Tuần 10 Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008 Tiếng việt: Ôn tập: dấu hai chấm, dấu ngoặc kép I mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ: 1- Tác dụng dấu hai chÊm; dÊu ngoặc kép, cách dùng dấu hai chÊm dấu ngoặc kép 2- Biết vận dụng hiểu biết để dùng dấu hai chÊm ,dấu ngoặc kép cách viết II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẽC Hẹ 1( 5): Nhắc lại ghi-nhụự - Cho 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV cho HS nêu nội dung ghi nhớ không nhìn sách HĐ 2( 27’): Lun tËp - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn GV giao việc:BT cho đoạn văn yêu cầu em tìm lời dẫn trực tiếp đoạn văn -Cả lớp làm cá nhân.4 HS lên gạch lời dẫn trực tiếp tờ giấy chép sẵn tập -Lớp nhận xét -GV nhận xét + chốt lại lời giải - HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc -HS làm cá nhân -HS trả lời -Lớp nhận xét -GV nhận xét + chốt lại lời giải H:Có thể đặt lời nói trực tiếp đoạn văn BT1 xuống dòng,sau dấu gạch ngang đầu dòng không?Vì sao? • Không thể viết xuống dòng gạch ngang đầu dòng Vì lời đối thoại trực tiếp - HS đọc yêu cầu BT3 - Cách làm: Tiến hành bước BT2 HĐ 3( 2’): Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà hoùc thuoọc phan ghi nhụự Toán: ôn tập tổng hợp I Mục tiêu: - Củng cố kỹ thực hiƯn c¸c phÐp tÝnh céng trõ c¸c sè cã nhiỊu chữ số - Vận dụng tính chất kết hợp, tính chất giao hoán phép cộng vào việc tính giá trị biểu thức - Giải toán dạng tìm hai số biết tổng hiệu II Các hoạt động dạy học: HĐ ( 10): Củng cố kỹ thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh céng trõ c¸c sè cã nhiều chữ số BT1: Đặt tính tính: 298157 + 460 928 819 462 – 273 845 458 976 + 541 026 620 842 – 65 287 Häc sinh tù làm GV gọi số học sinh chữa bảng lớp, lớp nhận xét, chữa HĐ 2( 8’): VËn dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp, tÝnh chÊt giao hoán phép cộng vào việc tính giá trị biĨu thøc BT 2: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt a) 3478 + 899 + 522= b) 7955 + 685 +1045= - Học sinh nêu cách làm, trình bày vào - Giáo viên quan sát chấm chữa HĐ 3( 12): Giải toán dạng tìm hai số biết tổng hiệu BT 3: Một hình chữ nhËt cã nưa chu vi lµ 36 cm, chiỊu réng chiều dài cm Tính diện tích hình chữ nhật - Học sinh đọc đề - GV hớng dẫn học sinh tóm tắt toán - Học sinh trình bày giải vào - GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu làm - Gv chấm chữa *Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008 Ngoại ngữ: cô Hơng soạn dạy Tiếng việt: ôn tập: tiếng; từ đơn; từ ghép; từ láy I MUẽC Tiêu: - HS phaõn tích cấu tạo tiếng - HS biết hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt + Ghép tiếng có nghóa lại với (từ ghép) + Phối hợp tiếng có âm hay vần lặp lại (từ láy) - Biết vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép với từ láy.Tìm từ ghép với từ láy đơn giản,tập đặt câu hỏi với từ II CÁC HOẠT ĐỘNG DAẽY HOẽC Hẹ 1(5): Ôn tập kiến thức -Moọt vaứi HS nhắc lại ghi nhớ - Cho HS đọc phần SGK - Cho HS giải thích nội dung ghi nhớ + phân tích VD - GV giải thích + phân tích (nếu HS lúng túng) HĐ 2(30’): Lun tËp - GV giao việc: Nhiệm vụ em đọc thầm để hiểu nội dung Quê hương BT1 : Phân tích cấu tạo tiếng - Cho HS đọc thầm - HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo - HS lớp đọc thầm Lời giải đúng: Tiếng yêu có vần BT2: Tỡm tửứ laựy có Quê hơng -HS làm giấy nháp -HS lên bảng trình bày -Lớp nhận xét GV nhận xét + chốt lại lời giải từ láy: oa oa,da dẻ,vòi vọi,nghiêng nghiêng,chen chúc,phất phơ,trùi trũi,tròn trịa BT3: Tìm từ ghép, từ láy - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Bài tập yêu cầu em tìm từ ghép từ láy chứa tiếng ngay, thẳng, thật Các em nhớ tìm từ nói lòng trung thực - HS làm theo nhóm - Các nhóm làm giấy nháp - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại từ BT4: Đặt câu -Cho HS đọc yêu cầu tập -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS đặt câu giấy nháp -HS đọc câu đặt - Lớp nhận xét - GV nhận xét + khẳng định câu đặt HĐ 3(3’):Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS nhµ ôn luyeọn Thứ t ngày 29 tháng 10 năm 2008 ôn tập làm văn: Luyện tập văn viết th I MỤC tiªu: - HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung thư thăm hỏi, kết cấu thông thường thư - Luyện tập để viết thư ngắn nhằm mục đích thăm hỏi, trao đổi thông tin II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết tóm tắt nội dung ghi nhớ học, chép đề văn phần luyện tập III CÁC HOẠT ẹONG DAẽY HOẽC: Hẹ (3):Ôn tập kiến thức Những nội dung thư: + Nêu lí mục đích viết thư + Thăm hỏi tình hình người nhận thư nơi người nhận thư sinh sống, học tập, làm việc + Thông báo tình hình người viết thư nơi người viết thư sinh sống học tập làm việc + Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư Mở đầu kết thúc thư thường : + Phần đầu thư: Điạ điểm thời gian viết thư Lời thưa gửi + Phần cuối thư: Lời chúc, lời cám ơn, hứa hẹn Chữ kí tên họ tên HĐ 2(30’):Luyện tập: Hướng dẫn - Cho HS đọc yêu cầu phần luyện tập - GV giao việc: Để viết thư đúng, hay em phải hiểu yêu cầu đề qua việc trả lời câu hỏi sau: H: Đề yêu cầu em viết thư cho ai? H: Mục đích viết thư để làm gì? GV: Nếu em bạn trường khác em tưởng tượng người bạn để viết H: Thư viết cho bạn cần xưng hô nào? H: Cần thăm hỏi bạn gì? H: Cần kể cho bạn nghe trường lớp em nay? H: Nên chúc bạn hứa hẹn điều gì? -Cần xưng hô thân mật, gần gũi xưng: bạn, cậu, mình, tớ -Cần thăm hỏi sức khỏe, tình hình học tập, gia đình … -Cần kể cụ thể tình hình học tập, phong trào văn nghệ, thể thao… -Chúc bạn khỏe, học giỏi, hẹn gặp lại a/ Cho HS làm - Cho HS làm miệng (làm mẫu) GV nhận xét mẫu HS Cho HS làm vào b/ Chấm, chữa GV chấm HS làm xong.1 HS đọc to, lớp lắng nghe Cả lớp đọc thầm HĐ 3( 2’):Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học.Biểu dương HS học tốt Yêu cầu HS chưa làm xong nhà tiếp tục hoàn chỉnh Toán(2tiết): ôn tập tổng hợp I Mục tiêu: - Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức( biết vận dơng c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng) - Cđng cè tìm thành phần cha biết phép tính - Rèn kỹ giải toán có lời văn dạng tìm hai sè biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè II Các hoạt động dạy học: HĐ 1( 20): Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức BT 1: a) Tính giá trị biểu thức: 47215 + 6721 25761 14672 + 35189 + 43267 1000000 – 5672 – 47829 345 + 543 + 708 +647 b)TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: 815 + 666 + 185 1677 + 1969 + 1323 + 1031 - Häc sinh tù lµm bµi, GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu làm - Học sinh chữa bảng lớp , lớp nhận xét, chữa HĐ2 ( 12): Củng cố tìm thành phần cha biết phép tính BT 2: T×m x: a) x – 67421 = 56789 b) x – 2003 = 2004 + 2005 c) x + 2005 = 12004 c) 47218 –x = 9088 - Häc sinh nhắc lại cách tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh - Häc sinh tù lµm bµi vµo vë, giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu làm - Hớng dẫn lớp kiểm tra kết chữa HĐ 3( 30): Rèn kỹ giải toán có lời văn dạng tìm hai số biết tỉng vµ hiƯu cđa hai sè BT 3: Tỉng sè học sinh khối lớp Bốn là160 em, số học sinh nữ nhiều nhiều số học sinh nam 10 em Hỏi khối lớp Bốn có học sinh nam, học sinh nữ? BT 4: Hai ruộng thu đợc tất t¹ thãc BiÕt r»ng thưa rng thø nhÊt thu đợc ruộng thứ hai tạ thóc Hỏi ruộng thu đợc tạ thóc? BT 5: Một hình chữ nhật có chu vi 68 cm Chiều dài chiều rộng 16 cm.Tính diện tích hình chữ nhật đó? - GV hớng dẫn học sinh đọc đề tóm tắt toán - Học sinh trình bày giải vào vở, lần lợt học sinh làm bảng - Cả lớp nhận xét chữa HĐ 4(3): Củng cố, dặn dò - GV hệ thống kiến thức đà ôn tập Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008 Tiếng việt: Luyện viêt: chiều quê hơng I mục tiªu 1- Nghe-viết tả Chiều quê hửụng 2- Tìm danh từ có bài( danh tõ chung, danh tõ riªng) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1(20’): Nghe-viết a/Hướng dẫn tả - GV đọc tả lượt - Cho HS đọc lại đoạn văn - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai: chiều,trắngvời vợi,trải,thoang thoảng b/GV đọc cho HS viết - GV nhắc HS cách trình bày tựa bài,trình bày viết,tư ngồi viết… - GV đọc câu cho HS viết c/Chấm,chữa - GV chấm 5-7 - Nhận xét chung HĐ (12): Tìm danh từ có bài( danh từ chung, danh tõ riªng) Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Nhiệm vụ em laứ tìm danh từ có bài( danh từ chung, danh tõ riªng) -HS làm -Một vài HS đọc làm trước lớp -Lớp nhận xét GV nhận xét HĐ (2’): Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS chưa viết thư xong nhaứ hoaứn chổnh baứi vieỏt Luyện đọc: quê hơng I.mục tiªu 1- Đọc trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm 2- Hiểu từ ngữ tròng + hiểu nội dung II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ ( 10’): Luyện đọc a.Cho HS đọc - Cho HS đọc đoạn: GV chia đoạn - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: - Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc b HS đọc thầm giải + giải nghóa từ - Cho HS đọc giải - (GV giải nghóa thêm từ ngữ giải mà khó hiểu HS: c.GV đọc diễn cảm toàn bài: HĐ 2(10’): Tìm hiểu * Đoạn - Cho HS đọc thành tiếng - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi * Đoạn - Cho HS đọc thành tiếng - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi * Đọc bài: Nªu ý nghÜa HĐ 3(10’): HDHS đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc toàn bµi - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn (Đ2) - Chia nhóm – thi lun ®äc - Lớp nhận xét - GV nhận xét HĐ 3(5’): Củng cố, dặn dò - Em nêu ý nghóa - GV nhận xét tiết học - Liªn hệ: Nói lên tình cảm em quê hơng Toán: Luyện tập:NHAN VễI SO CO MOT CHệế SO I.MỤC TIÊU: Giúp HS cđng cè vỊ: - Phép nhân số có chữ số với số có chữ số (khg nhớ & có nhớ) - Á p dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải toán có l/quan II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: H§1 ( 30’ ): Luyeọn taọp-thửùc haứnh: Baứi 1: Đặt tính tính - Y/c HS tự làm - GV: Y/c HS bảng tr/b cách tính - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 2: - Hỏi: BT y/c cta làm gì? + Hãy đọc b/thức trg + Ta phải tính gtrị b/thức 901734 x m với gtrị m? + Muốn tính gtrị b/thức 901734 x m với m=2 ta làm nào? - Thay chữ m số & tính - Với m=2, 3, 4, - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT - GV: Nxét & cho ủieồm HS Baứi 3: Tính giá trị biểu thức - GV: nêu y/c BT & cho HS tự làm - GV: Nhắc HS th/h phép tính theo ủuựng thửự tửù Baứi 4: Giải toán có lời văn - GV: Y/c 1HS đọc đề - GV: Y/c HS tự làm H§3( 2’ ): Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học - HS nêu lại bc th/h phép nhân ... 47215 + 6721 – 25761 14672 + 35189 + 43267 100 0000 – 5672 – 47829 345 + 543 + 708 +647 b)TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: 815 + 666 + 185 1677 + 1969 + 1323 + 103 1 - Häc sinh tự làm bài, GV quan sát... ôn tập Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008 Tiếng việt: Luyện viêt: chiều quê hơng I mục tiêu 1- Nghe-vieỏt ủuựng chớnh taỷ baứi Chieu treõn queõ hửụng 2- Tìm danh từ có bài( danh... bài: HĐ 2 (10? ??): Tìm hiểu * Đoạn - Cho HS đọc thành tiếng - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi * Đoạn - Cho HS đọc thành tiếng - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi * Đọc bài: Nªu ý nghÜa HĐ 3 (10? ??):