Công Vụ Các Sứ Đồ (George O. Wood)

Công Vụ Các Sứ Đồ Tác giả: George O Wood Giới Thiệu Giáo Trình PHẦN MỘT: SỰ KHAI SINH HỘI THÁNH Từ Sự Phục Sinh Đến Lễ Ngũ Tuần Lễ Ngũ Tuần Sự Chữa Bệnh Và Những Kết Quả Sinh Hoạt Của Các Sứ Đồ PHẦN HAI: CƠN BẮT BỚ DẪN ĐẾN SỰ BÀNH TRƢỚNG Êtiên Philíp Saulơ Ngƣời Tạtsơ PHẦN BA: CÔNG VỤ CỦA PHIERƠ VÀ KHỞI ĐIỂM CỦA CƠ ĐỐC GIÁO DÂN NGOẠI Phierơ Antiốt Và Giêrusalem PHẦN BỐN: HÀNH TRÌNH TRUYỀN GIÁO THỨ NHẤT CỦA PHAOLÔ VÀ NGHỊ QUYẾT CỦA CÁC SỨ ĐỒ Hành Trình Truyền Giáo Thứ Nhất 10 Nghị Quyết Của Các Sứ Đồ PHẦN NĂM: CÔNG TÁC TRUYỀN GIẢNG TRÊN BỜ BIỂN AEGEAN 11 Hành Trình Truyền Giáo Thứ Nhì 12 Hành Trình Truyền Giáo Thứ Ba PHẦN SÁU: PHAOLÔ DỰ ĐỊNH ĐẾM THĂM RÔMA VÀ ĐI ĐẾN ĐÓ BỞI LỘ TRÌNH KHÔNG LƢỜNG TRƢỚC 13 Từ Milê Đến Giêrusalem 14 Từ Giêrusalem Đến Sêsarê 15 Từ Sêsarê Đến Rôma Từ Vựng Giới Thiệu Giáo Trình Tiếp Cận Sách Công vụ Các Sứ Đồ Ngƣời ta nói kết kiện trọng đại thƣờng quan trọng không thân kiện Và ngƣời đọc sách Côngvụ lần có ấn tƣợng phần mở đầu sách: "Hỡi Thêôphilơ, sách thứ ta, ta nói Đức Chúa Jesus làm dạy từ lúc ban đầu" (Cong Cv 1:1) Do từ đầu, đƣợc biết sách Côngvụ sách Tin Lành Câu chuyện Hội Thánh sách nầy phần tuyệt diệu câu chuyện độc vẻ vang dời đất Đức Chúa Jesus Hơn nữa, sách Côngvụ cung cấp chìa khóa để hiểu đầy đủ sách Thơ tín tiếp sau sách Côngvụ, giải nghĩa Tin Lành mà Đức Chúa Jesus sống rao giảng Sách Côngvụ sách quan trọng Kinh Thánh Thiếu sách nầy, lịch sử đƣơng thời xuất khoảng trống vĩ đại chức vụ Chúa Jesus chức vụ Hội Thánh Chuyện xảy khiến cho môn đồ Chúa Jesus, ngƣời Galilê ngƣời Giuđê vô danh tiểu tốt trở nên tiếng nhƣ thế? Điều biến đổi nhút nhát khiến họ chối thầy chạy trốn Chúa bị đóng đinh trở thành dạn dĩ, khiến họ trở nên ngƣời bênh vực trung kiên đạo mới? Thể mà ngƣời giảng đạo vốn ngƣời tầm thƣờng kia, ngƣời chƣa đƣợc đào tạo thức để làm rabbi, lại tác động mạnh mẽ đến giới, họ tạo nên văn hóa hoàn toàn mới, làm thay đổi hình trạng văn minh tây phƣơng? Đâu nguồn gốc lẽ thật thần học có Tân Ƣớc đƣợc nhà truyền giáo rao giảng? Chuyện xảy phong trào ngƣời Do thái, tập trung quanh Đấng Mêsia ngƣời Do thái, đƣợc đặt tảng Kinh Thánh Do thái giáo, lại trở thành một tôn giáo đƣợc đa số dân ngoại bang tin theo? Những câu hỏi nầy câu hỏi khác đƣợc giải đáp sách Côngvụ, mắc nối tồn chức vụ Đức Chúa Jesus với Cơ đốc giáo phát triển vững vàng xuất sách thơ tín Phaolô trƣớc giả Tân Ƣớc khác Luca đƣa vào sách Côngvụ câu chuyện gây rúng động giới 30 năm Hội Thánh Cơ đốc Đây câu chuyện đầy màu sắc gay cấn Thực ra, ngƣời ta nói sách Côngvụ văn sinh động văn học Đƣơng nhiên văn phẩm quan trọng nhất, văn phẩm lại nhất, có giá trị đích thực, đề cập đến khởi nguồn lịch sử Hội Thánh Sách Côngvụ đƣợc viết cho nhân vật cụ thể Câu chuyện Luca vừa thực tế vừa thích hợp với đời sống nhân vật nầy (Thêôphilơ), với giới đƣơng thời nhân vật nầy Nhƣng sách Côngvụ thích hợp thực tế y nhƣ cho riêng cá nhân chúng ta, phần Lời đƣợc soi dẫn Đức Chúa Trời Bạn không tìm thấy hệ thống giáo lý cho hội thánh, không giải nghĩa nhiều lẽ thật trọng đại Tin Lành Nhiệm vụ đƣợc Đức Thánh Linh giao cho ngƣời đƣợc soi dẫn sau để viết sách thơ tín Tuy nhiên, bạn thấy sách Côngvụ tƣờng trình lại Tin Lành hành động; bạn có hội tìm thấy nguyên tắc phổ thông bất diệt đƣợc xác nhận qua kiện lịch sử nầy, để hội thánh Cơ đốc nhân nhờ mà sống hầu việc Đức Chúa Trời Khi bạn chuẩn bị bắt tay vào nghiên cứu sách Côngvụ, cầu xin Chúa giúp bạn, giống thính giả Phaolô thành Bêrê, " có ý hẳn hoi sẵn lòng chịu lấy đạo, ngày tra xem Kinh Thánh " (Cong Cv 17:11) Sự tiến bạn việc nghiên cứu Côngvụ tùy thuộc phần lớn vào lòng khao khát, nhiệt tâm sáng kiến thân bạn để muốn biết Đức Chúa Trời nói qua tác phẩm kỳ diệu nầy Mô Tả Giáo Trình Côngvụ Các Sứ Đồ (CA1053 - Tín chỉ: giờ) Giáo trình nầy đề cập đến chức vụ Đấng Christ phục sinh gian nầy qua Đức Thánh Linh Giáo trình khảo sát mục đích khiến sách nầy đƣợc viết Giáo trình lần theo bành trƣớng địa lý trình tự thời gian Tin Lành từ vùng Giêrusalem- Giuđê đến Rome Tài liệu phân tích nguyên nhân khiến hội thánh sách Côngvụ tăng trƣởng nỗ lực áp dụng chúng cho hội thánh địa phƣơng Khi áp dụng nguyên tắc hƣớng dẫn thiên thƣợng nhƣ đƣợc minh họa sách Côngvụ, tài liệu cho thấy thể mà điều đƣợc mô tả nhƣ thất bại cản trở lại trở thành đắc thắng tiến thuận lợi cho Tin Lành, cung cấp ứng dụng thực tiễn cho sinh viên phải trải qua hoàn cảnh khó khăn tƣơng tự Giáo trình khảo sát kỹ lƣỡng kết đầy dẫy Đức Thánh Linh Giáo trình đánh giá hàm ý ban quyền thuộc linh nầy kỷ thứ nhất, đƣa gợi ý thực tiễn cho công tác chức vụ hội thánh đại phƣơng diện chiến lƣợc thiên thƣợng ban quyền thiên thƣợng Và cuối cùng, giáo trình thách thức sinh viên đầy dẫy Đức Thánh Linh để tâm linh đƣợc thỏa mãn Các Mục Tiêu Của Giáo Trình Cuối khóa học nầy, bạn có thể: Chứng minh đƣợc mục đích sách Côngvụ cho thấy Đấng Christ phục sinh thực tiếp chức vụ Ngài nhƣ gian nầy thông qua Đức Thánh Linh Từ văn sách Côngvụ, chứng tỏ sách đƣợc viết ra, từ hiểu biết thân thuật lại sách Côngvụ ngày làm ứng nghiệm mục đích đời sống bạn hội thánh bạn Xác định nhân vật từ ngữ địa lý đƣợc dùng Côngvụ Lần theo bành trƣớng địa lý trình tự thời gian Tin Lành từ Giêrusalem- Giuđê Rome Nêu năm trƣờng hợp Côngvụ mà ngƣời ta khởi nhận lãnh Đức Thánh Linh, phân tích kết việc đầy dẫy Thánh Linh, đích thân kinh nghiệm đầy dẫy Đức Thánh Linh Phân tích nguyên nhân khiến hội thánh tăng trƣởng sách Côngvụ áp dụng chúng vào cho hội thánh địa phƣơng bạn Bằng cách sử dụng nguyên tắc dẫn dắt thiên thƣợng đƣợc minh họa sách Côngvụ, chứng tỏ cách bạn biết ý muốn Đức Chúa Trời để đƣa định cụ thể đời sống Minh họa cách Đức Chúa Trời hành động để đem lại ích lợi sự, cách chứng minh cho thấy thể điều nhƣ thất bại cản trở đƣợc mô tả Côngvụ thực trở thành đắc thắng tiến thuận lợi cho Tin Lành, áp dụng bạn học đƣợc vào hoàn cảnh khó khăn mà bạn trải qua Đối diện với tƣơng lai lòng tin sâu nhiệm Chúa Chí Cao hoàn thành mục đích Ngài bạn bạn đầu phục ý Ngài, ngăn đƣợc bƣớc tiến Tin Lành đƣợc rao giảng kẻ tin mạnh mẽ nơi Ngài khao khát đƣợc liên tục đầy dẫy Thánh Linh Ngài! Các Sách Giáo Khoa Và Tài Liệu Hƣớng Dẫn Bạn dùng Công Vụ Các Sứ Đồ: Tài Liệu Hƣớng Dẫn George O Wood với sách giáo khoa đƣợc soạn kèm theo: The Book of Acts F F Bruce, Grand Rapids, Michigan: NXB Wm B Eerdmans Publishing Company, 1954 Kinh Thánh (Bản New International Version) Thời Gian Học Bạn thực cần thời gian cho học tùy thuộc phần vào kiến thức bạn đề tài kỹ học tập bạn trƣớc bạn bắt đầu học giáo trình nầy Nó tùy thuộc mức độ bạn theo dẫn triển khai kỹ cần thiết cho việc tự học Vì vậy, lập kế hoạch cho học, cho bạn làm câu hỏi nghiên cứu, tự trắc nghiệm, đánh giá tiến phần Hãy dành đủ thời gian để đạt đƣợc mục tiêu tác giả tài liệu hƣớng dẫn nêu nhƣ mục tiêu riêng thân bạn Cấu Trúc Bài Học Và Mẫu Nghiên Cứu Mỗi phần đƣợc chia thành nhiều học Lớp học tập trung dành hai ba tiết lớp cho Bạn cần từ bốn đến sáu tiếng để chuẩn bị cho Bài học gồm: 1) tựa bài, 2) mở bài, 3) dàn bài, 4) mục tiêu học, 5) sinh hoạt học tập, 6) phần từ vựng, 7) khai triển học, bao gồm câu hỏi nghiên cứu, 8) câu giải đáp cho câu hỏi nghiên cứu cuối trang thứ trang thứ nhì sau câu hỏi đó, 9) tự trắc nghiệm Phần dàn mô tả giúp bạn nắm sơ lƣợc toàn bài, giúp bạn tập trung ý vào điểm quan trọng học, giúp bạn biết nên học phần Phần khai triển học tài liệu hƣớng dẫn theo phần phần đọc sách giáo khoa Điều nầy khiến bạn dễ nghiên cứu kỹ lƣỡng tài liệu Nhờ nghiên cứu phần một, trƣớc hết sách giáo khoa bạn đến tài liệu hƣớng dẫn, bạn tận dụng ngắn thay phải chờ có đủ thời gian học trọn lần Những phần bình luận, tập, tự trắc nghiệm tài liệu hƣớng dẫn đƣợc soạn để giúp bạn đạt đƣợc mục tiêu học Đừng xem trƣớc câu giải đáp bạn viết xong câu trả lời Nếu tự trả lời, bạn nhớ điều học tốt nhiều, thành công nhiều kỳ thi cuối khóa Sau bạn trả lời câu hỏi vào trang giấy hay câu hỏi đề tài, kiểm lại câu trả lời bạn với phần giải đáp trang thứ hay trang thứ nhì sau câu hỏi Điều quan trọng suy gẫm trải cá nhân bạn tinh thần điều bạn vừa học, áp dụng kiến thức học vào hoàn cảnh mà bạn biết Vì lúc đƣa câu trả lời cụ thể thích hợp với trải hoàn cảnh đa dạng sinh viên, nên tài liệu không đƣa câu giải đáp gợi ý, đề nghị bạn thảo luận câu trả lời với ngƣời Việc thảo luận câu hỏi đề tài kích thích nghiên cứu bạn Mẫu phần cấu trúc nghiên cứu học số đƣợc làm phong phú thêm công tác đƣợc liệt kê đầu học hay đƣợc giải thích phần khai triển học Hãy dùng ghi bạn cần để viết phần sau: câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu (khi dòng dành sẵn tài liệu hƣớng dẫn), dàn bài, viết đƣợc giao khác, ghi mà bạn chép lại để đạt đƣợc mục tiêu học, từ ngữ mà ý nghĩa chúng quan trọng mạch văn học nhƣng không đƣợc giải nghĩa rõ tài liệu hƣớng dẫn hay sách giáo khoa Bạn ghi chép phần lề rộng tài liệu hƣớng dẫn Những Phƣơng Pháp Nghiên Cứu Đừng quên đọc cẩn thận phần gợi ý phƣơng pháp nghiên cứu có tập học viên bạn Chúng giúp bạn biết cách ICI đòi hỏi bạn nghiên cứu học, ôn để làm đánh giá tiến tiến phần (bài thi) cho nhóm học, chuẩn bị thi cuối khóa cho tất học nhƣ Nếu bạn không quen học theo nhƣ cách ICI gợi ý, điều quan trọng bạn phải điều chỉnh phƣơng pháp học nầy để đạt đƣợc thành công cao khóa học Những Phƣơng Thức Để Nghiên Cứu Giáo Trình Nầy Bạn tự học giáo trình nầy, học theo nhóm hay theo lớp nơi có lớp học nầy Vì ICI cung cấp giáo trình nầy để tự học, nên tài liệu hƣớng dẫn đƣợc soạn chủ yếu cho phƣơng pháp tự học Tài liệu hƣớng dẫn sách giáo khoa hình thành nên toàn giáo trình nầy Tất công việc bạn, ngoại trừ thi cuối khóa, hoàn tất qua đƣờng bƣu điện Có lẽ bạn theo học giáo trình nầy Trƣờng Kinh Thánh, chƣơng trình mở rộng trƣờng đó, hay chƣơng trình mở rộng ICI Những chƣơng trình nhƣ kết hợp số hoạt động lớp với phần tự học Trong trƣờng học hay nhóm học nào, việc làm tập tài liệu hƣớng dẫn giúp bạn đáp ứng đƣợc yêu cầu giáo trình nầy Nếu bạn học tài liệu nầy theo nhóm theo lớp, tất dẫn dành cho bạn đƣợc cung cấp giáo viên - ngƣời đích thân gặp gỡ với bạn Giáo viên bạn không cần theo toàn gợi ý dẫn tài liệu hƣớng dẫn Những dẫn giáo viên ƣu tiên dẫn tài liệu hƣớng dẫn Hãy cẩn thận làm theo dẫn giáo viên Có thể bạn thích sử dụng giáo trình nầy cho nhóm học Kinh Thánh tƣ gia, cho lớp học Kinh Thánh hội thánh, hay học chung với sinh viên trƣờng đại học Bạn thấy đề tài lẫn phƣơng pháp học phù hợp tuyệt vời cho mục đích nhƣ Tài liệu hƣớng dẫn công cụ hỗ trợ vô giá cho giáo viên nhƣ cho học viên Tín Chỉ Cho Khóa Học Đây giáo trình đại học Bạn theo học để lấy tín với ICI hay với quan khác có chƣơng trình nầy Mọi sinh viên hoàn tất thành công giáo trình nầy nhận đƣợc chứng chƣơng trình giáo dục Tuy nhiên muốn, bạn theo học mà không cần lấy tín Trong trƣờng hợp nầy, bạn không cần phải viết trang giấy, không cần làm thi hay làm công tác khác Đời sống bạn thêm phong phú đọc sách giáo khoa tài liệu hƣớng dẫn nầy theo cách bạn thích học Tín Chỉ Cho Kỳ Thi Để nhận đƣợc tín ICI cho giáo trình nầy, bạn phải thi đậu kỳ thi cuối khóa Bài thi nầy phải đƣợc viết trƣớc mặt giám thị ICI định Vì có giám thị nhiều quốc gia, nên có lẽ bạn không khó gặp giám thị vùng bạn bạn đâu Giáo viên ICI bạn làm việc chi tiết với bạn Nếu bạn theo học giáo trình nầy để lấy tín với quan khác, bạn nhận đƣợc tín ICI cách thi đậu kỳ thi cuối khóa Vì tập tài liệu hƣớng dẫn đƣợc soạn để chuẩn bị bạn cho kỳ thi, nên bạn cần làm hết tập công tác thƣờng lệ giáo viên bạn lớp giao cho Dầu bạn học tài liệu nầy theo cách nữa, bạn nhận đƣợc tín bạn đậu kỳ thi cuối khóa Xếp Hạng Cho Khóa Học Việc xếp hạng bạn đƣợc vào điểm thi cuối khóa Điểm từ 90-100 đƣợc kể A (Ƣu); 80-89, B (trên trung bình); 70-79, C (trung bình; 60-69, D (dƣới trung bình); 0-59, U (Rớt) Bài Đánh Giá Tiến Bộ Từng Phần Nếu bạn tự học với ICI, bạn nhận đƣợc tập học viên, có Bài Đánh Giá Tiến Bộ Phần (từ Bài 1-4), Bài Đánh Giá Tiến Bộ Phần (từ Bài 5-6), Bài Đánh Giá Tiến Bộ Phần (từ Bài 7-8), Bài Đánh Giá Tiến Bộ Phần (từ Bài 9-10), Bài Đánh Giá Tiến Bộ Phần (từ Bài 11-12), Bài Đánh Giá Tiến Bộ Phần (từ Bài 13-14) Những dẫn để làm có tài liệu hƣớng dẫn tập học viên Bài Thi Cuối Khóa Bài thi cuối khóa bao trùm toàn tài liệu tất sáu Bài Đánh Giá Tiến Bộ Từng Phần Tác Giả Của Tài Liệu Hƣớng Dẫn Tác giả tài liệu hƣớng dẫn bạn Tiến sĩ George O Wood, mục sƣ trung tâm Newport-Mesa Christian Center, nơi ông hầu việc Chúa từ năm 1971 Tiến sĩ Wood có chức vụ phong phú đa dạng kể từ ông hợp tác với Hội thánh Assemblies of God vào năm 1967 Ngoài trách nhiệm mục vụ, ông lo hai chƣơng trình truyền truyền hình hàng ngày, Đấng Christ, Lời Hằng Sống , Bánh Hằng Sống kể từ năm 1972 Sự đóng góp ông cho tạp chí Cơ đốc định không kể hết, ông tác giả hai sách khác Ông phục vụ với tƣ cách giáo sƣ bán thời gian viện Đại học Southern California College khoa Tôn Giáo, với tƣ cách Giáo Sƣ Thỉnh Giảng Viện Fuller Theological Seminary Kinh nghiệm hầu việc Chúa ông bao gồm công tác giảng dạy công tác truyền giáo cho nhóm niên trƣờng trung học cao đẳng nhƣ cho hội đồng bồi linh Sau nhận đƣợc học vị cử nhân từ viện Evangel College Springfield, Missouri, ông nhận đƣợc học vị cử nhân thần học viện Fuller Theological Seminar Pasadena, California Ông nhận đƣợc học vị Doctor of Th.P.của Chủng viện Fuller Theological Seminary Giáo viên ICI Của Bạn Giáo viên ICI bạn sung sƣớng giúp bạn Hãy nêu thắc mắc bạn với giáo viên việc thu xếp cho kỳ thi cuối khóa Hãy viết thƣ kịp lúc cho giáo viên để tránh bị chậm trễ việc bạn ôn thi làm thi Nếu có nhiều ngƣời muốn học chung, yêu cầu giáo viên thu xếp đặc biệt cho việc học theo nhóm Nguyện Đức Chúa Trời ban phƣớc cho bạn bạn bắt đầu học sách Công Vụ Các Sứ Đồ Nguyện giáo trình nầy làm phong phú đời sống chức vụ bạn giúp bạn làm trọn phần việc cách hữu hiệu thân thể Đấng Christ Từ Sự Phục Sinh Đến Lễ Ngũ Tuần Phần giới thiệu cho sách Công vụ đoạn xác lập bầu không khí cho hoạt động Thánh Linh Hội Thánh Phần nầy đề cập đến hai đề tài: 1) Những đối thoại Chúa với môn đồ trƣớc lúc Chúa thăng thiên, 2) Việc chọn Ma-thia điền vào chỗ trống chức sứ đồ phản bội chết Giuđa Íchcariốt Một mạng lệnh chót quan trọng mà Chúa Jesus truyền cho môn đồ họ phải lại thành Giêrusalem "đƣợc mặc lấy quyền phép từ cao." Điều tối ƣu tiên Ngài dành cho hạt nhân nòng cốt Thân Thể Ngài đất việc nhận lãnh quyền xức dầu Đức Thánh Linh Chỉ họ thực đƣợc thách thức để trở thành chứng nhân cho toàn gian! Thủ tục nầy đem lại cho học Chúng ta làm việc đƣợc đầy dẫy Đức Thánh Linh thực thi thách thức nhƣ chăng? Bài học nhấn mạnh đòi hỏi quy định cho chức vụ giảng Tin Lành kết sinh hoạt hội thánh, cách nhấn mạnh việc chuẩn bị tâm linh cách thích đáng Khi tìm cách áp dụng học thực tiễn nầy vào chức vụ đời sống tận hiến bạn, bạn đánh giá cao chức vụ Đức Thánh Linh công tác truyền giảng Tin Lành Và bạn cảm nhận đƣợc diện Đức Thánh Linh nhiều sinh hoạt bạn liên tục mở rộng chiều hƣớng thuộc linh nầy đời sống bạn Dàn Khái Quát Về Sách Công Vụ Mục Đích Của Sách Trƣớc Giả Của Sách Niên Hiệu Của Sách Những Đặc Trƣng Hàng Đầu Của Sách Chức Vụ Của Chúa Jesus Sau Khi Phục Sinh Sự chọn lựa Mathia Tóm Tắt Và Nhận Diện Mục tiêu học Khi học xong nầy, bạn có thể: Thảo luận hai phƣơng diện dạy dỗ sau phục sinh Chúa Jesus Nƣớc Đức Chúa Trời Mô tả bốn mục đích trƣớc giả viết sách Côngvụ Kể bốn phẩm chất cộng đồng Cơ đốc sơ khai việc tuyển chọn Mathia để thay cho Giuđa Íchcariốt Sinh hoạt học tập Đọc phần giới thiệu tài liệu hƣớng dẫn Đặc biệt lƣu ý đến mục tiêu giáo trình Nghiên cứu phần dàn mục tiêu học Những phần nầy giúp bạn xác định đƣợc vấn đề nên cố gắng học phần nghiên cứu Đọc nhanh qua hết sách Côngvụ để nắm khái quát trƣớc bắt đầu vào tài liệu hƣớng dẫn Đọc sách giáo khoa theo dẫn phần khai triển học Nghiên cứu phần phần khai triển học, trả lời hết câu hỏi nghiên cứu, kiểm câu trả lời bạn với phần giải đáp Những câu hỏi nghiên cứu nầy bao gồm số câu hỏi chọn lựa Bạn phải chọn (những) câu trả lời Để báo hiệu câu trả lời bạn chọn, khoanh tròn (những) mẫu tự đứng trƣớc (những) câu trả lời bạn chọn Làm tự trắc nghiệm cuối học nầy, kiểm tra cẩn thận câu trả lời bạn với phần giải cho tập học viên Xem lại phần bạn trả lời chƣa Từ vựng Việc hiểu đƣợc từ khóa liệt kê đầu phần khai triển học giúp nhiều cho việc học bạn Bạn thấy chúng đƣợc định nghĩa theo thứ tự acb cuối tài liệu hƣớng dẫn Nếu bạn không chắn ý nghĩa từ phần nầy, bạn tra ngay, tra bạn gặp từ kẻ bội đạo apostate kinh điển canon phép cắt bì circumcision dân ngoại Gentile Cơn Đại Hỏa Hoạn 64 S.C Great Fire A.D 64 thuộc tà giáo heretical vô ngộ infallible học thuật phái tự liberal scholarship mệnh lệnh mandate Marcion Marcion tuận đạo martyr câu chuyện narrative không xúi giục loạn nonseditious bị ngăn cản precluded quan tổng đốc proconsul quan trấn thủ procurator bác bẻ refute có uy tín reputable Đức Chúa Trời hành động đời sống bạn hội thánh Ngài Tôi đồng với Phaolô để đem đến cho bạn lời khuyên nầy: "Vậy, anh em (chị em) yêu dấu tôi, vững vàng rúng động, làm công việc Chúa cách dƣ dật luôn, biết công khó anh em Chúa vô ích đâu" (ICo1Cr 15:58) Bài tự trắc nghiệm CÂU ĐÚNG - SAI Viết chữ Đ vào khoảng trống trƣớc câu đúng, viết chữ S câu sai Phaolô cầu nguyện nhiều lần để xin Chúa cho phép ông Rôma (RoRm 1:10) Và ông nói ông sẵn sàng đến Êphêsô (Cong Cv 19:21) Nếu ông thẳng từ Êphêsô đến Rôma, câu sau câu ĐÚNG thành tựu Tin Lành mà hẳn không đƣợc thành đạt? a Ông hẳn đặc ân (nhƣ đƣợc hứa lúc ông hoán cải) để làm chứng trƣớc mặt dân ngoại, vua Ysơraên b Phaolô hội rao giảng Tin Lành tàu cho dân đảo Mantơ c Các quan tổng đốc xứ Giuđê Phêlít Phêtu, vua Ạcrípba II, nhiều binh lính quyền quan chức nhà nƣớc hội đƣợc nghe biện giải Cơ đốc (thân oan) hợp lý, có hệ thống, trực tiếp d Nhiều đoàn dân đông cử hành Lễ Ngũ Tuần, dân chúng Do thái địa phƣơng, Tòa Công Luận hẳn Phaolô hay Đạo nhƣ ông không bị bắt giữ, bị nhốt tù, bị giải đến cho Sêsa e Vô số Cơ đốc nhân nam nhƣ nữ, ngƣời bị bắt tàn khốc cớ đức tin, không đƣợc khích lệ nhƣ Phaolô không vui vẻ chịu đựng sỉ nhục, giới hạn lại, cắt giảm chức vụ ông, tƣơng lai bị giam tù Phaolô Những câu sau câu so sánh hay đối chiếu ĐÚNG giam cầm Phaolô Sêsarê với Rôma? a Xét phƣơng diện, chức vụ Phaolô Sêsarê giới hạn vào việc đáp ứng với lời buộc tội ông; đó, Rôma, ông rao giảng Tin Lành cách tự b Tại Sêsarê, Phaolô thi hành chức vụ cho quan, vua cho dân ngoại bang, nhƣ cho lãnh đạo tôn giáo dân Do thái; đó, Rôma, Luca ghi Phaolô rao giảng Tin Lành dạy dỗ cho ngƣời đến với ông Chúng ta không đọc thấy vị quan trƣờng hay vua đến với Phaolô ông bị giam Rôma c Tại Sêsarê, Phaolô bị giam giữ tình trạng nghiêm ngặt, không đƣợc tự lại không đƣợc quyền có bạn hữu đến thăm, nhƣng Rôma, ông đƣợc tự phần nào, sống nhà thuê d Từ chứng có, dƣờng nhƣ Rôma có âm mƣu trị để gài bẫy Phaolô Sêsarê (cũng nhƣ Giêrusalem) Dầu Luca không ghi lại chi tiết vụ xử án phóng thích Phaolô, nhƣng chứng cho thấy Phaolô đƣợc thả sau bị Nero bắt lại Khi so sánh hoàn cảnh giam cầm Phaolô đƣợc mô tả Cong Cv 28:30-31 với IITi 2Tm 1:16-17; 4:9-18), nói câu sau câu ĐÚNG? a Những hoàn cảnh hai giam cầm nầy b Trong Cong Cv 28:1-31, có câu chuyện giam cầm lần thứ nhất, Phaolô có có phần tự số đồng bạn có giới hạn Trong IITimôthê, thấy hoàn cảnh khác: Luca với Phaolô, dƣờng nhƣ Phao Lô bị giam chặt chẽ, ông cần thêm áo ấm số sách để đọc c Trong IITimôthê, Phaolô nói việc ông "bênh vực lần thứ nhứt," mà lần không giúp đỡ (vì bạn đồng hành ông bỏ rơi ông) Vì ông viết thƣ từ tù, nên kết luận Phaolô đƣợc thả sau lần "bênh vực lần thứ nhứt" bị bắt lại sau đó, ông bị giam ngục sau không đƣợc thả cớ "bênh vực lần thứ nhứt" không thành công Trong chuyến lên Giêrusalem, Phaolô thể vài phƣơng diện thực tiễn việc truyền Tin Lành cho ngƣời mà ông tiếp xúc Những câu sau câu mô tả ĐÚNG gƣơng thực tiễn Phaolô? a Phaolô lịch đƣa lời khuyên việc cố thuyền thời tiết nguy hiểm, nhƣng ông không khăng khăng (dầu ông biết hậu quả) b Phaolô Luca, nhƣ thủy thủ đoàn tù nhân khác, giúp ràng tàu lại cho chắn, tức là, họ sẵn lòng giúp đỡ cần đến giúp đỡ c Giữa bão, hy vọng không nữa, Phaolô nhanh chóng quy trách nhiệm cho thủy thủ khó khăn nguy hiểm gặp, ông chứng tỏ nói hết phẩm chất ngƣời lãnh đạo giỏi d Phaolô thách thức ngƣời tàu lời đến từ Chúa Và dầu ông bảo trƣớc cho họ vụ đắm tàu lúc cuối nầy, nhƣng ông báo trƣớc giải cứu (khỏi biển cả) ngƣời tàu dựa vào lời thiên sứ đến từ Chúa e Phaolô khích lệ nhiều ngƣời gƣơng Họ không ăn suốt mƣời bốn ngày đuối sức Khi nhìn đến tình hình khủng hoảng tới, ông khích lệ họ ăn để có sức mà tới đƣợc đất liền f Với địa vị ngƣời thi hành chức vụ rao giảng Tin Lành, Phaolô đứng yên nhìn ngƣời dân xứ Mantơ thủy thủ nhóm lửa sƣởi ấm nạn nhân bị đắm tàu g Cùng với Luca, Phaolô chăm sóc cho nhu cầu thuộc thể dân chúng Mantơ “Mọi hiệp lại làm ích cho kẻ yêu mến Đức Chúa Trời.” Câu sau xác nhận lẽ thật lời tuyên bố nầy? a Vì tàu trật khỏi lộ trình nó, nên dân đảo Mantơ đƣợc phƣớc sứ điệp chức vụ Tin Lành b Sự ganh ghét ngƣời Do thái thành kiến hẹp hòi họ khiến họ công Phaolô, nhƣng việc nầy khiến cho ông có hội tiến đến phạm vi chức vụ (cho quan cai trị vua) nhƣ có hội tới Rôma c Đức Chúa Trời hành động qua hoàn cảnh dƣờng nhƣ tuyệt vọng thủy thủ, để tạo hội cho Phaolô trình bày sứ điệp Tin Lành tích cực cho 274 ngƣời (trừ ông Luca ra) cần đến sứ điệp nầy d Sự kiện Phaolô không bị hại rắn cắn khiến cho ông đƣợc dân đảo Mantơ tin cậy e Lộ trình bão vụ đắm tàu thực đem Phaolô đến tiếp xúc với ngƣời mà rõ ràng ông không gặp nhƣ không gặp phải cảnh ngộ nầy f Sự tự tƣơng đối để giảng dạy Rôma dƣới giam giữ (và bảo vệ) quyền Rôma lại hóa phƣớc hạnh, cớ giá trị thực tiễn lẫn giá trị biện giải niềm tin GIẢI ĐÁP a Đúng b Sai c Đúng c) Mùa biển thuận tiện mùa đông đến b) tình nguyện kể nhƣ đầy tớ Phaolô (Thực ra, nhƣ vậy, chắn Phaolô có nhiều ngƣời bạn trung thành, ngƣời thể sâu đậm tình yêu thƣơng Cơ đốc.) c) Tyrơ (Thành phố nầy nằm 25 dặm phía nam Siđôn Cơ đốc nhân Tyrơ bày tỏ tình yêu thƣơng Phaolô ông bị ràng buộc đến thành Giêrusalem - Cong Cv 21:3-6.) b) Kỳ Kiêng Ăn nầy liên hệ với Ngày Đại Lễ Chuộc Tội Tính đến trƣớc trải Côngvụ 27, Phaolô ba lần bị đắm tàu, kể lần mà ông bị trôi dạt ngày đêm Ông biết khủng khiếp vụ đắm tàu a Thuyền cứu sinh đƣợc đem lên tàu (BVN ghi là “chiếc thuyền”), nhiệm vụ rõ ràng Luca tham gia - ông ghi lại khó khăn việc nầy b Dây thừng đƣợc đƣợc ràng quanh tàu để giúp chống lại sức mạnh ghê gớm sóng gió c Hạ buồm xuống (xem Bruce, trang 510) Sirơtơ bãi cát nông bất ngờ phía tây Syren bờ biển Bắc Phi, thủy thủ Địa Trung Hải sợ nơi nầy Gió thủy triều khiến cho đƣờng hàng hải trở thành hiểm họa khu vực nầy, tàu thƣờng mắc cạn bãi cát bất ngờ nầy a Sai b Đúng c Đúng 10 Ông gom củi lại nhƣ ngƣời khác Các sứ đồ, nhƣ mục sƣ Đức Chúa Jesus, nghĩa lãnh đạo đƣợc tôn cao, ngƣời mong chờ ngƣời khác làm cho việc thuộc thể, vụn vặt, thƣờng công việc bẩn tay đứng mà nhìn! 11 a Sai b Sai c Đúng 12 c) Hai lần Phaolô đƣợc ban bảo đảm thiên thƣợng ông đến Rôma 13 a Sai (Phaolô nhận đƣợc bày tỏ thiên thƣợng hai lần hai năm để dẫn dắt ông, hai lần, bày tỏ nầy đƣợc ban cho ông đối diện với cám dỗ lớn khiến cho ngã lòng.) b Đúng (Đức Chúa Trời không bảo cho Phaolô biết cách hay ông tới Rôma.) c Sai (Nhƣ thấy sách Côngvụ, Đức Chúa Trời giao phó vài định cho chúng ta, ngƣời đƣợc Ngài diện lòng.) d Đúng e Đúng 14 Ông không bị nhốt tù, nhƣng đƣợc phép nhà thuê riêng kèm theo ngƣời lính canh gác Từ thơ tín tù, đƣợc viết thời ông Rôma, biết thêm đặc điểm giam cầm ông Điểm đặc biệt đáng ý "những xiềng xích" ông, mắt xích mà chúng không phân cách ông khỏi diện lính canh ngƣời Lamã (Eph Ep 6:20) 15 Trƣớc hết ông gặp lãnh đạo ngƣời Do thái, hành động quán với nguyên tắc truyền giáo mà ông phát biểu RoRm 1:16, "trƣớc ngƣời Giuđa." Những thành phố khác, nơi mà ông giữ theo thủ tục nầy, bao gồm thành phố ông đặt chân tới mà có cộng đồng ngƣời Do thái: ví dụ nhƣ, Antiốt xứ Bisiđi, Ycôni, Philíp, Têsalônica, Côrinhtô, nhiều thành phố khác 16 a Sai b Đúng c Đúng 17 a Đúng b Sai c Đúng 18 a Sai b Đúng (Đức Chúa Jesus nói kẻ nơi tối tăm chẳng đến sáng (GiGa 3:19) Nếu có đến nhƣ thế, sáng đẩy họ lùi sâu vào bóng tối đạo đức bóng tối tâm linh họ mà thôi.) 19 Nƣớc Đức Chúa Trời Đức Chúa Jesus Christ 20 a Đề tài dạy dỗ Đức Chúa Jesus bốn mƣơi ngày sau phục sinh nƣớc Đức Chúa Trời b Các môn đồ hỏi Đức Chúa Jesus Ngài phục hồi lại nƣớc Ysơraên thuộc thể theo nghĩa đen c Philíp đem Tin Lành nƣớc Đức Chúa Trời đến cho ngƣời Samari Khó mà hình dung đƣợc nƣớc Đức Chúa Trời tin tức tốt lành cho ngƣời Samari nhƣ từ ngữ nầy đƣợc dùng với ý nghĩa thiết lập tính tối cao nhà nƣớc Do thái d Nƣớc Đức Chúa Trời đƣợc mô tả nhƣ vƣơng quốc đời đời cho tân tín hữu vùng Nam Galati e Tại nhà hội Êphêsô, Phaolô nói đến nƣớc Đức Chúa Trời, giải nghĩa nƣớc ấy, rõ ràng không giải nghĩa theo tinh thần trông đợi ngƣời Do thái, nhƣng theo ánh sáng trải Cơ đốc f Khi ôn lại chức vụ với trƣởng lão Êphêsô, Phaolô nói ông rao giảng nƣớc Đức Chúa Trời họ g Đối với lãnh đạo Do thái Rôma, Phaolô giảng cho họ nƣớc Đức Chúa Trời Nếu giảng đơn khơi dậy giải nghĩa thần học theo tinh thần dân tộc, nguyên nhân khiến họ cảm thấy khó chịu với Phaolô h Đối với ngƣời đến thăm ông, Phaolô giảng nƣớc Đức Chúa Trời Giống nhƣ Chúa chấm dứt chức vụ Ngài đất dạy dỗ nƣớc Đức Chúa Trời, Luca kết thúc sách Côngvụ với chủ đề 21 a Sai b Đúng c Đúng 22 a ý muốn Đức Chúa Trời, ông thành công việc đến Rôma b ông đem đến ban cho thiêng liêng ( charisma ) cho họ, để khiến họ mạnh mẽ c họ đƣợc khích lệ đức tin d ông gặt mùa gặt (linh hồn) họ, nhƣ ông có ngƣời ngoại bang khác 23 a Ông đƣợc tự rao giảng cho ngƣời đến thăm ông Rôma b Toàn đội lính canh gác cung điện (của hoàng đế) nghe Tin Lành Việc nầy chắn xảy ca gác bốn (thời gian thi hành nhiệm vụ bình thƣờng gác tù nhân), ngƣời lính bị xiềng chung với Phaolô Nếu ngƣời lính hỏi Phaolô bị giam, Phaolô sẵn sàng để làm chứng! 24 a) Đức Chúa Trời trả lời: "Không!" b) Đức Chúa Trời trả lời: "Chờ Đợi!" 25 b) Ông viết lúc c) Trong tác phẩm gồm hai ông cho Thêôphilơ, ông truy đầy đủ nguồn gốc Cơ đốc giáo 26 a .18) Cơlôđa b 14) Syracusơ c 11) Ba Quán d 5) Aritạc e 7) Buxôlơ f 13) Tàu Alécxantri g 10) Tàu Atramít h 12) Cơnít i 3) Mantơ j 1)Phôrum Ápbiu k 19) Sirơtơ l 9) Điốtcua m 15) Búpliu n 2) Giulơ o 20) Phênít p 17) Mỹ cảng q 4) Rêghium r 8) Myra Lycaoni s 16) Cơrết t 6) Binh đoàn Âuguta 27 Phaolô bạn đồng hành xuống tàu Rôma, bị đắm tàu gặp bão, trú đông đảo Mantơ, cuối đến Rôma, đó, Phaolô gặp tín hữu khác, lãnh đạo Do thái Rôma, tiếp tục rao giảng Tin Lành hai năm mà không bị ngăn trở Từ Vựng - phân xử: giải vấn đề pháp lý; hành động với tƣ cách quan tòa - hạ thấp chất lƣợng: tiến trình làm cho khiết cách thêm vào chất lạ hay chất - ra: đến; hành động đến - nghịch cảnh: tình trạng chịu hoạn nạn, thiếu thốn cực, hay đau khổ - làm cho ghét bỏ: việc làm cho thân thiện, thù địch, hay thờ lãnh đạm chỗ mà trƣớc vốn gắn bó - mang tính tỉ dụ: có ẩn chứa ý nghĩa thuộc linh mà vƣợt khỏi nghĩa đen văn thiêng liêng - phép loại suy: phép suy luận hai hay nhiều vật phù hợp với vật khác số phƣơng diện, chắn chúng phù hợp với - vô danh: không nêu tên - kẻ bội đạo: ngƣời từ bỏ đức tin tôn giáo - vụ xử án: hành động kêu tù nhân trƣớc tòa án để trả lời cho lời buộc tội - vị trí đổ bộ: vùng đất bờ biển quân thù, đƣợc chiếm giữ để bảo đảm an toàn cho việc đổ thêm quân nguồn tiếp tế; tiền đồn - lòng nhân đức: hành động lòng nhân từ; ban cho cách rời rộng - thiên kiến: sở thích, thiên hƣớng quan điểm hay tính khí; thái độ làm cho ngƣời thiên việc chọn lựa, phán đoán, hay giữ lập trƣờng mà không xem xét hay hiểu biết đầy đủ - kinh điển: danh sách thức sách đƣợc công nhận Kinh Thánh - chất xúc tác: tác nhân gây thay đổi chất khác hay lực khác giữ nguyên chất nó; tác nhân kích thích - đƣợc dạy giáo lý vấn đáp: đƣợc dạy dỗ cách có hệ thống đặc biệt câu hỏi, giải đáp, giải thích sửa lỗi sai; dạy dỗ tôn giáo theo phƣơng cách nhƣ - diễn tiến thời gian: đƣợc xếp theo thứ tự thời gian - phép cắt bì: nghi lễ ngƣời Do thái, thực cho bé trai sơ sinh để làm dấu hiệu gia nhập cộng đồng tôn giáo Do thái - rộng rãi: có lợi cho; thích hợp cho - bị thỏa hiệp: bị điều chỉnh hay đƣợc ấn định nhƣợng lẫn nhau; thƣờng đầu hàng nhục nhã - cƣỡng bách: sức mạnh hay tác nhân thúc cách ép buộc cƣỡng lại đƣợc - dựa vào đoán: dựa vào kết luận đƣợc suy diễn từ đoán hay đoán mò - bảo thủ: có khuynh hƣớng trì quan điểm, tình trạng hay định chế có; mang tính truyền thống - âm mƣu: hành động gia nhập vào thỏa hiệp bí mật để làm việc phạm pháp hay việc quấy - hoàn hảo: khéo léo thành thục; mức độ cao - phản công: công để chống lại công kẻ thù - phẩm chất đáng tin cậy: sở hợp lý để đƣợc ngƣời ta tin; tính đáng tin cậy - thuộc thờ cúng: thuộc hệ thống niềm tin nghi lễ tôn giáo - lòng tôn quý: lòng tôn trọng quí mến cấp hay với trƣởng lão - tôn làm thần: tôn làm vị thần ; tôn vinh xứng đáng bực - triển khai: làm cho lan truyền ra, sử dụng hay xếp có chiến thuật cách đặc biệt - bần cùng: tình trạng bị lấy hết nhu cầu thiết yếu sống; thiếu thứ cần yếu để đƣợc tồn - lăng mạ: mang tính diễn tả ý thấp hèn; khinh thƣờng - báng bổ: xúc phạm đến thiêng liêng của; đối đãi cách bất kính hay coi thƣờng, thƣờng theo cách khiến cho đối phƣơng tức giận; phạm thƣợng - theo thuyết tiền định: có liên quan đến niềm tin nơi ấn định trƣớc - đối thoại: nói chuyện hai nhiều ngƣời để trao đổi ý kiến quan điểm - xử trí khôn khéo: việc sử dụng tài xử trí hòa giải, đặc biệt tình có căng thẳng - phân biệt đối xử: tạo khác biệt cách đối xử hay thiên vị mà không dựa vào sở công lao cá nhân; sử dụng quan điểm, hành động, hay đối xử có thành kiến - xuyên tạc: hành động bóp méo ý nghĩa thật hay qui mô thật; làm cho hƣ hoại - bói khoa: nghệ thuật hay lối sống tìm cách để thấy trƣớc hay tiên đoán trƣớc kiện tƣơng lai, hay để khám phá kiến thức ẩn bí, thƣờng cách giải nghĩa điềm báo hay nhờ vào trợ giúp lực siêu nhiên - gây chia rẽ: tạo không hiệp hay bất đồng ý kiến với - xuất thần: tình trạng vƣợt lý luận hay tự kiểm soát, mê mẩn - gây dựng đời sống đức tin: hành động hay tiến trình để dạy bảo hoàn thiện, đặc biệt hiểu biết luân lý hay tôn giáo - toàn thể: hội; tất - tính ngữ: từ hay cụm từ mang tính đặc trƣng để thay cho tên gọi, thƣờng mang tính xúc phạm - kỷ nguyên: thời kỳ đƣợc đánh dấu kiện mở đầu cho thời kỳ phát triển - an ninh đời đời: niềm tin cho sa ngã khỏi ân điển - thuộc chủng tộc: thuộc hay liên quan đến chủng tộc hay nhóm đông ngƣời đƣợc phân loại theo đặc điểm, phong tục tập quán, ngôn ngữ quan điểm xã hội có chung với - dứt phép thông công: loại khỏi thông công nhóm ngƣời hay cộng đồng - đuổi quỉ: trục xuất tà linh cách khẩn thiết kêu nài Đức Chúa Trời - tính thủ đoạn: phẩm chất hay tình trạng việc đƣợc làm cho phù hợp cho mục đích đƣợc tính đến; bị chi phối tƣ lợi; liên quan đến vốn thích hợp cho mƣu đồ - thuộc kinh nghiệm: đƣợc rút từ, đƣợc dựa vào, có liên quan đến điều mà đích thân gặp gỡ, chạm trán, trải qua, hay sống qua, lý thuyết - tùy ứng: xảy đột ngột bất ngờ; ứng - bịa đặt: đƣợc bịa nhằm mục đích lừa gạt - sản phẩm trí tƣởng tƣợng: hoạt động tự trí tƣởng tƣợng; tác phẩm tài tƣởng tƣợng - dân ngoại bang: ngƣời không thuộc dân tộc hay đức tin Do thái - cai quản: cách thức hệ thống lãnh đạo - tin đồn: phƣơng tiện truyền tin hay chuyện tầm phào hay lời nói hành từ ngƣời nầy sang ngƣời - Cơn Đại Hỏa Hoạn năm 64 S.C.: Cơn hỏa hoạn cháy suốt chín ngày Rome Để làm dịu nghi ngờ dân chúng Nero phóng hỏa để xây lại thành Rome dọc theo hàng lối nguy nga hơn, Nero đổ thừa cho Cơ đốc nhân Rome khởi xƣớng bắt thức Cơ đốc nhân Cơn bắt nầy bắt đầu vào cuối năm 64 S.C kéo dài đến năm 66 S.C., giới hạn thành Rome Phierơ Phaolô dƣờng nhƣ tuận đạo Rome bắt nầy - tà giáo: quan niệm, ý kiến hay giáo lý trái với lẽ thật hay trái với niềm tin đƣợc chấp nhận chung - thuộc tà giáo: liên quan đến đƣợc đặc trƣng tẻ tách khỏi niềm tin hay tiêu chuẩn đƣợc chấp nhận; tính thống - thành ngữ: lối diễn tả ngôn ngữ, cách nói đặc thù dân tộc, cộng đồng, hay tầng lớp xã hội - xảy đến: phẩm chất hay tình trạng sẵn sàng xảy ra, đặc biệt điều xấu hay nguy hiểm gần ập đến - niệm thần chú: việc dùng bùa hay câu thần để nói hay hát lên nhƣ phần nghi thức làm pháp thuật - loạn luân: liên quan đến giao hợp ngƣời có quan hệ bà gần gũi họ bị luật pháp cấm cƣới gả - rõ ràng xác: trực tiếp dứt khoát cách đầy ấn tƣợng - cáo trạng: hành động hay tiến trình pháp lý để buộc tội tội phạm - tính xứ: hội thánh tự sinh sôi, tự quản tự túc - thiếu: tuyệt đối cần thiết; thuộc chất - vô ngộ: khả mắc sai lầm, đặc biệt việc định nghĩa giáo lý liên quan đến đức tin hay đạo đức - không thủy chung: không trung thành với bổn phận đạo đức - thâm nhập: tiến trình bƣớc vào trở thành vững lập không cách công - xúi bẩy: hành động thúc đẩy tiến lên phía trƣớc; việc khiêu khích; việc xúi giục - dậy: hành động hay trƣờng hợp loạn chống lại nhà cầm quyền dân hay chống lại quyền vững lập - không nhân nhƣợng: phẩm chất hay tình trạng không sẵn lòng tự diễn tả cách bình đẳng, đặc biệt vấn đề tôn giáo; thái độ cố chấp - trớ trêu: kiện hay kết mà điều trái ngƣợc với điều mà ngƣời ta mong đợi cách tự nhiên - biệt ngữ: thuật ngữ hay thành ngữ đặc trƣng nhóm ngƣời đặc biệt - quyền hạn: Những ranh giới hay địa phận, nơi mà uy quyền đƣợc đƣợc phép thi hành - koinonia: liên hệ; thông công; tƣơng giao; mối quan hệ gần gũi, mật thiết - hợp pháp: theo nhƣ mục đích nêu ra; không mang tính lừa gạt không mang tính giả tạo - học thuật phái tự do: không bị ràng buộc tinh thần độc đoán, chánh thống hay hình thức truyền thống - hiểm độc: lòng khao khát nhìn thấy ngƣời khác phải chịu khổ - mệnh lệnh: lệnh thức, đặc biệt lệnh thức từ tòa thƣợng thẩm từ ngƣời cấp truyền cho cấp dƣới - biểu hiện: chứng tỏ cách công khai sức mạnh mục đích; hành động nhằm làm cho rõ ràng cách cho nhìn thấy - Marcion: ngƣời theo thuyết trí huệ Cơ đốc vào kỷ thứ hai S.C., phủ nhận nhân tánh thực hữu thân xác Đức Chúa Jesus - tuận đạo: ngƣời tình nguyện chịu chết nhƣ hình phạt việc làm chứng cho đạo không chịu từ bỏ đạo - tính thống dâm: tìm thấy khoái lạc từ việc bị đối xử tồi tệ, bị lạm dụng hay bị thống trị; có sở thích ham chịu khổ - khuôn mẫu: điều điều khác hình thành hay phát triển bên nó; khuôn - mang tính trung bảo: liên quan đến việc can thiệp hai bên để giải hòa cho hai bên - vẻ trƣởng: khuynh hƣớng số ngƣời có thái độ, giọng nói, lối cƣ xử không tự nhiên khác thƣờng họ thay đổi từ vai trò thƣờng nhật sang vai trò trình diễn trƣớc công chúng - ganh đua chức vụ: nỗ lực vài ngƣời hầu việc Chúa để cố làm trổi đồng nghiệp việc xây dựng nhà thờ rộng lớn hội chúng đông với phần thƣởng tài nhiều - độc thần giáo: giáo lý hay niềm tin cho có thƣợng đế - thần thoại: tuyển tập câu chuyện truyền thống đề cập đến vị thần, nhân vật nửa thần nửa phàm, anh hùng theo truyền thuyết dân tộc đó, thƣờng bao gồm yếu tố siêu nhiên - câu chuyện: điều đƣợc thuật lại hay đƣợc kể lại - tinh thần dân tộc chủ nghĩa: thuộc về, ủng hộ, hay đƣợc đặc trƣng lòng trung thành tận hiến với dân tộc, quốc gia, đặc biệt có cảm nhận ý thức dân tộc mà tôn dân tộc nầy lên dân tộc khác, nhấn mạnh hết đến thăng tiến, tôn cao văn hóa ích lợi dân tộc khác - không xúi giục loạn: không xếp để khơi dậy hay tham gia vào chuyện chống cự với thẩm quyền luật pháp - lối diễn tả phi ngôn ngữ: truyền đạt thông tin mà không dùng đến ngôn ngữ, nhƣ dùng điệu chẳng hạn - đƣợc tiêu chuẩn hóa: liên quan đến hay tuân theo tiên chuẩn thức hay nguyên tắc hành động - tà thuật: thuộc hay liên hệ đến giới tà linh - thánh lễ: công dụng, tập tục hay nghi lễ đƣợc qui định trƣớc - thiêng liêng mấu: nỗ lực, cố gắng số ngƣời nhằm rút ứng dụng thuộc linh từ nhân vật, địa danh, hay việc Kinh Thánh - bột phát: tình cảm hay hành động bùng cách đột ngột mãnh liệt - phƣơng kế nghị trƣờng: quy tắc phong tục đƣợc sử dụng cách khôn khéo để đạt đến đƣợc định dàn xếp trƣớc - tính thụ động: thiếu tính hoạt động, tính sáng kiến hay tính dứt khoát; tính ì hay tính chập chạp, trì trệ - khả cảm thụ: biểu lộ nhận thức nghiêm túc; biện biệt; thấu hiểu - lan truyền: truyền qua hay khuếch tán, truyền bá qua; thâm nhập vào - làm cho bất diệt: khiến cho trở nên vĩnh viễn hay lâu dài vô tận - tƣợng: thực hay biến cố quan sát đƣợc; thực hay biến cố có ý nghĩa - then chốt: quan trọng - thủ đoạn trị: kế sách hay việc lập mƣu để phục vụ cho mục đích thân hay đảng phái - điềm báo: điều báo trƣớc kiện đến; dấu hiệu hay ý nghĩa tiên tri - tiền bảo lãnh: tạo bổn phận đƣợc ràng buộc với cách đặt cọc trƣớc tiền, mà bị nhƣ không làm tròn bổn phận - ngƣời hành nghề pháp thuật: ngƣời có thói quen theo tiến trình nhƣ tiến trình giới thông linh chẳng hạn - tính thuyết giáo: bật khuyên bảo hiển nhiên mặt đạo đức - tiền lệ: trƣờng hợp xảy trƣớc điều tƣơng tự; gƣơng có từ trƣớc - bị ngăn cản: bị làm cho có đƣợc kết cần thiết; bị ngăn chặn - biết trƣớc: nhận thức kiện hay tình trạng mà chƣa kinh nghiệm đƣợc - tiền thân: trƣớc đến gần khác; việc làm trƣớc - bậc tiền nhiệm: ngƣời nắm giữ trƣớc địa vị hay chức vụ mà ngƣời khác kế tục - mang tính dự ngôn: điều đƣợc báo trƣớc hay dự báo trƣớc - đƣợc dẫn dắt: có khuynh hƣớng hay có thái độ từ trƣớc việc - thiên vị: tỏ đối đãi đặc biệt; tạo nhiều lợi cho ngƣời nầy cho ngƣời - linh cảm: đoán trƣớc đƣợc kiện, biến cố mà không ần đến lý luận ý thức; cảm thấy trƣớc - có uy tín: có đƣợc địa vị ấn tƣợng tâm trí ngƣời ta;có lực, có ảnh hƣởng; đƣợc tôn kính - tự tiện: vƣợt trớn giới hạn phải lẽ; tự do, sỗ sàng, xấc xƣợc - quan trấn thủ: quan cai trị hay quan tƣớng vùng Lamã thời xƣa - quan tổng đốc: vị quan Đế Quốc Lamã, đƣợc giao cai quản vấn đề tài chánh vùng - truyền bá: lan truyền điều (nhƣ niềm tin chẳng hạn) nƣớc hay đến vùng - đƣợc đẩy tới: đƣợc đẩy tiến tới đẩy liên tục nhờ vào lực đẩy làm cho chuyển động; đƣợc thúc giục; đƣợc thúc đẩy động - lời tiên tri: lời nói đƣợc soi dẫn đấng tiên tri; lời dự ngôn điều xảy đến - ngƣời cải đạo: ngƣời chuyển từ tôn giáo hay niềm tin nầy sang tôn giáo hay niềm tin khác; đặc biệt ngƣời quay với Do thái giáo - nguyên mẫu: kiểu mẫu ban đầu mà điều đƣợc lập theo khuôn mẫu - kéo dài: kéo dài thời gian không gian; mở rộng - ơn thần hựu: xảy bởi, hay dƣờng nhƣ bởi, can thiệp Đức Chúa Trời - ngƣời cung cấp: ngƣời cung ứng hàng, thƣờng vật buôn bán - thành kiến chủng tộc: thành kiến, định kiến tồn hay diễn chủng tộc - sở hợp lý: lập luận bản; nguyên nhân bản; điểm - chứng bác bỏ: hành động làm cho mâu thuẫn hay chống đối lập luận thức; lập luận để chứng minh điều giả hay sai lầm - tính dễ tiếp nhận: cởi mở chịu đáp ứng với ý kiến, ấn tƣợng hay gợi ý - tái diễn: xảy trở lại sau khoảng thời gian - bác bẻ: dùng lập luận, lý lẽ hay chứng để chứng minh điều sai lầm - tái tạo: hình ảnh phổ thông đƣợc dùng cho tái tạo đƣợc sanh lại, đƣợc sanh từ Nó dựng nên Ngƣời đƣợc tái tạo ngƣời đƣợc sanh Đức Chúa Trời - hồi tƣởng - có khuynh hƣớng nhắc cho nhớ lại (về điều đƣợc nhìn thấy hay đƣợc biết trƣớc kia); có tính gợi ý - có danh tiếng: hƣởng đƣợc đặc điểm tốt; đƣợc quý trọng - bị bác bỏ: bị từ chối không chịu chấp nhận; bị khƣớc từ nhƣ trái phép nhƣ chút sức mạnh hay ảnh hƣởng gắn bó - tất phải có: cần yếu hay bắt buộc phải có - nhẫn tâm: lòng nhân từ hay thƣơng xót có tính tàn bạo - cứu vớt: giải thoát hay giải cứu, nhƣ khỏi tình trạng đắm tàu hay khỏi bại hoại - Tòa Công Luận: hội đồng tối cao tòa án tối cao ngƣời Do thái thời kỳ hậu lƣu đày, thầy tế lễ thƣợng phẩm chủ tọa có quyền hạn xét xử tôn giáo, dân hình - tô điểm viên ký lục: thay nhỏ văn, viên ký lục thực hiện, mà chúng nhằm để làm cho sáng tỏ hay cho trôi chảy Ví dụ nhƣ, Cong Cv 12:1, văn Tây phƣơng thêm phần làm sáng tỏ "trong xứ Giuđê" vào cho chữ "hội thánh." - tinh thần bè phái: đặc trƣng nhóm ngƣời trung thành với giáo lý đặc biệt hay lãnh tụ đặc biệt; giới hạn đặc điểm hay phạm vi - xúi giục loạn: sẵn sàng khơi dậy, hay tham gia vào, hay thực phạm vào tội chống cự hay dậy chống lại quyền hợp pháp - chuỗi: loạt liên tục hay tiếp nối nhau; thứ tự tiếp diễn - khẩn khoản: thói quen hay hành động van xin, yêu cầu tha thiết; thỉnh cầu tha thiết (nhƣ để xin tiền chẳng hạn) - phép phù thủy: Việc dùng quyền phép nhận đƣợc từ trợ giúp hay điều khiển tà linh, đặc biệt để tiên đoán trƣớc kiện tƣơng lai để khám phá kiến thức bị giấu kín - ngoạn mục: điều bật hay gây xúc động - khán giả: ngƣời xem hay đứng chứng kiến; ngƣời đứng xem để đối lại với ngƣời tham dự - bị rập khuôn: thiếu tính sáng tạo, tính độc đáo hay tính cá nhân - vết nhơ: dấu hiệu hổ thẹn hay sỉ nhục - cách khắc kỷ: không bị tác động bởi, hay tỏ ra, đau đớn hay cảm xúc; không dễ đáp ứng với điều nhƣ thích thú tình cảm phấn khích thông thƣờng - quỵ lụy:một địa vị giữ chức cấp dƣới (sẵn lòng giữ vai trò đầy tớ) - dẫn chứng: đƣợc xác nhận chứng hay chứng cớ tốt; việc chứng minh - mang tính lật đổ: cố gắng lật đổ hay phá hoại quyền hay hệ thống trị ngƣời hoạt động bí mật trong quốc gia có liên quan - siêu nhiên: thuộc hay liên quan đến trật tự hữu vƣợt vũ trụ quan sát đƣợc mắt; Đức Chúa Trời vƣợt quy luật tự nhiên - bị thay thế: bị khiến cho bị loại ra; thay chỗ hay địa vị - mê tín: bày tỏ niềm tin hay nếp sống xuất phát từ ngu dốt, sợ hãi điều chƣa biết, tin nơi pháp thuật hay may rủi, hay có khái niệm sai lầm nguyên nhân - dễ mắc phải: khả dễ phục theo hành động; chống cự ảnh hƣởng - mang tính biểu tƣợng: việc sử dụng, áp dụng, hay trình bày biểu tƣợng (một điều đại diện cho, hay gợi ý về, điều khác lý luận đến liên hệ - thuộc tục: thuộc hay liên quan đến vấn đề, mối quan tâm trần tục trái ngƣợc với vấn đề thuộc linh - thuật ngữ: từ ngữ chuyên môn hay đặc biệt, đƣợc sử dụng đề tài đặc biệt - thần học: môn nghiên cứu Đức Chúa Trời mối liên hệ Ngài gian; đặc biệt dạy dỗ cộng đồng tôn giáo có tổ chức - diễn văn dài để trích: diễn văn dài, thƣờng bật lối nói trích gay gắt không kiềm chế - siêu phàm: vƣợt lên hay vƣợt giới hạn thông thƣờng - chuyển biến: chuyển từ giai đoạn, tình trạng, hay địa điểm nầy sang giai đoạn, tình trạng hay địa điểm khác - phản bội: xúc phạm đến lòng trung thành hay đến đức tin lòng tin - luận thuyết: giải thích hay lập luận có hệ thống văn (bao gồm thảo luận có phƣơng pháp kiện nguyên tắc có liên quan kết luận rút đƣợc) - quan quản cơ: quan chức Lamã dƣới thời quan chủ dân chủ, có chức bảo vệ công dân khỏi hành động chuyên chế quan tòa - làm hình bóng: trình bày dƣới dạng biểu tƣợng - không mơ hồ: rõ ràng, xác, - tính độc nhất: điều mà điều khác giống với ngang hàng với mình; vô song - đô thị: liên quan đến thành phố - dao động: bị chao đảo, nao núng lý trí, ý chí, hay cảm xúc; lƣỡng lự trƣớc lựa chọn ý kiến, quan niệm hay tiến trình - đƣợc phê chuẩn: đƣợc xác nhận hay đƣợc chứng thực dựa vào sở có thẩm quyền hay vững - sở hiệu lực: điều mà có tính thích ứng có ý nghĩa; có sở vững vàng biện minh đƣợc đƣợc hỗ trợ thật khách quan hay thẩm quyền đƣợc công nhận chung - diễn đạt biến thể: khác nhau, thƣờng thƣờng khác, với văn đƣợc công nhận chung - ma thuật: nghệ thuật hay nghề thuật sĩ; phép phù thủy - nơi xét xử: địa điểm mà vụ án đƣợc đƣợc xét xử cớ xảy kiện đƣợc cho có xuất hành động pháp lý - xác minh: hành động hay tiến trình khẳng định hay xác lập tính xác hay tính thực tế thật - xác chứng: chứng minh để chống lại phủ nhận hay trích; khẳng định thật theo lẽ phải - tính khả quan: khả việc nằm trọn tầm nhìn - tính tình hay nóng: phẩm chất hay tình trạng khuynh hƣớng đột ngột bùng lên thành thô bạo; dễ bùng nổ - tay nghề pháp thuật: nghệ thuật hay tay nghề pháp thuật; nghề phù thủy