Tiết 1: Tiết 2: Tiết 3: Tiết 4: Tiết 5: Tiết 6: Tiết 7: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC THCS *xww*
TAI LIEU GIAO AN GIANG DAY GIAO VIEN THUC HIEN DAY HOC VA KIEM TRA DANH GIA
THEO CHUAN KIEN THUC, KY NANG CHUONG TRINH GIAO DUC PHO THONG
CAP : TRUNG HOC CO SO *xx** Tài liệu PHAN PHOI CHUONG TRINH THCS MON MI THUAT (Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên, áp dụng từ năm học 2016-2017) LỚP 7 Cả năm : 37 tuần (35 tiết) Học kỳ I : 19 tuần (18 tiết) Hoc ky I: 18 tuan (17 tiêt) HOC KY I
Thường thức Mĩ thuật- Sơ lược về Mĩ thuật thời Trần (1226 - 1400)
Vẽ theo mẫu - Vẽ quả (trái) và cốc
Vẽ trang trí - Tạo hoạ tiết trang trí Vẽ tranh - Đề tài Tranh Phong cảnh Vẽ trang trí - Tạo dáng trang trí lọ hoa
Vẽ theo mẫu - Lọ hoa và quả ( vẽ hình ) Vẽ theo mẫu - Lọ hoa và quả ( vẽ màu )
Tiết 8: Thường thức mĩ thuât - Một số công trình mĩ thuật thời Trần (1226-
1400)
Tiết 9: Vẽ trang trí - Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật (Kiểm tra 1 tiết) Tiết 10: Vẽ tranh - Đề tài Cuộc sống xung quanh em
Trang 2Tiết 12: Vẽ theo mẫu - Lọ hoa và quả (vẽ màu ) Tiết 13: Vẽ trang trí - Chữ trang trí
Tiết 14: Thường thức mĩ thuật - Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1954
Tiết 15-16: Kiểm tra học kỳ I: Vẽ tranh - Đề tài tự chọn
Tiết 17: Vẽ trang trí - Trang trí bìa lịch treo tường
Tiết 18: Vẽ theo mẫu - Ký hoạ
HOC KY II Tiết 19: Vẽ theo mau -Vẽ ký hoạ ngoài trời
Tiết 20: Vẽ tranh - Đề tài Giữ gìn vệ sinh môi trường
Tiết 21: Thường thức mĩ thuật - Một số tác giả tác và tác phâm tiêu biêu của mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế ki XIX đến năm 1954
Tiết 22: Vẽ trang trí - Trang trí đĩa hình tròn Tiết 23: Vẽ theo mẫu - Cái âm và cái bát (vẽ hình) Tiết 24: Vẽ theo mẫu - Cái âm và cái bát (vẽ đậm nhạt) Tiết 25: Vẽ tranh Đề tài - Trò chơi dân gian (Kiêm tra1 tiết)
Tiết 26: Thường thức mĩ thuật- Một vài nét về mĩ thuật Ý thời kỳ Phục hưng
Tiết 27: Vẽ tranh - Đề tài Cảnh đẹp đất nước Tiết 28: Vẽ trang trí -Trang trí đầu báo tường Tiết 29: Vẽ tranh - Đề tài 4n foừn giao thông
Tiết 30: Thường thức mĩ thuật - Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Ý thời kỳ Phục hưng
Tiết 31: Vẽ tranh - Đề tài Hoạí động trong những ngày hè Tiết 32: Kiểm tra học kì II - Vẽ trang trí - Trang trí tự do
Tiết 33-34: Vẽ tranh - Đề tài Tự đo
Tiết 35: Trưng bày kết quả học tập
Trang 3SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI TRẦN
Ngày soạn:
Tiết: 01 Bài: 01 - TTMT
U MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ
thuật thời Trần thông qua những công trình, tác phẩm cụ thể về: Kiến trúc,
điêu khắc, trang trí, đổ gốm
2/ Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng gia1 đoạn lịch sử
3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc
Il/ CHUAN BI:
1/ Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Trần
2/ Hoc sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh mỹ thuật thời Tran
II HOAT DONG DAY HOC:
1/ On đỉnh tổ chức: (1) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của
học sinh
2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Nghệ thuật là một phần tất yếu của cuộc sống Trải qua bao thăng trầm của lịch sử, các triểu đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại
không ít những di tích, công trình mỹ thuật có giá trị Để bảo tổn và phát huy những giá trị văn hóa dân tộc đó chúng ta cần phải có trách nhiệm và biết
Trang 4T | HOATDONG CUA | HOAT ĐỘNG CỦA : : NOI DUNG ˆ G GV HS 7 |HOAT DONG 1: I/ Vai nét về bối cảnh Hướng dẫn HS tìm xã hội: hiểu vài nét về b/cảnh ~ A xã hội - GV cho HS nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý, qua đó đánh giá MT thời Trần là sự nối tiếp của MT thời Lý - GV trình bày một số điểm nổi bật về bối cảnh lịch sử thời Trần - HS nhắc lại đặc điểm của MT thời Lý - HS thao luận nhóm về cuộc đấu tranh
chống quân xâm lược
Nguyên Mông của quân và dân nhà Trần - HS trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác góp ý, bổ sung thêm - Sau khi thay thế quyền lãnh đạo đất nước từ nhà Lý, nhà Trần đã có nhiều chính sách tiến bộ để củng cố và xây dựng đất nước Với 3 lần
chiến thắng quân Mông Nguyên đã thúc đẩy tinh
thần dân tộc, đất nước giàu mạnh, tạo điều kiện cho nghệ thuật phát
"
triền
Trang 510 HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về MT thời Trần + GV giới thiệu về nghệ thuật kiến trúc - Cho HS quan sat tranh ảnh và kể tên các loại hình nghệ thuật thời Trần - GV cho HS quan sát và nêu nhận xét một số công trình kiến trúc tiêu biểu - GV cho HS thảo luận nhóm về đặc điểm của hai loại hình nghệ thuật kiến trúc: Cung đình và Phật giáo - GV giới thiệu sơ bộ về lịch sử ra đời của nghệ thuật kiến trúc chùa làng - HS quan sát tranh ảnh - HS ké tên một số loại hình nghệ thuật thời Trần - HS quan sat va nhận xét các công trình kiến trúc tiêu biểu - HS thao luận nhóm nhận xét về đặc điểm của 2 loại hình kiến trúc: Cung đình và Phật giáo - HS quan sát và nhận xét về kiến trúc chùa làng IƯ/ Vài nét về thuật thời Trần: 1 Kiến trúc: a) Kiến trúc cung đình: Ngoài việc tu bổ lại kinh thành Thăng Long, nhà Tran con cho xây dựng
nhiều khu cung điện
Trang 6* GV giới thiệu về nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí - GV giới thiệu về nghệ thuật tạc tượng tròn - GV giới thiệu về nghệ thuật chạm khắc trang tri Cho HS xem tranh một số tác phẩm tiêu biểu - GV giới thiệu về hình tượng con Rồng thời Trần Cho HS so sánh Rồng thời Trần và thời Lý
- HS quan sat giáo viên giới thiệu về tượng tròn - Hồ quan sát giáo viên giới thiệu về chạm khắc trang trí - HS quan sát tranh ảnh và phát biểu cảm nhận - Quan sát hình Rồng và so sánh giữa Rồng thời Trần và Rồng thời Lý - HS xem tranh về đồ gốm thời Trần - Học sinh nêu nhận xét của mình về đặc điểm của đồ gốm So sánh giữa gốm thời Lý và gốm thời Trần đạt đến sự tinh xảo và hoàn mỹ Rồng thời Trân có cách tạo hình mập mạp hơn so với Rông thời Lý ử « a os oll le 3 Đồ gốm: - Gốm thời Trần so với gốm thời Lý có đáng thô, dày và nặng hơn Nét vẽ phóng khoáng, họa tiết
Trang 8HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập - GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học - Cho HS quan sát tác phẩm và phát biểu cảm nhận - Học sinh nhắc lại những kiến thức đã học - Học sinh quan sát các tác phẩm MT thời Trần và phát biểu cảm nghĩ và trách nhiệm của mình đối với các tác phẩm ấy
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK sưu 4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1)
tầm tranh ảnh về mỹ thuật thời Trần
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”VTM: Cái cốc và quả”, chuẩn bị
^ ^ ` R 2, Ne UA
vat mau, chi, tay, vo bai tap
LIEN HE DT 0168.921.8668 TRON BO 6,7,8,9 CA NAM HOC THEO RUT KINH NGHIEM
CHUAN KIEN THUC KY NANG MOI
Trang 9Ngày s0an: CÁI CỐC VÀ QUÁ Tiết: 02 Bài: 02 - Vẽ theo mẫu
U MỤC TIỀU:
1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và nắm bắt
phương pháp vẽ hai vật mẫu kết hợp
2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của
mẫu, thể hiện bài vẽ chính xác, mềm mại
3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thói quen làm việc khoa học, lôgích
IƯ/ CHUAN BI:
1/ Giáo viên: Mẫu vẽ có kích thước chuẩn và chưa chuẩn Bài vẽ của
HS Tranh tĩnh vật của họa sĩ
2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh Chì, tẩy, vở bài tập
II HOAT DONG DAY HOC:
1/ Ổn đỉnh tổ chức: (1) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của
học sinh
2/ Kiểm tra bài cũ: (3)
a Em hãy nêu vài nét về nghệ thuật kiến trúc thời Trần?
b Em hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc và chạm
khắc trang trí?
3/ Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Ở lớp 6 các em đã vẽ theo mẫu rất nhiều Để củng cố kiến
thức và giúp các em nắm chắc hơn về cấu tạo của các hình khối cơ bản, hôm
nay thầy và các em cùng nhau nghiên cứu bài “VTM: Cái cốc và quả”
Trang 10
_ HOAT DONG CUA HOAT DONG CUA GV NOI DUNG G HS 5’ | HOAT DONG 1: I/, Quan sat và Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: và nhận xét + Hình dáng
- GV sắp xếp vật mẫu ở |- HS quan sát giáo viên | + Vị trí nhiều vị trí khác nhau và | sắp xếp vật mẫu và nêu | + 7ỷ lệ
cho học sinh nhận xét về | nhận xét về các cách | + Đậm nhạt cách sắp xếp đẹp và chưa | sắp xếp đó
đẹp - HS thảo luận nhóm và - GV cho học sinh thảo | nêu nhận xét chỉ tiết vật luận và nêu nhận xét về: | mẫu vê: + Hình dáng Hình dáng, vị trí, đậm | + Vj frí nhạt ở vật mẫu + Tỷ lệ - GV nhắc nhở HS khi vẽ | + Đậm nhạt cần quan sát kỹ để vẽ hình cho chính xác 8ˆ | HOẠT ĐỘNG 2: II/_Cách vẽ: Hướng dẫn HS cách vẽ
- GV cho học sinh nhắc lại
phương pháp vẽ theo mẫu * GV hướng dẫn HS vẽ khung hình - GV hướng dẫn HS so sánh tỷ lệ giữa chiều cao và chiều ngang để xác định tỷ lệ của khung hình - GV vẽ một số khung hình đúng và sai để học sinh nhận xét * GV hướng dẫn HS xác định tỷ lệ và vẽ nét cơ bản - Hướng dẫn HS so sánh pháp vẽ theo mẫu - HS nhắc lại phương - Học sinh quan sát kỹ vật mẫu và xác định tỷ lệ khung hình chung của vật mẫu - HS nhận xét hình vẽ
của giáo viên
Trang 11ty lé các bộ phận của vật mẫu - Cho học sinh nêu tỷ lệ các bộ phận vật mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình - GV cho HS nhận xét về đường nét tạo dáng của
mẫu và hướng dẫn trên bảng về cách vẽ nét cơ bản tạo nên hình dáng của vật mẫu * GV hướng dẫn HS vẽ chi tiết
- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm trước và
quan sát vật mẫu rồi
nhận xét cụ thể về đường nét tạo hình của vật mẫu - GV vé minh họa trên bảng * GV hướng dẫn HS vẽ đậm nhạt - GV cho HS quan sát và nhận xét độ đậm nhạt của mẫu vẽ - Cho HS nhận xêt cách vẽ đậm nhạt ở bài vẽ mẫu - GV hướng dẫn trên bảng cách vẽ nét đậm - HS nêu tỷ lệ các bộ phận vật mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình - HS nhận xét về đường nét tạo dáng của vật
mẫu và quan sát giáo
viên vẽ minh họa
- HS quan sát bài vẽ của
Trang 12nhạt phù hợp vớt hình khối và chất liệu của mẫu 24 | HOAT DONG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS xếp mẫu và vẽ theo nhóm - Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp - GV quan sat va hướng dẫn thêm về cách bố cục và cách diễn tả nét vẽ cho có độ đậm nhạt - HS lam bai tap theo nhóm - HS sắp xếp mẫu ở nhóm mình - Thảo luận nhóm về cách vẽ chung ở mẫu vật nhóm mình LIH Bài tấp Vẽ theo mẫu: Cái cốc và quả 4 |HOAT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập - GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình - GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh - HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình
4/ Dan dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà vẽ 2 vật mẫu theo ý thích
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”Tạo họa tiết trang trí”, sưu tầm hoa, lá thật, họa tiết trang trí Chuẩn bị màu sắc, chì, tẩy, vở bài tập
Trang 13TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ
Ngày soạn:
Tiết: 03 Bài: 03 — Vẽ trang trí
U MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và tầm quan trọng của
họa tiết trong trang trí Nắm bắt được phương pháp tạo họa tiết trang trí
2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn họa tiết, thể
hiện họa tiết mềm mại có phong cách sáng tạo riêng, biết cách sáng tạo họa tiết phù hợp với các mảng hình
3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích vẻ đẹp tự nhiên, yêu thích nghệ thuật trang trí, phát huy tư duy sáng tạo
IƯ CHUAN BI:
1/ Gido vién: Tranh ảnh về hoa lá, mây sóng, côn trùng Bài vẽ của HS năm trước
2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh về hoa lá, con vật Chì tẩy, mầu, vở bài tập
Ill/ HOAT DONG DAY HOC:
Trang 14+ Giới thiệu bài: Nói đến trang trí là nói đến họa tiết Để có được một bài
trang trí đẹp trước hết các em phải biết cách tạo họa tiết đẹp Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tạo họa tiết trang trí theo ý thích,
hôm nay thầy trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tạo họa tiết trang trí 4 ?? Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát tranh ảnh về những hình ảnh có trong tự nhiên - GV cho HS quan sat
bài vẽ mẫu và yêu cầu
HS nêu nhận xét về họa
tiết
- GV cho HS quan sat
một số bai trang tri dé
hoc sinh thấy được cách
sử dụng họa tiết phù
hợp với các mảng hình
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
T | HOATDONG CUA HOAT DONG CUA HS NOI DUNG
G GV
6’ | HOAT DONG 1: I/ Quan sát - nhận
- HS quan sat sat tranh
Trang 1510 HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách tạo họa tiết trang trí + Hướng dẫn HS lựa chọn nội dung họa tiết - GV cho HS quan sát một số hình ảnh về: Hoa, lá, chim, thú, sóng nước để HS đánh giá về những hình ảnh đẹp và không đẹp - GV nhắc nhở HS khi chọn họa tiết cần lựa chọn những hình ảnh có nét đặc trưng, tiêu biểu và dễ sáng tạo + Hướng dẫn HS quan sát mẫu thật - GV hướng dẫn HS khi quan sát mẫu thật cần lựa chọn nhiều hướng nhìn khác nhau để tìm ra hình dáng đẹp nhất - Cho HS thực hành quan sat + Hướng dẫn HS tạo họa tiết trang trí
- Đơn giản họa tiết - Cho HS xem bai vé
Trang 16- Cách điệu họa tiết
- GV cho HS xem bài vẽ
mẫu và yêu cầu HS nhận xét về họa tiết cách điệu - GV vẽ minh họa - HS quan sat bài vẽ mẫu và nhận xét về họa tiết cách điệu - Quan sát GV vẽ minh họa b) Cách điệu: - Là thay đổi về hình dáng, cấu trúc nhằm tạo cho họa tiết đẹp hơn, mang tính nghệ thuật và phù hợp với mảng hình cần trang trí 22 HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập - GV nhắc nhở HS lưu ý khi lựa chọn họa tiết - GV quan sát và giúp đỡ HS bố cục bài vẽ, nhắc HS khi cách điệu tránh làm mất đi bản chất của họa tiết
- HS lam bai tap
IIl/ Bai tap
- Tao 3 hoa tiét trang trí theo ý thích
Trang 17HOAT DONG 4: Đánh giá kết quả hoc tập - GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình - GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh - HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình + Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập Sưu tầm họa tiết 4/ Din do hoc sinh cho tiét hoc tiếp theo: (1) trang tri
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”Tranh phong cảnh”, sưu tầm ảnh chụp phong cảnh các vùng, miền khác nhau, chuẩn bị vật mẫu, chì, tẩy, vở bài tập
RUT KINH NGHIEM
Trang 18LIEN HE DT 0168.921.8668 TRON BO 6,7,8,9 CA NAM HOC THEO CHUAN KIEN THUC KY NANG MOI *BO GIAO AN 6,7,8,9 * SOAN THEO SACH CHUAN KIEN THUC KY NĂNG MỚI *CÓ CẢ KỸ NĂNG SÓNG, GIÁO DỤC MỖI TRUONG DAY DU
SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM MỚI NHÁT CÁC BÀI GIẢNG TRÌNH CHIẾU
Trang 19LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668 TRỌN BỘ CẢ NAM HOC THEO CHUAN KIÊN THỨC KỸ NĂNG MỚI