Giáo án vần ong ông

Giáo án vần ong ông A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU  Học sinh đọc và viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông  Đọc được câu ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề đá bóng B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Sách giáo khoa Tiếng Việt tập 1, bảng con  Máy tính, máy chiếu.  Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, các câu ứng dụng, phần luyện nói.

Bài 52: ong ô ng

A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

− Học sinh đọc và viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông

− Đọc được câu ứng dụng:

Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời

− Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề đá bóng

B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

− Sách giáo khoa Tiếng Việt tập 1, bảng con

− Máy tính, máy chiếu

− Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, các câu ứng dụng, phần luyện nói

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Tiết 1 (35 phút)

Hoạt

động +

nội dung

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh

I.Hoạt

động 1

Kiểm tra

bài cũ

5 phút

• Khởi động: Hát bài Chị ong và em bé

• Kiểm tra bài cũ

− Cho học sinh đọc các từ ngữ: cuồn cuộn, con

vượn, thôn bản

− Cho 1 học sinh đọc câu ứng dụng

− Cho mỗi tổ viết 1 từ ứng dụng vào bảng con

Giáo viên nhận xét

Học sinh đọc Học sinh đọc Học sinh viết từ vào bảng con

Hoạt

động +

nội dung

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh

II Bài

mới

Hoạt động

2

Giới

thiệu

2 phút

− Qua kiểm tra bài cũ, cô thấy các em về nhà

có xem lại bài tốt

− Trong bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các

em hai vần mới, đó là vần ong, ông Sau khi học thêm hai vần này, cô nghĩ các em sẽ biết thêm nhiều tiếng và từ có hai vần này

− Giáo viên chiếu vần ong, ông lên bảng và đọc

− Học sinh chú ý lắng nghe

− Học sinh nhắc lại tên bài mới

Hoạt động

3

Khoảng

20 phút

• Dạy vần ong

a. Nhận diện vần

− Vần “ong” gồm mấy âm gì?Âm nào đứng trước,

âm nào đứng sau?

− So sánh vần “on” và vần “ong”

Ai có thể cho cô biết sự khác nhau giữa vần

“on” và vần “ong” ?

b. Đánh vần

− Hướng dẫn cho học sinh đánh vần:

o - ngờ - ong

• Đánh vần tiếng và từ khóa

- Cô có vần ong, muốn có tiếng võng ta phải làm

sao?

− Viết âm v và dấu ~ để tạo tiếng võng

Giáo viên đánh vần: vờ – ong – vong – ngã – võng

− Giáo viên đưa tranh minh họa cái võng lên bảng

và hỏi:

Tranh vẽ gì?

− Viết từ cái võng lên bảng dưới chữ võng

− GV nêu công dụng của cái võng

Giáo dục học sinh: khi ngồi võng phải cẩn thận,

không đùa giỡn khi ngồi trên võng sẽ rất nguy hiểm

− Vần ong gồm 2 âm, âm o

và âm ng âm o đứng trước, âm ng đứng sau

− Giống nhau là đều có âm

o đứng trước Khác nhau vần on kết thúc là âm n, vần ong kết thúc là âm ng

− Học sinh đánh vần lại 2 -3 lần

− Muốn có tiếng võng ta thêm âm v vào trước vần ong và dấu ~ trên đầu chữ o

− Học sinh đánh vần vờ – ong – vong – ngã – võng

− Tranh vẽ cái võng

− Học sinh đánh vần và đọc trơn theo lệnh của giáo viên

− Dùng để ngồi chơi, nằm ngủ, cho em bé ngủ…

− Giáo viên lần lượt chỉ vào vần, tiếng, từ khoá cho

học sinh đánh vần và đọc trơn

o – ngờ – ong

vờ – ong – vong – ngã – võng

cái võng

• Dạy vần ông

a. Nhận diện vần

− Ai cho cô biết vần ông gồm mấy âm? Âm nào

đứng trước, âm nào đứng sau?

− Vần ong vừa học và vần ông có gì giống nhau và

khác nhau?

b. Đánh vần

• Đánh vần: vần ông

Hướng dẫn học sinh đánh vần : ô – ng – ông

• Đánh vần tiếng và từ ngữ khoá

+ Viết thêm vần ông dưới vần ông đã viết

khi giới thiệu bài và hỏi:

Để có được tiếng sông ta làm thế nào?

+ Đưa tranh vẽ dòng sông lên bảng và hỏi:

Ai cho cô biết tranh vẽ gì?

+ Cô có từ dòng sông Hướng dẫn học sinh

đánh vần và đọc trơn

ô –ng –ông

sờ -ông –sông

dòng sông

Các em đã từng được đi thuyền, đi đò trên sông

chưa? Khi các em tham gia giao thông trên

đường sông phải cẩn thận, ngồi trên thuyền đò

không nên đùa giỡn sẽ rất nguy hiểm

Tình trạng ô nhiễm trên các dòng sông hiện nay

rất nghiêm trọng vì vậy các em phải biết bảo vệ

Các biện pháp để bảo vệ: không xả rác bừa bãi

xuống sông, không thải các loại hóa chất, chất

thải độc hại xuống sông…

- Học sinh đọc lại sơ đồ trên bảng

 Giải lao

Hướng dẫn đọc từ ứng dụng

- Quan sát hình em có nhận xét gì?

+ Cô có từ “con ong”

− Vần ông gồm 2 âm, âm ô đứng trước, âm ng đứng sau

− Giống nhau: cả 2 vần đều

có âm ng đứng sau

− Khác nhau: vần ong bắt đầu bằng âm o, vần ông bắt đầu bằng âm ô

− Học sinh đánh vần 2 – 3 lần

− Ta thêm âm s vào trước vần ông

− Tranh vẽ dòng sông _Học sinh lắng nghe và đọc theo

Cá nhân – tập thể

- Có hình con ong

Cá nhân – tập thể

Cá nhân – tập thể

+ HS nhắc lại

- Lần lượt như vậy hướng dẫn đọc từ ứng dụng

cây thông

vòng tròn công viên

• Luyện viết

− Cách viết: đặt bút dưới đường kẻ ngang số ba viết

con chữ ghi âm “o” liền nét viết chữ ghi âm “ng”,

dừng bút ở đường kẻ ngang số hai, ta được vần

“ong”

− Cách viết: đặt bút dưới đường kẻ ngang số ba viết

con chữ ghi âm “o” liền nét viết chữ ghi âm “ng”,

dừng bút ở đường kẻ ngang số hai,lia bút viết dấu

^ trên âm “o” ta được vần “ông”

− Cách viết: đặt bút dưới đường kẻ ngang số 3 viết

chữ ghi âm “c” lia bút viết vần “ai” dừng bút ở

đường kẻ ngang số 2, lia bút đặt dấu sắc trên đầu

chữ “a” Cách một con chữ “o”, đặt bút dưới

đường kẻ số 3 viết chữ ghi âm “v” lia bút viết

vần “ong”, dừng bút ở dòng kẻ số 2, lia bút viết

thanh ngã trên đầu chữ “o”

− Học sinh lắng nghe và viết vào bảng con

− Học sinh lắng nghe và viết vào bảng con

− Học sinh lắng nghe và viết vào bảng con

Học sinh lắng nghe và

− Cách viết: đặt bút dưới đường kẻ ngang số 3 viết

chữ ghi âm “d” lia bút viết vần “ong” dừng bút ở đường kẻ ngang số 2, lia bút đặt dấu huyền trên đầu chữ “o” Cách một con chữ “o”, đặt bút dưới đường kẻ số 1 viết chữ ghi âm “s” lia bút viết nét hất để nối chữ ghi âm “s” với vần ông, tiếp tục lia bút viết vần “ông” dừng bút ở đường kẻ ngang số 2

viết vào bảng con

Hoạt động

4

3 phút

Cũng cố bài vừa học:

 Trò chơi rung chuông vàng Tập thể

Hoạt động

4

Luyện

tập

10 phút

10 phút

Tiết 2 (35 phút)

a. Luyện đọc

− Cho học sinh đọc lại các vần, tiếng , từ ngữ khoá

đã học ở tiết 1

− Lần lượt cho học sinh đọc lại các từ ngữ ứng

dụng

con ong cây thông vòng tròn công viên

_ Đưa tranh minh hoạ câu ứng dụng lên bảng lớp

và học sinh quan sát sách giáo khoa giới thiệu câu ứng dụng

Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời

_ Yêu cầu học sinh đọc và giáo viên chỉnh sửa lỗi

phát âm cho các em

_ Tìm trong câu ứng dụng tiếng nào có vần ong và

vần ông

b. Luyện viết trong vở tập viết

_ Giáo viên hướng dẫn học sinh viết trong vở tập

viết Nhắc nhở các em tư thế ngồi và cầm bút viết

_ Cho học sinh viết

− Học sinh lần lượt đọc

− Cá nhân – tập thể

_ Tiếng “sóng” và tiếng

“không”

_ Học sinh viết: ong, ông, cái võng, dòng sông

10 phút

c. Luyện nói:

• Treo tranh minh hoạ chủ đề đá bóng lên bảng và

hỏi cả lớp:

− Cả lớp quan sát tranh và cho cô biết chủ đề luyện

nói hôm nay của chúng ta là gì?

− Tiếng nào có vần chúng ta đã học?

− Trong tranh có bao nhiêu bạn chơi đá bóng?

− Áo của các bạn có màu gì?

− Số trên áo của các bạn là những số nào?

− Các em có thích chơi đá bóng không?

− Ở nhà các em có hay chơi đá bóng không?

− Các em hay chơi đá bóng ở đâu?

− Chơi đá bóng xong các em thấy thế nào?

− Chúng ta không nên chơi đá bóng ở đâu?

• Giáo viên nhận xét và chốt lại:

Hôm nay chứng ta luyện nói về chủ đề đá bóng Tham gia chơi đá bóng hoặc còn nhiều môn thể thao khác nửa sẽ giúp các em vui vẻ và khoẻ mạnh Nhưng chúng ta chơi phải đúng giờ đúng lúc để không gây ảnh hưởng đến việc học

và ảnh hưởng đến người xung quanh mình

− Đá bóng

− Tiếng bóng

− 3 bạn

− đỏ, xanh dương, xanh đậm

− số 5, 10, 1

− có

− thỉnh thoảng

− công viên, trước sân nhà

− vui và khoẻ

− lề đường, trong nhà

III Củng

cố và dặn

dò

5 phút

− Cho học sinh đọc lại những vần, tiếng, từ vừa

học

− Cho lớp chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

Cách chơi: Chia lớp thành 4 nhóm Trong thời gian 1 đoạn nhạc nhóm nào tìm được nhiều tiếng

có vần ong , ông và chính xác thì nhóm đó sẽ chiến thắng

− Dặn dò: học sinh về nhà ôn bài và xem trước bài

53