Đề cương chi tiết học phần Giáo dục thể chất (Học viện tài chính)

- Môn học: Bắt buộc và tự chọn Môn học Giáo dục thể chất bao gồm các học phần lý thuyết và thực hànhmột số môn thể thao được xây dựng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo... Đề cương

Trang 1

Mã môn học: EAD0343 – EAD0347 (04 tín chỉ) I.Thông tin về giảng viên

TT Họ và tên Chức danh, học vị Địa chỉ liên hệ Điện thoại

1 Ngô Văn Tôn GVC Ths BỘ MÔN GDTC 0912043789

2 Trịnh Đình Hùng GV Ths BỘ MÔN GDTC 0913325050

3 Đàm Tuấn Anh GV Ths BỘ MÔN GDTC 0912502771

4 Đàm Anh Tuấn GV Ths BỘ MÔN GDTC 0989640767

5 Đỗ Thị Thu Thúy GV.Ths BỘ MÔN GDTC 0984378775

6 Trần Huy Thảo GV.Ths BỘ MÔN GDTC 0915349292

7 Lê Anh Hòa GV.Ths BỘ MÔN GDTC 0978425712

8 Kiều Minh Thụy GV.Ths BỘ MÔN GDTC 0912441456

9 Đỗ Minh Thông GV.Ths BỘ MÔN GDTC 0984595564

10 Nguyễn Quốc Việt GV.Ths BỘ MÔN GDTC 0988583858

11 Hoàng Hồng Gấm GV.Ths BỘ MÔN GDTC 0936909710

12 Phan Tiến Thái GV.CN BỘ MÔN GDTC 0904621175

13 Ngô Quang Trung GV.CN BỘ MÔN GDTC 0985538829

14 Phạm Ngọc Long GV.CN BỘ MÔN GDTC 0904314798

15 Bùi Văn Khanh GV.CN BỘ MÔN GDTC 0983390964

16 Nguyễn Thị Hoa GV.CN BỘ MÔN GDTC 0983971266

17 Nguyễn Trọng

II Thông tin về môn học

- Tên môn học: Giáo dục thể chất

- Mã môn học: EAD0343- EAD0347

- Số tín chỉ: 04 TC

- Môn học: Bắt buộc và tự chọn

Môn học Giáo dục thể chất bao gồm các học phần lý thuyết và thực hànhmột số môn thể thao được xây dựng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Trang 2

và phù hợp với điều kiện thực tế của Học viện Tài chính Đề cương chi tiết củatừng học phần do Bộ môn Giáo dục Thể chất biên soạn được Hội đồng khoa học

và đào tạo Học viện nghiệm thu và được thông báo tới sinh viên khi bắt đầu mônhọc Môn học GDTC gồm các học phần được quy định theo bảng dưới đây:

1 Bắt buộc

3 Giáo dục thể chất 3

- Lý thuyết chung về GDTC

- Thực hành và lý thuyết bóng chuyền

1 Bắt buộc

4 Giáo dục thể chất 4

- Lý thuyết chung về GDTC

- Thực hành và lý thuyết Thểdục dụng cụ, Bơi lội, Bóng

rổ, Cầu lông, Bóng chuyền

- Các yêu cầu đối với môn học: Các giờ học được tổ chức theo lớp, khóa,

có BCS lớp; Có lịch học theo kế hoạch của Học viện (02 tiết/tuần hoặc 04tiết/tuần); Sinh viên đi học đầy đủ, đúng giờ, mặt đồng phục theo quy định thốngnhất Sân bãi phải đảm bảo vệ sinh an toàn, thoáng mát Dụng cụ đầy đủ, đúngtiêu chuẩn

- Tổng giờ: 144 giờ trong đó:

+ Lý thuyết: 24 giờ

+ Thực hành: 120 giờ

+ Ngoại khóa: 120 giờ

- Địa chỉ phụ trách môn học: Bộ môn Giáo dục thể chất, Học viện Tàichính; Đường Lê Văn Hiến; Phường Đức Thắng, Quận Bắc Từ Liêm, Thànhphố Hà Nội

III Mục tiêu của môn học

Trang 3

+ Sinh viên nắm được những kiến thức cơ bản về môn học và những hiểubiết liên quan đến môn học;

+ Sinh viên nắm được những kỹ thuật cơ bản một số môn thể thao; Xâydựng và hình thành các kỹ năng vận động cơ bản trong cuộc sống

+ Sinh viên có thể vận dụng kiến thức và phương pháp tập luyện để họctập các môn thực hành nhằm đạt hiệu quả cao trong quá trình học tập;

+ Sinh viên có thể sử dụng các phương tiện, phương pháp để tự tập luyện

và tham gia các hoạt động phong trào TDTT trong lớp, Khoa, khóa và Học viện

+ Hàng năm sinh viên phải tham gia kiểm tra, đánh giá và xếp loại sự pháttriển thể lực theo quy định của Bộ GD&ĐT và Học viện

IV Mô tả tóm tắt nội dung môn học

4.1 Nội dung lý thuyết : (24 tiết )

Học phần I: Bài Thể dục thể thao trong chế độ xã hội Việt nam (3 tiết) và Lý thuyết chạy cự ly ngắn (3 tiết).

Học phần II: Bài Các nguyên tắc và phương pháp GDTC (3 tiết) và bài lý thuyết bóng rổ (3 tiết).

Học phần III: Bài Thể dục thể thao trọng học tập và nghỉ ngơi của sinh viên (3 tiết)

và bài lý thuyết bóng chuyền (3 tiết).

Học phần IV: Bài Kiểm tra Y học TDTT và chấn thương trong tập luyện TDTT (3

tiết) và bài lý thuyết tự chọn (3 tiết).

4.2 Nội dung thực hành: (120 tiết )

Học phần I: Thực hành môn chạy cự ly ngắn (30 tiết).

Học phần II: Thực hành môn bóng rổ (30 tiết).

Học phần III: Thực hành môn bóng chuyền (30 tiết).

Học phần IV: Thực hành môn tự chọn: Thể dục dụng cụ hoặc Bơi (30 tiết).

4 Đào Duy Thư (1994), Chấn thương TDTT, NXB TDTT, Hà Nội

5 Nguyễn Đại Dương, Dương Nghiệp Chí, Nguyễn Kim Minh (2006), ĐiềnKinh, NXB TDTT, Hà Nội

6 Tổng cục TDTT (2010), Luật điền kinh, NXB TDTT, Hà Nội

Trang 4

7 Bài giảng gốc môn học GDTC (2013), Bộ môn GDTC - Học viện Tài chính.

8 Lê Anh Thơ, Đồng Văn Triệu (2000), Lý Luận và Phương Pháp GDTC trongtrường học, NXB TDTT, HN

9 Lưu Quang Hiệp, Lê Đức Chương, Vũ Chung Thủy, Lê Hữu Hưng (2000), YHọc TDTT

10 Dương Nghiệp Chí và Đồng tác giả (2000), Sách Điền Kinh, NXB TDTT

11 Giáo trình môn Điền kinh, dùng cho sinh viên Đại học TDTT, NXB Thể dụcthể thao, 2000

12 Giáo trình môn Bóng rổ, dùng cho sinh viên Đại học TDTT, NXB Thể dụcthể thao

13 Giáo trình môn Bóng chuyền, dùng cho sinh viên Đại học TDTT, NXB Thểdục thể thao

14 Giáo trình môn Thể dục dụng cụ, dùng cho sinh viên Đại học TDTT, NXBThể dục thể thao, 1999

15 Giáo trình môn Bơi lội, dùng cho sinh viên Đại học TDTT, NXB Thể dục thểthao, 1996

VI Yêu cầu của môn học

- Sinh viên phải đọc tài liệu, tự tập luyện ngoại khóa;

- Tham gia học đảm bảo 80% số giờ học

- Sinh viên phải tham gia bài kiểm tra - đánh giá theo quy định trong đềcương môn học;

- Với trường hợp cá biệt (SV khuyết tật, sức khỏe yếu….), bộ môn và giáoviên sẽ có đối xử cá biệt trong học tập, kiểm tra và thi

- Sinh viên phải mang thẻ trong quá trình học, kiểm tra định kỳ và thi cuốikỳ;

- Sinh viên mặc đồng phục thể thao theo quy định (mùa đông, mùa hè)

- Đảm bảo vệ sinh tập luyện, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong tập luyện vàđảm bảo an toàn trong tập luyện

VII Hình thức kiểm tra – đánh giá kết quả học tập môn học

7.1 Hình thức kiểm tra và thi.

T

Trang 5

7.3 Thời gian kiểm tra, thi

- Kiểm tra học phần: Đối với lớp học 1 tuần 02 buổi (4 tiết), sẽ tiến hànhkiểm tra vào tuần thứ 8; Với lớp học cả kỳ, 1 tuần 01 buổi (2 tiết), sẽ tiến kiểm

tra vào tuần thứ 15; (Hình thức: Lý thuyết tự luận hoặc thực hành theo quy định

của Học viện)

- Thi kết thúc môn học: Lý thuyết hoặc thực hành theo quy định của Học

viện trên cơ sở thang điểm của bộ môn đã được duyệt

- Riêng kiểm tra và đánh giá thể lực theo kế hoạch riêng

VIII Điểm môn học Giáo dục thể chất quy định như sau:

- Kết quả học tập môn học Giáo dục thể chất là điểm trung bình chung của

các điểm học phần

- Điểm trung bình chung môn học Giáo dục thể chất theo thang điểm 4,

được làm tròn đến 1 chữ số thập phân và tính theo công thức sau:

1 Chứng chỉ Giáo dục thể chất cấp cho sinh viên để xác nhận kết quả học

tập môn học Giáo dục thể chất Sinh viên được cấp chứng chỉ Giáo dục thể chất

Trang 6

sau khi kết thúc môn học và được xếp loại có điểm trung bình chung môn họcđạt từ 2 điểm (thang điểm 4) trở lên và tại thời điểm cấp chứng chỉ sinh viênkhông bị truy cứu trách nhiệm hình sự Chứng chỉ Giáo dục thể chất là mộttrong những điều kiện để xét tốt nghiệp.

2 Sinh viên chưa đủ điều kiện được công nhận xếp loại và cấp chứng chỉGiáo dục thể chất phải lựa chọn đăng ký học một số học phần để cải thiện điểmnhằm hoàn thành chương trình môn học theo quy định

3 Xếp loại Chứng chỉ GDTC: Căn cứ điểm trung bình chung môn học xếploại chứng chỉ theo quy định của Học viện Tài chính

Ths Ngô Văn Tôn

HỌC PHẦN I

Lý thuyết chung về Giáo dục thể chất và lý thuyết + thực hành chạy cự

ly ngắn

Mã môn học ADE 0343, (01 tín chỉ)

Trang 7

I Thông tin về môn học

- Tên môn học: Lý thuyết chuyên ngành Giáo dục thể chất và lý thuyết + thực hành chạy cự ly ngắn

- Mã môn học: ADE 0343

- Số tín chỉ: 01

- Môn học: Bắt buộc

- Môn học tiên quyết: Không

có BCS lớp; có lịch học theo kế hoạch của Học viện (02 tiết/tuần hoặc 04tiết/tuần); Sinh viên đi học đầy đủ, đúng giờ, mặt đồng phục theo quy định thốngnhất, Sân bãi phải đảm bảo vệ sinh an toàn, thoáng mát Dụng cụ đầy đủ, đúngtiêu chuẩn

- Tổng giờ học: 36, trong đó:

+ Lý thuyết: 06 tiết

+ Thực hành: 30 tiết

+ Ngoại khóa và tự học: 30 tiết học

- Địa chỉ phụ trách môn học: Bộ môn Giáo dục thể chất, Học viện Tàichính; Đường Lê Văn Hiến; Phường Đức Thắng, Quận Bắc Từ Liêm, Thành phố

Hà Nội

II Mục tiêu của môn học

+ Sinh viên nắm được những kiến thức cơ bản và những hiểu biết liênquan đến môn học chay cự ly ngắn;

+ Sinh viên có thể vận dụng kiến thức để học các môn thực hành và tự tậpluyện nhằm đạt hiệu quả cao trong quá trình học tập;

+ Sinh viên nắm được những kỹ thuật cơ bản về chạy cự ly ngắn; Sinhviên có thể tự tập luyện và tham gia thi đấu

III Mô tả vắn tắt nội dung môn học

3.1 Nội dung lý thuyết : (6 tiết )

BÀI I LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA THỂ DỤC THỂ THAO (TDTT)

1.1 Lịch sử phát triển trên thế giới

- Olympic hiện đại và cơ cấu của phong trào Olympic

- Các liên đoàn thể thao Quốc tế

- TDTT trong xã hội ngày nay

1.2 Qúa trình phát triển nền TDTT ở nước ta

1.2.1 Thời kỳ 1945-1954

1.2.2 Thời kỳ 1955- 1965

Trang 8

II MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ TDTT

2.1 Thể dục thể thao (Văn hóa thể chất)

2.1.1 Cấu trúc của thể dục thể thao ( VHTC)

III QUAN ĐIỂM VỀ THỂ DỤC THỂ THAO CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC

Một số văn bản cuả Đảng và Nhà nước về Công tác TDTT

3.4 Những biện pháp triển khai để thực hiện những mục tiêu trên

3.4.1 Nâng cao nhận thức tư tưởng và đào tạo nguồn nhân lực

3.4.2 Đổi mới, nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý nhà nước về phát triểnthể dục, thể thao

3.4.3 Phát huy vai trò, chức năng của Ủy ban Olympic Việt Nam và cácLiên đoàn, Hiệp hội thể dục, thể thao trong sự nghiệp phát triển thể dục, thể thaocho mọi người và thể thao thành tích cao, thể thao chuyên nghiệp

IV GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRUỜNG HỌC.

4.1 Mục đích, nhiệm vụ và các hình thức của Giáo dục thể chất trong trường học

4.1.1 Mục đích của Giáo dục thể chất trong trường học

Trang 9

4.1.2 Nhiệm vụ của Giáo dục thể chất trong trường học

4.1.3 Các hình thức giáo dục thể chất

4.1.3.1 Giờ học TDTT

4.1.3.2 Các bài tập thể dục vệ sinh và chống mệt mỏi hàng ngày

4.1.3.3 Các hình thức hoạt động thể thao quần chúng ngoài giờ học

4.1.3.4 Giờ tự tập luyện của sinh viên

4.2 Yêu cầu và nhiệm vụ của sinh viên với công tác GDTC trong trường Đại học

4.2.1 Nhiệm vụ

4.2.2 Yêu cầu

4.3 Chương trình giảng dạy môn học GDTC ở Học viện Tài chính

TT NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH I IINĂM HỌCIII IV Cộng

1.1.1 Lịch sử phát triển trên thế giới

1.1.2 Quá trình phát triển ở Việt Nam

1.2 Đặc điểm của chạy cự ly ngắn

1.3 Tác dụng của chạy cự ly ngắn

1.4 Một số luật cơ bản trong chạy cự ly ngắn

II NGUYÊN LÝ KỸ THUẬT

2.1 Chu kỳ bước chạy

2.2 Nguyên lý lực học

III PHÂN TÍCH KỸ THUẬT CHẠY CỰ LY NGẮN

3.1 Giai đoạn xuất phát

3.1.1 Cách bố trí bàn đạp

3.1.2 Khẩu lệnh xuất phát

Trang 10

3.2 Giai đoạn chạy lao sau xuất phát

3.3 Giai đoạn chạy giữa quãng

3.4 Giai đoạn chạy về đích

IV KỸ THUẬT CHẠY TRÊN ĐƯỜNG VÒNG

4.1 Cách bố trí bàn đạp khi chạy trên đường vòng

4.2 Kỹ thuật chạy trên đường vòng

3.2 Nội dung thực hành chạy cự ly 50m (30 tiết )

1 Đặc điểm của chạy cự ly ngắn

2 Yêu cầu: Nắm vững, hoàn thiện các giai đoạn của chạy cự ly ngắn vàđạt được thành tích theo chỉ tiêu hiện hành của Bộ GD&ĐT

3 Kỹ thuật chạy cự ly ngắn

3.1 Các động tác bổ trợ

3.2 Giai đoạn xuất phát

3.3 Giai đoạn chạy lao sau xuất phát

3.4 Giai đoạn chạy giữa quãng

3.5 Giai đoạn chạy về đích

3.5 Xuất phát và chạy trên đường vòng

3.6 Một số sai lầm thường mắc và cách khắc phục khi tập luyện

IV Tài học tập liệu

1 Bài giảng môn học GDTC (2013), Bộ môn GDTC - Học viện Tài chính

2 Nguyễn Đại Dương, Dương Nghiệp Chí, Nguyễn Kim Minh (2000),Điền Kinh, NXB TDTT, Hà Nội

3 Nguyễn Ngọc Đông, Dương Nghiệp Chí (1998), Điền kinh và Thể dục,NXB TDTT, Hà Nội

4 Tổng cục TDTT (2010), Luật điền kinh, NXB TDTT, Hà Nội

5 Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (2006), Lý luận và phương pháp Thểdục thể thao, NXB TDTT, Hà Nội

6 Lưu Quang Hiệp, Phạm Thị Uyên (2006), Sinh lý học thể dục thể thao,NXB TDTT, Hà Nội

V Hình thức tổ chức dạy học

Tổ chức theo lớp, mỗi lớp không quá 35 sinh viên, có Ban cán sự Thựchiện theo các văn bản hiện hành của HVTC đã được Ban Giám đốc quy định

- Sinh viên tích cực nghe giảng, đọc tài liệu và tập luyện ngoại khóa

- Tham gia học đảm bảo 80% số giờ học;

Trang 11

- Sinh viên phải mang thẻ trong quá trình học, kiểm tra giữa kỳ và thi.

7.2 Thời gian kiểm tra, thi

- Kiểm tra định kỳ: Tuần thứ 8, kiểm tra lý thuyết tự luận

- Thi cuối kỳ: Thi thực hành chạy 50m , theo lịch của Ban QLĐT, (có thang điểm cụ thể được phê duyệt).

Ths Ngô Văn Tôn

HỌC PHẦN II

Lý thuyết chung về Giáo dục thể chất và lý thuyết + thực hành môn bóng rổ

Mã môn học AED 0344 (01 tín chỉ)

Trang 12

I Thông tin về môn học

- Tên môn học: Lý thuyết Giáo dục thể chất và lý thuyết + thực hành môn bóng rổ

- Mã môn học: AED 0344

- Số tín chỉ: 01

- Môn học: Bắt buộc

- Môn học tiên quyết: Không

có BCS lớp; có lịch học theo kế hoạch của Học viện (02 tiết/tuần hoặc04tiết/tuần); Sinh viên đi học đầy đủ, đúng giờ, mặt đồng phục theo quy địnhthống nhất, Sân bãi phải đảm bảo vệ sinh an toàn, thoáng mát Dụng cụ đầy đủ,đúng tiêu chuẩn

- Tổng giờ học: 36 trong đó:

+ Lý thuyết: 06 tiết

+ Thực hành: 30 tiết

+ Ngoại khóa và tự học: 30 tiết học

- Địa chỉ phụ trách môn học: Bộ môn Giáo dục thể chất, Học viện Tàichính; Đường Lê Văn Hiến; Phường Đức Thắng, Quận Bắc Từ Liêm, Thành phố

Hà Nội

II Mục tiêu của môn học

+ Sinh viên nắm được những kiến thức cơ bản và những hiển biết liênquan đến môn học bóng rổ

+ Sinh viên có thể vận dụng kiến thức để học thực hành môn bóng rổ;và tựtập luyện nhằm đạt hiệu quả cao trong quá trình học tập;

+ Sinh viên nắm được những kỹ thuật cơ bản về môn bóng rổ và tự tậpluyện, thi đấu

III Mô tả vắn tắt nội dung môn học

3.1 Nội dung lý thuyết : (6 tiết)

BÀI I CÁC NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT

I CÁC NGUYÊN TẮC VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT

1.1 Nguyên tắc tự giác và tích cực

1.2 Nguyên tắc trực quan

1.3 Nguyên tắc thích hợp và cá biệt hoá

1.4 Nguyên tắc hệ thống

Trang 13

1.5 Nguyên tắc tăng dần yêu cầu

1.6 Mối quan hệ giữa các nguyên tắc

II CẤU CHÚC GIỜ HỌC TDTT

3.2.1 Cơ sở cấu trúc của các phương pháp giáo dục thể chất

3.2.1.1 Lượng vận động và quãng nghỉ là các thành tố của phương phápgiáo dục thể chất

3.2.1.2 Những cách thức tiếp thu và định mức hoạt động vận động

3.2.2 Các phương pháp tập luyện có định mức chặt chẽ

3.2.2.1 Xu hướng chọn lọc và tổng hợp trong các phương pháp bài tập3.2.2.2 Đặc điểm định mức lượng vận động và quãng nghỉ trong cácphương pháp bài tập

3.2.2.3 Phương pháp tập lặp lại - ổn định theo chế độ lượng vận động liêntục và quãng nghỉ

3.2.2.4 Phương pháp tập biến đổi theo chế độ lượng vận động liên tục vàngắt quãng

Các phương pháp tập biến đổi liên tục

Các phương pháp tập biến đổi ngắt quãng

3.2.2.5 Phương pháp tập tổng hợp

Phương pháp bài tập lặp lại – tăng tiến

Phương pháp bài tập ổn định biến đổi

Phương pháp bài tập lặp lại với quãng nghỉ giảm dần

3.2.2.6 Đặc điểm phương pháp tập định mức trong buổi tập có nội dungtổng hợp

Các dạng cơ bản của phương pháp tập luyện vòng tròn là:

3.2.3 Phương pháp trò chơi và phương pháp thi đấu

3.2.3.1 Phương pháp trò chơi

Trang 14

3.2.4 Các phương pháp sử dụng lời nói và phương tiện trực quan trongquá trình giáo dục thể chất.

3.2.4.1 Các phương pháp sử dụng lời nói

3.2.4.2 Các phương pháp bảo đảm trực quan: Các phương pháp trình diễn

tự nhiên và trình diễn gián tiếp (sử dụng phim ảnh và phim video)./

BÀI II LÝ THUYẾT BÓNG RỔ

I LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN, ĐẶC ĐIỂM, TÁC DỤNG VÀ LUẬT BÓNG RỔ

1.1 Sơ lược lịch sử phát triển

2.2.1 Kỹ thuật chuyền bóng bằng hai tay trước ngực

2.2.2 Kỹ thuật bắt bóng bằng hai tay trước ngực

2.3 Kỹ thuật dẫn bóng

2.4 Kỹ thuật ném rổ

III CHIẾN THUẬT BÓNG RỔ

Nhiệm vụ của các vị trí

3.1 Chiến thuật tấn công

3.1.1 Chiến thuật tấn công nhanh

3.1.2 Chiến thuật tấn công qua trung phong

3.2 Chiến thuật phòng thủ liên phòng

3.2 Nội dung thực hành kỹ, chiến thuật bóng rổ (30t).

3.3.1 Lịch sử, đặc điểm và yêu cầu của môn bóng rổ

3.3.1.1 Đặc điểm của môn bóng rổ

3.3.1.2 Yêu cầu của môn học: Nắm vững các kỹ thuật cơ bản của môn

bóng rổ, hoàn thiện, tổ chức đội bóng rổ và thi đấu

3.3.2 Kỹ thuật bóng rổ.

3.3.2.1 Tư thế chuẩn bị và các kỹ thuật di chuyển

3.3.2.2 Kỹ thuật chuyền, bắt bóng bằng 2 tay trước ngực

Trang 15

3.3.2.3 Kỹ thuật dẫn bóng

3.3.2.4 Kỹ thuật ném rổ

3.3.2.5 Kỹ thuật 2 bước lên rổ

3.3.2.6 Tổ chức đội bóng rổ và thi đấu

3.3.2.7 Một số sai lầm thường mắc và cách khắc phục

3.3.3 Chiến thuật thi đấu bóng rổ

3.3.3.1 Chiến thuật tấn công

3.3.3.2 Chiến thuật phòng thủ

IV Tài học tập liệu

1 Bài giảng môn học GDTC (2013), Bộ môn GDTC - Học viện Tài chính

2 Portnova.Iu.M (1997), Bóng rổ, Dịch: Trần Văn Mạnh, NXB TDTT, Hà Nội.

- Sinh viên tích cực: đọc tài liệu và tập luyện ngoại khóa;

- Tham gia học đảm bảo 80% số giờ học;

- Sinh viên phải mang thẻ trong quá trình học, kiểm tra giữa kỳ và thi

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	501,34 KB