Giáo án kỹ thuật lớp 5

Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5 Giáo án kỹ thuật lớp 5

TIẾT 30+31+32: KĨ THUẬT LẮP RÔ BỐT I MỤC TIÊU : - Chọn đủ chi tiết để lắp rô bốt - Biết cách lắp lắp rơ- bốt theo mẫu Rơ- bốt lắp tương đối chắn - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu lắp rô bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Lắp máy bay trực thăng Bài : Lắp rô bốt a) Giới thiệu : ( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết1:Hoạt động : Quan sát , nhận xét Hoạt động lớp - Giới thiệu : Mẫu lắp rô bốt lắp - Hướng dẫn HS quan sát kó phận trả lời : Để lắp rô - Một số em nêu bốt theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó? - Cả lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật Hoạt động lớp - Nêu , giải thích , minh họa số điểm cần lưu ý thực - Đọc nội dung quan sát hình hành : SGK để nêu bước thực hành + Hướng dẫn chọn chi tiết +Lắp phận: - Lắp giá đỡ H2sgk - Lắp cần sgk - Lắp phận khác hình sgk + Lắp ráp lắp rô bốt hình sgk - Thực hành thao tác +Tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Tổ chức cho HS thực hành * Củng cố- Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Xem trước sau ( tiết ) - Nhận xét tiết học Tiết 2:Hoạt động : HS thực hành - Kiểm tra sản phẩm HS làm Hoạt động lớp , cá nhân - Nhận xét , nêu thời gian , yêu cầu đánh giá sản phẩm -Thực hành lắp ghép theo mẫu mục III SGK - HS thực hành - Gợi ý để HS chọn hình lắp ghép thích hợp - Quan sát , uốn nắn , dẫn thêm Hoạt động : Đánh giá sản phẩm Hoạt động lớp Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh - Nhắc lại yêu cầu sản phẩm để HS dựa vào đánh giá - Nhận xét , đánh giá chung * Củng cố -Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học - Xem trước sau ( tiết ) Tiết 3:Hoạt động : HS thực hành - Kiểm tra sản phẩm - Nhận xét , nêu thời gian , yêu cầu đánh giá sản phẩm mục III SGK - Quan sát , uốn nắn , dẫn thêm Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nhắc lại yêu cầu sản phẩm để HS dựa vào đánh giá - Nhận xét , đánh giá chung Củng cố -Dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học - Xem trước : Lắp ghép mô hình tự chọn.Ngày soạn: Kế hoạch học lớp - - Trưng bày sản phẩm - Vài em lên đánh giá sản phẩm trưng bày Hoạt động lớp , cá nhân -Thực hành lắp ghép Hoạt động lớp - Trưng bày sản phẩm - Vài em lên đánh giá sản phẩm trưng bày Trường TH Huỳnh Việt Thanh Kó thuật( Tiết 3+4 ) THÊU DẤU NHÂN I MỤC TIÊU : - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm - Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu thêu dấu nhân - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Bài học trước Bài : Thêu dấu nhân a) Giới thiệu :( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết1:Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu Hoạt động lớp - Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân , đặt câu hỏi đònh Quan sát , so sánh đặc điểm mẫu hướng quan sát để HS nêu nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân với mẫu chữ V thêu mặt Hoạt động lớp - Giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí - Đọc mục II SGK để nêu bước mũi dấu nhân thêu dấu nhân - Tóm tắt nội dung hoạt động - Thực vạch dấu đườngthêu Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật - Cả lớp nhận xét - Đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào nội dung mục I SGK - Đọc mục 2a , quan sát hình để nêu kết hợp quan sát hình để nêu cách vạch dấu đường thêu cách bắt đầu thêu - Hướng dẫn cách bắt đầu thêu rheo hình - Đọc mục 2b , 2c , quan sát hình để - Hướng dẫn chậm thao tác thêu mũi thứ , nêu cách thêu mũi dấu nhân thứ , - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai thao tác thêu dấu thứ hai nhân - Quan sát hình để nêu cách kết thúc - Kiểm tra chuẩn bò lớp tổ chức cho HS tập đường thêu thêu dấu nhân giấy - Thực kết thúc đường thêu * Củng cố - Dặn dò: Hoạt động lớp , cá nhân - Nêu lại ghi nhớ SGK - Nhắc lại cách thêu dấu nhân - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Thực lại thao tác thêu mũi - Xem trước sau ( tiết ) dấu nhân - Nhận xét tiết học - Thực hành thêu dấu nhân Tiết2: Hoạt động : HS thực hành Hoạt động lớp - Nhận xét , hệ thống lại cách thêu dấu nhân ; hướng dẫn - Trưng bày sản phẩm nhanh số thao tác cần lưu ý thêm Hoạt động lớp , cá nhân - Kiểm tra việc chuẩn bò HS , nêu yêu cầu - Nhắc lại cách thêu dấu nhân sản phẩm mục III SGK thời gian thực hành - Thực lại thao tác thêu mũi Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Quan sát , uốn nắn HS lúng túng Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nêu yêu cầu đánh giá - Nhận xét , đánh giá kết học tập * Củng cố - Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Xem trước sau ( tiết ) - Nhận xét tiết học Tiết3: Hoạt động : HS thực hành - Nhận xét , hệ thống lại cách thêu dấu nhân ; hướng dẫn nhanh số thao tác cần lưu ý thêm - Kiểm tra việc chuẩn bò HS , nêu yêu cầu sản phẩm mục III SGK thời gian thực hành - Quan sát , uốn nắn cho HS Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nêu yêu cầu đánh giá - Nhận xét , đánh giá kết học tập Củng cố- Dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Xem trước sau Kế hoạch học lớp - dấu nhân - Thực hành thêu dấu nhân Hoạt động lớp - Trưng bày sản phẩm Trường TH Huỳnh Việt Thanh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 27+28+29 : KĨ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I MỤC TIÊU : - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp xe chở hàng kỉ thuật ,đúng qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Lắp xe cần cẩu Bài :Lắp máy bay trực thăng a) Giới thiệu : ( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết1:Hoạt động : Quan sát , nhận xét Hoạt động lớp - Giới thiệu : Mẫu lắp máy bay trực thăng lắp - Hướng dẫn HS quan sát kó phận trả lời : Để lắp lắp máy bay trực thăng theo em cần phận? Hãy kể tên - Một số em nêu phận đó? - Cả lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật Hoạt động lớp - Nêu , giải thích , minh họa số điểm cần lưu ý thực - Đọc nội dung quan sát hình hành : SGK để nêu bước thực hành + Hướng dẫn chọn chi tiết +Lắp phận: - Lắp giá đỡ H2sgk - Lắp cần sgk - Lắp phận khác hình sgk + Lắp ráp lắp máy bay trực thăng hình sgk - Thực hành thao tác +Tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Tổ chức cho HS thực hành * Củng cố- Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Xem trước sau ( tiết ) - Nhận xét tiết học Tiết 2:Hoạt động : HS thực hành - Kiểm tra sản phẩm HS làm Hoạt động lớp , cá nhân - Nhận xét , nêu thời gian , yêu cầu đánh giá sản phẩm -Thực hành lắp ghép theo mẫu mục III SGK - HS thực hành - Gợi ý để HS chọn hình lắp ghép thích hợp - Quan sát , uốn nắn , dẫn thêm Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Hoạt động : Đánh giá sản phẩm Hoạt động lớp - Nhắc lại yêu cầu sản phẩm để HS dựa vào đánh - Trưng bày sản phẩm giá - Vài em lên đánh giá sản phẩm - Nhận xét , đánh giá chung trưng bày * Củng cố -Dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học - Xem trước sau ( tiết ) Tiết 3:Hoạt động : HS thực hành Hoạt động lớp , cá nhân - Kiểm tra sản phẩm - Nhận xét , nêu thời gian , yêu cầu đánh giá sản phẩm mục III SGK - Quan sát , uốn nắn , dẫn thêm -Thực hành lắp ghép Hoạt động : Đánh giá sản phẩm Hoạt động lớp - Nhắc lại yêu cầu sản phẩm để HS dựa vào đánh - Trưng bày sản phẩm giá - Vài em lên đánh giá sản phẩm - Nhận xét , đánh giá chung trưng bày Củng cố -Dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học - Xem trước : Lắp rô bốt Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Kó thuật (tiết 1+2 ) ĐÍNH KHUY HAI LỖ I MỤC TIÊU : - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ, khuy đính tương đối chắn - Giáo dục tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : n đònh : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Bài : Đính khuy hai lỗ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết: (25’) - Quan sát số mẫu khuy hai lỗ Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu hình 1a,1b - Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng dẫn HS quan sát - Rút nhận xét đặc điểm hình mẫu kết hợp quan sát hình SGK dạng , kích thước , màu sắc khuy - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính sản phẩm may hai lỗ mặc áo , vỏ gối … -HS nêu tên bước quy trình Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật đính khuy - Sử dụng khuy có kích thước lớn , hướng dẫn cách chuẩn -HS nêu cách vạch dấu điểm bò đính khuy Lưu ý HS xâu đôi không dài đính khuy hai lỗ - Dùng khuy to kim khâu len để hướng dẫn cách đính - Đọc lướt nội dung mục I vàII khuy theo hình SGK - Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn quanh chân khuy - Vài em lên bảng thực thao - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai bước đính khuy tác bước - Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp , vạch - Đọc mục 2b quan sát hình để dấu điểm đính khuy nêu cách đính khuy * Củng cố + Dặn dò: Nêu lại ghi nhớ SGK - Quan sát hình , - Chuẩn bò tiết - Trả lời câu hỏi SGK Hoạt động :HS thực hành.(T2) (25’) - Vài em nhắc lại thực - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ thao tác đính khuy hai lỗ - Nhận xét nhắc lại số điểm lưu ý - Đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm - Quan sát , uốn nắn cho HS thực chưa - Thực hành đính khuy hai lỗ Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm Hoạt động lớp - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Dựa vào đánh giá sản phẩm - Đánh giá, nhận xét kết SP Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học Xem trước sau ( tiết ) Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Kó thuật (tiết 5) MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU : - Biết đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình - Biết giữ vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống - Yêu thích tìm hiểu việc nấu ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu túi xách tay đơn giản (tt) Bài : 25’ Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Xác đònh dụng cụ đun , nấu , ăn uống thông Hoạt động lớp thường gia đình MT : Giúp HS nhận diện dụng cụ nấu ăn nhà PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên dụng cụ thường dùng để đun , nấu , ăn uống gia đình - HS kể tên - Ghi tên dụng cụ lên bảng theo nhóm - HS nhận xét , bổ sung - Nhận xét , nhắc lại tên dụng cụ Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ đun , nấu , ăn uống gia đình MT : Giúp HS nắm đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ đun , nấu , ăn uống gia đình PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Sử dụng tranh minh họa để kết luận nội dung theo SGK Hoạt động nhóm - Các nhóm đọc SGK , thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung Củng cố : (3’) - GV dùng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu việc nấu ăn Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS sưu tầm tranh , ảnh thực phẩm thường dùng nấu ăn hàng ngày để học tốt sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Kó thuật (tiết 6) CHUẨN BỊ NẤU ĂN I MỤC TIÊU : - Nêu tên công việc chuẩn bò nấu ăn - Biết cách thực số công việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thơng thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh , ảnh số loại thực phẩm thông thường III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Bài : Chuẩn bò nấu ăn a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Xác đònh công việc chuẩn bò nấu ăn Hoạt động lớp - Nhận xét , tóm tắt nội dung HĐ1 : Tất nguyên liệu - Đọc SGK , nêu tên sử dụng nấu ăn gọi chung thực phẩm Trước công việc chuẩn bò để nấu ăn , cần chọn thực phẩm , sơ chế nhằm có thực phẩm tươi , nấu ăn ngon , Hoạt động : Tìm hiểu công việc chuẩn bò nấu ăn Hoạt động lớp , nhóm a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm : - Đọc nội dung I SGK để - Nhận xét , tóm tắt nội dung chọn thực phẩm trả lời câu hỏi mục - Hướng dẫn cách chọn số loại thực phẩm thông thường kết hợp minh họa - Đọc nội dung mục II b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm : SGK để trả lời câu - Tóm tắt ý trả lời HS hỏi mục - Đặt câu hỏi để HS nêu cách sơ chế số loại thực phẩm - Các nhóm nêu mục thông thường : đích việc sơ chế thực + Ở gia đình em thường sơ chế rau cải trước nấu ? phẩm vào phiếu học + Theo em , cách sơ chế rau xanh có giống khác so với cách sơ tập chế loại củ , ? - Đại diện nhóm + Ở gia đình em thường sơ chế cá ? trình bày kết thảo + Qua quan sát thực tế , em nêu cách sơ chế tôm luận nhóm - Tóm tắt nội dung HĐ2 Củng cố : (3’) - Gọi HS trả lời câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập em - Nêu lại ghi nhớ SGK Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ gia đình Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học Đọc trước học sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh TIẾT 7+8 : KĨ THUẬT NẤU CƠM I MỤC TIÊU : - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình - Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bò : Gạo tẻ, nồi, bếp, lon sữa bò, rá, chậu, đũa, xô, … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Chuẩn bò nấu ăn :Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Nấu cơm a) Giới thiệu : ( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm gia Hoạt động lớp đình -HS trả lời - Nêu vấn đề : Nấu cơm soong nồi cơm điện Tóm tắt ý trả lời HS : Có cách nấu để cơm chín , dẻo ? Hai cách nấu cơm cơm nấu soong nồi nấu có ưu , nhược điểm ; giống khác nồi cơm điện ? Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm soong , nồi Hoạt động nhóm bếp - Các nhóm thảo luận cách nấu cơm - Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách tìm thông bếp đun theo nội dung phiếu học tập tin để hoàn thành nhiệm vụ phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Quan sát , uốn nắn - Vài em lên thực thao tác chuẩn bò - Nhận xét , hướng dẫn cách nấu cơm bếp đun nấu cơm bếp đun - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm - Nhắc lại cách nấu cơm bếp đun * Củng cố, dặn dò : (3’) Hoạt động lớp Hoạt động 3:Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện - Nhắc lại nội dung học tiết trước - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm nồi - Đọc mục , quan sát hình cơm điện so sánh với bếp đun - So sánh nguyên vật liệu , dụng cụ cách - Quan sát , uốn nắn , nhận xét nấu cơm nồi điện với bếp đun - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm nồi - Vài em lên thực thao tác chuẩn bò , điện bước nấu cơm nồi điện Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Trả lời câu hỏi mục - Dùng câu hỏi cuối để thực Hoạt động lớp - Nêu đáp án BT - Đối chiếu kết làm với đáp án để tự - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS đánh giá Củng cố, dặn dò ( 3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS đọc trước sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh TIẾT 9: KĨ THUẬT LUỘC RAU I MỤC TIÊU : - Biết cách thực cơng việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bò : Rau , nồi , bếp , rổ , chậu , đũa … II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Nấu cơm : Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Luộc rau a) Giới thiệu (1’) :Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Tìm hiểu cách thực cộng việc chuẩn bò luộc rau - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu công việc thực luộc rau - Đặt câu hỏi yêu cầu HS quan sát hình nêu tên nguyên liệu , dụng cụ cần chuẩn bò luộc rau - Yêu cầu HS nhắc lại cách sơ chế rau trước luộc - Nhận xét , uốn nắn thao tác chưa Hoạt động : Tìm hiểu cách luộc rau - Nhận xét hướng dẫn cách luộc rau , lưu ý HS : + Cho nhiều nước để rau chín xanh + Cho muối bột canh để rau đậm , xanh + Đun nước sôi cho rau vào + Lật rau – lần để rau chín + Đun to , lửa + Tùy vò mà luộc chín tới chín mềm - Quan sát , uốn nắn Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Quan sát hình , đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau - Lên thực thao tác sơ chế rau Hoạt động lớp - Đọc nội dung mục 2, kết hợp quan sát hình để nêu cách luộc rau Hoạt động lớp - Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập Củng cố ,dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức để giúp gia đình nấu ăn - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc ghi nhớ , đọc trước học sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh TIẾT 10: KĨ THUẬT BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU : - Biết cách bày , dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh , ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Rán đậu phụ :Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Bày , dọn bữa ăn gia đình a) Giới thiệu : ( 1’)Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ Hoạt động lớp ăn uống trước bữa ăn - Hướng dẫn HS quan sát hình , đọc mục 1a , đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích việc bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Tóm tắt ý trả lời HS ; giải thích , minh họa - Theo dõi , trả lời mục đích , tác dụng việc bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Gợi ý HS nêu cách xếp ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình Hoạt động : Cách thu dọn sau bữa ăn Hoạt động lớp - Nhận xét , tóm tắt ý HS trình bày ; hướng dẫn lại - Trình bày cách thu dọn bữa ăn SGK nêu gia đình - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình bày , dọn bữa ăn - Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn gia đình Hoạt động : Đánh giá kết học tập Hoạt động lớp - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập - Đối chiếu kết làm với đáp HS án để tự đánh giá kết học tập - Nêu đáp án tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS - Báo cáo kết tự đánh giá Củng cố, dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn - Nhận xét tiết học - Xem trước sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh TIẾT 11: KĨ THUẬT RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I MỤC TIÊU : - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số bát , đóa , nước rửa chén - Tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Bày , dọn bữa ăn gia đình Bài : Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống a) Giới thiệu :( 1’) Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Tìm hiểu mục đích , tác dụng việc rửa Hoạt động lớp dụng cụ nấu ăn ăn uống - Đặt câu hỏi để HS nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống - Đọc mục , nêu tác dụng thường dùng việc rửa dụng cụ nấu , bát , đũa - Nêu vấn đề : Nếu dụng cụ nấu , bát , đũa không sau bữa ăn rửa sau bữa ăn ? Hoạt động : Cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống Hoạt động lớp - Nhận xét , hướng dẫn HS bước SGK : - Mô tả cách rửa dụng cụ nấu + Trước rửa ăn ăn uống sau bữa ăn gia + Không rửa ly uống nước bát , đóa để tránh mùi hôi đình cho chúng - Quan sát hình , đọc mục , so + Nên dùng nước rửa bát nước vo gạo để rửa sánh cách rửa bát gia đình + Rửa lần nước ; dùng miếng rửa xơ mướp với cách rửa bát trình bày cọ lẫn SGK + p dụng cụ rửa vào rổ cho nước trước xếp lên kệ ; phơi khô cho - Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình rửa bát Hoạt động : Đánh giá kết học tập Hoạt động lớp - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học - Nêu - Báo cáo kết tự đánh giá đáp án tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Củng cố ,dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ gia đình - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc ghi nhớ , đọc trước học sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Kó thuật (tiết 12 ) CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN I MỤC TIÊU : - Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm u thích - Có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số sản phẩm khâu , thêu học - Tranh ảnh học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : (27’) Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : n lại nội dung học chương Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm lại nội dung học chương PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại nội dung học chương - Nhắc lại cách đính khuy , thêu chữ V - Nhận xét , tóm tắt nội dung HS vừa nêu , thêu dấu nhân nội dung học phần nấu ăn Hoạt động : Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực Hoạt động lớp hành MT : Giúp HS chọn sản phẩm để thực hành PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Nêu mục đích , yêu cầu làm sản phẩm tự chọn : + Củng cố kiến thức , kó khâu , thêu , nấu ăn + Nếu chọn sản phẩm nấu ăn , nhóm tự chế biến - Các nhóm thảo luận , chọn sản ăn học phẩm , phân công nhiệm vụ + Nếu chọn sản phẩm khâu , thêu ; em hoàn thành - Các nhóm trình bày sản phẩm tự sản phẩm chọn , dự đònh tiến hành - Chia nhóm , phân công vò trí làm việc - Ghi tên sản phẩm nhóm chọn bảng Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bò tốt học sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Kó thuật (tiết 13,14) CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tt) I MỤC TIÊU : - Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm u thích - Có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số sản phẩm khâu , thêu học - Tranh ảnh học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn - Kiểm tra việc chuẩn bò nhóm Bài : (27’) Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt) a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn MT : Giúp HS bước hoàn thành sản phẩm PP : Trực quan , thực hành , giảng giải - Kiểm tra chuẩn bò nguyên vật liệu , dụng cụ thực hành HS - Phân chia vò trí cho nhóm thực hành - Đến nhóm quan sát , hướng dẫn thêm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động nhóm Hoạt động : Đánh giá kết thực hành MT : Giúp HS đánh giá kết thực hành bạn PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK - Nhận xét , đánh giá kết thực hành nhóm , cá nhân Hoạt động lớp - Thực hành nội dung tự chọn - Báo cáo kết Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bò tốt học sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh TIẾT 15 : KĨ THUẬT LI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I MỤC TIÊU : - Nêu ích lợi việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa lợi ích nuôi gà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt) Bài : Lợi ích việc nuôi gà a) Giới thiệu ( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà - Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận vào phiếu : Em kể tên sản phẩm chăn nuôi gà Nuôi gà đem lại ích lợi ? Nêu sản phẩm chế biến từ thòt gà , trứng gà - Phát phiếu cho nhóm nêu thời gian thảo luận - Bổ sung , giải thích , minh họa số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động nhóm Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Dựa vào câu hỏi cuối , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết làm - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Hoạt động lớp - Làm tập - Báo cáo kết làm tập - Các nhóm tìm thông tin SGK , quan sát hình ảnh , liên hệ thực tiễn thảo luận ghi vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày bảng - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước học sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh TIẾT 16: KĨ THUẬT MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I MỤC TIÊU : - Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni gia đình địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng số giống gà tốt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Chuồng nuôi dụng cụ nuôi gà Bài : Một số giống gà nuôi nhiều nước ta a) Giới thiệu : ( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta - Nêu : Hiện , nước ta nuôi nhiều giống gà khác Em kể tên giống gà mà em biết ? - Ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm : gà nội , gà nhập nội , gà lai HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Kể tên giống gà Kết luận : Những giống gà nội gà ri , gà Đông Cảo , gà ác … ; gà nhập nội gà Tam hoàng , gà lơ-go , gà rốt … ; gà lai gà rốt-ri Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm số giống gà Hoạt động nhóm nuôi nhiều nước ta - Các nhóm thảo luận - Hướng dẫn HS tìm thông tin SGK để hoàn thành phiếu - Đại diện nhóm lên trình - Nêu tóm tắt đặc điểm hình dạng ưu , nhược điểm chủ bày kết thảo luận yếu giống gà SGK - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung Hoạt động : Đánh giá kết học tập Hoạt động lớp - Dựa vào câu hỏi cuối - Làm tập - Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết làm - Báo cáo kết tự đánh giá - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Củng cố : (2’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức nuôi gà Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước học sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh TIẾT 17 + 18 : KĨ THUẬT THỨC ĂN NUÔI GÀ I MỤC TIÊU : - Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương (nếu có) - Thấy vai trò số thức ăn nuôi gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa số thức ăn nuôi gà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Chọn gà để nuôi Bài : Thức ăn nuôi gà a) Giới thiệu ( 1’)Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng thức ăn - Ghi tóm tắt ý trả lời HS bảng - Nêu vài ví dụ minh họa để HS hiểu - Kết luận : SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Đọc mục SGK , trả lời câu hỏi : Tại phải chọn số thức ăn nuôi gà ? Hoạt động : Tìm hiểu số thức ăn,tác dụng, sử dụng dùng nuôi gà a) Tìm hiểu số thức ăn nuôi gà: - Đặt câu hỏi yêu cầu kể tên thức ăn nuôi gà - Ghi tên chúng HS nêu bảng b) Tìm hiểu tác dụng, sử dụng dùng thức ăn: - Đặt câu hỏi yêu cầu HS tác dụng, sử dụng dùng thức ăn nuôi gà - Ghi tác dụng ,sử dụng HS nêu bảng Hoạt động lớp -Đọc mục quan sát hình - Kể tên thức ăn nuôi gà - Tác dụng, sử dụng dùng thức ăn nuôi gà - Tóm tắt nội dung HĐ2 ( SGK) Hoạt động : Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, khoáng, vi- ta – min,thức ăn tổng hợp Hoạt động lớp ( tiết ) - HS trả lời phần Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Hoạt động lớp ( tiết 1+ ) - Báo cáo kết tự đánh giá Củng cố : (3’) Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS thấy vai trò việc chọn gà để nuôi Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước học sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 19 : KĨ THUẬT NUÔI DƯỢNG GÀ I MỤC TIÊU : - Nêu mục đích ,ý nghóa việc nuôi dưỡng gà - Bước đầu biết cách cho gà ăn uống - Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình ảnh minh họa cho học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Thức ăn nuôi gà Bài : Nuôi dưỡng gà a) Giới thiệu ( 1’)Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Tìm hiểu mục đích ,ý nghóa việc nuôi dưỡng gà - GV nêu khái niệm - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích ,ý nghóa việc nuôi dưỡng gà - Ghi tóm tắt ý trả lời HS bảng - Kết luận : SGK Hoạt động : Tìm hiểu cách cho gà ăn , uống a) Cách cho gà ăn : GV yêu cầu đọc mục 2a sgk - Đặt câu hỏi để HS nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng liên hệ thực tiễn cách cho gà ăn Tóm tắt cách cho gà ăn theo nội dung sgk b) Cách cho gà uống : - GV yêu cầu đọc mục 2b SGK - Đặt câu hỏi để HS nêu cách cho gà uống thời kì sinh trưởng nêu vai trò nước đời sống động vật - Tóm tắt cách cho gà uống theo nội dung sgk - Tóm tắt nội dung HĐ2 Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Đọc mục SGK , trả lời câu hỏi : Nêu mục đích ,ý nghóa việc nuôi dưỡng gà? Hoạt động lớp - Đọc mục 2a , quan sát tranh nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng liên hệ thực tiễn cách cho gà ăn - Đọc mục 2b , quan sát tranh nêu cách cho gà uống thời kì sinh trưởng nêu vai trò nước đời sống động vật Hoạt động lớp - Báo cáo kết tự đánh giá Củng cố : (3’) Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS thấy vai trò việc chọn gà để nuôi Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước học sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 20 : KĨ THUẬT CHĂM SÓC GÀ I MỤC TIÊU : - Nêu mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà - Bước đầu biết cách chăm sóc gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa theo sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Nuôi dưỡng gà Bài : Chăm sóc gà a) Giới thiệu ( 1’)Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Tìm hiểu mục đích việc chăm sóc gà - GV nêu khái niệm - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích ,ý nghóa việc chăm sóc gà - Ghi tóm tắt ý trả lời HS bảng - Kết luận : SGK Hoạt động : Tìm hiểu cách chăm sóc gà a) Sưởi ấm cho gà : - Gợi ý : để HS nhớ lại nêu vai trò nhiệt độ đời sống động vật - Tại phải sưởi ấm cho gà con? b) Chống nóng ,chống rét phòng ẩm cho gà : - Gợi ý : HS nêu cách chống nóng ,chống rét phòng ẩm cho gà c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà : - Gợi ý : nêu tên thức ăn không cho gà ăn - Tóm tắt nội dung HĐ2 Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Đọc mục SGK , trả lời câu hỏi: Nêu mục đích ,ý nghóa việc chăm sóc gà? Hoạt động lớp - Đọc mục 2a , quan sát hình , nêu vai trò nhiệt độ đời sống động vật - Đọc mục 2b , quan sát hình ,nêu cách chốngnóng,chống rét phòng ẩm cho gà - Đọc mục 2c , quan sát hình để nêu tên thức ăn không cho gà ăn Hoạt động lớp - Báo cáo kết tự đánh giá Củng cố : (3’) Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS thấy vai trò việc chọn gà để nuôi Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước học sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 22 +23 : KĨ THUẬT LẮP XE CẦN CẨU I MỤC TIÊU : - Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe chở hàng kỉ thuật ,đúng qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu xe chở hàng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) tiết 24 Bài : Lắp xe chở hàng a) Giới thiệu : ( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết1:Hoạt động : Quan sát , nhận xét - Giới thiệu : Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Hướng dẫn HS quan sát kó phận trả lời : Để lắp xe cần cẩu theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó? Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật - Nêu , giải thích , minh họa số điểm cần lưu ý thực hành : + Hướng dẫn chọn chi tiết +Lắp phận: - Lắp giá đỡ H2sgk - Lắp cần cẩu sgk - Lắp phận khác hình sgk + Lắp ráp xe cần cẩu hình sgk +Tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Tổ chức cho HS thực hành * Củng cố- Dặn dò : Nêu lại ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học Tiết 2:Hoạt động : HS thực hành - Kiểm tra sản phẩm HS làm - Nhận xét , nêu thời gian , yêu cầu đánh giá sản phẩm - Quan sát , uốn nắn , dẫn thêm Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nhắc lại yêu cầu sản phẩm để HS dựa vào đánh giá - Nhận xét , đánh giá chung Củng cố -Dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học - Xem trước : lắp xe ben Kế hoạch học lớp - HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Một số em nêu - Cả lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động lớp - Đọc nội dung quan sát hình SGK để nêu bước thực hành - Thực hành thao tác Hoạt động lớp , cá nhân -Thực hành lắp ghép theo mẫu - HS thực hành Hoạt động lớp - Trưng bày sản phẩm - Vài em lên đánh giá sản phẩm trưng bày Trường TH Huỳnh Việt Thanh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 24 +25+26 : KĨ THUẬT LẮP XE BEN I MỤC TIÊU : - Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe lắp xe ben kỉ thuật ,đúng qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu lắp xe ben - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’)Lắp xe cần cẩu Bài : Lắp xe ben a) Giới thiệu : ( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Tiết1: Hoạt động : Quan sát , nhận xét - Giới thiệu : Mẫu xe ben lắp sẵn - Hướng dẫn HS quan sát kó phận trả lời : Để lắp xe ben theo em cần phận? Hãy kể tên phận đó? Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật - Nêu , giải thích , minh họa số điểm cần lưu ý thực hành : + Hướng dẫn chọn chi tiết +Lắp phận: - Lắp giá đỡ H2 sgk - Lắp xe ben H3 sgk - Lắp phận khác hình sgk + Lắp ráp xe ben hình sgk +Tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Tổ chức cho HS thực hành * Củng cố- Dặn dò : Nêu lại ghi nhớ SGK - Xem trước sau ( tiết ) - Nhận xét tiết học Tiết 2,3 : Hoạt động : HS thực hành - Kiểm tra sản phẩm HS làm - Gợi ý để HS chọn hình lắp ghép thích hợp - Quan sát , uốn nắn , dẫn thêm Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Nhận xét , đánh giá chung Củng cố -Dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học - Xem trước : Lắp máy bay trực thăng Kế hoạch học lớp - Hoạt động lớp - Một số em nêu - Cả lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động lớp - Đọc nội dung quan sát hình SGK để nêu bước thực hành - Thực hành thao tác Hoạt động lớp , cá nhân -Thực hành lắp ghép theo mẫu - HS thực hành Hoạt động lớp - Trưng bày sản phẩm - Vài em lên đánh giá sản phẩm trưng bày Trường TH Huỳnh Việt Thanh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 21 : KĨ THUẬT VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I MỤC TIÊU : - Nắm tác dụng , đặc điểm vệ sinh phòng bệnh cho gà - Có ý thức tự giữ gìn vệ sinh dụng cụ , môi trường nuôi gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa chuồng nuôi , dụng cụ nuôi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Chăm sóc gà Bài : vệ sinh phòng bệnh cho gà a) Giới thiệu : ( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng , đặc điểm chuồng nuôi gà Hoạt động lớp - Đặt câu hỏi để HS nêu tác dụng chuồng nuôi gà - Đọc mục SGK - Tóm tắt nội dung HĐ1 ( SGK) - Quan sát hình , đọc nội dung mục để nêu Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng , đặc điểm , cách sử dụng Hoạt động lớp số dụng cụ thường dùng nuôi gà - Đọc mục 2a , quan sát hình - Vệ sinh phòng bệnh cho gà , nêu nhận xét đặc điểm - Đặt câu hỏi yêu cầu HS kể tên dụng cụ cho gà ăn uống , dụng cụ cho gà ăn uống , nêu tác dụng việc sử dụng dụng cụ cách sử dụng dụng cụ - Ghi tên dụng cụ HS nêu bảng - Tóm tắt nội dung HĐ2 ( SGK) Hoạt động : Đánh giá kết học tập Hoạt động lớp - Dựa vào câu hỏi cuối , kết hợp sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS - Làm tập - Nêu đáp án để HS đối chiếu , tự đánh giá kết làm - Báo cáo kết tự đánh giá - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức tự giữ gìn vệ sinh dụng cụ , môi trường nuôi gà Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước học sau Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 33+34+35: KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I MỤC TIÊU : - Chọn đủ chi tiết để lắp Lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp rô bốt kỉ thuật ,đúng qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu lắp rô bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Bài : Lắp rô bốt a) Giới thiệu : ( 1’) Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết1:Hoạt động : Quan sát , nhận xét Hoạt động lớp Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật - Một số em nêu -Nêu , giải thích , minh họa số điểm cần lưu ý - Cả lớp nhận xét , bổ sung + Hướng dẫn chọn chi tiết Hoạt động lớp +Lắp phận: - Đọc nội dung quan sát hình - Lắp phận khác SGK để nêu bước thực hành + Lắp ráp hoàn thành sản phẩm +Tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Tổ chức cho HS thực hành * Củng cố- Dặn dò : - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Thực hành thao tác - Xem trước sau ( tiết ) - Nhận xét tiết học Tiết +3 :Hoạt động : HS thực hành Hoạt động lớp , cá nhân - Kiểm tra sản phẩm HS làm -Thực hành lắp ghép theo mẫu - Nhận xét , nêu thời gian , yêu cầu đánh giá sản phẩm - HS thực hành mục III SGK Hoạt động lớp - Gợi ý để HS chọn hình lắp ghép thích hợp - Trưng bày sản phẩm - Quan sát , uốn nắn , dẫn thêm - Vài em lên đánh giá sản phẩm Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm trưng bày - Nhắc lại yêu cầu sản phẩm để HS dựa vào đánh giá - Nhận xét , đánh giá chung Củng cố -Dặn dò : (3’) - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học Kế hoạch học lớp - Trường TH Huỳnh Việt Thanh [...]... động 3 : Đánh giá kết quả học tập Hoạt động lớp - Dựa vào câu hỏi cuối bài - Làm bài tập - Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết quả làm bài của - Báo cáo kết quả tự đánh giá mình - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS 4 Củng cố : (2’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức nuôi gà 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước bài học sau Kế hoạch bài học lớp 5 - Trường... Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập Hoạt động lớp - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học - Nêu - Báo cáo kết quả tự đánh giá đáp án của bài tập - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS 4 Củng cố ,dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ gia đình - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc ghi nhớ , đọc trước bài học sau Kế hoạch bài học lớp 5 - Trường TH... cầu đánh giá sản phẩm - Quan sát , uốn nắn , chỉ dẫn thêm Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm - Nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm để HS dựa vào đó đánh giá - Nhận xét , đánh giá chung 4 Củng cố -Dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm do mình làm được - Nhận xét tiết học - Xem trước bài : lắp xe ben Kế hoạch bài học lớp 5 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp. .. sát , uốn nắn , chỉ dẫn thêm Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm - Nhận xét , đánh giá chung 4 Củng cố -Dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm do mình làm được - Nhận xét tiết học - Xem trước bài : Lắp máy bay trực thăng Kế hoạch bài học lớp 5 - Hoạt động lớp - Một số em nêu - Cả lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động lớp - Đọc nội dung và quan sát hình SGK để... HĐ2 ( SGK) Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập Hoạt động lớp - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp sử dụng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS - Làm bài tập - Nêu đáp án để HS đối chiếu , tự đánh giá kết quả làm bài của - Báo cáo kết quả tự đánh mình giá - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS 4 Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức tự... hình 3 để nêu tên những thức ăn không cho gà ăn Hoạt động lớp - Báo cáo kết quả tự đánh giá 4 Củng cố : (3’) Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS thấy được vai trò của việc chọn gà để nuôi 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước bài học sau Kế hoạch bài học lớp 5 - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 22 +23 : KĨ THUẬT LẮP XE CẦN CẨU I MỤC TIÊU : - Chọn đúng và đủ các... động nhóm Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành MT : Giúp HS đánh giá được kết quả thực hành của mình và của bạn PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK - Nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của các nhóm , cá nhân Hoạt động lớp - Thực hành nội dung tự chọn - Báo cáo kết quả 4 Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức... động lớp - Một số em nêu - Cả lớp nhận xét , bổ sung Hoạt động lớp - Đọc nội dung và quan sát hình SGK để nêu từng bước thực hành - Thực hành thao tác Hoạt động lớp , cá nhân -Thực hành lắp ghép theo mẫu - HS thực hành Hoạt động lớp - Trưng bày sản phẩm - Vài em lên đánh giá sản phẩm được trưng bày Trường TH Huỳnh Việt Thanh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 24 + 25+ 26 : KĨ THUẬT LẮP XE BEN I MỤC TIÊU :... động 3 : Đánh giá kết quả học tập - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS - Nêu đáp án bài tập - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Quan sát hình 2 , đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau - Lên thực hiện thao tác sơ chế rau Hoạt động lớp - Đọc nội dung mục 2, kết hợp quan sát hình 3 để nêu cách luộc rau Hoạt động lớp - Đối... nêu vai trò của nước đối với đời sống động vật Hoạt động lớp - Báo cáo kết quả tự đánh giá 4 Củng cố : (3’) Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS thấy được vai trò của việc chọn gà để nuôi 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước bài học sau Kế hoạch bài học lớp 5 - Trường TH Huỳnh Việt Thanh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 20 : KĨ THUẬT CHĂM SÓC GÀ I MỤC TIÊU : - Nêu được mục đích , tác ... động : Đánh giá kết học tập Hoạt động lớp - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập - Đối chiếu kết làm với đáp HS án để tự đánh giá kết học tập - Nêu đáp án tập - Nhận xét , đánh giá... động : Đánh giá kết học tập - Trả lời câu hỏi mục - Dùng câu hỏi cuối để thực Hoạt động lớp - Nêu đáp án BT - Đối chiếu kết làm với đáp án để tự - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS đánh giá... đình rửa bát Hoạt động : Đánh giá kết học tập Hoạt động lớp - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học - Nêu - Báo cáo kết tự đánh giá đáp án tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Củng