Tích hợp chủ bài ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT môn Vật lý 8

PHIU THễNG TIN V NHểM GIO VIấN D THI - S giỏo dc v o to H Ni - Phũng giỏo dc v o to Thng Tớn - Trng THCS Vn Bỡnh - a ch: Trng THCS Vn Bỡnh- Huyn Thng Tớn- H Ni - Thụng tin v nhúm giỏo viờn thc hin: o Th Thu H Ngy sinh: 24 thỏng nm 1971 in thoi: 0984646925 Mụn: Toỏn - Tin Email: Daothuha_05@yahoo.com.vn Phm Th Luyn Ngy sinh: 27 thỏng 11 nm 1971 Mụn: Lý Cụng ngh in thoi: 01663139009 Hong Thu Nguyờn Ngy sinh: 03 thỏng nm 1961 in thoi: 01263705746 Mụn: Hoỏ - a PHIU Mễ T H S DY HC D THI Tờn h s dy hc Tớch hp ch Giỏo dc mụi trng v k nng sng thụng qua kin thc cỏc mụn: Vt lý, cụng ngh, hoỏ hc, a lý, giỏo dc cụng dõn vo ging dy bi: i lu- Bc x nhit mụn Vt lý Mc tiờu dy hc Trong cuc sng hng ngy, chỳng ta thng gp rt nhiu hin tng liờn quan n kin thc vt lớ Mt nhng kin thc tỏc ng rt ln n cỏc hot ng ca ngi ú l i lu- Bc x nhit gúp phn vo vic gii thớch cỏc hin tng liờn quan n i lu - bc x nhit ca cỏc cht Nhúm giỏo viờn chỳng tụi ó mt s gii phỏp dng kin thc cỏc mụn hc lý, húa, a, giỏo dc cụng dõn gii quyt tt cỏc v i lu - bc x nhit cuc sng * Kin thc - Giỳp cỏc em nm c v hiu rừ th no l i lu, bc x nhit - Vn dng kin thc ó hc gii thớch mt s hin tng n gin cuc sng - Bit c mt s khớ c hi gõy ụ nhim mụi trng sinh quỏ trỡnh bin i mụi trng - Hiu c nguyờn nhõn gõy ụ nhim mụi trng v nờu c cỏc bin phỏp hn ch ụ nhim mụi trng trng hp ụ nhim khụng khớ, ụ nhim ngun nc v cú ý thc bo v mụi trng * K nng: - Giỳp cỏc em rốn tt kh nng t duy, tho lun nhúm, thu thp thụng tin, phõn tớch cỏc kờnh hỡnh, kờnh ch, liờn h thc t - Bit dng kin thc liờn mụn gii quyt * Thỏi : - Giỏo dc ý thc bo v mụi trng c th l bo v chớnh mụi trng a phng ni cỏc em ang sinh sng - Nghiờm tỳc, hp tỏc tt, linh hot cỏc hot ng dng kin thc liờn mụn vic lnh hi kin thc i tng dy hc ca bi hc *i tng dy hc l hc sinh - S lng hc sinh: 40 em - S lp thc hin: 01 lp * D ỏn m chỳng tụi thc hin l kin thc Vt lý ng thi trc tip ging dy vi cỏc em hc sinh lp nờn cú nhiu thun li quỏ trỡnh thc hin - Th nht: cỏc em hc sinh lp ó tip cn v lm quen vi kin thc chng trỡnh bc THCS núi chung v mụn Vt lý núi riờng nờn cỏc em khụng cũn b ng, l lm vi nhng hỡnh thc kim tra ỏnh giỏ m giỏo viờn - Th hai: i vi kin thc bi hc sinh thy c + C ch ca s i lu l truyn nhit bng cỏc dũng cht lng v cht khớ + C ch ca bc x nhit l s phỏt v thu nng lng ca cỏc nguyờn t ờlectron ca chỳng chuyn t nng lng ny sang nng lng khỏc Bc x nhit cú cựng bn cht vi bc x thng, phn x, khỳc x Da vo ú, cú th gii thớch cỏc c im v kh nng hp th tia nhit ca cỏc vt khỏc - Th ba: i vi cỏc mụn hc khỏc cng vy nh mụn Húa hc, cụng ngh, a lý, giỏo dc cụng d õn Cỏc em cng c tỡm hiu kin thc liờn quan n mụn Vt lý ú cú kin thc v i lu - bc x nhit Vỡ vy cn tớch hp kin thc ca mt mụn hc no ú vo vo b mụn Vt lý gii quyt bi hc cỏc em khụng cm thy b ng Vớ d: i vi hc sinh lp 6,7 m kt hp kin thc mụn Húa hc vo mụn Vt lý l khụng th c Nh vy ch cú hc sinh lp mi cú th tớch hp c kin thc ca cỏc mụn hc ny gii quyt mụn hc mt cỏch thun li nht í ngha ca bi hc Qua dy hc thc t nhiu nm chỳng tụi thy rng vic tớch hp kin thc gia cỏc mụn hc vo gii quyt mt no ú mt mụn hc l vic lm ht sc cn thit iu ú khụng ch ũi hi ngi giỏo viờn ging dy b mụn khụng ch nm bt nhun nhuyn kin thc b mụn mỡnh ging dy m cũn phi khụng ngng hc hi, trau di kin thc ca nhng b mụn hc khỏc giỳp cỏc em gii quyt cỏc tỡnh hung, cỏc t mụn hc nhanh chúng v hiu qu nht i vi vic tớch hp kin thc cỏc mụn húa hc, cụng ngh, a lớ, giỏo dc cụng dõn vo bi dy i lu - bc x nhit s giỳp cỏc em nm c, hiu rừ nguyờn nhõn ụ nhim mụi trng; Hiu ng nh kớnh trờn th gii; S sinh tn ca cỏc loi sinh vt sng trờn b mt trỏi t T ú, cỏc em cú ý thc bo v mụi trng bng mt s bin phỏp thit thc ca bn thõn Trong thc t chỳng tụi thy bi son cú tớch hp vi kin thc ca cỏc mụn hc khỏc s giỳp giỏo viờn tip cn tt hn, hiu rừ hn, sõu hn nhng t SGK T ú bi hc tr nờn sinh ng hn, hc sinh cú hng thỳ bi hc, c tỡm tũi, khỏm phỏ nhiu kin thc v c suy ngh sỏng to hn ng thi dng vo thc t tt hn Thit b dy hc, hc liu * Giỏo viờn: - B TN i lu vi cht khớ v bc x nhit theo hỡnh 23.4 v 23,3 SGK - Hỡnh nh v ụ nhim mụi trng khụng khớ, - Mỏy chiu, k nng trỡnh chiu powerpoint; K nng san ging bng chng trỡnh word - Kin thc húa hc liờn quan n tớnh cht vt lý ca mt s loi khớ, nc - Kin thc a lớ nh hng n nhit ca trỏi t v tỏc ng ca nú n mụi trng - Kin thc cụng ngh s tn phỏ mụi trng sng - Kin thc giỏo dc cụng dõn v ý thc bo v mụi trng, tinh thn t giỏc * Hc sinh: - Nghiờn cu k ni dung bi hc - Dng c thớ nghim * ng dng CNTT: S dng phn mm son ging trỡnh chiu cỏc Slide minh ho ni dung kin thc tng phn cn truyn t cho hc sinh Hot ng dy hc v tin trỡnh dy hc Tit 30 : I LU - BC X NHIT I MC TIấU: Kin thc: Nhn bit c dũng i lu cht lng v cht khớ - Bit c s i lu xy mụi trng no v khụng xy mụi trng no? - Tỡm c vớ d v bc x - Nờu c tờn ca hỡnh thc truyn nhit ch yu ca cỏc cht rn, lng, khớ, chõn khụng K nng: Lm thớ nghim v phõn tớch kt qu Thỏi : Trung thc cú tớnh t giỏc, ham hiu bit, tỡm hiu hin tng t nhiờn II CHUN B: GV: SGK, SGV, Giỏo ỏn, HS: SGK, SBT, v ghi, b TN h 23.1- 23.5 SGK III TIN TRèNH LấN LP : n nh t chc: Bi c: Th no l s dn nhit? Hóy so sỏnh s dn nhit ca cỏc cht rn lng v khớ? Bi mi : t : Trong thớ nghim v s dn nhit ca nc, nu ta khụng gn ming sỏp ỏy ng nghim m ming sỏp ming ng nghim v un núng ỏy ng nghim, thỡ ch mt thi gian ngn sỏp ó núng chy Trong trng hp ny nc ó truyn nhit bng cỏch no? Hot ng ca GVv HS Hot ng 1: Tỡm hiu v i lu I i lu -GV: HS c SGK nờu dng c, tin hnh Thớ nghim (Hỡnh 23.2- sgk ) thớ nghim Ni dung - HS: Hot ng cỏ nhõn, nhn xột cõu tr li ca bn - GV: Cht li v lu ý đồ d v, d bng, nhỳng thuc tớm ngp nc HS lm thớ nghim v tr li cõu hi t C1n C3 - HS: Hot ng nhúm tho lun v tr li - GV: Hng dn a ỏp ỏn ỳng v Tr li cõu hi a khỏi nim v i lu - C1: Nc mu tớm di chuyn thnh - HS: Ghi v dũng t di lờn trờn, t trờn xung di C2 Ti lp nc di c un núng - C2: Lp nc di nóng lờn , n li i lờn phớa trờn, cũn lp nc lnh phớa trng lng riờng ca nú nh hn trng trờn li i xung di? lng riờng ca lp nc lnh trờn Do ú lp nc núng s lờn trờn cú lp nc lnh s xung di lại đợc đốt nóng lên nh nhiệt đợc truyền dần từ dới lên nhờ dòng nớc C3 Ti bit c nc cc ó - C3: Cú th nhn bit nc núng lờn l - Nớc truyn nhiệt cách ? cách truyền nhiệt gọi ? nh nhit k Nhận xét: Nớc truyền nhiệt dòng chất lỏng (dòng nớc ) truyền nhiệt dòng gọi đối lu Kết luận - GV thông báo tợng đối lu xảy chất lỏng chất khí hs rút kết luận * i lu l s truyn nhit bng cỏc núng lờn dũng cht lng hoc cht khớ ú l hỡnh thc truyn nhit ch yu ca cht lng v cht khớ Vn dng GV: Làm thớ nghim vận dụng kết luận - C4: Lp khụng khớ bờn cõy nn núng học qua kết thớ nghim n trng lng riờng nh lờn i lờn HS trả lời t cõu C4 n C6 phớa trờn, lp khụng khớ lnh cú trng lng riờng ln hn s di chuyn xng - HS: H cỏ nhõn, a ỏp ỏn ỳng C5 Ti mun un núng cht lng v cht khớ phi un t phớa di? di ú khúi hng s bay xung di sang bờn cú nn v núng lờn nú li bay lờn trờn - C5: phn di nc núng lờn trc i lờn Phn phớa trờn cha c un Cõu hi tớch hp: Hin tng i lu khụng khớ chuyn ng nh th no?Cú nh hng gỡ n nhit trỏi t ? núng nng hn i xung di to thnh dũng i lu - Hiu bit: +Dũng i lu khụng khớ chuyn GV: a phn nng lng Mt Tri ri ng theo chiu thng ng xung mt t, ti õy, nú b hp th mnh + Nhit gim dn lờn cao: trung lm mt t núng lờn khụng khớ gn mt t bỡnh c lờn 100m thỡ gim 0,6 C núng lờn v n ra, nh hn phn khụng khớ lnh trờn tng t hin tng i lu cht lng Cng lờn cao, khụng khớ cng ngui dn Ngi ta tớnh toỏn c cao tng lờn 1.000 thỡ nhit li gim trung bỡnh khong 6,5 C C6:Trong chõn khụng v cht rn cú xy i lu khụng? GV: Trong chõn khụng v cht rn khụng xy hin tng i lu Vỡ - C6: Khụng vỡ chõn khụng cng nh chõn khụng khụng cú cỏc nguyờn t phõn cht rn khụng th to thnh dũng i t nờn khụng to thnh cỏc dũng i lu lu Trong cht rn cht rn cỏc phõn t, phõn t liờn kt ch t ch , khụng th chuyn ng t nờn cht rn cng khụng to dũng i lu Ngoi lp khớ quyn bao quanh Trỏi t, khong khụng gian cũn li gia Trỏi t v Mt Tri l khong chõn khụng Trong khong chõn khụng ny khụng cú s dn nhit v i lu Vy nng lng ca Mt Tri truyn n Trỏi t bng cỏch no? Ta tỡm hiu phn II Bc x nhit Hot ng 2: Tỡm hiu v bc x nhit II Bc x nhit : - GV: Lm TN h 23.4, 23.5 cho HS quan Thớ nghim : ( H ỡnh 23.4 sgk ) sỏt YC HS tr li C7n C9 SGK Tr li cõu hi - HS: Hot ng cỏ nhõn, nhn xột cõu tr - C7: Git nc mu dch chuyn v li ca bn u B chng t khụng khớ bỡnh núng lờn v n - GV: Cht li ỏp ỏn v thụng bỏo v hin - C8: Khụng khớ bỡnh ó lnh i tng bc x nhit Ming g ó ngn cn khụng cho nhit truyn t ốn sang bỡnh iu ny - HS: Hon thin v ghi vo v chng t nhit c truyn t ốn n bỡnh theo ng thng - C9: Khụng phi l dn nhit vỡ khụng khớ dn nhit kộm Cng khụng phi l GV: Thớ nghim cho thy kh nng hp th i lu vỡ nhit c truyn theo ng nhit ca mt vt ph thuc vo tớnh cht thng ca b mt Vt cú b mt cng xự xỡ v mu cng sm thỡ thỡ hp th cỏc tia nhit cng nhiu -Trong thớ nghim trờn, nhit ó c truyn bng cỏc tia nhit i thng Hỡnh thc truyn nhit ny gi l bc x nhit Vy * Bc x nhit l s truyn nhit nng bc x nhit l gỡ? bng cỏc tia nhit i thng Bc x nhit cú th xy c vi mụi trng chõn khụng Hot ng 3: Vn dng III.Vn dng - GV: YC HS tr li C10- C12 SGK - C10: Tng kh nng hp th tia nhit - HS: Hot ng cỏ nhõn, - C11: gim s hp th ca tia nhit Hs : Nhn xột cõu tr li ca bn - C12: - GV: KL li - HS: Ghi vo v Cht Rn Lng Khớ Hỡnh thc Dn i truyn nhit lu khụng i Bc lu x nhit - Mt s ng dng vo khoa hc k thut v i sng - Trỡnh chiu mt s hỡnh nh: Di tỏc ng ca ngi n s i lu mụi trng khụng khớ, mụi trng nc gõy tỏc hi gỡ n s sng trờn trỏi t? tng xy khớ quyn bc x Mt tri i qua khớ quyn - > b mt trỏi ỏt hp th - > bc x vo khụng khớ b khớ quyn hp th khụng cho thoỏt vo khụng gian -> mn chn khụng trung nhit - Kinh khớ cu, ốn kộo quõn, bỡnh nng lng mt tri - Mụi trng b ụ nhim, b tn phỏ, s cõn bng sinh thỏi b phỏ hu nh hng rt ln n s sng: VD: Nhiu loi b hu dit, ngi m au bnh tt - Hiu ng nh kớnh - > trỏi t núng lờn GV gii thớch: hiu ng nh kớnh: l hin Chõn Cng c: Hng dn v nh: Hc thuc ghi nh SGK Lm bi 23.1 23.6 Xem trc bi cụng thc tớnh nhit lng Kim tra ỏnh giỏ kt qu hc * Giỏo viờn: Quỏ trỡnh kim tra ỏnh giỏ c thc hin di dng bi vit Mi hc sinh lm mt bi vi ni dung cõu hi sau Cõu 1: Ti m in dựng un nc dõy un c t phớa di gn sỏt y m khụng c t phớa trờn? Cõu 2.Ti cỏc b cha xng c quột mt lp nh bng bc? * Hc sinh Trong hot ng dy hc, tip thu kin thc hc sinh t ỏnh giỏ kt qu ln qua cỏc ln tho lun nhúm Cỏc sn phm ca hc sinh Sau chm bi kim tra chỳng tụi thy 100% hc sinh ó bit trỡnh by ý tng ca mỡnh vic gii thớch , tr li c cõu hi nờu c bit cỏc em bit tớch hp kin thc ca cỏc mụn hc lm bi Kt qu t c: Loi trung bỡnh: HS Loi Khỏ: 12 HS Loi gii: 24 HS T kt qu hc ca cỏc em chỳng tụi nhn thy vic tớch hp kin thc liờn mụn vo mt mụn hc no ú l vic lm ht sc cn thit, cú hiu qu rừ rt i vi hc sinh C th chỳng tụi ó thc hin th nghim i vi b mụn Vt lý núi chung v bi i lu - Bc x nhit núi riờng i hc sinh lp nm hc 2013- 2014 ó t kt qu rt kh quan Chỳng tụi s thc hin d ỏn ny vo HKII ca nm hc 2014 -2015 i vi hc sinh lp ang ging dy v s m rng hn cỏc lp 6,7,9 Vic tớch hp kin thc liờn mụn giỳp cỏc em hc sinh khụng ch gii mt mụn m cn bit kt hp kin thc cỏc mụn hc li vi tr thnh mt ngi phỏt trin ton din ng thi vic thc hin nhng sn phm ny s giỳp ngi giỏo viờn khụng ngng trau di kin thc ca cỏc mụn hc khỏc dy b mụn mỡnh tt hn, t hiu qu cao hn Chỳng tụi xin chõn thnh cm n! [...]... tích hợp kiến thức liên môn vào một môn học nào đó là việc làm hết sức cần thiết, có hiệu quả rõ rệt đối với học sinh Cụ thể chúng tôi đã thực hiện thử nghiệm đối với bộ môn Vật lý nói chung và bài Đối lưu - Bức xạ nhiệt nói riêng đối học sinh lớp 8 năm học 201 3- 2014 đã đạt kết quả rất khả quan Chúng tôi sẽ thực hiện dự án này vào HKII của năm học 2014 -2 015 đối với học sinh lớp đang giảng dạy và... nhóm 8 Các sản phẩm của học sinh Sau khi chấm bài kiểm tra chúng tôi thấy 100% học sinh đã biết trình bày ý tưởng của mình trong việc giải thích vấn đề, trả lời được câu hỏi nêu ra Đặc biết các em biết tích hợp kiến thức của các môn học để làm bài Kết quả đạt được: Loại trung bình: 4 HS Loại Khá: 12 HS Loại giỏi: 24 HS Từ kết quả học tập của các em chúng tôi nhận thấy việc tích hợp kiến thức liên môn. .. dạy và sẽ mở rộng hơn ở các khối lớp 6,7,9 Việc tích hợp kiến thức liên môn giúp các em học sinh không chỉ giỏi một môn mà cần biết kết hợp kiến thức các môn học lại với nhau để trở thành một con người phát triển toàn diện Đồng thời việc thực hiện những sản phẩm này sẽ giúp người giáo viên không ngừng trau dồi kiến thức của các môn học khác để dạy bộ môn mình tốt hơn, đạt hiệu quả cao hơn Chúng tôi ... dng III.Vn dng - GV: YC HS tr li C1 0- C12 SGK - C10: Tng kh nng hp th tia nhit - HS: Hot ng cỏ nhõn, - C11: gim s hp th ca tia nhit Hs : Nhn xột cõu tr li ca bn - C12: - GV: KL li - HS: Ghi vo... lên nh nhiệt đợc truyền dần từ dới lên nhờ dòng nớc C3 Ti bit c nc cc ó - C3: Cú th nhn bit nc núng lờn l - Nớc truyn nhiệt cách ? cách truyền nhiệt gọi ? nh nhit k Nhận xét: Nớc truyền nhiệt. .. qua khớ quyn - > b mt trỏi ỏt hp th - > bc x vo khụng khớ b khớ quyn hp th khụng cho thoỏt vo khụng gian -> mn chn khụng trung nhit - Kinh khớ cu, ốn kộo quõn, bỡnh nng lng mt tri - Mụi trng b