Khi thiên nhiên dậy I Yêu cầu : Kiến thức - Trẻ quan sát, khám phá tìm hiểu tác hại bão lũ lụt - Mở rộng vốn từ cho trẻ, trẻ khám phá, thử nghiệm gió, mưa biết nguyên nhân gây lên bão, lũ lụt Kĩ năng: - Trẻ phát triển khả diễn đạt mạch lạc lời, trẻ biết đặt câu hỏi đàm thoại cô bạn trẻ hiểu biết tử loại miêu tả tàn phá bão, lũ lụt - Trẻ hiểu nguyên nhân tác hại chúng cách phòng chống II CHUẨN BỊ: - CÔ: quạt điện, quạt tay, không gian tổ chức trời, nước, kính để làm thí nghiệm , phim chiếu mưa bão, sóng thần nhật vừa qua - Các hát, thơ mưa, gió - Mỗi trẻ có đủ giấy, bút vẽ tô màu tranh… III.TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ • Hoạt động 1: - Cả lớp hát lần Cả lớp hát bài: “cho làm mưa với” Cô đàm thoại nội dung hát theo chủ đề.về gió, - cối tốt tươi tượng khác xảy thiên nhiên - trẻ tự trả lời * Hoạt động 2: - Cô treo tranh thiên nhiên cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ + Làm thí nghiệm gió: ( có loại gió: nhân tạo gió tự nhiên ) cô giải thích cho trẻ hiểu gió nhân tạo ! gió tự nhiên ! - Cô có quạt điện, dùng điện bật quạt cho quạt quay nhẹ tăng dần, điều xảy gió mạnh.? ( cô cháu bị ngột, đồ dùng bay ngả nghiêng, lung tung - Cô đặt câu hỏi với trẻ đàm thoại trẻ thí nghiệm + gió tự nhiên mà lớn điều xảy với cảnh vật, cối, động vật với người + Cô mở băng chiếu cảnh sóng thần nhật cho trẻ xem, chiếu thiên tai Việt Nam năm qua… ? Gío , mưa, bão lũ lụt có từ đâu ? - Vì sao? Hàng năm người phải gánh chịu bao thiệt hại từ người đến cải mưa, gió, bão lũ ? - Cô giải thích tượng từ mây – mưa - gió – bão – Lũ lụt Giáo dục: người tàn phá rừng , • Hoạt động 3: t ...– Lũ lụt Giáo dục: người tàn phá rừng , • Hoạt động 3: t