Đẩy mạnh công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở huyện bát xát, tỉnh lào cai

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH NGUYỄN TRUNG THÀNH ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN BÁT XÁT - TỈNH LÀO CAI LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ THEO ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG Chuyên ngành: Kinh tế Nông nghiệp THÁI NGUYÊN - 2016 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH NGUYỄN TRUNG THÀNH ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN BÁT XÁT - TỈNH LÀO CAI Chuyên ngành: Kinh tế nông nghiệp Mã số: 60.62.01.15 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ THEO ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Lƣu Thái Bình THÁI NGUYÊN - 2016 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, số liệu kết nghiên cứu luận văn “Đẩy mạ huyện Bát Xát - Lào Cai” trung thực, kết nghiên cứu riêng Các t i liệu, số liệu sử dụng luận văn UBND huyện Bát Xát phòng, ban liên quan cung cấp, số liệu cá nhân thu thập khảo sát từ đồng nghiệp khách hàng ngân hàng, c c kết n i n cứu c li n quan đến đ t i đ đƣ c côn văn đ u đ đƣ c c ố C c tr c d n tron luận r n uồn ốc Ngày 20 tháng10 năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Trung Thành ii LỜI CẢM ƠN Trong trình thực đ tài: “Đẩy mạ thôn huyện Bát Xát - Lào Cai”, đ n ận đƣ c ƣớng d n, iúp đỡ, động viên nhi u cá nhân tập thể Tôi xin đƣ c bày tỏ cảm ơn sâu sắc tới tất cá nhân tập thể đ tạo u kiện iúp đỡ học tập nghiên cứu Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Gi m iệu N trƣờng, Phòng Quản lý Đ o tạo Sau Đại học, khoa, phòng Trƣờn Đại ọc in tế Quản trị Kinh doanh - Đại học T i N uy n đ tạo u kiện iúp đỡ v mặt trình học tập hoàn thành luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn iúp đỡ tận tình i o vi n ƣớng d n TS Lƣu Thái Bình, nhà khoa học, thầy, cô i o tron Trƣờn Đại ọc in tế Quản trị Kinh doanh - Đại học Thái Nguyên Trong trình thực đ t i, đƣ c iúp đỡ cộng tác c c đồng chí địa điểm nghiên cứu, xin chân thành cảm ơn l n đạo UBND huyện B t X t, l n đạo Phòng, Ban liên quan, anh/chị đồng nghiệp Tôi xin cảm ơn độn vi n, iúp đỡ bạn è v ia đìn đ iúp thực luận văn n y Tôi xin bày tỏ cảm ơn sâu sắc iúp đỡ quý uđ Thái Nguyên, ngày 20 tháng 10 năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Trung Thành iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG ix DANH MỤC CÁC HÌNH x MỞ ĐẦU 1 Sự cần thiết đ tài nghiên cứu Mục ti u n i n cứu 2.1 Mục tiêu chung 2.2 Mục tiêu cụ thể Đối tƣ n v p ạm vi n i n cứu 3.1 Đối tƣ n n i n cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu 3.2.1 V không gian nghiên cứu 3.2.2 V thời gian nghiên cứu N n đ n p uận văn Nội dung kết cấu luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 1 Cơ sở lý luận 111 i niệm, đặc điểm đ o tạo n c o lao độn nôn t ôn 1.1.1.1 Khái niệm đ o tạo n c o lao độn v lao động nông thôn 1 Đặc điểm đ o tạo n c o lao độn v lao động nông thôn 1 Vai trò côn t c đ o tạo n c o lao độn nôn t ôn phát triển kinh tế xã hội 10 iv 1.1.2.1 Sự cần thiết phải đ o tạo ngh c o lao động nông thôn 10 1.1.2.2 Nh ng vai trò côn t c đ o tạo ngh c o lao động nông thôn 11 1.1.3 Nội dun côn t c đ o tạo ngh c o lao động nông thôn 13 1.1.3.1 Dự báo nhu cầu sử dụn lao động 13 1 X c định nhu cầu đ o tạo 15 1 3 X c định hình thức đ o tạo 15 1 C c n ân tố t c độn đến oạt độn đ o tạo n c o lao động nông thôn 17 1.1.4.1 Các nhân tố bên 17 1.1.4.2 Các nhân tố bên 20 Cơ sở t ực ti n 23 1.2.1 Kinh nghiệm quốc tế 23 1.2.1.1 Kinh nghiệm Hàn Quốc 23 1.2.1.2 Kinh nghiệm Trung Quốc 26 122 in n iệm số địa p ƣơn Việt nam 28 1221 in n iệm đ o tạo ngh t nh Bắc Kạn 28 1222 in n iệm đ o tạo ngh t nh Bến Tre 30 CHƢƠNG 2: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 32 Câu ỏ đặt m đ t i cần iải 32 2 P ƣơn p p n i n cứu 32 2 P ƣơn p p t u t ập thông tin thứ cấp 32 2 P ƣơn p p t u t ập t ôn tin sơ cấp 32 2.2.2.1 Chọn điểm nghiên cứu 32 2 2 P ƣơn p p p ỏng vấn 33 2 P ƣơn p p tổng h p thông tin 34 2 P ƣơn p p p ân t c t ôn tin 34 23 ệ t ốn c c c i ti u n 2.3.1 Ch tiêu v i n cứu 34 Đ v việc làm ĐNT 34 v 2.3.2 Ch tiêu dự báo tổn cun Đ (lực lƣ n Đ) 35 2.3.3 Ch tiêu học ngh ĐNT 37 2.3.4 Ch tiêu dự báo cun 2.3.5 Ch tiêu v Đ qua đ o tạo ngh 37 Đ sở SX, KD, dịch vụ 38 2.3.6 Ch tiêu dự báo cầu Đ c un 38 2.3.7 Ch tiêu dự báo nhu cầu v Đ qua đ o tạo ngh 39 P ƣơn p p tỷ trọng 39 P ƣơn p p tổng h p từ nhu cầu Đ qua đ o tạo ngh doanh nghiệp, sở sản xuất kinh doanh 40 CHƢƠNG 3: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN BÁT XÁT, TỈNH LÀO CAI GIAI ĐOẠN 2013 - 2015 41 31 i qu t c un v đặc điểm địa điểm 1 Đặc điểm tự n i n, kin tế, x n n i n cứu 41 ội uyện Bát Xát 41 1 Đặc điểm tự n i n 41 1 Đặc điểm kin tế - x ội 43 Đặc điểm lao độn nôn t ôn uyện Bát Xát 46 V quy mô lao độn 46 2 V trìn độ lao độn 47 3 V p ân ổ lao độn t eo n n 48 T ực trạn đ o tạo n c o lao độn nôn t ôn uyện Bát Xát, t nh Lào Cai 49 3.2.1 Dự báo nhu cầu sử dụn lao động nông thôn 49 2 X c định nhu cầu đ o tạo 51 2 Cơ cấu đ o tạo theo ngành ngh huyện B t X t qua c c năm 51 2 Cơ cấu đ o tạo t eo địa p ƣơn huyện Bát Xát 54 3 X c định hình thức đ o tạo 55 3.2.3.1 Lựa chọn p ƣơn p p v sở đ o tạo 55 vi 3 X c định hình thức v c ƣơn trìn đ o tạo ngh 58 3 Cơ cấu lao động phân theo hình thức đ o tạo ngh 61 X c định kết từ côn t c đ o tạo ngh c o n ƣời lao động 62 3241 Đ n i c ất lƣ n côn t c đ o tạo ngh 62 3.2.4.2 Việc làm lao động nông thôn huyện B t X t sau đ o tạo ngh 71 3.2.5 Nh ng yếu tố ản ƣởn đến chất lƣ n đ o tạo ngh c o lao động nông thôn huyện Bát Xát 72 3.2.5.1 Các sách N nƣớc quy n địa p ƣơn 73 3.2.5.2 Trìn độ đội n ũ c n ộ giáo viên, cán quản lý dạy ngh 74 Cơ sở vật chất, trang thiết bị đ o tạo ngh 75 3.2.5.4 N ân s c d n c o đ o tạo ngh 77 3.2.5.5 Yếu tố n ƣời lao động nông thôn huyện Bát Xát 77 33 Đ n i c un v công tác tào tạo ngh huyện Bát Xát 77 3.3.1 Kết đạt đƣ c côn t c đ o tạo ngh 77 3.2.2 Nh ng vấn đ tồn nguyên nhân tồn 79 CHƢƠNG 4: GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN BÁT XÁT, TỈNH LÀO CAI GIAI ĐOẠN 2017-2020 82 P ƣơn ƣớng phát triển kinh tế-xã hội huyện B t X t iai đoạn 2017-2020 82 1 P ƣơn ƣớng phát triển kinh tế-xã hội huyện B t X t iai đoạn 2017-2020, tầm nhìn 2030 82 4.1.1.1 Mục tiêu tổng quát 82 1 P ƣơn ƣớng phát triển 82 4.1.2 Dự báo nhu cầu lao động nhu cầu lao độn đ o tạo ngh iai đạo 2017-2020 83 Địn ƣớn v mục ti u p t triển đ o tạo n c o lao độn nôn t ôn uyện B t X t iai đoạn 2017-2020, tầm n ìn đến 2030 83 vii 4.3 Một số giải p p đẩy mạn ĐTN c o ĐNT huyện Bát Xát giai đoạn 2017-2020 84 4.3.1 Cần có qui hoạch kế hoạch dài hạn c o côn t c dạy n c o lao độn nôn t ôn huyện Bát Xát 84 4.3.2 Hoàn thiện côn t c x c định nhu cầu đ o tạo ngh c o lao động nông thôn 85 4.3.3 Hoàn thiện nội dung đ o tạo ngh c o lao động nông thôn 87 4.3.4 Hỗ tr lao động nông thôn học ngh 90 Tăn cƣờn sở vật c ất-kỹ thuật, tran t iết ị dạy ngh c o c c sở dạy n côn lập 91 P t triển đội n ũ i o vi n dạy ngh v số lƣ ng chất lƣ ng 93 4.3.7 Áp dụng số mô ìn đ o tạo ngh 94 Đ o tạo ngh gắn với giải việc l m c o n ƣời lao động 98 4.4 Kiến nghị 100 4 Đ xuất với Bộ, N n Trun ƣơn 100 4 Đ xuất với T nh ủy, ĐND, UBND t nh 100 4 Đối với c c sở đ o tạo ngh 102 KẾT LUẬN 103 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 PHỤ LỤC viii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CMKT DN KT-XH KHKT ĐNT UBND ĐTN HTX Đ Đ ĐTBX TTDN TNHH DNTN NN NT XD QĐ KH&CN SL XK TT KTX TTDN DVVL GDTX GTVL KTTH HPN HNDN GCTC Chuyên môn kỹ thuật Doanh nghiệp Kinh tế xã hội Khoa học kỹ thuật ao động nông thôn Ủy ban nhân dân Đ o tạo ngh H p tác xã ao động Lực lƣ n lao động ao độn t ƣơn in x Trung tâm dạy ngh Trách nhiệm h u hạn Doanh nghiệp tƣ n ân Nông nghiệp Nông thôn Xây dựng Quyết định Khoa học công nghệ Số lƣ ng Xuất Thị trấn Ký túc xá Trung tâm dạy ngh Dịch vụ việc làm Giáo dục t ƣờng xuyên Giới thiệu việc làm Kỹ thuật tổng h p Hội phụ n ƣớng nghiệp dạy ngh Gia cầm tiêu chuẩn ội 100 Giải đƣ c việc l m c o n ƣời lao độn sau k i đ o tạo việc làm c ý n ĩa phát triển kinh tế - xã hội thời gian tới huyện Côn t c đ o tạo ngh gắn li n với giải việc làm l động lực t úc đẩy n ƣời lao động có nhu cầu học ngh cao ơn, họ yên tâm học tập, phát huy hết khả năn v ý t ức, trách nhiệm thân, từ đ c ất lƣ n lao động đƣ c nân cao; c c sở sản xuất kinh doanh tận dụn đƣ c nguồn nhân lực địa p ƣơn đảm bảo v số lƣ ng chất lƣ ng giúp yên tâm sản xuất kinh doanh 4.4 Kiến ngh 4.4.1 xuất với B , N T - Đ nghị Bộ Giáo dục v Đ o tạo, Bộ ao động - TBXH nghiên cứu, ban n văn ản ch đạo, ƣớng d n mô hình trung tâm dạy ngh GDTX thực chức năn n iệm vụ đƣ c iao để thuận l i c o c c đơn vị sở - Đ nghị Bộ ao động - TBXH, Bộ Tài nghiên cứu bổ sung kinh phí dạy ngh ngắn hạn, sơ cấp cho phù h p với u kiện kinh tế xã hội (kinh phí hỗ tr n ƣời học 15 000đ/n y ọc không phù h p) 4.4.2 xuất với Tỉnh y, H ND, UBND tỉnh - Đ nghị T nh ủy có ch thị ch đạo cấp uỷ đản , c c đo n t ể quần chúng tiếp tục tăn cƣờng công tác tuyên truy n nâng cao nhận thức v vị trí, vai trò côn t c đ o tạo ngh - Phân bổ kin p c ƣơn trìn Đ để thực hiện, đảm bảo kế hoạc đ xây dựng n đ o tạo ngh c o lao động nông thôn iai đoạn 2010-2020 - Đ nghị tổ chức đ o tạo, bồi dƣỡng cho giáo viên dạy văn a ọc thêm Bằng ngh nghiệp vụ sƣ p ạm để bố trí cho giáo viên linh hoạt công tác vừa dạy ngh vừa dạy văn a t eo n u cầu n ƣời lao động thời gian tới - Tiếp tục quan tâm đầu tƣ sở vật chất, trang thiết bị dạy ngh cho Trun tâm c ƣa đƣ c đồng bộ; xây dựn c ế sách phù h p để hỗ tr 101 ti n ăn, ở, lại c o c c đối tƣ n lao động yếu l n ƣời thuộc diện đƣ c ƣởn c n s c ƣu đ i n ƣời có công với cách mạng, hộ n èo, n ƣời dân tộc thiểu số, n ƣời tàn tật, n ƣời bị thu hồi đất canh tác học ngh trìn độ trung cấp, cao đẳng ngh - Đ nghị UBND t n c văn ản ƣớng d n thực chế độ: phụ cấp ƣu đ i n h phụ cấp thâm niên ngh giáo viên dạy ngh c ƣa đƣ c ƣởn để kịp thời động viên giáo viên dạy ngh yên tâm công tác - Với chức năn kép đ T nh ủy, iao c o c c Trun tâm n ƣ iện nay, đ nghị ĐND, UBND t nh tiếp tục quan tâm, tạo c ế phù h p để Trung tâm c u kiện tăn cƣờng hoạt độn đ o tạo, liên kết đ o tạo thời gian tới - Đ nghị T nh uỷ, ĐND, UBND t n xem xét c o đối tƣ ng học sinh học văn o Trung tâm Dạy ngh GDTX huyện, thành phố đƣ c ƣởng chế độ hỗ tr n ƣ đối tƣ ng học sinh học văn o c c Trƣờng Trung học phổ t ôn tr n địa bàn t nh theo Quyết định số 50/2013/QĐUBND n y 20 t n 12 năm 2013 UBND t nh Lào Cai Đối với Sở Lao động - TBXH - Đ nghị Sở ao động - TB&XH t nh Lào Cai giới thiệu doanh nghiệp có nhu cầu cần tuyển lao độn để tạo côn ăn việc làm cho học viên học xong lớp ngh - Bố trí cho cán quản lý trun tâm đƣ c t am quan 1-2 mô hình sáp nhập trung tâm DN&GDTX thành công, phát triển t nh bạn để học tập triển khai thực nhiệm vụ có hiệu Đối với sở GD&ĐT Đ nghị Sở GD&ĐT TBX o Cai cùn với Sở Tài chính, Sở ao động - t am mƣu đ xuất theo nội dun côn văn số 3928/UBND-VX ngày 07/9/2015 UBND t nh cụ thể: + Chế độ sách cán quản lý, tổ khối, giáo viên 102 + Chế độ học viên học THPT trun tâm đƣ c ƣởng chế độ ƣu đ i n ƣ ọc c c trƣờng THPT 443 i vớ ạo ngh Tiếp tục củng cố mở rộng quy mô hình thức dạy ngh , xây dựng c ƣơn trìn dạy ngh cho n ƣời lao động phù h p với mô đun Bộ giáo dục quy định tình hình thực tế n ƣời lao động địa p ƣơn i n kết với c c sở đ o tạo ngh k c v c c DN để thực đ o tạo ngành ngh c o n ƣời lao động phù h p với nhu cầu thực tế địa p ƣơn Cần linh hoạt tron qu trìn đ o tạo, mở rộn c c c ƣơn trìn đ o tạo dài hạn, ngắn hạn ngành ngh k c để đ p ứn đƣ c nhu cầu học tập n ƣời lao động địa p ƣơn 103 KẾT LUẬN Đ tài góp phần hệ thống hóa lý luận thực ti n v đào tạo ngh cho lao động nông thôn, khẳn định vai trò quan trọng côn t c đ o tạo ngh nâng cao chất lƣ n đ o tạo ngh công CN , Đ nôn nghiệp, nông thôn đất nƣớc Thực ti n hoạt độn đ o tạo ngh số quốc gia khu vực số địa p ƣơn tron nƣớc đ c ứng c o u đ Sự t n côn tron côn t c đ o tạo ngh đ đ n p lớn trình phát triển kinh tế - xã hội nƣớc địa p ƣơn Ở Việt Nam, côn t c đ o tạo ngh c o n ƣời lao độn đặc biệt lực lƣ ng lao độn nôn t ôn đ c n ng chuyển biến r nét v t u đƣ c nh ng kết an đầu đ n k c lệ, từ Thủ tƣớng Chính phủ ban hành Quyết định số 1956 v Đ n “Đ o tạo ngh c o lao độn nôn t ôn đến 2020” t ì quan tâm cấp, c c n n đến côn t c đ o tạo ngh , nâng cao chất lƣ n đ o tạo ngh c n đƣ c quan tâm, ch đạo s t ơn n a Từ trình nghiên cứu tìm hiểu v côn t c đ o tạo ngh cho lao độn nôn t ôn tr n địa bàn huyện Bát Xát có số kết luận n ƣ sau: Thứ nhất: Vai trò côn t c đ o tạo ngh c o lao động nông thôn huyện Bát Xát quan trọn phát triển kinh tế xã hội huyện Thứ hai: Nh n năm qua, côn t c đ o tạo ngh huyện B t X t đ đạt đƣ c nh ng kết địn Tuy n i n côn t c đ o tạo ngh cho ĐNT cũn nhi u tồn tại, yếu cần sớm giải Hiện sở dạy ngh trung tâm dạy ngh huyện c ƣa mở rộng hình thức dạy ngh dạy ngh dài hạn c ƣa mở lớp; ngành ngh đ o tạo hạn chế, đ c ƣa đ p ứn đƣ c nhu cầu thị trƣờng lao động Hình thức đ o tạo dài hạn huyện v n c ƣa đƣ c triển khai, lao động huyện đƣ c đ o tạo lớp học sơ cấp từ đến tháng 104 lớp học cộn đồng với thời ian dƣới tháng.Đi u n y đ l m ản ƣởng không nhỏ đến chất lƣ n lao độn tr n địa bàn huyện Bát Xát Thứ ba: Đ t i đ xuất số giải pháp nhằm nhằm nâng cao chất lƣ n đ o tạo ngh c o lao động nông thôn huyện Bát Xát t nh Lào Cai Giải p p m đ t i đƣa p ù p với tình hình phát triển chung Bát Xát Các giải pháp góp phần hạn chế nh ng tồn tại, k t c đ o tạo ngh tr n địa n đan k ăn, yếu mà công ặp phải Khi triển k côn t c đ o tạo ngh nh n năm tới cần lựa chọn v ƣu ti n n yếu, phù h p với tình hình cụ thể từn ng giải pháp trọng iai đoạn phát triển 105 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ ao động - T ƣơn in v X ội (2010), Dự thảo Đề án ổi phát triển d y nghề ến năm 2020 Đảng Cộng sản Việt Nam, Ban chấp n Trun ƣơn a X, Nghị số 26-NQ/TW ngày 5/8/2008 nông nghiệp, nông dân, nông thôn Lê Hoàng Thuyên (2010), Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất ượn o t o nghề o o ng nông thôn tỉnh Hà Nam, Luận văn T ạc sỹ - Trƣờn Đại học Nông nghiệp Hà Nội Lê Long (2011), Thị xã Tân Châu với ôn tá nôn t ôn” u n tr n o o ng dựng nông thôn tỉnh An Giang Từ điển B c k oa to n t ƣ (2011), Nxb B c Phan Chính Thức (2004), Khái quát khóa tập huấn kỹ năn o t o nghề oa to n t ƣ, Nội o t o nghề, Thiết kế tổ chức iảng d y, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh Niên giám thống kê tỉnh L o C i năm 2013, 2014, 201 Nxb thống kê Nguy n Văn ƣ ng (2008), Đán d y nghề t o việ m o o iá ết mô n ướng nghiệp, ng nông thôn tỉnh Thái Bình, luận văn t ạc sĩ kin tế, trƣờn đại học Nông nghiệp Hà Nội Nguy n Văn Đại (2010), Vấn ề o t o nghề o o ng nông thôn, Đ tài cấp Bộ, Hà Nội 10 Quốc hội (2006), Luật D y nghề, Hà Nội 11 Quốc hội (1994), Luật L o ng, Hà Nội 12 Tổng cục dạy ngh (2011), Báo áo sơ ết năm t ực Quyết ịnh số 1956/QĐ- TTg Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Đ o t o nghề o o n nôn t ôn ến năm 2020 13 Thủ tƣớng Chính phủ (2009), Quyết ịnh số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 phê duyệt Đề án “Đ o t o nghề ến năm 2020” o o ng nông thôn 106 14 Trần Thị Thu (2010), Thực tr ng giải pháp nâng cao chất ượn t o nghề o o o ng nôn t ôn tr n ịa bàn huyện Nam Trực - tỉnh Nam Định, khóa luận tốt nghiệp- trƣờn Đại học Nông nghiệp Hà Nội 15 Từ ƣơn (2012), Đề án 1956: hiệu rõ nét s u năm t ực 16 Ủy ban nhân dân huyện Bát Xát (2015), Báo áo án ề án o t o nghề o o iá ết thực ng nông thôn 17 Ủy ban nhân dân huyện Bát Xát (2015), Báo cáo Việc thực công tác o t o nghề, giải việ m i i o n 2014-2015; Tổ chức ho t ng Trung tâm d y nghề Giáo dụ t ường xuyên huyện Bát Xát 18 Ủy ban nhân dân t nh Lào Cai (2015), Quyết ịnh phê duyệt quy ho ch tổng phát triển kinh tế - xã h i huyện Bát Xát, tỉn L o C i ến năm 2020, tầm n n ến năm 2030 19 Ủy ban nhân dân t nh Lào Cai (2015), Đề án o t o nghề nông thôn tỉnh Lào Cai 2016-2020, tầm nhìn 2030 o o ng PHỤ LỤC Phụ lục 1: PHIẾU ĐIỀU TRA (Dùn c o n ƣời lao động) Phiếu số …… N y u tra:……… T ƣa: An /c ị Tôi đan t ực đ tài: “Đẩy mạnh công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Bát Xát- Lào Cai” Mong Anh/chị vui lòn t am ia iúp đỡ trả lời câu hỏi sau I Thông tin chung ngƣời lao động (anh chị điền không điền mục này) Họ v t n n ƣời lao độn : …………………………………………………… X …………………, uyện Bát Xát, t nh Lào Cai Năm sin :………… Giới t n : …………(Nam, N ) II Các thông tin cụ thể 1) Anh/chị có tham gia học lớp đ o tạo ngh địa p ƣơn k ôn ? Có Không Nếu không anh/chị có nhu cầu tham gia học ngh địa p ƣơn k ôn ? Có Anh/chị muốn học ngành, ngh gì? Không: Bởi vì: + Đ o tạo c ƣa ắn với giải việc làm + Do tâm lý muốn học c ƣơn trìn cao ơn + Do u kiện kinh phí + Do chất lƣ n đ o tạo ngh k ôn đảm bảo 2) Anh/chị c đƣ c cung cấp thông tin cho việc chọn ngành, ngh công tác đ o tạo ngh địa p ƣơn k ôn ? Có Không Nếu có nguồn t ôn đ An /c ị biết từ nguồn nào? Do c c p ƣơn tiện t ôn tin đại c ún (đ i, Do cán địa p ƣơn n truy n, giới thiệu Khác o, internet ) 3) Theo anh (chị) biết, ngành ngh n o đƣ c địa p ƣơn tổ chức mở lớp đ o tạo: Nông nghiệp Tiểu thủ công nghiệp Công nghiệp T ƣơn mại, dịch vụ Khác: 4) Ngành ngh đ o tạo n o đƣ c Anh/chị tham gia: Nông nghiệp Tiểu thủ công nghiệp Công nghiệp T ƣơn mại, dịch vụ Khác: 5) Anh/chị t am ia v o k a đ o tạo ngh nào? Ngắn hạn Thời ian:…… Trung hạn Thời ian:…… Dài hạn Thời ian:…… Khác Thời ian:…… 6) Anh/chị c đƣ c cung cấp thông tin hỗ tr cho việc tìm việc làm từ cấp quy n sau tham gia vào lớp đ o tạo ngh không? Có Không Nếu có, cấp quy n địa p ƣơn đ ỗ tr Anh/chị tìm việc l m n ƣ nào? ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nếu không, Anh/chị làm n o để tìm việc làm sau kết t úc k a đ o tạo? ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 7) Xin Anh/chị cho biết tham gia vào lớp đ o tạo ngh , Anh/chị có phải trả chi phí không? C in p : …………… ôn 8) Việc tiếp thu kỹ năn n Tốt trình học tập Anh/chị n ƣ t ế nào? Trung bình 9) Theo Anh/chị, c c k Chƣa tốt a đ o tạo ngh địa p ƣơn tổ chức đ đ p ứng đƣ c nhu cầu nguyện vọng Anh/chị c ƣa? 10) Sự phù h p hình thức nội dun c ƣơn trìn đ o tạo ngh địa p ƣơn đƣ c anh (chị) đ n i n ƣ t ế nào? Đ p ứn đƣ c nhu cầu thị trƣờn lao động Phù h p với nhu cầu xu thể phát triển C ƣa p ù p cần bổ sung thêm 11) Theo anh chị tham gia vào lớp học ngh có tác dụn n ƣ t ế n o n ƣời học? Kiến thức tay ngh đƣ c nâng lên Khả năn iải công việc tốt ơn Thu nhập tăn l n Khả năn kiếm đƣ c việc l m cao ơn Ứng dụn v o tron lao động sản xuất 12) Xin Anh/chị cho biết sở vật chất phục vụ lớp đ o tạo ngh n ƣ t ế nào? Tốt Khá Trung bình Kém 13) Xin Anh/chị cho biết, đội n ũ i o vi n khóa học n ƣ t ế nào? a) T i độ giảng dạy Nhiệt tình: Thờ ơ: b) Trình độ chuyên môn: Tốt Trung bình Thấp Trung bình D hiểu c) Khả năn truy n đạt Khó hiểu 14) Anh/chị có ý kiến đ xuất v c c k a đ o tạo ngh nhằm nâng cao chất lƣ n đ o tạo? - Đối với sở đ o tạo ngh : ……………………………………………………………………………… - Đối với với quy n cấp - Một số đ xuất khác NGƢỜI ĐƢỢC ĐIỀU TRA NGƢỜI ĐIỀU TRA XIN CẢM ƠN ANH/CHỊ VỀ SỰ HỢP TÁC! Phụ lục 2: BẢNG PHỎNG VẤN Đối với chủ/ cán quản lý doanh nghiệp/ sở sản xuất, kinh doanh Phiếu số …… N y p ỏng vấn:……… T ƣa: An /c ị Tôi đan t ực đ tài: “Đẩy mạnh công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Bát Xát- Lào Cai” Mong Anh/chị vui lòn t am ia iúp đỡ trả lời câu hỏi sau I Thông tin chung doanh nghiệp Tên doanh nghiệp………………………………………………………………… Địa ch :……………………………………………………………………………… T n n ƣời tham gia bảng hỏi: …………………………………………………… Chức vụ: ………………………………………………………………………… II Thông tin thu thập 1) Hiện doanh nghiệp có thực công tác tập huấn/ đ o tạo nâng cao tay ngh / dạy ngh c o n ƣời lao động không? ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2) Hình thức dạy ngh c o lao độn l n ƣ t ế nào? ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3) Thời gian dạy bao lâu? ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Doanh nghiệp có hỗ tr kin p , p ƣơn tiện học ngh c o n ƣời lao động không? Cụ thể ? ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 4) Doanh nghiệp c đƣ c hỗ tr tron côn t c đ o tạo c o n ƣời lao động không? Nếu có từ đâu? ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 5) Doanh nghiệp có liên kết/ đặt n đ o tạo ngh với c c trun tâm ay sở dạy ngh không? ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 6) Nhận định chung v chất lƣ n lao động doanh nghiệp sao? Tốt Trung bình: ao động có tay ngh c ƣa cao ao độn c ƣa lin oạt việc áp dụng kiến thức vào thực tế Ý thức kỷ luật, làm việc c ƣa cao Nguyên nhân khác Kém ao động tay ngh chuyên môn v ng ao động áp dụng kiến thức vào thực tế sx Không chấp hành ký luật sở Nguyên nhân khác 7) Kiến nghị doanh nghiệp với cấp v côn t c đ o tạo ngh c o n ƣời lao động? ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… NGƢỜI ĐƢỢC PHỎNG VẤN NGƢỜI PHỎNG VẤN XIN CẢM ƠN ANH/CHỊ VỀ SỰ HỢP TÁC! Phụ lục 3: BẢNG PHỎNG VẤN Cán quản lý giáo viên công tác đào tạo nghề Phiếu số …… N y p ỏng vấn:……………… T ƣa: An /c ị Tôi đan t ực đ tài: “Đẩy mạnh công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Bát Xát- Lào Cai” Mong Anh/chị vui lòn t am ia iúp đỡ trả lời câu hỏi sau I/ Thông tin chung Họ t n:………………………………………………………………………… Chức vụ:……………………………………………………………………… Nơi côn t c:…………………………………………………………… II/ Một số thông tin công tác đào tạo nghề Theo anh (chị) côn t c đ o tạo ngh cho lao động nông thôn huyện di n n ƣ t ế nào? ………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………… Theo anh (chị) với tìn ìn n ƣ việc phát triển côn t c đ o tạo ngh tr n địa bàn huyện là: Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết V hình thức đ o tạo ngh anh chị đ n i n ƣ t ế nào? Đa dạng C ƣa đa dạng Nguyên nhân là: Do thiếu kin p đầu tƣ c o đ o tạo Do quan tâm c ƣa đún mức c o đ o tạo Nguyên nhân khác Ngành ngh đ o tạo c o lao động nông thôn huyện n ƣ t ế nào? Đa dạng C ƣa đa dạng Nguyên nhân là: Do nhu cầu n ƣời lao độn c ƣa đa dạng Do sở vật chất thiếu nghèo nàn Do ngh đ o tạo tính cạnh tranh Do nguyên nhân khác Theo anh (chị) thời gian tới cần l m ì để nân cao đƣ c chất lƣ n đ o tạo ngh c o lao động nông thôn huyện nhà? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… NGƢỜI ĐƢỢC PHỎNG VẤN NGƢỜI PHỎNG VẤN XIN CẢM ƠN ANH/CHỊ VỀ SỰ HỢP TÁC! [...]... nghiên cứu vấn đ Đẩy mạnh công tác ạ ở huyện Bát Xát - Lào Cai l rất cần t iết, cả v mặt lý luận và thực ti n M ứ 2.1 Mục tiêu chung Đ n i t ực trạn đ o tạo ngh c o lao động nông thôn và việc làm c o lao động nông thôn, từ đ tìm ra n ng mặt tồn tại, hạn chế, nguyên nhân, bài học kinh nghiệm, đ xuất các giải p p đẩy mạn côn t c đ o tạo ngh c o lao động nông thôn tại huyện Bát Xát, t nh Lào Cai trong thời... c o lao độn nôn t ôn tại huyện Bát Xát, t nh Lào Cai C ƣơn 2: P ƣơn p p n i n cứu C ƣơn 3: T ực trạn đ o tạo n Bát Xát, t n c o lao độn nôn t ôn tại uyện o Cai iai đoạn 2013- 2015 C ƣơn 4: Hoàn thiện côn t c đ o tạo ngh c o lao động nông thôn huyện Bát Xát, t n o Cai iai đoạn 2017-2020 5 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO AO ĐỘNG NÔNG THÔN 1.1 C ở ậ ặ 1.1.1.1 Khái niệm ể ot on... n n ƣời thất nghiệp Nguồn lao động nông thôn là tổng thể sức lao động (số lƣ ng và chất lƣ ng) ở nông thôn có khả năn t am ia lao độn đƣ c xem xét ở nh ng thời gian nhất định + Số lƣ n lao độn nôn t ôn: Đ l tổng số sức lao động xét v mặt thể lực của n ƣời lao động với tƣ c c l một yếu tố của qu trìn lao động sản xuất ở nông thôn Số lƣ n lao động nông thôn biểu thị bằn lao động tron độ tuổi theo luật... độ tuổi lao độn n ƣn thực tế t am ia lao động cụ thể là: 15-60 đối với năm v 15-55 đối với n 6 Tuy l tron độ tuổi lao độn n ƣn vì n uồn lao động nông thôn là toàn thể nh ng thành viên trong xã hội có khả năn t am ia lao động ở nông thôn nên ch tính nh n n ƣời có khả năn t am ia lao động + Chất lƣ n lao động nông thôn: Chất lƣ ng nguồn lao động nông thôn chủ yếu biểu hiện trí lực của n ƣời lao động và... o tạo trong phong trào Saemaul Udong .25 Bản 3 1: Quy mô lao động nông thôn huyện B t X t iai đoạn 2013-2015 47 Bản 3 2: Trìn độ học vấn và CMKT của ĐNT B t X t năm 2015 48 Bảng 3.3: Phân bổ lao động nông thôn theo ngành kinh tế iai đoạn .49 Bảng 3.4: Dự báo nhu cầu sử dụn lao động nông thôn huyện Bát Xát theo ngành kinh tế 50 Bảng 3.5: Nhu cầu đ o tạo ngh c o lao động nông thôn huyện. .. oạt động rất phong phú và phức tạp, có thể phân thành các loại hoạt động khác nhau, tùy theo các tiêu chí phân loại có thể phân thành các hình thức đ o tạo ngh n ƣ sau: T eo đối tƣ n , đ o tạo ngh có thể p ân t n : đ o tạo ngh cho lao động quản lý: i m đốc, đốc công, tổ trƣởn … v đ o tạo ngh c o lao động trực tiếp n ƣ: đ o tạo ngh cho nông dân, cho th thủ côn v lao động dịch vụ đ o tạo ngh c o lao động. .. c n p t triển thì công tác đ o tạo ngh đan đƣ c hết sức quan tâm để từ đ c t ể tạo ra nh n n ƣời lao động với trìn độ nhất định Nhu cầu của xã hội về lao động qua đào tạo nghề Nhu cầu của xã hội v lao độn qua đ o tạo ngh có thể hiểu là tổng thể nh ng nhu cầu của các doanh nghiệp, c c cơ sở sản xuất kinh doanh, các làng ngh … v n ƣời lao độn qua đ o tạo ngh Cầu v lao độn qua đ o tạo ngh càng lớn t... ngh phải di n ra liên tục tron qu trìn lao động Khoa học - kỹ thuật t c độn đến nhi u mặt của côn t c đ o tạo ngh Thứ nhất: Khoa học - kỹ thuật l m t ay đổi tính chất và nội dung lao động ngh nghiệp của n ƣời lao động Nội dun lao độn đƣ c thể hiện ở mặt số lƣ ng và chất lƣ ng của c c t ao t c lao độn đặc trƣn ởi đối tƣ ng lao động, công cụ lao động, quy trình công nghệ v trìn độ lành ngh của họ Một... đến nguồn lao độn t ƣờn đƣ c sử dụn để dự báo là dân số, vốn sản xuất, sản lƣ ng (GDP) 1.1.3.2 Xá ịnh nhu cầu ot o Nhu cầu học ngh của lao động nông thôn là nh n đòi ỏi và mong muốn của con n ƣời cần đƣ c học ngh Các ngh đ o tạo c o lao động nông t ôn đƣ c c ia t n ai lĩn vực c n : lĩn vực nông nghiệp v lĩn vực phi nông nghiệp 1.1.3.3 Xá ịnh các hình thứ ot o Đ o tạo ngh c o lao động nông thôn với... côn t c đ o tạo ngh tr n địa bàn huyện năm 2015 63 Bản 3 11: Đ n i c un của n ƣời lao động v chất lƣ n đ o tạo ngh 66 Bản 3 12: Đ n i của n ƣời lao động v hình thức và nội dun c ƣơn trìn đ o tạo 67 Bản 3 13: Đ n i của n ƣời lao động v việc tham gia học ngh .68 Bản 3 14: Đánh giá của c c cơ sở sản xuất kinh doanh có sử dụn lao động nông t ôn tr n địa bàn huyện Bát Xát ... VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH NGUYỄN TRUNG THÀNH ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN BÁT XÁT - TỈNH LÀO CAI Chuyên ngành: Kinh tế nông nghiệp Mã số: 60.62.01.15 LUẬN VĂN THẠC... h p từ nhu cầu Đ qua đ o tạo ngh doanh nghiệp, sở sản xuất kinh doanh 40 CHƢƠNG 3: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN BÁT XÁT, TỈNH LÀO CAI GIAI ĐOẠN 2013 - 2015... thiện côn t c đ o tạo ngh c o lao động nông thôn huyện Bát Xát, t n o Cai iai đoạn 2017-2020 5 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO AO ĐỘNG NÔNG THÔN 1.1 C ậ ặ 1.1.1.1 Khái niệm