Bài 8 năng động, sáng tạo1

Cuộc thi sáng tạo Robocon trường Đại học VN đoạt giải Robocon châu Á - Thái Bình Dương 2011 Tiết 10 – Bài I ĐẶT VẤN ĐỀ Nhà bác học Ê-đi-xơn Lê Thái Hồng gương động, sáng tạo QUAN SÁT ẢNH Ê-đi-xơn, người Mỹ, năm 12 tuổi phải học trường Tiểu học để bán báo kiếm tiền lo cho gia đình Nhờ động, sáng tạo mà ông trở thành nhà phát minh vó đại( đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện…) BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TiẾT 1) Lê Thái Hoàng, học sinh lớp 12A,Trường Đại học sư phạm Hà Nội có nhiều thành tích cao kì thi toán quốc tế Ơng Nguyễn Cẩm Lũy (dân gian thường gọi “thần đèn”) Ơng sinh năm 1948 gia đình nơng dân xã Long Khánh A, huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp Ơng học hết lớp nghỉ Nhưng ơng tạo nên kì tích: Chuyển ngơi nhà, đa từ vị trí sang vị trí khác Hiệp sĩ cơng nghệ thơng tin năm 2005 – Nguyễn Cơng Hùng Ngày 11/9/2005 Hiệp sĩ CNTT- Nguyễn Cơng Hùng xuất chương trình người đương thời, tiếp tục nêu cao gương vượt khó vươn lên từ sức mạnh bàn phím Giáo sư Ngơ Bảo Châu (bên trái) – Giáo sư Ngơ Bảo Châu vừa Nhà tốn học trẻ Việt Nam Tổng thống Ấn Độ Pratibha Patil trao huy chương Fields Nguyễn Thế Hồn bên bố mẹ, em trai ơng ngoại Hồng Duy Khánh, Trường THPT Lương Văn Tri, huyện Văn Quan nhận giải với cơng trình sáng tạo máy gieo hạt mini Ơng Võ Thành Viễn mơ hình Chùa Một Cột làm tăm tre Chiếc máy thái sắn tự chế anh Nghiêm Đức Thái, huyện miền núi Sơng Hinh (Phú n) làm xơn xao người nơng dân vùng Chiếc máy giúp họ rút ngắn 48 lần thời gian tiết kiệm lần tiền cơng so với cắt thủ cơng BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TiẾT 1) Tình huống: • Tình 1: Trong học mơn mỹ thuật Nam thường đem tập mơn tốn tiếng anh làm • Tình 2: Ngồi học lớp, Thắng thường ý nghe thầy giáo giảng bài, có điều khơng hiểu Thắng mạnh dạn hỏi nhà Thắng vận dụng điều học vào sống (?) Em có suy nghĩ cách học bạn trên? (?) Em học tập theo cách nào? Vì sao? Bài tập (SGK – 30) Theo em, hành vi sau thể tính động, sáng tạo? a) Dám làm việc để đạt mục đích b b) Dám làm việc khó khăn mà người khác né tránh c c) Biết suy nghĩ để tìm nhiều cách giải khác học tập cơng việc d d) Có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến riêng đ) Chỉ làm theo điều hướng dẫn, bảo BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TiẾT 1) Trong hành vi đây, hành vi tính động, sáng tạo? a Dám làm việc khó khăn mà người khác né tránh; b Biết suy nghó để tìm nhiều cách giải khác học tập công việc; c Có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến riêng mình; d Chỉ làm theo điều hướng dẫn, bảo BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TiẾT 1) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Làm tập: 2, vào  Tìm hiểu phần 2, : Năng động, sáng tạo để tiết sau học tốt  Tìm câu ca dao, tục ngữ danh ngơn nói tính động, sáng tạo Sưu tầm gương động, sáng tạo nước ta thời kì đổi  Vẽ đồ tư cho học “Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghó, vấn đề phải đặt câu hỏi: “Vì sao?”, phải suy nghó kó càng” (Lời dạy Bác Hồ) Con người cần phải có nhiều động sáng tạo giới ngày phát triển vươn xa tất lĩnh vực !!! [...]... phát minh được cấp bằng sáng chế - một con số khổng lồ Tiết 10 – Bài 8 I ĐẶT VẤN ĐỀ: 1.Nhà bác học Ê-đi-xơn 2 Lê Thái Hồng một tấm gương năng động, sáng tạo Tiết 10 – Bài 8 I ĐẶT VẤN ĐỀ: II NỘI DUNG BÀI HỌC: Tiết 10 – Bài 8 I ĐẶT VẤN ĐẾ II NỘI DUNG BÀI HỌC 1 Năng động, sáng tạo: a Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm b Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới... hiện của năng động, sáng tao: Là người ln say mê, tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập, lao động, cơng tác…nhằm đạt kết quả cao Thảo luận: 3 phút - Nêu biểu hiện năng động sáng tạo trong lao động ? - Nêu biểu hiện năng động sáng tạo trong học tập ? - Nêu biểu hiện năng động sáng tạo trong sinh hoạt hàng ngày? HÌNH THỨC LAO ĐỘNG HỌC TẬP SINH HOẠT HÀNG NGÀY NĂNG ĐỘNG, SÁNG... tính năng động, sáng tạo? a Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh; b Biết suy nghó để tìm nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và trong công việc; c Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình; d Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TiẾT 1) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Làm các bài tập: 2, 4 và 5 vào vở  Tìm hiểu phần 2, 3 của bài : Năng động,. .. sáng tạo để tiết sau học tốt hơn  Tìm các câu ca dao, tục ngữ và danh ngơn nói về tính năng động, sáng tạo Sưu tầm gương năng động, sáng tạo của nước ta trong thời kì đổi mới  Vẽ bản đồ tư duy cho bài học “Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghó, đối với bất kì vấn đề gì đều phải đặt câu hỏi: “Vì sao?”, đều phải suy nghó kó càng” (Lời dạy của Bác Hồ) Con người cần phải có nhiều sự năng động và sáng. .. tập tính năng động, sáng tạo của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hồng + Suy nghĩ tìm ra giải pháp tốt + Kiên trì, chịu khó, quyết tâm vượt qua khó khăn BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TiẾT 1) “Thành cơng chỉ đến với tơi nhờ sự kiên trì theo đuổi những ước mơ nghiên cứu và trải qua hàng trăm lần thất bại” Nhà bác học Ê-đi-xơn Người ta thống kê được, Edixon có tổng cộng đến 1.093 phát minh được cấp bằng sáng chế -... Việt để giải - Thức đến một, hai giờ sáng để tìm cách giải bài tốn khó Thành quả: - Năm 19 98, Hồng đạt giải nhì thi tốn quốc gia, huy chương đồng thi tốn quốc tế lần thứ 39 - Năm 1999, Thái Hồng đạt huy chương vàng tại cuộc thi Ơ-lim-pic Tốn châu Á – Thái Bình Dương và huy chương vàng thi tốn quốc tế lần thứ 40 - Đem lại vinh quang cho đất nước BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TiẾT 1) I.ĐẶT VẤN ĐỀ: (?)... giải nhất với cơng trình sáng tạo là chiếc máy gieo hạt mini Ơng Võ Thành Viễn và mơ hình Chùa Một Cột làm bằng tăm tre Chiếc máy thái sắn tự chế của anh Nghiêm Đức Thái, ở huyện miền núi Sơng Hinh (Phú n) mới đây làm xơn xao những người nơng dân trong vùng Chiếc máy giúp họ rút ngắn được 48 lần về thời gian và tiết kiệm 5 lần tiền cơng so với cắt thủ cơng BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TiẾT 1) Tình huống:... sau đây thể hiện tính năng động, sáng tạo? a) Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình b b) Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh c c) Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và trong cơng việc d d) Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình đ) Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TiẾT 1) Trong những... đem bài tập mơn tốn hoặc tiếng anh ra làm • Tình huống 2: Ngồi học trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cơ giáo giảng bài, có điều gì khơng hiểu là Thắng mạnh dạn hỏi ngay và khi về nhà Thắng vận dụng những điều đã học vào cuộc sống (?) Em có suy nghĩ gì về cách học của 2 bạn trên? (?) Em sẽ học tập theo cách nào? Vì sao? Bài tập 3 (SGK – 30) Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động,. .. tạo trong sinh hoạt hàng ngày? HÌNH THỨC LAO ĐỘNG HỌC TẬP SINH HOẠT HÀNG NGÀY NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO - Làm nhiều việc giúp đỡ gia đình - Tìm ra cái mới, cách làm mới nâng cao năng suất - Ln chủ động trong cơng việc KHƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO - Ln né tránh cơng việc - Làm việc qua loa, đại khái - Khơng dám nghĩ, khơng dám làm - Có phương pháp học tập - Lười học khoa học - Lười suy nghĩ - Tìm ra nhiều cách ... kiếm tiền lo cho gia đình Nhờ động, sáng tạo mà ông trở thành nhà phát minh vó đại( đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện…) BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TiẾT 1) Lê Thái Hoàng,... Đem lại vinh quang cho đất nước BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (TiẾT 1) I.ĐẶT VẤN ĐỀ: (?) Em học tập qua việc làm Ê-đi-xơn Lê Thái Hồng ? Trả lời: Học tập tính động, sáng tạo Ê-đi-xơn Lê Thái Hồng... phát minh cấp sáng chế - số khổng lồ Tiết 10 – Bài I ĐẶT VẤN ĐỀ: 1.Nhà bác học Ê-đi-xơn Lê Thái Hồng gương động, sáng tạo Tiết 10 – Bài I ĐẶT VẤN ĐỀ: II NỘI DUNG BÀI HỌC: Tiết 10 – Bài I ĐẶT VẤN