Bài 8: Tồn tại xã hội và ý thức xã hội

Trong những yếu tố ấy, phương thức sản xuất là nhân tố quyết định, bởi vì trình độ của phương thức sản xuất như thế nào sẽ quyết định sự tác động của con người đến môi trường tự nhiên và

Bài 8

TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI

( 3 tiết )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Về kiến thức:

- Nêu được nội dung các khái niệm tồn tại xã hội và ý thức xã hội

- Nhận biết được mối quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội

2.Về kiõ năng:

- Vẽ được sơ đồ phương thức sản xuất

- Chỉ ra được một số quan niệm, phong tục tập quán lạc hậu trong cuộc sống hiện nay

3.Về thái độ:

- Coi trọng vai trò quyết định của tồn tại xã hội đối với ý thức xã hội và tác động tích cực trở lại của ý thức xã hội đối với tồn tại xã hội

II TRỌNG TÂM :

- Mối quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội, trong đó, tồn tại xã hội quyết định ý thức xã hội

III.PHƯƠNG PHÁP :

Thuyết trình, kể chuyện, đàm thoại, trực quan.

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh, sơ đồ.

- Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu

V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định tổ chức lớp :

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Giảng bài mới:

Đời sống xã hội bao gồm hai lĩnh vực: đời sống vật chất và đời sống tinh thần Triết học hiểu đời sống vật chất là tồn tại xã hội, đời sống tinh thần là ý thức xã hội Đây là sự cụ thể hoá vấn đề cơ bản của triết học vào đời sống xã hội Vậy, các yếu tố của tồn tại xã hội và ý thức xã hội là gì ? Mối quan hệ giữa hai lĩnh vực đó như thế nào, tuân theo những quy luật khách quan gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài 8

Phần làm việc của Thầy Phần làm việc của Trò Nội dung chính của bài học Hoạt động 1:

GV sử dụng phương pháp

đàm thoại giúp HS tìm

hiểu :

Nội dung khái niệm

tồn tại xã hội, vai trò của

từng yếu tố của tồn tại xã

hội, đặc biệt là vai trò

quyết định của phương

thức sản xuất

GV đặt vấn đề bằng cách

đưa ra các câu hỏi:

1.Tồn tại xã hội:

 Xã hội loài người muốn

tồn tại và phát triển cần

phải làm gì ?

 Muốn lao động sản xuất,

xã hội cần có những yếu tố

nào?

GV: Tổng hợp ý kiến HS và

giảng:

Như vậy, môi trường tự

nhiên, dân số và phương

thức sản xuất là ba yếu tố

không thể thiếu đối với sự

tồn tại xã hội Trong những

yếu tố ấy, phương thức sản

xuất là nhân tố quyết định,

bởi vì trình độ của phương

thức sản xuất như thế nào

sẽ quyết định sự tác động

của con người đến môi

trường tự nhiên và quy mô

phát triển dân số như thế

ấy

a Môi trường tự nhiên:

GV đặt các câu hỏi:

Nêu các yếu tố của môi

trường tự nhiên ?

 Vai trò của môi trường tự

nhiên đối với đời sống xã

hội?

Trên thế giới có những

nước khan hiếm tài nguyên,

khoáng sản ( Nhật ), nhưng

lại có nền kinh tế rất phát

triển, theo em tại sao?

- Các xã hội trong lịch sử muốn

tồn tại và phát triển, phải tiến hành lao động sản xuất ra của cải vật chất

- Muốn lao động sản xuất, xã

hội cần có nguồn lao động tác động vào môi trường tự nhiên theo một cách thức nhất định

- Môi trường tự nhiên bao gồm những điều kiện địa lý tự nhiên (đất đai, rừng núi , sông ngòi, khí hậu ), những của cải trong thiên nhiên (khoáng sản, lâm sản, hải sản…), những nguồn năng lượng tự nhiên ( sức gió, sức nước, ánh sáng mặt trời, )

- Môi trường tự nhiên là điều kiện tồn tại và phát triển của xã hội Nó có thể tạo những điều kiện thuận lợi hoặc gây ra những khó khăn cho sản xuất và đời sống của con người

- Dù môi trường tự nhiên có ảnh hưởng quan trọng đến đời sống con người, nhưng mức ảnh hưởng đến đâu lại tuỳ thuộc vào trình độ văn hoá, khoa học, kỹ thuật của con người và tính

Tồn tại xã hội là những điều kiện sinh hoạt vật chất của xã hội, bao gồm môi trường tự nhiên, dân số và phương thức sản xuất

a Môi trường tự nhiên:

- Môi trường tự nhiên bao gồm những điều kiện địa lý, những của cải, những nguồn năng lượng

- Môi trường tự nhiên là điều kiện tồn tại và phát triển của xã hội ( thuận lợi hoặc khó khăn )

- Sự khai thác môi trường tự nhiên phụ thuộc vào nhận thức của con người và tính chất của chế độ xã hội

Tại sao cần phải khai thác

giới tự nhiên một cách hợp

lý? Nêu các hành vi khai

thác giới tự nhiên một cách

tích cực?

Những hậu quả do các

hành vi phá hoại môi trường

tự nhiên ? Nêu các dẫn

chứng

GV giáo dục tư tưởng:

Phê phán quan điểm coi

hoàn cảnh địa lý lá cái

quyết định sự phát triển của

xã hội, né tránh nguyên

nhân chính trị-xã hội Giáo

dục HS ý thức bảo vệ và cải

thiện môi trường tự nhiên,

góp phần tạo sự phát triển

đa dạng, phong phú của tự

nhiên…

b Dân số:

GV đặt các câu hỏi:

Vai trò của dân số đối với

tồn tại xã hội ?

Tại sao cùng điều kiện tự

nhiên như nhau, nhưng sự

phát triển của các xã hội sẽ

không giống nhau? (Có phải

nước có dân số đông, xã hội

sẽ phát triển cao? )

chất của các chế độ xã hội

Nhật đầu tư rất lớn cho phát triển văn hoá, giáo duc, khoa học, kỹ thuật…

- Để bảo tồn, tái tạo và làm phong phú thêm giới tự nhiên

Chẳng hạn, khai thác rừng theo qui hoạch…

- Làm giới tự nhiên ngày một nghèo nàn, cạn kiệt, sự cân bằng sinh thái bị phá vỡ, gây hiểm hoạ cho cuộc sống con người

Con người tàn phá rừng, bắt, giết động vật quý hiếm, vứt các chất thải bừa bãi…=> cân bằng sinh thái bị phá vỡ, hệ sinh thái suy thoái, thiên tai hoành hành dữ dội (lũ lụt,hạn hán, lốc,…), không khí bị ô nhiễm nặng nề, nhiệt độ trái đất nóng dần lên.…

- Dân số có ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển mọi mặt của một đất nước (xây dựng, bảo vệ tổ quốc…)

- Cùng điều kiện tự nhiên như nhau, nhưng sự phát triển của các xã hội sẽ không giống nhau

do số lượng, chất lượng dân số khác nhau (Không phải nước có dân số đông, xã hội sẽ phát triển cao - các nước châu Phi )

b Dân số:

- Những yếu tố của dân số : số

lượng, chất lượng, mật độ, tốc độ phát triển, …

- Dân số có ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển mọi mặt của một đất nước

Hậu quả của việc tăng

nhanh dân số?

GV giáo dục tư tưởng:

Phê phán thuyết Nhân mãn

(nhân khẩu thừa) của Man

tuýt Giáo dục HS về chính

sách dân số của Nhà nước

c Phương thức sản xuất:

GV: Chúng ta đã phân tích

ảnh hưởng của môi trường

tự nhiên, dân số đến sự tồn

tại, phát trtiển của xã hội

Nhưng ảnh hưởng của

những nhân tố đó như thế

nào lại phụ thuộc váo các

chế độ xã hội, mà chế độ

xã hội lại do phương thức

sản xuất quyết định

GV nêu các câu hỏi:

Phương thức sản xuất là gì?

Lực lượng sản xuất là gì ?

Tư liệu lao động ? Nêu ví

dụ

Trong tư liệu lao động thì

công cụ lao động là yếu tố

- Thất nghiệp, đói nghèo, dốt nát, bệnh tật, tệ nạn xã hội…

- Phương thứ sản xuất là cách thức làm ra của cải vật chất của con người trong những giai đoạn nhất định của lịch sử (CXNT: săn bắt, hái lượm;

CHNL, PK: thủ công;

TBCN,XHCN: máy móc ) Mỗi phương thức sản xuất có hai bộ phận là lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất

- Lực lượng sản xuất là sự thống giữa tư liệu sản xuất và người sử dụng tư liệu ấy để tạo

ra của cải vật chất ( tư liệu sản xuất gồm có tư liệu lao động và đối tượng lao động)

- Tư liệu lao động: gồm công cụ lao động (hòn đá ghè, cung tên của người nguyên thuỷ, cày, cuốc, máy dệt của người hiện đại…) và các phương tiện vật chất hỗ trợ như nhà kho, sân bãi, đường sá, hệ thống tưới tiêu nước, mạng điện…

- Vì công cụ lao động ngày càng tinh vi, hiện đại, tạo ra

c Phương thức sản xuất:

- Phương thứ sản xuất là cách thức làm ra của cải vật chất của con người trong những giai đoạn nhất định của lịch sử

- Mỗi phương thức sản xuất có hai bộ phận là lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất + Lực lượng sản xuất là sự thống giữa tư liệu sản xuất và người sử dụng tư liệu ấy để tạo

ra của cải vật chất ( tư liệu sản xuất gồm có tư liệu lao động và đối tượng lao động)

quan trọng nhất, vì sao ?

Đối tượng lao động ?

Tại sao, trong các yếu tố

hợp thành lực lượng sản

xuất thì người lao động giữ

vị trí quan trọng hàng đầu,

quyết định trình độ phát

triển của lực lượng sảnxuất?

Tóm tắt : Lực lượng sản

xuất biểu hiện mối quan hệ

giữa người với giớitự

nhiên : người lao động sử

dụng tư liệu lao động tác

động vào đối tượng lao

động để sản xuất ra của cải

vật chất cho xã hội Lực

lượng sản xuất của mỗi thời

đại là thức đo trình độ làm

chủ tự nhiên, chinh phục tự

nhiên của con người

Quan hệ sản xuất là gì ?

( Giải thích các yếu tố của

quan hệ sản xuất? )

năng suất lao động ngày càng cao, sản phẩm càng dồi dào, tiêu biểu trình độ sản xuất của mỗi thời đại

- Đối tượng lao động: gồm những bộ phận giới tự nhiên được đưa vào sản xuất Có loại có sẵn trong tự nhiên: đất đai, rừng, núi, sông, hồ, quặng mỏ…

Có loại đã trải qua quá trình sản xuất: sản phẩm của nông nghiệp làm nguyên liệu cho công nghiệp như tơ, sợi…

- Người lao động , nhờ có sức khoẻ, trí tuệ đã chế tạo, cải tiến và sử dụng công cụ lao động

Công cụ lao động càng được cải tiến thì năng suất lao động càng càng tăng Năng suất là tiêu chuẩn để đánh giá sự tiến bộ của kỹ thuật sản xuất, trình độ phát triển của lực lượng sản xuất, khả năng chinh phục tự nhiên của con người Không có người lao động thì mọi yếu tố của tư liệu sản xuất sẽ không phát huy tác dụng

- Quan hệ sản xuất là quan hệ giữa người với người trong sản xuất, bao gồm các quan hệ: sở hữu về tư liệu sản xuất;tổ chức, quản lý sản xuất; phân phối sản phẩm

=> Giải thích:

+ Quan hệ sở hữu về tư liệu sản

+ Quan hệ sản xuất là quan hệ giữa người với người trong sản xuất, bao gồm các quan hệ: sở hữu về tư liệu sản xuất;tổ chức, quản lý sản xuất; phân phối sản phẩm

Mối quan hệ giữa các yếu

tố của quan hệ sản xuất ?

Giáo viên giảng :

-Sự tác động qua lại giữa 2

mặt trong mỗi phương thức

sản xuất được biểu hiện

thành quy luật về sự phù

hợp giữa quan hệ sản xuất

và lực lượng sản xuất Đây

là quy luật cơ bản nhất của

sự vận động trong đời sống

xã hội

-Nội dung quy luật :

+Lực lượng sản xuất ví như

1 đứa bé lớn dần, quan hệ

sản xuất ví như 1 chiếc áo

luôn thay đổi cho vừa vặn

với sức vóc của đứa bé

+Sự phát triển không ngừng

của lực lượng sản xuất đã

kéo theo sự thay đổi của

quan hệ sản xuất cho phù

hợp với nó làm cho lịch sử

xuất: tư liệu sản xuất thuộc về ai? (cá nhân, một số người hay toàn xã hội)

+ Quan hệ trong tổ chức, quản lý sản xuất: Ai là người đặt ra kế hoạch và điều hành quá trình sản xuất ?

+ Quan hệ trong phân phối sản phẩm: Quy mô và cách thức nhận của cải vật chất giữa các thành viên trong quá trình sản xuất như thế nào?

- Ba yếu tố của quan hệ sản xuất có quan hệ chặt chẽ nhau, tác động nhau, trong đó, quan hệ sở hữu về tư liệu sản xuất giữ vai trò quyết định Bởi vì, tương ứng với một hình thức sở hữu thì có một kiểu quan hệ trong quản lý sản xuất, phân phối sản phẩm, khi hình thức sở hữu thay đổi thì kiểu quản lý sản xuất, phân phối sản phẩm cũng thay đổi Có thể nói, quan hệ sở hữu phản ánh bản chất của các kiểu quan hệ sản xuất trong lịch sử - Quan hệ giữa lực lượng sản xuất

và quan hệ sản xuất:

+ Lực lượng sản xuất là mặt luôn luôn phát triển, quan hệ sản xuất thay đổi chậm hơn, vì thế, sẽ phát sinh mâu thuẫn + Khi mâu thuẫn được giải quyết, phương thức sản xuất mới hình thành, quan hệ sản xuất mới ra đời phù hợp với lực lượng sản xuất, nó sẽ thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển nhanh chóng

nhân loại phát triển đi lên

từ chế độ này sang chế độ

khác

Nhưng tại sao lực lượng

sản xuất luôn năng động,

phát triển không ngừng ?

Tại sao quan hệ sản xuất

lại chậm biến đổi, tương đối

ổn định? (biểu hiện rất dễ

thấy trong những xã hội có

giai cấp đối kháng)

- Minh họa bằng ví dụ sau :

Trong chế độ CXNT do

lực lượng sản xuất còn thấp,

công cụ sản xuất quá thô sơ

(gậy gộc, hòn đá, cung tên)

nên người nguyên thủy

buộc phải thực hiện chế độ

công hữu về tư liệu sản xuất

(rừng cây, con suối), phải

sống tập đoàn mới có thể

kiếm được thức ăn, chống

thú dữ, tất cả của cải làm ra

được chia đều, dùng hết

không còn dư thừa, nên

không thể có sự chiếm hữu

làm của riêng, không có

tình trạng người bóc lột

người

Nhưng khi công cụ bằng

kim loại xuất hiện, lực

lượng sản xuất có bước phát

triển mới Sản phẩm làm ra

đủ mức sống tối thiểu và có

dư ra đôi chút, đã tạo điều

kiện cho sự xuất hiện chế

độ tư hữu, mà hình thức đầu

tiên là chế độ chiếm hữu nô

lệ, tù binh và các thành

viên nghèo đói trong xã hội

biến thành nô lệ Người

nắm tư liệu sản xuất, trở

- Do nhu cầu ngày càng cao của cuộc sống, người lao động không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, cải tiến công cụ lao động, hoàn thiện tư lệu sản xuất…

- Bởi vì, lực lượng làm chủ sở hữu tư liệu sản xuất, quyết định tổ chức quản lý sản xuất, phân phối sản phẩm đã ra sức bảo vệ quan hệ sản xuất phục vụ lợi ích , củng cố địa vị của mình

thành chủ nô.

Thời kỳ đầu, quan hệ sản

xuất chiếm hữu nô lệ rất

thích hợp, nó phá vỡ sự trói

buộc con người trong các thị

tộc, bộ lạc, tạo điều kiện

cho sự phân công lao động

(chăn nuôi, trồng trọt và sau

này là thủ công nghiệp)

Chính sự hợp tác giản đơn

này của lao động nô lệ đã

cho phép tạo ra những công

trình đồ sộ (Kênh đào, nhà

hát, sân vận động ) lao

động trí óc tách khỏi lao

động chân tay thúc đẩy sự

phát triển rực rỡ của thi ca,

điêu khắc, khoa học, triết

học thời cổ đại…

Hoạt động 2:

GV sử dụng phương pháp

đàm thoại giúp HS tìm

hiểu :

Khái niệm ý thức xã

hội, hai cấp độ của ý thức

xã hội, nguồn gốc và bản

chất của ý thức xã hội

GV đặt các câu hỏi:

Khái niệm ý thức xã hội là

gì?

Tâm lý xã hội là gì, nó

được hình thành từ đâu?

Cho ví dụ cụ thể ?

Hệ tư tưởng xã hội là gì,

tại sao nói tư tưởng xã hội

mang tính giai cấp? Cho ví

- Ý thức xã hội là cái phản ánh tồn tại xã hội, bao gồm toàn bộ những quan niệm, quan điểm của các cá nhân trong xã hội (hiện tượng tâm lý, tình cảm, học thuyết về chính trị, pháp quyền, đạo đức, tôn giáo, khoa học, nghệ thuật…)

- Tâm lý xã hội: là toàn bộ những tâm trạng, thói quen, tình cảm của con người, được hình thành một cách tự phát do ảnh hưởng trực tiếp của những điều kiện sinh sống hàng ngày, chưa được khái quát thành lý luận

Ví dụ: Tâm lý nhân ái, vị tha…

- Hệ tư tưởng là toàn bộ nhưng quan niệm, quan điểm đã được

2 Ý thức xã hội:

a Ý thức xã hội là gì?

- Ý thức xã hội là cái phản ánh tồn tại xã hội, bao gồm toàn bộ những quan niệm, quan điểm của các cá nhân trong xã hôi

b Hai cấp độ của ý thức xã hội:

- Tâm lý xã hội: là toàn bộ những tâm trạng, thói quen, tình cảm của con người, được hình thành một cách tự phát do ảnh hưởng trực tiếp của những điều kiện sinh sống hàng ngày, chưa được khái quát thành lý luận

- Hệ tư tưởng là toàn bộ nhưng quan niệm, quan điểm đã được hệ thống hoá thành lý luận, học

dụ cụ thể ?

Vai trò của hệ tư tưởng đối

với sự tồn tại, phát triển của

xã hội?

GV giảng:

So với tâm lý xã hội, hệ tư

tưởng phản ánh tồn tại xã

hội một cách sâu sắc hơn,

nó có khả năng vạch ra bản

chất các mối quan hệ xã

hội, quy luật vận động của

xã hội Trong xã hội, thông

thường, hệ tư tưởng của giai

cấp cách mạng là hệ tư

tưởng khoa học, có tác dụng

thúc đẩy xã hội phát triển

Ngược lại, hệ tư tưởng

không khoa học gắn liền

với giai cấp lỗi thời, phản

động có tác dụng kìm hãm

sự phát triển của xã hội

Hoạt động 3:

GV sử dụng phương pháp

đàm thoại giúp HS tìm

hiểu :

Mối quan hệ giữa tồn

tại xã hội và ý thức xã hội:

các hiện tượng tâm lý, tư

tưởng đều do điều kiện

sinh hoạt vật chất của xã

hội quyết định.

GV nêu câu hỏi:

Em tán thành ý kiến nào

sau đây:

+ Sự tồn tại và phát triển

của xã hội là do ý chí của

con người, do các học

hệ thống hoá thành lý luận, học thuyết về đạo đức, chính trị, pháp quyền…do các các nhà tư tưởng của những giai cấp nhất định xây dựng nên

Ví dụ: hệ tư tưởng của giai cấp công nhân Việt Nam: Trung thành với Đảng CS VN, sẵn sàng lao động, chiến đấu, hy sinh vì lợi ích của dân tộc VN…

- Nó có thể thúc đẩy hoặc kìm hãm sự phát triển của xã hội

- Không tán thành ý kiến nào cả

thuyết về đạo đức, chính trị, pháp quyền, khoa học, tôn giáo…do các các nhà tư tưởng của những giai cấp nhất định xây dựng nên

3 Mối quan hệ giữa tồn tại xã hội ý thức xã hội:

thuyết về chính trị, đạo đức,

tôn giáo quyết định

+ Kinh tế là lực lượng duy

nhất quyết định sự phát

triển của xã hội, các học

thuyết về chính trị,đạo đức,

triết học, nghệ thuật…không

có vai trò gì đáng kể

GV nhận xét, kết luận:

Theo Triết học

Mác-Lênin, sản xuất vật chất là

nền tảng để phát triển xã

hội, các học thuyết về chính

trị, đạo đức… ngược lại, các

hình thái ý thức xã hội này

đều có tác động trở lại đối

với tồn tại và phát triển của

xã hội

a Tồn tại xã hội quyết

định ý thức xã hội :

GV: Ở những thời kỳ lịch

sử khác nhau, có những tư

tưởng, quan điểm khác

nhau Sở dĩ như vậy vì ý

thức xã hội phản ánh những

điều kiện sinh hoạt vật chất,

những quan hệ kinh tế khác

nhau

GV nêu các câu hỏi:

Xã hội loài người trải qua

những chế độ nào?

Phân tích những điều kiện

vật chất, những mối quan

hệ kinh tế sản sinh ra ý

thức, tư tưởng ?

- Xã hội loài người đã, đang trải qua 5 chế độ: CXNT, CHNL, PK, TBCN, XHCN

- CXNT: Lực lựơng sản xuất thấp kém, chế độ công hữu về TLSX, cùng làm, cùng hưởng với hoạt động săn bắt, hái lượm…=> Người nguyên thuỷ sống chia sẻ, nương tựa nhau, quan niệm tư hữu chưa nảy sinh

Cuối xã hội CXNT, công cụ lao động bằng kim loại xuất hiện, hình thành thêm ngành trồng trọt, chăn nuôi, của cải nhiều hơn, dân cư đông hơn, phức tạp hơn , con người nảy

a Tồn tại xã hội quyết định ý thức xã hội :