Ngày soạn: Ngày dạy: . Tiết 7: HỘI THẢO CÁC HƯỚNG ĐI SAU TỐT NGHIỆP THCS I. Mục tiêu bài học: - Sau bài học HS biết định hướng nghề nghiệp cho bản thân và cho người khác - HS có hứng thú học tập môn học II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Tiến trình bài dạy: 1. KTBC: ? Nêu đặc điểm hoạt động và các yêu cầu của nghề trồng trọt 2. Nội dung bài mới: Đvđ: ? Em đã định cho mình một nghề nghiệp chưa. Làm thế nào để biết mình có phù hợp với nghề đó không? Bài học hôm nay thầy và các em cùng làm rõ vấn đề này Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng HĐ1: GV giới thiệu mục tiêu bài học, phân nhóm hoạt động HĐ2: Tìm hiểu quy trình thực hiện GV giới thiệu các bước thực hiện Bước 1: Nêu vấn đề Bước 2: Tổ chức hội thảo Bước 3: Trình bày quan điểm của nhóm Bước 4: Đánh giá chung HS quan sát, nhận biết HĐ3: Hội thảo hướng đi sau tốt nghiệp GV yêu cầu HS hoạt động nhóm trình bày các nội dung HS thảo luận nhóm trình bày quan điểm của nhóm về việc chọn nghề của các thành viên trong nhóm mình sau đó trình bày HS nhóm khác bổ sung GV rút ra kết luận chung I. Đặt vấn đề: II. Nội dung hội thảo: Bước1: Nêu vấn đề: - Chọn nghề gì - Nêu lí do chọn nghề đó Bước2: Hội thảo - Cho biết nguyện vọng của cá nhân - Năng lực của bản thân - Hoàn cảnh gia đình Bước3: Trình bày IV. Củng cố: - GV đánh giá thái độ học tập của HS - GV nhấn mạnh về mối quan hệ giữa năng lực và nguyện vọng với hoàn cảnh, kết quả học tập và rèn luyện ? Vai trò của người thân, đặc biệt là cha mẹ có vai trò như thế nào trong việc chọn nghề và học tập của HS chúng ta như thế nào HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày GV tổng kết ý kiến và rút ra nhận định của mình V. Về nhà: Tìm hiểu về thế giới nghề nghiệp quanh ta . dạy: . Tiết 7: HỘI THẢO CÁC HƯỚNG ĐI SAU TỐT NGHIỆP THCS I. Mục tiêu bài học: - Sau bài học HS biết định hướng nghề nghiệp cho bản thân và. của nhóm Bước 4: Đánh giá chung HS quan sát, nhận biết HĐ3: Hội thảo hướng đi sau tốt nghiệp GV yêu cầu HS hoạt động nhóm trình bày các nội dung HS thảo