Giáo án mầm non đề tài làm quen âm e, ê

Giáo án HOẠT ĐỘNG CHUNG: LÀM QUEN CHỮ VIẾT ĐỀ TÀI: ÂM E, Ê NỘI DUNG KẾT HỢP Văn học: Chuyện kể bé Na Tạo hình: tô, búng màu, cắt chữ họa báo MTXQ: phân nhóm dụng cụ theo nghề Lớp: LÁ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - II CHUẨN BỊ: - III Củng cố, rèn luyện kỹ nhận biết chữ e, ê Phát triển kỹ phân biệt hình dáng, mặt chữ e, ê, rèn luyện âm e, ê chữ học thông qua câu, từ Phát triển tư nhận biết e, ê từ qua trò chơi: rèn luyện thính giác, phát triển giác quan Thẻ chữ e, ê, thẻ từ, truyện Màu nước, giấy, bút chì HƯỚNG DẪN: CẤU TRÚC TIẾT HỌC HĐ Giới thiệu gợi ý vào HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Chơi trò chơi nhỏ: “Bé thích làm tài xế Chạy xe bon bon bon Bé thích làm phi công Bay lên trời cao tít Bé thích làm thuỷ thủ Được căng buồm khơi” “Được làm tài xế, phi công, thuỷ thủ thích thật, có bạn bào muốn làm nghề khác không?” - Bé Nam học bên lớp Lá thích làm nghề này, để xem bạn thích làm nghề gà nha? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc thơ làm động tác - Trẻ chỗ HĐ Đọc truyện bé Na (ôn luyện chữ học  rút âm e, ê) HĐ Ôn chữ e, ê HĐ Chơi trò chơi “Cùng du lịch” (rèn luyện phát triển tai nghe  qua trò chơi nghe chuỗi âm – nghe từ đoán âm Cô đọc truyện cho lớp nghe kết hợp cho trẻ phán đoán - Hỏi trẻ bé Na làm nghề gì? - Đúng “Bé Na làm tài xế” - Cô có câu “Bé Na làm tài xế” cô đặt băng chữ lên - Có tiếng câu? gồm tiếng nào? - Mình học chữ nào? - Cho trẻ đọc âm a - Ôn chữ e, ê Cô ôn chữ e, ê in thường Cho trẻ đọc e theo cá nhân, nhóm, lớp Cho trẻ mô tả hình dáng chữ e Giới thiệu e in hoa viết thường Tiếp tục giới thiệu chữ ê So sánh chữ e ê - Cô thích làm tài xế bé Na cô thích lái xe lửa chở nhiều hành khách - Các bạn có muốn tài xế xe lửa (không) du lịch khắp đất nước không? - Nhưng bạn chưa có vé - Muốn có vé, bạn phải vượt qua thử thách nho nhỏ - Lắng nghe chuỗi âm đọc sau có âm e âm ê nha “e ê e ê ê” - Cô nhờ trẻ làm người bán vé cầm bảng tên toa (e ê a ô) - Bây lắng nghe tài xế, tài xế mời lên toa có âm chữ hành khách có vé mang âm chữ lên toa - Bây tất lên tàu Các hành khách ý: qua nhiều địa danh, làng nghề Tôi đọc to tên địa danh, làng nghề lên hành khách có vé có chữ thuộc tên nơi xuống tàu… Cô đọc “nghề dệt, ô tô, tàu bè” vừa vừa hát “Đi xe lửa” - Trẻ nghe phán đoán - “Bé Na làm tài xế” - Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Dạ có - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ chữ HĐ Chơi trò chơi “Tìm nào” (rèn luyện kỹ nhận biết chữ từ kết hợp tạo nhóm dụng cụ theo nghề) HĐ nhóm (củng cố, rèn luyện chữ e, ê qua kỹ năng) - Các hành khách qua nhiều làng nghề nên biết nhiều nghề Bây thi xem đội hiểu biết nhiều nghề nghiệp nha! - Cho trẻ đội đứng thành hàng dọc (cô mời trẻ lấy giúp cô vòng) - Cô giới thiệu nghề bảng (bác sĩ, thợ may, đầu bếp) - Mình thi bật qua vòng, đến bàn lấy thẻ có liên quan đến nghề có chứa chữ theo yêu cầu thời gian đoạn nhạc, đội tìm nhiều thẻ thắng - Cho trẻ lên đếm số thẻ tìm - Cô tuyên bố đội thắng Nhóm 1: búng màu, tô màu chữ rỗng Nhóm 2: xếp chữ theo mẫu Nhóm 3: tìm chữ e ê báo, thơ Nhóm 4: chơi điện thoại Nhóm 5: chép chữ - Trẻ hát - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ nhóm ... chuỗi âm đọc sau có âm e âm ê nha “e ê e ê ê” - Cô nhờ trẻ làm người bán vé cầm bảng tên toa (e ê a ô) - Bây lắng nghe tài xế, tài xế mời lên toa có âm chữ hành khách có vé mang âm chữ lên toa... Na làm nghề gì? - Đúng “Bé Na làm tài xế” - Cô có câu “Bé Na làm tài xế” cô đặt băng chữ lên - Có tiếng câu? gồm tiếng nào? - Mình học chữ nào? - Cho trẻ đọc âm a - Ôn chữ e, ê Cô ôn chữ e, ê. .. rút âm e, ê) HĐ Ôn chữ e, ê HĐ Chơi trò chơi “Cùng du lịch” (rèn luyện phát triển tai nghe  qua trò chơi nghe chuỗi âm – nghe từ đoán âm Cô đọc truyện cho lớp nghe kết hợp cho trẻ phán đoán -