Giáo án an ninh quốc phòng khối 10

Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Tuần ,2,3,4 Tiết:1,2,3,4 Bài học: BÀI SỐ 01 TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM I MỤC TIÊU Về kiến thức - Hiểu lịch sử đánh giặc giũ nước dân tộc Việt Nam - Hiểu học truyền thống dựng nước giữ nước; ý chí quật cường, tài thao lược đánh giặc dân tộc ta Về thái độ - Bước đầu hình thành ý thức chân trọng với truyền thống dân tộc Việt Nam đấu tranh dựng nước giữ nước qua thời kỳ - Xác định trách nhiệm thân nghiệp bảo vệ Tổ quốc II NỘI DUNG, THỜI GIAN 1) Nội dung Nội dung gồm phần chính: I Lịch sử đánh giặc giũ nước dân tộc Việt Nam II.Truyền thống vẻ vang dân tộc nghiệp đánh giặc giữ nước Để giúp HS hiểu học truyền thống vẻ vang nghiệp đánh giặc giữ nước dân tộc, suốt chặng đường lịch sử GV khái quát nét lịch sử đánh giặc giữ nước, để từ làm rõ học truyền thống vận dụng học xác định trách nhiệm niên HS nghiệp quốc phòng, an ninh 2) Thời gian - Tổng số thời gian: tiết III CHUẨN BỊ,ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Đối với giáo viên Đây môn học môn giáo dục quốc phòng - an ninh cấp trung học phổ thông.Học sinh hiểu truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam Để học sinh nắm học, đòi hỏi giáo viên phải nắm vững khái quát để rút học, giảng dạy lịch sử đơn - Học học sinh nắm truyền thống dân tộc từ buổi bình minh lịch sử đến kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, giáo viên khái quát khởi nghĩa đấu tranh để rút học .- Nghiên cứu tài liệu đối tượng để vận dụng phương pháp cho phù hợp - Để hiểu lịch sử truyền thống đánh giặc giữ nước ông cha, cần phải có kiện lịch sử, tư liệu mô hình, sơ đồ, đồ, nhân vật trận đánh tiêu biểu Đối với học sinh - Phải biết vận dụng kiến thức học cấp trung học sở môn học khác lịch sử để nghiên cứu học tập môn giáo dục quốc phòng - an ninh IV GỢI Ý TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giới thiệu học Bài truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam, học chương trình môn học giáo dục quốc phòng - an ninh; góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng với truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc, sẵn sàng tham gia vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Hoạt động Tìm hiểu lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam - Những chiến tranh giữ nước Những chiến tranh - Các chiến tranh giành độc lập (Từ kỷ I đến kỷ giữ nước ?Học X) sinh ý lắng nghe - Các chiến tranh giữ nước (Từ kỷ X đến kỷ ghi chép XIX) Em cho biết - Cuộc chiến tranh giải phòng dân tộc lật đổ thực dân nửa học truyền thống đánh phong kiến giặc giữ nước dân tộc (Thế kỷ XIX đến 1945) Việt Nam? - Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 1954) - Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 1975) * GV khái quát tiến trình lịch sử, với nội dung bản, Giáo viên giải thích giai đoạn lịch sử điển hình, nhân vật kiệt xuất kháng chiến chống Tần (240 đến 208 TCN) vua Hùng Thục Phán lãnh đạo, khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40), Bà Triệu (năm 248), Lý Bí (năm 542), Triệu Quang Phục (548), Mai Thúc Loan (722), Phùng Hưng (766), Khúc Thừa Dụ Truyền thống đánh giặc (905) Năm 906, nhân dân ta giành lại quyền tự chủ Tiếp đó, giữ nước dân tộc ta hai chiến tranh chống quân Nam Hán xâm lược lãnh diễn nào? đạo Dương Đình Nghệ (931) Ngô Quyền (938) Đến thời kỳ văn minh Đại Việt, với lần chống quân Tống Lê Hoàn, đến triều đại nhà Lý (Lý Thường Kiệt), lần chống quân Nguyên -Mông (Trần Thánh Tông, Trần Quốc Tuấn, Trần Khánh Dư), đến khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi Nguyễn Trãi lãnh đạo lật đổ ách thống trị nhà Triều Minh, chiến thắng Ngọc Hồi - Đống Đa Quang Trung Nguyễn Huệ huy Đến chiến công hiển hách quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp kháng chiến chống Mỹ cứu nước Hoạt động Truyền thống vẻ vang dân tộc ta Trách nhiệm học sinh nghiệp đánh giặc giữ nước việc giữ gìn,phát + Truyền thống dựng nước đôi với giữ nước huy truyền thống đánh - Từ thuở Các vua Hùng giữ nước Văn Lang cách hàng giặc giữ nước dân nghìn năm, lịch sử dân tộc Việt Nam bước vào thời đại bắt đầu tộc> dựng nước giữ nước + Truyền thống lòng theo Đảng, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào thắng lợi cách mạng Việt Nam Giáo viên khẳng định: nhân tố định thắng lợi cách mạng qua thời kỳ, thể lãnh đạo khởi nghĩa vũ trang cách mạng tháng 8/1945 đến kháng chiến chống Pháp chống Mỹ V TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ -Nêu lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam? -Nêu truyền thống vẽ vang dân tộc Việt Nam? Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Tuần:5,6,7,8,9 Tiết:5,6,7,8,9 BÀI SỐ 02 LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG CỦA QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức Học sinh hiểu lịch sử, truyền thống quân đội công an nhân dân Việt Nam: trình hình thành, trình xây dựng, trưởng thành, chiến thắng Về thái độ Truyền thống quân đội công an nhân dân Việt Nam, học sinh ý thức niềm tự hào với truyền thống vẻ vang chiến đấu xây dựng quân đội công an nhân dân Việt Nam, từ xác định trách nhiệm học tập môn học nghiệp bảo vệ Tổ quốc II NỘI DUNG, THỜI GIAN Nội dung Giúp HS hiểu học truyền thống vẻ vang Quân đội Công an nhân dân, suốt chặng đường lịch sử (đây nội dung trọng tâm bài) vận dụng học xác định trách nhiệm niên HS sẵn sàng tham gia vào lực lượng vũ trang nhân dân 2) Thời gian - Tổng số thời gian: tiết III.CHUẨN BỊ,ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Đối với giáo viên -Giáo viên chuẩn bị kiện, tư liệu lịch sử quân đội công an nhân dân thời kỳ hình thành xây dựng trưởng thành chiến thắng để học sinh hiểu lịch sử rút truyền thống lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam - Chuẩn bị sơ đồ trận đánh mốc lịch sử để giáo dục cho học sinh Đối với học sinh - Sưu tầm tranh ảnh tư liệu quân đội công an nhân dân Việt Nam, đội cứu quốc quân, tự vệ đỏ, xích vệ đỏ, đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân - Sưu tầm tranh ảnh nhân vật lịch sử kháng chiến chống Pháp chống Mỹ quân đội công an IV GỢI Ý TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giới thiệu học Bài lịch sử, truyền thống quân đội công an nhân dân Việt Nam, học chương trình môn học giáo dục quốc phòng - an ninh; góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng với lịch sử, truyền thống quân đội công an nhân dân, sẵn sàng tham gia vào lực lương vũ trang Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Bài học: Hãy nêu lịch sử quân đội nhân dân Việt Nam qua thời kỳ? Hoạt động Tìm hiểu lịch sử Quân đội nhân dân Việt Nam a) Thời kỳ hình thành + GV khái quát trình hình thành quân đội nhân dân, từ năm 1930 luận cương trị Đảng có chủ trương xây dựng đội Tự vệ công nông đến đội Xích vệ đỏ, đội du kích Bắc Sơn, du kích Ba tơ đội cứu quốc quân đến ngày 22.12.1944, theo thị chủ tịch Hồ Chí Minh, đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập, thời kỳ hình thành đội quân chủ Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 lực đầu tiền quân đội nhân dân Việt Nam + GV đề cập tổ chức nhiệm vụ trận thắng hạ đồn Phay Khắt, Nà Ngần đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân + Tháng 4.1945, Hội nghị Bắc kỳ Đảng định hợp tổ chức thành “Việt Nam giải phóng quân” b) Thời kỳ xây dựng, trưởng thành chiến thắng quân đội nhân dân - Thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp (19451954) GV tập trung làm rõ ý + Tên gọi quân đội nhân dân: Sau cách mạng tháng 8/1945 đội Việt Nam giải phóng quân trở thành Vệ Quốc Đoàn Ngày 22 tháng năm 1946, chủ tịch Hồ Chí Minh ký sắc lệnh thành lập quân đội quốc gia Việt Nam Sau đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (1951) đổi tên thành quân đội nhân dân Việt Nam gọi ngày + Quá trình chiến đấu chiến thắng GV khái quát chiến công quân đội nhân dân từ ngày toàn quốc kháng chiến, chiến dịch phản công Việt Bắc thu đông 1947, đến chiến dịch biên giới 1950, chiến dịch Trung du, Đường 18, Hà Nam Ninh, chiến dịch Hoà Bình, Tây Bắc (1952), Thượng Lào đến chiến dịch Điện Biên Phủ lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu với chiến công anh hùng La Văn Cầu, Trần Cừ, Bế Văn Đàn, Tô Vĩnh Diện, Phan Đình Giót - Thời kỳ kháng chiến chống đế quốc Mỹ xâm lược +GV giới thiệu chiến công chiến lược “chiến tranh cục bộ” với chiến dịch đánh bại hai hành quân mùa khô 1965 - 1966, 1966 - 1967 đặc biệt thắng lợi tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968, đánh bại ý chí xâm lược đê quốc Mỹ + Bị thất bại nặng nề chiến lược Chiến tranh cục bộ, buộc Mỹ phải đơn phương xuống thang chiến tranh áp dụng chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” Gây sức ép Quốc tế, hòng buộc phải khuất phục Với truyền thống quân đội anh hùng thực lời huấn thị chủ tịch Hồ Chí Minh là: “Đánh cho Mỹ cút” đánh dấu trận Điện Biên Phủ không năm 1972, “Đánh cho Nguỵ nhào” tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 giải phóng hoàn toàn Miền Nam thống Tổ quốc Trong kháng chiến chống Mỹ xuất nhiều anh hùng, dũng sĩ diệt Mỹ như: Lê Mã Lương, Anh hùng liệt sỹ Nguyến Viết Xuân, Anh hùng Phạm Tuân bắn rơi pháo đài bay B52 giặc Mỹ Tất gương niềm tự hào quân đội nhân dân - Thời kỳ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Nêu truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam? Học sinh đọc truyền thống? Lịch sử công an nhân dân Việt Nam hình thành qua thời kỳ nào? GV đề cập nhiệm vụ phương hướng xây dựng quân đội nhân dân tình hình để quân đội mãi trung thành với Đảng, với Tổ quốc, với nhân dân Hoạt động Tìm hiểu truyền thống Quân đội nhân dân Việt * GV khái quát truyền thống quân đội nhân dân là: - Trung thành vô hạn với nghiệp cách mạng Đảng - Quyết chiến, thắng, bách chiến, bách thắng - Gắn bó máu thịt với nhân dân - Nội đoàn kết thống nhất, kỷ luật tự giác, nghiêm minh - Độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường, cần kiệm xây dựng quân đội, xây dựng đất nước, tôn trọng bảo vệ công - Lối sống sạch, lành mạnh, có văn hoá, trung thực, , khiêm tốn, giản dị, lạc quan - Nêu cao tinh thần quốc tế vô sản sáng, đoàn kết, thuỷ chung với bạn bè quốc tế * Trong học truyền thống GV giành nhiều thời gian phân tích làm rõ lấy kiện kịch sử để minh họa, liên hệ trách nhiệm HS phát huy truyền thống vẻ vang Hoạt động Tìm hiểu lịch sử Công an nhân dân Việt Nam a) Thời kỳ hình thành GV giới thiệu trình hình thành Công an nhân dân theo nội dung sau: - Ngày 19 tháng năm 1945 ngày thành lập công an nhân dân Việt Nam Trên sở Bắc Bộ Sở Liêm Phóng Sở cảnh sát, tỉnh thành lập Ty liên phóng Ty cảnh sát - Trước ngày toàn quốc kháng chiến lực lượng công an nhân dân đập tan vụ án số phố Ôn Như Hầu bọn Quốc Dân Đảng, bảo vệ vững quyền cách mạng b) Thời kỳ xây dựng trưởng thành hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ (1945 1975) GV giới thiệu theo giai đoạn lịch sử sau: - Thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 1954) + Ngày 15 tháng năm 1950, Hội nghị công an toàn quốc xác định công an nhân dân Việt Nam có tính chất dân tộc, dân chủ, khoa học Ngày 28 tháng năm 1950 tình báo quân đội sát nhập vào nha công an + Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, ban công an tiền phương thành lập nằm hội đồng công an mặt trận góp phần làm nên chiến thắng Điện Biên Phủ, kết thúc kháng chiến chống Pháp Thời kỳ xuất nhiều gương dũng cảm Võ Thị Sáu (tỉnh Bà Rịa), Trần Việt Hùng (tỉnh Hải Dương), Nguyễn Xuân Thưởng (công an tỉnh Thừa Thiên) Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 - Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 1975) Nêu truyền thống công an nhân dân Việt Nam? Học sinh phải làm để phát huy truyền thống cao quý + Giai đoạn 1954 1960, công an nhân dân Việt Nam góp phần ổn định an ninh, đặc biệt công an Hà Nội tiếp quản trại giam Hoả Lò triệt phá vụ nhân văn giai phẩm + Giai đoạn 1961 1965 miền Bắc công an nhân dân góp phần đấu tranh chống lực lượng phản cách mạng tội phạm bảo vệ công xây dựng chủ nghĩa xã hội, góp phần đánh thắng chiến lược “chiến tranh đặc biệt” đế quốc Mỹ, miền Nam, lực lượng an ninh góp phần làm thất bại kế hoạch dồn dân lập ấp chiến lược đế quốc Mỹ tay sai + Giai đoạn 1965 1968, công an nhân dân Việt Nam giữ gìn an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, góp phần đánh thắng chiến tranh phá hoại lần thứ làm thất bại chiến lược “chiến tranh cục bộ” đế quốc Mỹ miền Nam + Giai đoạn 1969 1973, công an nhân dân quản lý an ninh trị, trật tự an toàn xã hội góp phần đánh thắng chiến tranh phá hoại lần thứ hai miền Bắc chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” + Giai đoạn 1973 1975, lực lượng công an quân dân nước làm nên chiến thắng tổng tiến công dậy mùa xuân năm 1975 mà đỉnh cao chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử, ban An ninh Trung ương cục đặc biệt khu Sài Gòn Gia Định c) Thời kỳ thống nhất, nước lên chủ nghĩa xã hội (1975 đến nay) Trên 60 năm xây dựng trưởng thành công an nhân dân nhà nước phong tặng đơn vị anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Phần thưởng cao quí đánh dấu trình xây dựng, trưởng thành chiến đấu chiến thắng công an nhân dân Việt Nam Hoạt động Tìm hiểu truyền thống Công an nhân dân Việt Nam * GV khái quát truyền thống công an nhân dân là: - Trung thành tuyệt nghiệp cách mạng Đảng - Vì nhân dân phục vụ, dựa vào dân làm việc chiến đấu - Độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường tiếp thu vận dụng sáng tạo kinh nghiệm bảo vệ an ninh, trật tự thành tựu khoa học công nghệ, phục vụ công tác chiến đấu - Tận tuỵ công việc, cảnh giác, bí mật, mưu trí, sáng tạo, dũng cảm, kiên quyết, khôn khéo chiến đấu, chủ động phòng ngừa, chủ động tiến công tội phạm - Quan hệ hợp tác quốc tế sáng, thuỷ chung, nghĩa tình Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 * GV giành nhiều thời gian phân tích làm rõ lấy kiện kịch sử để minh họa, liên hệ trách nhiệm HS phát huy truyền thống vẻ vang V TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ - GV khái quát lại nội dung chủ yếu học, nhấn mạnh trọng tâm học truyền thống quân đội công an nhân dân Việt Nam Tuần:10,11,12,13 Tiết:10,11,12,13 BÀI SỐ 03 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Bài học: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHÔNG CÓ SÚNG I MỤC TIÊU Về kiến thức Hiểu động tác đội ngũ người súng Quân đội nhân dân Việt Nam làm sở vận dụng hoạt động chung nhà trường Về kĩ năng:Thực động tác đội ngũ người súng Về thái độ: Tự giác rèn luyện để thành thạo động tác, học đến đâu vận dụng, thực đến II NỘI DUNG, THỜI GIAN 1) Nội dung Nội dung gồm 11 động tác - Nội dung Động tác nghiêm - Nội dung Động tác nghỉ - Nội dung Động tác quay chỗ - Nội dung Động tác chào - Nội dung Động tác báo cáo - Nội dung Động tác lại, đổi chân - Nội dung Động tác giậm chân đứng lại, đổi chân giậm chân - Nội dung Động tác giậm chân chuyển thành ngược lại - Nội dung Động tác tiến lùi, qua phải, qua trái - Nội dung 10 Động tác ngồi xuống dạy - Nội dung 11 Động tác chạy lại, 1) Nội dung trọng tâm HS nắm động tác bản:nghiêm, nghỉ, chào, báo cáo, đều, giậm chân 3) Thời gian - Tổng số thời gian: tiết III CHUẨN BỊ,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Đối với giáo viên -Giáo viên phổ biến cho học sinh nội dung cần phải chuẩn bị trang phục, loại vật chất phục vụ giảng dạy luyện tập: cọc, dây đánh tay - Chuẩn bị bãi tập đảm bảo cho lên lớp luyện tập Đối với học sinh - Đọc kỹ nội dung Bài sách giáo khoa - Chuẩn bị tốt tâm lý, trang phục, vật chất theo qui định GV, xây dựng ý thức trách nhiệm học tập để nắm nội dung học IV GỢI Ý TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giới thiệu bài:như sách giáo khoa Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tập luyện theo nhóm? Hoạt động Giới thiệu động tác nghiêm - GV nêu ý nghĩa động tác nghiêm sở HS đọc trước SGK GV đặt câu hỏi, cho HS phát biểu ý nghĩa động tác nghiêm, sau kết luận Vì lần HS nghe thấy khái niệm: lệnh, dự lệnh, động lệnh Do vậy, trước giảng nội dung GV phân tích làm rõ khái niệm GV hô lệnh: “Nghiêm, GV phải làm rõ lệnh có động lệnh “Nghiêm, dự lệnh GV làm mẫu động tác nghiêm theo hai bước: Bước 1: Hô lệnh làm nhanh động tác Bước 2: Làm chậm, vừa nói, vừa làm, phân tích, Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Giáo viên giới thiệu động tác làm mẫu?Động tác nghiêm,quay chổ?gọi số em lên thực hiện?giáo viên sửa sại giải thích làm rõ ý nghĩa, tác dụng cách thực động tác Sau làm mẫu xong Giáo viên gọi số em lên thực Hoạt động Giới thiệu động tác nghỉ GV nêu ý nghĩa động tác nghỉ, sau trình bày động tác nghỉ gồm: - Động tác nghỉ - Động tác nghỉ luyện tập thể thao GV làm mẫu động tác nghỉ theo hai bước giảng dạy động tác nghiêm Hoạt động Giới thiệu động tác quay chỗ GV nêu kiểm tra ý nghĩa động tác quay, sau nêu động tác quay gồm có: - Quay bên phải - Quay bên trái - Quay nửa bên phải, nửa bên trái - Quay đằng sau - Động tác quay bên phải: GV hô lệnh “Bên phải - Quay GV phải phân tích rõ lệnh gồm có dự lệnh “Bên phải động lệnh “Quay GV làm mẫu động tác theo ba bước: Bước 1: Hô lệnh thực nhanh động tác Bước 2: Làm chậm, phân tích (nói đến đâu, thực đến đó) cử động động tác với tốc độ chậm Bước 3: Làm tổng hợp, GV hô lệnh thực cử động - Động tác quay bên trái: Sau hô phân tích lệnh, GV nêu điểm khác quay bên phải, sau hô lệnh thực nhanh động tác quay bên trái - Động tác quay nửa bên trái, nửa bên phải: GV hô phân tích lệnh, nêu điểm khác quay bên phải, bên trái, sau hô lệnh thực nhanh động tác - Động tác quay đằng sau: Khi làm mẫu GV phải tiến theo ba bước giảng động tác quay bên phải Sau giảng hết động tác, GV nêu thực số điểm ý quay GV đặt câu hỏi: Em thực động tác nghiêm, nghỉ, quay chỗ, gọi 3-5 HS xếp thành hang ngang, GV hô lệnh cho HS tập, nhận xét, chuyển nội dung học tổ chức luyện tập Hoạt động Giới thiệu động tác động tác chào, báo cáo GV nêu ý nghĩa động tác chào, sau nêu các động tác chào: - Chào đội mũ cứng, mũ kê -pi Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 - Nhìn bên phải, bên trái chào - Chào không đội mũ GV giảng động tác chào, làm mẫu động tác chào, chào theo hai bước giảng động tác nghiêm, nghỉ GV giới thiệu trường hợp - Trường hợp cấp trực tiếp (SGK) - Trường hợp không trực tiếp (SGK) Hoạt động Giới thiệu động tác đều, đứng lại, đổi chân GV giảng động tác: - Động tác đều: Giáo viên cho 4-5 em lên làm GV nêu ý nghĩa mẫu giáo viên hướng dẫn Hô lệnh: “Đi Bước” phân tích làm rõ: động tác “Đi đều” dự lệnh, “Bước” động lệnh GV làm mẫu động tác theo ba bước giảng động tác quay bên phải GV phân tích: tiếng hô người huy “Một” chân trái bước xuống, “Hai” chân phải bước xuống để HS phân biệt hay sai nhịp - Động tác đứng lại: Cách thức thực giảng động tác CV phải phân tích rõ cho HS hiểu tiếng hô người huy, dự lệnh “Đứng lại” động lệnh “Đứng” chân phải bước xuống Khi làm mẫu động tác đứng lại phải thực từ động tác GV đặt câu hỏi, gọi 3-5 HS thực lại động tác theo lệnh GV - Động tác đổi chân đi: Đây động tác khó.GV phải phân tích rõ trường hợp đổi chân: Khi tiếng hô người huy: “một” rơi vào chân trái, “hai” rơi vào chân phải sai nhịp lớp, phải tiến hành đổi chân GV làm mẫu động tác đổi chân theo ba bước giảng động tác Chú ý làm mẫu phải thực từ động tác Hoạt động Giới thiệu động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân giậm chân Cách thức thực tương tự giảng động tác đều, đứng lại, đổi chân Những nội dung giống động tác đều, đứng lại, đổi chân GV Học sinh ý lắng nghe không nên giảng lại theo giỏi đội hình mẫu thực Hoạt động Giới thiệu động tác giậm chân chuyển thành ngược lại GV phân tích rõ dự lệnh “Đi đều” “Giậm chân” động lệnh “Bước” rơi vào chân phải GV làm mẫu hai động tác theo hai bước làm nhanh làm chậm phân tích Hoạt động Giới thiệu động tác Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái 10 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 - Quy ước tập: Kết hợp còi lệnh Sau phổ biến xong, triển khai phận vị trí luyện tập Quá trình luyện tập giáo viên bám sát, theo dõi sửa tập cho phận, thực sai đâu sửa đó, người sai sửa trực tiếp, nội dung sai có tính phổ biến tập trung nhóm trưởng toàn lớp học để thống lại nội dung Khi sửa tập chủ yếu dùng lệnh, làm động tác mẫu để sửa, không dùng tay sửa trực tiếp cho người tập, sửa tập phải kiên trì, tỉ mỉ, không nóng vội, không gò ép người tập Sau kết thúc buổi, giáo viên tập trung lớp học, kiểm tra lại tình hình mặt lớp học sau hệ thống lại toàn nội dung, động tác Phương pháp tiến hành: Giáo viên trực tiếp hệ thống lại toàn bài, giải đáp thắc mắc sân tập trước lớp học Cứ vậy, giáo viên tiến hành giảng dạy trình tự nội dung buổi học kết thúc toàn Kiểm tra (hội thao) đánh giá kết quả: Trước kết thúc nội dung toàn bài, giáo viên tổ chức kiểm tra (hội thao) đánh giá kết luyện tập Kiểm tra (hội thao) đánh giá kết phương pháp để học sinh thể trình độ nhận thức kỹ thực động tác đội ngũ theo nội dung câu hỏi vấn đề giáo viên đặt ra, qua giúp cho học sinh củng cố lại kiến thức, nâng cao ý thức chấp hành điều lệnh, kỷ luật, xác định rõ phương hướng rèn luyện phấn đấu trình sinh hoạt học tập, đồng thời giúp cho người dạy đúc rút kinh nghiệm thực tế cần thiết, bổ sung vào hoạt động giảng dạy Do vậy, trước kết thúc giảng dạy phải tổ chức kiểm tra đánh giá kết Phổ biến ý định kiểm tra (hội thao), nội dung cụ thể gồm: Nội dung kiểm tra (hội thao); Tổ chức phương pháp kiểm tra (hội thao): thực nội dung theo phiếu câu hỏi bốc thăm; Thời gian kiểm tra; Những quy định kiểm tra (thang điểm, cách tính thành tích): Giỏi (từ đến 10 điểm): Nắm kỹ thuật động tác, kết hợp tốt nói thực động tác, khí to rõ, tác phong mạnh dạn, dứt khoát Khá (từ đến cận 8): Nắm kỹ thuật động tác, biết kết hợp nói thực động tác, khí to, rõ Trung bình (từ đến cận 7): Nắm kỹ thuật động tác, biết kết hợp nói thực động tác Yếu: Không đạt yêu cầu V TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ - Giáo viên khái quát lại nội dung chủ yếu học, nhấn mạnh nội dung trọng tâm - Hướng dẫn nội dung ôn tập, nhận xét đánh giá kết thúc buổi học - Đặt câu hỏi yêu cầu đạt để HS ôn luyện Trình bày thực động tác tập hợp đội hình tiểu đội hàng dọc Trình bày thực động tác tập hợp đội hình tiểu đội hàng ngang Trình bày thực động tác tập hợp đội hình trung đội hàng dọc 19 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Trình bày thực động tác tập hợp đội hình trung đội hàng ngang Tuần :23,24 BÀI SỐ 05 Tiết : 23,24 Bài học :THƯỜNG THỨC PHÒNG TRÁNH MỘT SỐ LOAI BOM ĐẠN VÀ THIÊN TAI I MỤC TIÊU Về kiến thức - Hiểu tác hại biết cách phòng tránh thông thường số loại bom, đạn thiên tai - Biết tham gia tuyên truyền, vận động thực sách phòng chống giảm nhẹ thiên tai, sách quốc phòng an ninh, biện pháp phòng tránh bom đạn phù hợp với khả thực tế địa phương Kỹ năng: Biết cách phòng tránh thông thường số loại bom, đạn thiên tai Về thái độ Xác định thái độ trách nhiệm niên học sinh phòng chống bom, đạn thiên tai, bảo vệ đời sống bình yên khu dân cư II NỘI DUNG, THỜI GIAN 1) Nội dung Nội dung gồm phần chính: I Bom đạn cách phòng chống II Thiên tai tác hại chúng 2)Nội dung trọng tâm HS nắm biện pháp phòng chống bom đạn thiên tai,các biện pháp phòng tránh có hiệu quả; xác định trách nhiệm HS phòng chống bom đạn thiên tai 3) Thời gian - Tổng số thời gian: tiết - Phân bố + Tiết 1: Bom đạn cách phòng chống + Tiết 2: Thiên tai tác hại chúng III CHUẨN BI ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Đối với giáo viên - Chuẩn bị giáo án theo tài liệu hướng dẫn, nội dung phương pháp hướng vào phát huy tính tích cực người học - Chuẩn bị tranh ảnh số loại tên lửa hành trình, bom GBU, BLU, máy bay F22, đạn pháo, mẫu ngư ngngười nhiễm độc di chứng chất độc màu da cam (dioxin), bảng tóm tắt đặc điểm gây hại bom đạn - Tranh vẽ loại khí tài chế sẵn, ứng dụng, tranh rừng phòng hộ bị khai thác bừa bãi Đối với học sinh - Sưu tầm tranh ảnh biến đổi khí hậu (Sóng thần, lốc, vòi rồng, sa mạc ) - Chuẩn bị đầy đủ nội dung theo yêu cầu học, sách giáo khoa IV GỢI Ý TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Giới thiệu học Giới thiệu mục tiêu cần đạt học, nội dung, trọng tâm Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 20 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Nêu số loại bom đạn mà em biết?bom đạn gây tác hại nào? Em nêu số biện pháp phòng chống bon đạn thông thường mà em biết? Hoạt động Tìm hiểu số loại bom đạn sử dụng GV giới thiệu đặc điểm tác hại số loại bom đạn sử dụng với nội dung tầm bắn, độ xác, uy lực sát thương; loại bom đạn bao gồm: - Tên lửa hành trình (tomahowk) - Bom có điều khiển (bom CBU-24, bom CBU-55(còn gọi bom phát quang), bom GBU-17, bom GBU29/30/31/32/15JDAM, Bom ngạt, bom cháy, bom mềm, bom điện từ bom Từ trường) GV lấy phụ lục đẻ chứng minh kết luận phần Hoạt động Một số biện pháp phòng chống thông thường GV nêu phân tích làm rõ hệ thống biện pháp phòng chống liên hệ vận dụng hoạt động địa phương có tình xẩy bao gồm: a Tổ chức trinh sát, thông báo, báo động - Mục đích nhằm phát hoạt động đánh phá máy bay địch để kịp thời thông báo, báo động cho nhân dân phòng tránh - Tín hiệu báo động phát còi ủ, loa truyền thanh, vô tuyến hình phương tiện thông tin đại chúng khác, kết hợp với phương tiện thô sơ trống mõ, kẻng Do ban đạo công tác phòng không nhân dân khu vực đảm nhiệm b Nguỵ trang, giữ bí mật chống trinh sát địch - Nêu cao tinh thần cảnh giác giữ bí mật mục tiêu khu sơ tán - Nguỵ trang kết hợp nghi binh đánh lừa không để lộ mục tiêu, chống trinh sát địch - Thực nghiêm qui định phòng gian giữ bí mật ban đạo công tác phòng không nhân dân qui định c Làm hầm hố phòng tránh Để phòng tránh tác hại bom đạn địch tuỳ theo tình hình cụ thể Ban đạo công tác phòng không nhân dân địa phương tổ chức triển khai đào hầm hố, giao thông hào, đắp tường chắn cho lớp học, nhà xưởng, bệnh viện; gia đình, đường đi, nơi công cộng, nơi làm việc học tập công tác - Khi có báo động ngời nhiệm vụ cần nhanh chóng xuống hầm trú ẩn nơi gần nhất, cách trật tự, không hoảng loạn, chạy chạy lại dễ làm lộ mục tiêu, tránh nhiều ngư người gia đình trú chỗ - Khi không kịp xuống hầm phải lợi dụng địa hình, địa vật, bờ ruộng, gốc cây, mô đất, rãnh nước nghe bom rít phải che tay ngực, miệng há để giảm bớt sức ép bom đạn d Sơ tán phân tán nơi tập trung đông dân cư, khu công nghiệp khu chế xuất, tránh tụ họp đông ngư ời Nhằm giảm bớt tới mức thấp thiệt hại bom đạn 21 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Bom đạn gây hại vậy?Nêu biện pháp khắc phục hậu nào? Nêu loại thiên tai mà em biết?tác hại địch gây ra, công việc vô khó khăn phức tạp ảnh hưởng lớn đến, sản suất đời sống nhân dân, người phải khắc phục khó khăn, tích cực tự giác tham gia, tuyên truyền vận động nhân dân thực hành sơ tán theo qui định quyền địa phương e Đ ánh trả Việc đánh trả tiến công đường không địch góp phần cho phòng tránh an toàn, lực lượng vũ trang đảm nhiệm Để trì cho lực lượng chiến đấu liên tục lâu dài, công tác bảo đảm, phục vụ chiến đấu phải toàn dân tham gia, tuỳ theo khả điều kiện người g Khắc phục hậu - Tổ chức cứu thương - Tổ chức lực lượng cứu sập, cứu hoả, cứu hộ sông - Chôn cất người chết, phòng chống dịch bệnh, làm vệ sinh môi trường, giúp đỡ gia đình có người bị nạn, ổn định đời sống - Khôi phục sản xuất, sinh hoạt bình thường *Giáo viên nhấn manh :Hiện đất nước ta chiến tranh bom đạn địch sót lại lòng đất khắp nơi, phát phải giữ nguyên trường đánh dấu phương tiện giản đơn (cành cây, gạch đá) báo cáo người có trách nhiệm, để xử lý, tuyệt đối không làm thay đổi vị trí, tự động xử lý * Cuối GV kết luận chuyển nội dung Hoạt động Tìm hiểu loại thiên tai tác hại chúng Cũng phần 1, GV nêu loại thiên tai chủ yếu Việt Nam, diễn biến phức tạp tình hình thiên tai thời gian vừa qua, để từ làm rõ biện pháp phòng chống, giảm nhẹ thiên tai * Các loại thiên tai chủ yếu Việt Nam : Bão, Lũ lụt, lũ quét, lũ bùn đá, gập úng, hán sa mạc hoá, Xâm nhập mặn, tố, lố, Sạt lở, động đất sóng thần nước biển dâng * Tác hại thiên tai GV phân tích làm rõ tác hại thiên tai mặt như: - Thiên tai tác nhân trực tiếp cản trở phát triển kinh tế xã hội, trở lực lớn trình phấn đấu đạt mục tiêu kinh tế xã hội, xoá đói giảm nghèo Hiện nước ta có khoảng 80% dân số chịu ảnh hưởng thiên tai, tỉnh năm (2002 2006) thiên tai làm khoảng 1.700 người thiệt mạng, thiệt hại tài sản nhà nước ước tính 75.000 tỷ đồng - Thiên tai gây hậu môi trường: tàn phá gây ô nhiễm môi trường, phát sinh dịch bệnh, tác động xấu đến sản xuất đời sống cộng đồng - Thiên tai gây hậu quốc phòng an 22 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 ninh như: phá huỷ công trình quốc phòng an ninh, làm suy giảm nguồn dự trữ quốc gia, tác nhân gây ổn định đời sống nhân dân trật tự xã hội Hoạt động Một số biện pháp phòng, chống giảm nhẹ thiên tai Giáo viên cho học sinh nêu số biện pháp chống giảm nhẹ thiên tai : - Chấp hành nghiêm văn pháp luật công tác phòng chống giảm nhẹ thiên tai - Tích cực tham gia chương trình phát triển kinh tế xã hội có liên quan đến phòng chống lụt bão, giảm nhẹ thiên tai: Như chương trình trồng rừng đầu nguồn Rừng phòng hộ, rừng ngập mặn, chương trình hố chứa nước cắt lũ, chống hạn, chương trình sống chung với lũ, chương trình an toàn cho tàu đánh bắt hải sản, chương trình củng cố nâng cấp hệ thống đê điều - Nghiên cứu ứng dụng khoa học công nghệ công tác phòng chống giảm nhẹ thiên tai - Hợp tác quốc tế cảnh báo, dự báo thiên tai, tìm kiếm cứu hộ, cứu nạn, tạo điều kiện cho tầu thuyền tránh trú bão, khai thác hợp lý an toàn nguồn lợi biển với nước có chung biên giới đất liền, biển - Công tác cứu hộ cứu nạn Từng người gia đình cần chuẩn bị phương tiện cứu hộ cứu nạn theo hướng dẫn quyền địa phương, sẵn sàng sơ tán đến nơi an toàn nhằm hạn chế tối đa thiệt hại thiên tai gây + Công tác cứu trợ khắc phục hậu + Cấp cứu người bị nạn + Làm vệ sinh môi trường + Giúp đỡ gia đình bị nạn ổn định đời sống + Khôi phục sản xuất sinh hoạt - Công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức cộng đồng công tác phòng chống giảm nhẹ thiên tai làm cho ngời thấy rõ nguyên nhân tác hại thiên tai, nâng cao ý thức trách nhiệm cộng đồng phòng chống giảm nhẹ thiên tai V TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ -Nêu số biện pháp phòng chống thông thường bom, đạn số biện pháp phòng, chống giảm nhẹ thiên tai - Nhận xét đánh giá buổi học, kiểm tra vật chất trang bị - Hướng dẫn nội dung ôn tập, yêu cầu đặt qua số câu hỏi sau : Nêu tác hại số loại bom đạn Cách phòng chống bom đạn Các biện pháp phòng, chống giảm nhẹ thiên tai Trách nhiệm học sinh việc phòng tránh bom đạn, thiên tai Tuân :25,26,27,28,29 : Tiết :25,26,27,28,29 : BÀI SỐ 06 23 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Bài học :CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI NẠN THÔNG THƯỜNG VÀ BĂNG BÓ VẾT THƯƠNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Hiểu nguyên nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu dự phòng số tai nạn thường gặp biện pháp đơn giản, dễ thực - Hiểu mục đích, nguyên tắc băng vết thương, loại băng kỹ thuật kiểu băng Về kỹ - Thực biện pháp cấp cứu ban đầu số tai nạn thường gặp lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao - Băng vết thương vị trí thể băng cuộn ứng dụng phương tiện sẵn có chỗ Về thái độ Có tinh thần thái độ tích cực luyện tập, vận dụng linh hoạt vào thực tế sống II NỘI DUNG, THỜI GIAN 1) Nội dung Nội dung gồm phần: I Cấp cứu ban đầu tai nạn thông thường II Băng bó vết thương 2)Nội dung trọng tâm HS hiểu nguyên nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu dự phòng số tai nạn thường gặp biện pháp đơn giản, dễ thực ; hiểu mục đích, nguyên tắc băng vết thương, loại băng kỹ thuật kiểu băng 3) Thời gian - Tổng số thời gian: tiết - Phân bố + Tiết 1: Cấp cứu ban đầu tai nạn thông thường + Tiết 2: Cấp cứu ban đầu tai nạn thông thường + Tiết 3: Băng bó vết thương + Tiết 4: Băng bó vết thương + Tiết 5: Băng bó vết thương III CHUẨN BỊ,ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Đối với giáo viên - Giáo án, kế hoạch giảng, mô hình, tranh vẽ - Các loại băng tiêu chuẩn: băng cuộn, băng cá nhân, băng tam giác, băng bốn dải loại băng ứng dụng - Bồi dưỡng trước cho người trợ giảng (nếu có) Đối với học sinh Cá nhân học sinh cần có: - Sách giáo khoa Giáo dục quốc phòng - an ninh lớp 10, bút viết, để ghi chép 24 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 - Các loại băng tiêu chuẩn, băng ứng dụng: loại cuộn IV GỢI Ý TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giới thiệu Trong lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao xảy tai nạn Trong tai nạn đó, có loại cần sơ cứu tốt điều trị nhà, có loại cần cấp cứu chỗ cách kịp thời nhanh chóng chuyển đến sở y tế để điều trị Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1.Cấp cứu ban đầu tai nạn thông thường Cho biết tai nạn thường gặp dời sống ngày? Giáo viên nêu tai nạn thông thường đời sống ngày -Bong gân -Sai khớp -Ngất -Điện giật -Ngộ độc thức ăn -Chết đuối -Say sóng ,say nắng Nhiễm độc lân hữu -Giáo viên nêu nguyên nhân cách phòng chống cho Học sinh trình bày ? học sinh rỏ? -Đại cương -Có thể nêu số câu hỏi cho học sinh trả lời Ví dụ:có em gặp trường hợp chưa sử lý Giáo viên hỏi:Băng vết thương Hoạt động 2:Cách băng bó vết thương nhằm mục đích gì? Mục đích: -Báo vệ cho vết thương không bị ô nhiễm -Cầm máu vết thương -Giảm đau đớn cho nạn nhân Nguyên tắc băng: -Băng kín băng hết vết thương Tiết 3,4,5: -Băng -Băng sớm băng nhanh Hoạt động 3:Kĩ thuật băng Học sinh ý nắm nội Giáo viên nêu kiểu băng cho học sinh biết dung lý thuyết kĩ thuật băng -Có kiểu băng là: bó? +Băng vòng xoắn +Băng số Hoạt động 3:Giáo viên hướng dẫn cho học sinh băng bó Giáo viên lên lớp theo ba bước: -Bước giáo viên làm nhanh -Bước hai :Làm chậm có phân tích -Bước ba:Làm tổng hợp Học sinh tập luyên theo nhóm? Giáo viên băng mẫu cho học sinh ý:Giáo viên băng theo hai cách vòng tròn xoắn số Tổ chức tập luyện: Giáo viên chia lớp thành nhóm tập luyện: -Nhóm 1,2,3 băng theo kiểu vòng tròn xoắn -Nhóm 4,5,6, băng theo kiểu hình số tám 25 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 +Giáo viên tiến hành tổ chức cho học sinh tập luyện Học sinh băng theo hai kiểu trình học si nh thực giáo viên quan sát chỉnh sửa cho nhóm Giáo viên nhắc cho học sinh tát kiểu băng vòng băng sau đè lên vòng băng trước 2/3 cuống vòng băng theo hướng từ lên trên,cách chặt vừa phải Trong trình tập luyện giáo viên dùng kí tín hiệu tập luyện: -Một hồi còi triển khai tập luyện -Hai hồi còi đổi vị trí tập luyện -Ba hồi còi nghỉ giải lao Cuối buổi tập giáo viên gọi số em đại diên nhóm lên thực lại Sau cá nhóm thưch song giáo viên nhận xét để học sau học sinh rút kinh nghiệm băng tốt V.TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ: Tuần:30,31,32,33,34 BÀI SỐ 07 26 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Tiết:30,31,32,33,34 Bài học:TÁC HẠI CỦA MA TÚY VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG PHÒNG CHỐNG MA TÚY I MỤC TIÊU Về kiến thức - Hiểu tác hại tệ nạn ma tuý; nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý - Học sinh có ý thức cảnh giác để tự phòng tránh, không sử dụng, không tham gia vận chuyển, cất giấu mua bán ma tuý; có ý thức phát tố giác người sử dụng buôn bán ma tuý Về kỹ Biết vận dụng kiến thức đ ược trang bị vào hoạt động thực tiễn phòng, chống ma tuý trường học nơi cư trú sinh sống Về tư tưởng, tình cảm - Biết thương yêu, thông cảm, chia sẻ với người nghiện ma tuý, giúp họ vượt qua trở ngại sống, có ý chí phấn đấu trở thành người lương thiện có ích cho xã hội - Lên án, đấu tranh với ngời có hành vi mua bán, tổ chức, chứa chấp, dụ dỗ, lôi kéo người khác vào việc mua bán, sử dụng trái phép chất ma tuý II NỘI DUNG, THỜI GIAN 1) Nội dung Nội dung gồm phần: I Hiểu biết ma túy II Tác hại ma túy III Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma túy IV Trách nhiệm học sinh phòng chống ma túy 2)Nội dung trọng tâm HS hiểu nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma túy trách nhiệm học sinh phòng chống ma túy 3) Thời gian - Tổng số thời gian: tiết - Phân bố + Tiết 1: Hiểu biết ma túy, tác hại ma túy + Tiết 2: Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy + Tiết 3: Dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma túy + Tiết 4: Trách nhiệm học sinh phòng chống ma túy II CHUẨN BỊ ,ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Đối với giáo viên Chuẩn bị giáo án, tài liệu, phương tiện, đồ dùng dạy học, tranh ảnh minh hoạ cho nội dung giảng Đối với học sinh - Đọc tài liệu trước nghe giảng lớp, ý nghe giảng chủ động ghi chép 27 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 - Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu phòng, chống ma tuý (theo hướng dẫn giáo viên) V GỢI Ý TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giới thiệu bài:ma túy mối nguy hiểm quan trọng người Vậy nguy hiểm qua biết tác hại chúng Tiết:30 Hoạt động HS Hoạt động GV Giáo viên phân tích cho học sinh hiểu Hoạt động Tìm hiểu ma túy matuy ? - gv cần phân tích làm rõ khái niệm chất Học sinh nêu số ví dụ ?Vậy địa ma tuý, cho ví dụ: phương em có trồng thuốc phiện Chất ma tuý chất gây nghiện, chất không hướng thần, có nguồn gốc tự nhiên tổng hợp, quy định danh mục Chính phủ ban hành, chất xâm nhập vào thể người làm thay đổi trạng thái ý thức sinh lý, dẫn đến nghiện từ gây tác hại nhiều mặt xã hội Ví dụ: thuốc phiện, cần sa, Morphine, Heroine, ma tuý tổng hợp - Nhấn mạnh cách phân loại chất ma tuý dựa vào tác dụng tâm, sinh lý người sử dụng Theo cách phân loại chất ma túy chia nhóm sau: + Nhóm chất ma túy an thần + Nhóm chất ma túy gây kích thích + Nhóm chất ma túy gây ảo giác - GV đưa chất ma tuý thường gặp + Các chất ma tuý nhóm an thần: Thuốc phiện, Morphine Heroine, Các chất ma tuý tổng hợp toàn phần nhóm thay Morphine, Heroine opiat khác (methadon, pethidine, phenazocine, diazepam, dolagan ) + Nhóm chất ma tuý gây kích thích amphetamine methamphetamine, amphetamine methamphetamine + Các chất ma tuý nhóm gây ảo giác Cần sa sản phẩm nóC, thảo mộc cần sa, nhựa cần tinh dầu cần sa lysergide (LSD) Hoạt động Tìm hiểu tác hại ma túy GV Phân tích tác hại việc sử dụng ma tuý tác hại tội phạm ma tuý gây ra, cần 28 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 Để tìm hiểu matuy tác hại ta tập trung vào vấn đề sau: sang phần hai nhỏ + Tác hại ma tuý thân người sử dụng Học sinh trả lời matuy tác hại đến với thể ?giáo viên cho học sinh thảo * Gây tổn hại sức khoẻ (Hệ tiêu hoá, hệ hô luận theo nhóm ?Đại diện nhóm trả hấp, hệ tuần hoàn, bệnh da, làm suy lời giáo viên nhận xét nhóm ? giảm chức thải độc, hệ thần, nghiện ma Học sinh có nên sử dụng matuy tuý dẫn đến tình trạng suy nhược toàn thân, suy giảm sức lao động không ? Nghiện ma tuý dẫn đến tình trạng nhiễm Học sinh trả lời giáo viên nhận xét ? độc ma tuý mãn tính, suy nhược toàn thân, người gầy gò, xanh xao, mắt trắng, môi thâm, nước da tái xám, dáng xiêu vẹo, thể gầy đét suy kiệt phù nề thiếu dinh dưỡng, rối loạn nhịp sinh học, thức đêm ngủ ngày, sức khoẻ giảm sút rõ rệt Người nghiện ma tuý bị suy giảm sức lao động, giảm khả lao động khả tập trung trí óc trường hợp sử dụng ma tuý liều bị chết đột ngột * Gây tổn hại tinh thần: Các công trình nghiên cứu người nghiện ma tuý khẳng định nghiện ma tuý gây loại bệnh tâm thần đặc biệt Người nghiện thường có hội chứng quên, hội chứng loạn thần kinh sớm (ảo giác, hoang tưởng, kích động ) hội chứng loạn thần kinh muộn (các rối loạn nhận thức, cảm xúc, tâm tính, biến đổi nhân cách đặc trng cho ngời nghiện ma tuý) trạng thái loạn thần kinh sớm, người nghiện ma tuý có hành vi nguy hiểm cho thân người xung quanh VD: Sử dụng LSD chất gây ảo giác mạnh sử dụng ngời có ảo giác khác thường dẫn đến trường hợp nhảy từ nhà cao tầng xuống, lao ngời vào đoàn tàu Hay việc sử dụng loại ma tuý gây kích thích cocain, amphetamin tác động lên ngời sử dụng gây sai lệch nhận thức dẫn đến hành vi cuồng loạn nh hò hét, nhảy nhót thâu đêm, cớp giết người, chí tự sát * Gây tổn hại kinh tế: Sử dụng ma tuý tiêu tốn nhiều tiền bạc Khi nghiện, Người nghiện có xu hưởng tăng liều lượng dùng, chi phí tiền ngày lớn, dẫn đến họ bị khánh kiệt kinh tế * Về nhân cách: Sử dụng ma tuý làm cho người nghiện thay đổi trạng thái tâm lý, sa sút tinh thần Họ thường xa lánh nếp sống, sinh hoạt lành mạnh, xa lánh ngời thân, bạn 29 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 bè tốt Khi lệ thuộc vào ma tuý nhu cầu cao người nghiện ma tuý, họ dễ dàng bỏ qua nhu cầu khác sống đời thường Vì vậy, để đáp ứng nhu cầu bách ma tuý thân, họ làm việc kể trộm cắp, lừa đảo, cớp giật, chí giết người miễn có tiền mua ma tuý để thoả mãn nghiện Hành vi, lối sống họ bị sai lệch so với chuẩn mực đạo đức xã hội luật pháp Họ người bị tha hoá nhân cách + Gây tổn hại kinh tế, tình cảm, hạnh phúc gia đình + Tác hại tệ nạn ma tuý kinh tế: + Tác hại tệ nạn ma tuý trật tự an toàn xã hội: - GV kết luận: tệ nạn ma túy hiểm họa nhân loại, với hậu quả, tác hại vô lớn ngời nghiện, gia đình họ cộng đồng xã hội, điều đặt yêu cầu cấp thiết quan thực thi pháp luật toàn xã hội cần nỗ lực biện pháp để xóa bỏ tệ nạn đem lại yên bình cho nhà Tiết:31 Tuần :31 Kiểm tra tiết Môn :ANQP(thời gian 45 phút) Tiết:32,33,34 Hoạt động HS Hoạt động GV Hoạt động Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy GV Phân tích làm rõ nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý + Quá trình nghiện ma tuý Từ sử dụng ma tuý lần đến trở thành ngời nghiện ma tuý trình Quá trình dài, ngắn diễn biến khác người nghiện nhng thường qua số bước Sử dụng lần > Thỉnh thoảng sử dụng > sử dụng thường xuyên > sử 30 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 dụng phụ thuộc Quá trình diễn theo trình tự từ sử dụng lần >Thỉnh thoảng sử dụng T > Sử dụng thường xuyên > Sử dụng phụ thuộc Cũng có trường hợp việc sử dụng lần sau tiến tới việc sử dụng thường xuyên sử dụng phụ thuộc Quá trình diễn nhanh hay chậm phụ thuộc vào thái độ ngời sử dụng ma tuý mức độ gây nghiện chất ma tuý ma tuý sử dụng Trong trình ngư ời nghiện sử dụng nhiều loại ma túy, thay đổi cách thức sử dụng ma túy + Nguyên nhân dẫn đến nghiện chất ma tuý GV làm rõ nguyên nhân nguyên nhân chủ quan định * Nguyên nhân khách quan * Nguyên nhân chủ quan: + Dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý phần GV cần sâu phân tích rõ liên hệ thực tiễn Tổng kết từ thực tiễn cho thấy chất ma tuý thường đ ược học sinh sử dụng là: Heroin, Ma tuý tổng hợp, Cần sa, Dôlagan cách: hít, uống, chích Nếu sử dụng thường xuyên bị lệ thuộc (mắc nghiện), nhận biết thông qua dấu hiệu sau: + Trong cặp sách túi quần áo thường có bật lửa, kẹo cao su, giấy bạc; + Hay xin vệ sinh thời gian học tập; + Thường tụ tập nơi hẻo lánh + Thường hay xin tiền bố mẹ nói dối đóng tiền học, quỹ lớp; + Lực học giảm sút + Hay bị toát mồ hôi, ngáp vặt, ngủ gà ngủ gật, tính tình cáu gắt, da xanh tái, ớn lạnh da gà, buồn nôn, ngủ, trầm cảm - Hoạt động Xác định rõ trách nhiệm học sinh, phòng, chống ma tuý Từ việc phân tích làm rõ tác hại ma tuý giúp cho học sinh có ý thức tự phòng tránh, mà thu hút em tham gia vào hoạt động thiết thực phòng, chống ma tuý - GV cần đề cập để học sinh biết được: 31 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 + Những thủ đoạn đối tượng buôn bán tổ chức sử dụng trái phép chất ma tuý thường sử dụng để lôi kéo, cưỡng học sinh, sinh viên sử dụng ma tuý, tham gia buôn bán ma tuý + Những học sinh đối tượng buôn bán ma tuý thường ý rủ rê lôi kéo là: Học sinh thuộc nhà giàu có, có biểu chơi bời, hư hỏng Học sinh có ý thức tổ chức kỷ luật kém, thường vi phạm nội quy, quy chế nhà trường, bị xử lý kỷ luật, biểu chán học Học sinh em đồng chi lãnh đạo cấp, ngành Học sinh người nông thôn, dân tộc người có hoàn cảnh kinh tế khó khăn vùng trọng điểm ma tuý Học sinh gia đình không hoàn thiện (bố, mẹ sớm; bố, mẹ ly dị gia đình có người phạm tội bị bắt giữ ), để từ xác định trách nhiệm học sinh phòng chống ma tuý - GV xác định trách nhiệm học sinh cần thực tốt nội dung sau: + Học tập, nghiên cứu nắm vững quy định pháp luật công tác phòng, chống ma tuý nghiêm chỉnh chấp hành + Không sử dụng ma tuý hình thức + Không tàng trữ, vận chuyển, mua bán làm việc khác liên quan đến ma tuý + Khuyên nhủ bạn học, người thân không sử dụng ma tuý tham gia hoạt đông vận chuyển, mua bán ma tuý + Khi phát học sinh có biểu sử dụng ma tuý nghi vấn buôn bán ma tuý phải báo cáo kịp thời cho thầy, cô giáo để có biện pháp ngăn chặn + Nâng cao cảnh giác tránh bị đối tượng xấu rủ rê, lôi kéo vào việc làm phạm pháp, kể việc sử dụng buôn bán ma tuý + Có ý thức phát đối tượng có biểu nghi vấn dụ dỗ học sinh sử dụng ma tuý lôi kéo học sinh vào hoạt động 32 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10 vận chuyển, mua bán ma tuý; báo cáo kịp thời cho thầy, cô giáo cán có trách nhiệm nhà trường + Phát đối tượng bán ma tuý xung quanh khu vực trường học kịp thời báo cáo cho thầy, cô giáo, cán nhà trường + Phát báo cáo kịp thời cho quyền địa phương đối tượng mua bán, tổ chức sử dụng trái phép chất ma tuý nghi vấn khác xảy địa bàn cư trú tạm trú + Tích cực tham gia phong trào phòng, chống ma tuý nhà trường, tổ chức đoàn, tổ chức hội phụ nữ phát động + Hưởng ứng tham gia thực công việc cụ thể, góp phần thực nhiệm vụ phòng, chống ma tuý nơi cư trú, tạm trú quyền địa phương phát động + Cam kết không vi phạm pháp luật, không tham gia tệ nạn xã hội, có tệ nạn ma tuý IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ - GV khái quát lại nội dung chủ yếu học, nhấn mạnh trọng tâm xác định rõ trách nhiệm học sinh, phòng, chống ma tuý - Để củng cố kiến thức GV đặt câu hỏi yêu cầu câu hỏi cho HS ôn luyện nhà: Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý Dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý Trách nhiệm học sinh phòng, chống ma tuý 33 ... án an ninh quốc phòng khối 10 - Giáo viên cố lại phần học - Nhận xét đánh giá học - Ra tập nhà Tuần 18 Tiết 18 Kiểm tra học kỳI Môn :GDQP (thời gian 45 phút) 16 Giáo án an ninh quốc phòng khối 10. .. Chiến tranh cục bộ, buộc Mỹ phải đơn phương xuống thang chiến tranh áp dụng chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” Gây sức ép Quốc tế, hòng buộc phải khuất phục Với truyền thống quân đội anh hùng... đoạn 1965 1968, công an nhân dân Việt Nam giữ gìn an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, góp phần đánh thắng chiến tranh phá hoại lần thứ làm thất bại chiến lược “chiến tranh cục bộ” đế quốc Mỹ