PHÒNG GD & ĐT QUY NHƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 MÔN NGỮ VĂN 9 I. TRẮC NGHIỆM: (3,0 đ) Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất : “Đất dưới chân chúng tôi rung.Mấy cái khăn mặt mắc ở dây cũng rung.Tất cả, cứ như lên cơn sốt.Khói lên và cửa hang bị che lấp.Không thấy mây và bầu trời đâu nữa. Chị Thao cấm cái thước trên tay tôi, nuốt nốt miếng bích quy ngon lành:“Định ở nhà.Lấn này nó bỏ ít, hai đứa đi cũng đủ”, rồi kéo tay áo Nho, vác xẻng lên vai và đi ra cửa. Tôi không cãi chị.Quyền hạn phân công là ở chị.Thời gian bắt đầu căng lên.Trí não tôi cũng không thua.Những gì đã qua, những gì sắp tới không đáng kể nữa.Có gì lí thú đâu, nếu các bạn tôi không quay về ? Điện thoại réo.Đại đội trưởng hỏi tình hình.Tôi nói như gắt vào máy: - Trinh sát chưa về ! (Lê Minh Khuê-Những ngôi sao xa xôi) Câu 1:Đoạn văn trên được kể từ nhân vật nào? A. Người kể giấu mình B. Nhân vật phương Định C. Chị Nho D. Chị Thao Câu 2: Việc chọn vai kể như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung? A.Bao quát được các đối tượng và sv đang diễn ra B.Giữ được một thái độ k quan, không mang tính chủ quan C.Tạo ra cái nhìn nhiều chiều với nhiều góc độ khác nhau. D.Chân thực, đi sâu vào nhân vật kể chuyện, thuyết phục người đọc. Câu 3: Nội dung chủ yếu của đoạn văn trên là gì ? A.Diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi”trong một trận bom B.Vẻ đẹp của những cô gái trên một cao điểm ở Trường Sơn C.Một lần đi trinh sát của các cô gái trên một cao điểm ở Trường Sơn D.Tâm trạng của nhân vật “tôi” khi đi phá bom Câu 4: Câu nào dưới đây là câu ghép? A. Mấy cái khăn mặt mắc ở dây cũng rung B. Khói lên và cửa hang bị che lấp C. Chị Thao cầm cái thước trên tay tôi, nuốt nốt miếng bích quy ngon lành D. Rồi kéo tay áo Nho, vác xẻng lên vai và đi ra cửa Câu 5: Nối nội dung cột A sao cho phù hợp nôi dung với cột B (1,0 đ) A.Từ. B.Từ loại. Kết quả. 1. trời ơi. 2. đang. 3. những. 4. này. a. Chỉ từ. b. Lượng từ. c. Thán từ. d. Phó từ. e.đại từ g.số từ 1+…. 2+…. 3+…. 4+…. II. TỰ LUẬN: Câu 1: Nêu cảm nhận về tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ sau: (2,0 đ) Con dù lớn vẫn là con của mẹ Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con (Con cò-Chế Lan Viên) Từ đó nêu suy nghĩ của mình về đạo làm con. Câu 2: Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê (5 điểm) ĐÁP ÁN ,BIỂU ĐIỂM: I. TRẮC NGHIỆM: (6 câu, mỗi câu đúng 0,5 đ, Tổng cộng 3,0 đ) Câu 1 2 3 4 Đáp án B D C B Câu 5: 1+c; 2+d; 3+b; 4+a (Mỗi kết quả đúng 0,5 đ) II. TỰ LUẬN: Câu 1: Nêu cảm nhận tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ và suy nghĩ về đạo làm con ? (2,0 đ) - Nêu cảm nhận về tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ: (1,0 đ) Con dù lớn vẫn là con của mẹ Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con (Con cò-Chế Lan Viên) Trong suy nghĩ của người mẹ, con dù lớn khôn, dù trưởng thành đến đâu con vẫn là con của mẹ Dù ở đâu, lòng mẹ vẫn bên con - Nêu suy nghĩ về đạo làm con (1,0 đ) + Hiểu công lao và tình yêu thương của cha mẹ + Yêu thương kình trọng, vâng lời lễ phép + Không làm buồn lòng cha mẹ + Nuôi dưỡng, chăm sóc cha mẹ ốm đau, già nua Câu 2: Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê (5 điểm) 1. Giới thiệu tg, tp,hoàn cảnh sáng tác và nhân vật P.Định (0,5 đ) - Vẻ đẹp p/c và tâm hồn PĐ đã để lại 2. Vẻ đẹp nhân vật PĐ. (3 điểm) - Trẻ trung, xinh đẹp, giàu tình cảm - Tâm hồn trong sáng hay mơ mộng và thích ca hát - Dũng cảm, gan dạ, không sợ huy sinh - Nghệ thuật xây dựng nhân vật (1 điểm) 3. Nhận định, đánh giá chung về PĐ, liên hệ bản thân (0,5 đ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT NAM TRỰC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2015 - 2016 Môn: Ngữ văn (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) Câu ( 1,0 điểm): Xác định phó từ có đoạn văn sau: “Lúc bách người rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn Đầu to tảng, bướng.” (Bài học đường đời - Tô Hoài ) Câu (4,0 điểm): Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu bên dưới: “Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như chim chích Nhảy đường vàng ’’ a, Đoạn thơ trích thơ nào? Ai tác giả thơ? b, Trong đoạn thơ, tác giả sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật tu từ nào? Chép lại dòng thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nêu tác dụng c, Trình bày cảm nhận em đoạn thơ Câu (5,0 điểm ) Hãy tả lại cảnh quê hương em vào buổi sáng đẹp trời VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD & ĐT NAM TRỰC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2015 - 2016 Môn: Ngữ văn Câu Nội dung Điểm Câu * Yêu cầu học sinh tìm phó từ sau, tìm từ cho 1,0 0,25 điểm: “Lúc bách người rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn Đầu to tảng, bướng.” -> Các phó từ: Được, rất, , Câu * Yêu cầu học sinh làm sau: 4,0 a, Đoạn thơ trích thơ “Lượm” Tác giả thơ Tố Hữu 0,5 b, - Trong đoạn thơ, tác giả sử dụng thành công nghệ thuật so sánh 0,5 - Những dòng thơ trực tiếp có hình ảnh so sánh: ‘‘Mồm huýt sáo 0,5 vang/ Như chim chích’’ - Tác dụng: Tác giả so sánh bé liên lạc với chim chích nhỏ 0,5 bé, nhanh nhẹn, hữu ích khiến người đọc hình dung cụ thể ấn tượng hình ảnh bé Lượm nhỏ nhắn, hoạt bát mà đáng yêu c Cảm nhận: HS cần trình bày ý sau: - Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm hình ảnh Lượm đoạn 0,25 trích - Cảm nhận hình ảnh đặc sắc nhất: Xuyên suốt hai khổ thơ hình ảnh 0,25 Lượm - bé liên lạc thật xinh xắn, hồn nhiên đáng yêu: + Ngoại hình: Lượm xuất với dáng hình nhỏ nhắn, đáng yêu, thể qua 0,25 từ láy tượng hình " loắt choắt" + Trang phục: Gọn gàng, giản dị, xinh xắn, phù hợp với dáng người, 0, 25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí công việc bé "Cái xắc xinh xinh/Ca lô đội lệch" + Cử chỉ, hoạt động, tính cách: Chú bé nhanh nhẹn, thể qua 0,25 từ láy gợi hình" thoăn thoắt" Sự hồn nhiên bé bộc lộ rõ tác giả khéo léo sử dụng nghệ thuật so sánh: "Mồm huýt sáo vang/ Như chim chích…" Qua đó, hình ảnh Lượm tự tin, hồn nhiên, yêu đời, yêu công việc -> Với nhịp thơ 2/2, kết hợp từ láy tượng hình nghệ thuật so 0,25 sánh, nhà thơ khắc hoạ chân dung bé liên lạc thật sống động khiến người đọc vô yêu mến, cảm phục Lượm - thiếu niên tuổi trẻ anh dũng, không sợ nguy hiểm, bom đạn kẻ thù - Ý nghĩa hình ảnh Lượm: 0, 25 + Hình ảnh Lượm làm ta nhớ tới gương anh hùng không ngại gian khổ, hiểm nguy, không quản hi sinh thân kháng chiến chống Pháp để góp phần bảo vệ Tổ quốc + Lượm gương sáng cho hệ mai sau noi theo - Khái quát lại suy nghĩ, tình cảm hình ảnh Lượm qua đoạn trích * Lưu ý: - Về hình thức: HS trình bày bố cục văn cảm nhận dạng ngắn (Mở bài, thân bài, kết bài), đoạn văn, giám khảo cho điểm - Về nội dung: HS cần trình bày đủ ý trên, thiếu ý trừ theo điểm - Về diễn đạt: Lời văn sáng, giàu cảm xúc; viết thể rõ tình cảm, cảm xúc thân đối tượng cảm nhận -> cho điểm tối đa - Học sinh trình bày cảm nhận theo trình tự khác, song đảm bảo đủ ý lời văn giàu cảm xúc, giáo viên cho điểm 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tối đa - Tuỳ theo chất lượng làm HS, giám khảo cho điểm hợp lý Câu * Yêu cầu HS viết theo bố cục sau: Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu buổi sáng đẹp trời quê 5,0 0,5 hương em Thân bài: Kết hợp tả theo trình tự thời gian không gian * Cảnh quê hương lúc trời vừa hửng sáng: 1,25 - Cảnh bao quát: Trời chưa sáng hẳn, không gian khoác sương mỏng - Cảnh chi tiết: + Bầu trời: Cao thoáng đãng, … phía chân trời, mây, gió… + Làng xóm, quê hương: Từ cao trông nhà mọc san sát nấm đủ màu sắc + Vài tiếng gà gáy sáng báo hiệu ngày bắt đầu => Cảnh đẹp thơ mộng, yên bình * Cảnh quê hương ông mặt trời bắt đầu lên: 1,5 - Cảnh bao quát: quê hương bừng tỉnh sau giấc ngủ say Nắng vàng trải lên khắp nơi - Cảnh chi tiết: + Trên ngả đường: tốp học sinh…; bác nông dân đồng … xe cộ lại nườm nượp, tiếng người, tiếng xe + Những hàng bên đường…, vài chim hót líu lo vang trời… => Cảnh đẹp với không khí sôi động, náo nhiệt * Cảnh quê hương nắng lên cao: - Cảnh bao quát: nắng lấp lánh ánh bạc phủ lên vạn vật - Cảnh chi tiết, tiêu biểu: + Cánh đồng lúa: … Dòng sông: + Khu chợ: Ồn ào, tấp nập 1,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí => Cảnh đẹp trù phú, đầm ấm, yên vui Kết bài: Khái quát suy nghĩ, tình cảm em ngắm quê hương vào buổi sáng đẹp trời * Lưu ý: - Hành văn lưu loát, đủ ý, biết miêu tả hình ảnh so sánh, nhân hoá; biết kết hợp miêu tả với cảm nhận thân Bố cục rõ, không mắc lỗi diễn đạt cho điểm tối đa ý - Học sinh trình bày bố cục thân theo trình tự khác hợp lí, sáng tạo cho điểm - Điểm trừ: + Sai từ đến lỗi tả, dùng từ, diễn đạt: Trừ 0,25 điểm + Sai lỗi trừ 0,5 điểm 0,5 PHÒNG GD&ĐT TAM ĐẢO (Đề này gồm 02 trang) ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: Tiếng Anh lớp 6 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Lưu ý: Học sinh làm bài trực tiếp trên tờ đề thi này. Viết thông tin học sinh vào phần cuối bài thi. I. Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the rest. (Chọn 1 từ có phần gạch chân được phát âm khác với phần gạch chân trong các từ còn lại.) 1.5 1. A. stool B. room C. afternoon D. door 2. A. too B. good C. choose D. noon 3. A. gray B. hand C. fat D. traffic 4. A. apple B. matter C. tomato D. cabbage 5. A. six B. fine C. night D. nine 6. A. live B. sit C. fine D. city II. Choose the best option A, B, C, or D to complete each dialogue. (Chọn phương án thích hợp nhất A, B, C hoặc D để hoàn thành các câu đối thoại sau.) 1.5 1. Linda: Is that …… teacher? Daisy: Yes, she …… my English teacher. A. your/isn’t B. your/is C. you/is D. you/isn’t 2. Linda: How …… people are there in your family? Daisy: There …… four. A. many/is B. many/are C. much/is D. much/are 3. Linda: How …… is your sister? Daisy: She is …… A. old/twelve B. old/twelfth C. much/twelve D. much/twelfth 4. Linda: What …… Mary doing at the moment? Daisy: Oh, She is …… her math homework. A. is/do B. has/do C. is/doing D. has/doing 5. Linda: How often do you go …… the zoo? Daisy: I go there …… a year. A. to/one B. from/once C. from/one D. to/once 6. Linda: What do you want to do this summer vacation? Daisy: I want …… my grandparents for a month. A. visiting B. visits C. visit D. to visit III. Match each question in column A to a suitable answer in column B. (Ghép một câu hỏi ở cột A với câu trả lời thích hợp nhất ở cột B.) 1.5 Column A Column B. Answer 1. Do you live in the city or the countryside? 2. Is there a river near your house? 3. What color is your bike? 4. May I come in? 5. What is there behind your house? 6. What do you often do when it is hot? A. I go swimming B. It is green. C. I live in the city. D. No, there isn’t. E. Sure F. There are some trees. 1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. …… 6. …… IV. Use the word with opposite meaning to complete the table. Number 0 is an example. (Dùng từ trái nghĩa để hoàn thành bảng từ sau đây. Câu số 0 đã được làm mẫu.) 1.0 Column A Column B 0. black 0. white 1. small 2. tall ĐỀ CHÍNH THỨC Tổng điểm: CK Giám khảo: 3. strong 4. easy V. Fill in each gap with only ONE suitable word from the box. (Điền vào mỗi chỗ trống một từ thích hợp trong khung.) 1.5 with the takes at his not Peter wakes up at five, but he doesn’t get up until six. He (1)…… a shower and gets dressed. After breakfast, he cleans his teeth. He leaves his home (2)…… seven and goes to school. He goes (3) …… his friends by bike. He comes back home at about twelve and has lunch at home with (4)…… parents. In (5)…… afternoons, Peter stays at home, he does (6)…… go to school. He does his homework and play sports. After dinner, he watches TV and goes to bed at ten. 1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. …… 6. …… VI. Rearrange these words to make up meaningful sentences. (Sắp xếp các từ đã cho thành câu hoàn chỉnh.) 1.0 1. the/desert/Sahara/largest/world/in the/is. …………………………………………………… 2. brother/watching/my/is/TV. ……………………………………………………. 3. hot/often/it/in/is/summer/the. ……………………………………………………. 4. weather/you/what/do/like? …………………………………………………… VII. Write one question for the underlined part in each sentence. (Viết câu hỏi cho phần gạch chân trong mỗi câu sau.) 2.0 1. Daisy’s eyes are brown. ……………………………………………………………………………………………………. 2. I go to school at seven in the morning. …………………………………………………………………………………………………… 3. I go fishing when it is warm. …………………………………………………………………………………………………… 4. Daisy plays badminton three times a week. …………………………………………………………………………………………………… The end Giám thị không giải PHÒNG GD&ĐT TAM ĐẢO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Môn: Ngữ văn Thời gian làm 90 phút (không tính thời gian giao đề) PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm): Chọn đáp án Câu Tục ngữ PHÒNG GD & ĐT QUY NHƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 MÔN NGỮ VĂN 9 I. TRẮC NGHIỆM: (3,0 đ) Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất : “Đất dưới chân chúng tôi rung.Mấy cái khăn mặt mắc ở dây cũng rung.Tất cả, cứ như lên cơn sốt.Khói lên và cửa hang bị che lấp.Không thấy mây và bầu trời đâu nữa. Chị Thao cấm cái thước trên tay tôi, nuốt nốt miếng bích quy ngon lành:“Định ở nhà.Lấn này nó bỏ ít, hai đứa đi cũng đủ”, rồi kéo tay áo Nho, vác xẻng lên vai và đi ra cửa. Tôi không cãi chị.Quyền hạn phân công là ở chị.Thời gian bắt đầu căng lên.Trí não tôi cũng không thua.Những gì đã qua, những gì sắp tới không đáng kể nữa.Có gì lí thú đâu, nếu các bạn tôi không quay về ? Điện thoại réo.Đại đội trưởng hỏi tình hình.Tôi nói như gắt vào máy: - Trinh sát chưa về ! (Lê Minh Khuê-Những ngôi sao xa xôi) Câu 1:Đoạn văn trên được kể từ nhân vật nào? A. Người kể giấu mình B. Nhân vật phương Định C. Chị Nho D. Chị Thao Câu 2: Việc chọn vai kể như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung? A.Bao quát được các đối tượng và sv đang diễn ra B.Giữ được một thái độ k quan, không mang tính chủ quan C.Tạo ra cái nhìn nhiều chiều với nhiều góc độ khác nhau. D.Chân thực, đi sâu vào nhân vật kể chuyện, thuyết phục người đọc. Câu 3: Nội dung chủ yếu của đoạn văn trên là gì ? A.Diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi”trong một trận bom B.Vẻ đẹp của những cô gái trên một cao điểm ở Trường Sơn C.Một lần đi trinh sát của các cô gái trên một cao điểm ở Trường Sơn D.Tâm trạng của nhân vật “tôi” khi đi phá bom Câu 4: Câu nào dưới đây là câu ghép? A. Mấy cái khăn mặt mắc ở dây cũng rung B. Khói lên và cửa hang bị che lấp C. Chị Thao cầm cái thước trên tay tôi, nuốt nốt miếng bích quy ngon lành D. Rồi kéo tay áo Nho, vác xẻng lên vai và đi ra cửa Câu 5: Nối nội dung cột A sao cho phù hợp nôi dung với cột B (1,0 đ) A.Từ. B.Từ loại. Kết quả. 1. trời ơi. 2. đang. 3. những. 4. này. a. Chỉ từ. b. Lượng từ. c. Thán từ. d. Phó từ. e.đại từ g.số từ 1+…. 2+…. 3+…. 4+…. II. TỰ LUẬN: Câu 1: Nêu cảm nhận về tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ sau: (2,0 đ) Con dù lớn vẫn là con của mẹ Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con (Con cò-Chế Lan Viên) Từ đó nêu suy nghĩ của mình về đạo làm con. Câu 2: Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê (5 điểm) ĐÁP ÁN ,BIỂU ĐIỂM: I. TRẮC NGHIỆM: (6 câu, mỗi câu đúng 0,5 đ, Tổng cộng 3,0 đ) Câu 1 2 3 4 Đáp án B D C B Câu 5: 1+c; 2+d; 3+b; 4+a (Mỗi kết quả đúng 0,5 đ) II. TỰ LUẬN: Câu 1: Nêu cảm nhận tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ và suy nghĩ về đạo làm con ? (2,0 đ) - Nêu cảm nhận về tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ: (1,0 đ) Con dù lớn vẫn là con của mẹ Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con (Con cò-Chế Lan Viên) Trong suy nghĩ của người mẹ, con dù lớn khôn, dù trưởng thành đến đâu con vẫn là con của mẹ Dù ở đâu, lòng mẹ vẫn bên con - Nêu suy nghĩ về đạo làm con (1,0 đ) + Hiểu công lao và tình yêu thương của cha mẹ + Yêu thương kình trọng, vâng lời lễ phép + Không làm buồn lòng cha mẹ + Nuôi dưỡng, chăm sóc cha mẹ ốm đau, già nua Câu 2: Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê (5 điểm) 1. Giới thiệu tg, tp,hoàn cảnh sáng tác và nhân vật P.Định (0,5 đ) - Vẻ đẹp p/c và tâm hồn PĐ đã để lại 2. Vẻ đẹp nhân vật PĐ. (3 điểm) - Trẻ trung, xinh đẹp, giàu tình cảm - Tâm hồn trong sáng hay mơ mộng và thích ca hát - Dũng cảm, gan dạ, không sợ huy sinh - Nghệ thuật xây dựng nhân vật (1 điểm) 3. Nhận định, đánh giá chung về PĐ, liên hệ bản thân (0,5 đ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2015 - 2016 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2,0 điểm) a) Nhân hóa gì? b) Hãy nêu tác dụng phép nhân hóa đoạn văn sau: "Càng ngược, vườn tược um tùm Dọc sông, chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước Núi cao đột ngột chắn PHÒNG GD & ĐT QUY NHƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 MÔN NGỮ VĂN 9 I. TRẮC NGHIỆM: (3,0 đ) Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất : “Đất dưới chân chúng tôi rung.Mấy cái khăn mặt mắc ở dây cũng rung.Tất cả, cứ như lên cơn sốt.Khói lên và cửa hang bị che lấp.Không thấy mây và bầu trời đâu nữa. Chị Thao cấm cái thước trên tay tôi, nuốt nốt miếng bích quy ngon lành:“Định ở nhà.Lấn này nó bỏ ít, hai đứa đi cũng đủ”, rồi kéo tay áo Nho, vác xẻng lên vai và đi ra cửa. Tôi không cãi chị.Quyền hạn phân công là ở chị.Thời gian bắt đầu căng lên.Trí não tôi cũng không thua.Những gì đã qua, những gì sắp tới không đáng kể nữa.Có gì lí thú đâu, nếu các bạn tôi không quay về ? Điện thoại réo.Đại đội trưởng hỏi tình hình.Tôi nói như gắt vào máy: - Trinh sát chưa về ! (Lê Minh Khuê-Những ngôi sao xa xôi) Câu 1:Đoạn văn trên được kể từ nhân vật nào? A. Người kể giấu mình B. Nhân vật phương Định C. Chị Nho D. Chị Thao Câu 2: Việc chọn vai kể như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung? A.Bao quát được các đối tượng và sv đang diễn ra B.Giữ được một thái độ k quan, không mang tính chủ quan C.Tạo ra cái nhìn nhiều chiều với nhiều góc độ khác nhau. D.Chân thực, đi sâu vào nhân vật kể chuyện, thuyết phục người đọc. Câu 3: Nội dung chủ yếu của đoạn văn trên là gì ? A.Diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi”trong một trận bom B.Vẻ đẹp của những cô gái trên một cao điểm ở Trường Sơn C.Một lần đi trinh sát của các cô gái trên một cao điểm ở Trường Sơn D.Tâm trạng của nhân vật “tôi” khi đi phá bom Câu 4: Câu nào dưới đây là câu ghép? A. Mấy cái khăn mặt mắc ở dây cũng rung B. Khói lên và cửa hang bị che lấp C. Chị Thao cầm cái thước trên tay tôi, nuốt nốt miếng bích quy ngon lành D. Rồi kéo tay áo Nho, vác xẻng lên vai và đi ra cửa Câu 5: Nối nội dung cột A sao cho phù hợp nôi dung với cột B (1,0 đ) A.Từ. B.Từ loại. Kết quả. 1. trời ơi. 2. đang. 3. những. 4. này. a. Chỉ từ. b. Lượng từ. c. Thán từ. d. Phó từ. e.đại từ g.số từ 1+…. 2+…. 3+…. 4+…. II. TỰ LUẬN: Câu 1: Nêu cảm nhận về tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ sau: (2,0 đ) Con dù lớn vẫn là con của mẹ Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con (Con cò-Chế Lan Viên) Từ đó nêu suy nghĩ của mình về đạo làm con. Câu 2: Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê (5 điểm) ĐÁP ÁN ,BIỂU ĐIỂM: I. TRẮC NGHIỆM: (6 câu, mỗi câu đúng 0,5 đ, Tổng cộng 3,0 đ) Câu 1 2 3 4 Đáp án B D C B Câu 5: 1+c; 2+d; 3+b; 4+a (Mỗi kết quả đúng 0,5 đ) II. TỰ LUẬN: Câu 1: Nêu cảm nhận tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ và suy nghĩ về đạo làm con ? (2,0 đ) - Nêu cảm nhận về tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ: (1,0 đ) Con dù lớn vẫn là con của mẹ Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con (Con cò-Chế Lan Viên) Trong suy nghĩ của người mẹ, con dù lớn khôn, dù trưởng thành đến đâu con vẫn là con của mẹ Dù ở đâu, lòng mẹ vẫn bên con - Nêu suy nghĩ về đạo làm con (1,0 đ) + Hiểu công lao và tình yêu thương của cha mẹ + Yêu thương kình trọng, vâng lời lễ phép + Không làm buồn lòng cha mẹ + Nuôi dưỡng, chăm sóc cha mẹ ốm đau, già nua Câu 2: Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê (5 điểm) 1. Giới thiệu tg, tp,hoàn cảnh sáng tác và nhân vật P.Định (0,5 đ) - Vẻ đẹp p/c và tâm hồn PĐ đã để lại 2. Vẻ đẹp nhân vật PĐ. (3 điểm) - Trẻ trung, xinh đẹp, giàu tình cảm - Tâm hồn trong sáng hay mơ mộng và thích ca hát - Dũng cảm, gan dạ, không sợ huy sinh - Nghệ thuật xây dựng nhân vật (1 điểm) 3. Nhận định, đánh giá chung về PĐ, liên hệ bản thân (0,5 đ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ II ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2,0 điểm) a) Thế câu rút gọn? Người ta rút gọn câu nhằm mục đích gì? b) Tìm câu rút gọn câu sau cho biết thành phần rút gọn thành phần nào? Gió nhè nhẹ thổi Mơn man khắp cánh đồng Làm lay động khóm PHÒNG GD & ĐT QUY NHƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 MÔN NGỮ VĂN 9 I. TRẮC NGHIỆM: (3,0 đ) Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất : “Đất dưới chân chúng tôi rung.Mấy cái khăn mặt mắc ở dây cũng rung.Tất cả, cứ như lên cơn sốt.Khói lên và cửa hang bị che lấp.Không thấy mây và bầu trời đâu nữa. Chị Thao cấm cái thước trên tay tôi, nuốt nốt miếng bích quy ngon lành:“Định ở nhà.Lấn này nó bỏ ít, hai đứa đi cũng đủ”, rồi kéo tay áo Nho, vác xẻng lên vai và đi ra cửa. Tôi không cãi chị.Quyền hạn phân công là ở chị.Thời gian bắt đầu căng lên.Trí não tôi cũng không thua.Những gì đã qua, những gì sắp tới không đáng kể nữa.Có gì lí thú đâu, nếu các bạn tôi không quay về ? Điện thoại réo.Đại đội trưởng hỏi tình hình.Tôi nói như gắt vào máy: - Trinh sát chưa về ! (Lê Minh Khuê-Những ngôi sao xa xôi) Câu 1:Đoạn văn trên được kể từ nhân vật nào? A. Người kể giấu mình B. Nhân vật phương Định C. Chị Nho D. Chị Thao Câu 2: Việc chọn vai kể như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung? A.Bao quát được các đối tượng và sv đang diễn ra B.Giữ được một thái độ k quan, không mang tính chủ quan C.Tạo ra cái nhìn nhiều chiều với nhiều góc độ khác nhau. D.Chân thực, đi sâu vào nhân vật kể chuyện, thuyết phục người đọc. Câu 3: Nội dung chủ yếu của đoạn văn trên là gì ? A.Diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi”trong một trận bom B.Vẻ đẹp của những cô gái trên một cao điểm ở Trường Sơn C.Một lần đi trinh sát của các cô gái trên một cao điểm ở Trường Sơn D.Tâm trạng của nhân vật “tôi” khi đi phá bom Câu 4: Câu nào dưới đây là câu ghép? A. Mấy cái khăn mặt mắc ở dây cũng rung B. Khói lên và cửa hang bị che lấp C. Chị Thao cầm cái thước trên tay tôi, nuốt nốt miếng bích quy ngon lành D. Rồi kéo tay áo Nho, vác xẻng lên vai và đi ra cửa Câu 5: Nối nội dung cột A sao cho phù hợp nôi dung với cột B (1,0 đ) A.Từ. B.Từ loại. Kết quả. 1. trời ơi. 2. đang. 3. những. 4. này. a. Chỉ từ. b. Lượng từ. c. Thán từ. d. Phó từ. e.đại từ g.số từ 1+…. 2+…. 3+…. 4+…. II. TỰ LUẬN: Câu 1: Nêu cảm nhận về tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ sau: (2,0 đ) Con dù lớn vẫn là con của mẹ Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con (Con cò-Chế Lan Viên) Từ đó nêu suy nghĩ của mình về đạo làm con. Câu 2: Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê (5 điểm) ĐÁP ÁN ,BIỂU ĐIỂM: I. TRẮC NGHIỆM: (6 câu, mỗi câu đúng 0,5 đ, Tổng cộng 3,0 đ) Câu 1 2 3 4 Đáp án B D C B Câu 5: 1+c; 2+d; 3+b; 4+a (Mỗi kết quả đúng 0,5 đ) II. TỰ LUẬN: Câu 1: Nêu cảm nhận tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ và suy nghĩ về đạo làm con ? (2,0 đ) - Nêu cảm nhận về tình mẹ yêu thương con trong 2 câu thơ: (1,0 đ) Con dù lớn vẫn là con của mẹ Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con (Con cò-Chế Lan Viên) Trong suy nghĩ của người mẹ, con dù lớn khôn, dù trưởng thành đến đâu con vẫn là con của mẹ Dù ở đâu, lòng mẹ vẫn bên con - Nêu suy nghĩ về đạo làm con (1,0 đ) + Hiểu công lao và tình yêu thương của cha mẹ + Yêu thương kình trọng, vâng lời lễ phép + Không làm buồn lòng cha mẹ + Nuôi dưỡng, chăm sóc cha mẹ ốm đau, già nua Câu 2: Phân tích vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê (5 điểm) 1. Giới thiệu tg, tp,hoàn cảnh sáng tác và nhân vật P.Định (0,5 đ) - Vẻ đẹp p/c và tâm hồn PĐ đã để lại 2. Vẻ đẹp nhân vật PĐ. (3 điểm) - Trẻ trung, xinh đẹp, giàu tình cảm - Tâm hồn trong sáng hay mơ mộng và thích ca hát - Dũng cảm, gan dạ, không sợ huy sinh - Nghệ thuật xây dựng nhân vật (1 điểm) 3. Nhận định, đánh giá chung về PĐ, liên hệ bản thân (0,5 đ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2015 - 2016 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ (SGK Ngữ Văn 9, tập 2) a) Đoạn thơ trích thơ nào? Của tác giả nào? b) Kể tên biện pháp tu từ sử dụng hai câu ... - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD & ĐT NAM TRỰC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Năm học 20 15 - 20 16 Môn: Ngữ văn Câu Nội dung Điểm Câu * Yêu cầu học. .. điểm - Về nội dung: HS cần trình bày đủ ý trên, thi u ý trừ theo điểm - Về diễn đạt: Lời văn sáng, giàu cảm xúc; viết thể rõ tình cảm, cảm xúc thân đối tượng cảm nhận -> cho điểm tối đa - Học. .. công việc -> Với nhịp thơ 2/ 2, kết hợp từ láy tượng hình nghệ thuật so 0 ,25 sánh, nhà thơ khắc hoạ chân dung bé liên lạc thật sống động khiến người đọc vô yêu mến, cảm phục Lượm - thi u niên