VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN TÌNH HUỐNG CẦN GIẢI QUYẾT Giải pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường thông qua việc giáo dục ý thức người dân

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HAI BÀ TRƯNG *** BÀI DỰ THI TÌNH HUỐNG CẦN GIẢI QUYẾT: VẬ N DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Giải pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường thông qua việc giáo dục ý thức người dân Trường: Trung học Cơ sở Nguyễn Phong Sắc Ðịa chỉ: 44 Ðại La – Hai Bà Trưng – Hà Nội Ðiện thoại: 04 3.974.8297 Email: c2nguyenphongsac-hbt@gmail.com Học sinh: -Họ tên: Phan Thị Hồng Nhung Lớp: 9A1 Ngày sinh:7/9/2000 -Họ tên: Phạm Thu Phương Ngày sinh: 29/6/2000 Lớp: 9A1 Hà N ội , tháng 11 năm 2014 1.Tình cần đượ c giải quyết: - Trong lần tham dự hội thảo vấn đề môi trường giải pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trườ ng Quảng Ninh, em đượ c Ban tổ chức cử lên trình bày giải pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường áp dụng trường THCS - Môi trườ ng gì? Đó yếu tố tự nhiên yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người thiên nhiên : Cảnh quan Nguồn nướ c Ánh sáng - Nhưng nay, môi trường - yếu tố b ị ảnh hưởng xấu mà người ta gọi ô nhiễm môi trường Đó tình trạng môi tr ường bị ô nhiễm chất hóa học, sinh h ọc, b ức xạ, tiếng ồn, gây ảnh hưởng đến sức khỏe người thể sống khác Ô nhiễm môi trường xảy người cách quản lý họ => Vấn đề giảm thiểu ô nhiễm môi trường vấn đề cấp thiết, nhiên gặp thách thức lớn ý thức người dân luật pháp Trong phạm vi nghiên cứu nhóm chúng em tập trung vào vấn đề giáo dục ý thức người dân để giải vấn đề giảm thiểu ô nhiễm môi trường 2.Mục tiêu: - Những khó khăn việc giảm thiểu ô nhiễm môi trường mà gặp phải: + Phần lớn người dân chưa nhận thiết yếu việc bảo vệ môi trường + Thói quen sinh hoạt người dân + Tuyên truyền chưa có tính thuyết phục, chưa đạt hiệu cao + Luật pháp lỏng lẻo, chưa thực nghiêm minh => Giải pháp mà nhóm chúng em tập trung nghiên cứu giáo dục ý thức người dân thông qua thông điệp "Giảm thiểu ô nhiễm môi trường để bảo vệ sống" 3.T quan v ề nghiên c ứu liên quan đến vi ệc gi ải quy ết tình hu ống: 1, Khảo sát điều tra: -Tìm kiếm, thu thập tư liệu qua phương tiện truyền thông -Quan sát bạn học sinh trường, lớp người xung quanh sống hàng ngày 2, Vận dụng kiến thức môn: +Ngữ văn - sử dụng từ ngữ thích hợp +Địa lý - số liệu thống kê, vị trí vùng +Sinh học - ảnh hưởng ô nhiễm môi trường tới đời sống +Mĩ thuật - cảnh quan môi trường, tranh vẽ tuyên truyền +Âm nhạc – hát tiểu phẩm dự thi vấn đề môi trường 3, Phương pháp thống kê, tổng hợp, so sánh: sở thông tin, tư liệu thu thập được, nhóm nghiên cứu tổng hợp, phân tích, đánh giá từ đưa đề xuất, giải pháp cho vấn đề nghiên cứu 4.Gi ải pháp gi ải quy ết tình hu ống: Sau lần nghiên cứu giải pháp hữu ích cho việc ngăn ngừa ô nhiễm môi trường, nhóm tìm giải pháp chủ yếu xoay quanh vấn đềnâng cao ý th ức ng ười dân : • Mỗi lần vứt rác người dân nên thay đổi suy ngh ĩ “vứt rác n làm môi trường sống thêm đẹp h ơn” thay “vứt m ỗi nh có chẳng ảnh hưởng gì” Tự thân m ỗi người ch ỉ cần giây để suy nghĩ trước vứt rác tự tạo cho thân m ột thói quen tốt • Chúng ta nên phân loại rác: rác hữu rác vô trước đổ rác • Mỗi phụ huynh nên rèn cho em thói quen bảo vệ môi trường từ bé Như lớn em có thói quen tốt • Ở khu ch ợ, khu mua sắm, c ửa hàng kinh doanh nên hạn chế sử dụng túi nylon Thay vào nên sử dụng túi giấy • Thay vứt đồ dùng vỏ chai, hộp nhựa, động c hỏng ta tái chế chúng thành vật dụng hữu ích khác phục v ụ cho đời sống • Tự sử dụng kiến thức tích lũy nhiều môn học để tạo sản phẩm thân thiện v ới môi tr ường Hiện có nhiều sản phẩm hữu ích tiện dụng đồng th ời v ừa thân thiện với môi trường Ngày hội tái chế chất thải TP.HCM lần - năm 2014 Ủy ban nhân dân thành phố HCM • Khi trồng loại rau, người nông dân nên sử dụng lượng thuốc trừ sâu, diệt cỏ quy định, dùng nhiều khiến tốn thêm chi phí (mặc dù nhỏ) mua thuốc, gây hại đến sức khỏe người tiêu dùng, đồng thời làm ô nhiễm môi trường • Cần triệt để với thuốc Đối với người chưa nghiện thuốc nên ngăn chặn cách không tiếp xúc với thuốc, người nghiện thuốc cần có biện pháp cai nghiện cắt giảm thuốc lá, ăn đồ ăn mặn, không uống rượu, nước có ga • Tuyên truyền với người nơi, lúc thông qua ph ương tiện truyền thông đài, báo, TV; hiệu, áp phích, tranh cổ động; hát, tiểu phẩm vui vấn đề bảo vệ môi trường… • Tích cực trồng xanh Cây giúp tinh thần người thoải mái, nhìn vào khiến ta thư giãn mắt, trình quang h ợp “thanh lọc” không khí, giảm thiểu ô nhiễm môi trường 10 5.Thuy ết minh ti ến trình gi ải quy ết tình hu ống: Quá trình nhóm nghiên cứu để đến giải pháp xoay quanh vấn đềý thức người dân: - Các số liệu: năm người thải ra: + 600 nghìn khí độc + 700 triệu bụi + 20 tỉ CO2 + 1.5 triệu SiO2, Assen + triệu Niken + 900 Coban… - Quan sát người xung quanh (những bạn học sinh, hàng xóm, người đường ), nhóm nhận thấy hầu hết người dân tồn thói quen xấu xả rác bừa bãi Sau hỏi người hầu hết nhóm nhận câu trả lời thói quen vứt thứ nhỏ chẳng ảnh hưởng đến môi trường… Nhưng ông cha ta có câu “Tích tiểu thành đại” Có thể thứ rác không đáng kể, thử hỏi nghĩ chẳng khác chúng 11 ta “sống rác” Chính nhóm đưa kết luận việc người nên suy nghĩ – ch ỉ cần giây thôi- m ỗi cần thải rác - Trên trang mạng thường xuất tin tức ngộ độc thực phẩm ăn phải rau củ có thuốc trừ sâu, hay nạn khai thác rừng bừa bãi làm tài nguyên rừng thuyên giảm, gây ô nhiễm môi trường Thay ngồi chứng kiến người “gây thương tích” cho môi trường, không tự chữa lành lại “vết thương ấy” Chính lý nhóm tới giải pháp - Ra xã hội, nhóm bắt gặp số người hút thuốc Những người hút thường làm người xung quanh cảm thấy khó chịu mùi thuốc Khói thuốc làm không khí môi trường thêm ô nhiễm => cần có biện pháp cai nghiện người nghiện thuốc - Các phương tiện lại “nhả” nhiều khói bụi vào môi trường, hay nhà máy, xưởng sản xuất, Chính vấn đềtái chế sáng tạo thiết bị thân thiện với môi trường điều mà toàn xã hội hướng tới - Nhờ kinh nghiệm cha ông đúc kết qua câu “ Dạy từ thuở thơ ”, nhóm nhận cách tốt đểnâng cao ý thức người dân giáo dục “công dân nhỏ tuổi” Có thể 12 hệ tại, ý thức người dân chưa tốt thói quen xấu chưa khắc phục làm môi trường tổn hại, nh ưng bậc phụ huynh giáo dục tốt, hình thành thói quen tốt cho trẻ nhóm tin ô nhiễm môi tr ường không vấn đề nan giải hệ tương lai Ý ngh ĩa c vi ệc gi ải quy ết tình hu ống: Ngoài việc “bảo vệ sống”, giảm thiểu ô nhiễm môi trường còn: • Làm đẹp mĩ quan xung quanh • Bảo vệđa dạng sinh học • Chống lãng phí • Khai thác sử dụng hợp lý nhiều tài nguyên • Phát triển bền vững kinh tế • Ổn định trị, an ninh quốc phòng • Thúc đẩy hội nhập kinh tế quốc tế 13 ... đề giáo dục ý thức người dân để giải vấn đề giảm thiểu ô nhiễm môi trường 2.Mục tiêu: - Những khó khăn việc giảm thiểu ô nhiễm môi trường mà gặp phải: + Phần lớn người dân chưa nhận thiết yếu việc. .. tập trung nghiên cứu giáo dục ý thức người dân thông qua thông điệp "Giảm thiểu ô nhiễm môi trường để bảo vệ sống" 3.T quan v ề nghiên c ứu liên quan đến vi ệc gi ải quy ết tình hu ống: 1, Khảo... đến sức khỏe người thể sống khác Ô nhiễm môi trường xảy người cách quản lý họ => Vấn đề giảm thiểu ô nhiễm môi trường vấn đề cấp thiết, nhiên gặp thách thức lớn ý thức người dân luật pháp Trong