Biện pháp tu từ môn phong cách học Tiếng Việt

II CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ NGỮ NGHĨA Điệp ngữ - Điệp ngữ nhắc nhắc lại từ, ngữ câu văn, đoạn văn, câu thơ, đoạn thơ… - Điệp ngữ vừa để nhấn mạnh ý vừa tạo cho câu văn, câu thơ, đoạn văn, đoạn thơ giàu - âm điệu, giọng văn trở nên tha thiết, nhịp nhàng hào hùng mạnh mẽ Vd: Cũng cờ, biển cân đai Cũng gọi ông nghè có … Trời xanh Núi rừng Những cánh đồng thơm ngát Những ngả đường bát ngát Những dòng sông đỏ nặng phù sa - Ðiệp ngữ nối tiếp: Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu Lòng chàng ý thiếp, sầu ( Chinh Phụ Ngâm- Ðặng Trần Côn) … Anh tìm em lâu, lâu Những cô gái Thạch Kim, Thạch Nhọn Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm Sách áo mở tung, trắng trời chiều - Ðiệp ngữ cách quãng: Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây, súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông, mưa xa khơi (Tây Tiến- Quang Dũng) … Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ … Anh tìm em lâu, lâu Cô gái Thạch Kim, Thạch Nhọn Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm Sách giấy mở tung trắng rừng chiều - Điệp ngữ chuyển tiếp ( điệp ngữ vòng) Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu Lòng chàng ý thiếp sầu ai? … Cùng trông lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu Lòng chàng ý thiếp sầu Đồng nghĩa kép - Là phương thức lặp lại từ ngữ đồng nghĩa hay gần nghĩa để nhấn mạnh, xoáy - sâu vào nội dung định Đồng nghĩa kép luôn hỗ trợ điệp ngữ Là biện pháp tu từ người ta dùng phối hợp nhiều từ ngữ nghĩa gần nghĩa Vd: Xoè bàn tay bấm đốt Tính bốn năm ròng Người ta bảo không trông Ai nhủ đừng mong Riêng em em nhớ - Bài thơ "Hai chữ nước nhà" Trần Tuấn Khải xuất loạt từ đồng nghĩa gần nghĩa bộc lộ nỗi đau tâm hồn thi sĩ người dân yêu nước trước cảnh nước nhà tan Chốn ải Bắc mây sầu ảm đạm Cõi trời Nam gió thảm đìu hiu Trông đồ nhường xé tâm can Khói Nùng Lĩnh xây khối uất Sông Hồng Giang nhường vật sầu … Xách búa đánh tan năm bảy đống Ra tay đập bể trăm … Đưa người viễn khách tìm vào vấn danh Hỏi tên :"Mã Giám Sinh" Hỏi quê rằng: huyện Lâm Thanh gần … Đêm Bác không ngủ Bác ơi! Bác chưa ngủ? Bác ngồi đinh ninh Bác thức mặc Bác Đêm Bác ngồi Hình ảnh bé liên lạc ngây thơ nhí nhảnh vô tư gan dũng cảm xuất tác phẩm với nhiều tên gọi khác gửi gắm tình cảm yêu mến tôn trọng khâm phục tác giả người đọc Chú bé loắt choắt Cháu cười híp mí Lượm ơi! Chú đồng chí nhỏ Trong thơ "Đồng chí" với loạt từ gần nghĩa đồng nghĩa xuất thể tình cảm gắn bó gần gũi người lính quê hương đất nước vất vả gian lao mục đích chung cao Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Giếng nước gốc đa nhớ người lính Liệt kê tăng cấp - Phép liệt kê phương thức xếp đặt loạt khái niệm, vật, hình ảnh, có tên riếng, số lạnh lùng để tự nói lên hay tự kích thích trí tưởng tượng người đọc Vd: - - Phép liệt kê không theo cặp không tăng tiến: "Tin vui chiến thắng trăm miền Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui Vui từ Đồng Tháp, An Khê Vui lên Việt Bắc, đồi De, núi Hồng." Phép liệt kê tăng tiến: "Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có tiếc thương, oán, " … “Tỉnh lại em ơi, qua ác mộng Em sống lại rồi, em sống! Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung Không giết em, người gái anh hùng!” hành động tra tàn bạo dã man quân thù Ôi Việt Nam, xứ sở Ðến em thơ hóa anh hùng Ðến ong dại luyện thành chiến sĩ Và hoa trái biến thành vũ khí!  em bé biết đánh giặc, vật nhỏ bé ong biết đánh giặc hoa trái vô tri biết đánh giặc Tăm tăm tình bạn Chếnh choáng tình đời Líu lưỡi tình người Nôn nao thân phận… Tăng cấp Đột giáng - Là phương thức diễn đạt tạo cảm giác hụt hẫng mà người đọc đoán trước Vd: Bắt chước ta chúc lời Chúc cho khắp hết đời Vua quan sĩ tử người muôn nước Sao cho giống người … Kìa hội thăng bình tiếng pháo reo: Bao nhiêu cờ kéo với đèn treo Bà quan nghếch xem bơi trải, Thằng bé lom khom nghé hát chèo Cậy sức đu nhiều chị nhún, Tham tiền cột mỡ anh leo Khen khéo vẽ trò vui thế, Vui nhục nhiêu! Ngoa dụ - Ngoa dụ có tên gọi phóng đại, khoa trương, xưng, tức phương thức cường điệu mức độ tính chất, đặc điểm vật - Thường sử dụng ngữ buồn nẫu ruột, giận sôi gan, bầm gan tím ruột, mệt đứt hơi, đói rã họng, vỡ mặt, lo sốt vó, người đen cột nhà cháy, nói rồng leo… Vd: Nhác trông thấy bóng anh Ăn chín lạng hạt ớt thấy đường … “Độc ác thay, trúc Nam sơn không ghi hết tội Dơ bẩn thay, nước Đông hải không rửa mùi” … “Dân công đỏ đuốc đoàn Bước chân nát đá muôn tàn lửa bay” … "răng bàn cuốc"  to "Đội trời đạp đất đời" (Truyện Kiều) Ước sông rộng gang Bắc cầu dải yếm đón chàng sang chơi Ngẩng đầu mái tóc mẹ rung Gió lay sóng biển tung trắng bờ Ngực lép bốn nghìn năm Trưa gió mạnh Thổi phồng lên Tim hoà mặt trời Lỗ mũi mười tám gánh lông Chông yêu chống bảo râu rồng trời cho Đêm nằm ngáy o o Chồng yêu chồng bảo ngáy cho vui nhà Bình thường, gánh để khối lớn rơm, rạ, rau, cỏ, lại lấy lông mũi đo gánh bao giờ? Con số mười tám số tượng trưng, để nói lông mũi cô gái nhiều một cô gái chăm chút ngoại hình Một người gái thế, có lẽ chịu nhiều chê cười Tuy nhiên, người chồng cô lại yêu cô đến mức ví lông mũi cô “râu rồng trời cho” Rồng vật tất người kính trọng Râu rồng, đương nhiên thứ đẹp, quý Còn thứ “trời cho” Nghĩa là, anh chồng coi việc cô vợ có lông mũi việc bình thường, chí đẹp, đáng quý Trong xã hội phong kiến xưa, người phụ nữ lúc phải nhẹ nhàng, kín đáo Vậy mà cô gái nằm ngủ lại ngáy o o ngáy thành tiếng, ngáy to kéo dài tư ngủ xấu, làm phiền đến người ngủ Thế nhưng, ông chồng, lại tiếp tục yêu chiều vợ Anh chồng dường coi tiếng ngáy o o vợ tiếng đàn, tiếng sáo, nghe hay, vui tai, vui nhà Đi xe máy mà suy rượu tính mạng ngàn cân treo sợi tóc  giúp người đọc nhận thức mức độ nguy hiểm cách cụ thể sinh động Bài toán khó quá, nghĩ nát óc tiếng đồng hồ mà chưa tìm cách giải diễn đạt khả tập trung, suy nghĩ cao độ Do dậy muộn, nên dù vắt chân lên cổ chạy mà muộn học  diễn đạt cố gắng hết mức chạy, nhằm đạt tốc độ nhanh - Nói kết hợp với so sánh tu từ Trên trời mây trắng Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội thể đội mây làng Mẹ già chuối ba hương Như xôi nép một, đường mía lau - Dùng từ ngữ phóng đại khác + Các từ phóng đại từ ngữ mang sẵn ý nghĩa phóng đại: cực kỳ, vô kể, vô hạn độ, tuyệt diệu, hồn, … + Các từ ngữ phóng đại là: nhớ đến cháy lòng, cưỡi vỡ bụng,… + Từ ngữ phóng đại thể thông qua thành ngữ, tục ngữ: ăn rồng cuốn, nói rồng leo, khoẻ voi, đẹp tiên, … Nói giảm - Nói giảm hay gọi khinh từ (nói nhẹ), uyển ngữ (nói vòng), nhã ngữ (nói nhã), phương thức diễn đạt tế nhị hòa cảnh giao tiếp mà người nói không tiện nói sợ phũ phàng sợ xúc phạm đến người nghe Diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, nhằm tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch Vd: Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành … “Bác Bác ơi!” … “Bác Dương thôi Nước mây man mác, ngậm ngùi lòng ta” … ”Bà cụ nắm lấy tay em,rồi hai bà cháu bay lên cao,cao mãi,chẳng đói rét,đau buồn đe dọa họ nữa.Họ chầu thượng đế “ … Nửa chừng xưa gẫy cành thiên hương … Bỗng lèo chớp đỏ Thôi rồi, Lượm Người nằm đất ai đó… Giang hồ mê chơi quên quê hương Phản ngữ - Là phép nghịch ngữ hay nghịch nghĩa, hay tương phản, tức phương thức dùng nghĩa trái ngược để thật chứa đựng mâu thuẫn Vd: Thật thể lái trâu Thương thể nàng dâu mẹ chồng  Ngày trước lái trâu thật Mẹ chồng nàng dâu thương Cách nói ngược hàm ý mỉa mai khinh bạc Bao tháng ba ếch cắn cổ rắn tha đồng Hùm nằm cho lợn liếm lông Một chục hồng nuốt lão tám mươi  Nghịch lí XH “O du kích nhỏ giương cao sung Thằng Mĩ lênh khênh bước cúi đầu Ra thế, to gan béo bụng Anh hùng đâu phải mày râu” Phép lặng - Hay gọi phép ẩn ngữ tỉnh lược, phương thức biểu đạt cách bỏ trống để người nghe (đọc) suy mà tự hiểu không cần diễn đạt lời Vd: Tay em cầm hồng Ðẹp tươi thể trắng Sao anh thấy thừa Hoặc hồng em … Chợt nghe tin mà Ra thế… Lượm … “Tình đã…Mặt e” … Ôi sáng xuân nay, Xuân 41 Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bác Im lặng Con chim hót Thánh thót bờ lau, vui ngẩn ngơ - Phép lặng thường dùng hai trường hợp : + Diễn tả e thẹn, đau khổ, tiếc thương hay uất ức nghẹn ngào không nói Ví dụ: Bác Dương đă Nước mây man mác ngậm ngùi ḷng ta! + Dùng để châm biếm, đả kích Ví dụ: Đă mang tiết xuất gia Lại đeo thói nguyệt hoa Sự mô đâu Ma! Chơi chữ - Là phương thức dùng âm thanh, từ ngữ, hàm ý để tạo lượng nghĩa bất ngờ thú vị Vd: Con công chùa làng kênh Nó nghe tiếng cồng kềnh cổ lại - Có nhiều hình thức chơi chữ: Chơi chữ phương tiện ngữ âm, chữ viết, từ vựng, cú pháp Bài thơ Tình hoài Lê Ta ví dụ cách chơi chữ phương tiện ngữ âm (điệp thanh): Trời buồn làm trời rầu rầu Anh yêu em xong anh đâu? Lắng tiếng gió, suối, thấy tiếng khóc Một bụng một nặng nhọc Ảo tưởng để khổ để tủi Nghĩ gỡ lỗi lỗi Thương thay cho em căm thay anh Tình hoài ngày tày đình - Một số kiểu chơi chữ thường gặp: + Dùng từ gần nghĩa để chơi chữ… Nửa đêm, tí, canh ba Vợ tôi, gái, đàn bà, nữ nhi + Dùng từ đồng nghĩa, trái nghĩa: Trăng tuổi trăng già Núi tuổi gọi núi non + Dùng lối nói lái: Mang theo phong bì Trong đựng gì, đựng + Dùng từ đồng âm: Bà già chợ Cầu Đông Bói xem quẻ lấy chồng lợi chăng? Thầy bói xem quẻ nói Lợi có lợi không còn! … Hỡi cô cắt cỏ bên sông Có muốn ăn nhãn lồng sang  Nhãn lồng: tên loại nhãn tiếng ngon, ngọt, mát bổ, chàng trai lém lỉnh khéo léo vận dụng để trêu chọc cô bạn gái chạy sang (lồng sang sông!) ”còn trời nước non cô bán riệu anh say sưa” Say sưa, nghĩa gốc: say rượu; nghĩa 2: say đắm cô hàng rượu 10 Nói lái - Là cách chơi chữ cách đánh tráo phụ âm đầu, vần điệu để tạo nên hiệu vui đùa, trào lộng Vd: Cam sành nhỏ ương Ngọt mật đường nhắm lớ anh Thanh ương tuổi mong chờ Một mai nhái lặn chà quơ, quơ chà … Cái kiếp tu hành nặng đá đeo Vị chút tẻo tèo teo Thuyền từ muốn Tây Trúc Trái gió thành phải lộn lèo! … Nhắc bạn thương tình nhạn bắc Trông đời thấy cảnh trời đông Đêm thâu tiếng dế đâu thêm Công khó chờ biết có không dị khác: Dòng châu lai láng, đĩa dầu chong Công khó đợi chờ, biết có không ? Nhắc bạn thêm thương người nhạn bắc Trông đời ngao ngán trời đông Hoặc thơ khác: Đời chua, bậu thử đùa chơi Chơi ngổ xong rồi, kiếm chỗ ngơi Bến đậu thênh thang, mời bậu đến Ngồi say tít, ngất ngây đời … Hành đảo ngữ kể từ GIẢI PHÓNG Thi ca làm PHỎNG DÁI niêm vần Muốn in báo phải làm đầy tớ Nhưng ta phải kẻ lòn trôn Ta phải ông Hàn Tín Phò Lưu Bang phản bạn lừa thầy KỸ SƯ thành CƯ SĨ THẦY GIÁO từ chịu THÁO GIÀY Họp ĐỒNG CHÍ thấy toàn ĐÌ, CHỐNG XÔ VIẾT ngày khoái XIẾT VÔ Hình treo LỘNG KIẾNG LIỆNG CỐNG Ðể thằng TO DỰ hét TỰ DO Chú đeo BẢNG ĐỎ mà BỎ ĐẢNG Mượn SAO VÀNG che đậy SANG GIÀU CĂNG BỒNG nhờ nói CÔNG BẰNG LƯU MANH lại chẳng LANH MƯU? Theo CHÍNH PHỦ ngờ CHÚ PHỈNH Vào CHIẾN KHU bị CHÚ KHIÊNG Mồm ĐÁNH MỸ mà tâm ĐĨ MÁNH TIỀN ĐÂU? chặn họng ĐẦU TIÊN GIÁO CHỨC đói meo đành DỨT CHÁO Làm NHÀ THƠ vô bót NHỜ THA THIÊN TÀI không đủ THAI TIỀN hả? CẤT ĐUỐC quê CUỐC ĐẤT à! KHIẾN CHÁN ta làm thơ KHÁNG CHIẾN Gào THI ĐUA bịp THUA ĐI LÀM THƠ mà LỜ THAM nhục THÌ CẤY cày đất THẤY KỲ LÃNH TỤ nhờ ôm TỦ LẠNH BẨN NGƯỜI DO bác BỎ NGƯỜI DÂN BÁC ĐI sớm thành BI ĐÁT NGHỆ SĨ tụi NGHĨ XỆ quần… … Một chai mai chột, coi chừng! Nhị chai nhai chị tưng tưng ngà ngà Ba chai bai nghe cha! Bốn chai cẩn thận bái chôn Ngũ chai ngai chủ hùng hồn Sáu chai sai cháu bếp cồn luộc tôm! … làng vọng lọng vàng Mang sơ áo, mơ sang Nhắn bạn lên non đừng bắn nhạn Hang lỗ tìm vào bắt hổ lang … Nam Bắc toàn dân quy thượng Á Âu giới kính tu mi  Tình cảm toàn dân từ Nam chí Bắc quy phục người vĩ nhân chân Tình cảm nhân dân giới vô kính phục đấng tu mi nam tử  Chính, Mi nói lái thành Chí Minh, tên Cụ Hồ 11 Dẫn ngữ: - Là phương thức vay mượn danh ngôn, tục ngữ, điển cố, thơ văn, ……đã làm cho lí lẽ thêm vững chắc, màu sắc thêm phong phú Vd: Thâm nghiêm kín cổng cao tường Cạn dòng thắm, dứt đường chim xanh III … Sản xuất mà không tiết kiệm Chẳng khác gió vào nhà trống … Rằng mua ngọc đến Lam Kiều Sính nghi xin dạy cho tường CÁC PHƯƠNG TIỆN TU TỪ VÀ BIỆN PHÁP TU TỪ CÚ PHÁP Những kiểu câu thường gặp ngữ ngôn ngữ nghệ thuật a Câu đơn đặc biệt - Là câu thông báo tượng, vật đó, không chia thành phần không hướng đối tượng giao tiếp cụ thể Vd: Một đèo…một đèo…lại đèo … Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo Nển cũ lâu đài bóng tịch dương Loại câu hiểu thoe nhiều cách: + Lối xưa xe ngựa hình bóng hồn thu thảo + Lối xưa xe ngựa không mà hồn thu thỏa + Xưa lối xe ngựa hồn thu thỏa b Kiểu câu lược chủ nghĩa - Kiểu câu gọi kiểu câu không đề Trưởng hợp chủ thể, đối tượng giao tiếp nói đến nằm cảnh huống, người nói có chủ ngữ lại lại phục hồi cần thiết Vd: Đêm qua đứng bờ ao Trông cá cá lặn trông sao mờ Buồn trông nhện tơ chỉ trạng thái việc kéo dài không dứt, gây cách hiểu mập mờ, nhiều nghĩa c Kiểu câu ẩn chủ ngữ, có màu sắc tu từ - Là câu xác định phục nguyên chủ ngữ Vd: Hãy xung phong! Hỡi mùa xuân 67 anh hùng! Hãy gầm lên sấm sét Tất pháo! Và xông lên chiến sĩ! d Những câu biến đổi hình thái • Câu hỏi – khẳng định người hỏi nhằm mục để khẳng định ý kiến để người nghe người đối thoại thông tin điều muốn biết Vd: Vì ngày tân? Vì người lại mến thân nhiều? Vì sống ta yêu Mỗi giây phút, sớm chiều thiết tha? … Tội ác chuyển rung bao thớ thịt Tiếng gươm đưa thấu đến não cân ta Có phải trào bao suối huyết ? Có phải dội tiếng đầu sa ? Có phải ta vừa giành non sông, có phải ? Có phải chớp mắt nhìn trời đất ta ? Có phải ba chục năm trời hay hôm qua? Cấu trúc ”Có phải + (P)?” câu hỏi khẳng định Ở tất hướng nội dung, khẳng định nhấn mạnh thêm cho câu trả lời Câu hỏi tu từ thường có ý nghĩa khẳng định: làm cho hình tượng văn học đẹp đẽ lên gấp bội: Em ai? Cô gái hay nàng tiên? Em có tuổi hay tuổi? Mái tóc em mây suối? Đôi mắt em nhìn hay chớp lửa đêm giông? Thịt da em sắt đồng • Câu hỏi –cảm thán câu hỏi để hỏi mà để bộc lộ tâm tư ,nỗi lòng ngạc nhiên, chán nản, mỉa mai,… - Thường dùng từ: biết bao, biết mấy, nhiêu, làm sao, chưa, chừng nào, nhằm biểu thị sắc thái cảm xúc, không yêu cầu trả lời Ví dụ: Trên trướng gấm thấu hay nhẽ? … Nhớ ai, nhớ, nhớ ai? … Tu hú ơi! Chẳng đến bà Kêu chi hoài cánh đồng xa? Câu hỏi - phủ định, hỏi để phủ định Kiểu câu dùng từ hỏi như: ai, gì, mấy, sao, nào, bao nhiêu, bao giờ, có đâu, có phải dùng danh ngữ có định tố hỏi: gì, Ví dụ: Đèn tối mà học được? Hàng chợ thiếu gì? … Có phải muốn chê anh đâu? Than ôi thời oanh liệt đâu? (Thế Lữ) Tiền tao có phải vỏ hến đâu mà quăng cho mày bây giờ? (Ngô Tất Tố) • Câu hỏi – gợi ý, - Vd: Em không nghe mùa thu? Lá thu rơi xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô (Lưu Trọng Lư) … Em không nghe mùa thu Em không nghe rạo rực Em không nghe rạo rực Cứ câu hỏi có âm mùa thu Đó tiếng lòng thổn thức người chinh phụ • Câu khẳng định – nghi vấn, kiểu câu khẳng định lại tỏ thái độ hoài nghi điều khẳng định Đây câu hỏi để hỏi mà thực chất để diễn tả cảm xúc dạt Ví dụ: Em ai? Cô gái hay nàng tiên? Em có tuổi hay tuổi? Mái tóc em mây suối? Đôi mắt em nhìn hay chớp lửa đêm giông? Thịt da em sắt đồng? (Tố Hữu) … Khi lũ chúng quay Mắt trừng doạ dẫm - Thằng cộng sản Không đứa chôn Không đứa chôn? Lũ chúng vừa quay lưng Chiếc quan tài sơn son Đã đưa anh mộ e Kiểu câu đẳng thức - Là kiểu câu biến thể thay đổi thành phần câu theo công thức V C B C-V Vd: Ban đê rét  Rét ban đêm Chỗ xem rõ  xem rõ chỗ … Hay nói ầm ĩ Là vịt bầu Hay hỏi Là chó vện Hay dây điện Là nhện Ăn no quay tròn Là cối xay lúa … Mặt trời trái tim anh Mặt trăng vành vạnh tình em Thức ngày, ngủ đêm Nghiêng nghiêng hai mái – hai miền quê xa Ở lòng ta Sông dài núi rộng Các kiểu câu thường gặp phong cách khoa học chinh luận, báo chí, tin tức a) Kiểu câu tường giải - Là kiểu câu giải thích khái niệm, thuật ngữ khoa học - Vd: - Yêu cầu: sử dụng số từ ngữ biết số từ ngữ có nghĩa hẹp để làm sáng rõ thuật ngữ b) Kiểu câu miêu tả kiện - Kiểu câu thường có kết cấu quen thuộc sau: Thời gian + địa điểm + kiện (1) (2) Trong thay đổi vị trí cho - Vd: Dùng mở đầu cho nguồn tin Kiểu câu mở rộng rút gọn thành phần câu: Vd: c) Các kiểu câu phán đoán - Đây câu ghép: - + Câu nhân : (tại, vì, bởi, )…… , nên…… + Câu điều kiện: (hễ, miễn, )……., thì…… + Câu nhượng bộ: (đã, thà)…… , nhưng… + Câu mục đích – kiện: Để…… cần……… Đây kiểu câu có tính chất trung hóa mặt phong cách học Vd: Các biện pháp tư từ cú pháp a Phép dùng cú pháp sóng đôi (điệp cú pháp) - Mục đích: nhấn mạnh ý nghĩa thông báo để triển khai theo hướng đối - lập hay bổ sung Biến thể: điệp nguyên vẹn, điệp phận, điệp có từ láy từ láy,… Vd: Chúng ta hy sinh tất định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ … Xin chàng xếp bào cởi giáp Xin chàng rũ lớp phong sương Vì chàng tay chuốc chén vàng Vì chàng điểm phấn đeo hương não nùng Giở khăn lệ chàng trông từ Đọc thơ sầu chàng thẩm câu Câu vui đổi với câu sầu Rượi khà kể trước sau lời Sẽ rót vơi lần lần chén Sẽ ca dần rén đòi liên Liên ngâm đối ẩm phen Cùng chàng kết mối duyên đến già Sức mạnh phép sóng đôi làm cho tình cảm tuôn chảy dạt, thể không dừng Cái hay phép làm cho ý tứ, tình cảm tuôn chảy thành dòng mạnh mẽ quán Buồn trông cửa bể chiều hôm Thuyền thấp thoáng cánh buồm xa xa Buồn trông nước sa Hoa trôi man mác biết đâu Buồn trông cỏ dàu dàu Chân mây mặt đất màu xanh xanh Buồn trông gió mặt duềnh Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi Bốn lần ngồi trông dồn dập hẳn khơi sâu nỗi buồn đưa nỗi đau lưu lạc lên tới đỉnh điểm Phép sóng đôi đạc biệt đắc dụng miêu tả tâm trạng đau đớn dồn dập: Lần lần thỏ bạc ác vàng Xót người hội đoạn trường đòi cơn! Đã cho lấy chữ hồng nhan Làm cho cho hại, cho tàn cho cân! Đã đày vào kiếp phong trần Sao cho sỉ nhục lần thôi! Nỗi đau xót chuyển thành đay nghiến số phận bất công tai ác Một chữ “cho” đem lại chữ hồng nhan, liền lại có bốn chữ “cho” tàn hại, vùi dập tới tấp Nói cho cân cân được! Thà đừng cho hồng nhan cho rồi! Chữ “đã đày” láy lại chữ “đã cho” trên, lại nói toạc ý “cho” “đày”, đày “Sao cho sỉ nhục lần thôi!” Thật không lời nói nỗi đau xót người mang chữ hồng nhan! Phép sóng đôi đắc dụng việc miêu tả đam mê: Sinh tỉnh mười mê Ngày xuân lúc với xuân! Khi gió gác, trăng sân Bầu tiên chuốc rượu, câu thần nối thơ Khi hương sớm, trà trưa Bàn vây điểm nước, đường tơ hoạ đàn Miệt mài truy hoan Càng quen thuộc nết, dan díu tình Bốn chữ khi, bốn cặp tiểu đối, hai chữ tạo nhịp điệu truy hoan triền miên, dồn dập lần, thời gian trôi qua chơi ấy, không tính có chơi, biết mê chơi miệt mài, triền miên liên tục Tả cực tả Đến độc chiếm Thuý Kiều rồi, Thuý Kiều tự rồi, mối tình say sưa, phép sóng đôi tác giả tràn trề cảm hứng: Một nhà sum họp trúc mai Càng sâu nghĩa bể, dài tình sông Hương đậm, lửa nồng Càng sôi vẻ ngọc, hồng màu sen Sáu chữ càng, ba cặp tiểu đối tạo thành nhịp điệu say sưa tưởng chừng vĩnh viễn, không nhân vật say sưa mà ngôn từ say sưa, tác giả say sưa, mà có sức truyền thần say đắm Nhưng phép sóng đôi đắc dụng thể lời nói, ý nghĩ nhân vật, làm cho dòng cảm xúc tâm hồn tràn lời Chẳng hạn lời dạy mụ Tú Bà cô Kiều: Này thuộc lấy làm lòng Vành bảy chữ, vành tám nghề Chơi cho liễu chán hoa chê Cho lăn lóc đá, cho mê mẩn đời Khi khoé hạnh, nét ngài Khi ngâm ngợi nguyệt, cười cợt hoa Đều nghề nghiệp nhà Đủ ngần nết người soi Hai chữ vành, ba chữ cho, bốn chữ với năm cặp tiểu đối tạo thành say sưa nghề nghiệp Tú Bà, động đến chơi mụ ta dừng lại được, bình tĩnh được! b Phép nhấn mạnh thành phần câu • Dùng từ “thì”, “là”, “mà”,…tăng ngữ điệu nhấn mạnh - Thì: có chức ngăn cách chủ vị ngữ - Là: có chức ngắt thành phần câu, ngắt câu có chức hệ từ (động từ) - Mà: có chức kết từ: Do… mà (nên) Ở xét “mà” kiểu từ dùng để nhấn mạnh chủ ngữ vị ngữ Vd: Anh mời đến Muốn nhanh lên “Người mà đến Đời phồn hoa đời bỏ đi” • Phép nhấn mạnh thành phần câu (đảo ngữ) - Đảo vị ngữ trước chủ ngữ: Vd: Đã tan tác bóng thù hắc ám Đã sáng lại trời thu tháng tám Thánh thót tầu tiêu giọt mưa, Bút thần khôn vẽ cảnh tiếu sơ, Xanh om cổ thụ tròn xoe tán, Trắng xoá tràng giang phẳng lặng tờ - Đảo bổ ngữ động từ trước câu: Vd: Cho đời cho Tổ quôc thâan yêu Ta làm - Đặt bổ ngữ câu lên trước (trạng ngữ) d) Tách thành phần câu - Tách thành phần câu, nâng thành phần câu “câu”, “(ngữ) trực thuộc” “câu bậc” biện pháp quan trọng - Vd: Biện pháp dùng giải ngữ - Hay gọi phụ ngữ, tức thành phần phụ nhằm giải thích ý nghĩa từ hay ngữ để cụ thể hóa hay để nhấn mạnh nét nghĩa mà người nói hay người viết muốn truyền đạt Vd: Cô bé nhà bên (có ngờ) Cũng vào du kích Hôm gặp cười khúc khích Mắt đen tròn (thương thôi) Giữa hành quân không nói lời Đơn vị qua, ngoái đầu nhìn lại Mưa đầy trời lòng ấm Phép thể tình thái câu phụ ngữ (hay tiểu từ) (XEM SGK/246) ... kiện: Để…… cần……… Đây kiểu câu có tính chất trung hóa mặt phong cách học Vd: Các biện pháp tư từ cú pháp a Phép dùng cú pháp sóng đôi (điệp cú pháp) - Mục đích: nhấn mạnh ý nghĩa thông báo để triển... nhà trống … Rằng mua ngọc đến Lam Kiều Sính nghi xin dạy cho tường CÁC PHƯƠNG TIỆN TU TỪ VÀ BIỆN PHÁP TU TỪ CÚ PHÁP Những kiểu câu thường gặp ngữ ngôn ngữ nghệ thuật a Câu đơn đặc biệt - Là câu... thường gặp phong cách khoa học chinh luận, báo chí, tin tức a) Kiểu câu tường giải - Là kiểu câu giải thích khái niệm, thuật ngữ khoa học - Vd: - Yêu cầu: sử dụng số từ ngữ biết số từ ngữ có nghĩa