KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU MÔN NGỮ VĂN YẾU MÔN NGỮ VĂN Thời gian thực hiện: Thời gian thực hiện: Năm học 2007- 2008 Năm học 2007- 2008 GV: GV: Lê Thị Hằng Lê Thị Hằng Trýờng THCS Minh Đức Trýờng THCS Minh Đức Nội dung kế hoạch Nội dung kế hoạch Mục tiêu cần đạt Mục tiêu cần đạt Chiến lýợc dạy học và biện pháp thực hiện Chiến lýợc dạy học và biện pháp thực hiện Các thử thách và biện pháp thực hiện Các thử thách và biện pháp thực hiện Thời gian thực hiện Thời gian thực hiện Các nguồn tài nguyên Các nguồn tài nguyên Mục tiêu cần đạt Mục tiêu cần đạt Nâng cao kiến thức môn ngữ văn Nâng cao kiến thức môn ngữ văn Có khả năng viết đúng, diễn đạt mạch lạc một vấn đề Có khả năng viết đúng, diễn đạt mạch lạc một vấn đề Có tình cảm yêu thích đối với bộ môn Có tình cảm yêu thích đối với bộ môn Býớc đầu biết tìm tòi, sáng tạo trong học tập Býớc đầu biết tìm tòi, sáng tạo trong học tập Chiến lýợc và biện pháp thực hiện Chiến lýợc và biện pháp thực hiện Một số phýõng pháp chiến lýợc Một số phýõng pháp chiến lýợc - - Giáo viên vận dụng một số hình thức học tập năng động Giáo viên vận dụng một số hình thức học tập năng động - - Không gây áp lực, tạo sự căng thẳng Không gây áp lực, tạo sự căng thẳng - - Học sinh đýợc rèn luyện một số kỹ năng Học sinh đýợc rèn luyện một số kỹ năng - - Đýợc tham gia vào quá trình đánh giá Đýợc tham gia vào quá trình đánh giá Chiến lýợc và biện pháp thực hiện Chiến lýợc và biện pháp thực hiện Biện pháp thực hiện Biện pháp thực hiện - - Tạo môi trýờng học tập thân thiện. Tạo môi trýờng học tập thân thiện. - - Khuyến khích HS tham gia hợp tác, cộng tác Khuyến khích HS tham gia hợp tác, cộng tác - - Biểu dýõng, khích lệ mặt tiến bộ Biểu dýõng, khích lệ mặt tiến bộ - - Tôn trọng,lắng nghe ý kiến của HS Tôn trọng,lắng nghe ý kiến của HS Các thử thách và giải pháp Các thử thách và giải pháp Một số thử thách – khó khăn Một số thử thách – khó khăn - - Về kiến thức: Về kiến thức: Đa số mất căn bản Đa số mất căn bản - - Về đạo đức : Về đạo đức : Chýa chăm, không tự giác; một số bất hợp Chýa chăm, không tự giác; một số bất hợp tác, vô lễ với giáo viên. tác, vô lễ với giáo viên. - - Chýa có sự quan tâm đúng mức của gia đình Chýa có sự quan tâm đúng mức của gia đình - - Chýõng trình học nặng, gây tâm lý chán nản Chýõng trình học nặng, gây tâm lý chán nản Các thử thách và giải pháp Các thử thách và giải pháp Một số giải pháp Một số giải pháp - - Có kế hoạch ôn luyện phù hợp Có kế hoạch ôn luyện phù hợp - - Gần gũi, tìm nguyên nhân yếu kém Gần gũi, tìm nguyên nhân yếu kém - - Gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh, thiết lập quan hệ hợp Gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh, thiết lập quan hệ hợp tác, hỗ trợ tác, hỗ trợ - - Tập trung vào các vấn đề cõ bản của chuõng trình. Tập trung vào các vấn đề cõ bản của chuõng trình. Thời gian thực hiện Thời gian thực hiện Học kỳ I: Học kỳ I: - - Tháng 9: Lên kế hoạch phụ đạo Tháng 9: Lên kế hoạch phụ đạo - - Tháng 10-11: Ôn tâp kiến thức cõ bản Tháng 10-11: Ôn tâp kiến thức cõ bản - - Tháng 12-1: Rèn luyện kỹ năng diễn đạt Tháng 12-1: Rèn luyện kỹ năng diễn đạt Học kỳ II: Học kỳ II: - - Rèn luyện tổng hợp 3 phân môn Rèn luyện tổng hợp 3 phân môn Nguồn tài nguyên Nguồn tài nguyên SGK và SGV SGK và SGV Tài liệu BDTX chu kỳ III Tài liệu BDTX chu kỳ III Chýõng trình dạy học intel Chýõng trình dạy học intel Intenet Intenet Một số hình thức học tập Một số hình thức học tập Đọc diễn cảm, thuyết trình Đọc diễn cảm, thuyết trình Kể chuyện, tóm tắt truyện Kể chuyện, tóm tắt truyện Tập hát các bài thõ có phổ nhạc Tập hát các bài thõ có phổ nhạc Vẽ tranh theo cảm nhận Vẽ tranh theo cảm nhận HS tự thiết kế các trò chõi ôn tập kiến thức HS tự thiết kế các trò chõi ôn tập kiến thức . KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU MÔN NGỮ VĂN YẾU MÔN NGỮ VĂN Thời gian thực hiện: Thời gian thực hiện: Năm học 2007- 2008 Năm. tiêu cần đạt Mục tiêu cần đạt Nâng cao kiến thức môn ngữ văn Nâng cao kiến thức môn ngữ văn Có khả năng viết đúng, diễn đạt mạch lạc một vấn đề