Giáo án lớp 1 cả năm đủ

Tuần Ngày soạn: 13/ /2010 Ngày giảng:Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 1, 2: Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu : - ổn định nề nếp lớp học - Giúp học sinh làm quen với nề nếp học tập( cách chào hỏi, xưng hô, chỗ ngồi ổn định, làm quen với bạn bè) - HS biết tác phong học cấp tiểu học - Bầu ban cán lớp, chia tổ học tập II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I Ổn định, tổ chức : - Hát , múa II Bài : Bầu ban lớp : - GV HS bầu ban cán lớp + Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó lao động + Chia lớp làm : tổ + Sao nhi đồng : Xây dựng nếp: a Giới thiệu ký hiệu : - GV giới thiệu đến HS số ký hiệu thường dùng học :Gĩư yên lặng ; lấy ; lấy bảng ; lấy SGK ; lấy ĐDHT ( Vừa nêu GV vừa gắn ký hiệu lên bảng để HS quan sát ) b Các quy định chung: - GV giới thiệu tập cho HS số quy định chung : Xin , xin vào lớp giơ tay phát biểu xây dựng bài, giơ bảng con, bảng cài - Cách trả lời , cách xưng hô với bạn, với thầy cô giáo - Biết đứng dậy chào có khách vào lớp Thực hành : - GV yêu cầu HS nhắc lại quy định vừa học - GV nhận xét , chữa sai III Củng cố - Dặn dò : - Yêu cầu HS thực quy định vừa học - Bài sau : Các nét Hoạt động HS - HS tham gia hát , múa - HS giới thiệu bạn vào ban cán - HS lắng nghe ghi nhớ tên ban cán lớp - HS nhớ tên vị trí tổ - HS nhớ tên Sao bạn - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thực hành - Nhiều em nhắc lại - HS lắng nghe ghi nhớ Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 Tiết 1,2: Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết tên gọi nét - HS biết chữ viết tạo thành nét II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nét - Vở tập viết, phấn màu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Kiểm tra cũ : LT bắt hát B Dạy : Giới thiệu : Hôm cô cho em biết tên gọi số nét mà em cần phải biết - Ghi đề - GV mở bảng phụ có ghi sẵn nội dung học, dùng que vào nét đọc tên nét - GV yêu cầu HS đọc lại tên nét - GV nhận xét , chữa sai Luyện viết : - GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét - Chữa sai Tiết Luyện tập : a Luyện đọc : - GV yêu cầu HS đọc lại tên nét b Luyện viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu - GV thu chấm , nhận xét Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : “ Soi chữ ” - GV nhận xét chung tiết học - Yêu cầu HS học thuộc tên nét vừa học - Bài sau : e Tiết Hoạt động HS - Cả lớp hát - HS lắng nghe - HS đọc lại tên nét - HS viết vào bảng - HS đọc cá nhân, ĐT - HS viết tập viết - HS nộp theo yêu cầu - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe ghi nhớ TOÁN Bài 1:TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết việc thường làm tiết học Toán - Tạo không khí vui vẻ lớp, học sinh tự giới thiệu mình, làm quen với SGK, đồ dùng học tập học toán II Đồ dùng dạy học : - Sách Toán Bộ đồ dùng học Toán 1của HS III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV GV cho HS xem sách Toán : - GV hướng dẫn HS cách sử dụng sách Toán - GV giới thiệu từ bìa đến Tiết học - GV yêu cầu HS thực hành gấp sách, mở sách cách giữ gìn sách Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập Toán lớp : - Hướng dẫn HS quan sát ảnh yêu cầu HS thảo luận : HS lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập nào, … GV giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học Toán : GV giới thiệu đồ dùng họcToán HS : - GV hướng dẫn HS cách mở lấy đồ dùng - GV giơ đồ dùng để giới thiệu cho HS - Hướng dẫn HS cất đồ dùng chỗ quy định cách bảo quản * Bài sau : Nhiều hơn, Hoạt động HS - HS mở sách Toán trang : Tiết học - HS thực hành gấp sách, mở sách cách giữ gìn sách - HS thảo luận : + Ảnh : GV giới thiệu, giải thích + Ảnh : HS làm việc với que tính + Ảnh : Đo độ dài thước + Ảnh : HS làm việc chung lớp + Ảnh : HS làm việc theo nhóm - HS biết : + Đếm, đọc số, viết số, so sánh số (ví dụ) + Làm tính cộng trừ (ví dụ) + Biết giải toán + Biết đo độ dài, biết hôm thứ mấy, ngày bao nhiêu, biết xem lịch ngày… - HS lấy mở hộp đồ dùng Toán - HS theo dõi thực hành Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Tiết 1, 2: Học vần Bài 1: ÂM E I.Mục tiêu: Giúp HS : - Làm quen nhận biết chữ âm e - Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản bước tranh SGK +HS khá, giỏi luyện nói , câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa học - Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: - Ổn định tổ chức - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS Hoạt động HS - Cả lớp hát Cả nhà thương B Dạy mới: Giới thiệu : - Hôm nay, học chữ âm : e Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện chữ, phát âm, đánh vần: - GV viết chữ e in lên bảng - GV viết chữ e thường lên bảng phụ - Hãy nêu nét cấu tạo? - GV phát âm : e - Chọn âm e đính bảng - Gọi HS đọc theo hàng - GV treo tranh hỏi: Tranh vẽ ai? Tranh vẽ gì? - Bé, me, xe, ve tiếng giống chỗ nào? - GV chữ e cho HS phát âm b Hướng dẫn viết bảng con: - GV viết mẫu chữ e lên bảng.Vừa viết GV vừa nêu quy trình : Chữ e cao li Các em đặt phấn bắt đầu bên dòng kẻ thứ dòng li thứ điểm dừng bút bên dòng kẻ thứ li thứ chút - Cho HS viết bảng - Cho HS viết bảng e - HS quan sát - Gồm nét thắt - HS đọc ĐT - HS lấy e từ chữ - Cá nhân, ĐT - Tranh vẽ : bé, me, xe, ve - có âm e - HS đọc ĐT - HS nghe GV hướng dẫn cách viết - HS viết bảng - HS viết bảng chữ e Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - GV yêu cầu HS phát âm lại âm e b Luyện viết: - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết GV hướng dẫn cách để vở, cách cầm bút, tư ngồi viết - GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu c Luyện nói: - GV treo tranh - Tranh vẽ ? - Ai có "lớp học" mình, cần phải đến lớp học tập, trước hết để học chữ Tiếng Việt - Các bạn tranh làm gì? - Trong bạn có bạn không học không? Đi học công việc cần thiết vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học học tập chăm không ? Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS đọc lại âm e - Chữ e có nét ? - HS đọc cá nhân, ĐT - HS tập tô chữ e tập viết - HS quan sát tranh - Vẽ chim học, đàn ve học, đàn ếch học, đàn gấu học, em HS học - Các bạn nhỏ học - GV nhận xét chung tiết học - Bài sau: b Tiết : Toán Bài 2:NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ "nhiều hơn", "ít hơn" để so sánh số lượng nhóm đồ vật II Đồ dùng dạy học : - cốc, thìa, chai, nút - Các tranh Toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Kiểm tra cũ : - HS thực hành mở sách, gấp sách - GV yêu cầu lớp lấy hộp đồ dùng chọn đồ dùng học tập que tính B Bài : So sánh số lượng cốc thìa : - GV đặt cốc lên bàn nói : Có số cốc GV cầm thìa tay nói : Có số thìa - GV yêu cầu HS lên đặt vào cốc thìa - Còn cốc chưa có thìa ? - Khi đặt vào cốc thìa cốc chưa có thìa Ta nói : Số cốc nhiều số thìa - Khi đặt vào cốc thìa không thìa thìa để đặt vào cốc lại Ta nói : Số thìa số cốc GV hướng dẫn HS so sánh số lượng nhóm đối tượng nhóm đối tượng cách nối : - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ thực hành nối với Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : "Nhiều hơn, " - Yêu cầu HS nhà so sánh nhóm đồ vật gia đình - Bài sau : Hình vuông, hình tròn Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS quan sát - HS lên đặt vào cốc thìa Cả lớp nối cốc thìa SGK - HS trả lời vào cốc chưa có thìa - HS nhắc : Số cốc nhiều số thìa - HS nhắc lại - HS nhắc lại ý kiến - HS nối : chai với nút, cà rốt với thỏ, nồi với nắp, nồi cơm điện, bàn là, đèn, ấm nước với ổ cắm - HS nêu : + Số nút chai nhiều số chai / Số chai số nút chai - HS nghe GV hướng dẫn tham gia trò chơi, lần nhóm chơi lớp theo dõi, nhận xét tuyên dương nhóm thắng Tiết 5: Đạo đức Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT.(tiết 1) I Mục tiêu : Giúp HS biết : - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học -Biết tên trường, lớp , tên thầy cô giáo số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp II Đồ dùng dạy học : - HS chuẩn bị Vở Bài tập Đạo đức -Gv chuẩn bị Bài hát : Đi học, Em yêu trường em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS B Dạy : Hoạt động : Bài tập - Trò chơi : Vòng tròn giới thiệu tên Nhằm giúp HS biết giới thiệu tên nhớ tên bạn lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên *Cách chơi : - 10 em đứng thành vòng tròn, điểm danh từ đến hết Em thứ giới thiệu tên Em thứ hai giới thiệu tên em thứ Em thứ ba giới thiệu tên em thứ nhất, em thứ hai tên Cứ chơi đến vòng tròn giới thiệu tên - Trò chơi giúp em điều ? - Khi tự giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên mình, em thấy ? Kết luận : Mỗi người có tên trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động : Bài tập ) - Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích ? -Những điều bạn thích có giống em không? Kết luận : Mỗi người có điều thích không thích Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác Hoạt động : Bài tập - Kể ngày học em ? Gợi ý : + Em mong chờ chuẩn bị ntn ? + Bố mẹ người quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em ntn ? Hoạt động HS - HS lấy Bài tập Đạo đức để GV kiểm tra - HS mở BT Đạo đức (trang 3) - HS thảo luận nhóm đôi - HS nghe GV hướng dẫn cách chơi chơi - Giúp em biết tên tất bạn nhóm - Em thấy sung sướng, tự hào - Hs thảo luận nhóm em - HS giới thiệu sở thích theo nhóm - HS phát biểu - HS lắng nghe GV - HS hoạt động cá nhân - HS Xung phong kể trước lớp + Em thấy vui HS lớp Một không ? + Em có thích trường lớp không ? + Em làm để xứng đáng HS lớp Một ? Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô Em học nhiều điều lạ : biết đọc, biết viết, biết làm toán Em bạn cố gắng học giỏi, chăm ngoan để xứng đáng HS lớp Một Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Trò chơi : Thi hát tổ "Em HS lớp 1" - Nhận xét tiết học - Tiết sau thực hành - HS lắng nghe - HS thi hát - HS tổ thi hát - HS nhận xét, vỗ tay tuyên dương tổ hát hay Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Tiết 1,2: Học vần Bài 2: B I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết chữ âm b, đọc tiếng be - Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa học - Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: - GV yêu cầu HS đọc : e - Yêu cầu HS viết bảng : e - GV nhận xét B Dạy mới: Giới thiệu : - Hd quan sát hình vẽ SGK - Hôm nay, học chữ âm : b Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện chữ, phát âm: - GV viết chữ b in lên bảng - Phát âm mẫu, HD phát âm: Môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh: bờ - Chọn âm b b Ghép chữ phát âm: - GV hỏi: Có âm b thêm âm e tiếng gì? - HD chọn ghép tiếng: be - Hd đánh vần: b – e – be Hoạt động HS - Cá nhân, ĐT - HS lên bảng, lớp viết bảng - HS quan sát hình vẽ SGK - HS đọc đề : b - HS quan sát cách phát âm - HS phát âm ( CN + ĐT) - Chọn âm b đính bảng ghép - HS đọc ( CN + ĐT) - HS nêu: Có âm b thêm âm e tiếng be - Hs chọn ghép tiếng be - HS đánh vần ( CN + ĐT) - HD đọc trơn tiếng - Yêu cầu tìm tiếng có âm b - GV giới thiệu số tiếng: bà, bé, bẹ, bu, bê - HS đọc b Hướng dẫn viết chữ: - GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết - Viết chữ b:Đặt bút ĐK2 viết nét khuyết xuôi nối liền với nét móc ngược phải, kéo dài chân nét móc tới đường ĐK3 lượn sang trái, tới Đ K3 lượn bút trở lại sang phải, tạo vòng xoắn nhỏ cuối nét, dừng bút gần Đ k3 - HD viết bảng - Viết chữ be: Đặt bút đường kẻ thứ hai viết chữ b cao li, nối nét sang chữ e cao li, dừng bút li thứ - GV viết mẫu , HD học sinh viết Tiết Luyện tập: a Luyện đọc : - GV yêu cầu HS đọc lại bảng lớp b Luyện viết: - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết GV nhắc HS cách để vở, cách cầm bút, tư ngồi viết - GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu c Luyện nói: - GV treo tranh - Ai học ? - Ai tập viết chữ e ? - Ai kẻ ? - Các bạn làm gì? - Các tranh có điểm giống ? Củng cố - Dặn dò : - Hd đọc lài - Nhận xét tiết học - Bài sau: / - HS đọc trơn tiếng ( CN + ĐT) - HS tìm nêu tiếng có âm b - HS đọc ĐT - Cá nhân, ĐT - HS quan sát cách viết - HS viết bảng - HS đọc ( nối tiếp CN + ĐT) - HS tập tô chữ b, be tập viết - HS quan sát tranh., luyện nói - Chim non học - Chú gấu tập viết chữ - Bé kẻ - Các bạn xếp hình, học - Các tranh nói học , hoạt động học Tiết 3: Toán Bài 4: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận nêu tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ vật thật - HS thực tập 1,2,3 SGK II Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông, hình tròn bìa, có kích thước khác nhau, màu sắc khác - Một số đồ vật có bề mặt hình vuông, hình tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: - GV viết lên bảng e e e e b b b b Hoạt động HS - HS lên bảng gạch bỏ bớt chữ để số chữ e nhiều số chữ b - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp làm theo yêu cầu GV - GV yêu cầu HS cầm số que tính tay trái số que tính tay phải - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm nay, tiết toán em học Hình vuông, hình tròn - Ghi đầu lên bảng Giới thiệu hình vuông: - GV giơ bìa hình vuông cho HS xem, lần giơ hình vuông nói: "Đây hình vuông" - GV cho HS nhìn bìa hình vuông nhắc lại : "Hình vuông" - GV yêu cầu HS lấy từ hộp đồ dùng tất hình vuông đặt lên bàn - HS thảo luận nhóm đôi nêu tên đồ vật có dạng hình vuông - HS quan sát - Cá nhân, ĐT - Từng HS giơ hình vuông nói: "Hình vuông" - HS thảo luận, đại diện nhóm nêu kết thảo luận: khăn mùi xoa có dạng hình vuông., ô cửa sổ Giới thiệu hình tròn: - GV giới thiệu tương tự giới thiệu hình vuông Thực hành: Bài 1: GV nêu yêu cầu - GV theo dõi HS tô nhận xét Bài 2: GV nêu yêu cầu - GV theo dõi HS tô nhận xét Bài 3: GV nêu yêu cầu - GV theo dõi HS tô nhận xét - HS thực - HS dùng bút chì màu tô màu hình vuông - HS dùng bút chì màu tô màu hình tròn - HS dùng màu khác để tô (màu dùng tô hình vuông không sử dụng để tô hình tròn) Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: "Ai nhanh, khéo" - GV đặt lên bàn số đồ vật, mô hình có mặt hình vuông, hình tròn - GV tổ chức đội chơi, đội HS GV phát cho đội giỏ (1 đựng vật hình vuông, đựng vật hình tròn) - Yêu cầu HS nhà tìm vật có dạng hình vuông, hình tròn - Bài sau: Hình tam giác - đội tham gia trò chơi Trong phút, đội lấy nhiều đồ vật để giỏ quy định thắng - Cả lớp theo dõi Tuyên dương đội thắng Tiết 4: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I Mục tiêu : Giúp HS biết : - Kể tên phận thể - Biết số cử động đầu cổ, mình, chân, tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II Đồ dùng dạy học : - Các tranh minh họa học SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Giới thiệu : - Cho HS hát : Đôi bàn tay xinh - Các em vừa hát hát đôi bàn tay xinh, bàn tay thể nhiều phận khác, phận ? Bài học hôm "Cơ thể chúng ta" giúp em hiểu điều - GV ghi đầu lên bảng B Bài : Hoạt động : Quan sát tranh tìm phận bên thể - GV yêu cầu HS quan sát tranh bạn nhỏ SGK trang vào tranh nói tên phận thể - GV treo tranh gọi HS vào tranh nói tên phận thể - GV gọi HS nhắc lại tất phận bên thể Hoạt động : Quan sát tranh - GV nêu nhiệm vụ : Quan sát hình vẽ trang SGK nói xem bạn hình làm ? Cơ thể gồm có phần ? - GV gọi nhóm HS ( em vào hình nói bạn làm gì, em biểu diễn hoạt động đầu, tay chân bạn hình) - Cơ thể gồm phần ? Kết luận : Cơ thể gồm phần, : Đầu, tay chân Để thể khỏe mạnh, hoạt động nhanh nhẹn em cần biết bảo vệ thể giữ gìn vệ sinh tập thể dục ngày Hoạt động : Tập thể dục - GV hướng dẫn em vừa hát vừa làm động tác theo lời hát Hoạt động HS - HS hát : Hai bàn tay em đây, em múa cho mẹ xem, em giơ tay lên bướm xinh múa, em hạ tay xuống bướm đậu cành hồng - HS làm việc theo cặp : em vào tranh nói tên em kiểm tra ngược lại - HS lên bảng vào tranh nêu tên gọi phận bên thể : tóc, mắt, miệng, - HS nhắc lại - HS làm việc theo nhóm - GV gọi nhóm biểu diễn trước lớp, lớp quan sát - HS trả lời : Cơ thể gồm phần : Đầu, tay chân - Đưa tay nào, nắm lấy tai, lắc lư đầu nào, lắc lư đầu nào.Đưa tay nào, nắm lấy eo, lắc lư nào, lắc lư Đưa tay nào, nắm lấy chân, 10 - GV nhận xét, sửa phát âm cho HS - Trong câu ứng dụng tiếng có âm vừa học? - Hãy phân tích tiếng thứ, tư? - Đọc câu ứng dụng bảng? - GV chỉnh sửa phát âm tốc độ cho HS b Luyện nói: - Chủ đề luyện nói hôm gì? - Cho HS quan sát tranh, hỏi: Tranh vẽ ? - Trong tranh, cô giáo đưa học sinh thăm cảnh gì? - Chùa Một Cột đâu ? - Hà Nội gọi ? - Mỗi nước có thủ đô ? - Em thăm nơi Hà Nội? - Em biết Thủ đô Hà Nội ? c Luyện viết vào Vở Tập viết: u, ư, nụ, thư - GV viết mẫu bảng hướng dẫn HS viết - GV quan sát, uốn nắn sửa sai cho HS - GV chấm – bài, nhận xét HS Củng cố, dặn dò, nhận xét - Cho HS đọc lần Tổ chức cho HS thi tìm thêm số tiếng, từ có chứa âm học - GV nhận xét, chỉnh sửa - Về nhà đọc bài, xem trước sau Nhận xét - HS lên gạch chân tiếng: thứ, tư - HS - 4- HS đọc, lớp đọc đồng - HS: Thủ đô - HS - Chùa Một Cột - Ở Hà Nội - Thủ đô - Có - Vài HS - Nhiều HS trả lời - HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết - HS đọc lần - HS thi tìm thêm số tiếng, từ có chứa âm học Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán Bài 17: SỐ I Mục tiêu : Giúp h/s: - Có khái niệm ban đầu số 7; biết thêm 7; biết đọc, đếm số từ đến Biết so sánh số phạm vi - Nhận biết số lượng nhóm có đến đồ vật, biết vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học Toán III Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: - Gọi HS đếm xuôi từ đến 6, từ đến - 4- HS đếm xuôi từ đến ngược - GV nhận xét lại từ đến - Cả lớp đếm đồng B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên lên bảng - HS nhắc lại đầu Bài mới: a Lập số 7: 58 - GV cho HS xem tranh SGK trang 28 hỏi: Trong tranh có bạn chơi trò chơi ? - Có bạn tới ? - bạn thêm bạn thành bạn ? - GV yêu cầu HS lấy que tính thêm que tính - GV hỏi: Em có tất que tính ? - Cho HS quan sát hình vẽ dưới, hỏi: Bên trái có chấm tròn ? - Bên phải có chấm tròn ? - Tất chấm tròn ? - Làm tương tự với số tính bàn tính - GV hỏi: Bức tranh có bạn, chấm tròn, tính que tính ? b Giới thiệu chữ số in chữ số viết: - GV nói: Để số lượng nhóm hình vẽ ta dùng số bảy GV đính số in lên bảng - GV viết mẫu số - HS quan sát - 3, HS: có bạn - 2, HS: bạn - HS: bạn thêm bạn bạn - HS lấy theo yêu cầu GV - 2, HS: que tính - HS: chấm tròn - HS: chấm tròn - HS: chấm tròn - HS quan sát trả lời - HS - 3, HS đọc: bảy - Cả lớp đọc đồng c Nhận biết thứ tự số - GV cầm que tính tay phải lấy que - HS đếm lần lượt: một, hai, ba, bốn, tính sang tay trái năm, sáu, bảy Sau đếm ngược lại - HS - GV hỏi: Số bảy đứng sau số ? - HS - Những số đứng trước số ? 3- Luyện tập thực hành: Bài 1: Viết số - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tập viết số - HS viết số vào ô li - GV quan sát, nhận xét Bài 2: Số ? - HS nêu yêu cầu - GV đính nhóm đồ vật lên bảng yêu cầu HS - HS điền bảng, lớp làm bút chì điền số vào SGK - Chữa bài: Gọi HS đứng chỗ đọc kết HS đứng chỗ đọc kết làm làm mình - HS GV nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Treo bảng phụ nội dung tập trang 29 - Gọi HS lên bảng làm - HS làm bảng lớp, lớp làm - Chữa bài: Gọi HS nhận xét bảng bạn bút chì vào SGK - GV khẳng định kết - HS nhận xét bảng bạn - HS đếm thứ tự từ đến 7, ngược lại - Số đứng sau số ? - Vài HS trả lời - Số đứng trước số ? 4- Củng cố - Dặn dò: - Số đứng sau số ? - HS - Những số đứng trước số 7? - HS - Dặn HS nhà tập đếm số, nhận xét tiết học - HS lắng nghe Tiết 3, 4: Học vần Bài 18: X, CH 59 I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết nắm cấu tạo: x, ch, xe, chó - Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng - Nhận chữ x, ch tiếng văn - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô II Đồ dùng dạy học: - Một ô tô đồ chơi, tranh vẽ chó, tranh minh hoạ phần luyện nói., - HS chữ, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: - HS viết đọc, phân tích: u, ư, nụ, thư - HS nhắc lại đầu - HS - HS tìm ghép âm x - HS quan sát GV phát âm mẫu, nhìn bảng tập phát âm nhiều lần - HS ghép bảng xe - xe có x trước, e sau - HS: x-e-xe:cá nhân, nhóm, lớp - - HS đọc - HS gạch chân xẻ, chì, chả, xa - HS - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - HS - 4- HS đọc, lớp đọc đồng - HS viết bảng con: x, ch, xe, chó - HS - HS quan sát tranh - HS trả lời 60 - HS - HS đọc câu ứng dụng Cả lớp đọc đồng - HS đọc toàn viết bảng - HS quan sát tranh, thảo luận dựa vào gợi ý GV tập nói số câu theo chủ đề - HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết - HS - HS đọc lần sau thi tìm đọc tiếng, từ có âm học Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Tiết 1, 2: Học vần Bài 19: S, R I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết nắm cấu tạo : s, r, sẻ, rễ - Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng - Luyện nói từ - câu tự nhiên theo chủ đề : rổ, rá II Đồ dùng dạy học: - Một nhỏ có rễ, tranh minh hoạ phần luyện nói., chữ, bảng con, su su III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: - Cho HS viết, đọc, phân tích: x, thợ xẻ, ch, chó xù - GV nhận xét cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên lên bảng Dạy âm, chữ ghi âm mới: *Âm s a Nhận diện chữ: - GV tô lại chữ s viết bảng hỏi: âm s gồm nét nào? - Hãy tìm cho cô chữ s chữ ? 61 HS viết, đọc, phân tích: x, thợ xẻ, ch, chó xù - – HS đọc lại đầu - HS: nét cong hở trái liền nét cong hở phải - HS tìm chữ s giơ lên b Phát âm, ghép tiếng đánh vần tiếng: - Nhiều HS phát âm, lớp đồng - GV phát âm mẫu hướng dẫn HS: Khi phát âm âm s, uốn đầu lưỡi phía vòm, thoát sát mạnh, tiếng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - HS ghép sẻ - Các có âm s Bây ghép thêm chữ e dấu hỏi để tiếng ? - GV viết bảng sẻ - sẻ có: s trước, e sau, dấu hỏi e - Hãy phân tích tiếng sẻ? - HS: cá nhân, nhóm, lớp - Đánh vần: sờ - e- se - hỏi - sẻ *Âm r (qui trình dạy tương tự) - Phát âm: Uốn đầu lưỡi phía vòm, thoát sát, có tiếng c Luyện đọc từ ngữ ứng dụng: - 3- HS đọc - GV viết bảng từ ứng dụng - GV nhận xét, sửa phát âm cho HS - HS - Hãy gạch chân tiếng vừa học? - HS - Hãy phân tích tiếng số, rổ, rá, rô ? - HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - GV đọc mẫu từ, đưa su su giải thích từ: su su - HS viết bảng con: s, r, sẻ, rễ d Hướng dẫn viết chữ : -GV viết mẫu hướng dẫn HS viết - GV nhận xét, sửa sai Tiết - HS đọc lại toàn bảng: cá nhân, Luyện tập: nhóm, lớp a- Luyện đọc: - 2- HS đọc theo GV chỉ, không theo thứ - Cho HS đọc lại toàn bảng tự - GV bảng theo không theo thứ tự - GV chỉnh sửa phát âm cho HS (nếu có) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - GV nói ghi câu ứng dụng bảng: - Trong câu ứng dụng tiếng có âm vừa học ? - Hãy phân tích tiếng rõ, số ? - Cho HS đọc câu ứng dụng? - GV chỉnh sửa phát âm tốc độ cho HS - GV yêu cầu HS đọc toàn bảng - GV nhận xét, cho điểm c Luyện nói: rổ, rá - GV hỏi: Chủ đề luyện nói hôm ? - GV treo tranh đặt câu hỏi gợi ý giúp HS phát triển lời nói tự nhiên - HS - HS lên bảng gạch chân - HS - HS đọc: cá nhân, nhóm lớp - HS đọc bảng - HS : rổ, rá - HS quan sát tranh, dựa vào gợi ý GV tập nói số câu theo chủ đề - HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết d Luyện viết vào Vở Tập viết: s, r, sẻ, rễ - GV viết mẫu bảng, cho HS quan sát, cho HS viết dòng - GV quan sát, uốn nắn sửa sai cho HS - GV chấm – bài, nhận xét HS 62 Củng cố - Dặn dò: - HS đọc toàn - GV bảng cho HS đọc toàn - Về nhà tìm đọc tiếng, từ có âm vừa học, đọc thuộc bài, xem trước sau - GV nhận xét tiết học Tiết 4: Toán Bài 18: SỐ 18 I Mục tiêu : Giúp h/s: - Có khái niệm ban đầu số 8; biết thêm - Biết đọc, biết viết số Biết đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số lượng nhóm có đến đồ vật, biết vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học Toán; III Hoạt động chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: - Gọi HS đếm xuôi từ đến đếm - HS đếm xuôi từ đến đếm ngược lại ngược lại từ đến từ đến - GV nhận xét, cho điểm - Cả lớp đếm đồng B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên lên bảng - HS nhắc lại đầu Dạy mới: a Lập số - GV cho HS xem tranh SGK trang 30 hỏi: Trong tranh có bạn chơi trò chơi? - HS: Có bạn - Có bạn tới ? - HS: có bạn - bạn thêm bạn thành bạn ? - HS: bạn thêm bạn bạn - Vài HS nhắc lại - GV yêu cầu HS lấy que tính thêm que - HS lấy theo yêu cầu GV - HS: que tính tính - GV hỏi: Em có tất que tính ? - HS quan sát hình vẽ - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS: chấm tròn - GV hỏi: Bên trái có chấm tròn ? - HS: chấm tròn - Bên phải có chấm tròn ? - HS: chấm tròn - Tất chấm tròn ? - Làm tương tự với số tính - HS - GV hỏi: Bức tranh có bạn, chấm tròn, tính que tính ? b.Giới thiệu chữ số in chữ số viết: - GV nói: Để số lượng nhóm - HS đọc: tám hình vẽ ta dùng số tám - Cả lớp đọc đồng - GV đính số in lên bảng - HS lấy số thực hành - GV viết mẫu số - GV nhận xét c.Nhận biết thứ tự số 8: - GV cầm que tính tay phải lấy 63 que tính sang tay trái - HS đếm lần lượt: một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám Sau đếm ngược lại - GV hỏi: Số tám đứng sau số ? - Những số đứng trước số ? Luyện tập thực hành: Bài 1: Viết số - GV hướng dẫn HS viết số - GV quan sát, nhận xét Bài 2: Số ? - GV cho HS tự làm bút chì vào SGK - HS: số - HS: số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - HS nêu yêu cầu - HS viết số vào ô li - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bút chì vào SGK - Chữa bài: Gọi HS đứng chỗ đọc kết - HS đứng chỗ đọc kết làm làm mình - GV nhận xét - HS khác nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - GV treo tập (bảng phụ) yêu cầu HS điền số thích hợp - Chữa bài: Gọi HS nhận xét bạn - Cho HS đếm từ đến 8, ngược lại - Hỏi: Số đứng sau số ? Số đứng trước số ? Củng cố - Dặn dò: - Chúng ta vừa học số mấy? - Cho HS đếm từ đến từ - HS lên bảng điền - HS nhận xét bạn - HS đếm từ đến 8, ngược lại - HS - HS - HS trả lời - HS đếm từ đến từ - Dặn HS nhà xem lại Xem trước số Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Tiết 1, 2: Học vần Bài 20: K, KH I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết nắm cấu tạo : k, kh, kẻ, khế - Đọc tiếng , từ câu ứng dụng - Nhận chữ k, kh tiếng văn - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II Đồ dùng dạy học: - Một khế, tranh minh hoạ phần luyện nói., III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết - HS viết đọc , phân tích: s, r, rổ rá, cá rô - HS nhắclại đầu 64 - 2- HS - 2- HS - HS tìm chữ k giơ lên - HS phát âm: Cá nhân, lớp - HS ghép kẻ - HS: kẻ có k trước, e sau, dấu hỏi e - HS: cá nhân, nhóm, lớp - 3- HS - HS đọc - HS - HS - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - HS viết bảng con: k, kh, kẻ, khế - HS đọc lại toàn tiết 1: cá nhân, nhóm, lớp - HS - HS lên bảng gạch chân: kha - HS - HS đọc câu ứng dụng Cả lớp đọc - HS đọc toàn bảng - HS: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu - HS - – HS - 3- HS - HS 65 - HS - HS viết - HS thi tìm tiếng đọc Tiết 4: Toán Bài 19: SỐ I Mục tiêu : Giúp h/s: - Có khái niệm ban đầu số 9; biết thêm - Biết đọc, biết viết số Biết đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số lượng nhóm có đến đồ vật vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học: - Số in, số viết - Bộ đồ dùng học Toán;, III Hoạt động chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: - Cho HS đếm xuôi từ đến đếm ngược từ - HS đếm xuôi từ đến ngược lại đến từ đến - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên lên bảng Giảng bài: a Lập số - GV cho HS xem tranh vẽ SGKtrang 32 - GV hỏi: Trong tranh có bạn chơi trò chơi ? - Có bạn tới ? - bạn thêm bạn thành bạn ? - Cả lớp đếm đồng - HS nhắc lại đầu - HS quan sát - HS: có bạn - HS: bạn - HS: bạn thêm bạn bạn - GV yêu cầu HS lấy que tính thêm que - HS lấy theo yêu cầu GV tính - HS: que tính - GV hỏi: Em có tất que tính ? - Làm tương tự với số chấm tròn số tính bên - HS - GV hỏi: Bức tranh có bạn, chấm tròn, tính que tính ? b.Giới thiệu chữ số in chữ số viết: - GV nói: Để số lượng nhóm - HS đọc: chín - Cả lớp đọc : chín hình vẽ ta dùng số chín - HS lấy số thực hành - GV đính số in, số viết lên bảng 66 c.Nhận biết thứ tự số 9: - GV cầm que tính tay phải lấy que tính sang tay trái - GV hỏi: Số chín đứng liền sau số ? - Những số đứng trước số ? Luyện tập thực hành: Bài 1: Viết số - GV viết mẫu số hướng dẫn HS viết - GV quan sát, uốn sửa Bài 2: Số ? - Cho HS làm vào SGK - Chữa bài: Cho HS đổi sách để kiểm tra cho - HS GV nhận xét Bài 3: Điền dấu >, < , = - Cho HS làm ô li - Chữa bài: Gọi HS đứng chỗ đọc kết làm - GV nhận xét sửa sai - HS đếm từ đến Sau đếm ngược lại - HS lên bảng viết từ đến - HS: số - HS: số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - HS nêu yêu cầu - HS viết dòng số vào ô li - HS nêu yêu cầu - HS làm vào SGK - HS đổi sách để kiểm tra cho - HS nêu yêu cầu - HS làm ô li - HS đứng chỗ đọc kết làm - HS khác nhận xét 88 9>8 87 9=9 < 9>6 Bài 4: Số ? - Cho HS làm bảng - HS lên bảng làm, lớp làm bảng - HS nhận xét bạn - Chữa bài: Gọi HS nhận xét bạn 8[...]... Bi mi : 1 Gii thiu tng s 1, 2, 3 : * Gii thiu s 1 : - GV yờu cu HS quan sỏt tranh - GV ch vo tng tranh v núi : Cú 1 con chim, cú 1 bn gỏi - Gi HS nhc li : Cú 1 con chim, cú 1 bn gỏi - GV : Cú 1 con chim, 1 bn gỏi Cỏc nhúm Hot ng ca HS - 2 HS lờn bng thc hin - HS chn hỡnh gi lờn v gi tờn hỡnh - HS quan sỏt tranh - Gi HS nhc li 21 ny u cú s lng l mt Ta dựng s 1 ch s lng ca mi vt trong nhúm ú S 1 vit... vệ sinh nơi tập - Giáo viên chuẩn bị một còi, tranh ảnh, một số con vật III Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Phần mở đầu - Giáo viên nhận lớp, nêu mục đích yêu cầu - Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Học sinh khởi động: đứng vỗ tay và hát, buổi tập dậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1- 2 ,1- 2 - Hớng dẫn học sinh khởi động Hoạt động 2: Phần cơ bản 1 Tập hợp hàng dọc dóng hàng - Giáo viên hô khẩu... 21 ny u cú s lng l mt Ta dựng s 1 ch s lng ca mi vt trong nhúm ú S 1 vit bng ch s 1 - GV gii thiu ch s 1 in v ch s 1 vit - Yờu cu HS vit s vo bng con * Ln lt gii thiu s 2, 3 : - Gii thiu s 2, 3 tng t nh gii thiu s 1 - GV hng dn HS m t 1 n 3 ri m ngc li 2 Thc hnh : * Bi 1 : GV hng dn HS vit 1 dũng s 1, 1 dũng s 2, 1 dũng s 3 * Bi 2 : Yờu cu HS m xem trong mi hỡnh cú bao nhiờu vt ri in s tng ng vo... quan sỏt v 1 em c c bi vit - HS nhỡn bng nghe GV hng dn vit + ch ghi õm e + 1 nột tht + 1 HS lờn bng, c lp vit bng con - HS vit vo v tp vit Tit 3: TON Bi 8: CC S 1, 2, 3, 4, 5 I Mc tiờu : Giỳp HS : - Nhn bit c s lng cỏc nhúm vt t 1 n 5 - Bit c, vit c cỏc s t 1 n 5 v c theo th t t 1 n 5 v ngc li - Bit th t ca mi s trong dóy s 1, 2,3,4,5 -HS lm bi tp: Bi 1, 2,3 SGK II dựng dy hc : - Cỏc nhúm cú 1, 2, 3,... hành cho tổ mẫu - giáo viên quan sát sửa sai 2 Trò chơi: Diệt các con vật có hại - Giáo viên cùng học sinh kể thêm các con vật có hại - Giáo viên hớng dẫn cách chơi - Giáo viên phạt những em diệt nhầm con vật có ích - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 3: Phần kết thuc - Giáo viên cho học sinh tập những động tác hồi sức - Dập chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - Đứng vỗ tay và hát 19 - Giáo viên nhận... 2 HS m theo yờu cu ca GV - 2 HS vit bng lp, c lp vit bng con * Bi 1: - HS m lm bi vo phiu bi tp - Hs c kt qu * Bi 2: - HS m v nờu s phi in vo ụ trng Bi 3: - Hs nh li s lin trc, s lin sau ca dóy s t 1 n 5 1 2 3 4 5 1 * Bi 4 :Gi HS nờu yờu cu - Yờu cu HS viờt 1 dũng cỏc s 1, 2, 3, 4, 5 4 5 5 4 3 2 5 4 3 2 * Bi 4: Hs vit cỏc s 1 n 5 1 1 3 Cng c, dn dũ : - Bộ hn,du < Tit 3,4: Hc vn Bi 9: O, C I.Mc tiờu:... con cỏ - 1 HS chn hỡnh tam giỏc, 1 HS chn hỡnh trũn, 1 HS chn hỡnh vuụng Ai chn c nhiu hỡnh s thng cuc - Bi : Hỡnh tam giỏc Tun 2 Th 2 ngy 23 thỏng 8 nm 2 010 Tit 1, 2: Hc vn 13 Bi 4: DU HI, DU NNG I.Mc tiờu: Giỳp HS : - HS nhn bit c du hi v thanh hi, du nng v thanh nng - c c ting b, b Tr li 2,3 cõu hi n gin v cỏc bc tranh trong SGK II dựng dy hc : - Tranh minh ha bi hc - Sỏch Ting Vit 1 Tp 1, V Tp vit,... Bit c, vit, m cỏc s trong phm vi 5 - HS thc hin bi tp 1, 2,3 SGK II dựng dy hc : - Bng ph vit ni dung bi tp 3.- Cỏc hỡnh hp dựng hc Toỏn III Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca GV A Kim tra bi c : - Gi HS m t 1 n 5, t 5 v 1 - Vit : 1, 2, 3, 4, 5 - Nhn xột, ghi im B Bi mi : 1 Gii thiu bi : Tit Toỏn hụm nay cỏc em hc bi Luyn tp trang 16 2 Thc hnh : * Bi 1 : GV hng dn HS m s vt mi hỡnh ri in s vo ụ trng -... trn cõu *HS yờu cn lp li cõu tr li ca bn - HS lờn bng vit du thanh tng ng vo hỡnh v Tit 4 : TON Bi 6 : CC S 1, 2, 3 I Mc tiờu: Giỳp HS : - Nhn bit c s lng cỏc nhúm vt cú 1, 2,3, bit m 1, 2,3 v c theo th t ngc li 3,2 ,1, bit th t cỏc s 1, 2,3 + Hs lm bi tp: 1, 2,3 SGK II dựng dy hc : - Cỏc nhúm cú 1, 2, 3 mu vt cựng loi - Cỏc hỡnh hp dựng hc Toỏn III Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca GV A Kim tra bi c : -... dn HS m t 1 n 5 ri m ngc li - Giỳp HS bit s 4 lin sau s 3; s 5 lin sau s 4 trong dóy 1, 2, 3, 4, 5 2 Thc hnh : * Bi 1 : GV hng dn HS vit 1 dũng s 4, 1 dũng s 5 * Bi 2 : Yờu cu HS m xem trong mi hỡnh cú bao nhiờu vt ri in s tng ng vo ụ trng - Gi HS nờu kt qu * Bi 3 : GV nờu yờu cu : Vit s thớch hp vo ch trng - GV yờu cu HS lm bi - Yờu cu HS c s - HS quan sỏt v c s - HS vit bng con - Hs m: 1, 2,3,4,5 ... CC S 1, 2, I Mc tiờu: Giỳp HS : - Nhn bit c s lng cỏc nhúm vt cú 1, 2,3, bit m 1, 2,3 v c theo th t ngc li 3,2 ,1, bit th t cỏc s 1, 2,3 + Hs lm bi tp: 1, 2,3 SGK II dựng dy hc : - Cỏc nhúm cú 1, ... vật có hại - Giáo viên học sinh kể thêm vật có hại - Giáo viên hớng dẫn cách chơi - Giáo viên phạt em diệt nhầm vật có ích - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 3: Phần kết thuc - Giáo viên cho... dọn vệ sinh nơi tập - Giáo viên chuẩn bị còi, tranh ảnh, số vật III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Phần mở đầu - Giáo viên nhận lớp, nêu mục đích yêu cầu - Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số