Phương pháp nghiên cứu khoa học CHUONG 3

BÀI GIẢNG MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHƯƠNG III THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN DÀNH CHO HỌC VIÊN CAO HỌC HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH ViỄN THÔNG C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN Nghiên cứu khoa học trình thu thập chế biến/xử lý thông tin Thông tin vừa ”nguyên liệu”, vừa “sản phẩm” nghiên cứu khoa học www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN NỘI DUNG CHÍNH  Một số khái niệm;  Phương pháp tiếp cận;  Phương pháp nghiên cứu tài liệu;  Phương pháp phi thực nghiệm;  Phương pháp thực nghiệm;  Phương pháp trắc nghiệm;  Phương pháp xử lý thông tin www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC THU THẬP, XỬ LÝ TT Không có nghiên cứu mà không cần thông tin; khâu toàn trình nghiên cứu mà không cần thông tin Mục đích:  Tìm kiếm chủ đề nghiên cứu;  Xác nhận lý nghiên cứu;  Tìm hiểu lịch sử nghiên cứu;  Xác định mục tiêu nghiên cứu;  Nhận dạng vấn đề nghiên cứu;  Đặt giả thuyết nghiên cứu  Tìm kiến luận để chứng minh giả thuyết www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN QUÁ TRÌNH THU THẬP VÀ XỬ LÝ TT  Chọn phương pháp tiếp cận;  Thu thập thông tin;  Xử lý thông tin  Thực phép suy luận logic www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN CÁC PHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN  Nghiên cứu tài liệu vấn: để kế thừa thành tự mà đồng nghiệp đạt nghiên cứu;  Tiến hành hoạt động thực nghiệm trực tiếp đối tượng khảo sát mô hình tương tự trình diễn đối tượng nghiên cứu;  Thực trắc nghiệm đối tượng khảo sát để thu thập thông tin phản ứng từ phía đối tượng khảo sát;  Sử dụng phương pháp phi thực nghiệm: quan sát (trên đối tượng khảo sát nơi diễn trình mà người nghiên cứu sử dụng làm luận cứ) chuyên gia (phỏng vấn, gửi phiếu điều tra; tổ chức hội nghị khoa học) www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN CÁC PHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN Các phương pháp Gây biến đổi trạng thái Gây biến đổi môi trường Nghiên cứu tài liệu Không Không Phi thực nghiệm Không Không Thực nghiệm Có Có Trắc nghiệm Không Có www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN MỘT SỐ KHÁI NIỆM  Thông tin?  Dữ liệu?  Số liệu?  Tiếp cận? www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN MỘT SỐ KHÁI NIỆM Thông tin:  Thông tin có nghĩa thông báo tin tức (động từ)  Thông tin (dt) hiểu biết người kiện, tượng thu nhận qua nghiên cứu, trao đổi, nhận xét, học tập, truyền thụ, cảm nhận…  Con người hiểu thông tin qua lời nói, chữ viết… diễn tả thông tin thành ngôn ngữ để truyền đạt cho nhau;  Thông tin chuyển tải qua môi trường vật lý khác ánh sáng, sóng âm, sóng điện từ…  Thông tin ghi phương tiện hữu văn giấy, băng ghi âm; www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN MỘT SỐ KHÁI NIỆM Dữ liệu:  Dữ liệu hình thức thể thông tin mục đích thu thập, lưu trữ xử lý thông tin  Dữ liệu là: số, ký hiệu, hình ảnh hay mệnh đề/phán đoán  Trong nhiều tài liệu người ta định nghĩa liệu đối tượng xử lý máy tính (các số liệu mệnh đề)  Thông tin mang ý nghĩa xác định liệu kiện ý nghĩa rõ ràng không tổ chức xử lý www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 10 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM Khái niệm; Mục đích; Nguyên tắc; Điều kiện; Phân loại; Các loại thực nghiệm Các loại thực nghiệm: (1/3- Thực nghiệm thử sai)  Nhược điểm: - Mò mẫm lặp lại thực nghiệm giống hệt nhau; - Nhiều rủi ro; Tốn kém, thử sai thực nghiệm xã hội www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 45 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM Khái niệm; Mục đích; Nguyên tắc; Điều kiện; Phân loại; Các loại thực nghiệm Các loại thực nghiệm: (2/3- Thực nghiệm Heuristic-Tìm tòi khám phá)  Bản chất: - Thử sai theo nhiều bước; - Mỗi bước thử sai mục tiêu;  Các bước: - Phân chia hệ thực nghiệm đa mục tiêu thành hệ đơn mục tiêu; - Xếp thứ tự ưu tiên thực mục tiêu; - Xác lập thêm điều kiện để thử sai www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 46 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM Khái niệm; Mục đích; Nguyên tắc; Điều kiện; Phân loại; Các loại thực nghiệm Các loại thực nghiệm: (3/3- Thực nghiệm mô hình)  Bản chất: Dùng mô hình thực nghiệm thay việc thực nghiệm đối tượng thực (vì khó khăn kỹ thuật, nguy hiểm, độc hại, nguyên nhân bất khả kháng khác)  Điều kiện: mô hình đối tượng phải có: - Tính đẳng cấu (song ánh): nghĩa giống liên hệ nhất; - Đẳng cấu lý tưởng tiến tới tính đồng cấu (ánh xạ); www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 47 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM Khái niệm; Mục đích; Nguyên tắc; Điều kiện; Phân loại; Các loại thực nghiệm Các loại thực nghiệm: (3/3- Thực nghiệm mô hình)  Các loại mô hình - Mô hình toán - Mô hình vật lý - Mô hình sinh học - Mô hình sinh thái - Mô hình xã hội - Mô hình thiết bị, công nghệ mô www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 48 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ THÔNG TIN Khái niệm; Mục đích; Nội dung phương pháp xử lý thông tin Xử lý thông tin:  Xử lý thông tin: trình sử dụng kiến thức tổng hợp người nghiên cứu tư biện chứng, tư logic phương pháp khoa học để phân tích, xử lý phân tích, xử lý thông tin, tư liệu thu thập  Mục đích việc xử lý thông tin: - Tập hợp, chọn lọc hệ thống hóa phần khác thông tin, tư liệu có để từ tìm khía cạnh mới, kết luận SVHT nghiên cứu; - Xây dựng luận phục vụ cho việc chứng minh bác bỏ giả thuyết khoa học www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 49 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ THÔNG TIN Khái niệm; Mục đích; Nội dung phương pháp xử lý thông tin Nội dung phương pháp xử lý thông tin:  Xử lý toán học thông tin định lượng: sử dụng phương pháp thống kê toán để xác định xu hướng, diễn biến tập hợp số liệu thu thập  Xử lý logic thông tin định tính: việc đưa phán đoán chất kiện, đồng thời thể liên hệ logic kiện www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 50 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ THÔNG TIN Khái niệm; Mục đích; Nội dung phương pháp xử lý thông tin Các bước xử lý thông tin:  Chọn lọc tài liệu, tư liệu, số liệu: Nghiên cứu mối liên hệ tài liệu, tư liệu, số liệu; So sánh, đối chiếu, chọn lọc tài liệu, tư liệu, số liệu quan trọng, thiết thực, có độ tin cậy cao  Sắp xếp tài liệu tư liệu, số liệu: Quy thành nhóm tài liệu, số liệu; Lập dàn ý, xếp cụ thể nội dung vấn đề theo logic định; Chọn vấn đề cần sâu phân tích  Phân tích xử lý thông tin;  Dự kiến kết luận cần có, cần rút hướng phát triển vấn đề  Tổng hợp hệ thống tài liệu, tư liệu, số liệu www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 51 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ THÔNG TIN Khái niệm; Mục đích; Nội dung phương pháp xử lý thông tin Xử lý thông tin định lượng:  Con số rời rạc  Bảng số liệu  Biểu đồ  Đồ thị www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 52 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ THÔNG TIN Khái niệm; Mục đích; Nội dung phương pháp xử lý thông tin Xử lý thông tin định lượng: Số liệu rời rạc Số liệu rời rạc sử dụng trường hợp số liêu thuộc kiện riêng lẻ, không mang tính hệ thống, không thành chuỗi thời gian Ví dụ:  Số liệu mô tả đặc tính  Các biến thí nghiệm  Số liệu thô  Số liệu trung bình  Số tỷ lệ  Con số sai số chuẩn, độ lệch chuẩn www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 53 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ THÔNG TIN Khái niệm; Mục đích; Nội dung phương pháp xử lý thông tin Xử lý thông tin định lượng: Bảng số liệu Bảng số liệu sử dụng số liệu mang tính hệ thống, thể cấu trúc xu thể Cấu trúc bảng thường bao gồm:  Số tựa/tiêu đề bảng  Cột tiêu đề cột  Hàng tiêu đề hàng  Phần thân vùng chứa số liệu  Chú thích bảng  Các đường ranh giới www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 54 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ THÔNG TIN Khái niệm; Mục đích; Nội dung phương pháp xử lý thông tin Xử lý thông tin định lượng: Biểu đồ Được sử dụng để cung cấp hình ảnh trực quan tương quan nhiều số liệu, thông số vật cần so sánh Có nhiều loại biểu đồ: hình cột, hình thanh, hình quạt, hình khối, tuyến tính, biểu đồ kết hợp www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 55 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ THÔNG TIN Khái niệm; Mục đích; Nội dung phương pháp xử lý thông tin Xử lý thông tin định lượng: Đồ thị Được sử dụng quy mô tập hợp số liệu đủ lớn, để từ số liệu ngẫu nhiên, nhận liên hệ tất yếu, xu hướng SVHT www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 56 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 57 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN NỘI DUNG  Một số khái niệm;  Phương pháp tiếp cận;  Phương pháp nghiên cứu tài liệu;  Phương pháp phi thực nghiệm;  Phương pháp thực nghiệm;  Phương pháp trắc nghiệm;  Phương pháp xử lý thông tin www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 58 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ Trang 59 [...]... Trang 32 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP PHI THỰC NGHIỆM (3) Phương pháp hội nghị:  Phương pháp hội nghị: là phương pháp nêu ra câu hỏi trước một nhóm chuyên gia để nghe họ tranh luận, phân tích  Các loại hội nghị: - Bàn tròn (roundtable); - Hội thảo khoa học (seminar); - Hội nghị khoa học (conference); - Lớp huấn luyện (workshop); www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ năng Trang 33 C3 THU... Trong phương pháp này người nghiên cứu chỉ quan sát những gì đã và đang tồn tại, không có bất cứ sự can thiệp nào gây biến đổi trạng thái của đối tượng nghiên cứu  Các phương pháp phi thực nghiệm: - Quan sát; - Phỏng vấn; - Hội nghị; - Điều tra www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ năng Trang 28 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP PHI THỰC NGHIỆM Phương pháp quan sát:  Phương pháp quan sát: là phương. .. Trang 22 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÀI LiỆU Mục đích; Nguồn tài liệu; Tổng hợp tài liệu Mục đích: Nghiên cứu tài liệu là để thu thập những thông tin sau:  Cơ sở lý thuyết liên quan tới chủ đề nghiên cứu;  Thành tựu lý thuyết đã đạt được liên quan tới chủ đề;  Kết quả nghiên cứu của đồng nghiệp đã công bố;  Chủ trương và chinh sách liên quan tới nội dung nghiên cứu  Số... www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ năng Trang 23 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÀI LiỆU Mục đích; Nguồn tài liệu; Tổng hợp tài liệu Nguồn tài liệu: (theo chủng loại):  Tạp chí và báo cáo khoa học trong ngành: có vai trò quan trọng nhất, vì nó thuộc chính lĩnh vực nghiên cứu, chuyên ngành và mang tính thời sự cao về chuyên môn  Tác phẩm khoa học: đã hoàn thiện về lý luận, có giá trị... quan thì không có bất cứ nghiên cứu nào được kết thúc www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ năng Trang 16 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN 2 Tiếp cận quan sát và thực nghiệm:  Có thể tiến hành quan sát hoặc tiến hành thực nghiệm để thu thập thông tin  Tiếp cận quan sát: được sử dụng nhiều đối với nghiên cứu mô tả, nghiên cứu giải thích và nghiên cứu giải pháp  Tiếp cận thực nghiệm:... chọn đỗ đứng để quan sát đối tượng khảo sát, xem xét đối tượng nghiên cứu www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ năng Trang 13 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN Phương pháp tiếp cận:  Phương pháp tiếp cận: là cách xem xét sự kiện: toàn diện hay phiến diện; theo tiếp cận lich sử, tiếp cận lôgic, hệ thống…  Các phương pháp tiếp cận: - Tiếp cận nội quan và ngoại quan - Tiếp cận quan... hiện quy luật: là bước quan trọng nhất, chính là mục đích của phương pháp tiếp cận lịch sử  Giải www.ptit.edu.vn thích quy luật: công hỏi sử dụng các thao tác logic Bộ mônviệc Phátnày triển đòi kỹ năng Trang 27 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP PHI THỰC NGHIỆM Phương pháp phi thực nghiệm:  Phương pháp phi thực nghiệm: là phương pháp dựa trên sự quan sát, quan trắc những sự kiện đã hoặc đang... XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP PHI THỰC NGHIỆM (4) Phương pháp điều tra:  Phương pháp điều tra: là P2 dùng những câu hỏi (hoặc bài toán) nhất loạt đặt ra cho một số lớn đối tượng/hoặc việc khảo sát trên một diện rộng đối tượng nhằm thu được ý kiến hoặc các thông số về mặt định tính và định lượng của đối tượng cần nghiên cứu  Các phương pháp điều tra: - Điều tra cơ bản; - Điều tra xã hội học; - Điều tra... nhiều đối với nghiên cứu mô tả, nghiên cứu giải thích và nghiên cứu giải pháp  Tiếp cận thực nghiệm: thường áp dụng đối với nghiên cứu giải pháp, thậm chí với nghiên cứu giải thích www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ năng Trang 17 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN 3 Tiếp cận cá biệt và so sánh:  Tiếp cận cá biệt: cho phép quan sát sự vật một cách cô lập với các sự vật khác  Tiếp cận... (theo tính liên tục) - Quan sát hình thái/công năng (theo mục đích nắm bắt) - Quan sát nghe/nhìn/ghi âm/ghi hình, (theo phương tiện quan sát) www.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ năng Trang 30 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP PHI THỰC NGHIỆM Phương pháp phỏng vấn:  Phương pháp phỏng vấn: là đưa ra những câu hỏi với người đối thoại để thu thập thông tin Trong đó, người đối thoại có thể là: ... Trang C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN NỘI DUNG CHÍNH  Một số khái niệm;  Phương pháp tiếp cận;  Phương pháp nghiên cứu tài liệu;  Phương pháp phi thực nghiệm;  Phương pháp thực nghiệm;  Phương. .. trình nghiên cứu mà không cần thông tin Mục đích:  Tìm kiếm chủ đề nghiên cứu;  Xác nhận lý nghiên cứu;  Tìm hiểu lịch sử nghiên cứu;  Xác định mục tiêu nghiên cứu;  Nhận dạng vấn đề nghiên cứu; ... Bộ môn Phát triển kỹ Trang 28 C3 THU THẬP VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN PHƯƠNG PHÁP PHI THỰC NGHIỆM Phương pháp quan sát:  Phương pháp quan sát: phương pháp mà người nghiên cứu quan sát tồn tại, can thiệp