HỌC LIỆU MỞ VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN TÀI NGUYÊN SỐ

HỌC LIỆU MỞ VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN TÀI NGUYÊN SỐ TẠI CÁC THƯ VIỆN ĐẠI HỌC VIỆT NAM TS Nguyễn Huy Chương Giám đốc Trung tâm Thông tin – Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội KS Nguyễn Tiến Hùng Giám đốc Công ty Tin học VIC Tóm tắt: Bài viết giới thiệu học liệu mở, truy cập mở lợi ích học liệu mở truy cập mở công tác đào tạo nghiên cứu khoa học Từ đề xuất hướng phát triển kho tài nguyên số cho thư viện điện tử đại học Việt Nam Thư viện điện tử vấn đề phát triển học liệu số Ngày nay, giới bước vào xã hội “xã hội thông tin”, thông tin trở thành nguồn tài nguyên quan trọng xã hội Ngành thông tin thư viện đứng trước thách thức thời thời đại mới: Hiện tượng bùng nổ thông tin nhu cầu thông tin, cách mạng công nghệ thông tin xu hướng toàn cầu hóa Thư viện điện tử (TVĐT) hình mẫu phát triển thư viện giới nhằm tiếp nhận thời đáp ứng thách thức Vấn đề xây dựng TVĐT Việt Nam Đảng Nhà nước đạo thực Nhiều quan thông tin - thư viện nước ta xúc tiến cho việc thực Với hệ thống máy tính đã, tiếp tục trang bị thư viện nay, khả xây dựng thư viện điện tử, thư viện số trở thành thực Thư viện điện tử cung cấp phương tiện cho phép xem vô tuyến vệ tinh, truyền hình cáp, tiếp cận sở liệu quốc tế dịch vụ thư viện nhà, trạm tương tác CD-I (Compact Disk-Interactive), trạm để xem phim, mục lục công cộng trực tuyến (Online Public Access Catalogue) hệ thống cho mượn tự động Mặc dù thư viện nhiều khó khăn sở hạ tầng công nghệ thông tin, vấn đề đào tạo cán bộ, khả tài việc hình thành, xây dựng thư viện điện tử cần thiết thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Với việc xây dựng thư viện điện tử, thư viện trở thành trung tâm thông tin điện tử Các thư viện điện tử quan, viện nghiên cứu, trường học, nhà máy trung tâm truy cập phân tán tới mạng thông tin nước Từ máy trạm truy cập tới nguồn tin có chất lượng tốt từ Internet có liên quan đến thư viện, mạng thông tin lớn giới Đi theo hướng xây dựng phát triển thư viện điện tử thư viện đại học phải định hướng vào việc phát triển nguồn tài nguyên số Điều đặt cho thư viện nói chung thư viện đại học nói riêng nhiều thách thức trình phát triển nguồn tài nguyên số: - Thách thức đến từ vấn đề kỹ thuật mà vấn đề quan trọng vấn đề lưu trữ nguồn tài liệu dạng số Để cung cấp lượng thông tin cần thiết, dạng số truyền thống, thư viện phải thu thập lưu trữ số lượng lớn thông tin chất lượng cao Tuy nhiên, nhiệm vụ nặng nề, việc lưu trữ bảo quản tài liệu số cần có số yêu cầu cụ thể, đặc biệt tất tư liệu số đặc biệt, độc đáo với yếu tố then chốt cần phải lưu trữ, khả cho phép chép cách hoàn hảo, cho phép truy cập không giới hạn đồ hoạ khả phổ biến mà không cần chi phí phát sinh điều kiện sở hạ tầng kỹ thuật số vừa đủ điều quan trọng đọc máy để thông tin truy cập được, tìm kiếm xử lý máy móc tự động để sửa đổi, định dạng lại thay đổi nội dung tùy ý giai đoạn trình tạo truyền bá thông tin - Với loại hình tài liệu số nguyên thuỷ (ví dụ tài liệu siêu văn động), chúng phải bảo toàn tính liên kết độc đáo chúng, bao gồm khả tích hợp thông tin từ nguồn tin truyền thông khác sách, ấn phẩm định kỳ, thư tín, tin nhắn điện thoại, liệu, hình ảnh video - Một vấn đề luôn đặt giới số quyền Bản quyền cách làm truyền thống để bảo vệ quyền sớ hữu thông tin (thường nhà xuất tác giả) kiểm soát họ việc phổ biến thông tin dẫn đến việc thu phí sử dụng/truy cập Đây lý dẫn đến tăng trưởng công nghiệp xuất (cả ấn phẩm in ấn phẩm điện tử) thấy ngày - Sự thay đổi phương thức đào tạo từ niên chế chuyển sang đào tạo tín chỉ: Điều kiện để đào tạo theo tín chỉ, QĐ số 31/2001 Bộ GD&ĐT, nêu, điều kiện chương trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, sở đào tạo phải có điều kiện học liệu: “có đủ sách tham khảo, tài liệu học tập” Các đơn vị đào tạo có nhiệm vụ cụ thể hóa điều kiện học liệu hướng dẫn đào tạo theo tín đơn vị Để đáp ứng thách thức đó, thư viện đại học cần lập kế hoạch xây dựng, khai thác học liệu mở nguồn tạp chí truy cập mở khác giải pháp để làm giàu kho tài nguyên số cho thư viện điện tử Giới thiệu sơ lược học liệu mở, truy cập mở 2.1 Học liệu mở Khái niệm Thuật ngữ Học liệu mở (OpenCourseWare) Viện Công nghệ Massachusetts MIT (Mỹ) khai sinh vào năm 2002 MIT định đưa toàn nội dung giảng dạy lên web cho phép người dùng Internet nơi giới truy nhập hoàn toàn miễn phí Hiện trang web học liệu mở MIT có 1.800 môn học (course) bao gồm giảng, lịch học, danh mục tài liệu tham khảo, tập nhà, thi, thí nghiệm để người dùng tham khảo cho việc giảng dạy, học tập nghiên cứu Với tiêu chí “Tri thức chung nhân loại tri thức cần phải chia sẻ”, nhiều trường đại học viện nghiên cứu giới tham gia phong trào học liệu mở lập lên Hiệp hội Học liệu mở (OpenCourseWare Consortium) để chia sẻ nội dung, công cụ phương thức triển khai học liệu mở cho đạt hiệu cao Giảng viên, sinh viên người tự học nơi giới, đặc biệt từ nước phát triển Việt Nam, có hội việc tiếp cận tri thức Chương trình học liệu mở Việt Nam Chương trình Học liệu mở Việt Nam đời vào tháng 11/2005 với hợp tác Bộ Giáo dục Đào tạo, Công ty Phần mềm Truyền thông VASC, Quỹ Giáo dục Việt Nam Mục tiêu chương trình xây dựng phương thức để xoá bỏ rào cản người dùng Việt Nam để tận dụng cách tối đa nguồn học liệu mở sẵn có Ngày 12/12/2007, trang tin thức chương trình, website www.vocw.edu.vn bấm nút khai trương Hà Nội, Đà Nẵng Thành phố Hồ Chí Minh Hiện nay, website VOCW có 200 courses 1.000 modules Chủ yếu cán thuộc trường chủ động đưa lên, phần lại có thông qua hoạt động tài trợ chuyển đổi kho giáo trình có, cụ thể sau: 24 khóa học mẫu VEF tài trợ Trong giai đoạn thử nghiệm (2006-2008), Quỹ Giáo dục Việt Nam tài trợ kinh phí để xây dựng nội dung cho chương trình học liệu mở Việt Nam Hơn ba mươi chuyên gia Việt Nam giảng viên từ trường đại học viện nghiên cứu nước mời tham gia xây dựng nội dung cho 24 môn học (8 môn học/ngành học) ngành:  Kỹ thuật Điện – Điện tử;  Khoa học Máy tính;  Công nghệ Sinh học Một số môn học xuất cập nhật hàng ngày VOCW địa chỉ: http://www.vocw.edu.vn/lenses/vef/vef Những nội dung sẵn sàng để giảng viên sinh viên tham khảo giảng dạy, học tập nghiên cứu Các môn lại chuyên gia Hoa Kỳ thẩm định nhận xét lần cuối, dự kiến xuất VOCW thời gian sớm Hơn 100 giáo trình chuyển đổi từ kho giáo trình điện tử Bộ GD&ĐT Với mục đích đóng góp cho trang tin điện tử Học liệu mở Việt Nam giáo trình tiếng Việt có nội dung phong phú truy cập, chia sẻ giảng viên, nghiên cứu viên, sinh viên người tự học, Bộ giáo dục Đào tạo đồng ý bước đầu chuyển đổi 100 giáo trình kho giáo trình sẵn có định dạng MS Word, PDF, sang định dạng hệ thống VOCW Số lượng, hình thức nội dung giáo trình liên tục cập nhật địa http://www.vocw.edu.vn/lenses/moet/ địa tin cậy để thầy, cô, bạn sinh viên tham khảo tái sử dụng Kho học liệu cập nhật từ MIT OpenCourseware Học viện công nghệ Masachuset MIT vừa công bố số giáo trình đăng tải có website www.mit.edu 1.800 Theo hoạt động hợp tác thường niên VOCW MIT, đĩa cứng chứa toàn số giảng chuyển tới Việt Nam để host Server Việt Nam Số giáo trình đăng tải máy chủ VOCW nhằm giúp người dùng Việt Nam nhanh chóng truy cập sử dụng Mô hình hệ thống sở hạ tầng VOCW Hiện ba trung tâm liệu chương trình Hà nội, Đà nẵng Thành phố Hồ Chí Minh máy chủ VEF tài trợ đặt 28 trường thành viên thức vào hoạt động Danh sách trường gồm:  Đại học Bách khoa Hà nội  Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội  Đại học Công nghệ - ĐH Quốc Gia Hà Nội  Đại học Sư phạm Hà Nội  Đại học Nông nghiệp Hà Nội  Đại học Hà Nội  Đại học Thái Nguyên  Đại học Huế  Đại học Đà nẵng  Đại học Quốc Gia Tp Hồ Chí Minh – Thư viện trung tâm  Đại học Khoa học Tự nhiên – ĐH Quốc Gia Thành phố Hồ Chí Minh  Đại học Cần thơ  … Ngoài 28 trường thành viên, nhiều trường đại học nước xúc tiến phối hợp với tổ công tác VOCW để cài đặt cho máy chủ sẵn có trường mình, giúp cho cán bộ, sinh viên trường nhanh chóng truy cập nguồn học liệu mở giảm chi phí Internet đáng kể cho nhà trường Mô hình máy chủ địa phương VOCW đặt mạng LAN quan, tổ chức Như vậy, với nguồn thông tin mô hình kết nối trên, việc tham gia vào Hệ thống học liệu mở Việt Nam, thư viện giúp độc giả tiếp cận nguồn lực thông tin vô to lớn tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc học thuật nhằm hỗ trợ độc giả tiếp cận nhanh, dễ dàng hiệu cao 2.2 Truy cập mở (Open Access: OA) xuất truy cập mở Truy cập mở Tài liệu Truy cập mở tài liệu số, trực tuyến, miễn phí đa phần không đòi hỏi quyền quy định cấp phép (Peter Suber, 2006) Định nghĩa Thư viện Khoa học Công cộng (The Public Library of Science) (PlOS, 2006) truy cập mở là: “sử dụng miến phí không hạn chế” Tuyên bố Bethesda Xuất Truy cập mở (2003) Tài liệu tự truy cập trực tuyến tài liệu mà học giả cung cấp cho người không đòi hỏi toán… Khi nói ‘Truy cập mở’ tài liệu này, muốn nói tài liệu cung cấp miễn phí Internet công cộng, cho phép tất người dùng đọc, tải, chép, phân phát, in, tìm kiếm kết nối đến toàn văn viết này, quét tài liệu để tạo mục, chuyển chúng thành liệu cho phần mềm sử dụng chúng cho mục đích hợp pháp khác mà không bị rào cản tài chính, luật pháp kỹ thuật Vấn đề tái phân phối vai trò quyền lĩnh vực tác giả kiểm soát toàn vẹn tác phẩm họ quyền hợp pháp biết trích dẫn Xuất phẩm truy cập mở Một xuất phẩm truy cập mở xuất phẩm đáp ứng hai điều kiện sau: - Tác giả người giữ quyền cho phép tất người dùng quyền truy cập vĩnh viễn, toàn giới, huỷ bỏ miễn phí, cho phép chép, sử dụng, phân phát, chuyển giới thiệu tác phẩm tới công chúng, tạo phân phát tác phẩm phát sinh, môi trường số cho mục đích có trách nhiệm nào, quyền tác giả, quyền chụp với khối lượng nhỏ cho mục đích sử dụng cá nhân - Một phiên tác phẩm hoàn chỉnh toàn tài liệu bổ sung gồm giấy phép nêu trên, dạng điện tử theo tiêu chuẩn phù hợp gửi xuất lần đầu tới kho trực tuyến hỗ trợ học viện, tổ chức khoa học, quan phủ tổ chức khác có uy tín tìm kiếm khả truy cập mở, phân phát không hạn chế, hoạt động xuyên suốt lưu trữ lâu dài (đối với ngành khoa học sinh học y tế, PubMed Central kho thông tin lớn) Lợi ích truy cập mở - Gỡ bỏ rào cản giá - Gỡ bỏ hạn chế truy cập - Truy cập tác động lớn Phương tiện để chuyển phát nghiên cứu mở - Tạp chí truy cập mở tạp chí sử dụng hình thức tài trợ, không thu phí truy cập độc giả hay quan họ o Danh mục tạp chí truy cập mở http://www.doaj.org (Hiện có 5.505 tạp chí, có 2.333 tạp chí tìm kiếm cấp độ viết, có 456.462 viết truy cập miễn phí kiểm soát chất lượng khoa học học thuật) o Truy cập mở tạp chí khoa học y tế: http://www.plos.org/ o Truy cập mở tạp chí lĩnh vực giáo dục: http://aeracr.asu.edu/ejournals/ o The Open Access Bibliography: Liberating Scholarly Literature with E-Prints and Open Access Journals cung cấp tổng quan khái niệm truy cập mở giới thiệu 1,300 sách tài liệu hội nghị tiếng Anh lựa chọn (gồm số thuyết trình video số), hội thảo, xã luận, tài liệu điện tử, báo tạp chí, viết mới, báo cáo kỹ thuật, tài liệu in điện tử khác giúp hiểu cố gắng phong trào truy cập mở để cung cấp truy cập miễn phí sử dụng không bị buộc tài liệu khoa học - Kho truy cập mở Các tài liệu số nghiên cứu tác giả chúng đưa vào Đối với tạp chí, việc thực trước sau xuất o Danh sách kho truy cập mở http://www.opendoar.org o Danh sách liên quan đến phong trào truy cập mở http://www.earlham.edu/ ~peters/fos/lists.htm o Danh sách tài nguyên có lựa chọn: Hướng dẫn truy cập nhanh tới lưu trữ khoa học công nghệ sức khoẻ http://www.loc.gov/rr/scitech/selectedinternet/eprints.html o Kho lưu trữ mở trường đại học California http://repositories.cdlib.org/ escholarship/ - Kho lưu trữ truy cập mở theo chủ đề o arXiv.org e-Print Archive http://www.arxiv.org o RePEc – Research Papers in Economics http://www.repec.org o SSRN – Social Science Research Network http://www.ssrn.com o E-LIS (E-Prints in Library and Information Science) http://eprints.rclis.org/ o DLIST (Digital Library of Information Science and Technology) http://dlist.sir.arizona.edu/eScholarship o PubMed Central - biomedical and life sciences research Repositories Review http://www.pubmedcentral.nih.gov/index.html o Rachel Heery & Sheila Anderson Digital http://www.jisc.ac.uk/uploaded_documents/digital-repositories-review2005.pdf Đề xuất hướng phát triển tài nguyên số thư viện đại học Việt nam Để xây dựng phát triển thư viện điện tử, cần quan tâm nhiều vấn đề mà bật là: - Hạ tầng sở kỹ thuật (Hệ thống máy chủ, máy số hoá, hệ thống an ninh, an toàn liệu, hệ thống lưu trữ liệu điện tử, hệ thống mạng tốc độ cao …) - Hệ thống quản trị thư viện điện tử tích hợp mạnh mẽ có khả quản lý phân phối nguồn tài nguyên thông tin đa dạng thư viện - Kho tài nguyên số hoá (sách điện tử, giảng điện tử, giáo trình điện tử, tạp chí điện tử; luận văn, luận án điện tử …) - Các vấn đề bảo quản, khai thác quyền Phần quan trọng thư viện điện tử kho tài nguyên số Dưới số công việc thư viện đại học cần triển khai để phát triển kho tư liệu số hoá – vấn đề trọng tâm xây dựng thư viện điện tử: - Tự tiến hành số hoá nguồn tư liệu giấy thư viện Tức chuyển tài liệu in ấn truyền thống có sang dạng số hoá phương pháp quét, thông qua việc sử dụng hệ thống thiết bị số hoá đầu tư dự án đầu tư chiều sâu Tuy nhiên hướng phải đầu tư lớn, đầu tư liên tục tốn thời gian, tiền của, công sức thư viện cần xây dựng kế hoạch lựa chọn tư liệu phù hợp để tiến hành số hoá bước Các tư liệu nên ưu tiên sau: o Báo cáo kết nhiệm vụ KHCN (các đề tài/ đề án cấp) o Luận văn thạc sỹ, luận án tiến sỹ o Tài liệu hội nghị, hội thảo khoa học o Tài liệu khoa học công nghệ ngành mũi nhọn nhà trường o Tài liệu tiêu chuẩn, quy phạm; tài liệu sở hữu công nghiệp o Các giáo trình, tài liệu phục vụ đông đảo bạn đọc mà số lượng hạn chế - Bổ sung/tích hợp nguồn tin điện tử thông qua việc mua, trao đổi tài liệu điện tử xuất (bản tin, tạp chí điện tử, chế điện tử trước in giấy) Đặc biệt việc tích hợp, liên kết nguồn học liệu mở đơn vị nước - Xây dựng liên kết (tạo khả truy cập) đến nguồn tài liệu internet (tạp chí truy cập mở, kho lưu trữ mở) Kết luận Các quan tổ chức thông tin sở hữu nguồn học liệu trí tuệ lớn Nguồn học liệu có nguy bị “chết đi” trước xã hội biết đến Việc liên kết chia sẻ nguồn học liệu (thực chất việc xây dựng, trì phát triển học liệu mở, tạp chí truy cập mở), quốc gia nghèo nước ta giải pháp khả làm “sống lại” nguồn học liệu rời rạc tổ chức mà việc làm có ý nghĩa lớn lao phát triển kinh tế xã hội đất nước, giải pháp thiết thực cho việc làm giàu kho tài liệu số để phục vụ công tác phát triển thư viện điện tử trường đại học nước Tài liệu tham khảo [1] Trends in ICT for Librarian 2.0 : Open Courseware, Open Access [2] Tài liệu tập huấn tham khảo phương thức đào tạo theo tín chỉ, ĐHQGHN [3] http://www.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess [4] http://www.vocw.edu.vn