Trường THCS Hai Bà Trưng Giáo án kỹ sống LẬP KẾ HOẠCH HỌC TẬP Bài 777 771 MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua này, nữ sinh sẽ: Hiểu giá trị thời gian Phát triển kỹ lập thời gian biểu học tập hàng ngày thực thời gian biểu có hiệu Phát triển kỹ tự đánh giá việc thực thời gian biểu thân THỜI GIAN: 180 phút PHƯƠNG TIỆN VÀ VẬT LIỆU CẦN - Một số đồng hồ giấy, màu vàng, Câu chuyện tình huống, Giấy có in sẵn vòng tròn, chia thành 24 phần Số lượng giấy theo số học sinh Giấy A4, Bút lông, Băng keo, Kéo TIẾN TRÌNH, PHƯƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG Khởi động lớp học (10 phút) Trò chơi: Thi hát Giáo viên chia học sinh thành nhóm Đại diện nhóm bốc thăm để chọn nhóm số I (bắt đầu), nhóm thứ II nhóm thứ III ( Lưu ý tùy theo học sinh đông hay mà số nhóm thêm) Luật chơi: Tất nhóm thống chủ đề ( từ) Ví dụ: Trường Nhóm I bắt hát, hát câu ngắn ngưng, ví dụ “ Trường làng tôi, canh xanh vây quanh…” Trường THCS Hai Bà Trưng - Giáo án kỹ sống Nhóm II phải bắt hát khác có chủ đề, ví dụ “Hôm qua em đến trường, mẹ dắt tay bước …” Nhóm III, hát tiếp “Một lần đường này, hoa phượng vàng ….về lại sân trường này, nỗi nhớ vô bờ…” - Khi nhóm (ví dụ Nhóm I) ngưng bài, lúc nhóm III đếm 1-2-3, nhóm II phải hát mới, nhóm III đếm đến số mà nhóm II nhóm II thua Các nhóm tiếp tục, không lập lại hát Nhóm hát nhanh hát nhiều theo đề tài thắng Giới thiệu học (5 phút) Giáo viên hướng dẫn vào học: Trong trò chơi vừa rồi, nhóm có nhiệm vụ, hát hát chủ đề hát thời gian cho phép Nếu nhóm dù hát chủ để chậm so với thời gian, nhóm bị thua Sử dụng thời gian vào việc đó, giúp thành công Với độ tuổi em nay, điều quan trọng Đó sống gia đình, bạn bè, quan trọng hết, định việc thành công tương lai mình, học tập Khi biết sử dụng thời gian hợp lý cho việc học tập mình, học tập tiến có hiệu Bài học hôm giúp em nhận thức tầm quan trọng thời gian việc xây dựng kế hoạch học tập Hoạt động 1: Trò chơi: Đồng hồ vàng - Giá trị thời gian Thảo luận nhóm - Lợi ích việc quản lý thời gian (35 phút) Mục tiêu Các em nữ sinh: - Ý thức giá trị thời gian - Phát triển tư nhận thức việc biết quản lý thời gian đem lại lợi ích cho sinh hoạt em Cách thức tiến hành Bước 1:Giáo viên chia học sinh thành nhóm, nhóm em Giáo viên giải thích cho nhóm hoạt động nhóm Mỗi nhóm chọn đại diện người nhận thẻ từ giáo viên Trên thẻ có ghi vật dụng dung học tập.Người đại diện không nói tên vật dụng này, diễn tả giây cho Trường THCS Hai Bà Trưng Giáo án kỹ sống nhóm đoán trúng tên vật dụng, cộng điểm Nếu lố giây, không tính điểm Không đoán đoán sai, trừ điểm Nếu nhóm đoán sai, quyền đoán chuyển qua nhóm khác, đoán trúng, quyền đoán tiếp tục Nhóm đoán nhanh đoán nhiều, có nhiều điểm, trao cho đồng hồ vàng biểu tượng việc sử dụng thời gian có gía trị Compa Vở/ tập Thước Sách toán Cặp Bút máy Sách Sinh Bóp bút Bài thi Bút chì Cục gôm Sách Sử Bước 2: Giáo viên mời học sinh nhận xét: - Vì nhóm A chiến thắng? (được cao điểm nhất) - Vì nhóm B thất bại?( điểm nhất) Bước 4: Giáo viên nhận xét rút ý Trong sống, có đồng hồ thời gian, biến đồng hồ thời gian thành đồng hồ vàng biết quí trọng thời gian, biết quản lý thời gian cho hợp lý, việc Giải lao (10 phút) Hoạt động 2: Hoạt động 2: lên kế hoạch đạt mục tiêu Bước 1: Giải thích cho em hiểu để đạt mục tiêu Kỹ đặt mục tiêu giúp ích gì? o Giúp em suy nghĩ, ước mơ điều cụ thể thực tế phấn đấu để đạt điều mong muốn o Đối với em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, xảy sống làm em lòng tin, thất vọng không muốn hi vọng mơ ước Kỹ giúp em hướng đến mục tiêu cụ thể thực tế hỗ trợ để thực Bước 2: Lập mục tiêu bao gồm mục tiêu ngắn hạn mục tiêu dài hạn Trường THCS Hai Bà Trưng - Giáo án kỹ sống Mục tiêu cho đời mục tiêu dài hạn Mục tiêu cho giai đoạn mục tiêu ngắn hạn trung hạn tuỳ vào thời gian cần để đạt mục tiêu Mục tiêu ngắn hạn, trung hạn dài hạn có điểm giống khác Việc thực mục tiêu ngắn hạn trung hạn giúp đạt mục tiêu dài hạn Có mục tiêu phi thực tế có mục tiêu dễ dàng đạt (mục tiêu thực tế) Việc phi thực tế hay thực tế tuỳ thuộc vào cá nhân cách mà cá nhân xác định mục tiêu cho Phương pháp: làm tập cá nhân- Tập huấn viên phát sẵn bảng lập bước lập kế hoạch để ghi vào tập hướng dẫn Lập mục tiêu cho theo câu hỏi sau (xem file đính kèm) Xác định mục tiêu: Ghi mục tiêu ngắn hạn mục tiêu dài hạn Những lợi ích mà em có em đạt mục tiêu gì? Những trở ngại ngăn cản em đạt muc tiêu mình? Em cần phải học hay làm gì? Ai đông viên em? “ Kế hoạch thực em nào? Ngày hoàn thành: Mỗi cá nhân hoàn tất phần tập mục tiêu ngắn hạn dài hạn Chia nhóm nhỏ, dựa vào tập Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau đây: - - Kết luận: Biết đặt mục tiêu cho sống giúp sống có ý nghĩa Sống mục tiêu, sống theo kiểu nước chảy bèo trôi, hay chớ, đến đâu hay đời đích, trở nên vô vị, phương hướng Đặt mục tiêu giúp ta chủ động sống Biết đặt mục tiêu phù hợp cho giai đoạn có tâm kế hoạch thực dần bước lên nấc thang thành công sống Trường THCS Hai Bà Trưng Giáo án kỹ sống Hoạt động 3: Vẽ hình – Có kế hoạch học tập - Quản lý thời gian hiệu (30 phút) Mục tiêu Các em nữ sinh: - Gia tăng ý thức việc sử dụng thời gian thân - Nhận thức sử dụng thời gian có ích hay chưa, bao nhiều thời gian cho học tập - Xây dựng tâm điều chỉnh thời gian để việc học có hiệu Cách thức tiến hành Bước 1: Giáo viên phát cho học sinh tờ giấy, có vẽ bánh xe thời gian, từ điểm đến 24 Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bánh xe đồng hồ thời gian em làm Bước 2: Mỗi học sinh thiện Bước 3: Giáo viên cho em học sinh chia sẻ với theo cặp việc sử dụng thời gian ngày Sau em viết tên lên bảng đồng hồ thời gian dán chúng lên tường 23 24 3 22 21 20 19 10 18 11 17 12 16 15 14 13 Bước 4: Giáo viên mời vài cặp chia sẻ với lớp đồng hồ việc sử dụng thời gian Bước 5: Giáo viên nhận xét Trường THCS Hai Bà Trưng Giáo án kỹ sống Chúng ta có ngày 24 Có thời gian cho việc ăn uống, ngủ nghỉ để đảm bảo sức khỏe tái tạo lượng phát triển thân thể Có thời gian cho việc giải trí để phát triển tinh thần Có thời gian cho việc nhà để phụ giúp cha mẹ Có thời gian để phát triển kiến thức, thời gian học tập, học lớp học nhà Chúng ta sử dụng thời gian có hợp lý chưa? Chúng ta dành đủ thời gian cho việc tự học nhà chưa? Chúng ta cần biết cân đối thời gian để học tập Nếu dành đủ thời gian cho việc học, củng cố phát triển kiến thức, việc học đạt kết tốt Giải lao (10 phút) Hoạt động 4: Hướng dẫn lập thời gian biểu học tập (40 phút) Mục tiêu: - Giúp em học sinh biết yếu tố việc lập kế hoạch học tập Học sinh phát triển khả tư phân tích việc xây dựng kế hoạch học tập cho thân Cách thức tiến hành Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ khung bên dưới: cột Buổi, thời gian ngày, việc, ghi Buổi Thời gian ngày Việc ngày Buổi sáng Từ đến Học trường Buổi chiều Từ đến Học nhà Ghi Học bài, làm tập để trả cho môn hôm sau Chuẩn bị Học nhóm… Phần ô em viết Trường THCS Hai Bà Trưng Giáo án kỹ sống tờ giấy nhỏ môn hôm sau học gắn lên Buổi tối Bước 2: Giáo viên đề nghị em lấy đồng hồ thời gian, ghi vào khung công việc em làm ngày ( học, phụ việc nhà…) Giáo viên lưu ý vòng quanh để giúp học sinh làm Bước 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh xếp thời gian học nhà, cân đối việc sử dụng thời gian rảnh cho việc học giải trí Giáo viên lưu ý vòng quanh để giúp học sinh làm Bước 4: Giáo viên cho em lập thành nhóm học sinh để nhận xét giúp bảng thời gian thành viên Bước 5: Giáo viên mời em dán kế hoạch học tập lên Giáo viên xem hướng dẫn cần điều chỉnh Tổng kết học (10 phút) Giáo viên đề nghị em nêu cao tinh thần tâm thực kế hoạch học tập theo thời gian đề ra, nói tập to: tâm, tâm ... viên Bước 5: Giáo viên mời em dán kế hoạch học tập lên Giáo viên xem hướng dẫn cần điều chỉnh Tổng kết học (10 phút) Giáo viên đề nghị em nêu cao tinh thần tâm thực kế hoạch học tập theo thời... việc học, củng cố phát triển kiến thức, việc học đạt kết tốt Giải lao (10 phút) Hoạt động 4: Hướng dẫn lập thời gian biểu học tập (40 phút) Mục tiêu: - Giúp em học sinh biết yếu tố việc lập kế hoạch. .. dựng kế hoạch học tập Hoạt động 1: Trò chơi: Đồng hồ vàng - Giá trị thời gian Thảo luận nhóm - Lợi ích việc quản lý thời gian (35 phút) Mục tiêu Các em nữ sinh: - Ý thức giá trị thời gian - Phát