Tiết 100: Thao tác lập luận bình luận

Tiết 100 – Làm văn THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN 2 I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN. II) CÁCH BÌNH LUẬN. III) LUYỆN TẬP: Bình luận là bàn bạc và đánh giá (đúng hay sai, thật hay giả, lợi, hại ) về các vấn đề của hiện tượng đời sống. - Mọi người trong xã hội đều có nhu cầu bình luận nhằm bày tỏ ý kiến của mình đối với mọi việc diễn ra trong đời sống xã hội hoặc trong văn học. Bình luận trong bình luận thời sự Bình luận thể thao I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN. 4  Không thể đánh giá và bàn luận với những ai chưa biết  ( hoặc không quan tâm,không có ý kiến )về điều cần bình luận.Cũng không ai nghe ta bình luận khi ý kiến của ta không khác gì với những ý kiến mà mọi người đều biết và nhất trí. Bình luận cũng là một loại thao tác lập luận, về mặt này nó gần với thao tác giải thích và chứng minh. +Có ý kiến riêng về điều được đưa ra. + Ý kiến đánh giá bàn luận đó thực sự phải có sự thuyết phục, lôi cuốn người nghe, người đọcnắm vững cách tổ chức luận cứ, luận điểm để nhằm đạt được mục đích. 5  * Tìm hiểu cách bình luận trong: “Xin lập khoa luật” của Nguyễn Trường Tộ:  (Thảo luận theo nhóm). Yêu cầu: +Nhu cầu bình luẬn chỉ có khi trước một ý kiến, một nhận xét có vấn đề và thật lÒng muốn thuyết phục người đọc, người nghe. + Phải nắm được kỹ năng bình luận. Mục đích của lập luận bình luận: - Bày tỏ nhận thức và đánh giá của mỗi người trước một sự việc, hiện tượng nào đó trong đời sống. II) CÁCH LẬP LUẬN: Bước 1: Chỉ ra vấn đề cần bình luận. Bước 2: Chỉ ra vấn đề đúng,sai, hay,dở. Bước 3: Là bàn bạc(mở rộng vấn đề) . Bước 4: Nêu ý nghĩa sử dụng.  Áp dụng các bước trên đây với vấn đề: “Tình trạng hút thuốc lá trong học sinh”. 9 9 Bước 1-Chỉ ra vấn đề cần Bước 1-Chỉ ra vấn đề cần bình luận: bình luận:  Hiện nay có nhiều tác Hiện nay có nhiều tác động xấu vào trong nhà động xấu vào trong nhà trường. Một trong các tác trường. Một trong các tác động ấy là tình trạng hút động ấy là tình trạng hút thuốc lá của HS. Đây là thuốc lá của HS. Đây là nguy cơ dẫn đến bệnh nguy cơ dẫn đến bệnh hoạn và vi phạm pháp hoạn và vi phạm pháp luật trong đội ngũ thanh luật trong đội ngũ thanh niên, thiếu niên trong nhà niên, thiếu niên trong nhà trường. trường. 10 10 Bước 2- Khẳng định vấn Bước 2- Khẳng định vấn đề: đề:  Đây là nhận định hoàn Đây là nhận định hoàn toàn đúng đắn. Hút thuốc toàn đúng đắn. Hút thuốc lá đã trở thành tình trạng lá đã trở thành tình trạng báo động, tình trạng xấu báo động, tình trạng xấu trong thanh niên, đặc biệt trong thanh niên, đặc biệt là trong phạm vi nhà là trong phạm vi nhà trường. trường. [...]... biệt sự giống và khác nhau giữa thao tác lập luận bình luận với bình luận trong lời nói thường ngày:  Sự khác nhau : + Bình luận trong lời nói đời thường có thể khen chê tùy ý kiến chủ quan của mỗi người + Trong bài văn nghị luận, bình luận đòi hỏi phải thực hiện các bước đi chặt chẽ thì bình luẬn mới có giá trị + Trong bài văn nghị luận, bình luận phải phục vụ cho lập luận, nhằm làm sáng rõ ý kiến,... đi chặt chẽ thì bình luẬn mới có giá trị + Trong bài văn nghị luận, bình luận phải phục vụ cho lập luận, nhằm làm sáng rõ ý kiến, nhận định của người làm văn trước vấn đề hay hiện tượng được đưa ra bàn luận 12 13 14 XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẤY CÔ! 15 . Tiết 100 – Làm văn THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN 2 I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN. II) CÁCH BÌNH LUẬN. III) LUYỆN TẬP: Bình luận. biệt sự giống và khác nhau giữa thao tác lập luận bình luận với bình luận trong lời nói thường ngày:  Sự khác nhau : + Bình luận trong lời nói đời thường