giao an tin hoc 9 hoc ky II day du (1)

HS khác nhận xét sự thay đổi trên màn hình GV: yêu cầu HS nháy vào biểu tượng của tửng trang chiếu và quan sát mẫu bố trí được tự động áp dụng cho mỗi trang chiếu HS: quan sát, trả lời

Trang 1

Ngày soạn: 03 / 01/ 2015 Tuần 20Ngày giảng: 04 / 01/ 2016 Tiết 37

Bài thực hành 6 BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM

• Tạo hứng thú học tập, khả năng tư duy, sáng tạo.

2 Kỹ năng: Tạo được bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản.

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên : - SGK, SGV, Tài liệu, Giáo án

- Đồ dùng máy tính như : Phòng máy thực hành, projector,

2 Học sinh : - Xem trước bài học

- SGK, đồ dùng học tập,

III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC

Hoạt động 1 Ổn định tổ chức (2 phút) Hoạt động 2 Yêu cầu thực hành.

GV: giới thiệu bố cục của bài và yêu cầu HS

nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành

GV: yêu cầu HS nhắc lại các cách khởi động

cơ bản của phần mềm Word

HS: trả lời và thực hiện trên máy

GV: từ đó, yêu cầu HS nêu cách khởi động

phần mềm PowerPoint (tương tự Word)

HS: trả lời, thực hiện HS khác nhận xét

GV: yêu cầu HS quan sát 2 màn hình Word và

Powerpoint rồi liệt kê điểm giống và khác

nhau yêu cầu HS mở các bảng chọn và quan

Trang 2

Gv: nhận xét: Ở powerPoint có trang trình

chiếu và có bảng chọn Slide Show có các

lệnh để thiết đặt trình chiếu.

GV: yêu cầu HS cho biết cách chèn thêm trang

chiếu mới và yêu cầu thực hiện mẫu

HS: trả lời và thực hiện HS khác nhận xét sự

thay đổi trên màn hình

GV: yêu cầu HS nháy vào biểu tượng của tửng

trang chiếu và quan sát mẫu bố trí được tự

động áp dụng cho mỗi trang chiếu

HS: quan sát, trả lời

GV: khi chọn lệnh Insert  New Slide thì sẽ

chèn thêm 1 trang chiếu nữa.

HS: lắng nghe và thực hiện chèn thêm 1 slide

GV: với mỗi nội dung khác nhau em có thể

chọn mẫu bố trí cho phù hợp ở khung Slide

Layout Nếu không thấy khung này, em có thể

chọn lệnh Format  slide Layout Giới thiệu

một số mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu

(minh hoạ)

Yêu cầu HS chèn thêm 2 trang chiếu chưa cần

gõ nội dung và chọn mẫu bố trí theo yêu cầu

HS: quan sát, lắng nghe và thực hiện

GV: yêu cầu HS tìm hiểu cách xoá, sao chép,

di chuyển các trang trình chiếu

HS: thực hiện, thảo luận, trả lời.

GV: nhận xét, bổ sung (minh hoạ)

GV: Hướng dẫn HS chuyển đổi giữa các chế

GV: nhận xét Minh hoạ lại thao tác

- Chèn thêm trang chiếu mới: Insert 

New Slide

- Muốn xóa 1 trang chiếu: chọn trang

chiếu đó rồi nhấn Delete

Các chế độ hiển thị:

1 2 3

1 Normal view: xem bình thường

2 Slide sorter view: chỉ hiển thị các slide

3.Slide show from current slide: chiếu slide hiện hành

- Thoái khỏi PowerPoint:

+ File  Exit

Hoạt động 5 Củng cố - Dặn dò

Trang 3

Củng cố:

- Cách khởi động và kết thúc PowerPoint

- Điểm khác so với màn hình Word: có trang chiếu và

bảng chọn Slide show

- Em có thể chọn mẫu bố trí cho trang chiếu tuỳ theo

nội dung của em

Dặn dò:

- Thực hiện lại các thao tác trong bài thực hành

- Xem phần tiếp theo và có thể thực hành trước ở nhà

• Nhập nội dung văn bản trên trang chiếu

• Tạo được bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản.

• Tạo hứng thú học tập, khả năng tư duy, sáng tạo.

2 Kỹ năng: Tạo được bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản.

II CHUẨN BỊ

Hoạt động 1 Ổn định tổ chức (2 phút) Hoạt động 2 Yêu cầu thực hành.

GV: giới thiệu bố cục của bài và nêu mục

đích, yêu cầu của bài thực hành

HS: lắng nghe.

Hoạt động 3 Thực hành.

Bài 2 NHẬP NỘI DUNG CHO BÀI

TRÌNH CHIẾU

GV: yêu cầu HS đọc phần 1 trong sách giáo

khoa và cho biết mẫu bố trí sẽ được chọn cho

từng trang chiếu

HS: đọc sách giáo khoa và trả lời

Từ đó, GV thực hiện mẫu bài thực hành

HS: quan sát sau đó thực hành trên máy.

Gv: Quan sát và sửa lỗi cho HS.

Bài 2:

1 Nhập các nội dung sau đây vào trang chiếu

Trang 1: tiêu đề Hà Nội

Trang 2: Nội dung+ Vị trí địa lí+ Lịch sử+ Danh thắng

Trang 4

GV: khi HS đã hoàn thành xong, yêu cầu HS

lưu bài trình chiếu vào máy với tên là Ha Noi

Gv: nêu cách lưu bài trình chiếu trên

HS: trả lời và thực hiện.

GV: chú ý cho HS là mặc nhiên khi lưu một

bài trình chiếu thì phần mở rộng của bài trình

chiếu là ppt.

Gv: trình chiếu mục 3 và 4 trong sách giáo

khoa và yêu cầu học sinh cùng thảo luận

nhóm, thực hiện và nêu nhận xét của nhóm

HS: thảo luận nhóm, thực hiện và trả lời

Nhóm khác nhận xét

+ Văn Hoá+ Quá trình phát triển

Trang 3: Vị trí địa lí+ Nằm ở miền bắc Việt Nam+ Trên bờ sông Hồng

2 Lưu bài trình chiếu với tên Ha Noi

3 Áp dụng mẫu bố trí khác nhau cho từng trang chiếu

4 Thay đổi qua lại giữa các chế độ trình chiếu: chế độ nhập văn bản và chế độ sắp xếp

HOẠT ĐỘNG 4 TRÌNH CHIẾU.

GV: khi trình chiếu, mỗi trang chiếu bao gồm

cả những đối tượng có trên trang chiếu sẽ được

trình chiếu dầy trên một màn hình

Vậy muốn trình chiếu sản phẩm của mình

chiếu ta chọn trang chiếu nào thì khi nhấn vào

nút lệnh trang chiếu đó sẽ xuất hiện trên màn

hình

Tuỳ theo trình độ tới từng lớp mà GV có

thể mở rộng thêm nhiều cách cho HS Ví dụ:

vào Vị trí địa lí sẽ đi đến trang chiếu 3

+danh thắng sẽ xuất hiện 1 số hình ảnh minh họa

Bài 3:

- Trình chiếu bài của em

- Thoát khỏi PowerPoint

Chèn thêm trang chiếu mới: Insert  New Slide

Thoái khỏi PowerPoint:

+ File  Exit

Trang 5

Hoạt động 5 Củng cố - Dặn dò Củng cố :

- Cách khởi động và kết thúc PowerPoint

- Điểm khác so với màn hình Word: có trang chiếu và

bảng chọn Slide show

- Em có thể chọn mẫu bố trí cho trang chiếu tuỳ theo

nội dung của em

Dặn dò:

- Xem phần tiếp theo và có thể thực hành trước ở nhà

Ngày soạn: 03 / 01/ 2015 Tuần 20

Trang 6

Ngày giảng: 04/ 01/ 2016 Tiết 37

BÀI 9 MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc những kiến thức cơ bản:

o Vai trò của màu nền trang chiếu và cách tạo màu nền cho các trang chiếu.

o Cách định dạng nội dung văn bản trên trang chiếu.

- Kỹ năng: Định dạng được trang trình chiếu

- Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần

mềm trình chiếu.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet.

- Tài liệu, giáo án.

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu.

Hoạt động 1 Ổn định tổ chức (2 phút) Hoạt động 2 Kiểm tra bài cũ.

Không kiểm tra

Hoạt động 3 Màu nền trang chiếu.

Gv: Cho hs xem 4 màu nền khác nhau:

Hs quan sát

GV: Em có nhận xét gì về 4 dạng nền trên.

Hs: màu đơn sắc (a), hiệu ứng màu chuyển của hai

hoặc ba màu (b), mẫu có sẵn (c) hoặc hình ảnh (d)

Gv: Như em đã thấy khi tạo các trang chiếu nếu em sử

dụng màu sắc thì sẽ làm cho trang chiếu thêm sinh

động và hấp dẫn Vậy trên trang chiếu chủ yếu ta có

thể chọn màu sắc cho các đối tượng nào?

Hs: chủ yếu là màu nền trang chiếu và màu chữ (văn

bản)

Gv giải thích việc chọn màu nền sao cho phù hợp với

nội dung của bài trình chiếu

Hs lắng nghe

GV: Với phần mềm trình chiếu PowerPoint, để tạo

màu nền cho một trang chiếu, ta thực hiện thao tác

như thế nào?

Hs: Trả lời

1, Màu nền trang chiếu.

Với phần mềm trình chiếu PowerPoint, để tạo màu nền cho một trang chiếu, ta thực hiện:

ngăn bên trái (ngăn Slide).

Trang 7

Gv: trình bày cách chọn màu nền cho từng trang trực

tiếp trên máy tính cho hs quan sát

? Em hãy lên thực hiện thao tác chọn màu nền cho

trang chiếu trên máy để các bạn cùng quan sát

(Gv có thể gọi 2 hoặc 3 học sinh lên thực hiện)

Hs: nhắc lại các thao tác thực hiện và tự ghi nội dung

vào vở

Gv: Lưu ý hs Nếu nháy nút Apply to All trong bước 4

ở trên, màu nền sẽ được áp dụng cho toàn bộ bài

chiếu

Mặc dù có thể đặt nền khác nhau cho từng trang

chiếu, nhưng để có một bài trình chiếu nhất quán, ta

chỉ nên đặt một màu nền cho toàn bộ bài trình chiếu

Hoạt động 4 Định dạng nội dung văn bản.

Gv: Cho hs quan sát một số văn bản trên trang chiếu.

Hs quan sát

GV: Một số khả năng định dạng văn bản mà các em

quan sát được?

Hs:

- Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ

- Căn lề (căn trái, căn phải, căn giữa trong khung

chứa)

- Tạo các danh sách dạng liệt kê

Gv: liên hệ đến các định dạng của chương trình sọan

thảo MS Word đã học ở lớp 6 Để thực hiện định

dạng, ta thực hiện thao tác nào?

Gv: Minh họa các thao tác định dạng dựa trên các nút

lệnh trên thanh công cụ

Hs quan sát

Gv: Có thể hướng dẫn Hs thao tác làm xuất hiện thanh

công cụ định dạng (Formatting)

Gv: Lưu ý hs đến việc chọn màu chữ và cỡ chữ Nên

chọn màu chữ tương phản với màu nền để dễ đọc,

chẳng hạn chọn màu vàng tươi làm màu chữ nếu em

đã đặt nền màu xanh sẫm hay nâu sẫm, nếu nền màu

sáng thì nên chọn màu chữ đen hoặc màu sẫm

2 Định dạng nội dung văn bản:

- Một số khả năng định dạng văn bản gồm:

1.Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ

• Căn lề (căn trái, căn phải, căn giữa trong khung chứa)

• Tạo các danh sách dạng liệt kê

- Thao tác định dạng

o Chọn phần văn bản cần

định dạng

o Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định

dạng (formatting).

Trang 8

Hoạt động 5 Củng cố - Dặn dò Kiểm tra đánh giá

3.Nêu các bước tạo màu nên trên trang chiếu?

4.Trong chương trình trình chiếu nội dung văn bản có

định dạng được không? Định dạng có giống với chương

trình soạn thảo văn bản MS Word không?

Hướng dẫn về nhà

5.Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK/95 (dựa vào

nội dung của bài học và SGK)

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc những kiến thức cơ bản:

o Tác dụng của mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn.

o Các bước cơ bản để tạo nội dung cho bài trình chiếu.

- Kỹ năng: Tạo được trang trình chiếu đơn giản.

- Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet.

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu.

Không kiểm tra

Hoạt động 3 Sử dụng mẫu bài trình chiếu.

GV: Giới thiệu dẫn dắt vào hoạt động 3

? Tác dụng của mẫu bài trình chiếu

HS: Giúp ngừơi dùng dễ dàng tạo các bài trình

chiếu hấp dẫn Sử dụng các mẫu đó, ta chỉ cần

nhập nội dung cho các trang chiếu, nhờ thế tiết

kiệm được thời gian và công sức

GV: cho hs quan sát một số các mẫu bài trình

chiếu trong Powerpoint

3 Sử dụng mẫu bài trình chiếu:

- Các bước thực hiện:

Trang 9

B2: Nháy nút mũi tên bên phải mẫu.

B3: Nháy Apply to Selected Slides để

áp dụng mẫu cho các trang chiếu đã

chọn hoặc Apply to All Slides để áp

dụng cho mọi trang chiếu (h 75)

Hoạt động 4 Các bước tạo bài trình chiếu.

GV yêu cầu các nhóm thảo luận:

? Việc tạo bài trình chiếu thừơng được thực

hiện theo thứ tự các bứoc như thế nào

? Trong mỗi bước cần thực hiện những công

việc nào

HS: Các nhóm hoạt động thảo luận

GV: Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả bài

thảo luận của nhóm mình

Hs: đại diện các nhóm trình bày

GV: Có thể đặt ra các câu hỏi để học sinh có

thể trả lời vào nội dung của bài:

? Đâu là công việc quan trọng nhất khi xây

dựng bài trình chiếu

HS: Công việc quan trọng nhất khi xây dựng

bài trình chiếu là chuẩn bị nội dung cho bài

trình chiếu

GV: Nội dung của bài trình chiếu bao gồm

những nội dung nào

Hs: gồm những nội dung dạng văn bản, hình

ảnh, biểu đồ, tệp âm thanh, đoạn phim,…

GV: Nội dung văn bản trên các trang chiếu có

vai trò như thế nào?

HS: Nội dung văn bản trên các trang chiếu có

vai trò như dàn ý của một bài văn

GV Khi chọn màu hoặc hình ảnh cho trang

chiếu cần lưu ý điều gì ?

HS: cần lựa chọn các bố trí trang thích hợp và

nhập nội dung Màu chữ ngầm định là màu

đen Nên thay đổi màu chữ và cỡ chữ sao cho

nội dung văn bản nổi bật trên màu nền và dễ

4 Các bước tạo bài trình chiếu:

a) Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu

b) Chọn màu hoặc hình ảnh nền cho trang chiếu

c) Nhập và định dạng nội dung văn

Trang 10

đọc

GV: Việc chèn các hình ảnh cần thiết vào các

trang chiếu để minh hoạ nội dung nên được

thực hiện trong bước này Ngoài ra còn có thể

chèn các tệp âm thanh hoặc đoạn phim để

minh hoạ nội dung hoặc làm cho hoạt động

trình chiếu thêm sinh động

GV: Tùy theo yêu cầu, có thể bỏ qua hoặc kết

hợp một số bứơc trong các bước nói trên

Hoạt động 5 Củng cố - Dặn dò

• Củng cố

6.Nêu các bước cơ bản để tạo 1 bài trình chiếu?

• Hướng dẫn về nhà.

7.Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK/95 (dựa

vào nội dung của bài học và SGK)

8.Chuẩn bị Bài thực hành 7: “Thêm màu sắc cho bài

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

1 Tác dụng của mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn.

2 Các bước cơ bản để tạo nội dung cho bài trình chiếu

2 Kỹ năng:

• Tạo được màu nền (hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu.

• Thực hiện được các thao tác định dạng nội dung dạng văn bản trên trang chiếu.

• áp dụng được các mẫu bài trình chiếu có sẵn.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên : - Máy tính, máy chiếu, mạng internet.

Các bước tạo bài trình chiếu ?

Gồm nhiều bước và được thực hiện theo trình tự sau :

Trang 11

a/ Chuẩn bị nội dung cho bài chiếu,

b/ Chọn màu hoặc hình ảnh nền cho trang chiếu,

c/ Nhập và định dạng nội dung văn bản,

d/ Thêm các hình ảnh minh họa,

e/ Tạo hiệu ứng chuyển động,

f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu

Hoạt động 3 Thực hành.

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

G: giới thiệu bố cục của bài và yêu cầu HS nêu

mục đích, yêu cầu của bài thực hành (96/sgk)

H: lắng nghe và nêu y/c

Bài 1 Tạo màu nền cho trang chiều

G: y/c Hs nhắc lại các cách khởi động cơ bản

của phần mềm PPt (Hs đọc thêm bài 1 1

sgk/96 để thực hành)

H: trả lời và thực hiện trên máy

G: Y/c Hs tiếp tục với bài 1 2/96 tạo màu nền

trang chiếu theo mẫu hình 78 Đọc y/c tr 97

( màu nền cho từng trang chiếu)

H: trả lời, thực hiện HS nhận xét lẫn nhau.

G: Nhận xét 1 số bài của Hs Dặn Hs lưu bài.

G Hs đọc lưu ý khi chọn màu nền hoặc ảnh

nền cho trang chiếu:

Hs Đọc.

G Tóm lại:

Nếu màu nền muốn chọn không có sẵn trên

hộp thoại Background ta có thể:

- Nháy More Color để hiển thị hộp thoại

Color và chọn màu thích hợp (h 79a).

- Nháy Fill Effects để hiển thị hộp thoại Fill

Effects và chọn 2 màu, chọn cách chuyển màu

thích hợp (h 79b)

- Nháy mở trang Picture trên hộp thoại Fill

Effects và chọn hình ảnh tại select Picture …

Bài 2 Áp dụng mẫu bài trình chiếu

Bài 1: Tạo màu nền cho trang chiều

Trang 12

G Y/c H đọc và thực hiện Bài 2 1.

H Đọc và thực hiện

G Y/c H đọc và thực hiện Bài 2 2

G Y/c H nhận xét về:

- Phông chữ, kiểu chữ, màu chữ

- Kích thước và vị trí các khung văn bản

H Nhận xét.

G Kết luận

Bài 2 Áp dụng mẫu bài trình chiếu

1 Tạo bài trình chiếu mới bằng lệnh

File→ New, nháy Blank Presentation

trong ngăn bên phải

- Tạo thêm 2 trang chiếu, nhập nội dung tùy ý

2 Nháy nút Design Chọn mẫu tùy ý

Hoạt động 5 Củng cố - Dặn dò Củng cố:

- Cách khởi động PowerPoint

- Áp dụng màu nền cho từng trang chiếu

- Áp dụng mẫu bài trình chiếu

Dặn dò:

- Xem phần Bài 3 và có thể thực hành trước

2 Kỹ năng: Áp dụng được các mẫu bài trình chiếu có sẵn

3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập, khả năng tư duy, sáng tạo

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên : GV: giáo án, phòng máy

2 Học sinh : sách , vở, đọc bài trước ở nhà

Trang 13

a) Nêu cách tạo màu nền cho trang chiếu?

b) Nêu cách tạo hình nền cho trang chiếu?

G cho H đọc yêu cầu về: cỡ chữ, màu sắc

phông chữ khác nhau, … sgk/98 Sau đó thực

hiện như sgk

G cho H đọc Lưu ý về:Chỉnh sửa khung văn bản

sgk/98 Sau đó thực hiện như sgk

1 Mở bài Hanoi.PPt ( Bài TH06)

2 Chọn màu nền cho 2 trang chiếu ( trang chiếu có 2 màu)

Trang 14

Thay đổi kích thước khung văn bản

G Lưu ý lưu bài

Hoạt động 5 Củng cố - Dặn dò Củng cố:

- Cách chọn màu nền cho vài trang chiếu, và cả bài

trình chiếu?

Dặn dò:

- Thực hiện thêm các thao tác trong bài thực hành

- Xem trước bài 11 ở nhà

 Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc những kiến thức cơ bản:

o Vai trò của hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu và cách chèn các đối tượng đó vào trang chiếu.

o Biết được một số thao tác cơ bản để xử lý các đối tượng được chèn vào trang chiếu như thay đổi vị trí và kích thước của hình ảnh.

 Kỹ năng:

o Chèn được hình ảnh và các đối tượng.

o Thay đổi vị trí và kích thước của hình ảnh.

 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần

II CHUẨN BỊ

Hoạt động 1 Ổn định tổ chức (2 phút) Hoạt động 2 Kiểm tra bài cũ (8 phút)

Em hãy nêu các bước tạo màu nền cho một

Hs2 nêu

Trang 15

Hoạt động 3 Hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu (15 phút)

GV: Cho HS quan sát hình 8.3 SGK

- Hình ảnh là dạng thông tin trực quan và gây

ấn tượng cho người xem hình ảnh thường để

minh họa cho nội dung văn bản

Trong chương trình soạn thảo văn bản, em

chèn hình ảnh minh họa như thế nào?

HS: Nhớ lại và nêu thao tác

GV: Tương tự, việc chèn hình ảnh vào trang

chiếu trong Power Point có thao tác như

trong hình 84, SGK (Treo hình và đưa ra các

Có thể chèn các đối tượng sau đây vào trang chiếu:

Hình ảnh Tệp âm thanh;

Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh trong ô Look in

Nháy chọn tệp đồ hoạ cần thiết và nháy Insert

Lưu ý Ngoài cách trên, ta còn có thể chèn hình ảnh vào trang chiếu bằng các lệnh quen thuộc Copy và Paste

Hoạt động 4 Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh (16 phút)

GV: Khi chèn hình ảnh vào văn bản, vị

trí hình ảnh nằm ở đâu?

HS: Chèn vào vị trí con trỏ soạn thảo

GV: Các hình ảnh trong phần mềm trình

chiếu thường được chèn vào vị trí không

cố định của trang chiếu Để được theo ý

muốn, ta thường phải thay đổi vị trí và

kích thước của chúng

Vậy theo em, muốn thay đổi vị trí kích

thước các hình ảnh ta phải làm gì?

HS: Thảo luận nhóm để tìm cách giải

quyết Đại diện nhóm trả lời

GV: Giới thiệu hình 86, SGK, cho HS

phán đoán qua quan sát hình

Kéo thả nút tròn nhỏ nằm ở chiều ngang

hoặc chiều đứng thì kích thước của cạnh

nào thay đổi?

Kéo thả nút tròn nhỏ nằm ở góc thì kích

thước hình thay đổi như thế nào?

HS: Trả lời

GV: Kết luận

2 Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh:

Muốn xử lý các hình ảnh, trước hết ta phải chọn chúng

Hình ảnh được chọn có đường viền bao quanh cùng với các nút tròn nhỏ nằm trên đường viền đó

Trang 16

Hoạt động 5 Củng cố - Dặn dò (4 phút) Củng cố:

9 Nêu ích lợi của việc chèn hình ảnh vào trang chiếu?

10.Nêu các bước thay đổi vị trí và thay dổi kích thước

hình ảnh?

11.Đọc phần ghi nhớ.

Dặn dò:

Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK

Xem trước mục 3 của bài học

1 Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc những kiến thức cơ bản:

Biết được một số thao tác cơ bản để xử lý các đối tượng được chèn vào trang chiếu như thay đổi thứ tự xuất hiện của hình ảnh

Biết làm việc với bài trình chiếu trong chế độ sắp xếp và thực hiện các thao tác sao chép và di chuyển trang chiếu

2 Kỹ năng:

Thay đổi được thứ tự xuất hiện của hình ảnh

Sao chép và di chuyển được trang chiếu

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với

phần mềm trình chiếu

II CHUẨN BỊ

? Nêu các bước để chèn một hình ảnh vào bài

trình chiếu và thực hiện ví dụ trực tiếp trên HS: Các bước chèn hình ảnh:Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào.

Trang 17

máy tính.

Yêu cầu Hs khác nhận xét

GV tóm kết uốn nắn cho điểm

* Giới thiệu bài mới: Tiết trước chúng ta đã

cùng nhau tìm hiểu về cách chèn một hình

ảnh hay một đối tượng nào đó vào bài trình

chiếu và đã biết cách thay đổi vị trí Kích

thước của hình ảnh vừa chèn Bài học hôm

nay chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu thêm về

chức năng thay đổi vị trí và kích thước hình

ảnh, và cách thực hiện sao chép di chuyển

hình ảnh trên trang chiếu

Chọn lệnh Insert Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất hiện (h 84)

Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh trong ô Look in

Nháy chọn tệp đồ hoạ cần thiết và nháy Insert

(Kết hợp thao tác thực hành trên máy)

Hoạt động 4 Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh

GV: Theo em một trang chiếu có thể chèn

bao nhiêu hình ảnh?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Một trang chiếu nếu chèn nhiều hình

ảnh có thể thấy xảy ra hiện tượng hình ảnh

chèn vào sau sẽ che lấp hoàn toàn hoặc một

phần hình ảnh khác đã có sẵn Kể cả nội

dung trong khung văn bản

GV: Để được như hình 87, SGK, ta phải làm

như thế nào?

GV: Hướng dẫn học sinh thay đổi thứ tự xuất

hiện của các hình ảnh mà không cần thay đổi

vị trí của chúng

Treo hình 88, SGK và nêu thao tác

2 Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh:

c) Thay đổi thứ tự của hình ảnh Chọn hình ảnh cần chuyển lên lớp trên (hoặc đưa xuống lớp dưới)

Nháy nút phải chuột lên hình ảnh để mở bảng chọn tắt

Nháy vào Order rồi chọn Bring to Front

để chuyển hình ảnh lên trên hoặc Send

to Back để đưa xuống dưới

Hoạt động 3 Sao chép và di chuyển trang chiếu (18 phút)

GV: một bài trình chiếu thương gồm nhiều

trang chiếu Khi tạo bài trình chiếu không phải

lúc nào trang chiếu cũng được thêm vào đúng

theo thứ tự trình bày Vì thế cần sao chép, di

chuyển trang chiếu Ta nên sao chép, di

chuyển các trong chiếu trong chế độ sắp xếp

GV: Giới thiệu chế dộ sắp xếp qua hình 89,

SGK

GV: Yêu cầu HS nêu lại cách sao chép, di

chuyển trong soạn thảo văn bản, từ đó liên hệ

sang thao tác tương ứng với trang chiếu

3 Sao chép và di chuyển trang chiếu:

Để chuyển sang chế độ sắp xếp bằng cách nháy nút ở góc trái, bên dưới cửa sổ

Trong chế độ sắp xếp ta có thể thực hiện các thao tác sau với trang chiếu:Chọn trang chiếu: Nháy chuột trên trang chiếu cần chọn Nếu muốn chọn đồng thời nhiều trang chiếu, cần nhấn giữ phím Ctrl trong khi nháy chuột

Trang 18

GV: Ngoài ra giống như soạn thảo văn bản, ta

có thể thực hiện thao tác kéo thả chuột để thay

cho các nút lệnh

Sao chép toàn bộ trang chiếu: Chọn trang chiếu cần sao chép và nháy nút

nháy chuột vào vị trí cần sao chép (giữa hai trang chiếu, khi đó con trỏ có dạng vạch đứng dài nhấp nháy) và

Di chuyển toàn bộ trang chiếu: Tương

tự như thao tác sao chép, nhưng sử

Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK

Bài tập: Tạo bài trình chiếu gồm năm trang chiếu với

chủ đề giới thiệu về quê hương em Nhập nội dung đã

chuẩn bị vào các trang chiếu và lưu kết quả với tên: Que

huong em Sử dụng các nút lệnh Copy (hoặc Cut)và

Paste để sao chép (hoặc di chuyển các trang chiếu) Tạo

khung văn bản tại vị trí thích hợp và điền thêm nội dung

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết các thao tác cần thiết để chèn hình ảnh vào trang chiếu

2 Kỹ năng

- Có kĩ năng chèn hình ảnh vào trang chiếu

- Có một số kĩ năng xử lý hình ảnh: thay đổi kích thước, vị trí

3 Thái độ

- Nghiêm túc, rèn luyện tính chính xác, cẩn thận cho học sinh

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy

2 Học sinh: Xem trước nội dung của các bài thực hành, SGK

Trang 19

III PHƯƠNG PHÁP

- Vấn đỏp, thực hành

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1- ổn định lớp: sĩ số ……

2 - kiểm tra bài cũ:

Yờu cầu 1 Hs đứng tại chỗ nhắc lại cỏc bước chốn hỡnh ảnh vào trang chiếu?

3 - Bài mới

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 Thực hành

GV nhấn mạnh những kiến thức trọng

tõm để học sinh vận dụng vào bài tập

GV : Phổ biến nội dung yờu cầu chung

Quan sỏt học sinh làm bài Học sinh nào

làm sai, giỏo viờn nhắc nhở và đặt ra cõu

hỏi giỳp cỏc em nhớ lại kiến thức và tự

động sửa lại bài

Nhắc nhở cả lớp khi cú nhiều em cựng

sai một lỗi, uốn nắn sai sút

Khen ngợi cỏc em làm tốt, động viờn

1 Mở bài trỡnh chiếu đó được chỉnh sửa và lưu với tờn Ha Noi trong Bài thực hành 7 Chốn một tệp hỡnh ảnh về Hà Nội (cú sẵn trờn mỏy tớnh hoặc tải về từ Internet) vào trang chiếu thứ nhất (trang tiờu đề)

Cú thể chốn ảnh theo hai cỏch:

Cỏch 1 Chốn ảnh làm nền cho trang chiếu Cỏch 2 Chốn ảnh trờn nền trang chiếu (giữ nguyờn màu nền), nhưng chuyển hỡnh ảnh xuống dưới khung văn bản

2 Thay đổi vị trớ, kớch thước và định dạng màu văn bản, nếu cần, để tiờu đề nổi bật trờn hỡnh ảnh Kết quả nhận được cú thể tương tự như hỡnh 91a dưới đõy:

Trang 20

Lưu ý những lỗi mà HS thường hay mắc

phải

Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh

yếu để các em làm theo đúng tiến trình

của lớp

Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh của

HS và nhắc nhở những lỗi sai và khen

những bạn có thao tác tốt

a) b)

áp dụng mẫu bố trí có dạng cột văn bản bên phải và một hình ảnh ở cột bên trái cho trang chiếu thứ 3 (Vị trí địa lí) Chèn hình ảnh bản đồ Hà Nội vào cột bên trái (có thể

sử dụng hình ảnh tìm trên Internet hoặc tệp hình ảnh có sẵn trên máy tính) Kết quả có thể tương tự như hình 91b

Thêm các trang chiếu mới với thứ tự nội dung như sau:

Trang 4: Danh thắng (chỉ có tiêu đề trang)

Nằm ở trung tâm Hà Nội Diện tích khoảng 12 ha

Có Tháp Rùa giữa hồ

Hồ lớn nhất ở Hà Nội (500 ha)Từng là một nhánh của sông Hồng và trở thành hồ khi sông đổi dòng

3 áp dụng các mẫu bố trí thích hợp và chèn các hình ảnh minh hoạ vào các trang chiếu mới Kết quả có thể như hình:

4 Trình chiếu, kiểm tra kết quả nhận được

và chỉnh sửa, nếu cần

Hoạt động 2 Đánh giá - Củng cố - Dặn dò Tổng kết tiết học thực hành:

Gv nhận xét bài thực hành của Hs

Củng cố

GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến

thức đạt được thông qua bài thực hành

ngày hôm nay

GV: Nhắc lại các kiến thức trong bài một

Trang 21

chèn hình ảnh, chỉnh sửa, bố trí hình ảnh

trên trang chiếu

- Xem và thực hành trước nội dung bài 2

của bài thực hành 8

Ngày soạn: 24 / 01/ 2016 Tuần 23Ngày giảng: 25 / 01/ 2016 Tiết 44

Bài thực hành 7 TRÌNH BÀY THÔNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH (tiếp)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết các thao tác cần thiết để chèn hình ảnh vào trang chiếu

2 Kỹ năng

- Có kĩ năng chèn hình ảnh vào trang chiếu

- Có một số kĩ năng xử lý hình ảnh: thay đổi kích thước, vị trí

3 Thái độ

- Nghiêm túc, rèn luyện tính chính xác, cẩn thận cho học sinh

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy

2 Học sinh: Xem trước nội dung của các bài thực hành, SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 Yêu cầu tiết thực hành.

Gv đưa ra nội dung yêu cầu của tiết học thực hành

1 Khởi động máy tính.

2 Khởi động phần mềm trình chiếu.

3 Mở bài trình chiếu đã được lưu

4 Thêm 2 trang chiếu mới nội dung cho trước

5 Thêm hình ảnh minh họa nội dung

6 Thay đổi trật tự các trang chiếu

7 Thêm trang chiếu mới, với nội dung tự chọn

và lưu kết quả.

Hs thao tác

Hs lắng nghe quan sát

Trang 22

Hoạt động 2 Thực hành nội dung yêu cầu.

GV dùng máy chiếu đưa ra từng yêu

câu cụ thể:

1, 2: Khởi động máy và phần mềm

Powerpoint?

3 Mở bài trình chiếu đã được lưu với

tên Ha Noi ở tiết học trước (tiết 45)

GV bao quát phòng máy

GV Quan sát và hướng dẫn khi cần

4 Thêm 2 trang chiếu mới với thứ tự

nội dung như sau:

Trang 7: Lịch sử

Năm 1010, Vua Lý Thái Tổ dời đô từ

Hoa Lư đến Đại La và đổi tên thành

Thăng Long

Năm 1831 vua Minh Mạng triều

Nguyễn đặt lại tên là Hà Nội

Trang 8: Văn Miếu

Nằm trên phố Quốc Tử Giám

Được xây dựng năm 1070 dưới thời

Vua Lý Thánh Tông

Được xem là trường Đại học đâu tiên

của nước ta (1076)

Có 82 tấm bia tiến sĩ ghi lại tên những

người đỗ trong 82 khoa thi từ 1442 đến

1789

Yêu cầu 1 và 2 Hs thao tác khi Gv giới thiệu

về yêu cầu thực hành

- Hs thao tác được kết quả trên máy tính:

- Hs thao tác thêm Slide mới: nháy vào nút lệnh New Slide hoặc vào Insert chọn New Slide và gõ nội dung trang 7, trang 8

Kết quả trang 7:

Kết quả trang 8:

Hs thao tác chèn hình ảnh:

- Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh

Trang 23

5 Thêm hình ảnh thích hợp để minh

họa nội dung các trang chiếu mới (có

thể sử dụng các tệp hình ảnh có sẵn

máy tính) Thay đổi thứ tự nội dung của

các trang chiếu, nếu cần thiết

6 Thay đổi trật tự của các trang chiếu

để có thứ tự hợp lí Kết quả nhận được

giống như hình 93 Sgk-trang 108

- Vào Insert, chọn Picture, chọn From file,

chọn đường dẫn tới thư mục chứa các tệp

hình ảnh cần chèn (hinh_BTH8)

- Chọn Insert

Chỉnh sửa cách bố trí hợp líĐược kết quả:

Hs thao tác trên máy tính

Hoạt động 3 Thực hành nội dung tự chọn

Gv yêu cầu Hs đã làm xong hoàn chỉnh

8 trang chiếu theo yêu cầu, làm thêm

trang chiếu theo câu hỏi sau:

7 Thêm trang chiếu mới, với nội dung

tự tham khảo về Hà Nội và lưu kết quả

Hs thao tác và trình bày thêm trang chiếu theo chủ đề của Hs chọn

Gv có thể trình chiếu ngẫu nhiên một số bài của Hs

làm lên máy chiếu và đưa ra nhận xét đánh giá tiết học

Trang 24

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Biết được vai trò và tác dụng các hiệu ứng

- Biết tạo các hiệu ứng có sẵn

2 Kĩ năng:

- Tạo các hiệu ứng có sắc trên máy tính

3.Thái độ:

Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc Biết sử dụng hiệu ứng hợp lý

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên:Bài soạn, SGK, Máy tính, Tài liệu.

thể thay đổi cách thức xuất hiện của

trang chiếu, ví dụ như cho trang chiếu

xuất hiện chậm hơn hoặc giống như

cuộn giấy được mở dần ra…Ta gọi đó

là hiệu ứng chuyển trang chiếu

GV: Cho HS quan sát trên màn hình

- Hiệu ứng chuyển được đặt cho từng

trang chiếu và chỉ có thể đặt duy nhất

một kiểu hiệu ứng cho một trang chiếu

GV: Cho HS đọc SGK và trả lời các

câu hỏi: Cùng với kiểu hiệu ứng, ta có

thể chọn thêm các tùy chọn nào để điều

khiển

HS: Trả lời

GV: Nhấn mạnh lại và nêu các bước đặt

hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu

GV: Giới thiệu hình 96, SGK cho HS

quan sát và giảI thích thêm về các tùy

chọn điều khiển việc chuyển trang

chiếu

1 Chuyển trang chiếu

Các tuỳ chọn sau đây để điều khiển:

Thời điểm xuất hiện Tốc độ xuất hiện của trang chiếu;

Âm thanh đi kèm Các bước đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu như sau:

B1 :Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng

Slide Transition B3:Nháy chọn hiệu ứng thích hợp trong ngăn xuất hiện sau đó ở bên phải cửa sổ (h 96)

Có hai tuỳ chọn điều khiển việc chuyển trang:

• On mouse click: Chuyển trang

kế tiếp sau khi nháy chuột

• Automatically after: Tự động

Trang 25

Tạo hiệu ứng động cho đối tượng.

GV: Đặt vấn đề: Ngoài việc tạo hiệu

ứng chuyển trang chiếu, còn có thể tạo

hiệu ứng động cho các đối tượng (văn

bản, hình ảnh ) trên các trang chiếu

Điều đó có lợi ích gì?

HS: Tham khảo SGK, giúp thu hút sự

chú ý của người nghe những nội dung

cụ thể trên trang chiếu, làm sinh động

quá trình trình bày và quant lý tốt hơn

việc truyền đạt thông tin

GV: Giới thiệu hình 97-SGK và nêu các

bước tạo hiệu ứng cho các đối tượng

trên trang chiếu

GV: Tương tự như hiệu ứng chuyển

trang chiếu, nếu muốn áp dụng hiệu

ứng đã chọn cho mọi trang chiếu trong

bài trình chiếu ta làm thế nào?

GV: Có thể nêu thêm cách đặt các hiệu

ứng động tùy chọn bằng cách sử dụng

GV: Cho HS lên máy thực hiện

No Transition (không hiệu ứng) là ngầm định

2 Tạo hiệu ứng động cho đối tượng

1 Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng cho các đối tượng trên đó Chọn các trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn

4 Củng cố

GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã học

HS: Thực hiện tạo hiệu ứng cho trang chiếu và các đối tượng

5.Hướng dẫn học ở nhà

HS về nhà thực hiện nhiều lần thao tác tạo hiệu ứng

Đọc bài đọc tiếp bài 12: Tạo các hiệu ứng động

Ngày soạn: 15/ 02/ 2016 Tuần 24Ngày giảng: 15/ 02/ 2016 Tiết 46

Trang 26

Bài 11 – TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG (Tiếp)

I Mục tiêu bài học:

- Biết được vai trò và tác dụng các hiệu ứng

- Biết tạo các hiệu ứng có sẵn

2 Kĩ năng:

- Tạo các hiệu ứng có sắc trên máy tính

3.Thái độ:

Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc Biết sử dụng hiệu ứng hợp lý

1 Giáo viên:Bài soạn, SGK, Máy tính, Tài liệu.

GV: Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận

nhóm trả lời những câu hỏi sau:

- Lợi ích của việc tạo hiệu ứng động là

GV: Chốt lại nội dung chính

Một vài lưu ý khi tạo bài trình chiếu.

GV: yêu cầu HS đọc SGK sau đó đưa

ra đoạn trang chiếu (có cỡ quá nhỏ,

nhiều màu sắc, nền lòe loẹt, trình bày

quá nhiều hình ảnh hoặc đoạn phim )

Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận

xét các đoạn trình chiếu đó và cho ý

kiến

HS: Các nhóm đại diện trả lời

GV: Chốt lại các ý kiến của HS và đưa

ra nhanạ xét chung

- Tóm lại, muốn tạo một bài trình chiếu

hấp dẫn, có tính thẩm mỹ ta cần lưu ý

3 Sử dụng các hiệu ứng động.

trình chiếu trở nên hấp dẫn và sinh động hơn

ứng

Cần cân nhắc xem hiệu ứng đó có giúp cho nội dung trang chiếu rõ ràng và hiệu quả hơn không

4 Một vài lưu ý khi tạo bài trình chiếu.

của bài trình chiếu và chọn nội dung văn bản cũng như hình ảnh và các đối tượng khác một cách thích hợp

chỉ nên tập trung vào một ý

Trang 27

những yếu tố gi?

HS: Trả lời

GV: Chốt lại kiến thức chính.GV: Cho

HS lên máy thực hiện

HS: Thực hiện và nhận xét

chính

• Nội dung văn bản trên mỗi trang chiếu càng ngắn gọn càng tốt Khơng nên cĩ quá nhiều mục liệt kê trên một trang chiếu (tối đa là 6)

kể cả vị trí các khung văn bản cần được sử dụng thống nhất trên trang chiếu

Khi tạo nội dung cho các trang chiếu cần tránh:

HS về nhà thực hiện nhiều lần thao tác tạo hiệu ứng

Đọc bài đọc trước bài mới

Ngày soạn: 20/ 02/ 2016 Tuần 25Ngày giảng: 21/02 /2016 Tiết 47

Bµi thùc hµnh 9 HỒN THIỆN BÀI TRÌNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- Biết vai trị và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được

hai dạng hiệu ứng động

Trang 28

- Biết tạo cỏc hiệu ứng động cú sẳn cho bài trỡnh chiếu và sử dụng khi trỡnh

chiếu

- Biết sử dụng cỏc hiệu ứng một cỏch hợp lý

2 Kyừ naờng:

- Thay đổi được thứ tự cỏc hiệu ứng động trờn cỏc slides

- Tạo được cỏc hiệu ứng động

3 Thaựi ủoọ:

- Coự yự thửực hoùc taọp, caàn cuứ, ham hoùc hoỷi vaứ saựng taùo

- Naờng ủoọng, tớch cửùc phaựt bieồu xaõy dửùng baứi

-Saựch, vụỷ, buựt thửụực keỷ.

- Xem trửụực noọi dung baứi mụựi

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu

- Cho học sinh ổn định chỗ ngồi của

mình

- Cho học sinh kiểm tra máy

1 Các kiến thức cần thiết:

- Mở bài trình chiếu Ha Noi lu trong bài thực hành 8

- Tạo các hiệu ứng chuyển động trang chiếu

- Chọn hiệu ứng cho mọi trang chiếu

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu

chung trong tiết thực hành

GV làm mẫu cho HS quan sát một

1 Mở bài trình chiếu Ha Noi đã lu trong Bài

thực hành 8 Chọn một vài trang chiếu đơn lẻ

và tạo các hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu đã chọn, trình chiếu và quan sát các kết quả nhận đợc

2 Chọn và áp dụng một hiệu ứng chuyển khác

cho tất cả các trang chiếu của bài trình chiếu

Trang 29

• Quan saựt hoùc sinh laứm baứi

Hoùc sinh naứo laứm sai, giaựo

vieõn nhaộc nhụỷ vaứ ủaởt ra caõu

hoỷi giuựp caực em nhụự laùi kieỏn

thửực vaứ tửù ủoọng sửỷa laùi baứi

• Nhaộc nhụỷ caỷ lụựp khi coự nhieàu

em cuứng sai moọt loói, uoỏn naộn

sai soựt

• Khen ngụùi caực em laứm toỏt,

ủoọng vieõn nhaộc nhụỷ vaứ thaựo

gụừ thaộc maộc cho hoùc sinh yeỏu

• Cho hoùc sinh phaựt bieồu caực

thaộc maộc vaứ giaỷi ủaựp

• Lửu yự nhửừng loói maứ HS

thửụứng hay maộc phaỷi

• Tieỏp tuùc ghi nhaọn, giuựp ủụừ caực

hoùc sinh yeỏu ủeồ caực em laứm

theo ủuựng tieỏn trỡnh cuỷa lụựp

Kieồm tra baứi thửùc haứnh hoaứn chổnh

cuỷa HS vaứ nhaộc nhụỷ nhửừng loói sai

vaứ khen nhửừng baùn coự thao taực toỏt

Hãy thay đổi một vài hiệu ứng với các tốc độ xuất hiện khác nhau, trình chiếu và quan sát các kết quả nhận đợc Cuối cùng, chọn một hiệu ứng thích hợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng Blind vertical với tốc độ Slow)

và áp dụng cho mọi trang chiếu

3 Chọn một vài trang chiếu đơn lẻ Sử dụng

lệnh Slide Show → Animation Schemes và

chọn một số hiệu ứng khác nhau để áp dụng cho các đối tợng trên các trang chiếu đã chọn Trình chiếu và quan sát các kết quả nhận đợc

theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng Faded

zoom) và áp dụng hiệu ứng duy nhất đó cho

mọi trang chiếu Trình chiếu, quan sát các kết quả nhận đợc và lu kết quả

- Hoùc baứi vaứ laứm baứi taọp trong SGK.

- Xem trửụực baứi mụựi Chuaồn bũ baứi cho tieỏt thửùc haứnh tieỏp theo

Ngày soạn: 14 / 02/ 2016 Tuần 25

Ngày giảng: 15/ 02/ 2016 Tiết 48

Bài thực hành 9 HOÀN THIỆN BÀI TRèNH CHIẾU VỚI HIỆU ỨNG ĐỘNG

I MUẽC TIEÂU:

1 Kieỏn thửực:

Trang 30

- Biết vai trũ và tỏc dụng của cỏc hiệu ứng động khi trỡnh chiếu và phõn biệt được

3 Thaựi ủoọ:

- Coự yự thửực hoùc taọp, caàn cuứ, ham hoùc hoỷi vaứ saựng taùo

- Naờng ủoọng, tớch cửùc phaựt bieồu xaõy dửùng baứi

-Saựch, vụỷ, buựt thửụực keỷ

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu

- Cho học sinh ổn định chỗ ngồi của

mình

- Cho học sinh kiểm tra máy

1 Các kiến thức cần thiết:

- Mở bài trình chiếu Ha Noi lu trong bài thực hành 8

- Tạo các hiệu ứng chuyển động trang chiếu

- Chọn hiệu ứng cho mọi trang chiếu

- Trình chiếu

Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng

xuyên

?Nờu lợi ớch của việc sử dụng hiệu

ứng động trong bài trỡnh chiếu?

Trang 31

GV : Phỉ biÕn néi dung yªu cÇu

chung trong tiÕt thùc hµnh

GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét

lÇn

GV: Th«ng b¸o râ c«ng viƯc cđa

HS vµ lµm trong 36’

• Quan sát học sinh làm bài

Học sinh nào làm sai, giáo

viên nhắc nhở và đặt ra câu

hỏi giúp các em nhớ lại kiến

thức và tự động sửa lại bài

• Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều

em cùng sai một lỗi, uốn nắn

sai sót

• Khen ngợi các em làm tốt,

động viên nhắc nhở và tháo

gỡ thắc mắc cho học sinh

yếu

• Cho học sinh phát biểu các

thắc mắc và giải đáp

• Lưu ý những lỗi mà HS

thường hay mắc phải

• Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ

các học sinh yếu để các em

làm theo đúng tiến trình của

lớp

• Kiểm tra bài thực hành

hoàn chỉnh của HS và nhắc

nhở những lỗi sai và khen

những bạn có thao tác tốt

GV: Cho học sinh đúc kết lại các

kiến thức đạt được thông qua bài

thực hành ngày hôm nay

Trang 32

GV: Nhắc lại các kiến thức trong

bài một lần nữa và nhấn mạnh

những kiến thức các em hay bị sai

Trang 33

Ngày soạn: / 0 / 2011 Tuần 27Ngày giảng: / 0 / 2011 Tiết 52

-Biết một số dạng thông tin có thể trình bày trên các trang chiếu

- Biết khả năng tạo cỏc hiệu ứng động áp dụng cho các trang chiếu và đối tợng

- Chèn đợc các đối tợng hình ảnh, âm thanh, tệp phim vào trang chiếu

-Saựch, vụỷ, buựt thửụực keỷ

2.PMTC giúp tạo ra các bài trình chiếu dới dạng điện tử và có thể hiển thị mỗi trang

Trang 34

H: Bài trình chiếu là gì ?

Công việc quan trọng nhất khi tạo bài

trình chiếu là gì?

Nêu vai trò của màu sắc trang chiếu?

Uu điểm của màu

H: Vai trò của hình ảnh

Thao tác cơ bản xử lý các đối tợng

chèn vào trang chiếu

-Vai trò tác dụng của hiệu ứng động,

phân biệt hai hiệu ứng động?

chiếu trên toàn bộ màn hình

3 Ưu điểm

4 ứng dụng

Bài 9: Bài trình chiếu.

1.Bài trình chiếu do phần mềm trình chiếu tạo

ra , là tập hợp các trang chiếu và đợc lu trên máy tính dới dạng một tệp các trang chiếu đ-

ợc đánh số thứ tự

2.Quan trọng nhất Là tạo nội dung cho TC

3 các mẫu bố trí nội dung

4.Nội dung chỉ đợc nhập vào các khung

5.Powerpoint là PMTC đang đợc sử dụng phổ biến nhất hiện nay

Bài 10: Màu sắc trên trang chiếu.

1.Gồm màu nền và màu chữ

2.Có thể định dạng văn bản

3.Sử dụng mẫu có sẵn tiết kiệm thời gian công sức

Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu

1.H/A minh họa nội dung, làm cho bài trình chiếu hấp dẫn , sinh động hơn

2 Thao tác chèn

3.PMTC tự động thay đổi mẫu bố trí ảnh

4 Thay đổi kích thớc, vị trí, thứ tự hình ảnh

5 Sao chép di chuyển trang chiếu

Bài 12: Tạo các hiệu ứng động.

1.PMTC ta có thể thay đổi cách xuất hiện của trang chiếu bằng hiệu ứng chuyển trang chiếu, thứ tự trên trang bằng cách áp dụng hiệu ứng

động

2.Chọn thời điểm xuát hiện, tốc độ xuất hiện,

âm thanh đi kèm

3.Tác dụng của hiệu ứng động:

4.Nên sử dụng hợp lý hiệu ứng động tránh lỗi cần tránh

- Hoùc baứi vaứ laứm baứi taọp trong SGK

Chuaồn bũ baứi cho tieỏt kiểm tra 1 tiết

V Rỳt kinh nghiệm:

Trang 35

-Biết một số dạng thông tin có thể trình bày trên các trang chiếu

- Biết khả năng tạo cỏc hiệu ứng động áp dụng cho các trang chiếu và đối tợng

- Chèn đợc các đối tợng hình ảnh, âm thanh, tệp phim vào trang chiếu

Câu1: Phần mềm trình chiếu là gì? Nêu u điểm và ứng dụng của PMTC.

Câu 2: Nhận biết các thành phần trên giao diện của PMTC Powerpoint.

Câu 3: Nêu các bớc tạo bài trình chiếu.

Câu 4: So sánh khả năng định dạng của Powerpoint với word rồi rút ra nhận xét.

Câu 5: Hiệu ứng động trong bài trình chiếu là gì? Có mấy loại hiệu ứng động Nêu lợi

ích, một số điểm cần tránh khi sử dụng hiệu ứng động?

Trang 36

BÀI THỰC HÀNH 10 THỰC HÀNH TỔNG HỢP

Trang 37

1 Ổ n định tổ chức lớp : - ss:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày cách định dạng một văn bản?

3 Giảng bài mới, củng cố kiến thức, rèn kĩ năng:

Hoạt động 1: GV cho HS hệ thống lại cỏc kiến thức đó học

- Hóy nờu cỏc bước để khởi

động và thoỏt khỏi phần

mềm trỡnh chiếu Power

Point?

- Khi trỡnh chiếu bài trỡnh

chiếu ta làm như thế nào?

- Nờu cỏc bước tạo nền màu

cho một trang chiếu?

-Nờu cỏc bước để chốn hỡnh

ảnh vào trang chiếu?

- Nờu cỏc bước để tạo hiệu

ứng chuyển trang chiếu? Cỏc

bước để tạo hiệu ứng động

cho cỏc đối tượng trờn trang

chiếu

HS nhắc lại cỏc bước (1 HS nhắc lại bằng miệng - cỏc

HS khỏc thực hành trờn mỏy)HS: Để trỡnh chiếu trang trỡnh chiếu/ bài trỡnh chiếu ta

- 1HS nờu lại cỏc bước đồng thời GV yờu cầu cỏc HS khỏc tiến hành trờn mỏy

Hoạt động 2: HS tiến hành tạo một bài trỡnh chiếu

- GV y/c HS đọc kỷ nội

dung về "Lịch sử phỏt triển

mỏy tớnh" rồi chuẩn bị dàn ý

làm nội dung để tạo bài trỡnh

chiếu

- Sau khi cả lớp đó chuẩn bị

xong dàn ý của bài trỡnh

chiếu, GV cho một vài em

đọc dàn ý của mỡnh để cả

lớp gúp ý

(Gv cú thể gợi ý cho HS dàn

HS cả lớp nghiờn cứu nối dung và tạo dàn ý

HS thảo luận dàn ý của bài trỡnh chiếu

Trang 38

ý của bài trình chiếu)

- Sau thảo luận GV cho HS

tiến hành nhập nội dung bài

trình chiếu theo dàn ý đã

chuẩn bị rồi lưu lại với tên

Ngày soạn: / 0 / 2011 Tuần 29Ngày giảng: / 0 / 2011 Tiết 55 + 56

BÀI THỰC HÀNH 10

Trang 39

THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tt)

I Mục tiờu

1 Kiến thức :

- Kỹ năng vận dụng các kiến thức đã học của chơng trình power point

-Sử dụng thành thạo các thao tác mà các em đã học để thực hiện tốt các slide

- Mỏy tớnh, mỏy chiếu, mạng internet.

- Chộp cỏc tập tin hỡnh ảnh trong bài cho cỏc mỏy của HS

- Tài liệu, giỏo ỏn

Trang 40

Hoạt động của thầy và

Cho học sinh tiến hành làm

bài thực hành

Học sinh tiến hành làm bài

thực hành theo mẫu hoặc

gợi ý của giáo viên

BÀI 13: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN

I Mục tiêu

1.Kiến thức:

-HS biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện

- Biết các thành phần của đa phương tiện

- Biết một số lĩnh vực ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống

2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng phân tích, phán đoán

- Tạo được sản phẩm đa phương tiện bằng phần mềm trình chiếu

3.Thái độ:

- Tập trung, nghiêm túc trong giờ học

1 Giáo viên

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet

Định dạng
Số trang	84
Dung lượng	13,87 MB