Giáo án mỹ thuật 9

Giáo án Mỹ Thuật Giảng: GV : Đờng Xuân Lợng Tiết Thờng thức mỹ thuật sơ lợc mỹ thuật thời nguyễn (1802-1945) I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh hiểu biết đợc số kiến thức sơ lợc mỹ thuật thời Nguyễn *Kỹ năng: - Phát triển khả phân tích, suy luận tích hợp kiến thức củahọc sinh *Thái độ: - Học sinh có nhân thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng yêu quý di tích lịch sử văn hoá quê hơng II.Chuẩn bị Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Bộ đồ dùng DHMT lớp 9, ảnh chụp công trình kiến trúc kinh đô Huế, tranh ảnh mỹ thuật thời Nguyễn - Mẫu lọ hoa Học sinh; - Sách GK, su tầm viết mỹ thuật thời Nguyễn Phơng pháp dạy học: - Trực quan, thuyết trình, vấn đáp III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 9A 9B 9C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu Các nhóm cử đại diện lên trình bày Câu hỏi thảo luận: Nêu vài nét bối cảnh lịch sử? Hoạt động 1.Bối cảnh lịch sử - Sau thồng đất nớc Nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập chế độ chuyên quyền, chấm dứt nội chiến - Tiến hành cải cách nông nghiệp, khai hoang, lập đồn điền, làm đờng - Về văn hoá đề cao t tởng Nho giáovề kinh tế đối ngoại thực sách Bế quan toả cảng lên kinh tế chậm phát triển Sau nhóm thảo luận, giáo viên kết luận Câu hỏi thảo luận: Mỹ thuật thời Nguyễn phát triển nh nào? có thành tựu gì? Hoạt động Sơ lợc mỹ thuật -1- Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng 1.Kiến trúc kinh đô Huế; quần thể kiến trúc to lớn gồm Hoàng thành cung điện, lầu gác, lăng tẩm - Kinh đô Huế xây dựng năm 1804 vua Minh Mạng lên quy hoạch lại Hoàng thành gômg ba vòng thành gần vuông - Lăng tẩm thời Nguyễn kết hợp hài hoà kiến trúc thiên nhiên, xây dựng theo sở thích ông vua theo luật phong thuỷ nh; lăng Gia Long, Minh Mạng, Khải Định 2.Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ: Điêu khắc mang tính tợng trng cao, vật; Nghê, cửu đỉnh, tợng trng ngời vật nh; voi, ngựa, rồngđiêu khắc Phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống sẵn có, tợng đợc diễn tả công phu mang tính thực cao - Dòng tranh khắc gỗ Kim Hoàng xuất vào thời Nguyễn, tranh có nét mảng màu đen đợc in ván gỗ sau dựa vào mảng phân hình mà tô vẽ - Hội hoạ thời kỳ có tiếp sức với hội hoạ châu Âu, hoạ sỹ Việt Nam giai đoạn Lê Huy Miến Sau nhóm thảo luận, giáo viên kết luận Câu hỏi thảo luận: Mỹ thuật thời Nguyễn có đặc điểm gì? Hoạt động Đặc điểm mỹ thuật thời Nguyễn - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, kết hợp với trang trí, có kết cấu tổng thể chặt chẽ - Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc Hoạt động Đánh giá kết học tập GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thực học sinh; 1.Nêu vài nét Kiến trúc Kinh Đô Huế? 2.Nêu đặc điểm mỹ thuật thời Nguyễn? Sau HS trả lời GV nhận xét, đánh giá tiết học động viên khích lệ học sinh HDVN - Su tầm tranh ảnh, t liệu liên quan đến mỹ thuật thời Nguyễn - Chuẩn bị học sau; bút chì, màu, mẫu vật lọ hoa Giảng: / /20 -2- Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng Tiết Vẽ theo mẫu vẽ tĩnh vật, lọ hoa ( Vẽ hình) I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh biết quan sát, tơng quan mẫu vẽ *Kỹ năng: - HS biết cách bố cục dựng hình, vẽ đợc hình có tỷ lệ cân đối giống mẫu *Thái độ: - Học sinh thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật họa sỹ, học sinh - Mẫu lọ hoa Học sinh; - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 9A 9B 9C 2.Kiểm tra Nêu đặc điểm mỹ thuật thời Nguyễn? 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thiết bị Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tài liệu Hoạt động Hớng dẫn học sinh quan I Quan sát, nhận xét Học sinh quan sát nhận xét lọ sát nhận xét GV Giới thiệu mẫu vẽ gồm; lọ hoa hoa sứ, có màu sắc khác GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về; ? Hình dáng lọ có đặc điểm ? Vị trí lọ quả( trớc, sau.) ? Tỷ lệ so với lọ(cao, thấp) ? Độ đậm nhạt mẫu GV kết luận: - Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai, thân, đáy - Quả đứng trớc, che khuất phần lọ hoa - Hình dáng toàn - Quả tròn thấp so với lọ mẫu hình chữ nhật - Độ đậm đứng GV yêu cầu học sinh ớc lợng khung - Vin trí: Quả trớc, lọ hình chung, riêng vật hoa sau -3- Mẫu vẽ Tranh hoạ sỹ học sinh Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng mẫu Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ GV hớng dẫn hình minh họa - Lọ đậm hoa, II Cách vẽ hình Học sinh quan sát giáo viên hớng dẫn bớc; - Ước lợng vẽ khung hình chung, sau vẽ khung hình vật mẫu - Ước lợng tỷ lệ lọ, hoa, vẽ nét thẳng mờ - Tìm kích thớc phận Lọ, hoa, - Nhìn mẫu vẽ chi tiết Chú ý: Nét vẽ cần có đậm, có nhạt Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm Bài tập GV Quan sát chung, nhắc nhở học sinh Vẽ lọ, hoa ( Vẽ hình ) làm bổ sung số kiến thức thấy học sinh đa số cha rõ; - Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung hình - Xác định tỷ lệ phận - Cách vẽ nét vẽ hình Củng cố, đánh giá kết học tập - Các bớc tiến hành vẽ hình vẽ Lọ, hoa quả? Đối chiếu vẽ với mẫu - GV chuẩn bị số vẽ đạt và điều chỉnh giáo cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét viên góp ý Hoàn thành vẽ - HDVN - Quan sát đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ hình cầu - Chuẩn bị sau Học sinh nhận xét theo ý vê;Tỷ lệ khung hình chung riêng bố cục vẽ Hình vẽ, nét vẽ Giảng: / /20 Tiết Vẽ theo mẫu -4- Hình minh họa cách vẽ Bài vẽ học sinh Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng vẽ tĩnh vật, lọ hoa ( Vẽ màu ) I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng màu vẽ, màu bột, màu nớc, sáp màu để vẽ tĩnh vật *Kỹ năng: - Học sinh vẽ đợc tĩnh vật màu theo mẫu *Thái độ: - Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật họa sỹ, học sinh - Mẫu lọ hoa Học sinh; - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 9A 9B .9C 2.Kiểm tra - Các bớc tiến hành vẽ hình vẽ Lọ, hoa quả? 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh bị tài liệu I Quan sát, nhận xét Hoạt động Hớng dẫn học sinh Học sinh quan sát, suy nghĩ, trả quan sát nhận xét GV Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học lời theo câu hỏi giáo viên; - Màu sắc lọ đậm sinh cảm nhận vẻ đẹp bố cục, hoa hình, màu - Hớng ánh sáng từ GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét bên trái chiếu vào vật mẫu Mẫu vẽ về; ? Màu sắc mẫu - Độ đậm nhạt chung, ? Màu lọ hoa riêng mẫu ? Tỷ lệ so với lọ(cao, thấp) ? Màu đậm, nhạt mẫu Tranh ? Màu màu bóng đổ mẫu hoạ ? ánh sáng nơi bày mẫu sỹ GV bổ sung, tóm tắt màu sắc học mẫu sinh GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét tranh tĩnh vật SGK; ? Màu sắc tranh ? Bức tranh đẹp hơn, Vì -5- Giáo án Mỹ Thuật Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ GV giới thiệu hình gợi cách vẽ màu, kết hợp mẫu vẽ GV : Đờng Xuân Lợng II Cách vẽ màu Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn bớc; - Quan sát mẫu để thấy mảng màu - Phác mảng đậm nhạt mẫu vẽ - Vẽ mảng đậm trớc, mảng nhạt sau Chú ý: Màu sắc vật mẫu đứng cạnh có ảnh hởng qua lại lẫn Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm - GV nhắc học sinh vẽ màu bột giửa nớc để màu trẻo Nếu vẽ màu nớc pha màu GV đến bàn nhắc nhở học sinh làm bổ sung số kiến thức thấy học sinh đa số cha rõ Củng cố, đánh giá kết học tập - Cách vẽ màu vẽ theo mẫu? - GV chuẩn bị số vẽ đạt cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét - Sau học sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ hình HDVN - Quan sát đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ hình cầu - Chuẩn bị sau Giảng: / Hình minh họa cách vẽ Bài tập Vẽ Lọ hoa (Bằng màu xé dán) Học sinh nhận xét theo ý về; Hình dáng, màu sắc Bài vẽ học sinh /20 Tiết Vẽ trang trí tạo dáng trang trí túi sách -6- Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh hiểu biết tạo dáng trang trí ứng dụng cho đồ vật *Kỹ năng: - Học sinh biết cách tạo dáng trang trí đợc túi sách *Thái độ: - Học sinh có ý thích làm đẹp sống hàng ngày II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Một số túi sách khác kiểu dáng, màu sắc - Hình ảnh loại túi sách, hình minh hoạ cách vẽ túi sách Học sinh; - ảnh su tầm loại túi sách - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, gợi mở, (theo nhóm) III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 9A 9B 9C 2.Kiểm tra - Cách vẽ màu vẽ theo mẫu? 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thiết bị Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tài liệu Hoạt động Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét I Quan sát nhận xét GV cho học sinh xem số túi sách có kểu dáng màu sắc khác GV nêu số câu hỏi để học sinh thảo luận; - Hình dáng - Màu sắc - Chất liệu GV gợi ý để học sinh hiểu túi sách đồ vật cần thiết đời sống, nên cần đợc tạo dáng đẹp tiện dụng Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trí GV giới thiệu số túi sách kết hợp với hình hớng dẫn cách vẽ Tranh, ảnh loại túi sách - Có nhiều loại túi xách có kiểu dáng, màu sắc cách trang trí khác - Chssta liệu thờng Da, Vải, Nhựa II Cách tạo dáng trang trí túi xách a Tạo dáng - Tìm hình dáng túi -7- Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng GV hớng dẫn đặt hoạ tiết cho phù hợp với túi sách - Vẽ trục đối xứng - Xác định vị trí phận nắp, quai - Hoàn thiện hình dáng b Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm GV gợi ý học sinh cách tạo dáng, xếp hoạ tiết vẽ màu - Tìm mảng màu trang trí - Vẽ hoạ tiết vào mảng - Vẽ màu theo ý thích cho cho phù hợp với kiểu dáng túi xách Bài tập Tạo dáng trang trí túi xách Củng cố, đánh giá kết học tập - Cách tạo dáng trang trí túi xách? Học sinh trình bày sản phẩm GV để học sinh tự nhận xét, đánh giá tự nhận xét, đánh giá xếp loại vẽ sau nhận xét bổ xếp loại sung HDVN - Su tầm tranh ảnh phong cảnh hoạ sỹ học sinh - Chuẩn bị học sau Giảng: / /20 Tiết Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng -8- Hình minh họa cách vẽ Bài vẽ học sinh Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh hiểu thêm thể loại tranh phong cảnh *Kỹ năng: - Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh *Thái độ:- Học sinh yêu quê hơng tự hào nơi sống II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Su tầm số tranh, ảnh quê hơng hoạ sỹ - Hình gợi ý cách vẽ tranh phong cảnh quê hơng Học sinh; - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 9A .9B 9C 2.Kiểm tra - Cách tạo dáng trang trí túi xách? 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thiết bị Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tài liệu Hoạt động Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài I Tìm chọn nội dung đề tài GV Dùng ảnh phong cảnh quê hớng giới thiệu ngắn gọn đặc điểm vùng miền ? Tranh diễn tả cảnh ? Có hình tơng ? Màu sắc nh ? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa khác nh GV giới thiệu tranh sinh hoạt, chân Phong cảnh quê hơng thành dung, để học sinh nhận khác phố, thôn quê, trung du, miền tranh phong cảnh núi, miền biển có nét riêng không gian, hình khối màu sắc thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối II Cách vẽ tranh Hoạt đông Hớng dẫn HS cách vẽ GV nhắc lại cách chọn cảnh, cắt cảnh, - Suy nghĩ chọn nội dung đề lợc bỏ chi tiết để bố cục tranh hợp tài lý -9- Tranh hoạ sỹ học sinh Giáo án Mỹ Thuật GV minh họa cách vẽ bảng; GV : Đờng Xuân Lợng - Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung - Tìm bố cục: xếp mảng chính, mảng phụ Hình - Vẽ màu: Chú ý đến đậm nhạt minh không gian chung họa cách cảnh vật vẽ Hoạt động Hớng dẫn HS làm GV gợi ý học sinh vẽ tranh nh hớng Bài tập dẫn, ý đến hình ảnh cho phù Vẽ tranh phong cảnh quê hhợp với vùng miền ơng GV gợi ý cho Hs về: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình Học sinh làm vào + Cách vẽ màu thực hành Củng cố, đánh giá kết qủa học tập ? Các bớc tiến hành vẽ tranh đề tài quê hơng? Gv treo số vẽ để HS nhận xét bố cục, hình vẽ Học sinh tự đánh giá vẽ theo Bài vẽ học GV kết luận cho đIểm số cảm nhận sinh vẽ đẹp HDVN - Vẽ tranh tùy thích - Su tầm tranh ảnh, t liệu Đình làng Việt Nam Giảng: / /20 Tiết Thờng thức mỹ thuật Chạm khắc gỗ đình làng việt nam I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh hiểu sơ lợc nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam *Kỹ năng: - Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp chạm khắc gỗ đình làng - 10 - Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng Tiết 11 Vẽ trang trí trang trí hội trờng I.Mục tiêu *Kiến thức:- Học sinh hiểu sơ lợc kiến thức trang trí hội trờng *Kỹ năng:- Học sinh vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng *Thái độ:- Học sinh thấy đợc vẻ đẹp cần thiết trang trí hội trờng II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Tranh, ảnh trang trí hội trờng - Hình gợi ý cách trang trí hội trờng Học sinh; - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, thuyết minh, gợi mở, luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 9A 9B .9C 2.Kiểm tra ( Sự chuẩn bị HS) 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Hoạt động giáo viên Hoạt động Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét Hoạt động học sinh Thiết bị tài liệu I Quan sát nhận xét GV: đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhớ lại ngày lễ kỷ niệm, lễ hội Tranh ảnh tham khảo ? Hội trờng gì? ? Trờng ta có hội trờng không? ? Em thấy đâu có hội trờng? ? Trang trí hội trờng gồm có gì? Trang trí hội trờng cần có: Phông, cờ, ảnh Bác, hiệu, biểu trng, bàn ghế, bục, hoa, cảnh - 20 - Giáo án Mỹ Thuật Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách trang trí hội trờng GV: cho học sinh xem số cách trang trí hội trờng ? Các bớc tiến hành trang trí hội trờng ? GV : Đờng Xuân Lợng II Cách vẽ - Xác định nội dung - Chuẩn bị chữ hình ảnh cần thiết - Sắp xếp hoàn thiện hình ảnh mảng chữ * Những điều cần lu ý trang trí hội trờng: - Cần nắm vững tỷ lệ chiều dài, rộng chiều cao hội trờng để trang trí cho phù hợp - Chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung, đủ dấu, dễ đọc tránh xếp chữ cao, thấp gần - Màu sắc phông màn, chậu cảnh, khăn trải bàn cần kết hợp với cho hài hoà, phù hợp với nội dung Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm GV: nhắc học sinh nắm vững tỷ lệ Bài tập chiều dài, rộng, cao hội trờng Vẽ phác thảo trang trí hội trờng - Chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung, (tự chọn nội dung, vẽ màu) màu sắc hài hoà Hoạt động Củng cố, đánh giá kết học tập ? Trang trí hội trờng gồm có gì? GV: bổ sung tóm tắt nội dung chính, động viên học sinh nhắc nhở học sinh cha xong HDVN - Về nhà hoàn thành tập lớp - Su tầm tranh ảnh mỹ thuật dân tộc ngời Việt Nam - 21 - Hình minh hoạ cách vẽ Giáo án Mỹ Thuật Giảng: / GV : Đờng Xuân Lợng / 2009 Tiết 12 Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc mỹ thuật dân tộc ngời việt nam I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh hiểu sơ lợc nghệ thuật dân tộc ngời Việt Nam *Kỹ năng: -Học sinh thấy đợc phong phú, đa dạng nghệ thuật dân tộc Việt Nam *Thái độ:- Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý có ý thức bảo vệ di sản nghệ thuật dân tộc II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Su tầm tranh ảnh, t liệu mỹ thuật dân tộc Việt Nam - Bộ đồ dùng DHMT lớp Học sinh; - Su tầm tranh ảnh, t liệu liên quan đến học 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, thuyết trình, vấn đáp III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 9A 9B.9C 2.Kiểm tra ? Trang trí hội trờng gồm có gì? ? Các bớc tiến hành trang trí hội trờng ? 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Hoạt động Tìm hiểu vài nét khái quát dân tộc ngời Việt Nam GV dựa vào kiến thức học sinh học đợc môn lịch sử địa lý, đặt câu hỏi gợi ý: ? Việt Nam có dân tộc? ? Mối quan hệ dân tộc trình dựng nớc giữ nớc? ? Hãy kể tên số dân tộc mà em biết? ( Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên) GV tóm tắt: Việt Nam có 54 dân tộc, dân tộc kề vai sát cánh trình xây dựng đấu tranh bảo vệ đất nớc.Ngoài đặc điểm chung phát triển KT-XH-VH, cộng đồng dân tộc có sắc riêng Hoạt động Tìm hiểu số loại hình đặc điểm MT dân tộc ngời Việt Nam GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK - 22 - Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu Các nhóm cử đại diện lên trình bày Câu hỏi thảo luận: Hãy nêu đặc điểm tranh thờ, thổ cẩm, nhà rông tợng nhà mồ? Nêu số nét tiêu biểu Tháp Chăm điêu khắc Chăm? Kể thêm loại hình nghệ thuật dân tộc ngời mà em biết? Tháp Chăm Điêu khắc Chăm Thổ cẩm Tranh thờ - Tranh thờ: phản ánh ý thức thác hệ lâu đời dân tộc miền núi phía Bắc; hớng thiện, răn đe ác, cầu may mắn, vẽ in nét vẽ màu tự tạo - Thổ cẩm: nét đặc sắc nghệ thuật trang trí vải, hoạ tiết đợc cách điệu đơn giản từ hình mẫu thực thiên nhiên, xếp thể hiện, tạo nên tác phẩm mang tính trang trí, giá trị thẩm mỹ cao - Nhà rông: nơi sinh hoạt cộng đồng dân tộc dáng cao sừng sững đợc trang trí công phu, nhà đợc làm từ gỗ, tre, lánhà đẹp hoành tráng giản dị - Tợng nhà mồ: điêu khắc nhà mồ Tây Nguyên sử thi sống xã hội tự nhiên rừng núi, vừa cổ sơ vừa đại với ngôn ngữ hình khối đơn giản tính cách điệu cao - Tháp Chăm: công trình kiến trúc độc đáo có nhiều tầng, tầng thu nhỏ dần lên tới đỉnh, tháp đợc trang trí hình hoa xen kẽ - Điêu khắc chăm : lu giữ nhiều bảo tàng nghệ thuật chăm Đà Nẵng - 23 - Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng Nhà rông Tợng nhà mồ Sau nhóm trình bày, GV sử dụng đồ dùng dạy học kết hợp với hớng dẫn học sinh quan sát hình ảnh sau củng cố, bổ sung kiến thức Hoạt động Củng cố, đánh giá kết học tập ? Hãy nêu đặc điểm tranh thờ, thổ cẩm, nhà rông tợng nhà mồ? GV nhận xét tiết học khen ngợi học sinh có nhiều ý kiến xây dựng HDVN - Su tầm tranh ảnh, t liệu mỹ thuật dân tộc ngời Việt Nam - Tập quan sát dáng ngời Giảng: / / 2009 Tiết 13 Vẽ theo mẫu Tập vẽ dáng ngời I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc thay đổi dáng ngời t hoạt động *Kỹ năng: - Biết cách vẽ dáng ngời, đợc dáng ngời t đi, đứng, chạy, nhảy *Thái độ: -Học sinh thích quan sát, tìm hiểu hoạt động xung quanh II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Một số tranh ảnh dáng ngời đi, đứng, chạy, nhảy - Hình gợi ý cách vẽ Học sinh; - Đồ dùng vẽ 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 9A 9B 9C 2.Kiểm tra ? Hãy nêu đặc điểm tranh thờ, thổ cẩm, nhà rông tợng nhà mồ? 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) - 24 - Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Hớng dẫn HS quan sát nhận xét GV giới thiệu hình SGK gợi ý để học sinh nhận dáng ngời vận động động tác tay, chân, đầu Thiết bị tài liệu I Quan sát, nhận xét Tranh ảnh thể loại - Hình dáng ngời thay đổi theo hoạt động đi, đứng, cúi, ngồi ? Các phận đầu, chân tay thay đổi - Nhận thay đổi đầu, nào? thân, chân, tay vận động Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ dáng ngời GV cho học sinh làm mẫu cho lớp quan sát vài dáng khác ? Các bớc tiến hành vẽ dáng ngời nh nào? II Cách vẽ dáng ngời - Quan sát ớc lợng tỷ lệ dáng ngời định vẽ - Vẽ phác nét t vận động Hình - Vẽ nét để diễn tả hình minh thể quần áo họa - Nhìn mẫu, sửa lại hình cho cách vẽ - 25 - Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng Bài tập Tập vẽ dáng ngời hoạt động: đi, chạy, nhảy Hoạt động Hớng dẫn HS làm GV quan sát gợi ý học sinh cách vẽ: vẽ nét sau vẽ chi tiết Hoạt động Củng cố, đánh giá kết học tập ? Các bớc tiến hành vẽ dáng ngời? GV hớng dẫn học sinh nhận xét số vẽ về: - Tỷ lệ phận - Thể hình dáng ngời động, tĩnh HDVN: - Tập vẽ dáng ngời: đá bóng, nhảy dây, đá cầu - Chuẩn bị sau vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang Giảng: / Bài vẽ học sinh / 2009 Tiết 14 Vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang I.Mục tiêu *Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm lực lợng vũ trang *Kỹ năng:- Học sinh vẽ đợc vẽ đợc tranh đề tài lực lợng vũ trang *Thái độ:- Học sinh yêu quý biết ơn lực lợng vũ trang, có ý thức học tập, bảo vệ xây dựng đất nớc II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Tranh, ảnh lực lợng vũ trang - Hình gợi ý cách vẽ Học sinh; - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, thuyết minh, gợi mở, luyện tập - 26 - Giáo án Mỹ Thuật III Tiến trình dạy học GV : Đờng Xuân Lợng 1.Tổ chức: 9A 9B.9C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm I Quan sát nhận xét chọn nội dung đề tài Học sinh quan sát tranh GV giới thiệu ngắn gọn số hình ảnh lực lợng vũ trang, giúp học sinh biết nhiệm vụ lực lợng vũ trang GV gới thiệu vài hình ảnh cácbinh chủng khác Thiết bị tài liệu Tranh ảnh thể loại GV đặt câu hỏi để nhóm trao đổi ? Tranh diễn tả cảnh ? Hình ảnh ? Hình ảnh đội có giống hình không Sau HS trả lời GV tóm tắt: Lực lợng vũ trang bao gồm đội, công an, dân quân, dân phòngmỗi binh chủng có quần áo riêng quần áo, mũ Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ Có thể vẽ nhiều tranh: - Chiến đấu, tuần tra - Về thăm quê - Múa hát thiếu nhi II Cách vẽ - Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm Chọn nội dung Tìm bố cục Tìm hình tợng Vẽ màu III Thực hành Vẽ tranh: Đề tài lực lợng vũ - 27 - Hình minh họa cách vẽ Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng GV gợi ý quan sát, hớng dẫn bổ sung, động viên học sinh Hoạt động Đánh giá kết học tập GV học sinh trao đổi tìm u điểm số tranh trang - Học sinh làm thực hành - Học sinh tự đánh giá xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng HDVN - Su tầm tranh ảnh lực lợng vũ trang - Su tầm tranh ảnh trang phục quần áo để học sau Giảng: / Bài vẽ học sinh Băng dán bảng / 2009 Tiết 15 Vẽ trang trí tạo dáng trang trí thời trang I.Mục tiêu *Kiến thức:- Học sinh hiểu nội dung cần thiết thiết kế thời trang sống *Kỹ năng:- Học sinh biết tạo dáng số mẫu thời trang theo ý thích *Thái độ:-Học sinh coi trọng sản phẩm văn hoá mang sắc dân tộc II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Hình phóng to số mẫu thời trang - Hình gợi ý cách tạo dáng trang trí thời trang Học sinh; - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, thuyết minh, gợi mở, vấn đáp III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 9A 9B9C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thiết bị Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tài liệu I Quan sát nhận xét Hoạt động Hớng dẫn học sinh quan Học sinh quan sát nhận xét sát nhận xét tranh trả lời câu hỏi GV giới thiệu để học sinh thấy đợc phát triển thời trang Tranh ảnh GV yêu cầu học sinh tham khảo hình - 28 - Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng mẫu SGK thể loại GV giới thiệu hình mẫu thời trang đặt câu hỏi gợi ý: ? Trang phục có hợp với ngời già trẻ em không ? Việt Nam ta có áo đặc trng cho dân tộc ? Hoa văn quần áo hình Sau học sinh trả lời GV kết luận, bổ sung kiến thức Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trí II Cách vẽ - Tìm hình dáng chung - Kẻ trục đối xứng - Tìm phận vật cần tạo dáng - Sắp xếp hoạ tiết tô màu III, Thực hành Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm thực hành GV gợi ý, bổ sung để vẽ học sinh thêm phong phú về: - Hình dáng - Màu sắc - Hoạ tiết Hoạt động Đánh giá kết học tập GV gợi ý để học sinh tự nhận xét xếp loại - Hình dáng - Màu sắc - Hoạ tiết - Học sinh tự đánh giá xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - 29 - Hình minh họa cách vẽ Bài vẽ học sinh Băng dán bảng Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng HDVN - Tự thiết kế quần áo ngời lớn trẻ em - Su tầm tranh ảnh, t liệu mỹ thuật nớc Trung Quốc, Nhật Bản, Lào Giảng: / / 2009 Tiết 16 Thờng thức mỹ thuật sơ lợc số mỹ thuật châu I.Mục tiêu *Kiến thức:- Học sinh hiểu biết sơ lợc số nghệ thuật số công trình mĩ thuật châu *Kỹ năng:- Củng cố thêm nhận thức cho học sinh lịch sử mối quan hệ giao luvăn hoá nớc khu vực *Thái độ:- Học sinh quan tâm tìm hiểu mĩ thuật văn hoá nớc châu II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh, ảnh công trình kiến trúc, điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ Học sinh: - Su tâm tranh ảnh 2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, thuyết minh, gợi mở,thảo luận III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 9A 9B.9C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thiết bị tài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh liệu Hoạt động Tìm hiểu số I Vài nét khái quát -Trung Quốc, ấn Độ đợc coi hai nét kháI quát ? Nớc giới đợc coi nôi văn minh giới cáI nôi văn minh - Mĩ thuật phát triển rực rỡ để lại cho nhân loại ? kho tàng mĩ thuật nhân loại nhiều tác ? Mĩ thuật Ai Cập , Hi Lạp phẩm có giá trị La Mã phát triển nh ? II Vài nét mĩ thuật số nớc Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm hiểu mĩ thuật Châu Mĩ thuật ấn độ số nớc Châu Tranh ảnh ?Vị trí địa lý nớc Ân Độ ? - Ân Độ quốc gia rộng lớn Nền văn minh phát triển rực rỡ từ giới thiệu 3000 năm trớc công nguyên ? Trải qua nhiều năm , giai đoan - Ân Độ quốc gia có nhiều tôn giáo : phật giáo, hồi giáo, Ân Độ giáo phát triển văn hoá Ân Độ .Phát triển ấn độ giáo sản sinh ? - 30 - Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng - Ân Độ sản sinh nhiều công trình kiến trúc tiếng:Đền thờ thần mặt trời, Thần Si Va - Ân Độ di sản văn hoá nhân loloại Mĩ thuật Trung Quốc - Trung Quốc nớc rộng lớn , đông dân giới có văn hoá phát ? Em biết đất nớc Trung triển sớm Quốc? - Ba luồng t tởng lớn: nho giáo, đoạ giáo, phật giáo thể rõ nét mĩ thuật + Về kiến trúc: Trung Quốc có nhiều ? Trung Quốc có công công trình kiến trúc tiếng : Cố trình kiến trúc tiếng ? cung, Thiên an môn,Vạn lý trờng thành + Hội hoạ : Trung Quốc tiếng ? Hội hoạ Trung Quốc phát tranh bích hoạ vẽ đá hang triển nh ? Mạc Cao Trung Quốclà trung tâm văn minh lớn giới cổ đại, có ảnh hởng tới nhiều nớc khu vực Mĩ thuật Nhật Bản - Nhật Bản quần đảo hình cánh ? Vị trí địa lý nớc Nhật Bản cung khơi phía Đông Bắc lục ? địa Châu + Về kiến trúc: kiến trúc nguyên thuỷ ?Kiến trúc Nhật Bản có đặc nguyên sơ gia công, kiến trúc phật điểm gì? giáo hài hoà với thiên nhiên + Về hội hoạ đồ hoạ:Hội hoạ hình ? Kể tên số tác phẩm hội thành khởi sắc từ cuối kỷ VI hoạ em biết ? theo sợ du nhập đạo phật dần taọ đợc sắc riêng Các công trình kiến trúc lào Cam -Pu- Chia - Thạt Luổng (Lào) xây dựng năm ? Nớc Lào có công trình kiến 1566 tháp phật trúcphật giáo tiếng ? tiêu biểu mang sắc riêng dt Lào - Ăng - Co- Thom thuộc loại đền núi đợc xây dựng hoành tráng , niềm tự hoà đất nớc Cam Pu Chia - 31 - Hình ảnh Vạn lý trờng thành Hình ảnh giới thiệu Hình ảnh Thạt Luổng(Lào) Ăng Co ThomấtCamPu - Chia) Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng Nêu vài nét mĩ thuật Ân Độ , Trung Quốc, Nhật Bản ? Su tầm tranh ảnh - Học , tìm đọc tài liệu tham khảo Hoạt động Củng cố : HDVN Giảng: / / 2009 Tiết 17 Vẽ trang trí vẽ biểu trng I.Mục tiêu *Kiến thức:- Học sinh hiểu đợc nội dung ý nghĩa vẽ biểu trng *Kỹ năng: - Biết cách vẽ vẽ đợc biểu trng đơn giản trờng học *Thái độ: - Yêu mến tự hào trờng học II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Tranh, ảnh trang trí biểu trng - Hình gợi ý cách trang trí biểu trng Học sinh; - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, thuyết minh, gợi mở, luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 9A 9B. 9C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Gv cho hs quan sát số biểu trng ? Biểu trng ? I Quan sát nhận xét - Biểu trng hình ảnh tợng trng đơn vị, đoàn thể, ngành nghề hoạc trờng học - Biểu trng có hình ảnh tợng trng chữ - Biểu trng đợc in đầu báo, tạp trí đơn vị II Cách vẽ biểu trng trờng học 1.Tìm chọn hình ảnh - Tìm chọn hình ảnh nhà trờng , tên trờng , sách vở,bút mực - Đặc điểm bật trờng - Chọn hình tợng ,chữ màu biểu trng Cách vẽ biểu trng ? Biểu trng dùng làm gì, đâu? Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ biểu trng ? Biểu trng trờng học thờng gắn với hình ảnh ? - Chọn hình ảnh điển hình - 32 - Thiết bị tài liệu Tranh ảnh thể loại Hình Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng ? Cách vẽ biểu trng ntn ? Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm - Gv hớng dẫn Hoạt động Đánh giá kết học tập - Nhận xét vẽ: +Nội dung + Hình vẽ, chữ, màu HDVN Giảng: / - Tìm hình dáng chung - Phác bố cục mảng hình, mảng chữ - Vẽ màu : màu nền, màu hình, màu chữ III Thực hành: - Vẽ biểu trng trờng em minh họa cách vẽ - Học sinh làm thực hành - Học sinh tự đánh giá xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng Bài vẽ học sinh - Hoàn thiện vẽ - Chuẩn bị sau kiểm tra học kỳ I / 200 Tiết 18 Kiểm tra học kỳ I vẽ tranh đề tài tự chọn I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo thông qua tranh vẽ *Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức kỹ vẽ trang trí, vẽ theo mẫu, thờng thức mỹ thuật * II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên;- Tranh đề tài khác Học sinh;- Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ III Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành IV Tiến trình dạy học Tổ chức: 9A.9B9C - 33 - Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS Bài mới: * Đề bài: Vẽ tranh đề tài tự chọn * Đáp án: - Hình ảnh rõ nội dung đề tài - Bố cục có mảng chính, mảng phụ, có xa, có gần rõ ràng - Dáng ngời phù hợp với công việc cụ thể - Màu sắc: có màu đậm, màu nhạt, có hoà sắc * Cách đánh giá kiểm tra: - Điểm 9- 10:Tthực tốt yêu cầu - Điểm 7- 8: Thực tơng đối tốt yêu cầu bàiđề - Điểm 5- 6: Thực đạt yêu cầu bài, xong cha tô kín màu - Điểm dới 5: Cha thực đợc yêu cầu Củng cố: - Thu kiểm tra - Đánh giá kiểm tra HDVN: - Xem tranh trng bày, phân tích http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 - 34 - ... - Su tầm tranh ảnh mỹ thuật dân tộc ngời Việt Nam - 21 - Hình minh hoạ cách vẽ Giáo án Mỹ Thuật Giảng: / GV : Đờng Xuân Lợng / 20 09 Tiết 12 Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc mỹ thuật dân tộc ngời việt... dán bảng Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng HDVN - Tự thiết kế quần áo ngời lớn trẻ em - Su tầm tranh ảnh, t liệu mỹ thuật nớc Trung Quốc, Nhật Bản, Lào Giảng: / / 20 09 Tiết 16 Thờng thức mỹ. .. giai đoan - Ân Độ quốc gia có nhiều tôn giáo : phật giáo, hồi giáo, Ân Độ giáo phát triển văn hoá Ân Độ .Phát triển ấn độ giáo sản sinh ? - 30 - Giáo án Mỹ Thuật GV : Đờng Xuân Lợng - Ân Độ sản