MỘT số vấn đề cần lưu ý KHI VIẾT TIỂU LUẬN môn NGUYÊN lý mác LÊNIN 1

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý KHI VIẾT TIỂU LUẬN MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN (HỌC PHẦN 1) ThS Trần Huy Quang Đối với sinh viên ngồi ghế giảng đường đại học, bên cạnh việc học tập môn lớp, nghiên cứu khoa học nhiệm vụ trách nhiệm quan trọng họ Trong suốt thời gian học tập trường, sinh viên phải thực nhiều thể loại luận văn khoa học từ thấp đến cao, viết tiểu luận môn học coi bước tập dượt Chính thế, công việc cần thiết quan trọng nhằm trang bị chuẩn bị kiến thức, kĩ phương pháp cho việc nghiên cứu khoa học sau Đối với môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin (bao gồm hai học phần: Nguyên lý Mác - Lênin Nguyên lý Mác Lênin 2), việc viết tiểu luận yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo đề Do đó, công việc tiến hành thường xuyên trường đại học thời gian qua, có Trường Đại học Ngoại thương Tuy nhiên, đối tượng viết tiểu luận sinh viên năm thứ nhất, bỡ ngỡ, chưa hiểu rõ mục đích, yêu cầu, cách thức thực tiểu luận môn học nên tỏ lúng túng, kết đạt hạn chế Vậy, mục đích viết tiểu luận gì? Tiểu luận có yêu cầu nào? Các bước thực tiểu luận nào? Bài viết góp phần giải đáp câu hỏi nêu nhằm cung cấp kiến thức bản, giúp sinh viên thực tốt tiểu luận môn học Mục đích yêu cầu tiểu luận 1.1 Mục đích viết tiểu luận Tiểu luận chuyên khảo chủ đề khoa học, thường làm trình học tập môn học Viết tiểu luận môn học có vai trò, mục đích sau đây: - Qua việc viết tiểu luận giúp sinh viên hiểu sâu vấn đề thuộc môn học Lên bậc đại học, môn học có khối lượng kiến thức khổng lồ Tuy nhiên, bối cảnh đào tạo theo tín thời lượng dạy học lý thuyết lớp ít, đó, giảng viên sinh viên gặp sức ép lớn Việc viết tiểu luận môn học phần giải mâu thuẫn này, giúp sinh viên có điều kiện tìm hiểu kĩ hơn, sâu vấn đề môn học, qua nâng cao chất lượng học tập - Cùng với nhiệm vụ học tập, nghiên cứu khoa học nhiệm vụ quan trọng sinh viên bậc đại học Qua việc viết tiểu luận môn học giúp sinh viên làm quen với nghiên cứu khoa học, hình thành họ thói quen nghiên cứu khoa học - Viết tiểu luận hình thức học tập cách tự nghiên cứu sinh viên lên lớp, qua phát huy tính tự chủ, động, sáng tạo sinh viên, bối cảnh đào tạo tín - Quá trình viết tiểu luận đòi hỏi sinh viên phải tự đọc tài liệu, xử lý thông tin, xếp ý tưởng thành văn để chứng minh vấn đề đặt ra, từ góp phần rèn luyện kĩ viết phương pháp tiếp cận, giải vấn đề sinh viên, nâng cao trình độ lý luận họ - Chuẩn bị trang bị kiến thức, kĩ năng, phương pháp cho việc viết thể loại luận văn khoa học sau sinh viên như: báo cáo thực tập khóa, thu hoạch thực tập tốt nghiệp, khóa luận tốt nghiệp… - Giúp sinh viên bước đầu biết gắn lý luận với thực tiễn 1.2 Những yêu cầu tiểu luận a Yêu cầu nội dung Tiểu luận thực trình học tập môn học đó, vậy, tiểu luận phải có nội dung liên quan đến môn học, góp phần giải đáp, mở rộng nâng cao kiến thức vấn đề khoa học thuộc môn học Người làm tiểu luận cần phải đưa nghiên cứu riêng, ý kiến riêng vấn đề khoa học đề cập tới tiểu luận, không dừng mức độ tổng hợp tài liệu ý kiến có sẵn Tiểu luận không thiết bao quát toàn nội dung môn học mà đề cập đến vấn đề định môn học Chẳng hạn: “Phép biện chứng mối liên hệ phổ biến vận dụng phân tích mối liên hệ xây dựng kinh tế độc lập tự chủ với tích cực, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam nay” Việc tìm hiểu vấn đề tiểu luận giúp người học hiểu rõ nguyên lý mối liên hệ phổ biến triết học, đồng thời biết cách vận dụng lý luận vào thực tiễn việc phân tích mối quan hệ biện chứng việc xây dựng kinh tế độc lập tự chủ với việc tích cực, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam b Yêu cầu hình thức (trình tự cấu trúc tiểu luận) Phần trình bày Giáo trình Lôgic học phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học PGS, TS Đoàn Văn Khái, PGS, TS Nguyễn Anh Tuấn, GVC Dư Đình Phúc đồng chủ biên, NXB Giáo dục, H, tr195-196 Ở đây, tác giả viết xin trích dẫn lại sau: - Trang bìa: gồm bìa bìa phụ (bìa phụ giấy thường) Bìa bìa phụ hình thức trình bày giống nhau, viết theo thứ tự từ xuống sau: tên trường; khoa/bộ môn nơi hướng dẫn người viết tiểu luận; tiểu luận (tên môn học); tên đề tài; họ tên người viết tiểu luận; mã sinh viên; lớp, khối, ngành, khóa; họ tên người hướng dẫn; địa danh tháng, năm viết tiểu luận (Xem phụ lục 1) - Mục lục - Danh mục chữ, kí hiệu viết tắt, bảng biểu (nếu có) - Mở đầu (đối với tiểu luận môn học, phần thường gồm nội dung sau: lý chọn đề tài; mục đích nhiệm vụ nghiên cứu; đối tượng nghiên cứu; kết cấu tiểu luận) - Nội dung (kết nghiên cứu): Dù viết vấn đề tiểu luận phải nêu lên vấn đề, phân tích đánh giá vấn đề, trình bày kết quả/ý kiến, quan điểm, kết luận người nghiên cứu vấn đề Tùy theo tên đề tài, nói chung phần nội dung tiểu luận cần đề cập giải vấn đề theo lôgic: lý luận, lý thuyết mà đề tài cần giải quyết; thực trạng, thực tiễn vấn đề mà đề tài nghiên cứu; đề xuất giải pháp, kiến nghị sở thực trạng vấn đề Phần nội dung chia thành chương, song độ dài tiểu luận không lớn, thường khoảng 15 đến 20 trang, nên thường không đặt thành chương mà kết cấu thành mục, mục có nhóm tiểu mục tiểu mục - Kết luận: Phần nêu ngắn gọn kết nghiên cứu khuyến nghị rút từ kết nghiên cứu; nêu vấn đề chưa giải hướng phát triển đề tài - Tài liệu tham khảo - Phụ lục (nếu có) c Một số yêu cầu khác Cũng giống thể loại luận văn khoa học khác, tiểu luận có yêu cầu ngôn ngữ, văn phong trình bày; cách xếp danh mục tài liệu tham khảo; cách ghi trích dẫn số liệu, tài liệu; soạn thảo văn bản; cách đánh số chương, mục… (Tham khảo Giáo trình Logic học phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học, từ tr.207 đến tr.214) Các bước để thực tiểu luận môn học Sau xác định mục đích yêu cầu tiểu luận, sinh viên cần phải phân chia việc thực tiểu luận thành công việc nhỏ đơn giản hơn; định rõ thứ tự thực công việc đó, thời gian cần thiết cho công việc Tức phải xác định bước thực tiểu luận Kết việc làm kế hoạch thực tiểu luận giáo viên hướng dẫn chấp thuận Về bản, để thực tiểu luận bao gồm bước: xác định đề tài, lập đề cương nghiên cứu, thu thập xử lý thông tin, giải mục nội dung nghiên cứu (viết nội dung tiểu luận), hoàn thiện tiểu luận Tất nhiên, tùy theo môn học đề tài mà phải thêm, bớt bước thay đổi thứ tự bước cho phù hợp Công việc cụ thể bước sau: - Xác định đề tài Trước tiên cần tìm kiếm lựa chọn đề tài nghiên cứu Đề tài giáo viên hướng dẫn nêu có sinh viên phải tự tìm kiếm Đối với môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin (học phần 1), tính đặc thù môn học với đối tượng làm tiểu luận sinh viên năm thứ nhất, đề tài giảng viên định hướng cho trước dạng vấn đề Ngoài ra, sinh viên tìm kiếm lựa chọn thêm đề tài khác mà nội dung nằm chương trình môn học thực tiễn liên quan, phải giảng viên thông qua Cần phải xác định rõ phạm vi nghiên cứu đề tài giới hạn nội dung, mức độ nghiên cứu Đối với số đề tài phải giới hạn thời gian, không gian kiện, điều kiện thực Vì thời gian làm tiểu luận có hạn nên sinh viên cần chọn đề tài vừa sức phải đưa giới hạn phù hợp, không nên chọn đề tài khó rộng Khi trình bày với giáo viên hướng dẫn, cần phải nói rõ nội dung đề tài, lý chọn đề tài, phương pháp nghiên cứu đề tài, giới hạn phạm vi nghiên cứu cuối tên đề tài (tên đề tài phải ngắn gọn, phù hợp với nội dung giới hạn đề tài) - Lập đề cương Đề cương khung tiểu luận, đề cập nét đề tài Ở bước này, cần nêu nội dung tiểu luận gồm phần, chương, mục; cách bố trí sao, nội dung chủ yếu mục Tất nhiên dự kiến, sau thay đổi cho phù hợp Nhìn chung, nội dung tiểu luận gồm phần như: Phần mở đầu, Phần nội dung, Phần kết luận (cụ thể trình bày mục “Trình tự cấu trúc tiểu luận”) Cần lưu ý rằng, lập đề cương bước quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến trình triển khai nội dung chất lượng tiểu luận Vì vậy, đề cương phải xây dựng rõ ràng, mạch lạc, lôgic Trong mục tiểu mục chương cần chi tiết hóa nội dung thành ý mà sau phải triển khai Đề cương chi tiết trình nghiên cứu việc viết báo cáo kết nghiên cứu thuận lợi - Thu thập xử lý thông tin Sau xác định đề tài nghiên cứu tiểu luận, cần phải thu thập thông tin liên quan đến đề tài nghiên cứu, ví dụ như: + Các nguồn tài liệu giáo trình, sách, báo, tạp chí, kỷ yếu khoa học lưu trữ thư viện Internet + Các kết có từ thí nghiệm, điều tra,v.v (nếu có) Trên sở kết thu thập thông tin, sinh viên phải tiến hành xử lý thông tin theo cách: định tính định lượng tùy vào kết thu thập thông tin mục đích nghiên cứu đặt Kết việc thu thập thông tin danh mục tài liệu tham khảo, tài liệu xếp theo thứ tự ABC theo tên tác giả - Giải nội dung nghiên cứu (viết tiểu luận) Đây bước chiếm nhiều công sức trình làm tiểu luận Sinh viên cần phải tiến hành nghiên cứu, tra cứu tài liệu, tổng hợp phân tích liệu, suy nghĩ đưa nhận xét, đánh giá, cho mục tiểu luận Sau viết kết nghiên cứu để hoàn thành phần tiểu luận Trước hết nên viết dạng thảo tất thông tin, kết có được, ý tưởng có cho đề tài cho dù lộn xộn, chưa chắn Trong bước sửa chữa, sàng lọc, xếp, hoàn chỉnh lại - Hoàn thiện tiểu luận Sau viết hầu hết nội dung tiểu luận, cần phải đọc lại hoàn thiện tiểu luận Chính phần này, việc soạn thảo tiểu luận máy tính phát huy tác dụng tốt Với máy tính, ta thêm, bớt, xóa, sửa văn bản, chèn hình ảnh, biểu bảng, sơ đồ, công thức,… cách tiện lợi Trong bước này, cần phải : + Điều chỉnh bố cục nội dung tiểu luận cho phù hợp với trình kết nghiên cứu, đồng thời khiến phần liên kết với cách mạch lạc, rõ ràng Lược bỏ phần, ý chưa thật chắn lan man + Sửa chữa lỗi tả, câu văn ý tứ cho tiểu luận trình bày cách xác, dễ hiểu sáng + Chỉnh sửa nội dung hình thức bảng, biểu, hình ảnh Nhập Danh mục tài liệu tham khảo + Điều chỉnh định dạng phần văn tiểu luận tiêu đề, thích, tham chiếu, Tạo phần cần thiết cho văn tiểu luận như: Trang bìa, Mục lục, Header Một số kinh nghiệm trình hướng dẫn sinh viên viết tiểu luận môn học Tiểu luận công trình nghiên cứu khoa học nhỏ sinh viên Tuy vậy, để có tiểu luận có chất lượng đảm bảo cần có định hướng, dẫn dắt giảng viên Từ kinh nghiệm thân trình hướng dẫn sinh viên viết tiểu luận, theo tác giả, cần lưu ý số vấn đề sau: a Đối với giảng viên - Đối tượng viết tiểu luận môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin (học phần 1) sinh viên năm thứ nên bỡ ngỡ với việc học tập bậc đại học, có việc viết tiểu luận môn học Hầu hết sinh viên chưa biết tiểu luận, cách thức thực nào… nên tỏ lúng túng, chí lo lắng nghe giảng viên đề cập đến công việc Vì thế, buổi lên lớp, bên cạnh công việc quan trọng khác, nên phổ biến trình học môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin (học phần 1) việc viết tiểu luận yêu cầu bắt buộc Việc thông báo giúp sinh viên có chuẩn bị tâm lý không bị động bắt tay vào thực viết tiểu luận - Sau sinh viên học từ đến buổi học đầu tiên, giảng viên phải dành 30 phút buổi học để hướng dẫn cụ thể cho sinh viên vấn đề liên quan đến việc viết tiểu luận như: tiểu luận gì?, phải viết tiểu luận?, yêu cầu hình thức nội dung tiểu luận?, trình tự cấu trúc tiểu luận…, đồng thời lưu ý sinh viên số điểm trình bày kết nghiên cứu như: ngôn ngữ, văn phong trình bày; cách xếp danh mục tài liệu tham khảo; cách ghi trích dẫn số liệu, tài liệu; cách đánh số chương, mục; cách ghi mục mục, đánh số trang… (Thực ra, tất lưu ý trình bày đầy đủ chi tiết giáo trình Lôgic học phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học Tuy nhiên, có đặc điểm môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin (học phần 1) môn Lôgic học phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học giảng dạy thời điểm, sinh viên làm tiểu luận họ chưa học đến phần này) - Giảng viên nên định hướng trước cho sinh viên tên đề tài Muốn cần phải có danh mục vấn đề gợi ý để sinh viên lựa chọn Tất nhiên, sinh viên lựa chọn đề tài khác danh mục mà giảng viên gợi ý Tuy vậy, để tránh trường hợp sinh viên lựa chọn vấn đề mà nội dung không nằm chương trình môn học, đề tài khó rộng giảng viên cần thông báo trường hợp lựa chọn đề tài danh mục cần phải có tên đề tài đề cương để giảng viên thông qua (Xem phụ lục 2) - Sau phổ biến công việc viết tiểu luận, giảng viên cần phải có kênh thông tin để sinh viên liên hệ nhằm giải đáp kịp thời thắc mắc liên quan đến trình làm tiểu luận b Đối với sinh viên - Đầu tiên, sinh viên cần phải có thái độ đắn việc viết tiểu luận Để tiểu luận có chất lượng tốt từ tư tưởng, sinh viên phải nhìn nhận vấn đề cách tương xứng – nghiên cứu để đối phó với yêu cầu giảng viên, mà để hiểu đầy đủ, cặn kẽ nội dung kiến thức học môn học; từ vận dụng liên hệ kiến thức vào thực tiễn đời sống kinh tế - xã hội Điều mặt làm tăng cường tính thực tiễn môn học, mặt khác tạo hội phát huy tính tự chủ, động, sáng tạo sinh viên, rèn luyện thói quen nghiên cứu khoa học - Sau lựa chọn đề tài nghiên cứu, sinh viên cần phải xây dựng đề cương chi tiết (với yêu cầu đề cập trên) để giảng viên góp ý, thông qua Đây bước quan trọng trình thực thể loại luận văn khoa học nào, chưa hiểu vai trò việc xây dựng đề cương nên hầu hết sinh viên thường bỏ qua bước Có thể nói xây dựng đề cương chi tiết sinh viên hoàn thành 50% khối lượng công việc Đồng thời, triển khai viết đề tài, đề cương giúp cho tiểu luận đảm bảo tính khoa học, nhờ vậy, sinh viên định hình làm chủ độ dài phần, từ điều chỉnh cho hợp lý, để không dài dòng hay lan man, không bị thiếu - Sinh viên cần giữ mối liên hệ với giảng viên hướng dẫn suốt trình thực tiểu luận Nhờ việc trao đổi với giảng viên, sinh viên nắm bắt yêu cầu cụ thể mà giảng viên muốn họ nghiên cứu, biết tiêu chí mà giảng viên đưa nào, để từ xác định phương hướng cho Đồng thời, việc trao đổi với giảng viên giúp sinh viên lĩnh hội nhiều kinh nghiệm, để định hướng tư vấn kịp thời trước vấn đề nảy sinh, tránh sai sót xảy rút ngắn trình nghiên cứu - Cuối cùng, nội dung, sinh viên nên để ý đến hình thức tiểu luận Từ cách trình bày trang bìa, cách trích dẫn, cách ghi danh mục tài liệu tham khảo, đến phông chữ, cỡ chữ, dãn dòng, canh lề… không làm cho tiểu luận nhìn đẹp hơn, mà thể cẩn thận, thái độ nghiêm túc nghiên cứu khoa học Như vậy, viết tiểu luận môn học coi bước tập dượt sinh viên trình đến với công việc nghiên cứu khoa học – nhiệm vụ thiếu môi trường đại học Tuy nhiên, giống công việc khác, để thành công, phải có quy trình, tức phải có phương pháp định Trên sở làm rõ vấn đề tiểu luận, bước để thực tiểu luận môn học, viết mong muốn cung cấp cho sinh viên nét nghiên cứu khoa học, mà trước hết sinh viên thực tốt tiểu luận môn học 10 Phụ lục 1: Mẫu trang bìa tiểu luận TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ =====000===== TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC PHÉP BIỆN CHỨNG VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN VÀ VẬN DỤNG PHÂN TÍCH MỐI LIÊN HỆ GIỮA XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ ĐỘC LẬP TỰ CHỦ VỚI TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Sinh viên thực hiện: Nguyễn Hồng Nhung Mã SV: 1314456789 Lớp A6, Khối Kinh tế, Khóa 52 Giảng viên hướng dẫn: TS Nguyễn Văn A 11 Hà Nội – 2/2014 Phụ lục 2: Danh mục đề tài tiểu luận môn Triết học Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất với ý thức vận dụng vào công đổi nước ta Quy luật khách quan vai trò nhân tố chủ quan hoạt động thực tiễn vận dụng vào nghiệp đổi nước ta Phép biện chứng mối liên hệ phổ biến vận dụng phân tích mối liên hệ xây dựng kinh tế độc lập tự chủ với chủ động hội nhập kinh tế quốc tế Phép biện chứng mối liên hệ phổ biến vận dụng phân tích mối liên hệ tăng trưởng kinh tế với công xã hội Phép biện chứng mối liên hệ phổ biến vận dụng phân tích mối liên hệ tăng trưởng kinh tế với bảo vệ môi trường sinh thái Phép biện chứng mâu thuẫn vận dụng phân tích mâu thuẫn biện chứng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Phép biện chứng phủ định vận dụng phân tích việc kế thừa phát triển sáng tạo giá trị truyền thống bối cảnh toàn cầu hóa Biện chứng chung riêng vận dụng vào việc xây dựng kinh tế thị trường nước ta Mối liên hệ lý luận thực tiễn vận dụng phân tích mối liên hệ đổi tư với đổi kinh tế nước ta 10 Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất vận dụng vào nghiệp đổi nước ta 11 Quan hệ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng vận dụng phân tích quan hệ kinh tế với trị công đổi nước ta 12 12 Lý luận hình thái kinh tế - xã hội với đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta 13 Quan điểm triết học Mác – Lênin người vấn đề xây dựng nguồn lực người nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa nước ta 14 Quan hệ xã hội với tự nhiên vấn đề bảo vệ môi trường Việt Nam 15 Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội vận dụng vào trình phát triển kinh tế - xã hội nước ta 16 Vận dụng nguyên tắc toàn diện phép biện chứng vật hoạt động kinh tế đối ngoại 17 Vận dụng nguyên tắc lịch sử - cụ thể phép biện chứng vật hoạt động kinh tế đối ngoại 18 Vận dụng phép biện chứng vật hoạt động kinh tế đối ngoại 19 Nhà nước vấn đề nâng cao vai trò nhà nước điều kiện nước ta 13 [...]... 13 Quan điểm của triết học Mác – Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay 14 Quan hệ giữa xã hội với tự nhiên và vấn đề bảo vệ môi trường ở Việt Nam hiện nay 15 Quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội và vận dụng vào quá trình phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta 16 Vận dụng nguyên. .. giữa lý luận và thực tiễn và vận dụng phân tích mối liên hệ giữa đổi mới tư duy với đổi mới kinh tế ở nước ta 10 Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất và vận dụng vào sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay 11 Quan hệ giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng và vận dụng phân tích quan hệ giữa kinh tế với chính trị trong công cuộc đổi mới ở nước ta 12 12 Lý luận. ..Phụ lục 1: Mẫu trang bìa tiểu luận TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ =====000===== TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC PHÉP BIỆN CHỨNG VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN VÀ VẬN DỤNG PHÂN TÍCH MỐI LIÊN HỆ GIỮA XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ ĐỘC LẬP TỰ CHỦ VỚI TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Sinh viên thực hiện: Nguyễn Hồng Nhung Mã SV: 13 14456789 Lớp A6, Khối 2 Kinh... HIỆN NAY Sinh viên thực hiện: Nguyễn Hồng Nhung Mã SV: 13 14456789 Lớp A6, Khối 2 Kinh tế, Khóa 52 Giảng viên hướng dẫn: TS Nguyễn Văn A 11 Hà Nội – 2/2 014 Phụ lục 2: Danh mục đề tài tiểu luận môn Triết học 1 Quan điểm duy vật biện chứng về mối quan hệ giữa vật chất với ý thức và vận dụng vào công cuộc đổi mới ở nước ta hiện nay 2 Quy luật khách quan và vai trò của nhân tố chủ quan trong hoạt động thực... toàn diện của phép biện chứng duy vật trong hoạt động kinh tế đối ngoại 17 Vận dụng nguyên tắc lịch sử - cụ thể của phép biện chứng duy vật trong hoạt động kinh tế đối ngoại 18 Vận dụng phép biện chứng duy vật trong hoạt động kinh tế đối ngoại 19 Nhà nước và vấn đề nâng cao vai trò của nhà nước trong điều kiện hiện nay ở nước ta 13 ... theo tên đề tài, nói chung phần nội dung tiểu luận cần đề cập giải vấn đề theo lôgic: lý luận, lý thuyết mà đề tài cần giải quyết; thực trạng, thực tiễn vấn đề mà đề tài nghiên cứu; đề xuất giải... sinh viên vấn đề liên quan đến việc viết tiểu luận như: tiểu luận gì?, phải viết tiểu luận? , yêu cầu hình thức nội dung tiểu luận? , trình tự cấu trúc tiểu luận , đồng thời lưu ý sinh viên số điểm... thức vấn đề khoa học thuộc môn học Người làm tiểu luận cần phải đưa nghiên cứu riêng, ý kiến riêng vấn đề khoa học đề cập tới tiểu luận, không dừng mức độ tổng hợp tài liệu ý kiến có sẵn Tiểu luận