CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸHoạt động chung: Âm nhạc: - Dạy hát: Làm chú bộ đội - Nghe hát: Cô giáo - TCÂN: Nghe âm thanh tìm đồ vật Nội dung kết hợp: MTXQ: Công việc của chú bộ đội T
Trang 1CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ
Hoạt động chung:
Âm nhạc:
- Dạy hát: Làm chú bộ đội
- Nghe hát: Cô giáo
- TCÂN: Nghe âm thanh tìm đồ vật
Nội dung kết hợp:
MTXQ: Công việc của chú bộ đội
Toán: Phân nhóm quần áo theo màu sắc, kiểu dáng
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Rèn luyện sự tập trung chú ý có chủ đích
- Giúp trẻ cảm nhận nhịp điệu trong âm nhạc
- Cháu thuộc bài hát, hát và vận động nhịp nhàng minh hoạ cho bài hát
- Thích nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô
- Hiểu cách chơi và chơi hứng thú
Yêu cầu nội dung kết hợp
- Cháu biết được công việc của chú bộ đội
- Biết phân nhóm quần áo theo màu sắc, kiểu dáng
II CHUẨN BỊ:
- Phòng âm nhạc, đàn Organe
- Tranh công việc của 1 số nghề (thợ xây, bác sĩ…)
- Mũ chú bộ đội
- Dụng cụ của 1 số nghề: kéo, xẻng, kim chích…
- Cô cùng đàm thoại với trẻ về công việc của bố mẹ
Những ngày nghỉ ở nhà, các con thấy ba mẹ mình làm những việc gì? (cho các cháu kể tự do…)
Vậy ngoài những việc làm ở nhà thường ngày như thế, ba mẹ các con còn đi làm nghề gì nữa không?
- Cho trẻ kết tự do về nghề nghiệp của bố mẹ, cô có thể gợi ý, để trẻ gọi đúng tên nghề nghiệp (hoặc cô giải thích xem) Vd: mẹ của con làm nghề khám bệnh thì đó là nghề bác sĩ…
- Nếu có tranh minh hoạ của 1 số nghề, cô cho các cháu cùng xem…
- thế các con có mơ ước sau này con lớn lên sẽ làm 1 nghề nào đó có ích cho
xã hội không? (cho các cháu kể tự do)
- À! Cô nghe có bạn thích lớn lên sẽ làm chú bộ đội nữa nè, để bảo vệ Tổ quốc cho đất nước được yên vui…vậy các con có biết chú bộ đội làm những việc gì không? (cho các cháu kể tự do…) Cô giới thiệu bài hát
Trang 21 Dạy hát: “Làm chú bộ đội”
- Cô hát mẫu 1 lần, vui tươi, hùng hồn
- Mời các cháu hát tập thể 1 lần
- Cho các cháu hát tập thể lần 2 + minh hoạ động tác
- Cô chia nhóm qua các hình thức: phân nhóm theo màu sắc, hình dạng, quần áo
- Cho các cháu hát nối tiếp, hát to - nhỏ, hát bằng âm “la”…dưới hình thức nhóm, cá nhân…
- Cô chú ý những cháu yếu, động viên cho các cháu hát cùng bạn
2 Nghe hát: “Cô giáo”
- Cô và trẻ tiếp tục trò chuyện về nghề…trong số các con, có ba mẹ bạn nào làm nghề dạy học giống cô không? (trẻ trả lời)…nghề dạy học này còn gọi
là nghề giáo viên
- Vậy khi các con đến lớp, các con được cô làm cho những gì?
- Cho trẻ kể tự do - kết hợp giáo dục - giới thiệu bài hát
- Cô hát 1 lần, nói về nội dung bài hát
- Cô hát lần 2 - khuyến khích cháu hưởng ứng cùng cô
3 TCÂN: “Nghe âm thanh tìm đồ vật”
- Các con rất giỏi, cô sẽ tặng cho các con 1 ít đồ chơi, nhưng…cô cất ở đâu rồi? Bây giờ các con sẽ giúp cô tìm nhé!
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho các cháu chơi 3 – 4 lần, khi cháu tìm được đồ chơi, cô hỏi cháu tìm được đồ chơi gì? Dùng đề phục vị cho nghề nào? (cây kéo: thợ may; kim chích: bác sĩ…)
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
- Góc tạo hình:
Tô màu dụng cụ các nghề
Trang trí quần áo các ngành nghê
- Góc toán:
Tìm đồ dùng phù hợp cho từng nghề, xếp từng cặp tương ứng