Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ

Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ Giáo án tin học lớp 10 đầy đủ

GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Tiết 1: Tin học ngành khoa học I Mục đích, yêu cầu Cung cấp cho học sinh  Sự hình thành phát triển tin học  Đặc tính, vai trò máy tính điện tử  Thuật ngữ "Tin học" Yêu cầu  Học sinh nắm bắt đặc tính, vai trò máy tính điện tử Hiểu thuật ngữ tin học II Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức  Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp học Bài Nội dung cần đạt Sự hình thành phát triển tin học 1890 1920 1950 1970 Đến  1890 - 1920: Phát minh điện năng, radio, máy bay  Cuối thập niên 40 đầu thập niên 50 kỷ 20 thời kỳ phát triển máy tính điện tử số thành tựu khoa học kỹ thuật khác  1970 - nay: Thời kỳ phát triển thông tin toàn cầu (Internet) Với đời máy tính điện tử nên người bước xây dựng ngành khoa học tương ứng để đáp ứng yêu cầu khai thác tài nguyên thông tin Đặc tính vai trò máy tính điện tử a Đặc tính: đặc tính  Tính bền bỉ GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Hoạt động thầy trò - Hãy kể tên ứng dụng tin học thực tiễn mà em biết? Trả lời: Ứng dụng quản lý, kinh doanh, giáo dục, giải trí, - Vậy em có biết ngành tin học hình thành phát triển không? HS trả lời câu hỏi HS ghi Vì tin học hình thành phát triển thành ngành khoa học? HS trả lời câu hỏi GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt  Tốc độ xử lý nhanh  Tính xác cao  Lưu trữ nhiều thông tin không gian hạn chế  Giá thành hạ > tính phổ biến cao  Ngày gọn nhẹ  Có khả liên kết thành mạng b Vai trò Máy tính điện tử công cụ lao động kỷ nguyên thông tin ngày có thêm nhiều khả kỳ diệu Thuật ngữ tin học Tin học ngành khoa học có: Đối tượng nghiên cứu: Thông tin Công cụ nghiên cứu: MTĐT Vậy: Tin học ngành khoa học có mục tiêu phát triển sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin ứng dụng vào lĩnh vực khác đời sống xã hội Hoạt động thầy trò Các em kể tên đặc tính ưu việt máy tính? HS ghi Củng cố  Sự hình thành phát triển MTĐT  Đặc tính MTĐT  Thuật ngữ tin học Câu hỏi tập SGK trang Ngày….tháng… năm 20 GV soạn GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Ngày….tháng… năm 20 GVHD DUYỆT GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Tiết 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I Mục đích, yêu cầu Mục đích  Khái niệm thông tin, đơn vị đo thông tin  Các dạng thông tin, biểu diễn thông tin máy tính Yêu cầu  Nắm khái niệm thông tin, đơn vị đo thông tin  Mã hóa liệu II Phương pháp, phương tiện Sử dụng bảng, sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, sơ đồ lớp Kiểm tra cũ Em nêu đặc điểm MTĐT? Vì tin học hình thành phát triển thành ngành khoa học? Bài Nội dung cần đạt Khái niệm thông tin liệu KN: Thông tin hiểu biết người giới xung quanh Thông tin đối tượng tập hợp thuộc tính đối tượng đó, dùng để xác định đối tượng, phân biệt đối tượng với đối tượng khác Dữ liệu thông tin mã hóa đưa vào máy tính GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Hoạt động thầy trò Các em biết qua sách, báo, HS trả lời: thông tin Vậy thông tin gì? HS ghi khái niệm Vd: Các thông tin an toàn giao thông, thi tốt nghiệp THPT Vậy làm để phân biệt vật tượng? HS trả lời: Thuộc tính đối tượng HS ghi Như biết để xác định GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt Đơn vị đo lượng thông tin Đơn vị đo thông tin bit Bit phần nhỏ nhớ máy tính lưu trữ hai kí hiệu Các đơn vị đo thông tin byte = bit 1KB = 1024 byte 1MB = 1024 KB 1GB = 1024 MB 1TB = 1024 GB 1PB = 1024 TB Các dạng thông tin a Dạng văn bản: sách, báo, bảng tin b Dạng hình ảnh: biển báo, biển quảng cáo c Dạng âm thanh: tiếng nói người, tiếng sóng lưu trữ băng từ, đĩa từ Mã hóa thông tin máy tính Để máy tính xử lý được, thông tin cần phải biến đổi thành dãy bit Cách biến đổi gọi mã hóa thông tin Để mã hóa thông tin dạng văn ta cần mã hóa ký tự Bộ mã ASCII sử dụng bit để mã hóa > mã hóa 28 = 256 kí tự Bộ mã ASCII không mã hóa đủ bảng chữ ngôn ngữ giới Vì người ta xây dựng mã Unicode sử dụng byte để mã hóa 216=65536 ký tự GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Hoạt động thầy trò khối lượng vật người ta sử dụng đơn vị: g, kg, tạ tương tự để xác định độ lớn lượng thông tin người ta sử dụng đơn vị đo HS ghi Vậy thông tin đưa vào máy tính nào? HS trả lời: Mã hóa HS ghi Vd: Thông tin gốc: ABC Thông tin mã hóa: 01000001 01000010 01000011 HS ghi Nhắc học sinh xem mã ASCII sở GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt Biểu diễn thông tin máy tính a Thông tin loại số * Hệ đếm Cuộc sống thường nhật: thập phân 0, 1, , Trong tin học: Nhị phân: 0, Hexa: 0, 1, 2, , 9, A, B, C, D, E, F Biểu diễn số hệ đếm Hệ thập phân: Mọi số N biểu diễn dạng: N = an10n + an-110n-1 + + a1101+a0100 + + a-110-1+ +a-m10-m, ≤ ≤ Hệ nhị phân: tương tự hệ thập phân, số N biểu diễn dạng: N = an2n + an-12n-1 + + a121+a020 + + a-12-1+ +a-m2-m, = 0, Hệ hexa: tương tự N = an16n + an-116n-1 + + a1161+a0160 + + a-116-1+ +a-m16-m, ≤ ≤ 15 Với quy ước: A = 10; B = 11; C = 12; D = 13; E = 14; F = 15 Biểu diễn số máy tính Biểu diễn số nguyên: Ta chọn byte, byte, byte, byte để biểu diễn số nguyên có dấu không dấu Các bit byte đánh dấu từ phải sang bit bit bit bit bit bit bit Con người thường dùng hệ đếm nào? HS trả lời: hệ thập phân Trong tin học dùng hệ đếm nào? HS trả lời: Hệ nhị phân, hexa Cách biểu diễn số hệ đếm? Vd: 125 biểu diễn: 125 = 1x102 + 2x101 + 5x100 HS ghi Vd: 125 = 1x26+1x25+1x24+1x23+ 1x22 + 0x21+1x20 = 11111012 HS ghi Vd: 125 = 7x161+13x160 = 7D16 HS ghi HS ghi bit Một byte biểu diễn số từ - 127 đến 127 Bit bit dấu đó: dấu dương dấu âm Bit thấp là: Biểu diễn số thực: Mọi số thực biểu diễn dạng ± Mx10 ± K 0.1 ≤ GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Hoạt động thầy trò Vd: -127 = 111111112 127 = 11111112 HS ghi Vd: 1234.56 = 0.123456x104 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt M ; < Ngoài hai phận nói trên, bên CPU có số ghi (register) nhớ đệm (cache) Do tốc độ CPU tốc độ truy cập liệu thiết bị lưu trữ chênh lớn nhớ GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt nhanh Bộ nhớ Là thiết bị có chức lưu trữ liệu chương trình a Bộ nhớ - Bộ nhớ nhớ dùng để ghi liệu chương trình thời gian xử lý - Bộ nhớ chia làm hai loại ROM RAM * ROM (Read Only Memory): nhớ cố định cho phép người sử dụng đọc liệu mà không cho phép ghi liệu vào * RAM (Random Access Memory): Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên Là nhớ đọc ghi liệu b Bộ nhớ - Bộ nhớ dùng để lưu trữ liệu lâu dài hỗ trợ cho nhớ (thường là: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, ) - Bộ nhớ có tốc độ truy xuất liệu chậm so với nhớ - Bộ nhớ có dung lượng lớn nhiều so với nhớ GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI 10 Hoạt động thầy trò cache có chức giúp cho tốc độ truy cập liệu nhanh Do Cache có dung lượng lớn cải thiện tốc độ máy tính Khi làm việc máy tính để giữ lại kết làm ta làm gì? HS trả lời: lưu lại (ghi lại) Lưu đâu? HS trả lời: Bộ nhớ MT Bộ nhớ chia thành hai loại: Bộ nhớ nhớ HS ghi Thông tin ROM lưu trữ tắt máy điện Thông tin ROM nhà sản xuất đưa vào người sử dụng xóa Thông tin RAM bị tắt máy điện Máy tính có nhớ RAM tối thiểu 128 MB Phân biệt RAM ROM? Hãy kể tên nhớ mà em biết? HS trả lời: Đĩa mềm, đĩa CD, USB, Bộ nhớ dùng để làm gì? HS trả lời: lưu trữ thông tin lâu dài Vd: ổ đĩa cứng có dung lượng 10 GB; 40 GB; 80 GB; 120 GB; Phân biệt nhớ với nhớ GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt - Switch: Bridge nhiều cổng hiệu suất cao Bridge có từ đến cổng Switch có nhiều cổng - Router: thiết bị định hướng tuyến đường gói tin từ máy tính gửi đến máy nhận Khi gói tin đến đầu vào Router, phải định gửi gói tin đến đầu thích hợp * Kết nối không dây - Điểm truy cập không dây WAP (Wireless Access Point): thiết bị có chức kết nối với máy tính mạng, kết nối mạng không dây với mạng có dây - Mỗi máy tính tham gia mạng không dây phải có vỉ mạng không dây (card mạng không dây – Wireless Network Card) b Giao thức KN: SGK trang 137 Hoạt động thầy trò HS nghe giảng ghi GV: Có thể nói thêm ưu nhược điểm hai loại kết nối: có dây không dây GV: Để máy tính mạng giao tiếp với phải sử dụng giao thức ngôn ngữ giao tiếp chung mạng Hiện giao thức dùng phổ biến TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol) Nội dung cần đạt Phân loại mạng máy tính LAN, MAN, WAN, GAN LAN (Local Area Network): Mạng cụ bộ, kết nối máy tính khu vực có bán kính hẹp thường tòa nhà, công ty, trường học MAN (Metropolitan Area Network): Kết nối máy tính phạm vi thành phố kết nối thông qua đường truyền thông WAN (Wide Area Network): Mạng GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Hoạt động thầy trò GV: Người ta phân loại mạng máy tính dựa vào phạm vi địa lý HS nghe giảng ghi 79 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt diện rộng kết nối máy tính quốc gia hay khu vực GAN (Global Area Network): Kết nối WAN với Các mô hình mạng a Mô hình ngang hàng (Peer - to Peer) mô hình tất máy bình đẳng Các máy sử dụng tài nguyên máy khác ngược lại b Mô hình khách chủ (Client Server) Máy chủ máy tính đảm bảo việc phục vụ máy khác cách điều khiển việc phân bổ tài nguyên với mục đích sử dụng tài nguyên máy chủ cung cấp Hoạt động thầy trò GV: Xét theo chức máy tính mạng, phân mạng thành mô hình HS nghe giảng ghi GV: Trong mô hình khách - chủ máy chủ máy có cấu hình mạnh, lưu trữ lượng thông tin lớn Củng cố dặn dò Kiến thức trọng tâm: Nắm hai loại mạng: LAN WAN, mô hình mạng HS nhà chuẩn bị trước 21: Mạng thông tin toàn cầu Internet IV Rút kinh nghiệm Ngày….tháng… năm 20 GV soạn GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Ngày….tháng… năm 20 GVHD DUYỆT 80 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Tiết 59: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET I Mục tiêu học  Biết khái niệm lợi ích mạng thông tin toàn cầu Internet  Biết phương thức kết nối thông dụng với Internet  Biết sơ lược cách kết nối mạng Internet II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị GV: SGK, SGV, Tài liệu, máy tính, máy chiếu Projecter Chuẩn bị HS: SGK, ghi III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp học Kiểm tra cũ Mạng máy tính gì? Người ta dựa vào đâu để phân loại mạng máy tính? Nội dung GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI 81 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt Internet gì? Khái niệm: SGK trang 141 - Internet mạng máy tính lớn toàn cầu, nhiều người sử dụng chủ sở hữu Internet tài trợ phủ, quan khoa học đào tạo, doanh nghiệp hàng triệu người giới - Với phát triển công nghệ, Internet phát triển không ngừng số lượng chất lượng Kết nối Internet cách nào? a Sử dụng modem qua đường điện thoại Để kết nối Internet sử dụng modem qua GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI 82 Hoạt động thầy trò Internet cung cấp nguồn tài nguyên thông tin vô tận, giúp học tập, vui chơi, giải trí… Internet đảm bảo phương thức giao tiếp hoàn toàn người với người Vậy Internet gì? GV: Em kể tên ứng dụng Internet mà em biết? HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Internet có thuộc quyền sở hữu riêng không? HS: trả lời câu hỏi HS ghi GV: Nguồn gốc Internet hệ thống máy tính cuả Bộ Quốc Phòng Mỹ, gọi mạng ARPANET (Advanced Research Projects Agency), mạng thí nghiệm thiết kế từ năm 1969 để tạo điều kiện thuận lợi cho việc hợp tác khoa học công trình nghiên cứu quốc phòng GV: Internet Việt Nam trước năm 1997 giai đoạn thử nghiệm, có số công ty lớn nước có đường thuê bao riêng GV: Vậy làm để kết nối Internet? Hai cách phổ biến kết nối máy tính với Internet sử dụng modem qua đường điện thoại sử dụng đường truyền riêng GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt Internet gì? Khái niệm: SGK trang 141 - Internet mạng máy tính lớn toàn cầu, nhiều người sử dụng chủ sở hữu Internet tài trợ phủ, quan khoa học đào tạo, doanh nghiệp hàng triệu người giới - Với phát triển công nghệ, Internet phát triển không ngừng số lượng chất lượng Kết nối Internet cách nào? a Sử dụng modem qua đường điện thoại Để kết nối Internet sử dụng modem qua GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI 83 Hoạt động thầy trò Internet cung cấp nguồn tài nguyên thông tin vô tận, giúp học tập, vui chơi, giải trí… Internet đảm bảo phương thức giao tiếp hoàn toàn người với người Vậy Internet gì? GV: Em kể tên ứng dụng Internet mà em biết? HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Internet có thuộc quyền sở hữu riêng không? HS: trả lời câu hỏi HS ghi GV: Nguồn gốc Internet hệ thống máy tính cuả Bộ Quốc Phòng Mỹ, gọi mạng ARPANET (Advanced Research Projects Agency), mạng thí nghiệm thiết kế từ năm 1969 để tạo điều kiện thuận lợi cho việc hợp tác khoa học công trình nghiên cứu quốc phòng GV: Internet Việt Nam trước năm 1997 giai đoạn thử nghiệm, có số công ty lớn nước có đường thuê bao riêng GV: Vậy làm để kết nối Internet? Hai cách phổ biến kết nối máy tính với Internet sử dụng modem qua đường điện thoại sử dụng đường truyền riêng GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Củng cố dặn dò HS nhắc lại kết nối Internet sử dụng đường truyền riêng, ADSL Bộ giao thức TCP/IP IV Rút kinh nghiệm Ngày….tháng… năm 20 GV soạn GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Ngày….tháng… năm 20 GVHD DUYỆT 84 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Tiết 61: MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET I Mục tiêu học Kiến thức  Biết khái niệm trang Web, Website  Biết chức trình duyệt Web  Biết dịch vụ: tìm kiếm thông tin, thư điện tử Kỹ  Sử dụng trình duyệt Web  Thực tìm kiếm thông tin Internet  Thực việc gửi nhận thư điện tử Thái độ - tư tưởng Ham thích môn học, ý thức, trách nhiệm thân truy cập Internet II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị GV: SGK, SGV, tài liệu, máy tính, máy chiếu Projecter Chuẩn bị HS: SGK, ghi III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp học Kiểm tra cũ Hiện người ta sử dụng cách kết nối Internet nhiều nhất? Tại sao? Nội dung Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò GV: Em kể tên số dịch vụ Internet mà em sử dụng? HS: Trả lời câu hỏi GV: Trong dịch vụ không kể đến dịch vụ tìm kiếm thông tin thư điện tử GV: Các thông tin Internet thường tổ chức dạng siêu văn Tổ chức truy cập thông tin a Tổ chức thông tin - Siêu văn văn thường tạo ngôn ngữ HTML (HyperText Markup Language) tích hợp nhiều phương tiện khác như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video… liên kết với văn khác GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI HS nghe giảng ghi GV: Vậy em hiểu trang web? 85 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt - Trang web siêu văn gán địa truy cập - Để tìm kiếm trang web nói riêng, tài nguyên Internet nói chung đảm bảo việc truy cập đến chúng, người ta sử dụng hệ thống WWW (World Wide Web) - Trang web đặt máy chủ tạo thành website thường tập hợp trang web chứa thông tin liên quan đến đối tượng, tổ chức… Trang chủ: trang web chứa liên kết trực tiếp hay gián tiếp đến tất trang lại Địa trang chủ địa website Có loại trang web: web tĩnh web động Hoạt động thầy trò HS trả lời câu hỏi GV: Hệ thống WWW cấu thành từ trang web xây dựng giao thức truyền tin đặc biệt gọi giao thức truyền tin siêu văn HTTP (Hyper Text Transfer Protocol) HS nghe giảng ghi GV: Mỗi website có nhiều trang web có trang gọi trang chủ (Homepage) GV: Em hiểu Web tĩnh Web động? HS: trả lời câu hỏi GV: Để truy cập đến trang web người dùng cần phải sử dụng chương trình đặc biệt gọi trình duyệt web b Truy cập trang web Trình duyệt web chương trình giúp người dùng giao tiếp với hệ thống WWW: duyệt trang web, tương tác với máy chủ hệ thống WWW tài nguyên khác Internet Có nhiều trình duyệt web khác nhau: Internet Explorer, Netcape Navigator, FireFox,… Để truy cập đến trang web ta phải biết địa trang web đó, gõ địa vào dòng địa (Address), thị nội dung trang web tìm GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI HS nghe giảng ghi GV: Nhờ ta chuyển từ trang web sang trang web khác cách dễ dàng Để truy cập đến trang web ta phải biết địa trang web đó, gõ địa vào dòng địa (Address), thị nội dung trang web tìm thấy 86 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò thấy Các trình duyệt web có khả tương tác với nhiều loại máy chủ GV: Một nhu cầu phổ biến người dùng là: làm để truy cập trang web chứa nội dung liên quan đến vấn đề quan tâm? Tìm kiếm thông tin Internet Có cách thường sử dụng: - Tìm kiếm theo danh mục địa chỉ, thông tin nhà cung cấp dịch vụ đặt trang web - Tìm kiếm nhờ máy tìm kiếm (Search Engine) Máy tìm kiếm cho phép tìm kiếm thông tin Internet theo yêu cầu người dùng Một số trang website cung cấp máy tìm kiếm: www.Yahoo.com www.Google.com.vn www.msn.com www.vinaseek.com HS nghe giảng ghi GV: Để sử dụng máy tìm kiếm, gõ địa trang web vào địa nhấn Enter Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò GV: Một dịch vụ không phần quan trọng Internet thư điện tử (E - mail: Electronic mail) Thư điện tử - Thư điện tử (Electronic Mail hay Email) dịch vụ thực việc chuyển thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử - Người dùng muốn sử dụng, phải đăng ký hộp thư điện tử Mỗi địa thư GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI GV: Vậy làm để gửi nhận thư điện tử? HS trả lời câu hỏi 87 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt Địa thư: @ VD: lacthuy@yahoo.com Hoạt động thầy trò GV: Sử dụng dịch vụ nội dung thư truyền kèm tệp (văn bản, âm thanh, hình ảnh, video…), ta gửi đồng thời cho nhiều người lúc, người nhận đồng thời Một số nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử miễn phí: yahoo.com, hotmail.com, gmail.com, vnn.vn, GV: Ngoài việc khai thác dịch vụ Internet, người dùng cần phải biết bảo vệ trước nguy Internet tin tặc, virus, thư điện tử quảng cáo,… Vấn đề bảo mật thông tin quan trọng thời đại Internet Vấn đề bảo mật thông tin a Quyền truy cập website Người ta giới hạn quyền truy cập với người dùng tên mật đăng nhập b Mã hóa liệu Mã hóa liệu sử dụng để tăng cường tính bảo mật cho thông điệp mà người biết giải mã đọc Việc mã hóa thực nhiều cách, phần cứng lẫn phần mềm c Nguy nhiễm virus sử dụng dịch vụ Internet Lưu ý: nên sử dụng Internet vào mục đích học tập, vui chơi, giải trí lành mạnh, lúc GV: Nếu không cấp quyền gõ không mật truy cập nội dung website HS nghe giảng ghi GV: Người ta sử dụng nhiều thuật toán để mã hóa thuật toán RSA, chữ ký số, chứng số, GV: Khi truy cập Internet không nên kích vào đường link lạ, lời mời không rõ người gửi, nơi tiềm ẩn nguy lây nhiễm virus hàng đầu Củng cố dặn dò GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI 88 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nhắc lại cho HS biết khai thác sử dụng thư điện tử đồng thời phải biết phòng tránh nguy nhiễm virus sử dụng dịch vụ Internet IV Rút kinh nghiệm Ngày….tháng… năm 20 GV soạn GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Ngày….tháng… năm 20 GVHD DUYỆT 89 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Tiết 64 Bài tập thực hành 10 Sử dụng trình duyệt Internet Explorer Ngày soạn: Ngày giảng I Mục tiêu Kiến thức: Kĩ năng: - Làm quen với việc sử dụng trình duyệt IE - Làm quen với số trang Web để đọc, lưu thông tin duyệt trang Web liên kết II Chuẩn bị GV HS Học sinh: SGK Giáo viên: Phòng máy, cài sẵn HĐH Windows XP, trình duyệt IE III Nội dung: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Hãy cho biết cách thường sử dụng để tìm kiếm thông tin? Bài giảng: Nội dung Hoạt động GV HS a) Khởi động trình duyệt IE Thực số thao tác sau: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng IE hình nền; - Nhấn phím Internet bàn phím (nếu có) b) Truy cập trang Web địa Khi biết địa trang Web, ví dụ: http://www.vtv.vn Để truy cập trang Hướng dẫn HS truy cập Internet Web thực theo bước sau: Quản lí tốt trang Web mà HS truy - Gõ vào ô địa chỉ: cập HS: Thực hành theo dẫn GV http://www.vtv.vn - Nhấn phím Enter Trang Web mở c) Duyệt trang Web - Nháy vào nút lệnh (Back) để quay trang trước duyệt qua - Nháy vào nút lệnh (Forward) để đến trang trang duyệt qua Có thể nhận biết liên kết việc trỏ chuột chuyển thành hình bàn tay di chuột vào chúng Nội dung Hoạt động GV HS d) Lưu thông tin Nôi dung trang Web (đoạn văn ảnh ảnh văn bản) in lưu vào đĩa GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI 90 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Để lưu hình ảnh trang Web mở, ta thực thao tác: Nháy chuột phải vào hình ảnh cần lưu, bảng chọn mở ra; Nháy chuột vào mục Save Picture as Windows hiển thị hộp thoại để ta lựa chọn vị trí lưu ảnh; Lựa chọn vị trí lưu ảnh đặt tên cho tệp ảnh Nháy chuột vào nút Save để hoàn tất Để lưu tất thông tin trang Web thời, ta thực thao tác sau: Chọn lênh File/Save as Đặt tên tệp chọn vị trí lưu tệp hộp thoại mở ra; Nháy chuột vào nút Save để hoàn tất việc lưu trữ Để in thông tin trang Web thời, ta chọn lệnh File/Print IV Củng cố: V Dặn dò: Hướng dẫn HS truy cập Internet Quản lí tốt trang Web mà HS truy cập HS: Thực hành theo dẫn GV HS: Chú ý chọn vị trí lưu ảnh thông tin Ngày….tháng… năm 20 GV soạn GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Ngày….tháng… năm 20 GVHD DUYỆT 91 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Tiết 66 Bài tập thực hành 11 Thư điện tử máy tìm kiếm thông tin Ngày soạn: Ngày giảng I Mục tiêu Kiến thức: Kĩ năng: - Đăng kí hộp thư điện tử mới; - Đọc soạn thư điện tử; - Tìm kiếm thông tin đơn giản nhờ máy tìm kiếm thông tin II Chuẩn bị GV HS Học sinh: SGK Giáo viên: Phòng máy, cài sẵn hdh Windows XP, trình duyệt IE III Nội dung: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài giảng: Nội dung Hoạt động GV HS a) Thư điện tử a1) Đăng kí hộp thư: Ta thực đăng kí hộp thư Webside Yahoo Việt Nam thông qua địa http://mail.yahoo.com.vn Mở trang Web Hướng dẫn HS đăng kí địa thư http://mail.yahoo.com.vn điện tử theo bước Nháy chuột vào nút Đăng Kí Ngay HS: Đọc SGK làm theo dẫn để mở trang Web đăng kí hộp thư GV Khai báo thông tin cần thiết vào mẫu đăng kí Theo dẫn tiếp để hoàn thành việc đăng kí hộp thư a2) Đăng nhập hộp thư Mở trang chủ webside thư điện Hướng dẫn HS đăng đăng nhập hộp thư tử; điện tử theo bước Gõ tên truy cập mật khẩu; HS: Đọc SGK làm theo dẫn Nháy chuột vào nút Đăng nhập để GV mở hộp thư a3) Sử dụng hộp thư Đọc thư Nháy chuột vào nút Hộp Thư để xem danh sách thư; Nháy chuột vào phần chủ đề thư muốn đọc Soạn thư gửi thư Hướng dẫn HS sử dụng hộp thư điện tử Nháy chuột vào nút Soạn thư để HS: Đọc SGK làm theo dẫn gửi thư GV GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI 92 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Gõ địa người nhận vào ô Người Nhận; Soạn nội dung thư; Nháy chuột vào nút Gửi để gửi thư Đóng hộp thư: Nháy chuột vào nút Đăng Xuất để kết thúc không làm việc với hộp thư Một số thành phần thư điện tử: - Địa người nhận (To) - Địa người gửi (From) - Chủ đề (Subject) - Ngày tháng gửi (Date) - Nội dung thư (Main Body) - Tệp đính kèm (Attachments) - Gửi đến địa khác (CC) Nội dung b) Máy tìm kiếm Google Làm quen với việc tìm kiếm thông tin nhờ máy tìm kiếm thông tin Google – máy tìm kiếm hàng đầu Khởi động: Mở trang web http://www.google.com.vn Sử dụng khóa tìm kiếm: Gõ khóa tìm kiếm liên quan đến vấn đề quan tâm vào ô tìm kiếm Nhấn Enter nháy chuột vào nút Tìm kiếm với Google Máy tìm kiếm đưa danh sách trang web liên quan mà thu thập IV Củng cố: V Dặn dò: Hoạt động GV HS Hướng dẫn HS sử dụng trang web tìm kiếm để tìm kiếm thông tin cần thiết Hướng dẫn HS cách tạo khóa tìm kiếm, cách tìm kiếm hình ảnh HS: Làm theo dẫn GV Ngày….tháng… năm 20 GV soạn GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Ngày….tháng… năm 20 GVHD DUYỆT 93 [...]... 28 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Tiết 20: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Giới thiệu cho học sinh về vai trò của tin học đối với sự phát triển của xã hội Văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá 2 Kỹ năng Biết được vai trò của tin học đối với sự phát triển của xã hội 3 Thái độ Có tính kỷ luật cao Ý thức, trách nhiệm của bản thân trong xã hội tin học hoá II Đồ dùng dạy học 1 Chuẩn bị của giáo. .. trí - Tin học thúc đẩy khoa học phát triển và ngược lại khoa học thúc đẩy tin học phát triển - Sự phát triển của tin học làm cho con người có nhiều nhận thức mới về cách thức tổ chức hoạt động HS ghi bài 2 Xã hội hoá tin học - Các hoạt động chính của xã hội trong GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI 29 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt tin học sẽ được điều hành với sự hỗ trợ của các mạng máy tính thông tin lớn,... GVHD DUYỆT 25 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Tiết 19: PHẦN MỀM MÁY TÍNH VÀ NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Giới thiệu cho học sinh khái niệm phần mềm máy tính và những ứng dụng của tin học 2 Kỹ năng Phân biệt được phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng Biết được những ứng dụng của tin học 3 Thái độ Ham thích môn học, có tinh thần kỷ luật cao II Đồ dùng dạy học 1 Chuẩn bị của giáo viên:... liệu: số học và lôgic - Lưu trữ dữ liệu: bộ nhớ - Di chuyển dữ liệu: vào, ra - Điều khiển: phân nhánh và kiểm tra Vd: Tính giá trị của biểu thức: a + b 26 a A 4 b c Quá trình tính toán sẽ được thực hiện như sau: 1 Đọc a vào A 2 Cộng A với b 3 Ghi A vào c GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Ngày….tháng… năm 20 GV soạn GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Ngày….tháng… năm 20 GVHD DUYỆT 12 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN I... giải của bài toán Nó tương đương với bước Lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán để giải một bài 23 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò toán trên máy tính 2 Giải bài toán trên máy tính a Lựa chọn thuật toán Là bước quan trọng nhất để giải một bài toán trên máy tính Một bài toán có thể được giải bằng nhiều thuật toán khác nhau nhưng một thuật toán chỉ giải một bài toán nào đó b Diễn... nguyen.doc HS trả lời GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Nội dung cần đạt c Đường dẫn (Path) Là phần chỉ dẫn đến tên tệp, thư mục theo đường đi từ thư mục gốc đến thư mục chứa tệp và sau cùng đến tệp Trong đó tên các thư mục và tệp phân cách nhau bởi "\" Hoạt động của thầy và trò HS ghi bài VD: D:\ Toán Tin Tin 11.doc Lý Tin 10. doc Hãy chỉ ra đường dẫn tới tệp Tin 10. doc HS trả lời: D: \Tin\ Tin 10. doc Nội dung cần đạt... thông tin? HS trả lời 4 Củng cố dặn dò Nắm được vai trò của tin học đối với sự phát triển xã hội, ý thức trách nhiệm của bản thân trong xã hội tin học IV Rút kinh nghiệm Ngày….tháng… năm 20 GV soạn GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Ngày….tháng… năm 20 GVHD DUYỆT 30 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Chương II: HỆ ĐIỀU HÀNH Tiết 22: KHÁI NIỆM VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Cung cấp cho học sinh:... 6: giải bài toán trên máy tính IV Rút kinh nghiệm Ngày….tháng… năm 20 GV soạn GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Ngày….tháng… năm 20 GVHD DUYỆT 22 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Tiết 18: GIẢI BÀI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Cung cấp cho học sinh các bước để giải một bài toán trên máy tính 2 Yêu cầu Nắm được các bước để giải một bài toán trên máy tính... trong xã hội tin học hoá - Trong xã hội tin học hoá thì thông tin là tài sản chung của mọi người ⇒ con người cần có ý thức bảo vệ thông tin - Cần phải có những quy định, điều luật để bảo vệ thông tin và xử lý nghiêm tội phạm phá hoại thông tin - Giáo dục, đào tạo thế hệ mới có ý thức, tác phong làm việc khoa học và có trình độ phù hợp với xã hội thông tin Hoạt động của thầy và trò VD: Đề án 112 về chính... i+1 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 4 Bài tập Cho dãy A gồm N số nguyên dương a1, a2, , an và giá trị k Kiểm tra xem k có trong A không? Nếu có k xuất hiện bao nhiêu lần IV Rút kinh nghiệm Ngày….tháng… năm 20 GV soạn GV SOẠN: HUỲNH VĂN NHI Ngày….tháng… năm 20 GVHD DUYỆT 20 GIÁO ÁN TIN KHỐI 10 Tiết 17: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH I Mục tiêu bài học