KHAI QUÁT VHVN từ đầu TKXX đến CMT8 1945

Tiết 33: KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU TKXX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 -Từ đầu kỉ XX đến CMT8 năm 1945 thời kì quan trọng lịch sử dân tộc nói chung lịch sử văn học nói riêng -Xã hội Việt Nam có chuyển biến sâu sắc -Văn học nước nhà phát triển theo hướng đại hóa với tốc độ nhanh đạt thành tựu to lớn I ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU TKXX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 Văn học đổi theo hướng đại hóa Văn học chia thành hai phận phân hóa thành nhiều xu hướng Văn học phát triển với tốc độ nhanh chóng Cơ sở trình đại hóa   -Dưới tác động khai thác thuộc địa thực dân Pháp thực hiện, nước xuất nhiều đô thị tầng lớp -Nhu cầu văn hoá, thẩm mĩ nước có thay đổi -Ảnh hưởng văn hoá phương Tây (đặc biệt Pháp) Chữ quốc ngữ thay chữ Hán chữ Nôm nhiều lĩnh vực -Những nghề phục vụ cho văn học nghề báo, nghề in, xuất có phát triển; đời sống văn học trở nên sội Đó điều kiện thuận lời để văn học VN vận động phát triển theo hướng đại   Khái niệm đại hóa văn học Việt Nam -Là trình làm cho văn học thoát khỏi hệ thống thi pháp văn học trung đại đổi theo hình thức văn học phương Tây, hội nhập với văn học đại giới Các giai đoạn trình đại hóa văn học Việt Nam -Gồm giai đoạn: giai đoạn thứ : từ đầu kỉ XX đến năm 1920  Giai đoạn thứ hai: năm 30 kỉ XX  Giai đoạn thứ ba: từ năm 1930 đến năm 1945  Giai đoạn thứ ( từ đầu TK XX đến khoảng năm 1920) •Đây giai đoạn mở đầu chuẩn bị điều kiện cần thiết cho công đại hoá văn học •Chữ quốc ngữ phổ biến rộng rãi, báo chí phong trào dịch thuật phát triển rầm rộ, thúc đẩy hình thành phát triển văn xuôi chữ quốc ngữ •Thành tựu chủ yếu giai đoạn thơ chí sĩ cách mạng: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng, Nguyễn Thượng Hiền,  Nhìn chung, văn học giai đoạn đổi nội dung tư tưởng, chưa đổi hình thức nghệ thuật, thuộc phạm trù VHTĐ Cụ Phan Phan Bội Cụ Nguyễn Huỳnh Thúc Ngô Đức Kế Châu Trinh Châu (1867 Thượng Hiền Kháng (1876(1878 -1929) (1872-1925) -1926) -1940) (1868 1947) Vào ngục Quảng Châu (trích Ngục trung thư) Vẫn hào kiệt phong lưu, Chạy mỏi chân tù Ðã khách không nhà bốn biển, Lại người có tội năm châu Bủa tay ôm chặt bồ kinh tế, Mở miệng cười tan oán thù Thân còn, nghiệp, Bao nhiêu nguy hiểm sợ đâu Phan Bội Châu Nêu số tác phẩm văn xuôi viết chữ quốc ngữ thời kì này? -Truyện ngắn Thầy La-za-rô Phiền(1887) Nguyễn Trọng Quản -Tiểu thuyết Hoàng Tố Anh hàm oan (1910) Thiên Trung  Giai đoạn thứ hai ( từ 1920 đến 1930 ) •Giai đoạn có thành tựu đáng kể Các tác giả, tác phẩm có giá trị như: tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh, Hoàng Ngọc Phách; truyện ngắn Phạm Duy Tốn, Nguyễn Bá Học; thơ Tản Đà, Á Nam Trần Tuấn Khải; kịch nói Vũ Đình Long, Vi Huyền Đắc, Nam Xương •Bộ phận truyện kí Nguyễn Ái Quốc viết tiếng Pháp góp phần đáng kể vào trình đại hoá văn học nước  Nhìn chung, giai đoạn đạt số thành tựu đáng ghi nhận trình đại hoá Tuy nhiên nhiều yếu tố văn học trung đại tồn thể loại từ nội dung đến hình thức Hồ Chánh TảnBiểu Đà tên thật Phạm Duy Tốn (1885-1958) Nguyễn Khắc (1881-1924) Hiếu (18891939) Nguyễn Ái Quốc (1890-1969) Các truyện ngắn: Pari (1922, Nhân đạo), Lời than vãn bà Trưng trắc (1922, Nhân đạo), Con người biết mùi hun khói (1922, Nhân đạo), Vi hành (1923, Nhân đạo), Đoàn kết giai cấp (1924, Người khổ), Con rùa (1925, Người khổ), Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu (1925, Người khổ)  Giai đoạn thứ ba ( từ 1930 đến 1945 ) Quá trình đại hoá văn học hoàn tất với cách tân sâu sắc thể loại, tiểu thuyết, truyện ngắn thơ •Truyện ngắn tiểu thuyết viết theo lối từ cách xây dựng nhân vật đến nghệ thuật kể chuyện ngôn ngữ nghệ thuật với tác giả tiêu biểu như: Vũ Trọng Phụng, Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan, Nam Cao, Thạch Lam, Nguyễn Tuân, nhóm Tự lực văn đoàn,… •Thơ ca đổi sâu sắc với phong trào thơ mới, đưa lại “cuộc cách mạng thơ ca” với tên tuổi sáng chói phong cách riêng biệt Thế Lữ, Lưu Trọng Lư, Xuân Diệu, Huy Cận, Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, Nguyễn Bính,… •Những thể loại Phóng sự, bút kí, tuỳ bút, kịch nói, phê bình văn học,…cũng góp phần khẳng định đổi toàn diện văn học  Công đại hoá diễn mặt đời sống văn học, làm biến đổi toàn diện văn học nước nhà Ngô Tất Tố (1894-1954) Huy Nam Cao (1915-1951) ThếCận Lữ(1919-2005) (1907-1989) Tắt đèn (tiểu thuyết, báoChí ViệtLửa nữ,thiêng 1937), (Mai Tập  thơ Phèo (1941) Lĩnh xuất bản,(1943) 1939) (1940)  Đời thừa  Mấy Lềuvần thơ (1935)  Truyện “vàng vàsự chõng (phóng máu”(1934) tiểu thuyết,  Bên đườngvụ, thiên lôi báo Thời 1939(1936) 1944), (Mai Lĩnh  Lê Phong viên xuất bản,phóng 1952) (1937)  Hiện đại hoá văn học trình Ở hai giai đoạn đầu, đặc biệt giai đoạn thứ nhất, văn học bị nhiều ràng buộc, níu kéo cũ, tạo nên tính chất giao thời văn học Đến giai đoạn thứ ba, công đại hoá toàn diện sâu sắc, hoàn tất trình đại hóa văn học [...]... Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu (1925, Người cùng khổ)  Giai đoạn thứ ba ( từ 1930 đến 1945 ) Quá trình hiện đại hoá văn học đã được hoàn tất với những cuộc cách tân sâu sắc trên mọi thể loại, nhất là tiểu thuyết, truyện ngắn và thơ •Truyện ngắn và tiểu thuyết được viết theo lối mới từ cách xây dựng nhân vật đến nghệ thuật kể chuyện và ngôn ngữ nghệ thuật với các tác giả tiêu biểu như: Vũ Trọng... hoá văn học trong nước  Nhìn chung, giai đoạn này đạt được một số thành tựu đáng ghi nhận trong quá trình hiện đại hoá Tuy nhiên nhiều yếu tố của văn học trung đại vẫn còn tồn tại ở mọi thể loại từ nội dung đến hình thức Hồ Chánh TảnBiểu Đà tên thật Phạm Duy Tốn (1885-1958) Nguyễn Khắc (1881-1924) Hiếu (18891939) Nguyễn Ái Quốc (1890-1969) Các truyện ngắn: Pari (1922, Nhân đạo), Lời than vãn của bà... Giai đoạn thứ hai ( từ 1920 đến 1930 ) •Giai đoạn này có những thành tựu đáng kể Các tác giả, tác phẩm có giá trị như: tiểu thuyết của Hồ Biểu Chánh, Hoàng Ngọc Phách; truyện ngắn của Phạm Duy Tốn, Nguyễn Bá Học; thơ của Tản... báo Thời 1939(1936) 1944), (Mai Lĩnh  Lê Phong viên xuất bản,phóng 1952) (1937)  Hiện đại hoá văn học là một quá trình Ở hai giai đoạn đầu, đặc biệt là giai đoạn thứ nhất, văn học còn bị nhiều ràng buộc, níu kéo của cái cũ, tạo nên tính chất giao thời của văn học Đến giai đoạn thứ ba, công cuộc hiện đại hoá mới toàn diện và sâu sắc, hoàn tất quá trình hiện đại hóa văn học ... đoạn thứ : từ đầu kỉ XX đến năm 1920  Giai đoạn thứ hai: năm 30 kỉ XX  Giai đoạn thứ ba: từ năm 1930 đến năm 1945  Giai đoạn thứ ( từ đầu TK XX đến khoảng năm 1920) •Đây giai đoạn mở đầu chuẩn... với tốc độ nhanh đạt thành tựu to lớn I ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU TKXX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 Văn học đổi theo hướng đại hóa Văn học chia thành hai phận phân hóa thành... -Từ đầu kỉ XX đến CMT8 năm 1945 thời kì quan trọng lịch sử dân tộc nói chung lịch sử văn học nói riêng -Xã hội