BAI DU THI GIAO AN LIEN MON VĂN HỌC

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: Ngữ văn Tiết 29 – Văn bản: QUA ĐÈO NGANG Bà Huyện Thanh Quan II MỤC TIÊU DẠY HỌC: Kiến thức: - Sơ giản tác giả Bà Huyện Thanh Quan - Đăc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua thơ Qua Đèo Ngang - Cảnh Đèo Ngang tâm trạng tác giả thể qua thơ Kĩ - Đọc - Hiểu văn thơ Nôm viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật - Phân tích số chi tiết nghệ thuật độc đáo thơ Thái độ - Giáo dục HS tình yêu cảnh đẹp đất nước - Hiểu, yêu mến, tự hào lịch sử, văn học dân tộc Vận dụng kiến thức liên môn sau để giải vấn đề đặt ra: Môn Ngữ văn: + Phân môn Tiếng Việt: Từ láy, đảo ngữ, phép đối, chơi cữ đồng âm + Phân môn Tập làm văn: Thể thơ Thất ngôn bát cú Đường luật Môn Lịch sử: + Nắm vị trí Đèo Ngang giai đoạn lịch sử cuối thời Lê + Bước đầu tìm hiểu giai đoạn lịch sử: Lê - Trịnh - Nguyễn + Thấy ảnh hưởng lịch sử sáng tác văn học đương thời Môn Địa lí: + Xác định vị trí Đèo Ngang đồ + Giáo dục cho HS tình yêu cảnh đẹp đất nước Môn GDCD giáo dục kĩ sống + Liên hệ cảnh quan Đèo Ngang ngày + Trách nhiệm bổn phận hệ trẻ hôm di tích, cảnh quan đất nước Các lực cần đạt: - Năng lực tự học, tự giải vấn đề - Năng lực quan sát, tư duy, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực trao đổi, giao tiếp - Sử dụng công nghệ thông tin sử dụng ngôn ngữ III Đối tượng dạy học học - 88 học sinh lớp khối trường THCS Thị trấn Vị Xuyên IV Ý nghĩa học Học sinh biết vận dụng kiến thức học để giải tình thực tiễn V Thiết bị dạy học, học liệu - Máy chiếu, sưu tầm tranh ảnh theo Đèo Ngang VI Hoạt động dạy học tiến trình dạy học - Bước I: Ổn định tổ chức kiểm tra việc chuẩn bị HS (Thời gian: phút) Câu hỏi: H: Đọc thuộc lòng thơ "Bánh trôi nước" (Hồ Xuân Hương) nêu nội dung thơ? Dự kiến trả lời Bài thơ "Bánh trôi nước" ca ngợi vẻ đẹp, phẩm chất người phụ nữ, đồng thơi thể lòng cảm thương sâu sắc thân phận chìm họ Bước II: Tổ chức dạy học HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động - Tạo tâm Thời gian : phút Mục tiêu : khơi gợi ý, gây hứng thú cho học sinh Phương pháp : thuyết trình Kĩ thuật : động não - Giới thiệu bài: Trên thi đàn Việt Nam thời Trung đại, bên cạnh bà chúa thơ Nôm Hồ Xuân Hương, có nữ sĩ tài danh không kém, Bà Huyện Thanh Quan - Ghi Tiết 29 - Văn bản: Và nhắc đến bà, QUA ĐÈO NGANG quên thi phẩm đặc sắc, vang danh thời thơ "Qua Đèo Ngang" HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tác giả - Tác phẩm Thời gian : phút Mục tiêu : khơi gợi ý, gây hứng thú cho học sinh Phương pháp : thuyết trình Kĩ thuật : động não - Gọi HS đọc thích - Đọc thích I/ TÁC GIẢ - TÁC PHẨM SGK/102 Tác giả - Cho HS quan sát hình ảnh: - Quan sát - H: Hãy nêu hiểu biết em tác giả? Tích hợp môn Lịch sử - Bà Huyện Thanh Quan bút danh độc đáo nhà thơ Nguyễn Thị Hinh, quê làng Nghi Tàm (nay thuộc quận Tâu Hồ - Hà Nội) Chồng bà làm tri huyện Thanh Quan (thuộc Thái Bình) Bà Đoàn Thị Điểm, Hồ Xuân Hương ba nhà thơ nữ tiếng kỉ XVIII - XIX Bà để lại thơ Đường luật tiếng: Thăng Long thành hoài cổ, Chiều hôm nhớ nhà, Chùa Trấn Bắc, Qua Đèo Ngang, Tích hợp môn Lịch sử H: Em biết hoàn cảnh đời thơ? - Bài thơ viết bà dừng chân Đèo Ngang vào lúc chiều tà bóng xế, đường rời Bắc Hà vào kinh thành Huế để nhậm chức "Cung trung giáo tập" (Dạy học cho công chúa cung phi cung) theo dụ vua Minh Mạng - Trình bày, - Tên thật: Nguyễn Thị nhận xét, bổ Hinh (? - ?) sung - Quê làng Nghi Tàm (nay thuộc quận Tâu Hồ Hà Nội) - Là số nữ sĩ tài danh có xã hội xưa - Trình bày 2/ Tác phẩm - Bài thơ "Qua Đèo Ngang" sáng tác Bà Huyện Thanh Quan vua Minh Mạng triệu vào kinh đô Phú Xuân - Huế để nhậm chức "Cung trung giáo tập" HOẠT ĐỘNG 3: Đọc - Hiểu văn Thời gian : 25 phút Mục tiêu : khơi gợi ý, gây hứng thú cho học sinh Phương pháp : thuyết trình, thảo luận - Kĩ thuật : động não - Hướng dẫn đọc: + Giọng chậm rãi, thể nỗi buồn sâu lắng - Lắng nghe tác giả + Đọc nhịp: 4/3 2/2/3 Riêng câu thơ thứ với nhịp 4/1/1/1 - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc - Cho HS quan sát tranh: - Nghe GV đọc - Đọc, nhận xét - Quan sát II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Đọc - Giải thích từ khó a/ Đọc b/ Từ khó: SGK/102/103 H: Dựa vào kiến thức địa lý, lịch sử trình bày hiểu biết em Đèo Ngang? - Suy nghĩ trả lời - GV dùng kiến thức Địa lí kết hợp trình chiếu sile tiếp có dùng hình ảnh đồ để giới thiệu vị trí địa lí Đèo Ngang đồ Việt Nam Tích hợp kiến thức Địa lý: Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn, phân cách địa giới hai tỉnh Hà Tĩnh Quảng Bình địa danh tiếng đất nước ta Đã có nhiều thi nhân làm thơ Đèo Ngang Cao Bá Quát, Nguyễn Khuyến nhiều người - biết yêu thích Qua Đèo Ngang bà Huyện Thanh Quan, đặc trưng tiêu biểu thể thất TNBC Đường luật Tích hợp kiến thức Lịch sử: - Theo sử cũ, tên gọi Đèo Ngang xuất thời vua Lê Đại Hành (9801005) Năm 1500, Hoành Sơn - Đèo Ngang ranh giới Đàng Trong - Đàng Ngoài Khi Quang Trung Nguyễn Huệ thống đất nước, Đèo Ngang cửa ngõ trục đường Bắc - Nam - Năm 1833, vua Minh Mạng cho xây Hoành Sơn Quan đỉnh Đèo Ngang, cao 4m, phía đắp chữ: “Hoành Sơn Quan” Năm 1838, thắng cảnh Đèo Ngang khắc vào Huyền đỉnh đặt Đại Nội - Huế Tích hợp phân môn Tập làm văn H: Bài thơ viết theo thể thơ nào? Thuyết trình đặc điểm thể thơ thơ? - GV chiếu đáp án - Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật - Vần chân câu 1,2,4,6,8 (tà, hoa, nhà, gia, ta) - Nhịp: 4/3; 2/2/3 - Đối: căp 3-4, căp 5-6 - Kết cấu: Đề - thực - luận kết + Hai câu đề: câu (phá đề): Mở ý đề bài; câu (thừa đề): Tiếp ý phá đề để chuyển ý vào thân + Hai câu thực (3,4): giải thích rõ ý đề + Hai câu luận (5,6): Phát triển rộng ý đầu + Hai câu kết (7,8): Kết thúc ý đầu Thể thơ - Thảo luận nhóm, đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung - Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật - Vần chân câu 1,2,4,6,8 (tà, hoa, nhà, gia, ta) - Nhịp: 4/3; 2/2/3 - Đối: căp 3-4, căp 5-6 - Kết cấu: Đề - thực - luận kết Bố cục: phần H: Hãy bố cục - Trình bày, nhận - Hai câu đề: Cảnh thiên nhiên thơ? Nêu nội dung xét Đèo Ngang phần? - Hai câu thực: H/ả người - Phần luận: Tâm trạng người - Phần kết: Tâm sâu kín - tác giả Phân tích a Hai câu đề Bước tới Đèo Ngang xế tà, - GV chiếu hai câu đề - Đọc hai câu đề Cỏ chen đá,/ chen hoa - Thời gian: chiều tà ⇒ Gợi nỗi H: Cảnh vật Đèo ngang - Phát trả buồn man mác miêu tả vào thời điểm lời ngày? Thời điểm gợi cảm giác gì? - Cảnh vật Đèo Ngang: cỏ, cây, H: Cảnh vật Đèo Ngang - Phát trả đá, lá, hoa, cỏ phác họa qua lời chi tiết nào? - Cảnh vật Đèo Ngang phác họa nét chấm phá vô hùng vĩ: Cỏ chen đá, chen hoa H: Em hiểu nghĩa từ - Suy nghĩ trả lời “chen” ? - Xen lẫn vào không hàng lối - Điệp từ "chen", hiệp vần "lá, H: Sự lặp lại từ “chen” - Suy nghĩ trả lời đá, hoa" thơ có sức gợi tả ⇒Tô đậm cảnh thiên nhiên um cảnh tượng thiên nhiên tùm, rậm rạp, hoang sơ, hùng ? vĩ vắng lặng, gợi buồn b Hai câu thực Lom khom tiều vài chú, - Chiếu hai câu thực - Đọc Lác đác chợ nhà - H/ả người: tiều vài chú, H: Ấn tượng bật - Phát trả chợ nhà cảnh vật hai câu thực lời ? H: Tác giả đứng vị trí - Suy nghĩ trả lời để quan sát cảnh tượng Đèo Ngang ? - Từ xa, từ bên mà quan sát Tích hợp phân môn Tiếng Việt: Từ láy, đảo ngữ, phép đối - Sử dụng từ láy: lom khom, lác H: Những từ tượng hình - Phát trả đác xuất thơ? Sức lời gợi tả từ tượng - hình ? - Lom khom: gợi tả hình dáng vất vả, nhỏ nhoi người tiều phu núi rừng rậm rạp Lác đác gợi ỏi, thưa thớt quán chợ nghèo H: Chỉ nghệ thuật đối - Thực hai câu thực ? - Nghệ thuật đối: lom khom / lác đác; núi / bên sông, tiều vài / chợ nhà ⇒ Cuộc sống lặng lẽ, hoang H: Nhận xét sống - Suy nghĩ trả lời vu, nhọc nhằn, vất vả Đèo Ngang? ⇒ Nỗi buồn man mác lòng H: Hai câu thực thơ - Suy nghĩ trả lời người trước cảnh tượng hoang tả cảnh mở sơ xa lạ trạng thái tâm hồn nhà thơ? - Nỗi buồn man mác lòng người trước cảnh tượng hoang sơ xa lạ ⇒ Tả cảnh ngụ tình c Hai câu luận Nhớ nước quốc quốc Đọc - Chiếu hai câu luận Thương nhà gia gia Tích hợp phân môn Tiếng Việt: Phép đối, chơi chữ đồng âm - Đối ý: (thương nhà gia Suy nghĩ trả lời H: Hãy phép đối gia), đối cặp câu luận biểu hiện: - Đối ý - Đối ( – trắc) - Quan sát - Chiếu đáp án - Chơi chữ đồng âm: quốc H: Ở xuất cách - Suy nghĩ trả lời quốc, gia gia diễn đạt ẩn dụ Hãy ẩn dụ phân tích ? - Mượn chuyện vua Thục nước hóa thành chim cuốc kêu hoài nhớ nước âm chim đa đa để biểu lộ tâm trạng Đó nỗi nhớ nước bồn chồn ⇒ Làm rõ hai trạng thái cảm xúc nhớ nước thương H: Tác dụng biện - Suy nghĩ trả lời nhà, nuối tiếc khứ thời pháp nghệ thuật ? vàng son rực rỡ Tích hợp môn Lịch sử - H: Nêu vài nét tiêu biểu phát triển thịnh vượng nước ta thời Lê? H: Nêu vài nét tiêu biểu suy thoái, mục nát xã hội nước ta thời nhà Nguyễn? - GV: Đó niềm nuối tiếc thời vàng son, thịnh vượng triều đại nhà Lê thái độ bất mãn với chế độ phong kiến nhà Nguyễn suy thoái, chiến tranh lúc - Chiếu hai câu kết - Thảo nhóm luận - Thảo nhóm - Nghe luận d Hai câu kết Dừng chân trời, non, nước, Một mảnh tình riêng, ta với ta - Đọc hai câu kết - Toàn cảnh Đèo Ngang: trời, non, nước ⇒ Không gian mênh - Phát trả mông, xa lạ, tĩnh vắng lời H: Toàn cảnh vật Đèo Ngang lên ấn tượng thị giác tác giả ? Đó ấn tượng không gian ? H: Giữa không gian ấy, người lặng lẽ đối mặt với nỗi cô đơn Lời thơ - Phát trả cực tả nỗi cô đơn ? lời H: Em hiểu tình riêng ta với ta? Tình riêng ? - Suy nghĩ trả lời - Một mảnh tình riêng ta với ta: Tâm sâu kín, biết, hay - Tình thương nhà, nỗi nhớ nước da diết, âm thầm, lặng lẽ Một nỗi buồn cô đơn gần tuyệt đối tác giả Tổng kết a Nghệ thuật H: Từ phân tích trên, - Sử dụng thể thơ TNBC rút giá trị nghệ thuật Đường luật điêu luyện, mẫu nội dung thơ? - Khái quát nghệ mực thuật, nội dung - Bút pháp tả cảnh ngụ tình đặc thơ sắc - Sử dụng phép đối hiệu - Sáng tạo sử dụng từ láy, phép đảo ngữ, lối chơi chữ đồng âm b Nội dung - Tạo tranh Đèo Ngang hoang sơ, heo hút, thấp thoáng - sư sống - Bộc lộ tâm trạng khắc khoải nhớ nước thương nhà nỗi buồn cô đơn thầm lặng tác giả HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn luyện tập Thời gian : phút Mục tiêu : khơi gợi ý, gây hứng thú cho học sinh Phương pháp : thảo luận nhóm Kĩ thuật : thảo luận nhóm - Chiếu BT1 - Đọc tập III/ LUYỆN TẬP H: Tìm hàm nghĩa cụm - Thảo luận Bài tập 1/104 từ "ta với ta"? nhóm, làm vào - Hàm nghĩa cụm từ "ta với phiếu học tập ta": Đại diện trình + Ta thứ thân người bày, nhận xét nói + Ta thứ hai thân người nói + Ta với ta khác, có nhà thơ ⇒Bộc lộ cô đơn gần tuyệt đối nhà thơ trước không gian mênh mông, bát H: Viết đoạn văn (6-8 - Viết đoạn văn, ngát Đèo Ngang câu) cảm nghĩ thơ trình bày, nhận "Qua Đèo Ngang" Bà xét, bổ sung Huyện Thanh Quan HOẠT ĐỘNG 5: Vận dụng Thời gian : 5’ Mục tiêu : đánh giá chung giá trị văn Phương pháp : vấn đáp, nêu vấn đề, thuyết trình Kĩ thuật : động não HĐ GV HĐ HS Nội dung cần đạt Tích hợp môn GDCD giáo Tích hợp môn dục kĩ sống GDCD giáo H: Em biết Đèo Ngang hôm dục kĩ sống nay? - nhóm thảo Thắng cảnh Đèo Ngang luận, đại diện trình vùng đất hiểm yếu, mệnh bày danh trường thành phía Nam mảnh đất Đại Việt Không có cảnh đẹp sơn thủy hữu tình, Đèo Ngang giữ vai trò quan trọng việc hình - thành miền khí hậu Việt Nam So với đèo Hải Vân, Đèo Ngang thua mức độ hiểm trở, hẳn vẻ thơ mộng Chính vậy, chuyến hành trình nhiều người, Đèo Ngang địa khó quên Vẻ đẹp thiên nhiên với câu chuyện lịch sử huyền thoại làm cho Đèo Ngang trở nên hút có chút bí ẩn thúc tim lữ khách tìm đến với Đèo Ngang H: Từ đó, hệ trẻ cần có trách nhiệm bổn phận đối - Rút học với di tích, cảnh quan đất bảo vệ môi trường, nước? cảnh quan - Bảo vệ, gìn giữ, phát huy tôn tạo vẻ đẹp di tích, thắng cảnh Đèo Ngang nói riêng di tích, thắng cảnh đất nước ta nói chung - Sống thân thiện gần gũi với môi trường, cảnh quan thiên nhiên xung quanh ta - GV chiếu hình ảnh đèo Ngang ngày 10 Đèo ngang - Ngày 11 Bước IV: Củng cố - bổ sung - GV cho HS vẽ sơ đồ tư - Trình bày khái quát nội dung học Bước V: Giao bài, hướng dẫn, chuẩn bị nhà: 1phút - Học thuộc thơ ghi nhớ nét nội dung nghệ thuật - Làm tập phần luyện tập tập SBT - Chuẩn bị “Bạn đến chơi nhà”: đọc trả lời câu hỏi đọc hiểu SGK Kiểm tra đánh giá kết học tập Quá trình kiểm tra đánh giá câu trả lời học sinh tiết học khóa, phần luyện tập viết đoạn văn cảm nghĩ bai thơ "Qua Đèo Ngang", việc kiểm tra cũ, kiểm tra 15 phút, em nắm vững nội dung kiến thức học Các sản phẩm học sinh: * Khi dạy này, thấy 100% học sinh nắm bắt kiến thức học Biết trình bày đoạn văn cảm nhận thơ Biết yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ cảnh quan, môi trường thiên nhiên đất nước Một số đoạn văn HS cảm nhận thơ "Qua Đèo Ngang" HS: a/ Bà Huyện Thanh Quan số nữ sĩ tài danh có thời đại xưa Bài thơ "Qua đèo Ngang" bà để lại em ấn tượng sâu sắc Bằng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật chặt chẽ vần, luật thơ 12 gợi tả tinh tế cảnh đèo Ngang tâm trạng buồn man mác tác giả ẩn câu chữ thơ Cảnh đèo Ngang lên thật hoang sơ, có cỏ hoa chen chúc u tùm,rậm rạp Sự sống người có xuất thưa thớt, ỏi "tiều vài chú","chợ nhà" làm cho cảnh vật hoang sơ, vắng lặng Đứng trước cảnh không gian chiều tà âm tiếng chim quốc kêu,chim đa đa kêu khắc khoải làm cho tâm trạng buồn, cô đơn phải xa quê hương gia đình bà sâu đậm Qua thơ cho em cảm nhận nỗi buồn thầm lặng người chia sẻ tác giả (Vũ Thạch Thảo - Lớp 7A) b/ Đọc thơ, hiểu tâm trạng Bà Huyện Thanh Quan buồn, cô đơn, hoài cổ Mỗi câu có ý nghĩa biểu cảm, trĩu hồn người Tiếng chim cuốc nhớ nước, tiếng chim đa đa thương nhà tiếng lòng thiết tha, da diết tác giả nhớ gia đình, nhớ khứ đất nước Nước nhà cất lên tiếng kêu, tiếng gọi tha thiết khiến lòng người thờ Bài thơ thời mà mãi với thời gian, sống maĩ lòng người đọc (Hoàng Thị Mỹ Duyên - lớp 7B) KẾT LUẬN Qua soạn cho thấy việc vận dụng kiến thức liên môn: Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân kĩ sống vào môn Ngữ văn vô quan trọng, giúp cho học sinh nắm nội dung kiến thức đầy đủ, toàn diện Như kiến thức liên môn giúp cho GV, HS chủ động, sáng tạo việc lĩnh hội tri thức sống giải tình từ thực tế sống 13 14 [...]... quả học tập Quá trình kiểm tra đánh giá chính là câu trả lời của học sinh trong tiết học chính khóa, phần luyện tập viết đoạn văn cảm nghĩ về bai thơ "Qua Đèo Ngang", trong việc kiểm tra bài cũ, kiểm tra 15 phút, các em đều nắm vững nội dung kiến thức đã học 8 Các sản phẩm của học sinh: * Khi dạy bài này, tôi thấy 100% học sinh đã nắm bắt được những kiến thức cơ bản của bài học Biết trình bày đoạn văn. .. thức cơ bản của bài học Biết trình bày đoạn văn cảm nhận về bài thơ Biết yêu thi n nhiên và có ý thức bảo vệ cảnh quan, môi trường thi n nhiên của đất nước Một số đoạn văn của HS cảm nhận về bài thơ "Qua Đèo Ngang" của HS: a/ Bà Huyện Thanh Quan là một trong số nữ sĩ tài danh hiếm có trong thời đại xưa Bài thơ "Qua đèo Ngang" của bà đã để lại trong em ấn tượng sâu sắc Bằng thể thơ thất ngôn bát cú... Đèo ngang - Ngày nay 11 Bước IV: Củng cố - bổ sung - GV cho HS vẽ sơ đồ tư - Trình bày duy khái quát nội dung bài học Bước V: Giao bài, hướng dẫn, chuẩn bị bài về nhà: 1phút - Học thuộc bài thơ và ghi nhớ những nét chính về nội dung và nghệ thuật - Làm bài tập... tinh tế cảnh đèo Ngang và tâm trạng buồn man mác của tác giả ẩn trong từng câu từng chữ bài trong bài thơ Cảnh đèo Ngang hiện lên thật hoang sơ, chỉ có cỏ cây hoa lá chen chúc nhau u tùm,rậm rạp Sự sống của con người có sự xuất hiện nhưng quá thưa thớt, ít ỏi "tiều vài chú","chợ mấy nhà" làm cho cảnh vật hoang sơ, vắng lặng hơn Đứng trước cảnh như thế trong không gian chiều tà và âm thanh tiếng chim quốc... Huyện Thanh Quan buồn, cô đơn, hoài cổ Mỗi câu trong bài đều có ý nghĩa biểu cảm, trĩu năng hồn người Tiếng chim cuốc nhớ nước, tiếng chim đa đa thương nhà cũng chính là tiếng lòng thi t tha, da diết của tác giả nhớ về gia đình, nhớ quá khứ của đất nước Nước và nhà đã và đang cất lên tiếng kêu, tiếng gọi tha thi t khiến lòng người không thể thờ ơ Bài thơ một thời mà mãi mãi bất tử với thời gian, sống... thờ ơ Bài thơ một thời mà mãi mãi bất tử với thời gian, sống maĩ trong lòng người đọc (Hoàng Thị Mỹ Duyên - lớp 7B) KẾT LUẬN Qua bài soạn cho thấy việc vận dụng kiến thức liên môn: Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân và kĩ năng sống vào bộ môn Ngữ văn là vô cùng quan trọng, giúp cho học sinh nắm được nội dung kiến thức của bài đầy đủ, toàn diện hơn Như vậy kiến thức liên môn giúp cho GV, HS chủ động, ... Xuân Hương, có nữ sĩ tài danh không kém, Bà Huyện Thanh Quan - Ghi Tiết 29 - Văn bản: Và nhắc đến bà, QUA ĐÈO NGANG quên thi phẩm đặc sắc, vang danh thời thơ "Qua Đèo Ngang" HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu... thức học Các sản phẩm học sinh: * Khi dạy này, thấy 100% học sinh nắm bắt kiến thức học Biết trình bày đoạn văn cảm nhận thơ Biết yêu thi n nhiên có ý thức bảo vệ cảnh quan, môi trường thi n... kết học tập Quá trình kiểm tra đánh giá câu trả lời học sinh tiết học khóa, phần luyện tập viết đoạn văn cảm nghĩ bai thơ "Qua Đèo Ngang", việc kiểm tra cũ, kiểm tra 15 phút, em nắm vững nội dung