ĐÁP ÁN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TỐT NGHIỆP HỌC PHẦN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

ĐÁP ÁN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TỐT NGHIỆP HỌC PHẦN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (Dùng cho sinh viên không chuyên trình độ đại học) Câu (6 điểm): Phân tích nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? Tại nói chủ nghĩa Mác-Lênin nguồn gốc lý luận trực tiếp định chất tư tưởng Hồ Chí Minh? * Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh (4.5đ) + Giá trị truyền thống dân tộc (1đ) + Tinh hoa văn hóa nhân loại (1.25đ) * Phương Đông(0.5đ):(tư tưởng triết học nho giáo phật giáo) * Phương Tây (0.5đ): văn hoá dân chủ cách mạng phương Tây Kết luận: Hồ Chí Minh nhà mác-xít tỉnh táo sáng suốt, biết khai thác yếu tố tích cực tư tưởng văn hoá phương Đông, phương Tây để phục vụ cho nghiệp cách mạng Việt Nam(0.25đ) + Chủ nghĩa Mác – Lênin (1.25đ) - CN Mác – Lênin sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh:(1đ) \ Thời điểm đánh dấu bước ngoặt phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh kiện ngày 16- 17/7/1920 (0.25đ) \ Chủ nghĩa Mác – Lênin nâng cao nhận thức Hồ Chí Minh đường giải phóng dân tộc Nó phù hợp với tính cảm suy nghĩ, hoài bão ấp ủ Hồ Chí Minh (0.25đ) \ Hồ Chí Minh tiếp thu học thuyết Mác – Lênin cách có chọn lọc, không rập khuôn máy móc Người tiếp thu lý luận Mác – Lênin theo phương pháp Mácxít, nắm lấy tinh thần, chất chủ nghĩa Mác – Lenin Vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp biện chứng chủ nghĩa Mác – Lênin để giải vấn đề thực tiễn cách mạng đặt (0.25đ) \ Thế giới quan phương pháp luận Mác – Lênin giúp Hồ Chí Minh tổng kết kiến thức kinh nghiệm thực tiễn để tìm đường cứu nước.(0.25đ) + Thực tiễn cho thấy, bước ngoặt tư tưởng Hồ Chí Minh xảy Người tiếp cận với chủ nghĩa Mác- Lênin – học thuyết chân nhất, chắn cách mạng (0.25đ) - Những nhân tố chủ quan (1đ) + Khả tư trí tuệ (0.25đ) : khả hoạt động ly luận, khái quát thực tiễn thành ly luận, đem ly luận đạo thực tiễn kiểm nghiệm thực tiễn + Năng lực hoạt động thực tiễn phẩm chất đạo đức (0.75đ): * Tại nói chủ nghĩa Mác-Lênin nguồn gốc lý luận trực tiếp định chất tư tưởng Hồ Chí Minh (1.5đ) - Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành từ nhiều nguồn gốc khác phân chia thành: nguồn gốc tư tưởng - lý luận, nguồn gốc thực tiễn; nguồn gốc chủ quan khách quan Trong nguồn gốc lý luận tinh hoa văn hoá nhân loại, đặc biệt chủ nghĩa MácLênin (0.25đ) - Sơ lược chủ nghĩa Mác- Lênin (0.25đ) - Chủ tịch Hồ Chí Minh học tập phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác- Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta.(0.25đ) - Chủ nghĩa Mác – Lênin định chất giới quan khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh, định phương pháp hành động biện chứng Hồ Chí Minh (0.25đ) - Khi đến với chủ nghĩa Mác- Lênin, Hồ Chí Minh có thay đổi mang tính chất bước ngoặt (lấy dẫn chứng cụ thể)(0.5đ) Câu (5 điểm): Trình bày khái quát trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? * Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước chí hướng cứu nước (1đ) - Tiếp thu truyền thống gia đình, quê hương, đất nước (0.5đ) - Rút học từ đấu tranh chống Pháp(0.25) - Nung nấu ý chí yêu nước tìm đường cứu nước (0.25) * Thời kỳ từ năm 1911 – 1920: Tìm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc (1đ) + Tìm hiểu cách mạng lớn giới khảo sát sống nhân dân lao động (0.5đ) + Đi theo đường Cách mạng Tháng 10 Nga, theo Quốc tế Cộng sản (0.5đ) * Thời kỳ năm 1921 - 1930 : Hình thành tư tưởng đường cách mạng Việt Nam (1.5đ) - Hoạt động thực tiễn lý luận sôi nổi, phong phú, chuẩn bị thành lập đảng Việt Nam (0.5) + Hoạt động thực tiễn (0.25đ) + Hoạt động lý luận (0.25đ) - Nội dung quan điểm lớn, độc đáo, sáng tạo Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam thông qua tác phẩm (1đ) * Thời kỳ 1930-1945: Vượt qua thử thách, kiên trì giữ vững lập trường cách mạng (0.5đ) + Thử thách lĩnh (0.25đ) + Trở Tổ quốc lãnh đạo cách mạng giành thắng lợi (0.25đ) * Thời kỳ từ 1945 – 1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục phát triển, hoàn thiện (1đ) - Củng cố, xây dựng bảo vệ quyền, lãnh đạo kháng chiến chống Pháp thắng lợi (0.25đ) - Lãnh đạo xây dựng CNXH Miền Bắc, tiến hành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam, kháng chiến chống Mỹ cứu nước (0.25đ) - Tư tưởng Hồ Chí Minh bổ sung, phát triển hoàn thiện hợp thành hệ thống quan điểm lý luận cách mạng Việt Nam (trình bày cụ thể tư tưởng bổ sung phát triển) (0.5đ) Câu (5 điểm) : Hãy làm rõ giá trị to lớn tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển dân tộc nhân loại? * Tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng đường giải phóng phát triển dân tộc (2đ) + Tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm dân tộc thời đại, trường tồn, bất diệt, tài sản vô giá dân tộc (1đ) + Nền tảng tư tưởng kim nam cho hành động cách mạng Việt Nam (1đ) * Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển giới (3đ) - Phản ánh khát vọng thời đại (1đ) - Tìm giải pháp đấu tranh giải phóng loài người (1đ) - Cổ vũ dân tộc đấu tranh mục tiêu cao (1đ) - Dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta lãnh đạo nhân dân giành thắng lợi vĩ đại (0.5đ) - Tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần cổ vũ dân tộc đấu tranh hoà bình, ổn định, phát triển tiến giới (0.5đ) Câu (6 điểm): Trình bày quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc? Quan điểm đánh giá sáng tạo nhất? Vì sao? * Những quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc (4.5đ) - Mục tiêu cách mạng giải phóng dân tộc (0.75đ) - Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản (1đ) - Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại phải Đảng Cộng sản lãnh đạo (0.75đ) - Lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc bao gồm toàn dân tộc (0.75đ) - Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc (0.75đ) - Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành đường cách mạng bạo lực (0.75đ) * Luận điểm “Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc” luận điểm sáng tạo có giá trị lý luận thực tiễn to lớn; cống hiến quan trọng Hồ Chí Minh vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin (0.5đ) - Giải thích (1đ) + Quan điểm phong trào cộng sản quốc tế (0.5đ) + Cơ sở lý luận luận điểm (0.5đ) +/ Căn vào vị trí, vai trò chiến lược đặc biệt quan trọng nước thuộc địa hệ thống tư quốc tế.(0.25đ) +/ Khả cách mạng to lớn nhân dân nước thuộc địa (0.25đ) Câu (4 điểm) Phân tích tính sáng tạo Hồ Chí Minh luận điểm: “Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc”? * Phân tích tính sáng tạo Hồ Chí Minh luận điểm (2.5đ) - Quan điểm Quốc tế cộng sản mối quan hệ cách mạng vô sản quốc cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa mối quan hệ (0.5đ) - Quan điểm Hồ Chí Minh: (2đ) + Do nhận thức dân tộc thuộc địa giai cấp vô sản quốc có kẻ thù chung chủ nghĩa đế quốc (con đỉa vòi) nên có mối quan hệ chặt chẽ với Đó quan hệ bình đẳng quan hệ - phụ => Cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa cần tiến hành chủ động, không nên phụ thuộc vào cách mạng vô sản quốc (1đ) + Nhận thức vai trò vị trí chiến lược cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa (1đ) => Kết luận: Bác khẳng định: “cách mạng giải phóng dân tộc nước thuộc địa giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc” Đây quan điểm sáng tạo đắn * Chứng minh tính đắn quan điểm thực tiễn cách mạng Việt Nam (1.5đ) - Thực tiễn cách mạng Việt Nam thực dân Pháp sang xâm lược (0.25đ) - Đảng Cộng sản Việt Nam đời xác định đường lối cách mạng phải hoàn thành cách mạng giải phóng dân tộc để đưa đất nước tiến theo đường XHCN.(0.25đ) - Những thắng lợi vẻ vang cách mạng Việt Nam tinh thần đường lối đắn Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh: (0.5đ) - Sự thật chứng minh CMGPDT Việt Nam không phụ thuộc vào cách mạng vô sản Pháp… (0.5đ) => Có thắng lợi to lớn Đảng Nhà nước ta có đường lối lãnh đạo đắn, biết phát huy sức mạnh toàn thể dân tộc, tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc cách chủ động, sáng tạo, dựa vào sức Câu (5 điểm): Phân tích luận điểm: “Cách mạng giải phóng dân tộc cần phải tiến hành đường bạo lực cách mạng” Đảng Nhà nước ta vận dụng quan điểm nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc nay? * Phân tích luận điểm: "Cách mạng giải phóng dân tộc cần phải tiến hành đường bạo lực cách mạng" - Tính tất yếu bạo lực cách mạng (1đ) - Nội dung bạo lực cách mạng (2.5đ) + Tính nhân đạo tư tưởng bạo lực cách mạng Hồ Chí Minh (1đ) + Hình thức bạo lực cách mạng (0.5đ) + Hình thái bạo lực cách mạng (1đ) * Sự vận dụng Đảng Nhà nước nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam (1.5đ) - Kiên định mục tiêu chung Đảng Bác Hồ lựa chọn, kiên chống lại âm mưu phá hoại thành cách mạng kẻ thù (0.5đ) - Tận dụng khả hòa bình để phát triển đất nước… (1đ) + Toàn cầu hoá khu vực hoá xu lớn, vừa đem lại hội, vừa mang tính thách thức quốc gia giới nói chung Việt Nam nói riêng Ở Việt Nam…(0.25đ) + Nền kinh tế phát triển, đời sống nhân dân ngày cải thiện nâng cao (0.25đ) + Những thách thức, nảy sinh từ nguy Hội nghị nhiệm kỳ Đại hội Đảng lần thứ VII (1991)…(0.25đ) => Trong bối cảnh giới nước có biến động, thay đổi lớn, có đặc điểm, xu khác với thời kỳ Chủ tịch Hồ Chí Minh Vì vậy, Đảng Nhà nước ta sử dụng hình thức đấu tranh cho phù hợp điều kiện hoàn cảnh nay, đặc biệt kết hợp chặt chẽ tư tưởng bạo lực cách mạng với tư tưởng hòa bình… (0.25đ) Câu (6 điểm): Phân tích đặc trưng chất chủ nghĩa xã hội theo quan điểm Hồ Chí Minh Đảng Nhà nước ta vận dụng phát triển đặc trưng nghiệp đổi nay? * Phân tích đặc trưng chất CNXH theo quan điểm Hồ Chí Min (2.5đ) - Về chế độ trị (0.5đ): - Về kinh tế (0.5đ): - Về văn hoá (0.5đ): - Về xã hội (0.5đ): - Lực lượng xây dựng xã hội (0.5đ): Kết luận: (0.5đ) Những đặc trưng chất hình thức thể hệ thống giá trị vừa kế thừa di sản khứ, vừa sáng tạo qua trình xây dựng CNXH => mang tính thực nhân đạo * Đảng Nhà nước ta vận dụng phát triển quan điểm Hồ Chí Minh đặc trưng CNXH.(2.5đ) - Ngay từ đầu Đảng ta xác định: Hoàn thành cách mạng dân chủ nhân dân, đưa nước độ lên CNXH giương cao cờ “độc lập dân tộc gắn liền với CNXH”.(0.5đ) - đặc trưng CNXH theo Đại hội Đảng lần thứ VII(1.5đ) - đặc trưng CNXH theo Đại hội Đảng lần thứ X (cụ thể hơn, phù hợp hơn)(0.5đ) Câu (5 điểm) : Hãy mục tiêu chủ nghĩa xã hội phân tích động lực để đạt mục tiêu theo tư tưởng Hồ Chí Minh? - Mục tiêu (2.5đ) + Những mục tiêu chung (0.5đ): + Mục tiêu cụ thể (2đ) +/ Mục tiêu trị (0.5đ): +/ Mục tiêu kinh tế (0.5đ): +/ Mục tiêu văn hoá (0.5đ): +/ Mục tiêu xã hội (0.5đ): - Động lực: (2.5đ) + Động lực kinh tế (động lực vật chất) (0.5đ) + Động lực văn hóa, khoa học, giáo dục (động lực tinh thần thiếu được) (0.5đ) + Động lực người – động lực quan trọng nhất, bao trùm vai trò định nhất, quan trọng phát triển xã hội (0.5đ) - Động lực trị (0.5đ) - Nguồn lực bên ngoài: giúp đỡ quốc tế, tham gia hợp tác mở rộng hoạt động kinh tế với nước ngoài, đồng thời tranh thủ vốn, kĩ thuật, khả tổ chức quản lý nước (0.5đ) Câu (4 điểm): Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh nội dung xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta thời kỳ độ? * Quan điểm Hồ Chí Minh nội dung xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta thời kỳ độ + Trong lĩnh vực trị (1.5đ) + Trong lĩnh vực kinh tế (1.5đ) +/ Trong lĩnh vực xây dựng lực lượng sản xuất (0.25đ) + / Cơ cấu kinh tế (0.25đ) +/ Cơ cấu ngành (0.25đ) +/ Cơ cấu kinh tế vùng, lãnh thổ (0.25đ) +/ Cơ cấu kinh tế nhiều thành phần (0.25đ) +/ Quan hệ phân phối quản lý kinh tế (0.25đ) - Trong lĩnh vực văn hóa – xã hội (1đ) + Nhấn mạnh xây dựng người (0.5đ) + Đề cao văn hóa, giáo dục khoa học – kỹ thuật xã hội xã hội chủ nghĩa (0.5đ) Câu 10 (4 điểm): Trình bày quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam cầm quyền? - Khái niệm “Đảng cầm quyền”(1đ) - Mục đích, lý tưởng Đảng cầm quyền (1đ) - Đảng cầm quyền vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ trung thành nhân dân (1đ) + Đảng người lãnh đạo (0.5đ) + Đảng người đầy tớ (0.5đ) - Đảng cầm quyền, dân chủ(1đ) Câu 11 (5 điểm): Trình bày nội dung công tác xây dựng Đảng theo tư tưởng Hồ Chí Minh? - Xây dựng Đảng tư tưởng, lý luận (1đ) + Lý luận vai trò lý luận (0.5đ) + Chủ nghĩa Mác - Lênin trở thành tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng Cộng sản Việt Nam (0.25đ) + Lưu ý giáo dục lý luận Mác – Lênin cho cán bộ, đảng viên (0.25đ) - Xây dựng Đảng trị (1đ) + Nội dung xây dựng Đảng trị (0.5đ) + Yêu cầu để Đảng xây dựng đường lối trị đắn (0.25đ) + Cần phải giáo dục đường lối sách Đảng cho cán đảng viên (0.25đ) - Xây dựng Đảng tổ chức, máy, công tác cán (1.5đ) + Hệ thống tổ chức Đảng (0.25đ) + Các nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt Đảng (1đ) - Xây dựng Đảng đạo đức (1.5đ) + Tư cách đạo đức cách mạng Đảng (0.5đ) + Giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên gắn liền với đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân (0.5đ) Kết luận: Xây dựng Đảng đạo đức sáng tạo lý luận công tác xây dựng Đảng (0.5đ) Câu 12 (5 điểm): Trình bày quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc? - Đại đoàn kết dân tộc vấn đề chiến lược, định thành công cách mạng (0.5đ) - Đại đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu cách mạng (0.5đ) - Đại đoàn kết dân tộc đại đoàn kết toàn dân (1.5đ) + Khái niệm dân, nhân dân tư tưởng Hồ Chí Minh (0.5đ) + Thực chất khối đại đoàn kết dân tộc (0.5đ) + Nòng cốt khối đại đoàn kết dân tộc liên minh công – nông (0.5đ) - Điều kiện để thực đại đoàn kết: (1.5đ) - Đại đoàn kết dân tộc phải có tổ chức, có lãnh đạo (1.5đ) + Hình thành Mặt trận dân tộc thống tạo nên sức mạnh to lớn, định thắng lợi cách mạng (0.5đ) + Nguyên tắc hoạt động Mặt trận dân tộc thống (1đ) +/ Mặt trận dân tộc thống phải xây dựng tảng khối liên minh công – nông – trí thức, đặt lãnh đạo Đảng: nguyên tắc cốt lõi chiến lược đại đoàn kết Hồ Chí Minh (0.25đ) +/ Mặt trận dân tộc thống phải hoạt động sở bảo đảm lợi ích tối cao dân tộc, quyền lợi tầng lớp nhân dân (0.25đ) +/ Mặt trận dân tộc thống phải hoạt động theo nguyên tắc hiệp thương dân chủ, bảo đảm đoàn kết ngày rộng rãi bền vững (0.25đ) +/ Mặt trận dân tộc thống khối đoàn kết chặt chẽ, lâu dài, đoàn kết thật sự, chân thành, giúp đỡ tiến (0.25đ) Câu 13 (6 điểm): Trình bày quan niệm Hồ Chí Minh Nhà nước dân, dân, dân? Đảng ta vận dụng quan niệm vào việc xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam nào? * Quan niệm Hồ Chí Minh Nhà nước dân, dân, dân - Nhà nước dân: (1.5đ) + Tư cách địa vị người dân nhà nước (0.5đ) + Nguyên tắc tổ chức quyền lực Nhà nước xã hội thuộc nhân dân Nguyên tắc cụ thể hoá hiến pháp, pháp luật tức có hiệu lực pháp lý (Lấy dẫn chứng hiến pháp năm 1946, năm 1959) (0.5đ) + Quyền hạn tay nhân dân dân ủy quyền cho đại biểu (người cầm quyền) (0.25đ) + Xác định vị dân – dân chủ nghĩa vụ dân- dân làm chủ (0.25đ) - Nhà nước dân:(1.5đ) + Nhà nước dân lập lên, dân ủng hộ dân làm chủ (khẳng định lực chủ thể quyền lực) Dân có quyền phải có trách nhiệm nghĩa vụ Nhà nước (1đ) \ Quyền dân (0.25đ) \ Trách nhiệm nghĩa vụ dân (0.25đ) + Mọi công việc máy nhà nước việc quản lý, điều hành xã hội thực ý chí dân thông qua Quốc hội dân bầu (0.5đ) - Nhà nước dân: (1.5đ) + Mục đích tổ chức hoạt động Nhà nước làm lợi cho dân thể (0.75đ) +/ Chăm lo thỏa mãn nhu cầu lợi ích dân (0.25đ) +/ Kết hợp hài hòa loại lợi ích (0.25đ) + / Nhà nước phải liêm khiết, sạch(0.25đ) * Vận dụng vào việc xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1.5đ) - Nhà nước đảm bảo quyền làm chủ thực nhân dân (0.5đ) - Kiện toàn máy hành nhà nước (0.5đ) - Tăng cường lãnh đạo Đảng Nhà nước (0.5đ) Câu 14 (4 điểm): Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh tính chất văn hóa mới? + Đặc điểm chung văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh (0.25đ) + Trong thời kỳ cách mạng dân tộc dân chủ: (0.75đ) + Trong thời kỳ cách mạng xã hội chủ nghĩa, thời kỳ đầu, văn hóa xác định là: xã hội chủ nghĩa nội dung dân tộc hình thức Từ Đại hội III (9/1960): khẳng định văn hóa có nội dung xã hội chủ nghĩa tính chất dân tộc (0.75đ) + Mặc dù cách diễn đạt khác song văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh bao hàm ba tính chất: (2.25đ) +/ Tính dân tộc (0.75đ) +/ Tính khoa học (0.75đ) +/ Tính đại chúng (0.75đ) Câu 15 (5 điểm): Phân tích chức văn hoá? Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh văn hoá có tác dụng phát triển người? (5 điểm) - Chức văn hóa (3đ) + Bồi dưỡng tư tưởng đạo đức đắn tình cảm cao đẹp cho người (1đ) + Nâng cao dân trí (1đ) + Bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, phong cách lành mạnh, hướng người vươn tới chân- thiện- mỹ để không ngừng hoàn thiện thân (1đ) - Tác dụng văn hóa phát triển người theo tư tưởng Hồ Chí Minh (2đ) + Văn hóa tạo cho người bước nhảy vọt tư thực tiễn họ phân biệt tốt, xấu; tiến thúc đẩy phát triển xã hội với cản trở người dân tộc tiến lên phía trước (0.5đ) + Văn hóa có vai trò thúc đẩy dân tộc đến hiểu biết nhau, đoàn kết gắn bó với (0.5đ) + Văn hóa góp phần đào tạo người văn hóa có chức góp phần bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, sửa đổi thói hư, tật xấu hướng người tới chân thiện mỹ (tốt, đúng, đẹp) (0.5đ) + Văn hóa góp phần nâng cao đời sống tươi vui, lành mạnh quần chúng (0.5đ) Câu 16 (4 điểm): Trình bày quan điểm Hồ Chí Minh vị trí, vai trò văn hoá? - Định nghĩa văn hóa: (1đ) - Văn hóa Hồ Chí Minh xác định phận kiến trúc thượng tầng, đời sống tinh thần xã hội (0.75đ) - Các mặt trị, kinh tế, văn hóa, xã hội có quan hệ mật thiết với tác động lẫn (1đ) + Văn hóa quan trọng ngang kinh tế, trị, xã hội (0.25đ) + Chính trị, xã hội có giải phóng văn hóa giải phóng (0.25đ) + Chính trị giải phóng mở đường cho văn hoá phát triển (0.25đ) + Xây dựng kinh tế để tạo điều kiện cho việc xây dựng phát triển văn hoá (0.25đ) - Văn hoá kiến trúc thượng tầng đứng ngoài, mà phải kinh tế trị (1.25đ) + Văn hoá phải phục vụ nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế (0.25đ) + Văn hóa đóng vai trò to lớn thúc đẩy kinh tế trị phát triển động lực (0.25đ) + “Văn hoá trị” tức văn hoá phải tham gia nhiệm vụ trị, tham gia cách mạng, kháng chiến xây dựng CNXH (0.25đ) + “Văn hoá kinh tế” tức văn hoá phải phục vụ, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế (0.25đ) + “Văn hoá kinh tế trị” có nghĩa trị kinh tế phải có tính văn hoá (0.25đ Câu 17 (4 điểm): Tại Hồ Chí Minh cho rằng: “Đạo đức gốc người cách mạng”? Liên hệ đến việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống học sinh, sinh viên - Theo Hồ Chí Minh, muốn thực thành công nghiệp cách mạng XHCN cách mạng sâu sắc nhất, triệt để nhất, toàn diện nhất, phải đem hết tinh thần lực lượng phấn đấu, phải tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, phải coi đạo đức tảng ngưòi cách mạng, gốc cây, nguồn sông suối (0.5đ) - Đạo đức gốc người cách mạng vì: (1.25đ) + Là người cách mạng mà đạo đức cách mạng dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân ((0.25đ) + Cách mạng việc to tát, nghiệp vẻ vang nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ, phải có đạo đức cách mạng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang (0.25đ) + Đạo đức gốc liên quan đến Đảng cầm quyền (0.25đ) + Đạo đức cách mạng thước đo lòng cao thượng người (0.25đ) + Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn gian khổ, thất bại không lùi bước, chán nản…, gặp thuận lợi thành công giữ tinh thần khiêm tốn (0.25đ) - Nhận thức tầm quan trọng đạo đức cách mạng, HCM trọng đến nghiệp chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên, cho đoàn viên niên (0.25đ) - Đạo đức gốc người cách mạng, phải nhận thức mối quan hệ đức tài (0.5đ) * Liên hệ đến việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống học sinh, sinh viên (1.5đ) - Việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống học sinh, sinh viên (0.75) + Thực trạng việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống học sinh, sinh viên + Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên - Liên hệ thân (0.75đ) Câu18 (4 điểm) Phân tích quan niệm “Trung” “Hiếu” Hồ Chí Minh Liên hệ đến trách nhiệm niên, sinh viên nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa * Phân tích quan niệm “Trung” “Hiếu” Hồ Chí Minh (2.5đ) - So sánh quan niệm “Trung” “hiếu” Hồ Chí Minh với quan niệm cũ (2đ) + Quan niệm cũ có nội dung hẹp: (0.5đ) + Quan niệm HCM mang nội hàm mới, có tính cách mạng, trung với nước, hiếu với dân Đây phẩm chất đạo đức có ý nghĩa hàng đầu (1.5đ) \ Theo Hồ Chí Minh, nước nước dân dân người chủ nước Vì vậy, “trung với nước, hiếu với dân” thể trách nhiệm với nghiệp dựng nước giữ nước, với đường lên phát triển đất nước (0.5đ) \ Nội dung chủ yếu trung với nước (0.5đ) \ Nội dung chủ yếu hiếu với dân (0.5đ) - Hồ Chí Minh gương mẫu mực tận trung với nước, tận hiếu với dân (0.5đ) (lấy vài dẫn chứng để chứng minh) * Trách nhiệm niên, sinh viên nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa (2.5đ) - Trách nhiệm niên, sinh viên nói chung nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.(1.5đ) - Tu dưỡng phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại theo quan niệm HCM, phẩm chất trung với nước, hiếu với dân coi quan trọng hàng đầu (0.5đ) - Nội dung trung với nước, hiếu với dân giai đoạn (1đ) + Thấm nhuần giới quan, phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin Tư tưởng HCM -> lập trường… (0.25đ) + Yêu nước yêu CNXH -> đấu tranh chống lại âm mưu thủ đoạn lực thù địch…(0.25đ) + Trách nhiệm việc xây dựng bảo vệ tổ quốc (0.25đ) + Yêu nước thương dân phải tu dưỡng rèn luyện thân tài đức -> xây dựng dân giàu… (0.25đ) - Trách nhiệm thân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa (1đ) Câu 19 (6 điểm): Phân tích câu nói Hồ Chí Minh: “Đạo đức cách mạng trời sa xuống, đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Liên hệ thực tế rút học cho thân * Giải thích câu nói: (1đ) “ - Đạo đức cách mạng tính di truyền, tự nhiên mà có (0.5đ) - Muốn có đạo đức cách mạng phải tu dưỡng rèn luyện khó khăn, vất vả, thường xuyên, suốt đời không mệt mỏi (0.5đ) * Tại HCM lại quan niệm vậy? (3.5đ) - Theo HCM đạo đức cách mạng người thời đại bao gồm phẩm chất nào? (trung với nước, hiếu với dân, cần kiệm….) (0.5đ) - Những phẩm chất đạo đức tính di truyền, không tự nhiên mà có được, tu dưỡng rèn luyện khó khăn, vất vả, thường xuyên mà có được.Vì (2.5đ) + Đạo đức cách mạng sinh trình đấu tranh cách mạng gian khổ cải tạo xã hội cũ xây dựng xã hội – xã hội XHCN (0.5đ) + Đạo đức hình thái ý thức xã hội nên mang tính bảo thủ cải tạo phải trường kỳ gian khổ Đây đấu tranh với thân người Bồi dưỡng tư tưởng để đánh thắng tư tưởng cũ để trở thành người việc dễ dàng (0.5đ) + Đạo đức cách mạng, đạo đức khác đạo đức cũ chỗ gắn với thực tiễn cách mạng phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân Vì việc rèn luyên, tu dưỡng bền bỉ suốt đời, thường xuyên việc rửa mặt ngày yêu cầu có ý nghĩa quan trọng hàng đầu (0.5đ) + Cái ác ản nấp người Vì không nhãng việc tu dưỡng, mà phải rèn luyện suốt đời, bền bỉ đặc biệt thời kỳ hòa bình, người người có nhiều quyền hạn, không ý thức điều dễ bị tha hóa, biến chất (0.5đ) + Đạo đức cách mạng nhằm giải phóng đem lại hạnh phúc, tự cho người Vì tu dưỡng đạo đức phải gắn liền với hoạt động thực tiễn, tinh thần tự giác, tự nguyên, dựa vào lương tâm trách nhiệm người Có việc tu dưỡng có kết (0.5đ) - Hồ Chí Minh biểu mẫu mực cho gương tu dưỡng, rèn luyện đạo đức suốt đời không mệt mỏi (dẫn chứng).(0.5đ) * Liên hệ thực tế (1.đ) - Điều kiện kinh tế - xã hội có tác động trực tiếp đến lĩnh vực đạo đức nào? (tích cực tiêu cực) (0.75đ) - Tính cấp thiết việc giáo dục đạo đức, tư tưởng lối sống cồng đồng dân cư đặc biệt niên, học sinh, sinh viên (0.25đ) * Bài học cho thân (0.5đ) - Không ngựng học tập, phấn đấu, rèn luyện tui dưỡng mặt (0.25đ) - Tuyên truyền người xung quanh thực tốt chuẩn mực đạo đức (0.25đ) Câu 20 (6 điểm): Phân tích câu nói Hồ Chí Minh: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Đảng Nhà nước ta vận dụng quan điểm công đổi nay? * Phân tích quan niệm Hồ Chí Minh: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa” (3.5đ) - Giải thích câu nói trên: Việc làm quan trọng nhất, cấp bách trình xây dựng CNXH phải đào tạo, bồi dưỡng người XHCN (0.5đ) - Tại “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa”? Vì: (3đ) - Mục tiêu chủ nghĩa xã hội? (1đ) - Thời gian tính chất trình tiến lên chủ nghĩa xã hội? (Lâu dài, phức tạp, khó khăn, gian khổ…giải thích sao, Lấy dẫn chứng) (1đ) - Để làm việc trước hết cần phải có người xã hội chủ nghĩa (con người đủ tài, đủ đức…)(1đ) => Việc giáo dục, bồi dưỡng người việc làm cách mạng mục tiêu cách mạng nên phải trình dần dần… * Sự vận dụng quan điểm Đảng Nhà nước ta (2.5đ) - Nhận thức người vừa mục tiêu vừa động lực cách mạng, Đảng Nhà nước ta nỗ lực xây dựng xã hội nhân văn - xã hội công bằng, dân chủ, văn minh (2đ) + Lợi ích đáng cá nhân cộng đồng quan tâm.(lấy dẫn chứng) (0.5đ) + Đảm bảo bình đẳng cá nhân, tổ chức, thành phần kinh tế trước pháp luật….(lấy dẫn chứng) (0.5đ) + Xây dựng xã hội văn minh đồng nghĩa với việc chăm lo phát triển đời sống vật chất tinh thần, phát triển trình độ khoa học - kỹ thuật…(VD) (0.5đ) + Xây dựng xã hội văn minh phải bồi dưỡng, đào tạo người phát triển toàn diện đức tài, lý trí tình cảm đạo đức cách mạng, phải coi trọng phát huy vai trò giáo dục – đào tạo… (VD) (0.5đ) - Liên hệ thân: (0.5đ) [...]... nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa * Phân tích quan niệm “Trung” và “Hiếu” của Hồ Chí Minh (2.5đ) - So sánh quan niệm “Trung” và “hiếu” của Hồ Chí Minh với quan niệm cũ (2đ) + Quan niệm cũ có nội dung rất hẹp: (0.5đ) + Quan niệm của HCM mang nội hàm mới, có tính cách mạng, đó là trung với nước, hiếu với dân Đây là một phẩm chất đạo đức có ý nghĩa hàng đầu (1.5đ) \ Theo Hồ Chí. .. – xã hội XHCN (0.5đ) + Đạo đức là hình thái ý thức xã hội nên nó mang tính bảo thủ vì thế cải tạo phải trường kỳ gian khổ Đây là cuộc đấu tranh với chính bản thân mỗi con người Bồi dưỡng tư tưởng mới để đánh thắng tư tưởng cũ để trở thành con người mới không phải là một việc dễ dàng (0.5đ) + Đạo đức cách mạng, đạo đức mới khác đạo đức cũ ở chỗ nó gắn với thực tiễn cách mạng và phục vụ cách mạng, phục... (0.25đ) * Bài học cho bản thân (0.5đ) - Không ngựng học tập, phấn đấu, rèn luyện tui dưỡng về mọi mặt (0.25đ) - Tuyên truyền những người xung quanh thực hiện tốt các chuẩn mực đạo đức (0.25đ) Câu 20 (6 điểm): Phân tích câu nói của Hồ Chí Minh: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có những con người xã hội chủ nghĩa” Đảng và Nhà nước ta đã vận dụng quan điểm này như thế nào trong công cuộc đổi... quả (0.5đ) - Hồ Chí Minh là một biểu hiện mẫu mực cho tấm gương tu dưỡng, rèn luyện đạo đức suốt đời không mệt mỏi (dẫn chứng).(0.5đ) * Liên hệ thực tế (1.đ) - Điều kiện kinh tế - xã hội hiện nay có tác động trực tiếp đến lĩnh vực đạo đức như thế nào? (tích cực và tiêu cực) (0.75đ) - Tính cấp thiết của việc giáo dục đạo đức, tư tưởng lối sống trong cồng đồng dân cư đặc biệt là thanh niên, học sinh, sinh... (1đ) Câu 19 (6 điểm): Phân tích câu nói của Hồ Chí Minh: “Đạo đức cách mạng không phải trên trời sa xuống, nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển và củng cố Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong” Liên hệ thực tế và rút ra bài học cho bản thân * Giải thích câu nói: (1đ) “ - Đạo đức cách mạng không có tính di truyền, không phải tự nhiên mà có được (0.5đ) - Muốn... của học sinh, sinh viên hiện nay (1.5đ) - Việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống của học sinh, sinh viên hiện nay (0.75) + Thực trạng việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống của học sinh, sinh viên hiện nay + Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên hiện nay - Liên hệ bản thân (0.75đ) Câu18 (4 điểm) Phân tích quan niệm “Trung” và “Hiếu” của Hồ Chí Minh. .. hội nhân văn - một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh (2đ) + Lợi ích chính đáng của cá nhân và cộng đồng được quan tâm.(lấy dẫn chứng) (0.5đ) + Đảm bảo sự bình đẳng của các cá nhân, tổ chức, thành phần kinh tế trước pháp luật….(lấy dẫn chứng) (0.5đ) + Xây dựng một xã hội văn minh đồng nghĩa với việc chăm lo phát triển đời sống vật chất và tinh thần, phát triển trình độ khoa học - kỹ thuật…(VD) (0.5đ)... đạo đức có ý nghĩa hàng đầu (1.5đ) \ Theo Hồ Chí Minh, nước là nước của dân và dân là người chủ của nước Vì vậy, “trung với nước, hiếu với dân” là thể hiện trách nhiệm với sự nghiệp dựng nước và giữ nước, với con đường đi lên và phát triển của đất nước (0.5đ) \ Nội dung chủ yếu của trung với nước (0.5đ) \ Nội dung chủ yếu của hiếu với dân (0.5đ) - Hồ Chí Minh là một tấm gương mẫu mực về tận trung với... pháp luận của chủ nghĩa Mác – Lênin Tư tưởng HCM -> lập trường… (0.25đ) + Yêu nước là yêu CNXH -> đấu tranh chống lại những âm mưu thủ đoạn của các thế lực thù địch…(0.25đ) + Trách nhiệm đối với việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc (0.25đ) + Yêu nước thương dân là phải tu dưỡng rèn luyện bản thân cả tài và đức -> xây dựng dân giàu… (0.25đ) - Trách nhiệm của bản thân trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc... phải tu dưỡng rèn luyện khó khăn, vất vả, thường xuyên, suốt đời không mệt mỏi (0.5đ) * Tại sao HCM lại quan niệm như vậy? (3.5đ) - Theo HCM đạo đức cách mạng của con người trong thời đại mới bao gồm những phẩm chất cơ bản nào? (trung với nước, hiếu với dân, cần kiệm….) (0.5đ) - Những phẩm chất đạo đức đó không có tính di truyền, không tự nhiên mà có được, nó do tu dưỡng rèn luyện khó khăn, vất vả, ... Hãy làm rõ giá trị to lớn tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển dân tộc nhân loại? * Tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng đường giải phóng phát triển dân tộc (2đ) + Tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm dân tộc thời... nguồn gốc lý luận trực tiếp định chất tư tưởng Hồ Chí Minh (1.5đ) - Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành từ nhiều nguồn gốc khác phân chia thành: nguồn gốc tư tưởng - lý luận, nguồn gốc thực tiễn;... dân tộc đấu tranh mục tiêu cao (1đ) - Dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta lãnh đạo nhân dân giành thắng lợi vĩ đại (0.5đ) - Tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần cổ vũ dân tộc đấu tranh hoà bình,