Giáo Dục Ứng Phó Với Biến Đổi Khí Hậu Vào Các Môn Học : Khoa Học, Lịch Sử Và Địa Lí

GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO CÁC MÔN HỌC : KHOA HỌC, LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Đà Nẵng, tháng năm 2013 Môn Khoa học Mục tiêu: Giáo dục biến đổi khí hậu môn Khoa học nhằm: - Củng cố, khắc sâu, mở rộng hiểu biết sơ đẳng biến đổi khí hậu: ( nguyên nhân gây biến đổi khí hậu, biến đổi khí hậu diễn nào, tác động biến đổi khí hậu đến Việt Nam ứng phó với biến đổi khí hậu ) Môn Khoa học Mục tiêu: -Xác định trách nhiệm cá nhân việc góp phần làm giảm nhẹ thích ứng với biến đổi khí hậu - Hình thành phát triển tình cảm yêu quý, gần gũi với thiên nhiên lối sống thân thiện với môi trường -Có khả tham gia số hoạt động ứng phó với biến đổi khí hậu phù hợp với lứa tuổi - Thuyết phục bạn bè người thân tham gia hoạt động ứng phó với BĐKH Môn Khoa học Phương thức tích hợp: A Tích hợp mức độ phận: Đối với môn Khoa học nội dung học hoạt động học tập cụ thể coi có khả tích hợp mức độ phận có phần nội dung có liên quan tới nội dung giáo dục BĐKH, với này, giáo viên cần lựa chọn nội dung kiến thức tiêu biểu, thiết thực, ngắn gọn, phù hợp để lồng ghép cách nhẹ nhàng, có hiệu mà không ảnh hưởng đến nội dung học Môn Khoa học Phương thức tích hợp: B Tích hợp mức độ liên hệ Đối với môn Khoa học nội dung học hoạt động học tập có nội dung không trực tiếp gắn với nội dung giáo dục BĐKH có phần kiến thức kỹ có yếu tố gần gũi, có nhiều liên quan đến nội dung BĐKH Với hoạt động này, giáo viên cần lựa chọn nội dung kiến thức tiêu biểu, thiết thực, ngắn gọn, phù hợp để lồng ghép cách nhẹ nhàng, có hiệu mà không ảnh hưởng đến nội dung hoạt động Những liên hệ mở rộng cần lựa chọn trọng điểm, tránh gượng ép, lan man không tập trung Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ Chủ đề Con người sức khỏe: - Bài: 6, 10 - Bài: 17 Nội dung tích hợp - Thay đổi phần ăn hàng ngày ( ăn nhiều rau xanh hơn, vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính ) - Dạy bơi cho học sinh ( bơi kĩ quan trọng giúp trẻ em tự bảo vệ mùa bão lũ ) Mức độ tích hợp Bộ phận Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ Chủ đề Vật chất lượng - Bài: Bài: 22, 23 - Bài: Bài: 26, 28, 29 Nội dung tích hợp - Tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước bảo vệ môi trường sống góp phần giảm nhẹ BĐKH - Nhiệt độ tăng làm cho mưa trở nên thất thường, phân bố lượng mưa vùng có thay đổi Những vùng mưa nhiều, lượng mưa trở nên nhiều hơn, cường độ mưa lớn Các vùng hạn trở nên khô hạn Hạn hán mùa hanh khô làm nguy cháy rừng - Không vứt rác, túi nilon, chất thải xuống sông, hồ, kênh rạch làm ô nhiễm nguồn nước Tham gia tuyên truyền tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước Mức độ tích hợp Liên hệ Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ - Bài: 30, 32, 35, 36 - Bài: 38 Nội dung tích hợp - Trong bầu khí trái đất, nitơ chiếm khoảng 78%, oxy chiếm khoảng 21% Hai khí chiếm tới 99% vai trò điều hòa khí hậu Trái Đất lại thuộc 1% khí lại, khí nhà kính Các khí nhà kính bao gồm: Hơi nước, dioxit cacbon (CO2), mêtan (CH4), nitơ oxit N2O), ôzôn hợp chất halocacbon Các khí nhà kính phát sinh từ tự nhiên từ hoạt động sản xuất công nghiệp - Thiên tai tượng thời tiết cực đoan ngày nhiều khó kiểm sóạt, năm vừa qua hàng loạt tượng thời tiết gặp xuất nước ta Áp thấp nhiệt đới xuất Nam vào tháng mùa bão Nam lại thường kết thúc vào cuối tháng 11 hàng năm ( tượng biểu BĐKH) Mức độ tích hợp Liên hệ Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ - Bài: 40 - Bài: 54 Nội dung tích hợp - Thu gom phân loại xử lí rác, giảm lượng khí thải độc hại xe có động nhà máy, giảm bụi, khói đun bếp, bảo vệ rừng trồng nhiều xanh bảo vệ môi trường làm giảm nhẹ BĐKH - Ánh sáng mặt trời xuyên qua bầu khí sưởi ấm trái đất, phần lượng ánh sáng phản xạ lại không gian, phần lượng ánh sáng lại làm bề mặt trái đất nóng lên phát nhiệt vào bầu khí quyển, phần nhiệt bị khí nhà kính giữ lại làm trái đất ấm Quy trình gọi hiệu ứng nhà kính Mức độ tích hợp Liên hệ Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ Chủ đề Thực vật động vật - Bài: 60, 61 - Bài: 66 - Bài: 67, 68 Nội dung tích hợp -Thực vật (cây xanh) có vai trò quan trọng môi trường đời sống người trình quang hợp xanh hấp thụ khí cacbo-nic (khí nhà kính) nhả khí oxy Quá trình làm giảm thiểu phát thải khí nhà kính, hạn chế nóng lên trái đất - Biến đổi khí hậu làm thay đổi môi trường tự nhiên làm cho: + Nhiều loài vật di cư sang vùng sinh sống khác + Các loài sinh vật thay đổi cách thức sinh tồn + Nhiều loài thực vật hoa nở sớm + Nhiều loài chim bắt đầu mùa di cư sớm + Nhiều động vật bắt đầu mùa sinh sản sớm + Nhiều loài côn trùng xuất khu vực khí hậu lạnh + Sâu bệnh phát triển phá hoại trồng - Nhắc lại kiến thức BĐKH Mức độ tích hợp Bộ phận Môn Lịch sử Địa lí C.Thái độ, tình cảm: -Biết yêu quý, giữ gìn vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên môi trường xung quanh, phản đối hành động gây hại cho môi trường -Có ý thức việc sử dụng lượng tiết kiệm hiệu -Biết tự bảo vệ trước thiên tai, dịch bệnh -Tích cực tham gia hoạt động ứng phó với BĐKH -Thuyết phục bạn bè người thân tham gia hoạt động ứng phó với BĐKH Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ - Bài: 1, 2,3 Nội dung tích hợp - GD HS có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng góp phần làm giảm thiểu thảm họa lũ quét, lũ ống -Có ý thức bảo vệ, giữ gìn nguồn tài nguyên rừng tài nguyên khoáng sản - Cách phòng chống lũ nhà, đường học, trường Mức độ tích hợp Bộ phận Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ -Bài: -Bài 5,6,7 Nội dung tích hợp - GD HS có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng góp phần phủ xanh đất trống đồi trọc -Tác hại việc sử dụng nhiều hóa chất sức khỏe người chè loại ăn khác Chúng ta thay hóa chất biện pháp sih học chất có nguồn gốc từ thực vật -Ý nghĩa tác dụng việc phủ xanh đất trống đồi trọc -Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt -Giá trị rừng TN , biết nguyên nhân hậu việc rừng TN -Mối quan hệ khí hậu thực vật -Con người cần phải làm để bảo vệ rừng -Ý nghĩa tầm quan trọng tài nguyên nước -GD HS yêu thiên nhiên, núi rừng, có ý thức chăm sóc bảo vệ rừng thực lối sống thân thiện với môi trường Mức độ tích hợp Liên hệ Bộ phận Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ -Bài: Nội dung tích hợp - Đà Lạt thành phố du lịch hoạt động tiêu thụ rác thải nhiều - Đà Lạt TP có nhiều loại rau xanh , hoa có giá trị -GDHS có ý thức bảo vệ môi trường biết cách hạn chế rác thải -Có ý thức tiết kiệm bảo vệ tài nguyên nước -Luôn thực loois sống thân thiện với môi trườn tâm gương để lôi người xung quanh thay đổi -Thay đổi phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa vừa tốt cho súc khỏe, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính Mức độ tích hợp Liên hệ Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ -Bài: 11,12,13,14 Nội dung tích hợp - Khí hậu bốn mùa có nhiều ảnh hưởng đến thiên nhiên nhiên đời sống ngưởi đồng Bắc Bộ -Mùa hè hạn hán, mưa bão, mùa đông nhiệt độ xuống thấp ảnh hưởng đến mùa màng sức khỏe người -GDHS có ý thức bảo vệ môi trường biết cách hạn chế rác thải -Có ý thức tiết kiệm bảo vệ tài nguyên nước -Luôn thực lối sống thân thiện với môi trườn tâm gương để lôi người xung quanh thay đổi -Thay đổi phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa vừa tốt cho súc khỏe, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính Mức độ tích hợp Liên hệ Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ -Bài: 15,16,21,22,27 ,28 Nội dung tích hợp -Hà Nội , TP HCM , Cần Thơ , Hải Phòng thành phố khác trung tâm trị văn hóa khoa học kinh tế nước, tỉnh thành nơi tập trung nhiều hoạt động người, tất hoạt động tạo khí nhà kính( Tiêu thụ lương, thói quen mua sắm…) Tất người thành phố hoàn toàn hành động thiết thực để kiểm soát lượng khí thải - HS cần giáo dục ý thức hành độngthiết thực để kiểm soát luopwngj khí thỉa Thông qua hoạt động cụ thẻ: -Có ý thức tiết kiệm bảo vệ tài nguyên nước -Xanh hóa nơi xanh hóa trường học, lớp học -Ý thức bảo vệ thân trước thảm họa thiên nhiên -Luôn thực lối sống thân thiện với môi trườn tâm gương để lôi người xung quanh thay đổi -Thay đổi phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau Mức độ tích hợp Liên hệ Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ -Bài: 18,19,20 Nội dung tích hợp - Khí hậu mùa có nhiều ảnh hưởng đến thiên nhiên đời sống ngưởi đồng Nam Bộ - HS cần giáo dục tình yêu với thiên nhiên có ý thức bảo vệ môi trường hành động phòng chống lũ lụt , khô hạn thích nghi với điều kiện sống địa phương Thông qua hoạt động cụ thẻ: -Có ý thức tiết kiệm bảo vệ tài nguyên nước -Xanh hóa nơi xanh hóa trường học, lớp học -Ý thức bảo vệ thân trước thảm họa thiên nhiên -Luôn thực lối sống thân thiện với môi trườn tâm gương để lôi người xung quanh thay đổi -Thay đổi phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa vừa tốt cho súc khỏe, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính Mức độ tích hợp Bộ phận Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ -Bài: 24,25,26 Nội dung tích hợp - Vùng Duyên hải miền trung có khí hậu khác biệt với khí hậu khu vực phía Bắc Nam -Gió Lào khô nóng ảnh hưởng đến sống người dân khu vực -Gió mùa đông bắc thổi vào cuối năm mang theo nhiều nước biển tạo mưa gây lũ đột ngột - HS cần giáo dục tình yêu với thiên nhiên có ý thức bảo vệ môi trường hành động phòng chống lũ lụt , khô hạn thích nghi với điều kiện sống địa phương Thông qua hoạt động cụ thể: -Có ý thức tiết kiệm bảo vệ tài nguyên nước -Xanh hóa nơi xanh hóa trường học, lớp học -Ý thức bảo vệ thân trước thảm họa thiên nhiên -Luôn thực lối sống thân thiện với môi trường tâm gương để lôi người xung quanh thay đổi -Thay đổi phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa vừa tốt cho súc khỏe, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính Mức độ tích hợp Bộ phận Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ - Bài: 2,3,4,5 Nội dung tích hợp -Hoạt động khai thác khoáng sản tạo nguồn khí metan lớn, có khả gây hiệu ứng nhà kính cao gấp 21 lần so với khí CO2 -Cách mạng công nghiệp phát triển vượt bậc làm thay đổi sống người, người bắt đầu làm thay đổi môi trường ngày tạo nhiều khí nhà kính thải vào bầu khí -Khí hậu trái đất thay đổi nhanh theo chiều hướng ấm dần lên Mức độ tích hợp Bộ phận Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ - Bài: 2,3,4,5 Nội dung tích hợp -Sông ngòi có vai trò quan trọng đời sống người nước từ sông ngòi tác nhân tạo nên “ hiệu ứng nhà kính tự nhiên” - Biển nguồn tài nguyên lớn người đồng thời biển bể chứa khí CO2 khổng lồ giúp điều hòa khí hậu * GDHS có ý thức hành động bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng để hạn chế tạo khí nhà kính thải vào khí * GDHS kĩ biết tự bảo vệ trước thiên tai, thích nghi với điều kiện sống địa phương Mức độ tích hợp Bộ phận Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ -Bài: -Bài 10 Nội dung tích hợp -Chặt phá rừng không làm hấp thụ CO2 khí mà giải phóng khí CO2 lưu trữ chết -Con người tạo CO2 cách đơt nhiên liệu hóa thạch, thay đổi sử dụng đất -Ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng góp phần để phủ xanh đồi trọc -Nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, công nghiệp ăn trồng ngày nhiều -Việt nam trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới -Thay đổi sử dụng đất, dùng phân bón đốt nhiên liệu hóa thchj góp phần tạo N2O Những hoạt động tạo N2O hôm gây hiệu ứng nhà kính nhiều thập kỉ tới Mức độ tích hợp Liên hệ Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ -Bài: 11 -Bài 12,13,14 Nội dung tích hợp -Con người tạo CO2 cách đơt nhiên liệu hóa thạch, thay đổi sử dụng đất -Ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng góp phần để phủ xanh đất trống, đồi trọc, không đồng tình với hành vi pha hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thủy sản -Sống thân thiện với môi trường gương để lôi người xung quanh thay đổi -Hoạt động khai thác khoáng sản tạo nguồn khí mêtan lớn, có khả gây hiệu ứng nhà kính cao cấp 21 lần so với khí CO2 -Luôn thực lối sống thân thiện với môi trường tâm gương để lôi người xung quanh thay đổi -Thay đổi phần ăn hàng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa vừa tốt cho súc khỏe, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính Mức độ tích hợp Liên hệ Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ -Bài: 15 Nội dung tích hợp -Hạn chế sử dụng túi nilon, túi nilon tràn ngập khắp nơi, mắc lại đất, trôi the trận mưa làm ô nhiễm đại dương… Hãy mang theo túi bạn mua sắm -Chọn mua thiết bị tiêu hao lượng, ý thiết bi điện tủ lạnh, máy điều hòa, -Chọn mua sản phẩm nội địa, vận chuyển sản phẩm nhập tiêu tốn nhiều nhiên liệu, phát thải nhiều khí nhà kính -Nước ta có nhiều tiềm phát triển du lịch, việc phát triển du lịch có nhiều hoạt động tác động tiêu cực đến môi trường tạo khí nhà kính -Cần có hoạt động tuyên truyền bảo vệ môi trường, hoạt động du lịch xanh nhằm bảo vệ môi trường hạn chế phát thải khí nhà kính Mức độ tích hợp Liên hệ Nội dung tích hợp: Lớp Chủ đề/ -Bài: 28 Nội dung tích hợp -Biến đổi khí hậu làm cho nhiệt độ trái đất tăng lên, nhiệt độ tăng làm cho nước biển dâng cao khiến đất bị nhiễm mặn xói mòn, dẫn đến nguy diện tích đất nông nghiệp bị thu hẹp -Các vùng ven biển, nguồn nước ngầm bị nhiễm mặn nước biển dâng Mức độ tích hợp Liên hệ