Giáo án 11 NC

Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: Giới thiệu giáo án vật lí lớp 11 Phần I Điện học - điện từ Chơng I Điện tích - điện trờng Bài 1. Điện tích. Định luật cu lông A. Mục tiêu bài học Kiến thức - Ôn lại một số khái niệm đã học ở các lớp dới và bổ sung thêm một số khái niệm mới: hai loại diện tích (dơng, âm) và lực tơng tác giữa hai điện tích điểm cùng dấu, giữa hai điện tích điểm khác dấu, ba cách nhiễm điện của các vật. - Hiểu đợc các khái niệm điện tích điểm, hằng số điện môi và làm quen với các điện nghiệm. - Nắm đợc phơng, chiều và độ lớn của lực tơng tác giữa các điện tích điểm( lực Cu lông) trong chân không và trong điện môi. Kỹ năng - Sử dụng điện nghiệm. - Vận dung đợc công thức xác định lực Cu lông trong chân không và trong điện môi để xác định lực lợng tơng tác giữa các điện tích. - Biểu diễn lực tơng tác giữa các điện tích bằng vectơ và tìm lực tơng tác giữa nhiều điện tích bằng vectơ. - Biết cách biểu diễn lực tơng tác giữa các điện tích bằng vectơ. - Biết cách tìm lực tổng hợp tác dụng lên vật một điện tích bằng phép cộng các vectơ lực. B. Chuẩn bị 1. Giáo viên. a) Kiến thức và dụng cụ: - Thí nghiệm nhiễm điện của các vật ( do cọ xát, do tiếp xúc và do hởng ứng) - Một số hình vẽ 1.3 đến 1.5 SGK. Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 1 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: b) Phiếu học tập: P1. Quy ớc: Đũa thuỷ tinh nhiễm điện, khi cọ xát vào lụa, là dơng; Thanh ôpênít nhiễm điện, khi cọ xát vào len dạ, là âm. Có một vật nhỏ nhiễm điện, làm thế nào biết đợc vật có nhiễm điện? Nhiễm điện d- ơng hay nhiễm điện âm? P2. Có hai điện tích điểm q 1 và q 2 chúng đẩy nhau. Khẳng định câu nào sau đây là đúng? A. q 1 > 0 và q 2 < 0 C. q 1 .q 2 > 0 B. q 1 < 0 và q 2 > 0 D. q 1 .q 2 < 0 P3. Có bốn vật A, B, C, D kích thớc nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhng đẩy C. Vật C hút vật D. Khẳng định nào sau đây là không đúng? A. Điện tích của Vật A và vật B trái dấu. B. Điện tích của Vật A và vật B cùng dấu C. Điện tích của Vật A và vật D cùng dấu. D. Điện tích của Vật A và vật C cùng dấu P4. Phát biểu nào sau đây là đúng? A. Khi nhiễm điện do tiếp xúc, êlectron luôn dịch chuyển từ vật nhiễm điện sang vật không nhiễm điện. B. Khi nhiễm điện do tiếp xúc, êlectron luôn dịch chuyển từ vật không nhiễm điện sang vật nhiễm điện. C. Khi nhiễm điện do hởng ứng, êlectron chỉ dịch chuyển từ đầu này sang đầu kia của vật bị nhiễm điện. D. Sau khi nhiễm điện do hởng ứng, sự phân bố điện tích trên vật bị nhiễm điện không thay đổi. P5. Độ lớn giữa vật tơng tác giữa hai điện tích điểm trong không khí A. Tỉ lệ với bình phơng khoảng cách giữa hai điện tích. B. Tỉ lệ với khoảng cách giữa hai điện tích. C. Tỉ lệ nghịch với bình phơng khoảng cách giữa hai điện tích. D. Tỉ lệ nghịch khoảng cách giữa hai điện tích. Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 2 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: P6. Tổng điện tích dơng và tổng điện tích âm trong một 1cm 3 khí Hiđrô ở điều kiện tiêu chuẩn là A. 4,3 . 10 3 (C) và - 4,3 . 10 3 (C) C. 4,3 (C) và - 4,3 (C) B. 8,6 . 10 3 (C) và - 8,6 . 10 3 (C) D. 8,6 (C) và - 8,6 (C) P7. Có bốn vật A, B, C, D kích thớc nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhng đẩy vật C. Vật C hút vật D. Khẳng định nào sau đây là không đúng? A. Điện tích của vật A và D trái dấu. B.Điện tích của vật A và D cùng dấu C. Điện tích của vật B và C cùng dấu D. Điện tích của vật A và C cùng dấu. c) Đáp án phiếu học tập: P1 dùng vật nhẹ để gần tìm ra dòng quả cầu nhiễm điện. Dùng đũa thuỷ tinh xát vào lụa xác định đợc nhiễm điện loại nào. P2(C); P3(B); P4(D); P5(C); P6(D); P7(D). d) Dự kiến nh bảng( chia làm 2 cột). Phần I . Điện học - Điện từ học. Chơng I: Điện tích - Điện trờng. Bài 1. Điện tích - Định luật Cu lông. 1. Hai loại điện tích sự nhiễm điện các vật: a) Hai loại điện tích: + ) Điện tích dơng và âm. +) Tơng tác các điện tích: cùng tên đẩy, khác tên hút nhau. + Đơn vị : Culông ( C) + Điện tích êlectron có độ lớn: e = 1,6.10 -19 C. Điện tích hạt khác làm nguyên lần e. + Dựa vào tơng tác các điện tích: chế tạo điện nghiệm. + Nhiễm điện do cọ xát: SGK. + Nhiễm điện do tiếp xúc : SGK. + Nhiễm điện do hởng ứng: SGK. 2) Định luật Culông : a) Nội dung : SGK. b) Biểu thức: F = k. 2 21 . r qq k = 9.10 9 2 2 . C mN c)Chú ý: Là lực tĩnh điện. 3)Lực tơng tác của các điện tích trong Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 3 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: b) Sự nhiễm điện của các vật chất điện môi: + Giảm lần; hằng số điện môi. F = k. 2 21 . . r qq 2.Học sinh - Xem lại một số khái niệm về điện tích đã học ở THCS. 3.Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về tơng tác giữa các điện tích, thí nghiệm cân xoắn của Cu-lông. C.Tổ chức các hoạt động dạy học. Hoạt động 1 ( .phút): ổn định tổ chức. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp - Kiểm tra tình hình học sinh. - Giới thiệu chơng trình Hoạt động 2 ( phút) : tìm hiểu về hai loại điện tích: Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK - Thảo luận nhóm về hai loại điện tích và tơng tác giữa các điện tích. - Trình bày về hai loại điện tích và t- ơng tác giữa các điện tích. - Nhận xét bạn trả lời của bạn. - Nêu ứng dụng tơng tác giữa các điện tích. - Đọc SGK - Tìm hiểu các cách nhiễm điện cho các vật. - Thảo luận nhóm, tìm các cách nhiễm điện cho các vật. - Ghi đầu bài lên bảng - Yêu cầu học sinh đọc phần 1.a. - Chia nhóm, tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu HS trình bày các loại điện tích và tơng tác giữa các điện tích. - Nhận xét trả lời của học sinh - Yêu cầu HS - Yêu cầu học sinh đọc phần 1.b. - Chia nhóm, tổ chức hoạt động nhóm. - Yêu cầu HS trình bày các cách nhiễm điện Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 4 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: - Trình bày các cách nhiễm điện cho các vật. - Nhận xét bạn trả lời. - Trả lời câu C1. - Nhận xét trình bày của HS - Nêu câu C1. Hoạt động 3 ( phút): Định luật Culông Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK - Tìm hiểu định luật Culông - Thảo luận nhóm về định luật Culông - Trình bày nội dung định luật. - Nhận xét bạn trình bày. - Đọc SGK - Tìm hiểu tơng tác giữa các điện tích trong chất điện môi. - Thảo luận nhóm về tơng tác giữa các điện tích trong chất điện môi. - Tìm hiểu sự tơng tác giữa các điện tích trong chất điện môi - Trình bày sự tơng tác giữa các điện tích trong chất điện môi. - Trả lời câu C2. - Đọc SGK - Tìm hiểu công thức tổng quát xác định lực Culông. - Trình bày công thức và nhận xét - Trình bày ý nghĩa các đại lợng trong công thức. - Yêu cầu học sinh đọc phần 2. - Trình bày nội dung định luật.Chú ý biểu diễn lực tơng tác giữa hai điện tích. - Nhận xét trình bày của học sinh - Yêu cầu HS đọc phần 3 - Chia nhóm, tổ chức hoạt động nhóm. - Nhận xét trình bày của HS - Nêu câu C2. - Yêu cầu HS đọc SGK - Nhận xét trả lời của học sinh. Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 5 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: - Nhận xét bạn trình bày. Hoạt động 4 ( .phút): Vận dụng, cũng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức - Nêu các câu hỏi P (trong phiếu học tập), nêu bài tập 1,2 SGK - Tóm tắt bài - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 ( .phút): Hớng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Ghi yêu cầu của giáo viên - Giao bài tập về nhà - Giao các câu hỏi P (trong phiếu học tập) - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau. Bài 2: Thuyết Êlecron. Định luật bảo toàn điện tích A.Mục đích bài học * Kiến thức - Nắm đợc những nội dung chính của thuyết êlectron cổ điển. Từ đó hiểu đợc ý nghĩa của các khái niệm hạt mang điện và vật nhiễm điện; chất dẫn điện và cách điện. - Hiểu đợc nội dung của định luật bảo toàn điện tích. - Nếu có điều kiện, có thể hớng dẫn HS làm những thí nghiệm nh trong SGK để học sinh rèn luyện về phơng pháp làm thí nghiệm và kỹ năng làm thí nghiệm. * Kỹ năng -Giải thích đợc tính dẫn điện, tính cách điện của một chất, ba cách nhiễm điện của các vật trên cơ sở thuyết êlectron và định luật bảo toàn B. Chuẩn bị 1. Giáo viên a) Kiến thức và dụng cụ: Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 6 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: - Thí nghiệm nhiễm điện các vật - Vẽ một số hình vẽ trong SGK lên bìa b) Phiếu học tập: P1. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Hạt electron là hạt có mang điện tích âm, có độ lớn 1,6.10 -19 (C). B. Hạt electron là hạt có khối lợng m = 9,10 -31 (kg) C. Nguyên tử có thể mất hoặc nhận thêm electron có thể trở thành ion. D.electron không thể chuyển động từ vật này sang vật khác P2. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Theo thuyết electron , một vật nhiễm điện dơng là vật thiếu electron B. Theo thuyết electron, một vật có nhiễm điện âm là thừa electron C. Theo thuyết electron , một vật nhiễm điện dơng là vật đã nhận thêm các in on d- ơng D. Theo thuyết electron , một vật nhiễm điện âm là vật đã nhận thêm electron P3. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Vật dẫn điện là vật có chứa nhiều điện tích tự do B. Vật cách điện là vật có chứa rất ít điện tích tự do C. Vật dẫn điện là vật có chứa nhiều điện tích tự do D. Chất điện môi là chất có chứa rất ít điện tích tự do P4. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Trong quá trình nhiễm điện do cọ sát, êlectron đã chuyển từ vật này sang vật kia B. Trong quá trình nhiễm điện do hởng ứng, vật bị nhiễm điện vẫn trung hoà điện. C. Khi cho vật nhiễm điện dơng tiếp xúc với một vật cha nhiễm điện, thì electron chuyển từ vật cha nhiễm điện sang vật nhiễm điện dơng. D. Khi cho một nhiễm điện dơng tiếp xúc với một vật cha nhiễm điện, thì điện tích dơng chuyển từ vật vật dẫn nhiễm điện dơng sang cha nhiễm điện. P5. Khi đa một quả cầu kim loại không nhiễm điện lại gần một quả cầu khác nhiễm điện thì A. Hai quả cầu đẩy nhau Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 7 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: B. Hai quả cầu hút nhau C. Không hút mà cũng không đẩy nhau D. Hai quả cầu trao đổi điện tích cho nhau P6. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Trong vật dẫn điện có rất nhiều điện tích tự do B. Trong điện môi có rất ít điện tích tự do C. xét về toàn bộ thì một vật nhiễm điện do hởng ứng vẫn là một vật trung hoà điện D. xét về toàn bộ thì một vật nhiễm điện do tiếp xúc vẫn là một vật trung hoà điện c)đáp án phiếu học tập: P1 (D); P2 (C);P3(C); P4 (D); P5 (B); P6 (D). d)dự kiến ghi bảng: (chia làm hai cột) Bài 2: Thuyết êlectron Định luật bảo toàn điện tích 1)Thuyết electron: a)Các chất phân tử, nguyên tử; nguyên tử ---> hạt nhân và electron chuyển đông . b)Tổng đại số điện tích electron = điện tích hạt nhân c)Nguyên tử: Mất electron ---->ion d- ơng; nhận electron --> âm * electron chuyển động từ vật này sang vật khác ---> nhiễm điện. Vật thừa electron ---> âm; thiếu electron -----> dơng 2)Chất dẫn điện và chất cách điện: +Vật dẫn điện ---> vật dẫn; vật cách điện ----> điện môi + Vật (chất) có nhiều điện tích tự do ----> dẫn điện; Vật(chất) có chứa ít 3)Giải thích ba hiện tợng nhiễm điện: a)Nhiễm điện do cọ xát: + Khi cọ xát thuỷ tinh vào lụa, electron từ thuỷ tinh ---> lụa --->thuỷ tinh nhiễm điện dơng. +lụa thừa electron ----> âm b) Nhiễm điện do tiếp xúc: +Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện dơng electron từ kim loại ---> vật nhiễm điện + Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện âm: electron từ vật nhiễm điện thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện dơng: electron từkim loại ---> vật nhiễm điện, kim loai. c)Nhiễm điện do hởng ứng +Kim loại, gần quả cầu nhiễm điện d- Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 8 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: điện tích tự do ---> cách điện. +Ví dụ: kim loại . dẫn điện; thuỷ tinh, nhựa cách điện ơng: electron tự do trong kim loại ----> quả cầu hút về đầu gần nó ---> âm, electron . 4. định luật bảo toàn điện tích: SGK 2. Học sinh: - Ôn lại bài trớc, chuẩn bị làm các thí nghiệm về nhiễm điện chon các vật. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về cấu tạo của các nguyên tử C.tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động 1 ( . phút) ổn định tổ chức. kiểm tra bài củ hoạt động của học sinh sự trợ giúp của giáo viên - báo cáo tình hình lớp - trình bày câu trả lời về hai loại điện tích, cách nhiễm điện cho các vật - nhận xét câu trả lời của bạn - yêu cầu HS cho biết tình hình của lớp - nêu câu hỏi - yêu cầu HS nhận xét câu trả lời - nhận xét câu trả lời của hs và cho điểm Hoạt động 2 ( . phút) thuyết êlectron hoạt động của học sinh - đọc SGK - Thảo luận nhóm - Tìm hiểu nội dung cơ bản của thuyết electron - trình bày nội dung của thuyết - nhận xét bạn trả lời - trình bày câu trả lời của câu hỏi C1 - trình bày câu trả lời của câu hỏi C2 sự trợ giúp của giáo viên - yêu cầu hs đọc phần 1 - nêu yêu cầu hs trình bày 3 nội dung của thuyết - nhận xét trả lời của hs - nêu câu hỏi C1 - nêu câu hỏi C2 - nhạn xét trả lời của hs - yêu cầu hs đọc phần 2 - tổ chức hoạt động nhóm - yêu cầu hs trình bày hiểu biết Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 9 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: - đọc SGK - thảo luận nhóm tìm hiểu chất dẫn điện và chất cách điện là gì - tìm hiểu chất dẫn điện và chất cách điện - trìnhbày chất dẫn điện và chất cách điện - nhận xét bạn trả lời của mình về chất dẫn điện . - yêu cầu hs nêu nhận xét - nhận xét trả lời Hoạt động 3( phút); vận dụng thuyết electron giải thích 3 hiện tợng nhiễm điện hoạt động cuả học sinh sự trợ giúp của giáo viên - đọc sgk - thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải thích - trình bày giải thích sự nhiễm điện do cọ xát - nhận xét bạn trả lời - đọc sgk - thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải thích - trình bày giải thích sự nhiễm điện do tiếp xúc - nhận xét bạn trả lời - đọc sgk - thảo luận nhóm tìm hiểu cách giải thích - trình bày giải thích sự nhiễm điện do hởng ứng - nhận xét bạn trả lời - yêu cầu hs đọc phần 3 a - tổ chức hoạt động nhóm - yêu cầu giải thích hiện tợng nhiễm điện do cọ xát - nhận xét trả lời của hs - yêu cầu hs đọc phần 3b - tổ chức hoạt động nhóm - yêu cầu giải thích hiện tợng nhiễm điện do tiếp xúc - nhận xét trả lời cua hs - yêu cầu hs đọc phần 3c - tổ chức hoạt động nhóm - nêu câu hỏi - nhận xét trả lời của hs - yêu cầu hs đọc phần 4 Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 10 [...]... công Nghĩa Sự trợ giúp của giáo viên Trờng PTTH Đông Sơn I 16 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao - Đọc SGK Ngày soạn: - Nêu các câu hỏi P (trong phiếu học tập), - Trả lời câu hỏi câu hỏi C3,câu hỏi 1,2 SGK - Tóm tắt bài - Ghi nhận kiến thức - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy Hoạt động6 ( phút): Hớng dẫn về nhà Hoạt động của học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Sự trợ giúp của giáo viên - Giao các câu... tình hình lớp Sự trợ giúp của giáo viên - Kiểm tra tình hình học sinh -Suy nghĩ nhanh - Nêu câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời của bạn - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm Hoạt động 2 ( phút): Điện trờng, vectơ cờng độ điện trờng Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 14 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao - Đọc SGK Ngày soạn:... hiểu đợc nội dung của nguyên lí chồng chất điện trờng *kỹ năng Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 11 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: - xác định đợc cờng độ điện trờng của một điện tích điểm và nhiều điện tích điểm gây ra tại một điểm trong không gian B chuẩn bị 1 giáo viên a) kiến thức và dụng cụ: - thí nghiệm điện phổ - một số hình vẽ biểu diễn đờng sức điện trờng do điện... Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 21 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao -Trình bày kết luận SGK Ngày soạn: -Yêu cầu HS đa Ra kết luận chung? -Trả lời câu hỏi C1 và C2 -Nêu câu hỏi C1 và C2 Hoạt động 3 ( phút) : Khái niệm hiệu điện thế Liên hệ giữa điện trờng và hiệu điện thế Hoạt động của học sinh -Đọc sách giáo khoa Sự trợ giúp của giáo viên -Yêu cầu HS đọc phần 2a -Thảo luận nhóm -Tổ... :Nguyễn công Nghĩa -Nhận xét trình bày Trờng PTTH Đông Sơn I 22 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao -Trả lời câu C5 Ngày soạn: -Nêu câu hỏi C5 Hoạt động 4 ( phút) : Vận dụng, củng cố Hoạt động của học sinh -Nghe GV hỏi Sự trợ giúp của giáo viên -Nêu câu hỏi P(trong phiếu học tập) -Đọc SGK và 1,2,6 SGK -Trả lời câu hỏi -Tóm tắt bài -Ghi nhận kiến thức -Đánh giá, nhận xét kết quả giờ Hoạt động 5 ( phút) : Hớng... trờng) Tính đợc công của điện trờng, hiệu điện thế của điện trờng B.Chuẩn bị 1 )Giáo viên Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 23 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao a)Kiến thức và dụng cụ Ngày soạn: - Một số bài tập trong phần này - Các hình vẽ có liên quan trong bài tập b)Phiếu học tập P1.Cho 2 điện tích dơng q1 = 2 (nC) và q2 = 0,018 (C), đặt cố định và cách nhau 10 (cm) Đặt thêm điện tích... EM =3464(V/m) D EM = 2000 (V/m) c)Đáp án phiếu học tập P1(A) P2 (C) P3(C) P4(D) P5(D) P6(A) P7(B) P8(C) P9 (D) d) Dự kiến ghi bảng: (chia làm 2 cột) Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 25 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Bài 5: Bài tập Ngày soạn: 1)Bài tập 1: (SGK) (HS lên tóm tắt và I)Tóm tắt kiến thức giải) 1)Tơng tác các điện tích:Cùng tên q1 = 2 (nC) đẩy q2 = 0,018 (C) Tìm a)x=q1q0=?... hình lớp Sự trợ giúp của giáo viên -Kiểm tra tình hình học sinh -Trả lời câu hỏi -Nêu câu hỏi về công của điện trờng, hiệu điện thế -Nhận xét câu trả lời của bạn -Nhận xét và cho điểm Hoạt động 2 ( phút) : I Tóm tắt kiến thức Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 26 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: Hoạt động của học sinh - Nghe GV nêu câu hỏi Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi đầu bài... phơng án giải bài tập - Giải bài tập - Trình bày cách giải -Yêu cầu HS trình bày cách giải - Nhận xét bài giải của bạn - Nhận xét bài làm của HS - Đọc SGK -Yêu cầu HS đọc bài tập 3 - Tìm hiểu đầu bài - Gợi ý (nếu cần thiết) - Tìm những đại lợng đã cho và cần tìm Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Trờng PTTH Đông Sơn I 27 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Nêu các trờng hợp có thể xảy ra Ngày soạn: - Lập phơng án. .. học sinh -Báo cáo tình hình lớp Sự trợ giúp của giáo viên -Kiểm tra tình hình học sinh -Trả lời câu hỏi -Nêu câu hỏi về điện trờng -Nhận xét câu trả lời của bạn -Nhận xét và cho điểm Hoạt động 2 ( phút) : vật dẫn trong điện trờng Hoạt động của học sinh Ngời soạn :Nguyễn công Nghĩa Sự trợ giúp của giáo viên Trờng PTTH Đông Sơn I 31 Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao - đọc SGK Ngày soạn: - Ghi đầu bài lên . Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: Giới thiệu giáo án vật lí lớp 11 Phần I Điện học - điện từ Chơng I Điện. Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao Ngày soạn: - Nhận xét bạn trình bày. Hoạt động 4 ( .phút): Vận dụng, cũng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo