Kế hoạch bài dạy môn lịch sử địa lý lớp 4 tuần 21 đến 30

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 21 Ngày soạn : 17/ 01/ 2011 Ngày dạy : 20/ 01/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 21 Tên dạy : NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC I/ MỤC TIÊU : - HS biết hoàn cảnh đời nhà Hậu Lê - HS trình bày cách tổ chức máy nhà nước quản lý đất nước - HS ham thích tìm hiểu lịch sử nước nhà II/ CHUẨN BỊ : - GV : Các hình minh hoạ SGK ( có ), thẻ xanh, đỏ - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Chiến thắng Chi Lăng + Tại quân ta chọn ải Chi Lăng để làm trận địa đánh địch? + Em nêu kết trận Chi Lăng? + Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta ? - Bài : Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lý đất nước Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm , cá nhân Nội dung : 1) Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê quyền lực nhà vua * Yêu cầu HS đọc SGK trả lời ( Chia lớp dãy, dãy câu ) 1) Nhà Hậu Lê đời vào thời gian ?Ai người thành lập? Đặt tên nước ? Đóng đô đâu ? 2) Vì triều đại gọi triều đại Hậu Lê? Hoạt động Trò - Địa tiện cho quân ta mai phục, giặc lọt vào khó mà thoát - Quân Minh xin hàng rút nước Lê Lợi lên hoàng đế - Hoạt động nhóm HS - Lê Lợi thành lập năm 1428, lấy tên nước Đại Việt đóng đô Thăng Long - Để phân biệt với triều Lê Lê Hoàn lập từ kỉ 10 3) Việc quản lý đất nước thời Hậu Lê - Ngày củng cố đạt ? tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông * Hỏi: Dưới triều Hậu Lê người có uy - Vua người đứng đầu nhà nước, quyền tối cao ? Những việc có quyền tuyệt đối, quyền lực thể quyền tối cao nhà vua? tập trung vào tay vua, vua trực tiếp huy quân đội - Gọi HS trình bày - Đại diện nhóm phát biểu - Treo sơ đồ tổ chức Bộ máy hành - Vua -> Các -> Viện -> Đạo -> Phủ -> Huyện -> Xã 2) Bộ luật Hồng Đức : - Để quản lý đất nước vua Lê Thánh Tông - Cho vẽ đồ đất nước…đầu tiên làm ? nước ta - Giới thiệu vài nội dung luật Hồng - Theo dõi Đức - Theo em, luật Hồng Đức có tác dụng - Công cụ giúp vua Lê cai quản đất việc cai quản đất nước? nước.Củng cố chế độ phong kiến tập quyền, phát triển kinh tế ổn định xã hội - Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ? - Đề cao ý thức bảo vệ độc lập dân tộc, tôn trọng quyền lợi địa vị người phụ nữ - Kết luận - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc Hoạt động : Củng cố - Câu hỏi trắc nghiệm ( BT3 / 25 VBT ) - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Trường học thời Hậu Lê KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 22 Ngày soạn : 7/ 02/ 2011 Ngày dạy : 10/ 02/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 22 Tên dạy : TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I/ MỤC TIÊU : - Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê - HS biết nhà Hậu Lê quan tâm đến giáo dục - HS nêu việc nhà Hâu Lê làm để khuyến khích việc học tập - Giáo dục HS ham thích việc học II/ CHUẨN BỊ : - GV : Thẻ màu xanh, đỏ - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước + Nhà Hậu Lê đời vào thời gian ? Ai người thành lập? Đặt tên nước gì? Đóng đô đâu? + Việc quản lý đất nước thời Hậu Lê ? Hoạt động Trò + Năm 1428, Lê Lợi, Đại Việt, Thăng Long + Ngày củng cố đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thành Tông + Bộ luật Hồng Đức có tác dụng + Bảo vệ chủ quyền dân tộc việc cai quản đất nước ? trật tự xã hội - Bài : Trường học thời Hậu Lê Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, cá nhân Nội dung : 1) Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê - Yêu cầu HS trao đổi : - Hoạt động nhóm HS + Nhà Hậu Lê tổ chức trường học + Dựng lại nhà Thái Học, Quốc ? Tử Giám, có chỗ , kho sách cho học sinh + Dưới thời Lê vào học + Trường thu nhận cháu vua trường Quốc Tử Giám ? quan dân thường học giỏi + Nề nếp thi cử thời Hậu Lê quy + Cứ năm có kì thi Hương định ? … chọn tiến sĩ - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm báo cáo 2) Những biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê - Yêu cầu HS đọc SGK trả lời : Nhà Hậu - Tổ chức Lễ xướng danh, Lễ vinh Lê làm để khuyến khích việc học tập? quy, khắc tên tuổi người đỗ đạt cao vào bia đá dựng Văn Miếu để tôn vinh người có tài - Phát biểu - Gọi HS trả lời - Kết luận - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc Hoạt động : Củng cố - Tổ chức cho HS chọn ý em cho - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Hỏi : Qua học , em có suy nghĩ - Một vài HS phát biểu giáo dục thời Hậu Lê ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Văn học khoa học thời Hậu Lê KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 23 Ngày soạn : 14/ 02/ 2011 Ngày dạy : 17/ 02/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 23 Tên dạy : VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I/ MỤC TIÊU : - HS biết đến thời Hậu Lê văn học khoa học phát triển rực rỡ , hẳn triều đại trước - HS nêu tên số tác giả tiêu biểu * HSG: Nêu tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục - Giáo dục HS ham thích đọc sách II/ CHUẨN BỊ : - GV : Sưu tầm tác giả, tác phẩm thời Hậu Lê, thẻ màu - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ :Trường học thời Hậu Lê + Nhà Hậu Lê tổ chức trường học nào? + Dưới thời Lê vào học trường Quốc Tử Giám ? + Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập ? - Bài : Văn học khoa học thời Hậu Lê Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, cá nhân Nội dung : - Yêu cầu HS đọc SGK cho biết : + Các tác phẩm văn học thời kì viết chữ ? + Giới thiệu chữ Hán chữ Nôm * Chữ Hán : * Chữ Nôm : Hoạt động Trò + Cho dựng lại nhà Thái học… + Con cháu vua quan thường dân học giỏi + Đặt lễ xướng danh…tôn vinh người có tài + Chữ Hán chữ Nôm -Chữ viết người Trung Quốc - Chữ viết người Việt sáng tạo dựa hình dạng chữ Hán - Nội dung tác phẩm thời kì nói - Một số HS phát biểu lên điều ? - Đọc cho HS nghe số đoạn thơ, đoạn văn - Theo dõi nhà thơ thời kì ? - Tổ chức cho HS thảo luận : - Hoạt động nhóm HS - Gọi HS trình bày - Đại diện nhóm phát biểu + Kể tên lĩnh vực khoa học tác + Nghiên cứu Lịch sử, Địa lí, giả quan tâm nghiên cứu thời kì Hậu Lê? Toán, Y học + Theo em, tác giả tiêu biểu cho thời kì + Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông ? + Vì coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh + Những tác phẩm ông phản Tông nhà văn hoá tiêu biểu cho giai ánh khí phách anh hùng niềm đoạn ? tự hào chân dân tộc - HSG nêu tác phẩm tiêu biểu thời Hậu Lê - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc Hoạt động : Củng cố - Cho HS chọn ý ( BT1,2 / 26 – 27VBT) - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Ôn tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : 21/ 02/ 2011 Ngày dạy : 24/ 02/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 24 Tên dạy : ÔN TẬP TUẦN : 24 I/ MỤC TIÊU : - HS biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ VI) - HS kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê - HS hứng thú học tập II/ CHUẨN BỊ : - GV : Một số tranh, ảnh - HS : Xem lại học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động Ổn định : Kiểm tra kiến thức cũ : Văn học khoa học thời Hậu Lê + Em kể tên số tác giả thời Hậu Lê mà em biết ? + Vì coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông nhà văn tiêu biểu cho giai đoạn này? + Về khoa học quan tâm đến lĩnh vực ? Bài : Ôn tập Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm , lớp Nội dung: - Tổ chức cho HS trao đổi 1) Em cho biết buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô đâu? Tên gọi nước ta thời kì ? 2) Từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỉ XV) trình dựng nước giữ nước có kiện lịch sử tiêu biểu ? ( Cho HS trao đổi nhóm đôi ) + Nối tiếp phát biểu + Các tác phẩm văn học phản ánh khí phách anh hùng niềm tự hào chân chình dân tộc + Toán học, y học, lịch sử, địa lí - Trao đổi nhóm HS - Thăng Long , Đại Việt -ĐBL dẹp loạn 12 sứ quân -Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ -Nhà Lý dời đô Thăng Long -Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai -Nhà Trần thành lập - Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên - Chiến thắng Chi Lăng 3) Tổ chức cho HS thi kể kiện nhân - Hoạt động nhóm HS trao đổi vật lịch sử Gợi ý : Đại diện nhóm trình bày + Kể kiện lịch sử : Đó kiện ? Xảy lúc ? Ở đâu? Diễn biến chình kiện? Ý nghĩa lịch sử dân tộc ta? + Kể nhân vật lịch sử: Tên nhân vật gì? Sống thời kì ? Có đóng góp cho lịch sử nước nhà - Tuyên dương HS kể hay Hoạt động : Củng cố - Tổ chức cho HS hái hoa - Cả lớp tham gia - Nhận xét tiết học - Dặn dò Chuẩn bị : Trịnh - Nguyễn phân tranh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 25 Ngày soạn : 28/ 02/ 2010 Ngày dạy : 3/ 3/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 25 Tên dạy : TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I/ MỤC TIÊU : - Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút - Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngoài- Đàng Trong - HS trình bày diễn biến chiến tranh Trịnh - Nguyễn - HS có thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt II/ CHUẨN BỊ : - GV : Bản đồ Việt Nam kỉ XVI , XVIII , thẻ A , B , C - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động : Ổn định : Kiểm tra kiến thức cũ : Ôn tập + Đinh Bộ Lĩnh có công buổi đầu độc lập đất nước ? + Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô ? Hoạt động Trò + Tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống đất nước năm 968 + Vùng đất trung tâm đất nước, đất rộng , phẳngdân cư không khổ ngập lụt + Vì thời Lý chùa xây dựng + Chùa nơi tu hành nhà nhiều ? sư, nơi sinh hoạt văn hoá cộng đồngvà công trình kiến trúc đẹp 3 Bài : Trịnh - Nguyễn phân tranh Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm , cá nhân Nội dung : 1) Sự suy sụp thời Hậu Lê - Gọi HS đọc : “ Từ đầu …loạn lạc.” - Hỏi : Em tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỉ XVI ? - GV chốt ý - Giải thích “ vua quỷ”, “ vua lợn” * Vua quỷ ( Lê Uy Mục): ăn chơi xa xỉ, thích rượu chè, cờ bạc, gái đẹp, trò giết người * Vua lợn ( Lê Tương Dực): thích hưởng lạc không lo việc triều 2) Nhà Mạc đời - Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận :Nhà Mạc đời ? - Gọi HS trình bày GV chốt ý 3) Chiến tranh Trịnh - Nguyễn - Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận : + Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh Nguyễn ? + Em trình bày diễn biến chiến tranh Trịnh - Nguyễn ? + Nêu kết chiến tranh Trịnh - Nguyễn? + Chỉ đồ ranh giới Đàng Trong, Đàng - Kết luận: Hơn 200 năm, lực phong kiến chia cắt đất nước ta thành hai miền Trước tình cảnh đời sống người dân ? 3) Đời sống người dân - Yêu cầu HS thảo luận + Cuộc xung đột tập đoàn phong kiến gây hậu cho đời sống người dân ? - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Củng cố - Cho HS chọn ý ( BT / 30 VBT ) - Đọc thầm SGK / 53 - Nối tiếp phát biểu + Vua bày trò … tranh giành quyền lợi - Lắng nghe - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm phát biểu + Lợi dụng tình hình nhà Hậu Lê bắt đầu suy yếu, Mạc Đăng Dung cầm đầu số quan lại cướp nhà Lê - Hoạt động nhóm HS + Khi Nguyễn Kim chết … hai lực bùng nổ + Trong khoảng 50 năm,… chiến trường ác liệt + Cuối hai bên phải lấy sông Gianh …trở - Hoạt động nhóm HS + Đời sống nhân dân vô cực khổ , đất nước bị chia cắt … phát triển đất nước - HS đọc - Dùng thẻ A , B , C - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Cuộc khẩn hoang Đàng Trong KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 26 Ngày soạn : 7/ 3/ 2011 Ngày dạy : 10/ 3/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 26 Tên dạy : CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I/ MỤC TIÊU : - HS biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong - HS trình bày vùng đất khẩn hoang lược đồ - Giáo dục HS tôn trọng sắc thái dân tộc II/ CHUẨN BỊ : - GV : Bản đồ Việt Nam kỉ XVI - XVII - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động Trò Hoạt động : Ổn định : Kiểm tra kiến thức cũ : Trịnh - Nguyễn phân tranh + Em cho biết đâu mà vào đầu kỉ + Vua bày trò ăn chới xa xỉ… XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt ? tranh giành quyền lực + Nhà Mạc đời ? + Lợi dụng tình hình suy yếu nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung… lập triều Mạc + Cuộc xung đột tập đoàn phong kiến + Đất nước bị chia cắt … phát gây hậu ? triển đất nước 3.Bài : Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : cá nhân, nhóm Nội dung : 1) Chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - Yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận câu hỏi: a) Ai lực lượng chủ yếu khẩn hoang Đàng Trong ? b) Chính quyền chúa Nguyễn có biện pháp giúp dân khẩn hoang ? c) Dựa theo đồ , em mô tả hành trình đoàn người khẩn hoang vào phía Nam? d) Người khẩn hoang làm nơi họ đến? - Gọi nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung - Kết luận : Trước kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía Nam, đất hoang nhiều, dân cư thưa thớt Cuối kỉ XVI chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo tiến vào phía Nam khẩn hoang lập làng 2) Kết khai hoang - Yêu cầu HS dựa vào SGK so sánh tình hình đất đai Đàng Trong trước sau khẩn hoang ? ( Phát phiếu BT ) Yêu cầu trao đổi Trước Sau khẩn khẩn hoang hoang Đến hết vùng Mở rộng đến Diện tích đất Quảng Nam hết ĐB sông Cửu Long Tình trạng Hoang hoá Đất sử đất nhiều dụng tăng Có thêm làng Làng xóm, Thưa thớt xóm ngày dân cư trù phú - Cuộc sống chung dân tộc phía Nam đem lại kết ? - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động : Củng cố - Tổ chức trò chơi : Chuyền hộp thư - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Thành thị kỉ XVI – XVII - Hoạt động nhóm HS + Quân lính, nông dân + Được cấp lương thực nửa năm số nông cụ + Từ vùng đất Phú Yên … tiến sâu vào vùng đồng sông Cửu Long + Họ lập làng, lập ấp - Đại diện nhóm báo cáo - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm phát biểu - Xây dựng sống hoà hợp , xây dựng văn hoá chung sở trì sắc thái văn hoá riêng dân tộc - HS đọc - Cả lớp tham gia KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 27 Ngày soạn : 14/ 3/ 2011 Ngày dạy : 17/ 3/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 27 Tên dạy : THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI – XVII I/ MỤC TIÊU : -Giúp học sinh: + HS miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị lớn : Thăng Long , Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…) + Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh ảnh thành thị - Rèn kĩ quan sát lược đồ - HS hứng thú học tập II/ CHUẨN BỊ : - GV : Bản đồ Việt Nam, thẻ màu - HS : tìm hiểu , sưu tầm nội dung có liên quan đến thành thị III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động : - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Hoạt động Trò + Lực lượng chủ yếu khẩn hoang ai? + Chính quyền chúa Nguyễn có biện pháp giúp dân khẩn hoang? + Người khẩn hoang làm nơi họ đến? + Cuộc sống chung dân tộc phía nam đem lại kết ? - Bài : Thành thị kỷ XVI - XVII Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, cá nhân Nội dung : - Hỏi : Thành thị ? ( Thành thị giai đoạn không trung tâm trị, quân mà nơi tập trung dân cư, công nghiệp thương nghiệp phát triển ) - Yêu cầu HS vị trí thành thị bảng đồ - Tổ chức cho HS trao đổi để tìm hiểu đặc điểm Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Gọi HS trình bày - Chốt ý thành thị Dân cư Quy mô Hoạt động thành thị buôn bán Thăng Đông dân Lớn Ngày phiên Long thành thị chợ, dân nhiều số nước làng lân cận thành thị châu Á gành hàng hoá châu Á đổ đông Phố Có nhiều Hơn 2000 Nơi buôn bán Hiến dân nước nhà tấp nập người nước khác đến Hội Dân địa Phố cảng Thương nhân An phương đẹp lớn ngoại quốc Đàn thường lui tới nhà buôn Trong buôn bán Nhật Bản - Tổ chức cho HS thi kể thành thị - Em có nhận xét đặc điểm dân cư, quy mô thành thị, hoạt động buôn bán ba thành thị này? - Theo em, cảnh buôn bán sôi động thành thị nói lên điều tình hình kinh tế nước ta thời đó? + Nông dân quân lính + Cung cấp lương thực nửa năm số nông cụ + Lập ấp, lập làng + Xây dựng sống hoà hợp, xây dựng văn hoá chung sở giữ sắc thái văn hoá riêng dân tộc - Một vài HS phát biểu - HS thực - Hoạt động nhóm HS - Đại diện nhóm báo cáo - HS thi kể - Nối tiếp phát biểu - Kinh tế phát triển chủ yếu nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp - Em có biết ngành thủ công nghiệp làm sản phẩm không? - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Củng cố - Câu hỏi trắc nghiệm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - Làm gốm, kéo tơ, dệt lụa, làm đường, làm giấy,… - HS đọc - Dùng thẻ A, B, C KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 28 Ngày soạn : 21/ 3/ 2011 Ngày dạy : 24/ 3/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 28 Tên dạy : NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (NĂM 1786) I/ MỤC TIÊU : - HS nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chúa Trịnh (1786) - Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống đất nước * HS giỏi nắm nguyên nhân thắng lợi quân Tây Sơn tiến Thăng Long - GD học sinh gương anh hùng dân tộc II/ CHUẨN BỊ : - GV : Lược đồ nghĩa quân Tây Sơn - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động Ổn định : Kiểm tra kiến thức cũ : Thành thị kỷ XVI-XVII + Vào kỷ XVI-XVII lên ba thành thị + Thăng Long, Phố Hiến, Hội An lớn ? + Em có nhận xét dân số, hoạt động + Dân số: đông dân có nhiều buôn bán thành thị này? người nước đến Hoạt động buôn bán tấp nập + Theo em, tình hình kinh tế nước ta thời + Phát triển nông nghiệp , ? tiểu thủ công nghiệp Bài : Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long Hoạt động : Cung cấp kiến thức - Tổ chức cho HS thảo luận - Hoạt động nhóm HS * Nghĩa quân Tây Sơn tiến Bắc vào + Năm 1786,do Nguyễn Huệ ? Ai huy? Mục đích tiến huy để tiêu diệt chúa Trịnh , thống quân ? giang sơn * Chúa Trịnh bầy tin nghĩa + Chúa Trịnh đứng ngồi không yên, quân Tây Sơn tiến Bắc có thái độ triệu tập quần thần bàn kế giữ kinh ? thành * Những việc cho thấy chúa Trịnh + Bỏ thuyền lên bờ chơi tản mát bầy chủ quan, coi thường lực lượng nghĩa quân ? * Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng + Quân Trịnh không dám tiến mà bỏ Long, quân Trịnh chống đỡ ? đầu chạy - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm phát biểu * HSG Nêu nguyên nhân thắng lợi * Quân Trịnh bạc nhược, củ quan, quân Tây Sơn tiến Thăng Long quân Tây Sơn tiến vũ bão, quân Trịnh không kịp trở tay,… - Kết luận : - Tổ chức cho HS thi kể mẩu chuyện, - Nối tiếp tài liệu sưu tầm anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc Hoạt động : Củng cố - Tổ chức thi đua : Tiếp sức - đội tham gia , đội HS ( BT1 / 33 VBT ) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Quang Trung đại phá quân Thanh KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 29 Ngày soạn : 28/ 3/ 2011 Ngày dạy : 31/ 3/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 29 Tên dạy : QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NĂM 1789) I/ MỤC TIÊU : - HS dựa vào lược đồ, tường thuật lại sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa - HS biết quân Quang Trung tâm tài trí việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc - HS tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm anh dũng dân tộc ta II/ CHUẨN BỊ : - GV : Lược đồ diễn biến trận đánh - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long (Năm 1786) + Nghĩa quân Tây Sơn tiến Bắc ? Ai người huy? Mục đích tiến quân gì? + Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng Long, quân Trịnh chống đỡ ? + Kết tiến quân Thăng Long Nguyễn Huệ? - Bài : Quang Trung đại phá quân Hoạt động Trò + Năm 1786, Nguyễn Huệ huy, lật đổ họ Trịnh thống giang sơn + Sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy + Mở đầu việc thống đất nước sau 200 năm chia cắt Thanh Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, cá nhân Nội dung : 1) Quân Thanh xâm lược nước ta - Yêu cầu HS đọc SGK hỏi : Vì quân Thanh sang xâm lược nước ta? Yêu cầu HS thảo luận 2) Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Tổ chức cho HS trao đổi ( Yêu cầu HS đọc SGK ) + Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước ta, Nguyễn Huệ làm ? + Vua Quang Trung tiến đến Tam Điệp nào? Ở ông làm ? Việc làm có tác dụng gì? + Dựa vào lược đồ nêu đường tiến đạo quân + Trận đánh mở diễn đâu ? Kết ? + Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi + Hãy thuật lại trận Đống Đa 3) Lòng tâm đánh giặc mưu trí vua Quang Trung - Yêu cầu HS thảo luận + Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long đánh giặc ? + Nhà vua chọn đánh giặc thời điểm nào? Việc chọn thời điểm có lợi ? Có hại cho quân địch ? + Mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng ( Trao đổi nhóm đôi ) - Hoạt động nhóm HS + Lên hoàng đế lấy hiệu Quang Trung tiến Bắc đánh quân Thanh + Ngày 20/ 12/ 1789 Ông cho quân lính ăn tết trước chia thành đạo quân tiến đánh T Long Lòng quân thêm phấn khởi, tâm đánh giặc + 1) Q.Trung huy thẳng hướng T.Long ,2 + 3) Đô đốc Long+Bảo đánh Tây Nam T.Long, 4) Đô đốc Tuyết tiến Hải Dương, 5) Đô đốc Lộc tiến lên Lạng Giang chặn đường rút lui + Hà Hồi , đêm mùng tết Quân Thanh hoảng sợ xin hàng + Do Q Trung trực tiếp huy + Do đô đốc Long huy - Hoạt động nhóm đôi + Từ Nam Bắc + Tết Kỷ Dậu Cho quân ăn tết để quân sĩ tâm đánh giặc Quân Thanh xa nhà lâu chúng nhớ nhà, uể oải, tinh thần sa sút + Tại trận Ngọc Hồi vua cho quân tiến + Ghép mảnh ván…tiến lên vào cách ? Làm có lợi ? Giúp quân ta tránh mũi tên, quân địch không dùng lửa đánh quân ta + Theo em, quân ta thắng 29 + Quân ta đoàn kết lòng đánh vạn quân Thanh ? giặc, lại có vua sáng suốt huy - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc Hoạt động : Củng cố - Tổ chức cho HS chọn ý - Dùng thẻ màu xanh, đỏ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Những sách kinh tế văn hoá vua Quang Trung KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 30 Ngày soạn : 04/ 4/ 2011 Ngày dạy : 07/ 4/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 30 Tên dạy : NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I/ MỤC TIÊU : - Nêu công lao vua Quang Trung việc xây dựng đất nước: + HS nắm nhiều sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + HS nắm có nhiều sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: “chiếu lập học”, đề cao chữ nôm,…Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển - HSG: Lí giải Quang Trung ban hành sách kinh tế và văn hóa - HS hứng thú học tập II/ CHUẨN BỊ : - GV : Phiếu HT - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Quang Trung đại phá quân Thanh + Vì quân Thanh sang xâm lược nước ta? + Trận đánh mở diễn đâu? Khi nào? Kết sao? Hoạt động Trò + Mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng + Hà Hồi, cách Thăng Long 20 km vào đêm mùng tết, quân Thanh hoảng sợ xin hàng + Theo em, quân ta đánh thắng + Đoàn kết lòng đánh giặc, lại có 29 vạn quân Thanh? nhà vua sáng suốt huy - Bài : Những sách kinh tế văn hoá vua Quang Trung Hoạt động : Cung cấp kiến thức Hình thức : nhóm, cá nhân Nội dung : 1) Quang Trung xây dựng đất nước - Tổ chức cho HS thảo luận(chia lớp dãy ) - Hoạt động nhóm 4HS + Em nêu nội dung tác dụng xã + Nội dung: Ban hành “Chiếu khuyến hội sách nông nghiệp? nông”…khai phá ruộng hoang + Tác dụng: Vài năm sau, mùa màng…thanh bình + Em trình bày nội dung tác dụng + Nội dung: Đúc đồng tiền mới, yêu sách thương nghiệp? cầu nhà Thanh mở cửa biên giới, mở cửa biển… + Tác dụng: Thúc đẩy NN, TN phát triển, hàng hoá không bị ứ đọng + Em trình bày nội dung tác dụng + Nội dung: Ban hành “ Chiếu lập sách giáo dục? học”, cho dịch sách, coi chữ Nôm chữ thức quốc gia + Tác dụng: Khuyến khích nhân dân học tập, phát triển dân trí bảo tồn văn hoá dân tộc - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm báo cáo - GV chốt ý phần 2) Quang Trung trọng bảo tồn vốn văn hoá dân tộc - Hỏi : Theo em, vua Quang Trung - Chữ Nôm dân ta sáng tạo, lại đề cao chữ Nôm? đời Lý, Trần sử dụng - Giới thiệu thêm vua Quang Trung - Theo dõi - Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy - Học tập giúp người mở rộng việc học làm đầu” vua Quang Trung kiến thức sống làm việc tốt ? Cuộc xây dựng đất nước cần người tài giỏi để giúp nước - HSG: Lí giải Quang Trung ban - Phát biểu hành sách kinh tế và văn hóa - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc SGK Hoạt động : Củng cố - Thi đua : Ai nhanh - đội tham gia, đội HS ( Bài VBT/ 36 ) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Nhà Nguyễn thành lập ... Ôn tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : 21/ 02/ 2011 Ngày dạy : 24/ 02/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 24 Tên dạy : ÔN TẬP TUẦN : 24 I/ MỤC TIÊU : - HS biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước... : Những sách kinh tế văn hoá vua Quang Trung KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 30 Ngày soạn : 04/ 4/ 2011 Ngày dạy : 07/ 4/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 30 Tên dạy : NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ... thái văn hoá riêng dân tộc - HS đọc - Cả lớp tham gia KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 27 Ngày soạn : 14/ 3/ 2011 Ngày dạy : 17/ 3/ 2011 Môn : Lịch sử Tiết : 27 Tên dạy : THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI – XVII I/