Xử lý suy thoái môi trường cho các vùng nuôi tôm, WBộ tài liệu sưu tập gồm nhiều Bài tập THCS, THPT, luyện thi THPT Quốc gia, Giáo án, Luận văn, Khoá luận, Tiểu luận…và nhiều Giáo trình Đại học, cao đẳng của nhiều lĩnh vực: Toán, Lý, Hoá, Sinh…. Đây là nguồn tài liệu quý giá đầy đủ và rất cần thiết đối với các bạn sinh viên, học sinh, quý phụ huynh, quý đồng nghiệp và các giáo sinh tham khảo học tập. Xuất phát từ quá trình tìm tòi, trao đổi tài liệu, chúng tôi nhận thấy rằng để có được tài liệu mình cần và đủ là một điều không dễ, tốn nhiều thời gian, vì vậy, với mong muốn giúp bạn, giúp mình tôi tổng hợp và chuyển tải lên để quý vị tham khảo. Qua đây cũng gởi lời cảm ơn đến tác giả các bài viết liên quan đã tạo điều kiện cho chúng tôi có bộ sưu tập này. Trên tinh thần tôn trọng tác giả, chúng tôi vẫn giữ nguyên bản gốc.Trân trọng.ĐỊA CHỈ DANH MỤC TẠI LIỆU CẦN THAM KHẢOhttp:123doc.vntrangcanhan348169nguyenductrung.htmhoặc Đường dẫn: google > 123doc > Nguyễn Đức Trung > Tất cả (chọn mục Thành viên)DANH MỤC TẠI LIỆU ĐÃ ĐĂNGA.HOÁ PHỔ THÔNG1.CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỮU CƠ PHẦN 1, PDF2.CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỮU CƠ PHẦN 1, Word3.CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỮU CƠ PHẦN 2. PHẦN HỢP CHẤT CÓ NHÓM CHỨC4.CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ PHẦN 1. CHUYÊN Đề TRÌNH HÓA VÔ CƠ 10 VÀ 115.CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỮU CƠ PHẦN 2. PHẦN HỢP CHẤT CÓ NHÓM CHỨC6.BỘ ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC 1407.BỘ ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC 41708.ON THI CAP TOC HỌC HÓA HỮU CƠ PHẦN 1, PDF9.TỔNG HỢP KIẾN THỨC HÓA HỌC PHỔ THÔNG10.70 BỘ ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC, word11.CHUYÊN ĐỀ VÔ CƠ, LỚP 11 – 12. ĐẦY ĐỦ CÓ ĐÁP ÁN12.Bộ câu hỏi LT Hoá học13.BAI TAP HUU CO TRONG DE THI DAI HOC14.CAC CHUYEN DE LUYEN THI CO DAP AN 4815.GIAI CHI TIET CAC TUYEN TAP PHUONG PHAP VA CAC CHUYEN DE ON THI DAI HOC. 8616.PHUONG PHAP GIAI NHANH BAI TAP HOA HOC VA BO DE TU LUYEN THI HOA HOC 27417.TỔNG HỢP BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 1218.PHAN DANG LUYEN DE DH 20072013 14519.BO DE THI THU HOA HOC CO GIAI CHI TIET.doc20.Tuyển tập Bài tập Lý thuyết Hoá học luyện thi THPT Quốc gia21.PHÂN DẠNG BÀI TẬP HOÁ HỌC ÔN THI THPT QUỐC GIA 5722.BỘ ĐỀ LUYỆN THI THPT QUỐC GIA MÔN HOÁ CÓ ĐÁP ÁN 29 ĐỀ 14523.BỘ ĐỀ LUYỆN THI THPT QUỐC GIA MÔN HOÁ CÓ ĐÁP ÁN PHẦN 2B.HỌC SINH GIỎI1.Bồi dưỡng Học sinh giỏi Hoá THPT Lý thuyết và Bài tập2.Tài liệu hướng dẫn thí nghiệm thực hành học sinh giỏiolympic Hoá học 543.CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HOÁ LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP 174.ĐỀ THI CHUYÊN HOÁ CÓ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT PHẦN ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 5.Tuyển tập Đề thi Bồi dưỡng Học sinh giỏi Hoá THCS Lý thuyết và Bài tập6.Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Hoá học, 12 phương pháp giải toán7.Hướng dẫn thực hành Hoá Hữu cơ Olympic hay dành cho sinh viên đại học, cao đẳngC. HOÁ ĐẠI HỌC, SAU ĐẠI HỌC1.ỨNG DỤNG CỦA XÚC TÁC TRONG HÓA HỮU CƠ2.CƠ CHẾ PHẢN ỨNG TRONG HÓA HỮU CƠTIỂU LUẬN3.TL HÓA HỌC CÁC CHẤT MÀU HỮU CƠ4.GIÁO TRÌNH HÓA HỮU CƠ DÀNH CHO SINH VIÊN CĐ, ĐH, Hóa học Hữu cơ, tập 1 của tác giả Đỗ Đình RãngHóa học Hữu cơ, tập 2 của tác giả Đỗ Đình RãngHóa học Hữu cơ, tập 3 của tác giả Đỗ Đình RãngHóa học Hữu cơ, tập 1 của tác giả Thái Doãn TĩnhHóa học Hữu cơ, tập 2 của tác giả Thái Doãn TĩnhHóa học Hữu cơ, tập 3 của tác giả Thái Doãn TĩnhCơ chế Hóa học Hữu cơ, tập 1 của tác giả Thái Doãn TĩnhCơ chế Hóa học Hữu cơ, tập 2 của tác giả Thái Doãn TĩnhCơ chế Hóa học Hữu cơ, tập 3 của tác giả Thái Doãn Tĩnh5.VAI TRÒ SINH HỌC CỦA CÁC HỢP CHẤT VÔ CƠ 446.BÀI TẬP NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC 407.Giáo trình Hoá học phân tích8.Giáo trình Khoa học môi trường. http:baigiang.violet.vnpresentshowentry_id4897549.Giáo trình bài tập Hoá Hữu cơ 110.Giáo trình bài tập Hoá Hữu cơ 211.Giáo trình bài tập Hoá Phân tích 112.Thuốc thử Hữu cơ13.Giáo trình môi trường trong xây dựng14.Bài tập Hóa môi trường có đáp án đầy đủ nhất dành cho sinh viên Đại họcCao đẳng15.Mô hình, mô hình hóa và mô hình hóa các quá trình môi trường16.Cây trồng và các yếu tố dinh dưỡng cần thiết17.Đất đồng bằng và ven biển Việt Nam18.Chất Hữu cơ của đất, Hóa Nông học19.Một số phương pháp canh tác hiện đại,Hóa Nông học20.Bài tập Hoá Đại cương có giải chi tiết dành cho sinh viên Đại học21.Hướng dẫn học Hoá Đại cương dành cho sinh viên ĐH, CĐ22.Bài giảng Vai trò chất khoáng đối với thực vật PP23.Giáo trình Thực hành Hoá vô cơ dành cho sinh viên ĐH, CĐ24.Bài tập Vô cơ dành cho sinh viên Đại học, Cao đẳng có giải chi tiết25.Bài tập Vô cơ thi Olympic dành cho sinh viên Đại học, Cao đẳng có giải chi tiết26.Bài giảng Hoá học Phức chất hay và đầy đủ27.Bài giảng Hoá học Đại cương A1, phần dung dịch28.Bài tập Hoá lý tự luận dành cho sinh viên có hướng dẫn đầy đủ29.Bài tập Hoá lý trắc nghiệm dành cho sinh viên có đáp án đầy đủ30.Khoá luận Tốt nghiệp bài tập Hoá lý31.Giáo trình Hoá Phân tích dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng32.Bài giảng Điện hoá học hay dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng33.Bài tập Hoá học sơ cấp hay dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng34.Bài giảng phương pháp dạy học Hoá học 135.Bài giảng Công nghệ Hoá dầu36.Hóa học Dầu mỏ và Khí37.Bài tập Hóa dầu hay có hướng dẫn chi tiết dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng38.Bài tập Công nghệ Hóa dầu, công nghệ chế biến khi hay có hướng dẫn chi tiết dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng39.Bài giảng Hóa học Dầu mỏ hay dành sinh viên Đại học, cao đẳng40.Hướng dẫn thực hành Hoá Hữu cơ hay dành cho sinh viên đại học, cao đẳng41.Phụ gia thực phẩm theo quy chuẩn quốc gia42.Hướng dẫn thực hành Hoá Vô cơRC0 Các phản ứng Hoá học mang tên các nhà khoa học hay dành cho sinh viên43.Bài tập trắc nghiệm Hoá sinh hay dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng44.Bài tập Hoá học Hữu cơ có giải chi tiết dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng P145.Bài giảng Hoá học Hữu cơ 1 powerpoint hay46.Bài tập cơ chế phản ứng Hữu cơ có hướng dẫn chi tiết dành cho sinh viên47.Bài giảng Hoá học Hữu cơ dành cho sinh viên48.Bài tập Hoá sinh học hay có đáp án dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng49.Hoá học hợp chất cao phân tử50.Giáo trình Hoá học Phức chất dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng51.Bài giảng Hoá học Đại cương dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng52.Bài giảng Cơ sở Lý thuyết Hoá Hữu cơ dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng53.Bài giảng Hoá Hữu cơ dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng phần Hidrocacbon54.Bài giảng Hoá Hữu cơ dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng phần dẫn xuất Hidrocacbon và cơ kim55.Bài giảng Hoá học Hữu cơ file word đầy đủ và hay nhấtD.HIỂU BIẾT CHUNG1.TỔNG HỢP TRI THỨC NHÂN LOẠI2.557 BÀI THUỐC DÂN GIAN3.THÀNH NGỬCA DAO TỤC NGỬ ANH VIỆT4.CÁC LOẠI HOA ĐẸP NHƯNG CỰC ĐỘC5.GIAO AN NGOAI GIO LEN LOP6.Điểm chuẩn các trường năm 2015E.DANH MỤC LUẬN ÁNLUẬN VĂNKHOÁ LUẬN…1.Công nghệ sản xuất bia2.Nghiên cứu chiết tách và xác định thành phần hóa học trong hạt tiêu đen3. Giảm tạp chất trong rượu4.Tối ưu hoá quá trình điều chế biodiesel5.Tinh dầu sả6.Xác định hàm lượng Đồng trong rau7.Tinh dầu tỏi8.Tách phẩm mầu9.Một số phương pháp xử lý nước ô nhiễm10.Tinh dầu HỒI11.Tinh dầu HOA LÀI12.Sản xuất rượu vang13.Vấn đề mới và khó trong sách Giáo khoa thí điểm14.Phương pháp tách tạp chất trong rượu15.Khảo sát hiện trạng ô nhiễm arsen trong nước ngầm và đánh giá rủi ro lên sức khỏe cộng đồng16.REN LUYEN NANG LUC DOC LAP SANG TAO QUA BAI TAP HOA HOC 10 LV 15117.Nghiên cứu đặc điểm và phân loại vi sinh vật tomhum18.Chọn men cho sản xuất rượu KL 4019.Nghiên cứu sản xuất rượu nho từ nấm men thuần chủng RV 4020.NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN HÓA HỌC VÀ HOẠT TÍNH SINH HỌC CÂY DẤU DẦU LÁ NHẴN21.LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHẾ TẠO KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH ĐIỆN HOÁ CỦA ĐIỆN CỰC 2122.NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN HÓA HỌC VÀ HOẠT TÍNH SINH HỌC CỦA MỘT SỐ LOÀI THUỘC CHI UVARIA L. HỌ NA (ANNONACEAE)23.Nghiên cứu chiết tách và xác định thành phần hóa học trong dịch chiết từ đài hoa bụp giấm file word RE02324.Nghiên cứu chiết tách và xác định thành phần hóa học trong quả mặc nưa25.Nghiên cứu xử lý chất màu hữu cơ của nước thải nhuộm …bằng phương pháp keo tụ điện hóa26.Nghiên cứu và đề xuất hướng giải quyết các vấn đề khó và mới về hoá hữu cơ trong sách giáo khoa hoá học ở Trung học phổ thông27.Nghiên cứu chiết xuất pectin từ phế phẩm nông nghiệp, thực phẩm28.Chiết xuất quercetin bằng chất lỏng siêu tới hạn từ vỏ củ Hành tây29.Thành phần Hóa học và hoạt tính Kè bắc bộ pp30.Nghiên cứu phương pháp giảm tạp chất trong rượu Etylic31.Tối ưu hoá quá trình điều chế biodiesel từ mỡ cá tra với xúc tác KOHγAl2O3 bằng phương pháp bề mặt đáp ứng32.Tối ưu hoá quá trình chiết ANTHOCYANIN từ bắp cải tím33.Chiết xuất và tinh chế CONESSIN, KAEMPFEROL, NUCIFERIN từ dược liệu (Ko) RE03334.Phương pháp tính toán chỉ số chất lượng nước cho một số sông thuộc lưu vực sông Nhuệ sông Đáy 35.Xử lý suy thoái môi trường cho các vùng nuôi tôm (Nghiên cứu và ứng dụng công nghệ tiến tiến, phù hợp xử lý suy thoái môi trường nhằm sử dụng bền vững tài nguyên cho các vùng nuôi tôm các tỉnh ven biển Bắc bộ và vùng nuôi cá Tra ở Đồng Bằng Sông Cửu Long)36.Đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ, W813E0036 (Xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ)37.Công nghệ lên men mêtan xử lý chất thải làng nghề“Nghiên cứu hiện trạng ô nhiễm và công nghệ lên men mêtan nước thải chế biến tinh bột sắn của một số làng nghề thuộc huyện Hoài Đức, Hà Nội”38.Tính chất của xúc tác Fe2O3 biến tính bằng Al2O3(Tổng hợp và tính chất xúc tác của Fe2O3 được biến tính bằng Al2O3 và anion hóa trong phản ứng đồng phân hóa nankan”)F.TOÁN PHỔ THÔNG1.TUYEN TAP CAC DANG VUONG GOC TRONG KHONG GIAN2.Luyện thi THPT Quốc gia môn Toán 500 câu có đáp án3.Phân dạng Luyện thi THPT Quốc gia môn Toán4.Bộ đề Trắc nghiệm Luyện thi THPT Quốc gia môn Toán5.Chuyên đề Trắc nghiệm Luyện thi THPT Quốc gia môn Toán6.Bộ đề Thi thử Trắc nghiệm THPT Quốc gia môn Toán7.Bộ đề kiểm tra trắc nghiệm 1 tiết phút môn Toán lớp 128.Bài tập trắc nghiệm môn toán lớp 12, luyện thi THPT quốc gia tổng hợp rất nhiều P19.Bài tập trắc nghiệm môn toán lớp 12, luyện thi THPT quốc gia tổng hợp rất nhiều P210.Bài tập trắc nghiệm môn toán lớp 12, luyện thi THPT quốc gia tổng hợp rất nhiều P311.Bài tập trắc nghiệm môn toán Giải tích lớp 12, luyện thi THPT quốc gia P1 có đáp án12.Bài tập trắc nghiệm môn toán Giải tích lớp 12, luyện thi THPT quốc gia P213.Phân dạng Bài tập trắc nghiệm môn toán lớp 12, luyện thi THPT quốc gia14.Bài tập trắc nghiệm môn toán Hình học lớp 12, luyện thi THPT quốc gia.15.Bài tập trắc nghiệm môn toán Hình học lớp 12, luyện thi THPT quốc gia có đáp án16.Phân dạng Bài tập trắc nghiệm môn toán Hình học lớp 12, luyện thi THPT quốc gia17.Đề Thi thử Trắc nghiệm THPT Quốc gia môn Toán18.Đề Thi thử Trắc nghiệm THPT Quốc gia môn Toán có đáp án19.Đề Thi thử Trắc nghiệm THPT Quốc gia môn Toán có giải chi tiết20.Ôn tập Toán 12, luyện thi THPT Quốc gia21.Phân dạng bài tập hình học 11 rất hay có giải chi tiết các dạng22.Bài tập trắc nghiêm Toán 1123.Đề trắc nghiệm toán đại số 12 dành cho kiểm tra 1 tiêt, 15 phút có đáp ánG.LÝ PHỔ THÔNG1.GIAI CHI TIET DE HOC SINH GIOI LY THCS
TUYỂN TẬP BÀI TẬP PHỔ THÔNG, ĐẠI HỌC, SAU ĐẠI HỌC LUẬN ÁN-ĐỒ ÁN-LUẬN VĂN-KHOÁ LUẬN-TIỂU LUẬN LUẬN VĂN THẠC SĨ XỬ LÝ SUY THOÁI MÔI TRƯỜNG TẠI CÁC VÙNG NUÔI TÔM {{{ THÔNG TIN VỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ Tóm tắt kết luận văn: Vấn đề ô nhiễm môi trường nước vấn đề nóng bỏng giới, đặc biệt Việt Nam bùng nổ dân số, trình công nghiệp hóa, đô thị hóa nhanh chóng gây nên ô nhiễm nguồn nước ngầm, nước ao hồ Bên cạnh trình canh tác nông nghiệp, thâm canh chăn nuôi, nuôi trồng thủy sản tạo nguồn chất nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước Với đặc điểm địa lý trải dài theo bờ biển, Việt Nam nước mạnh đặc biệt nuôi trồng thủy sản phát triển theo hướng hàng hóa tập trung Theo tổng cục thống kê, năm 2013, sản lượng thủy sản ước tính đạt gần triệu Trong cá đạt đạt 4,4 triệu tấn, tôm đạt 704 ngàn Năm 2013 diện tích nuôi tôm đạt 65 ngàn ha, gần gấp lần so với năm 2012 , sản lượng tăng 56,5%, đạt 230 ngàn 22 Tình trạng ô nhiễm môi trường xảy nghiêm trọng nuôi trồng thủy sản phần lớn chất hữu dư thừa từ thức ăn, phân rác thải khác đọng lại đáy ao nuôi Ngoài ra, hóa chất, kháng sinh sử dụng trình nuôi trồng dư đọng lại mà không xử lý Việc hình thành lớp bùn đáy tích tụ lâu ngày chất hữu cơ, cặn bã nơi sinh sống vi sinh vật gây thối, vi sinh vật sinh khí độc NH3, NO2, H2, H2S, CH4 Các vi sinh vật gây bệnh như: Vibrio, Aeromonas, Ecoli, Pseudomonas, Proteus, Staphylococcus nhiều loại nấm nguyên sinh động vật Trên thực tế có nhiều phương pháp khắc phục tình trạng ô nhiễm môi trường nuôi, xử lý nguồn bệnh môi trường nuôi(các loài vi khuẩn, nấm, trực khuẩn…) như: - Chọn kiểm soát giống nuôi tốt, đảm bảo giống bệnh - Quản lý thức ăn tốt - Thường xuyên thay nước sục khí cần thiết - Sử dụng chế phẩm sinh học, hóa chất nano Bạc Tuy nhiên biện pháp tốn nhiều công sức chi phí cao Với mục đích nghiên cứu ứng dụng loại khoáng chất có sẵn tự nhiên làm giảm thiểu ô nhiễm môi trường, hạn chế tối đa khả sinh khí độc NH3, H2S,NOx với chi phí rẻ, sẵn có nhiều vùng Việt Nam, tiến hành nghiên cứu khả ức chế trình sinh khí amoni hydrosunfua khoáng chất tự nhiên 33 Các kết luận dẫn từ luận văn: - Khoáng Laterite tự nhiên có khả làm giảm 90% lượng khí amoni hydrosunfua môi trường yếm khí - Khoáng Zeolite tự nhiên có khả làm giảm 90% lượng khí amoni hydrosunfua môi trường yếm khí - Hiệu xử lý khoáng Zeolite tự nhiên cao so với khoáng Laterite từ 40 – 60% Khả ứng dụng thực tiễn: Kết nghiên cứu luận văn chứng minh khoáng Zeolite Laterite tự nhiên có khả ức chế trình sinh khí độc môi trường yếm khí Đây khoáng chất có sẵn tự nhiên giá thành rẻ nên hoàn toàn ứng dụng thực tiễn để thay cho loại chế phẩm, hóa chất xử lý môi trường Những kết Luận văn tư liệu tốt cho việc giảng dạy, nghiên cứu giáo viên học tập học sinh, sở để nâng cao chất lượng đào tạo Luận văn tài liệu tốt cho việc giảng dạy nghiên cứu hóa học trường Phổ thông, Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng, Đại học Những hướng nghiên cứu tiếp theo: Nghiên cứu nâng cao khả xử lý ô nhiễm khí độc kim loại nặng nguồn nước ô nhiễm khác Các công trình công bố có liên quan đến luận văn: không 44 INFORMATION ON MASTER’THESIS Summary of the finding of the thesis: The problem of water pollution is the burning issue in the world , especially in Vietnam due to the population explosion , the process of industrialization , rapid urbanization causing groundwater pollution , water the pond Besides the cultivation of agriculture , intensive farming , aquaculture creates the source material is the major cause of water pollution With geographic features stretching along the coastline , Vietnam is one of the countries with particular strengths in aquaculture and development towards commodity focus According to the General Statistics Office , in 2013 , aquaculture production was estimated at nearly million tons In which reached 4.4 million tons of fish , shrimp reached 704 thousand tons 2013 shrimp farming area of over 65 thousand hectares , nearly times higher than in 2012 , production increased 56.5 % to 230 thousand tons Environmental pollution is a serious happening in aquaculture because most abundant organic matter from food , feces and other waste deposited at the bottom of the pond In addition, chemicals , antibiotics are used in the process of raising and balance that remains untreated The sediment layer formed by the accumulation of a long day of organic matter , sediments inhabited by microorganisms that cause rot , the microorganisms and toxic gases such as NH3 , NO2 , H2 , H2S , CH4 The microbial pathogens such as Vibrio , Aeromonas , Ecoli , Pseudomonas , Proteus , Staphylococcus many fungi and protozoa In fact there are many methods to redress the environmental pollution animal handling animal pathogens in the environment ( bacteria , fungi , bacilli, ) as: - Select the control and good breeding , ensuring the same disease - Management of good food 55 - Regularly change the water or aeration if necessary - Use of biological products , chemical nano silver However, the measure is still labor intensive and costly with a view for research and application of minerals available in nature as reduce environmental pollution , minimize fertility NH3 gases , H2S , NOx cheaply available in many areas of Vietnam , we conducted Research inhibit the ammonia gas and hydrosunfua by the natural minerals The conclusions of the thesis cited : - Mineral Laterite natural ability to reduce emissions more than 90 % ammonium and hydrosunfua in anaerobic - Natural Zeolite minerals have the potential to reduce emissions more than 90 % ammonium and hydrosunfua in anaerobic - Efficient processing of natural mineral Zeolite minerals Laterite higher than the 40-60 % The following research : Research enhance handling air pollution and toxic heavy metals in polluted water different All works published related to the thesis : no 66 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 TỔNG QUAN VỀ AMONI (NH4) VÀ HYDROSUNPHUA (H2S) 1.1.1 Nghiên cứu amoni (NH4) hydrosunphua (H2S): 1.1.1.1 Amoni (NH4) a Tính chất hóa học Amoni sinh môi trường nước phân hủy hợp chất hữucơ có chứa Nitơ Trong môi trường nước tồn hai dạng: ammonia (NH 3) ion ammonium NH4+ Ammoniac (NH3) chất lỏng không màu tồn áp suất không khí, nhẹ không khí có mùi mạnh Amoniac bị hóa lỏng áp suất khoảng 10atm Trong công nghiệp để vận chuyển ammoniac người ta thường sử dụng phương pháp hóa lỏng Amoniac hòa tan tốt nước hình thành dạng ion amoni: NH3 + H2O ↔ NH4+ + OHSự hòa tan ammoniac nước bị ảnh hưởng yếu tố: áp suất không khí, nhiệt độ hay chất hòa tan lơ lửng Amoniac hòa tan dễ dàng nước tồn chủ yếu dạng ion pH môi trường tự nhiên hầu hết hệ sinh thái Ở nồng độ thấp, nồng độ mol tổng ammoniac hòa tan tính sau: [NH3] + [NH4+] = H[NH3(gas)] + KbH[NH3(gas)], Trong [NH3(gas)] nồng độ mol ammoniac pha phí Kb số phân ly tính theo công thức: [NH4+] [OH-] Kb = = 1.774 x 10-5 (at 25°C) [NH3] H số Henry tính theo: log10H = 1477.8/T - 1.6937 Có nhiều loại muối ammoniac, có số muối sử dụng phổ biến công nghiệp ammonium chloride, ammonium nitrat ammonium sulfate Ngoại trừ phức tạo với kim loại, muối amoni có tính tan phân 77 ly tốt tương tự muối kim loại kiềm, nhiên lại dễ bị phân hủy nhiệt Các loại muối amoni phổ biến: - Ammonium chloride [NH4Cl] có tự nhiên, sản phẩm hoạt động núi lửa, hóa tạo thành hydrogen chloride ammoniac Cũng loại muối ammoniac có tính axit mạnh, gốc chloride hydrolyses tan nước tạo pH thấp Trong chất rắn qua trình lưu trữ ammoniac dễ bị thất thoát, thể lỏng ammonium chloride có khuynh hướng ăn mòn kim loại màu số hợp kim khác, đặc biệt đồng, đồng thau Ammonium chloride bị oxi hóa thành - nitrosyl chloride chlorine tác nhân oxi hóa mạnh nitric axit Ammonium nitrate [NH4NO3] không tồn tự nhiên bền, bị phân hủy nhiệt độ cao Ammonium nitrate tác dụng chất oxy hóa mạnh nhiều phản ứng, dạng dung dịch ăn mòn kim loại, đặc biệt - đồng hợp kim Ammonium sulfate [(NH4)2SO4] tan nước, không tan cồn aceton Ammonium acetate [CH3COONH4] dễ bị phân hủy NH3 tồn - dung dịch áp suất khí quyển, đặc biệt môi trường kiềm Ammonium cacbonate [(NH4)2CO3] ammonium bi-cacbonate [NH4HCO3] Ammonium bicacbonate dễ hình thành bền hơn, phân hủy 35 0C tạo thành NH3, CO2 H2O Ammonium cacbonate bị phân hủy tiếp xúc với không khí tạo thành NH3 CO2, thành dạng bột trắng chuyển hóa thành ammonium bicacbonate Lượng Ammoni tự nhiên nước bề mặt nước ngầm thường thấp 0,2mg/lít Các nguồn nước khí có nồng độ Ammoni lên đến 3mg/lít Tuy nhiên thủy vực ô nhiễm nồng độ ammoni tăng cao, lên đến hàng trăm mg/lít Trong nước, amoni tồn dạng: không ion hóa (NH 3) ion amoni (NH4+), tùy thuộc vào trạng thái cân có NH 4+ ↔ NH3 + H+ Trạng thái cân amoni amonia không ion hóa phụ thuộc vào pH, nhiệt độ độ muối [1] Nó có nhiều điểm giống muối kiềm lại dễ bị phân hủy Các hợp chất thường gặp ion NH 4+ là: muối clorua, sunphat, nitrat, oxalat, molypdat NH4OH 88 + Tính axit – bazo: NH3 hòa vào nước thành amoni hydroxyt NH4OH hay gọi dung dịch amoniac Trong dung dịch NH4OH ta có cân bằng: NH3 + H2O ↔ NH4OH ↔ NH4+ + OHỞ nhiệt độ thường, cân lệch phía trái nên dung dịch có mùi NH3 NH4OH kiềm yếu, kết tủa số cation (như Fe 3+) dạng hydroxyt Nhưng không kết tủa nhiều cation tạo thành phức chất tan, nồng độ ion OH - không đủ để kết tủa có mặt muối amoni (làm giảm phân ly NH4OH) Muối amoni axit mạnh clorua, sunphat, có phản ứng nhẹ vì: NH4+ + H2O = NH4OH + H+ Do đó, muối amoni thường dùng phân tích để làm giảm pH dung dịch Các muối amoni axit yếu thường phân ly, giải phóng NH3: (NH4)2CO3 = NH4+ + NH3 + HCO3+ Tính oxy khử: Ion NH4+ bị oxy hóa môi trường axit nước cường thủy, clo, brom chất oxy hóa mạnh khác; bị oxy hóa môi trường kiềm hypoclorit, hypobromit, kalipemanganat 2NH4+ + Cl2 N2 + 6Cl- + 8H+ + Tạo phức: Ion NH4+ tạo phức với nhiều cation Ag +, Cu2+, Cd2+, Ni2+, Co2+, Cr3+…, ví dụ [Ag(NH3)2]+, [Ni(NH3)6]2+, … + Độ tan muối: hầu hết muối NH 4+ dễ tan, trừ số hợp chất amoni hexaxyano cobantiat + Tác dụng nhiệt: Khi đun nóng hầu hết muối amoni bị phân hủy Một số muối amoni khó bay (NH4)2SO4 loại hết nhiệt độ cao NH4NO3 N2O + 2H2O b Một số nghiên cứu chuyển hóa Amoni: Theo nghiên cứu hình thái di chuyển ammoni có nước khu vực đầm lầy nước ngọt, ven lưu vực sông Scheldt, Bỉ xác định định tính cho toàn hệ sinh thái mô hình đánh dấu 15N Vào cuối mùa hè (tháng 9), người ta bổ sung 15N-NH4 vào nước ngập (triều lên) khu đầm lầy nước rộng 3477m2 lần theo dấu vết trình chuyển hóa amoni thời gian lưu 99 amoni bốn chu trình thủy triều Nghiên cứu đưa kết thành phần pha nước hệ thống đầm lầy so sánh chúng với thí nghiệm tương tự tiến hành vào mùa xuân/đầu hè (tháng 5) Những thay đổi nồng độ tăng đồng vị NO 3, NO2, N2O, N2, NH4 hạt nitơ lơ lửng (SPN) phân tích với việc sử dụng nghiên cứu cân khối Cân khối N cho thấy nửa lượng NH bổ sung vào chuyển hóa sử dụng sinh khối khu đầm lầy, nửa lại báo cáo dạng amoni suốt thời gian thủy triều Nitrat hóa trình chuyển hóa quan trọng N, chiếm 17% trình chuyển hóa N N2, N20 SPN chiếm 2,4; 0,02 1,4% Quá trình chuyển hóa N không gian thời gian pha nước giống với thu vào tháng 5, chứng minh khả tái lặp tốt phương pháp đánh dấu cho toàn hệ sinh thái, tốc độ tuyệt đối chuyển hóa amoni vào tháng cao gấp lần Trong bề mặt đầm lầy tháng thuận lợi cho trình nitrat hóa lại giảm vào tháng Mặt khác, khử nitơ lại trình quan trọng vào tháng Những phát nghiên cứu cho thấy amoni nước ngập yếu tố quan trọng cho trình loại bỏ amoni hệ sinh thái đầm lầy nước c Nguồn điểm ô nhiễm ammonia vào môi trường nước Các nguồn nhân tạo chủ yếu ammonia nước mặt bao gồm chất thải từ nông nghiệp, trình sản xuất phân bón cho trồng, luyện gang thép, lọc dầu, thuộc da, sản xuất hóa chất vô cơ, ngành phi kim, hợp kim,chế biến thực phẩm Lượng ammoniac nước thay đổi thường xuyên theo thay đổi lưu lượng nồng độ chất thải ngành công nghiệp Trong nông nghiệp, việc chăn nuôi gia súc quy mô lớn Ngoài ra, thức ăn thừa trình chăn nuôi gia súc nguyên nhân gây lên ô nhiễm chất hữu cho nguồn nước dẫn đến ô nhiễm ammoni nước thải chăn nuôi Chất thải cá, tép, thức ăn sử dụng cho chăn nuôi thủy sinh thừa, bị thối rữa… góp phần vào hình thành ammoniac hồ thủy sinh.Trong công nghiệp, ngành sản xuất phân bón tổng hợp phân ure, phân bón thuốc kích thích sinh trưởng … 1010 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 Khảo sát trạng hồ nuôi tôm Nghiên cứu tiến hành vùng nuôi tôm sú thuộc huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định Mẫu nước nuôi tôm thu thập hộ ông Nguyễn Văn Long; diện tích ao nuôi tôm 1.800m2 Ngày thả tôm 26/2/2014 Bảng Chất lượng nước ao nuôi tôm tỉnh Nam Định Thời gian To pH o C Độ mặn DO TAN H2S %o mg/l mg/l mg/l Tháng 24 6,8 14 7,2 2,22 0,25 Tháng 24 7,0 15 4,3 2,57 0,33 Tháng 25 7,2 17 3,5 3,33 0,40 Kết xác định hàm lượng NH H2S nước nuôi tôm Nam Định cho thấy: hàm lượng NH3 H2S nước sinh suốt trình nuôi tôm hàm lượng tăng lên cuối vụ Trong trình nuôi tôm, lượng bùn đáy tích lũy ngày nhiều thức ăn chất thải tôm, trình phân hủy chất hữu có đáy bùn môi trường yếm khí tăng mạnh sản sinh khí gây độc cho tôm Bảng Chất lượng bùn đáy ao nuôi tôm tỉnh Nam Định STT Chỉ tiêu phân tích Đơn vị tính Kết Nts % 1,47 Pts % 0,12 OC % 2,48 pHH2O - 6,9 mg/kg khô 0,41 mg/kg khô 0,46 NH4+ NH3 Kết phân tích cho thấy giá trị N tổng số 1,47% , hàm lượng P tổng số 0,12% Kết cho thấy có tích lũy lớn chất hữu bùn 4141 đáy ao có nguy phát thải khí độc amoni hydrosunfua gây ảnh hưởng đến sức khỏe tôm Giá trị pHH2O bùn đáy ao nuôi tôm có giá trị trung bình 6,9, hàm lượng OC 2,48 mg/kg Hàm lượng NH4+ bùn 0,41 mg/kg NH3 0,46 mg/kg Kết khảo sát cho thấy sau vụ nuôi tôm, hộ dân định kỳ bơm hút, nạo vét đáy ao để tạo môi trường nuôi tôm thuân lợi; giúp cho tôm sinh trưởng phát triển tốt Công việc nạo vét, xử lý đáy nuôi tôm tốn nhiều công chi phí cho người dân nuôi tôm Trong trình nuôi tôm có xuất hiện tượng ao nuôi bị nhiễm độc thông số NH 3, H2S, NO2 (người dân có sử dụng kist test nhanh công ty) Tuy nhiên vấn đề chưa có giải pháp xử lý tượng ngộ độc cách triệt để 3.2 Kết thí nghiệm với khoáng chất Laterite Zeolite Các nghiên cứu nước giới cho thấy, việc sử dụng loại khoáng Laterite Zeolite có sẵn tự nhiên việc hấp thụ loại khí Amoni, Hydrosunfua triển khai ứng dụng làm giảm thiểu ô nhiễm môi trường nước, ức chế trình sinh khí độc với chi phí rẻ, sẵn có nhiều vùng Việt Nam Từ kết nêu trên, nghiên cứng ứng dụng khoáng Laterite Zeolite điều kiện thực tế Việt Nam 3.2.1 Kết thí nghiệm với khoáng Laterite Thí nghiệm đánh giá khả sử dụng khoáng laterit việc hấp thụ loại khí độc sản sinh điều kiện yếm khí bùn đáy ao nuôi tôm Thí nghiệm bố trí công thức trình bày mục 2.2.2.2 3.2.1.1 Nghiên cứu khả ức chế trình sinh amoni khoáng Laterite Kết phân tích TAN (total amoni Nitrogen) mẫu nước theo thời gian trình bày bảng Bảng Kết theo dõi nồng độ TAN với khoáng Laterite 4242 Thời gian (ngày thứ) Hàm lượng TAN (mg/l)/Công thức thí nghiệm CT1_La CT2_La CT3_La ĐC1 1,855 1,455 0,811 2,430 2,045 1,645 1,105 3,130 10 2,321 1,921 1,285 4,460 15 2,753 2,253 1,018 3,940 20 2,141 1,541 0,418 3,060 25 1,117 0,717 0,131 2,580 30 0,412 0,212 0,052 2,311 Kết phân tích bảng cho thấy, công thức sử dụng khoáng laterit cho nồng độ TAN thu thấp so với mẫu đối chứng tất nồng độ khoáng theo thời gian Nồng độ TAN mẫu đối chứng đo dao động khoảng 2,311 mg/l đến 4,46 mg/l Trong công thức nồng độ TAN đo biến động khoảng 0,412 – 2,753 mg/l Công thức dao động khoảng 0,212 – 2,253 mg/l công thức dao động khoảng 0,052 – 1,285 mg/l Như ta nhận thấy việc tăng nồng độ khoáng có ảnh hưởng đáng kể đến hiệu xuất giảm phát thải khí H2S thí nghiệm Điều thấy rõ xét thời điểm lấy mẫu, nồng độ TAN mẫu nước CT đối chứng cao nhất, tiếp đến công thức 1, Hình Nồng độ TAN thí nghiệm với công thức khoáng Laterite theo thời gian Khi xét ảnh hưởng thời gian đến hiệu suất giảm phát thải khí có gốc N, suốt thời gian thí nghiệm (40 ngày) nồng độ khí NH ion NH4+ giảm tuyến tính theo thời gian Không có dấu hiệu bất hoạt Điển hình CT 3, nồng độ TAN ngày 0,811 mg/l ngày thứ 40 nồng độ lại 0,052 mg/l 4343 Khi đánh giá theo thời gian tác giả nhận thấy giai đoạn 15 ngày đầu, nồng độ TAN tất mẫu đo có xu hướng tăng Điều giải thích chế ức chế khoáng xảy sau: Sau bùn hòa tan vào nước, dung dịch lúc có chất C, N số nguyên tố khác tạo điều kiện cho vi sinh vật hoạt động Thí nghiệm bố trí điều kiện yếm khí vi sinh vật hoạt động lúc đầu chúng sử dụng hết lượng oxy hòa tan có sẵn môi trường, ngày sau lượng oxy không chúng bắt đầu sử dụng đến điện tử từ gốc SO 4-2 NO3- để tạo lượng để sống tạo vật chất cho thể chúng theo phương trình mô sau: VSV SO4-2 > H2S + Biomass + lượng VSV NO3- NH3 /NH4+ + Biomass + lượng Do khoáng laterite có thành phần muối Fe 2O3, MnO2 muối khác, lúc phân tử oxi dễ lấy gốc axit, nên vi sinh vật lấy oxi trước nên không giải phóng H 2S NH4+ mà sinh Fe2+ Mn2+ Quá trình làm tăng khả phát thải khí CH bao gồm khí H2S NH3 vào môi trường Ngoài điều kiện yếm khí, trình phân giải gốc dinh dưỡng (các axits amin, protein…) diễn khoảng 15 – 20 ngày đầu, mẫu đo hàm lượng TAN tăng cao vào ngày thứ 15 (mẫu đối chứng nồng độ TAN đo 4,460 mg/l) Theo boyd nồng độ diễn thực tế ao nuôi gây ảnh hưởng lớn đến tôm nuôi Cũng trình phân giải diễn 15 ngày đầu nên mẫu có sử dụng khoáng laterite nồng độ TAN đo có xu hướng tăng 4444 Hình Hiệu suất ức chế TAN sử dụng khoáng Laterite theo thời gian (%) Tuy nhiên 15 ngày sau nồng độ TAN tất mẫu đo có xu hướng giảm nguyên liệu trình amon hóa bị hết Do xét đến hiệu suất xử lý nhận thấy hiệu suất xử lý thời điểm lấy mẫu CT3 cho hiệu suất ức chế cao nhất, tiếp đến CT2 hiệu suất thấp CT1 Trong giai đoạn 15 ngày đầu hiệu suất ức chế cao CT3 ngày thứ 15 (74,16%) thấp CT1 ngày thứ (23,66%) Trong 15 ngày lại hiệu suất ức chế khả sinh khí đạt cao (dao động từ 30,03 – 97,75%) sau hiệu suất ức chế cao Điều cho thấy khoáng laterite ổn định, tưởng giải hấp Khi quy đổi nồng độ TAN nồng độ NH3 nước theo bảng 1, bảng sau: Bảng Nồng độ khí NH3 công thức thí nghiệm theo thời gian Thời gian Nồng độ NH3 (mg/l)/ công thức thí nghiệm Công thức CT1_La CT2_La CT3_La ĐC 1 ngày 0,015 0,012 0,007 0,020 ngày 0,017 0,013 0,009 0,026 10 ngày 0,019 0,016 0,011 0,037 15 ngày 0,023 0,018 0,008 0,032 20 ngày 0,018 0,013 0,003 0,025 25 ngày 0,009 0,006 0,001 0,021 30 ngày 0,003 0,002 0,000 0,019 o o Kết tính Tại T = 24 C pH = 7,2 Theo Boyde (1990), tỷ lệ NH3/ TAN = 0,82% , Hình Ảnh hưởng khoáng Laterit đến nồng độ NH3 Nồng độ NH3 khuyến cáo ao nuôi tôm nhỏ 0,015 mg/l Xem hình 11 ta nhận thấy, công thức không sử dụng khoáng, nồng độ NH có nước vượt so với mức khuyến cáo Công thức từ ngày thứ đến ngày thứ 4545 20, nồng độ NH3 có nước vượt mức khuyến cáo, công thức đạt ngày ngày thứ 25 trở Xu hướng diễn tương tự công thức Công thức 03 cho thấy hiệu ức chế sinh khí rõ rệt nồng độ khí NH tất ngày thí nghiệm nằm ngưỡng khuyến cáo nuôi tôm Do khuyến cáo thực tế sử dụng khoáng letatrite để ức chế sinh khí mức mg khoáng/2 kg bùn 3.2.1.2 Nghiên cứu khả ức chế trình sinh khí H2S khoáng Laterite Thí nghiệm theo dõi thời gian 40 ngày, toàn lượng khí thu lại phân tích phòng thí nghiệm thuộc Viện môi trường Nông nghiệp Kết phân tích nồng độ H2S không khí sau xử lý khoáng laterite nêu bảng 4646 Bảng Kết theo dõi nồng độ Hydrosunfua với khoáng Laterite Thời gian ngày Hàm lượng H2S (mg/l)/Công thức thí nghiệm CT1_La CT2_La CT3_La ĐC 1,855 1,455 0,811 2,430 10 ngày 2,045 1,645 1,105 3,130 15 ngày 2,321 1,921 1,285 4,460 20 ngày 2,753 2,253 1,018 3,940 25 ngày 2,141 1,541 0,418 3,060 30 ngày 1,117 0,717 0,131 2,580 35 ngày 0,412 0,212 0,052 2,311 40 ngày 1,855 1,455 0,811 2,430 Trong 05 ngày đầu trình yếm khí hình thành nên lượng khí thoát không lớn Theo dõi ngày thấy lượng khí thoát bình thu mẫu khí tăng dần Trong mẫu đối chứng, ngày thứ 10, hàm lượng khí H 2S thoát 85,3 mg/l Công thức đo hàm lượng H 2S 26,4 mg/l; Công thức đo hàm lượng H2S 18,4 mg/l; Chưa phát khí H2S công thức Ở ngày tiếp theo, từ ngày thứ 15 đến 25 hàm lượng khí H2S mẫu đối chứng tăng mạnh từ 175,6 mg/l đến 422,4 mg/l Tại công thức thí nghiệm, hàm lượng H2S cao vào ngày thứ 20, cụ thể công thức CT 1_La đo hàm lượng H2S 71,8 mg/l; CT 2_La 50,8 mg/l; CT 3_La 13,2 mg/l Từ ngày thứ 25 đến ngày thứ 40 thí nghiệm, lượng khí H2S giảm dần mẫu đối chứng công thức thí nghiệm Hình 10 Nồng độ H2S thí nghiệm với công thức khoáng Laterite theo thời gian Theo dõi trình sinh khí H2S công thức nhận thấy hiệu ức chế trình sinh khí H2S lại tăng cao ở 20 ngày cuối thí nghiệm 4747 tăng lượng vật liệu khoáng công thức thí nghiệm khả ức chế sinh khí Hydrosunfuacủa rõ rệt (xem hình 12) 3.2.2 Kết thí nghiệm với khoáng Zeolite Nghiên cứu khả ức chế trình sinh khí amoni khoáng 3.2.2.1 Zeolite Khi nghiên cứu vai trò zeolite việc xử lý khí độc ao nuôi tôm tồn 02 quan điểm trái ngược nhau: Quan điểm 01: việc sử dụng zeolite vào trình xử lý khí độc ao nuôi tôm CÓ mang lại hiệu quả, chất trình hấp phụ trình trao đổi cation theo phương trình mô sau: Na – zeolit + NH4+ = zeolit – NH4 + Na+ Na+ hốc zeolit (xem bảng 3) trao đổi với ion NH +4 nước kết NH4+ nhập vào zeolit Na+ thâm nhập vào nước từ zeolit Zeolit có dung lượng trao đổi ion từ – đương lượng/kg Một đương lượng gam Amoniac tính theo Nitơ 14, tức khả trao đổi tối đa từ 28 – 98 g/kg Giá trị dung lượng trao đổi ion mức tối đa, đạt nồng độ Amoniac nước cao Trong nguồn nước chứa đồng thời nhiều loại cation Na+, K+, Ca2+, Mg2+ xảy trình trao đổi ion cạnh tranh, ion NH 4+ có tính cạnh tranh cao có khả cho nguyên tố Na + nồng độ cation lớn hiệu hấp phụ giảm tính cạnh tranh cao Việc NH4+ môi trường nước thoát hấp phụ trực tiếp vào khoáng góp phần giảm hàm lượng NH3 có nước ao từ giảm tính độc TAN tôm nuôi Tuy nhiên biện pháp có tiềm ẩn nguy giải hấp Quan điểm 02: Quan điểm dựa nguyên lý hấp phụ khoáng Zeolite nhiên lại giải thích theo hướng khác kích thước mao quản zeolite nhỏ, nồng độ cation nước biển nước lợ nói chung lớn tính cạnh tranh cao Việc áp dụng zeolite theo nên dung cho ao nuôi nước Ngoài khoáng zeolite có lượng lớn hàm lượng Si, nguồn nguyên liệu quan trọng cho tảo cát phát triển, tảo phát triển hàm lượng DO, pH môi trường có xu hướng biến động lớn thời điểm mà giá trị pH lên cao TAN chuyển sang NH gây ngộ độc cho tôm Do theo quan điểm bón zeolite ao nuôi tôm có hiệu 4848 xử lý NH3 độc cấp tính hiệu thấp, gây lãng phí, tiềm ẩn nguy ngộ độc làm tăng lượng bùn thải đáy ao Để làm sáng tỏ quan điểm tác giả tiến hành nghiên cứu 03 công thức khoáng zeolite cho kết phân tích bảng 09 Bảng Kết theo dõi nồng độ TAN với khoáng Zeolite Thời gian Hàm lượng TAN/ Công thức thí nghiệm ngày CT1_Zeo 1,625 CT2_Zeo 1,200 CT3_Zeo 0,511 ĐC2 2,433 ngày 1,835 1,243 0,933 3,128 10 ngày 2,110 1,521 0,885 4,480 15 ngày 2,353 1,653 0,618 3,840 20 ngày 1,840 1,410 0,718 3,120 25 ngày 1,822 1,517 0,831 2,420 30 ngày 1,412 1,560 0,980 2,291 Qua bảng 09, tác giả nhận thấy việc sử dụng zeolite có hiệu so với việc không sử dụng, chứng qua 30 ngày theo dõi với 07 lần lấy mẫu, nồng độ TAN mẫu đối chứng dao động khoảng 2,291 – 4,480 mg/l mẫu có sử dụng khoáng nồng độ dao động mức thấp mức 0,98 – 2,353 Mg/L Giống khoáng laterite tăng nồng độ khoáng góp phần làm tăng khả ức chế khả sinh TAN, nồng độ TAN biến động 07 lần đo sau: công thức dao động 1,412 – 2,353 mg/l, CT2: dao động 1,2 – 1,653 CT3: dao động 0,511 – 0,98 mg/l Điều cho thấy rõ ràng việc sử dụng khoáng Zeolite góp phần giảm khả sinh khí NH3, từ giảm ảnh hưởng đến tôm nuôi Hình 11.Ảnh hưởng hàm lượng Zeolite đến nồng độ TANtrong nước Hình 12 Hiệu suất TAN sử dụng khoáng Zeolite theo thời gian (%) 4949 Hiệu suất xử lý khoáng Zeolite có biến động theo xu hướng 10 ngày đầu hiệu suất xử lý đạt hiệu cao nhất, ngày sau hiệu suất xử lý đạt mức thấp Khi so sánh nồng độ khoáng, đề tài nhận thấy nồng độ khoáng thí nghiệm tăng hiệu suất xử lý tăng Hiệu suất xử lý cao công thức 3, hiệu suất dao động khoảng 57,22 – 83,91% Càng sau hiệu suất xử lý thấp điều cho thấy rõ ràng có xuất hiện tượng giải hấp Qua bảng 09, hình 13 cho thấy nồng độ TAN ngày cuối tất công thức có xu hướng không bị giảm ngược lại có chiều hướng tăng lên Điển hình công thức 02 công thức 03 Hình 13 Ảnh hưởng khoáng Zeolite đến nồng độ NH3 Hình 15 cho thấy việc sử dụng khoáng góp phẩn giữ nồng độ NH công thức nằm ngưỡng khuyến cáo nuôi tôm, công thức 01 giai đoạn ngày thứ đến ngày thứ 15 không đạt Do việc sử dụng khoáng Zeolite có hiệu cao so với khoáng terite nhiên không bền vững khoáng Laterit Do tác giả khuyến cáo nên sử dụng làm biện pháp xử lý tạm thời trường hợp ao nuôi xuất khí độc gây ngộ độc cấp tính Không nên sử dụng biện pháp bền vững quản lý ao nuôi 3.2.2.2 Nghiên cứu khả ức chế trình sinh khí H2S khoáng Zeolite Bảng 10 Kết theo dõi nồng độ Hydrosunfua với khoáng Zeolite Thời gian ngày 10 ngày 15 ngày 20 ngày 25 ngày 30 ngày 35 ngày Nồng độ Hydrosunfua/ Công thức thí nghiệm CT1_Zeo CT2_Zeo CT3_Zeo ĐC 0,00 0,00 0,00 0,000 8,54 5,42 0,00 85,3 15,30 8,17 2,71 175,6 24,30 50,80 4,05 352,5 22,60 48,30 3,92 422,4 12,30 28,40 1,72 271,3 3,78 8,42 0,00 119,5 5050 40 ngày 0,00 0,00 0,00 20,3 Hình 14 Nồng độ H2S thí nghiệm với công thức khoáng Zeolite theo thời gian Nhận xét: Theo dõi biến động nồng độ khí Hydrosunfua, lượng khí phát thải chủ yếu khoảng 25 ngày đầu, nồng độ mẫu đối chứng đo cao ngày thứ 25, đạt 422,4 mg/l, sau lượng khí có xu hướng giảm dần Tại công thức thí nghiệm với khoáng Zeolite cho thấy hiệu ức chế Hydrosunfua lại tăng cao 20 ngày cuối thí nghiệm Và tăng lượng vật liệu khoáng công thức thí nghiệm khả ức chế sinh khí Hydrosunfuacủa rõ rệt (xem hình 12) 5151 KẾT LUẬN Kết điều tra, đánh giá chất lượng nước bùn đáy vùng nuôi tôm thuộc huyện Hải Hậu – Tỉnh Nam Định cho thấy có tích lũy chất hữu vào cuối vụ nuôi thức ăn dư thừa, chất thải tôm, đáy ao nuôi có môi trường yếm khí từ phát sinh khí độc như: NH 3, H2S, NOx làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến trình sinh trưởng phát triển tôm Kết nghiên cứu cho thấy: khoáng Zeolite Laterite có hiệu trình ức chế khả sinh khí NH3 H2S môi trường yếm khí: - Kết ức chế sinh khí NH 3: Kết nghiên cứu cho thấy khoáng Zeolite tốt so với Laterite Đối với khoáng Zeolite CT (2 g khoáng) CT3 (3 g khoáng) nồng độ NH3 môi trường nước đạt mức khuyến cáo phù hợp cho nuôi tôm (< 0,015 mg/l), khoáng Laterite nồng độ NH phù hợp xuất CT3 Khoáng laterite cho thấy có tính ổn định cao hơn, nồng độ khoáng tăng nồng độ TAN giảm, khoáng Zeolite lại thể thiếu ổn định, sau ngày thứ 20 có dấu hiệu giải hấp, điển hình CT2 CT3, nồng độ TAN ngày 20 tương ứng 1,410 mg/l, 0,718 mg/l, đến ngày 30 nồng độ tương ứng 1,56 mg/l 0,98 mg/l - Kết ức chế trình sinh khí H2S: Khả ức chế trình sinh khí H2S khoáng Laterite Zeolite thể rõ nửa sau chu kỳ, khả ức chế tăng cao tăng hàm lượng khoáng sử dụng thí nghiệm Trong điều kiện yếm khí lượng khí H2S sinh mẫu đối chứng dao động từ – 422 mg/l Với khoáng Laterite nồng độ khí H 2S dao động công thức CT1 ( – 71,8 mg/l); CT2 ( – 50,8 mg/l) CT3 ( – 13,6 mg/l) Trong thí nghiệm với khoáng Zeolite lại cho kết công thức CT1 ( – 24,3 mg/l), CT2 (0 – 12,8 mg/l) CT3 ( – 4,05 mg/l) Như vậy, với lượng khoáng sử dụng Zeolite thể khả ức chế trình sinh khí H2S tốt khoáng Laterite 5252 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Vũ Ngọc Ban (2007), Giáo trình thực tập Hóa lý, NXB Đại học Quốc gia Hà nội, trang 45-59 Phạm Nguyên Chương, Trần Hồng Côn, Nguyễn Văn Nội, Hoa Hữu Thu, Nguyễn Thị Diễm Trang, Hà Sỹ Uyên, Phạm Hùng Việt( 2002), Hóa Kỹ Thuật, NXB Khoa học Kỹ Thuật, Hà nội Nguyễn Đình Huệ (2004), Giáo trình Hóa lý tập 2, NXB Giáo dục Đặng Đình Kim, TS Vũ Văn Dũng (2004), Nghiên cứu công nghệ xử lý bùn ao nuôi tôm góp phần làm môi trường nuôi trồng thủy sản sản xuất phân bón hữu – vi sinh, Viện nghiên cứu nuôi trồng thủy sản Nguyễn Văn Mạnh, Bùi Thị Nga (2011), Đánh giá mức độ tích tụ ô nhiễm bùn đáy ao nuôi thâm canh tôm sú, Báo nông nghiệp phát triển nông thôn Cao Phương Nam (2007), Khảo sát Ammonia Hydrosunfulfide mô hình nuôi tôm sú loại đất khác tỉnh Cà Mau, Viện Đại học Thủy Lợi Môi trường – Đại học Thủy Lợi Trần Văn Nhân, Hồ Thị Nga (2005), Giáo trình công nghệ xử lí nước thải, NXB Khoa học Kĩ Thuật, Hà nội Nguyễn Thị Ngọc (2011), Nghiên cứu khả xử lý amoni nước nano MnO2 – FeOOH mang Laterite, Luận văn thạc sỹ khoa học, Đại học Khoa học tự nhiên Hà Nội Nguyễn Hữu Phú (1998), Hấp phụ xúc tác bề mặt vô mao quản, Nhà xuất khoa học kỹ thuật Hà Nội 10 Trương Quốc Phú, Vũ Ngọc Út (2012), Quản lý chất lượng nước ao nuôi cá nước ngọt, Đại học Cần Thơ 11 Nguyễn Hồng Sơn (2013), Nghiên cứu ứng dụng công nghệ tiến tiến, phù hợp xử lý suy thoái môi trường nhằm sử dụng bền vững tài nguyên cho vùng nuôi tôm tỉnh ven biển Bắc vùng nuôi cá Tra Đồng Bằng Sông Cửu Long, Đề tài KC.08.26/11-15, Bộ Khoa học công nghệ 5353 Tiếng Anh 12 Coombs (1954), Zeolite in Burial Diagenesis and Low – grade Metamorphicrock,The Mineralogical Society Of America 13 Bramlette Posniak ( 1933), Mineral Commodity Report 23 – Zeolites, Institute of Geological and Nuclear Sciences Ltd 14 Breck (1974), Comparative Study of Copper Adsorptivity and Selectivity toward Zeolites, American Journal of Analytical Chemistry 15 Lemonnier Brizard (2007), Effect of Water Exchange Rate on Waste Production in Semi‐Intensive Shrimp Ponds During the Cold Season in New Caledonia, Journal of the World Aquaculture Society 16 Richard A Sheppard (1996), U.S Geological Survey Occurrences of Eriontte in sedimentary rocks of the western ,U.S DEPARTMENT OF THE INTERIOR 5454 5555