Đề cương chi tiết học phần Kỹ năng đọc tiếng anh thương mại 5 (Đại học kinh tế TP.HCM)

M c tiêu c a h c ph n: Sau khi hoàn tất học phần này, sinh viên sẽ đạt được: 7.1 K i n thức: Sinh viên sẽ có khả năng: - sử dụng và phát triển vốn kiến thức từ vựng, ngữ pháp và cấu tr

Trang 1

B GIÁO D C VÀ ĐÀO T O

KHOA NGO I NG KINH T

-

C NG HọA XÃ H I CH NGHĨA VI T NAM

Đ c lập – Tự do – H nh phúc

*****

CH NG TRÌNH TRÌNH Đ Đ I H C NGÀNH ĐÀO T O: Ngôn Ng Anh

CHUYÊN NGÀNH: Ti ng Anh Th ng M i

Đ C NG CHI TI T H C PH N

1 Tên h c ph n: Kỹ năng Đ c ti ng Anh th ng m i 5

2 Mư h c ph n:

3 Số tín chỉ (TC): 2 TC (lý thuyết: 0.5 TC và thực hành: 1.5 TC)

4 Trình đ : sinh viên năm 3

5 Phơn bổ th i gian:

+ Lý thuyết: 9 tiết

+ Thực hành: 21 tiết

+ Tự học, tự nghiên cứu: sinh viên được hướng dẫn tự học, tự nghiên cứu với sự kiểm tra của giảng viên theo định kỳ Thời gian tự học tối thiểu là 60 giờ

6 Đi u ki n tiên quy t: Sinh viên phải hoàn tất các học phần Đọc TATM 1-4 Sinh viên phải

có năng lực tiếng Anh tối thiểu là B2 theo Khung tham chiếu Châu Âu (CEFR)

7 M c tiêu c a h c ph n:

Sau khi hoàn tất học phần này, sinh viên sẽ đạt được:

7.1 K i n thức: Sinh viên sẽ có khả năng:

- sử dụng và phát triển vốn kiến thức từ vựng, ngữ pháp và cấu trúc câu được học trong học phần;

- áp dụng được các kiến thức về các kỹ thuật và chiến thuật đọc hiểu

giải thích được các khái niệm cơ bản về một số chủ đề trong kinh tế- thương mại như: n

triển nghề nghiệp, Đạo đức kinh doanh thông qua các bài đọc hiểu;

- ôn tập và củng cố một số nội dung ngữ pháp và cấu trúc diễn ngôn

7.2 K ỹ năng: Sinh viên sẽ có khả năng:

- đọc hiểu một văn bản thông qua các kỹ năng: nhận biết được ý chính (main idea), xác định câu chủ đề (topic sentence) của đoạn văn, nhận biết ý bổ sung (supporting detail) của đoạn văn, đọc lướt tìm ý chính (skimming), đọc lướt tìm các chi tiết quan trọng (scanning) tập

Trang 2

trung vào những từ khóa (key words) để hiểu được ý chính của văn bản, suy đoán ý nghĩa từ mới dựa vào ngữ cảnh (guessing meaning from context), nhận dạng dàn ý (outline) của văn bản, sử dụng ngữ cảnh để đoán nghĩa từ mới;

- thảo luận và làm việc nhóm;

- thuyết trình về nội dung của bài đọc, mở rộng chủ đề;

- nhận ra ý nghĩa biểu vật và nghĩa biểu thái trong các văn bản;

- xác định được phong cách, thể loại của văn bản thông qua việc phân tích các đặc điểm diễn ngôn;

- thực hành và phát triển ở mức độ nâng cao nhiều kỹ năng về tư duy phản biện (critical thinking);

- kết hợp khả năng đọc hiểu với các kỹ năng ngôn ngữ khác như hội thoại (conversation), thảo luận (discussion), thuyết trình (presentation) và viết (writing)

7.3 T hái đ : Sinh viên được mong đợi có:

- nhận thức được tầm quan trọng của kỹ năng đọc hiểu trong việc phát triển các kỹ năng ngôn ngữ và năng lực tiếng Anh;

- ý thức tự học và thực hành thường xuyên để nâng cao kỹ năng đọc hiểu; và

- tư duy phản biện khi tiếp cận bất cứ diễn ngôn nào

Kết thúc học phần sinh viên sẽ đạt dược kỹ năng Đọc tiếng Anh ở giữa cấp độ C1

8 Mô tả vắn tắt n i dung h c ph n:

Học phần gồm 6 bài đầu (Unit 1-6) trong giáo trình Market Leader –Advanced, Third Edition

(Dubicka, I & O’Keeffe, M (2011) Harlow: Pearson Longman) với các chủ đề kinh tế thương

mại khác nhau như: cách tạo n tượng đầu tiên trong bài thuyết trình, đào tạo đội ngũ nhân viên tập sự, ý thức của doanh nghiệp về nguồn năng sạch, tiếp thị, xu hướng việc làm, và đạo đức trong kinh doanh Thông qua các hoạt động Pre-reading activities, Reading, và

Post-reading, học phần này được thiết kế nhằm giúp sinh viên hoàn thiện các kỹ năng đọc ở mức độ nâng cao; tóm tắt ý hoặc và làm giàu vốn từ vựng….Đồng thời, sinh viên có cơ hội để nâng cao khả năng đọc và tư duy phản biện (critical reading and critical thinking) Trong quá trình học, sinh viên cũng sẽ tham gia thảo luận với giảng viên và các bạn trong lớp, làm việc nhóm, thuyết trình về các chủ đề của bài đọc

9 Nhi m v c a sinh viên: Sinh viên được yêu cầu:

- tham gia đầy đủ các buổi học;

- chuẩn bị bài tâp ở nhà và trên lớp;

- tham gia thảo luận và các hoạt động khác trong lớp

10 TƠi li u h c tập:

- TƠi li u giảng d y chính:

Trang 3

[1] Dubicka, I & O’Keeffe, M (2011) Market Leader: Business English Course Book -

Advanced (3rd ed.) Harlow: Pearson Longman

- TƠi li u giảng d y ph tr :

[2] Brook-Hart, G (2007) Business Benchmark – Advanced Cambridge: CUP

[3] Dubicka, I & O’Keeffe, M (2011) Market Leader: Business English Resource Bank

(3rd ed.) Harlow: Pearson Longman

[4] Trappe, T & Tullis, G (2005) Intelligent Business – Advanced Business English

Harlow: Pearson Education Limited

[5] Cambridge BEC Higher (2006) Cambridge: CUP

11 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:

- Dự lớp và tham gia các hoạt động trong lớp: 10 %

- Thi giữa học phần: 20 %

- Thi kết thúc học phần: 60 %

12 Thang điểm: (Theo học chế tín chỉ)

13 N i dung chi ti t h c ph n:

Buổi (số

ti t) N i dung giảng d y (tên ch ng, ph n,

ph ng pháp giảng

d y)

TƠi li u đ c (ch ng, ph n) Chuẩn b c a sinh viên

(bƠi tập, thuy t trình, giải quy t tình huốngầ)

Đáp ứng m c tiêu:

Ngoài những mục tiêu như đã trình bày ở trên,

SV có thể:

Buổi 1

(1 tiết

LT và 2

tiết TH)

Gi i thi u tổng

quan ch ng trình

Unit 1: First

impressions

- Reading:

“It’s not what you

know”

Tài liệu [1]:

- Reading 1: “It’s not what you know”

(trang 8,9)

- Đọc bài khóa

- Thảo luận

- Làm theo cặp/

cá nhân

- Đọc lướt lấy ý chính

- Xác định chủ

đề và câu chủ đề

- Hiểu từ trong ngữ cảnh

- Đưa ra các suy luận về một nhân vật

Buổi 2

(1 tiết

LT và 2

tiết TH)

Unit 1: First

impressions

- Reading:

Networking

- Language Review:

Position of adverbs

Tài liệu [3]:

- Reading 2:

Networking (trang

156-157, Text bank)

- Assignment:

Relocating(trang

158-159, Text bank)

- Đọc bài khóa

- Thảo luận

- Làm theo cặp/

cá nhân

- Sử dụng bản

đồ tư duy (mind map) để minh

Trang 4

đọc

- Ôn lại vị trí của trạng từ trong tiếng Anh

Buổi 3

(1 tiết

LT và 2

tiết TH)

Unit 2: Training

- Reading:

 Creative Destruction

 Training leaders to connect the dots

Emphasizing your

point

Tài liệu [1]:

- Reading 1 (trang

16-17)

 Creative Destruction

 Training leaders to connect the dots

- Đọc bài khóa

- Thảo luận

- Làm theo cặp/

nhóm

- Thuyết trình:

Liên hệ nội dung bài đọc với thực trạng ở Việt Nam

- Đoán nội dung bài đọc

- Tóm tắt lại nội dung bài đọc

- Xác định và sử dụng được các lối diễn đạt và cấu trúc câu nhằm nhấn mạnh quan điểm

Buổi 4

(1 tiết

LT và 2

tiết TH)

Unit 2: Training

- Reading:

Business Ideology

Unit 3: Energy

- Reading: The

danger of losing

touch with reality

Tài liệu [3]:

- Reading 2:

Business Ideology

(trang 160-161, Text bank)

- Assignment:

Professional development

(trang 162-163, Text bank) Tài liệu [1]:

- Reading 1: The

danger of losing touch with reality

(trang 24-25)

- Đọc bài khóa

- Thảo luận

- Làm theo cặp/

cá nhân

- Đưa ra các suy luận về một nhân vật

- Sử dụng bản

đồ tư duy (mind map) để minh họa nội dung bài đọc

Buổi 5

(1 tiết

LT và 2

tiết TH)

Unit 3: Energy

- Reading: India’s

energy needs

Articles; Countable

and uncountable

nouns

Tài liệu [3]:

- Reading 2:

India’s energy needs (trang

164-165, Text bank)

- Assignment:

Nuclear energy

- Đọc bài khóa

- Thuyết trình

- Viết bài tóm tắt nội dung bài đọc

- Làm theo cặp/

cá nhân

- Nhận ra ý chính và chi tiết

hỗ trợ

- Nêu được những hàm ngôn

và hiển ngôn trong các bài đọc

- Ôn tập và củng

cố cách sử dụng các mạo từ và các loại danh từ (đếm được và không đếm được) trong tiếng Anh

Trang 5

Buổi 6

(3 tiết

TH)

Revision

Buổi 7

(1 tiết

LT và 2

tiết TH)

Unit 4: Marketing

- Reading:

 Is the customer always right?

Yes, she is

 Toll systems

Tài liệu [1]:

- Reading 1: (trang

38-39)

 Is the customer always right?

Yes, she is

 What women really want!

Tài liệu [3]:

- Reading 2: Toll

systems (trang

168-169, Text bank)

- Assignment:

Partnerships with NGOs (trang

170-171, Text bank)

- Đọc bài khóa

- Thảo luận:

theo hình thức senimar và nộp báo cáo cho giảng viên

- Làm theo cặp/

cá nhân/nhóm

- Đọc nhanh lấy

ý chính và chi tiết

- Sử dụng bản

đồ tư duy hoặc biểu đồ để sắp xếp các ý trong bài đọc và tóm tắt

- Trình bày các thông tin tìm được trên mạng Internet hoặc sách vở có liên quan đến chủ đề được học

Buổi 8

(1 tiết

LT và 2

tiết TH)

Unit 4: Marketing

Defining and

non-defining clauses

Unit 5: Employment

trends

- Reading:

Giganomics: And

what don’t you do for

a living?

Tài liệu [1]:

- Reading 1:

Giganomics: And what don’t you do for a living? (trang

46-47)

- Đọc bài khóa

- Thảo luận:

theo hình thức senimar và nộp báo cáo cho giảng viên

- Thuyết trình

- Làm theo cặp/

cá nhân/nhóm

-Ôn lại và củng

cố cách sử dụng mệnh đề quan hệ xác định và không xác định

- Tóm tắt đoạn văn

- Sử dụng các biểu đồ để sắp xếp các ý tưởng

và viết một đoạn ngắn

- Đưa ra các ý kiến phản biện

Buổi 9

(1 tiết

LT và 2

tiết thực

hành)

Unit 5: Employment

trends

- Reading: Offshoring

Language Review:

-ing forms and

infinitives

Tài liệu [3]:

- Reading 2:

Offshoring(trang

172-173, Text bank)

- Assignment:

Older people

(trang 174-175,

- Đọc bài khóa

- Thảo luận

- Thuyết trình

- Làm theo cặp/

cá nhân / nhóm

cố cách sử dụng động từ nguyên thể và danh động

từ

Trang 6

Unit 6: Ethics

- Reading:

 The corporate

conscience:

Sherron Watkins, Enron whistleblower

 Drug

whistleblower collects $24m

Tài liệu [1]:

- Reading 1: (trang

54-55)

 The corporate conscience:

Sherron Watkins, Enron whistleblower

 Drug whistleblower collects $24m

- So sánh, đối chiếu nội dung giữa 2 bài báo

Buổi 10

(1 tiết

LT và 2

tiết thực

hành)

Unit 6: Ethics

- Reading: Business

responsibilities

Modal perfect

REVISION

Tài liệu [3]:

- Reading 2:

Business responsibilities

- Assignment:

Business models

- Đọc bài khóa

- Thảo luận

- Làm theo cặp/

cá nhân/nhóm

Ôn tập

- Hiểu được từ trong ngữ cảnh

- Phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề

(problem-solving)

cố cách dùng của các dạng Khiếm khuyết hoàn thành

(ký, ghi rõ họ tên)

NG I BIÊN SO N Th.S Ki u Huy n Trơm

Th.S Phan Xuơn Thảo

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	174,89 KB