TUAN5 CHiEu

Kế hoạch học - tuần - 4A GV: Lê Đức Bảo Tuần Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Toán: Ôn tập đo khối lợng, ®o thêi gian I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cố về: - Chuyển đổi đơn vị đo khối lợng - Chuyển đổi đơn vị đo thời gian - Giải toán có liên quan đến đơn vị đo khối lợng II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1(20): Củng cố đơn vị đo khối lợng Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chÊm: a)1 kg = … g b) tÊn t¹ = … t¹ 2000 g = … kg 12 t¹ 30 yÕn = … yÕn 16 hg = … g 72 yÕn kg = … kg 7500 dag = … kg 15 kg 5g =… g yÕn = …kg 506 kg = … t¹ …kg - Học sinh tự làm bài( em yếu làm ý b) - Giáo viên quan sát học sinh làm bài, gọi số học sinh chữa bài, nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo khối lợng Bài tập 2: Một cửa hàng buổi sáng nhập 15 gạo, buổi chiều nhập buổi sáng tạ gạo Hỏi ngày cửa hàng nhập tạ gạo? - Học sinh đọc nêu yêu cầu - Giáo viên híng dÉn häc sinh u lµm bµi - häc sinh chữa bảng, giáo viên lớp nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động ( 10): Củng cố đơn vị đo thời gian Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) giê = … b) giê = … ngµy = … giê ngµy = 3 kỷ = năm kỷ = năm - Học sinh tự làm - Giáo viên quan sát, hớng dẫn học sinh yếu làm Chấm chữa Bài tập 4: Sau bảng thống kê thời gian chạy bạn đua 500 m Nam Hà Hải Long phút phút 54 giây 471 giây a) Bạn chạy nhanh nhất? Bạn chạy chậm nhất? Kế hoạch học - tuần - 4A GV: Lê Đức Bảo b) Sắp xếp tên bạn theo thứ tự tứ bạn chạy nhanh đến bạn chạy chậm ( học sinh yếu làm này) - Học sinh tự làm - GV quan sát chấm chữa -Gọi 1,2 Học sinh trình bày làm Hoạt động ( 5): Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết häc TiÕng viƯt: lun tËp vỊ tõ ghÐp I- Mơc tiªu: Gióp häc sinh: 1- Củng cố khái niệm từ ghép Biết tạo từ ghép đơn giản 2- Nhận diện từ ghép câu, bài, bước đầu biết phân loại từ ghép có nghóa phân loại tổng hợp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1(4’-5’): KTBC - Kieåm tra HS + HS 1,2: H: Thế từ ghép? Cho ví dụ + HS : Tìm từ ghép chứa tiếng: ngay, thẳng, th ật GV nhận xét + cho điểm HĐ 2( 25’): Lun tËp BT1 HS đọc toàn BT1 - GV giao việc: BT1 cho từ ghép:nhµ cưa,nhµ sµn Nhiệm vụ em phải từ ghép có nghóa tổng hợp? Từ ghép có nghóa phân loại? - Cho HS làm cá nhân Một số HS trình bày -Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại lời giải + nhµ cưa: từ ghép có nghóa tổng hợp chung loại nhµ + nhµ sµn: từ ghép có nghóa phân loại loại nhµ cụ thể( nhµ đồng bào miền núi) -1 HS ủoùc to, caỷ lớp lắng nghe BT2 - HS đọc yêu cầu: S¾p xếp từ sau thành loại: từ ghép phân loại từ ghép tổng hợp( bàn ghế, xe cộ, bút mực, bạn học, nhà tầng, khâu vá, ổi, kh©u thêng) - GV giao việc: theo nội dung - HS laứm baứi cá nhân - HS trỡnh baứy bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại từ gheựp Kế hoạch học - tuần - 4A GV: Lê Đức Bảo - Lụựp nhaọn xeựt - GV nhận xét + chốt lại lời giải -HS chép lời giải vào HĐ 3(5’): Cđng cố, dặn dò - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Yeõu cầu HS nhà tìm từ ghép tổng hợp,5 từ ghép phân loại.Mỗi kiểu từ láy tìm từ Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Tiếng việt: luyện tập từ láy I- Mục tiêu: Giúp học sinh: 1- Củng cố khái niệm từ láy Biết tạo từ l¸y đơn giản 2- Nhận diện từ láy câu, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1(4’-5’): KTBC - Kiểm tra HS + HS 1,2: H: Thế từ láy? Cho ví dụ + HS 3: Tìm láy chứa tiếng: ngay, thẳng, th ật GV nhận xét + cho điểm HĐ 2( 25’): Lun tËp BT1 HS đọc toàn BT1 - GV giao việc - Cho HS làm cá nhân Một số HS trình bày -Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.\ -1 HS đọc to, lớp lắng nghe BT2 - HS ủoùc yeõu cau: Sắp xếp từ sau thành loại: từ ghép phân loại từ ghép tổng hợp( bàn ghế, xe cộ, bút mực, bạn học, nhà tầng, khâu vá, ổi, khâu thờng) - GV giao việc: theo nội dung - HS làm c¸ nhân - HS trỡnh baứy Kế hoạch học - tuần - 4A GV: Lê Đức Bảo - - Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại lời giải -HS chép lời giải vào BT - HS đọc yêu cầu - GV giao việc: Chọn từ láy có đoạn văn xếp vào bảng phân loại từ láy cho -HS làm giấy nháp - Cho HS trình bày bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại - -Lớp nhận xét GV nhận xét + chốt lại lời giải Từ láy có tiếng giống âm đầu:nhút nhát Từ láy có tiếng giống vần:lạt xạt,lao xao Từ láy có tiếng giống âm đầu van:raứo xaứo,he heự Hẹ 3(5): Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tìm từ ghép tổng hợp,5 từ ghép phân loại.Mỗi kiểu từ láy tìm từ Thø t ngµy 16 tháng năm 2009 Toán: ôn tập :tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố kiến thức số TBC cách tìm TBC nhiều số - Giải toán số TBC II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1( 5): Củng cố cách tìm số TBC Học sinh nêu lại cách tìm số trung bình cộng học sinh lên bảng ghi VD tìm số TBC số tự nhiên tự chọn Hoạt động 2( 7): Rèn kỹ cách tìm số TBC BT1:Tìm số trung bình cộng số sau: a) 3; 7; 11; 15; 19 b) 2001 ; 2002 ; 2003 ; 2004 ; 2005 - Học sinh đọc yêu cầu, làm tập vào - học sinh lên bảng làm bài, học sinh khác GV nhận xét Hoạt động 2( 23): Rèn kỹ Giải toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng BT 2: Một ô tô đầu, đợc 45 km; sau, đợc 50 km Hỏi trung bình ô tô đợc km? Kế hoạch học - tuần - 4A GV: Lê Đức Bảo BT 3: Một cửa hàng bán vải ngày Ngày đầu bán đợc 98 m, ngày thứ hai bán đợc ngày đầu 5m nhng lại ngày thứ ba m Hỏi trung bình ngày cửa hàng bán đợc mét vải?( không yêu cầu Học sinh yếu làm này) BT (SGK) :Rèn kỹ tìm số biết số TBC số kia.( không yêu cầu HS yếu làm này) - Học sinh đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp - Gv quan sát giúp đỡ - Học sinh chữa bảng lớp, lớp gv nhận xét, chữa Hoạt động3( 5): Củng cố, dặn dò học sinh nhắc lại cách tìm số TBC cđa nhiỊu sè GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn học sinh nhà xem lại tiếng việt: ôn tập văn VIET THệ I MUẽC tiêu: 1- HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung thư thăm hỏi, kết cấu thông thường thư 2- Luyện tập để bước đầu biết viết thư ngắn nhằm mục đích thăm hỏi, trao đổi thông tin II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ 1: «n tËp kiÕn thøc H: Một thư cần có nội dung chÝnh nh thÕ nµo? Một thư cần có nội dung sau: +Nêu lí mục đích viết thư +Thăm hỏi tình hình người nhận thư nơi người nhận thư sinh sống, học tập, làm việc +Thông báo tình hình người viết thư nơi người viết thư sinh sống học tập làm việc +Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư H: Một thư thường mở đầu kết thuực nhử theỏ naứo? Kế hoạch học - tuần - 4A GV: Lê Đức Bảo - GV nhận xét + chốt lại: +Phần đầu thư - Điạ điểm thời gian viết thư - Lời thưa gửi +Phần cuối thư - Lời chúc, lời cám ơn, hứa hẹn Chữ kí tên họ tên Cho HS đọc ghi nhớ SGK GV giải thích thêm ( HS chưa hiểu ) -Nhiều HS đọc HĐ 2: Luyện tập Hướng dẫn - Cho HS đọc yêu cầu phần luyện tập - GV giao việc: Để viết thư đúng, hay em phải hiểu yêu cầu đề qua việc trả lời câu hỏi sau: H: Đề yêu cầu em viết thư cho ai? H: Mục đích viết thư để làm gì? GV: Nếu em bạn trường khác em tưởng tượng người bạn để viết H: Thư viết cho bạn cần xưng hô nào? H: Cần thăm hỏi bạn gì? H: Cần kể cho bạn nghe trường lớp em nay? H: Nên chúc bạn hứa hẹn điều gì? -Cần xưng hô thân mật, gần gũi xưng: bạn, cậu, mình, tớ -Cần thăm hỏi sức khỏe, tình hình học tập, gia đình … -Cần kể cụ thể tình hình học tập, phong trào văn nghệ, thể thao… -Chúc bạn khỏe, học giỏi, hẹn gặp lại a/ Cho HS laøm baøi - Cho HS laøm baøi - Cho HS làm miệng (làm mẫu) - GV nhận xét mẫu HS - Cho HS làm vào b/ Chấm, chữa GV chấm HS làm xong HĐ 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Bieồu dửụng nhửừng HS hoùc toỏt Kế hoạch học - tuần - 4A GV: Lê Đức Bảo Yêu cầu HS chưa làm xong nhà tieỏp tuùc hoaứn chổnh baứi Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Tiếng việt : ôn tập: danh từ I Mơc tiªu: 1-Nhận biết danh từ câu 2- Biết đặt câu với danh từ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT1 III CAC HOAẽT ẹONG DAẽY- HOẽC: Hoạt động 1(20): Luyện tập vỊ nhËn biÕt danh tõ c©u *Cho HS đọc yêu cầu - GV giao việc: BT cho đoạn thơ Nhiệm vụ em tìm từ vật đoạn thơ - GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn thơ lên - HS lên bảng dùng phấn màu gạch chaõn nhửừng tửứ chổ sửù vaọt GV lớp nhận xét, chốt kết * Cho HS ủoùc yêu cầu 2: T×m danh tõ chØ ngêi ( vËt), danh tõ chØ hiƯn tỵng, danh từ khái niệm ( đơn vị ) - GV phát cho HS phiếu ghi sẵn nội dung tập: Nhóm làm xong trước nhớ dán lên bảng - HS làm theo nhóm.Nhóm xong trước,đem phiếu dán lên bảng - Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét + choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng Hoạt động ( 10): Lun tËp đặt câu với danh từ *Cho HS đọc yeõu cau cuỷa BT3 : Đặt câu với loại từ vừa tìm đợc BT 2( c©u) - HS làm cá nhân - HS trình bày kết làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại lời giải Ho¹t ®éng (3’): Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tìm thêm danh từ đơn vị,chỉ tượng tự nhiên Toán : luyện tập tìm trung bình cộng Kế hoạch học - tuần - 4A GV: Lê Đức Bảo I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố kiến thức số TBC cách tìm TBC nhiều số - Giải toán số TBC II Hoạt động dạy học: Hoạt động 1( 5): Củng cố cách tìm số TBC Học sinh nêu lại cách tìm số trung bình cộng ( Đà học tiết 22) học sinh lên bảng ghi VD tìm số TBC ssố tự nhiên tự chọn Hoạt động 2( 25): Luyện tập BT1: Rèn kỹ cách tìm số TBC - Học sinh đọc yêu cầu, làm tập vào - học sinh lên bang làm bài, học sinh khác GV nhËn xÐt a) ( 96 +121 + 143 ) : = 120 b) ( 35 + 12 + + 24 + 21 + 43 ) : = 27 BT 2,3,4: Rèn kỹ giải toán TBC - Chia líp theo nhãm ngÉu nhiªn - Häc sinh trao đổi làm tập theo yêu cầu - Đại diện nhóm lên trình bày làm, học sinh nhóm khác GV nhận xét bổ sung chấm điểm Đáp số: Bài2: 23 ngời Bài 3:134 cm Bài 4: BT 5: Rèn kỹ tìm mét sè biÕt sè TBC vµ mét sè kia.( không yêu cầu HS yếu làm này) - Học sinh đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp - Gv quan sát giúp đỡ - học sinh chữa bảng lớp, lớp gv nhận xét, chữa Hoạt động3( 5): Củng cố, dặn dò học sinh nhắc lại cách tìm số TBC nhiều số GV nhận xét tiết học, dặn học sinh nhà xem lại