Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở thành phố huế, tỉnh thừa thiên huế

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng: Số liệu kết nghiên cứu luận văn trung uế thực chưa sử dụng để bảo vệ cho học vị Mọi giúp đỡ cho việc thực luận văn tế H cảm ơn thông tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Tr ườ ng Đ ại họ cK in h Tác giả i Nguyễn Thế Thìn LỜI CẢM ƠN Cho phép bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc đến quý thầy, cô giáo trường Đại học Kinh tế - Đại Học Huế, trường Đại học kinh tế quốc dân Hà Nội, Học viện uế Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh giảng dạy giúp đỡ suốt khóa học Đặc biệt PGS.TS Nguyễn Xuân Khoát nhiệt tình, tận tâm, đầy tế H trách nhiệm hướng dẫn hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn cán bộ,viên chức phòng KHCN – HTQT – ĐTSĐH trường Đại học Kinh tế - Đại Học Huế; Ủy ban nhân dân thành phố Huế, Phòng Thống kê thành phố Huế, Phòng lao động thương binh xã hội thành phố h Huế tạo điều kiện giúp đỡ cho hoàn thành luận văn in Tôi xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp, toàn thể người cK giúp đỡ trình điều tra vấn thu thập số liệu Xin chân thành cảm ơn quý thầy, cô bạn bè, đồng nghiệp giúp đỡ, đóng góp ý kiến cho hoàn thành luận văn ủng hộ, tạo điều kiện quan gia đình họ thời gian vừa qua Để thực luận văn, thân cố gắng tìm tòi, học hỏi, tự nghiên cứu Đ ại với tinh thần chịu khó, nghị lực ý chí vươn lên Tuy nhiên, với nhiều lý chủ quan khách quan, chắn luận văn không tránh khỏi hạn chế thiếu sót định Tôi kính mong quý thầy, cô giáo bạn bè, đồng nghiệp tiếp tục đóng góp ý kiến để đề tài ngày hoàn thiện ườ ng Một lần nữa, xin chân thành cảm ơn! Huế, ngày 01 tháng 07 năm 2013 Tr Tác giả Nguyễn Thế Thìn ii TÓM LƯỢC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ Họ tên học viên: NGUYỄN THẾ THÌN Chuyên ngành: Kinh tế trị Niên khóa: 2011 – 2013 uế Người hướng dẫn khoa học: PGS TS NGUYỄN XUÂN KHOÁT Tên đề tài: PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở tế H THÀNH PHỐ HUẾ, TỈNH THỪA THIÊN HUẾ Tính cấp thiết đề tài Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế, Đảng ta xác định lấy việc phát huy nguồn lực người làm yếu tố để phát triển nhanh bền vững h Đối với tỉnh Thừa Thiên Huế nói chung thành phố Huế nói riêng để tiếp tục phát in triển vững thời gian tới cần trọng đến phát triển nguồn nhân lực, đặc cK biệt phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Vì vậy, nghiên cứu đánh giá thực trạng nguồn nhân lực chất lượng cao để đưa giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực chất lượng thành phố Huế, tỉnh họ Thừa Thiên Huế việc làm cần thiết Phương pháp nghiên cứu Đ ại Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu chủ yếu là: phương pháp vật biện chứng vật lịch sử; phương pháp phân tích tổng hợp; phương pháp lôgic - lịch sử; phương pháp điều tra xã hội học, thu thập thông tin, thống kê, so sánh, … ng Kết nghiên cứu đóng góp khoa học luận văn - Luận giải vấn đề lý luận thực tiễn phát triển NNLCLC ườ - Phân tích, đánh giá thực trạng phát triển NNLCLC thành phố Huế giai đoạn 2008 - 2012 Tr - Đề xuất giải pháp nhằm phát triển NNLCLC thành phố Huế đến năm 2020 iii DANH MỤC VIẾT TẮT : Nguồn nhân lực NNLCLC : Nguồn nhân lực chất lượng cao CNH, HĐH : Công nghiệp hóa, đại hóa CN : Công nghiệp NLNN : Nông lâm ngư nghiệp DV : Dịch vụ CĐ-ĐH : Cao đẳng-Đại học TS : Tiến sĩ CMKT : Chuyên môn kỹ thuật DN : Dạy nghề GDP KHKT tế H : Chỉ số cạnh tranh tăng trưởng : Tổng sản phẩm quốc nội : Khoa học kỹ thuật : Lực lượng lao động THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp CNKT : Công nhân kỹ thuật R&D : Nghiên cứu phát triển CNTT : Công nghệ thông tin WB : Ngân hàng giới WEF : Diễn đàn kinh tế giới ng Đ ại LLLĐ ườ Tr h in cK GCI : Chỉ số giáo dục họ EDI iv uế NNL DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ VÀ BẢNG Biểu đồ 2.1: Cơ cấu trình độ văn hóa lực lượng lao động làm việc ngành kinh tế thành phố Huế .51 Bảng 1.1: Dự báo nhu cầu đào tạo 25 uế Bảng 2.1: Tổng sản phẩm quốc nội giai đọan 2007-2011 Thành phố Huế 38 Bảng 2.2: Tình hình dân số lao động thành phố Huế giai đoạn 2007-2011 .40 tế H Bảng 2.3: Cơ cấu lao động ngành kinh tế thành phố Huế 41 Bảng 2.4: Số trường, phòng học, giáo viên học sinh phổ thông thành phố Huế .43 Bảng 2.5: Lao động cấu sử dụng lao động thành phố Huế .48 h Bảng 2.6: Trình độ chuyên môn kỹ thuật người lao động 52 in Bảng 2.7: Lao động có việc làm theo ngành kinh tế quốc dân 56 Bảng 2.8: Cơ cấu LLLĐ tình trạng lao động chia theo trình độ CMKT 56 Tr ườ ng Đ ại họ cK Bảng 3.1: Dự báo dân số lao động .71 v MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU i Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu đề tài uế Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích nghiên cứu luận văn tế H 3.2 Nhiệm vụ luận văn Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận văn 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu .4 h Phương pháp nghiên cứu in Đóng góp luận văn .4 cK Kết cấu luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO .6 họ 1.1 NGUỒN NHÂN LỰC, NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO .6 Đ ại 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao 1.1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực ng 1.1.1.2 Khái niệm nguồn nhân lực chất lượng cao 1.1.1.3 Khái niệm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao .12 ườ 1.1.2 Đặc điểm tiêu chí xác định nguồn nhân lực chất lượng cao .13 1.1.2.1 Đặc điểm nguồn nhân lực chất lượng cao .13 Tr 1.1.2.2 Các tiêu chí xác định nguồn nhân lực chất lượng cao 17 1.2 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO 18 1.2.1 Trình độ phát triển kinh tế - xã hội .18 1.2.2 Trình độ phát triển giáo dục – đào tạo, khoa học công nghệ 18 i 1.2.3 Tình hình sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao 19 1.2.4 Điều kiện tự nhiên 22 1.2.5 Truyền thống văn hóa dân tộc hội nhập quốc tế 22 1.3 VAI TRÒ CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 23 uế 1.3.1 Nguồn nhân lực chất lượng cao điều kiện tiên đảm bảo thành công nghiệp CNH, HĐH rút ngắn .23 tế H 1.3.2 Nguồn nhân lực chất lượng cao điều kiện để rút ngắn khoảng cách tụt hậu tăng trưởng nhanh 24 1.3.3 Nguồn nhân lực chất lượng cao chủ thể sáng tạo, đổi hoàn thiện trình phát triển kinh tế - xã hội 26 h 1.3.4 Nguồn nhân lực chất lượng cao đòi hỏi thiết chiến lược in phát triển kinh tế xã hội .27 cK 1.4 KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO CỦA MỘT SỐ NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG TRONG NƯỚC 28 1.4.1 Kinh nghiệm số nước giới 28 họ 1.4.1.1 Kinh nghiệm Nhật Bản .28 1.4.1.2 Kinh nghiệm Hàn Quốc 29 Đ ại 1.4.2 Kinh nghiệm số địa phương nước 32 1.4.2.1 Kinh nghiệm thành phố Hồ Chí Minh 32 1.4.2.3 Kinh nghiệm thành phố Đà Nẵng .33 ng 1.4.3 Những học rút cho việc vận dụng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao thành phố Huế .35 ườ Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở THÀNH PHỐ HUẾ, TỈNH THỪA THIÊN HUẾ 36 Tr 2.1.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội .37 2.1.3 Những thuận lợi khó khăn việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao thành phố Huế .47 2.1.3.1 Thuận lợi 47 2.1.3.2 Khó khăn 47 ii 2.2 TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở THÀNH PHỐ HUẾ 48 2.2.1 Thực trạng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao .48 2.2.1.1 Về số lượng .48 2.2.1.2 Về chất lượng 50 uế 2.2.2 Thực trạng phân bổ, sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao 54 2.2.2.1 Thực trạng phân bổ nguồn nhân lực chất lượng cao .54 tế H 2.2.2.2 Thực trạng sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao .56 2.3 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở THÀNH PHỐ HUẾ 57 2.3.1 Những kết đạt 57 h 2.3.2 Những hạn chế, thiếu sót nguyên nhân 58 in 2.3.2.1 Những hạn chế, thiếu sót .58 cK 2.3.2.2 Nguyên nhân hạn chế, thiếu sót 59 2.3.3 Những vấn đề đặt công tác phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao thành phố Huế 60 họ 2.3.3.1 Về đào tạo nguồn nhân lực 60 2.3.3.2 Về sử dụng nguồn nhân lực 61 Đ ại 2.3.3.3.Về thu hút nguồn nhân lực .62 Chương 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở THÀNH PHỐ HUẾ, TỈNH ng THỪA THIÊN HUẾ .64 3.1 QUAN ĐIỂM, ĐỊNH HƯỚNG VÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NGUỒN ườ NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở THÀNH PHỐ HUẾ ĐẾN 2020 64 3.1.1 Quan điểm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao thành phố Huế 64 Tr 3.1.2 Phương hướng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao thành phố Huế đến 2020 69 3.1.3 Mục tiêu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao thành phố Huế 72 3.2 NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở THÀNH PHỐ HUẾ ĐẾN 2020 .72 iii 3.2.1 Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao.72 3.2.2 Phân bổ hợp lý nâng cao hiệu sử dụng nguồn nhân lực .82 3.2.3 Tiếp tục thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao đến làm việc thành phố Huế 86 3.2.4 Nâng cao tình trạng sức khỏe, nâng cao chất lượng dân số, cải thiện môi uế trường sống cho người .88 3.2.6 Xây dựng sách đãi ngộ môi trường xã hội thuận lợi, phục vụ tế H cho việc khai thác, sử dụng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 88 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 90 Tr ườ ng Đ ại họ cK in h TÀI LIỆU THAM KHẢO iv MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong trình công nghiệp hóa, đại hóa đất nước nguồn lực người nhân tố trung tâm, có vai trò định tăng trưởng phát triển kinh tế giới nói chung Việt Nam nói riêng uế Đất nước bước vào thời kỳ hội nhập phát triển, nhiều hội, thách thức đặt lợi phát triển kinh tế chuyển từ yếu tế H tố giàu tài nguyên, nhiều tiền vốn, giá nhân công rẻ sang lợi nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu thời kỳ công nghiệp hóa hội nhập quốc tế Mặt khác, bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế, Đảng ta xác định lấy việc h phát huy nguồn lực người làm yếu tố để phát triển nhanh bền vững in Để phát triển người Việt Nam toàn diện với tư cách “động lực nghiệp xây dựng xã hội mới” phải tập trung xây dựng “con người phát triển cao trí cK tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức” Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng rõ: “Phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao đột họ phá chiến lược, yếu tố định đẩy mạnh phát triển ứng dụng khoa học công nghệ, cấu lại kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng lợi cạnh Đ ại tranh quan trọng nhất, đảm bảo cho phát triển nhanh hiệu bền vững Đặc biệt coi trọng phát triển đội ngũ cán lãnh đạo quản lý giỏi, đội ngũ chuyên gia quản trị doanh nghiệp giỏi cán khoa học công nghệ đầu đàn… Thực ng chương trình, đề án đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ngành, lĩnh vực chủ yếu, mũi nhọn Chú trọng phát hiện, bồi dưỡng, phát huy nhân tài, đào ườ tạo nhân lực cho phát triển kinh tế tri thức” Thành phố Huế đô thị loại trực thuộc tỉnh xác định Tr quy hoạch tổng thể phát triển đô thị Việt Nam đến năm 2020 đô thị trung tâm cấp quốc gia với đô thị: Hà Nội, Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Đà Nẵng, Cần Thơ Đồng thời, với Đà Nẵng, Huế xem trung tâm giữ vai trò hạt nhân vùng kinh tế trọng điểm miền Trung, đô thị có sức lan tỏa mạnh, tạo đà cho đô thị khu vực miền Trung phát triển Để thành phố Huế sớm trở thành Để có nguồn nhân lực chất lượng cao, thành phố phải huy động sức mạnh toàn xã hội, thành phần kinh tế cá nhân nước để đầu tư cho R&D + Nâng cao nhận thức vai trò, vị trí nguồn lực khoa học công nghệ phát triển kinh tế xã hội, coi “ tri thức, đội ngũ cán khoa học công nghệ uế tài sản quý nguồn lực quan trọng để thực thành công nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa thành phố” bộ, đủ loại hình hoạt động khoa học công nghệ; tế H + Nhanh chóng xây dựng quy hoạch cán khoa học công nghệ đồng + Tích cực, chủ động có kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực chỗ Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng nhân tài, người có trình độ cao, kỹ thuật viên lành nghề h công nhân lành nghề cho ngành thu hút đầu tư nước in ngành thuộc ưu tiên phát triển kinh tế-xã hội thành phố Đẩy mạnh việc gửi cán cK bộ, học sinh, sinh viên ưu tú địa phương đào tạo sơ nước có trình độ KH-CN tiên tiến, đặc biệt lĩnh vực công nghệ cao Thực xã hội hóa đào tạo cán KH&CN Bên cạnh việc đào tạo đại học, đại học, xếp họ lại hệ thống trường nghề, phát triển trường cao đẳng công nghệ phù hợp với nhu cầu địa phương, khuyến khích cá nhân, doanh nghiệp tham gia trình Đ ại đào tạo Làm tốt công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông - Đẩy mạnh hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo cao đẳng, đại học sau đại học: ng Sự phát triển giáo dục nước phối hợp nhịp nhàng với phát triển kinh tế, mà phải kết hợp hài hòa nhịp nhàng với ườ phát triển tổng thể giáo dục giới kinh tế giới Do đó, để giáo dục đào tạo Thành phố Huế theo kịp xu phải đẩy mạnh hợp tác Tr với nước tổ chức quốc tế phát triển nguồn nhân lực nhiều hình thức khác Thông qua mối quan hệ với Bộ giáo dục đào tạo, Bộ ngoại giao, đại sứ quán, lãnh quán Việt Nam nước Việt Nam điều tra, xác định sở đào tạo có chất lượng cao cho ngành nghề phù hợp với danh mục mà thành phố Huế có nhu cầu Liên kết với Đại học Huế để gửi nước 80 học tập trường đại học, sở đào tạo có chất lượng cao Trong năm trước mắt, tập trung ưu tiên gửi học sinh Thành phố dến học số sở đào tạo có chất lượng cao số nước phát triển Liên bang Nga, Trung Quốc, Nhật Bản, Canada, Úc, Cộng hòa Pháp, Vương Quốc Anh sở đào tạo nước đặt Việt Nam uế Tăng cường hợp tác với tỉnh, thành phố nước có cam kết hợp tác với thành phố Huế để gửi học sinh đến học tập với kinh phí ưu đãi thông thường tế H Ngoài ra, để có nhanh NNL thạo nghề cần hợp tác đào tạo doanh nghiệp nước khác đầu tư vào Thành phố, tăng cường gửi đào tạo, hợp tác nghiên cứu, làm việc nước theo đường doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân, đặc biệt lĩnh vực yếu, lĩnh vực công nghệ cao h Việc chủ động tìm kiếm thị trường xuất lao động để đào tạo cho phù in hợp biện pháp tăng nhanh chất lượng NNL, chất lượng đào tạo phải cK đạt đến trình độ định thị trường lao động giới chấp nhận Mặt khác, Thành phố cần có chế khuyến khích đầu tư nước xây dựng sở đào tạo có sách thu hút chuyên gia giỏi nước ngoài, Việt kiều họ thành phố nước tham gia giảng dạy, nghiên cứu, phát triển công nghệ - Đổi nâng cao lực quản lý Nhà nước giáo dục đào tạo; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục: Đ ại Thực mạnh mẽ phân cấp quản lý Nhà nước giáo dục đào tạo; thực đổi chế quản lý giáo dục theo hướng giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm hệ thống giáo dục ng Xây dựng ngành giáo dục đào tạo thành phố theo hướng giáo dục điện tử Thực đề án huy động vốn từ nhân dân nhằm đầu tư hệ thống phòng học CNTT ườ cho trường phổ thông để trang bị tối thiểu cho trường phổ thông phòng Tr CNTT từ 20-30 máy tính Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục đào tạo cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp dạy học; phủ kín việc kết nối internet cho tất sở giáo dục; xây dựng mạng giáo dục (EDUNET) phục vụ cho công tác quản lý, đạo dạy-học 81 Hoàn chỉnh sách thu hút nhân tài, đặc biệt lưu ý tạo môi trường, điều kiện làm việc sách đãi ngộ, gắn kết lực lượng chỗ bên chống chảy máu chất xám; kêu gọi Việt Kiều chuyển giao tri thức, chuyển giao công nghệ quê hương 3.2.2 Phân bổ hợp lý nâng cao hiệu sử dụng nguồn nhân lực uế Để có NNLCLC, việc đào tạo, phân bổ sử dụng có mối quan hệ mật thiết tác động lẫn Tạo nguồn nhân lực chất lượng cao vấn đề quan tế H trọng chiến lược phát triển thành phố Huế đến 2020, vấn đề quan trọng việc phân bổ sử dụng nguồn nhân lực cách hợp lý làm cho trở thành động lực thúc đẩy phát triển kinh tế- xã hội thành phố Cho lực biên pháp quan trọng h nên đôi với việc phát triển nguồn nhân lực việc phân bổ sử dụng nguồn nhân in - Phát hiện, bồi dưỡng sử dụng nhân tài: cK Một nhiệm vụ quan trọng giáo dục đào tạo phát hiện, bồi dưỡng nâng đỡ tài để tạo đội ngũ chuyên gia giỏi, nhân tài lĩnh vực Với đội ngũ đào tạo chất lượng cao, thành phố Huế trung tâm đào tạo họ cán khoa học kỹ thuật công nghệ lớn khu vực miền Trung Tây nguyên, thành phố Huế không thiếu nhân tài giáo sư, tiến sỹ, nhà khoa học-công Đ ại nghệ, nhà quản lý, chuyên gia giỏi, đội ngũ khoa học trẻ chuẩn bị trường Vấn đề thành phố Huế phải có sách thu hút nhân tài mạnh mẽ hơn; để thu hút họ vào phát triển kinh tế xã hội thành phố, tránh để xảy chảy máu chất xám tỉnh thành phố khác doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ng - Tiếp tục điều chỉnh hoàn thiện cấu phân bổ NNL ườ Một nhiệm vụ chiến lược phát triển kinh tế - xã hội thành phố Huế giai đoạn 2011-2015 tầm nhìn 2020 trì, thúc đẩy chuyển Tr dịch hoàn thiện cấu kinh tế “dịch vụ - công nghiệp - nông nghiệp” Để thực đựoc việc phát triển kinh tế theo định hướng trên, thành phố Huế phải thực việc chuyển dịch cấu lao động phù hợp với cấu kinh tế thành phố đồng thời điều chỉnh cấu nguồn nhân lực thực chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng CNH, HĐH, Thành phố Huế cần tập trung vào chương 82 trình phát triển ngành lĩnh vực theo hướng sau: Công nghiệp: phát triển công nghiệp có chọn lọc, tập trung vào ngành hàng sản phẩm sử dụng công nghệ đại, kỹ thuật tiên tiến, có hàm lượng chất xám cao, coi trọng phát triển công nghiệp hỗ trợ công nghiệp sản xuất hàng xuất Phát triển công nghiệp công nghệ thông tin trở thành ngành kinh tế quan uế trọng Thành phố Dịch vụ: tế H Phát huy lợi so sánh mình, để trở thành trung tâm thương mại dịch vụ du lịch trọng điểm miền Trung mà nước Đến năm 2015 tỷ trọng ngành dịch vụ chiếm 74% GDP kinh tế thành phố Tập trung phát triển, đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao cho h ngành dịch vụ, đặc biệt du lịch, thể mạnh thành phố cố đô Huế in chưa đủ khả công tác quản lý, định hướng phát triển nên Thành cK phố chưa khai thác hết tiềm du lịch vô phong phú minh Nông lâm ngư: Nông nghiệp (bao gồm lâm nghiệp thủy sản) có vị trí quan trọng đối họ với ổn định phát triển kinh tế - xã hội thành phố theo hướng CNH, HĐH Tăng cường LLLĐ chất lượng cao với trình độ chuyên môn kỹ thuật, khoa học công Đ ại nghệ Cần chuyển đổi kinh tế nông nghiệp theo hướng tăng nhanh suất lao động, tăng giá trị sản xuất đất canh tác Chuyển phận nông nghiệp sang ngành dịch vụ công nghiệp cách phát triển công nghiệp chế ng biến dịch vụ khác nhằm tạo cấu lao động theo hướng tăng dần tỷ trọng công nghiệp, dịch vụ, rút ngắn cách biệt nội thành ngoại thành Phục hồi, ườ phát triển làng nghề truyền thống (đúc đồng, làm hoa giấy, thêu, chằm nón ), ưu tiên phát triển đội ngũ nghệ nhân lao động lành nghề lĩnh vực Tr - Giảm tỷ lệ thất nghiệp giải việc làm: Trong năm qua tỷ lệ thất nghiệp thành phố Huế thường đánh giá ổn định hợp lý (nếu không muốn nói bình thường) đô thị đà phát triển Tỷ lệ vào kết điều tra lao động việc làm năm tính cho khu vực thành thị 83 Đây kết việc phát triển đời sống cộng đồng dân cư ngày tốt hơn, đồng Sự tăng trưởng bậc năm gần tạo công ăn việc làm khắp Tỷ lệ thất nghiệp thành phố giảm từ 4,72% năm 2007 xuống 4,46% năm 2011 Tuy nhiên, trình đô thị hóa, việc tăng dân số học đặc biệt tình uế trạng lao động ngoại tỉnh thành phố tìm việc làm ngày tăng, nhiều học sinh sinh viên trường ngày đông làm cho cung lao động vượt cầu lao động, tế H gây sức ép lớn cho thành phố việc giải việc làm Do thành phố phải tập trung nỗ lực nhằm giảm tỷ lệ thất nghiệp giải việc làm cho người lao động, lực lượng lao động có trình độ chuyên h môn kỹ thuật cụ thể: in + Sử dụng có hiệu nguồn vốn địa bàn để giải việc làm cho người thất nghiệp người chưa có việc làm Tăng nguồn vốn hiệu quỹ quốc cK gia giải việc làm + Hỗ trợ phát triển sản xuất kinh doanh doanh nghiệp vừa nhỏ nhằm tạo nhiều chỗ việc làm, thu hút ngày nhiều lao động thông qua họ sách phù hợp tài chính-tín dụng, áp dụng khoa học-công nghệ + Làm tốt công tác xúc tiến đầu tư,tăng cường thu hút nguồn vốn đầu tư Đ ại nước vào thành phố Tăng cường giải việc làm cho người lao động nông thôn theo hướng sau: Đa dạng hóa sản xuất nông- lâm- ngư nghiệp, phát triển hoạt động ng công nghiệp chế biến nông lâm thủy sản, phát huy mạnh ngành nghề, làng nghề, khôi phục phát triển làng nghề truyền thống đúc đồng, chằm nón, ườ tranh thêu,… phát triển du lịch sinh thái làng nghề + Mặt khác, giải pháp thiết thực chủ yếu thành phố phải tăng cường Tr công tác đào tạo cho đội ngũ lao động phổ thông, trang bị cho họ trình độ nghề nghiệp định để họ tìm việc làm phù hợp với khả trình độ mình, làm cho chất lượng chung NNL tăng lên Đảm bảo cho 90% số lao động trẻ gia nhập vào lực lượng lao động xã hội có trình độ văn hóa cấp 2, 70-75% đào tạo nghề Phải đảm bảo từ 40-45% 84 lao động kinh tế qua đào tạo khóa đào tạo nghề Cụ thể cấu đào tạo xác định sau: 15% tổng số trình độ cao đẳng, đại học lại đào tạo bậc công nhân kỹ thuật trung học nghề - Xây dựng phát triển thị trường sức lao động: Việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phụ thuộc vào phát triển uế thị trường lao động Trên thực tế hai vấn đề liên quan chặt chẽ tác động qua lại lẫn Do đó, việc đưa giải pháp để thúc đẩy hoạt động tế H thị trường lao động vấn đề xúc Để thúc đẩy thị trường lao động thành phố hoạt động, cần xây dựng hoàn thiện thiết chế cho loại thị trường này: + Điều quan trọng thúc đẩy phát triển kinh tế thành phố, tạo h cầu lao động từ thỏa mãn chúng cách tự động, tiết kiệm phù hợp nhất; in + Đẩy mạnh công tác xuất lao động, vuơn thị trường sức lao động cK nước Hiện nay, năm thành phố xuất 1.000 lao động sang nước có nhu cầu lao động Việc xuất lao động biện pháp nâng cao chất lượng NNL, tiếp xúc trực tiếp điều khiển phương tiện kỹ họ thuật đại góp phần nâng cao trình độ CMKT cho người lao động; + Tổ chức tốt hội chợ lao động việc làm nhằm tạo điều kiện cho người Đ ại lao động có nhiều hội tìm kiếm việc làm doanh nghiệp có nhiều hội tuyển dụng lao động phù hợp với yêu cầu mình; + Xây dựng mạng lưới thông tin thị trường sức lao động từ cấp phường, xã, quận huyện ng + Mặt khác, muốn thu hút lao động chất lượng cao hình thành thị ườ trường sức lao động, vấn đề định môi trường làm việc thu nhập phải đặt lên hàng đầu Hiện mặt lương thành phố Huế thường không cao Tr tượng chất xám chảy ngược vào thành phố lớn chuyện bình thường + Coi trọng công tác dự báo tình hình phát triển kinh tế xã hội, phát triển ngành nghề sở có chuẩn bị NNL cho phù hợp Hiện nay, nghịch lý xảy nghề mà thị trường cần xây dựng, kiến trúc, quản lý, kinh doanh, hóa, phiên dịch tiếng Nhật, Hàn, Trung Quốc số lượng đào tạo hạn chế số nghề bão hòa tin, QTKD, kế toán, ngân hàng 85 lại thu hút số lượng lớn người vào học, công tác tư vấn dự báo nghề tương lai quan trọng không tình trạng “thiếu thiếu, thừa thừa” toán khó cho việc phát triển thị trường sức lao động Thành phố Huế 3.2.3 Tiếp tục thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao đến làm việc thành phố Huế uế - Huy động nguồn lực người Việt Nam nước để phục vụ cho phát triển chung Thành phố: tế H Tiềm to lớn người Việt Nam nước tri thức Để huy động nguồn lực họ hợp tác lĩnh vực giáo dục, khoa học công nghệ nhằm góp phần đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao, phát triển kinh tế- xã hội thành phố, cần tập trung điều tra khảo sát, có kế hoạch tranh thủ với nhóm h đối tượng phù hợp theo lĩnh vực ưu tiên hợp tác thành phố Đồng thời xây in dựng chương trình trọng điểm với quy mô thời hạn khác nhằm thu hút cK đóng góp người Việt Nam nước lĩnh vực cụ thể như: + Các sở giáo dục dạy nghề thành phố cần đề xuất yêu cầu cần có hỗ trợ người Việt Nam nước sở vật chất, phương tiện kỹ họ thuật kiến thức chuyên môn để mời gọi người Việt Nam nước tham gia có sách đãi ngộ hợp lý; Đ ại + Giới thiệu chương trình đào tạo nguồn nhân lực cho thành phố trường trung học chuyên Quốc Học, qua vận động người Việt Nam nước hỗ trợ tìm kiếm học du học nước Đặc biệt, cần vận động tìm kiếm học ng bổng bậc cao, đào tạo chuyên gia giỏi cho thành phố; + Mời tham gia giảng dạy trường đại học, dạy nghề để đào tạo nguồn ườ nhân lực có trình độ cao theo chuẩn khu vực quốc tế; + Khuyến khích trí thức người Việt Nam nước thực chương Tr trình chuyển giao công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin; + Ban hành thực số sách ưu đãi người Việt Nam nước ngoài, tạo điều kiện cho Việt Kiều Thành phố đầu tư, kinh doanh; qua tăng cường hiệu huy động nguồn lực người Việt Nam nước để phục vụ phát triển kinh tế - xã hội thành phố 86 - Tiếp tục thực định số 86 UBND Thành phố chủ trương thu hút nhân tài: Nhận thức vai trò lịch sử nhân tài, văn kiện Đảng ta đánh giá cao vai trò trí thức, nhân tài Nhiệm vụ phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng, đãi ngộ, thu hút nhân tài nhiệm vụ đặc biệt quan trọng toàn Đảng, uế toàn dân ta Ở thành phố Huế, lãnh đạo thành phố ý thức điều này, năm gần có nhiều chủ trương, sách để phát triển nhân tế H tài, đặc biệt công tác đãi ngộ, thu hút nhân tài Tuy vậy, kết mang lại chưa cao, số người có trình độ thực sự, chuyên gia đầu ngành lĩnh vực cần thu hút hạn chế Phải sách thu hút nhân tài thành phố chưa đủ "lực" để thu hút, môi trường chưa đủ thuận lợi để họ h phát huy hết khả năng?! Vì vậy, để sách đãi ngộ, thu hút nhân tài thực in mang lại hiệu cao hơn, thời gian đến thành phố cần thực cK số vấn đề sau: + Tiếp tục điều chỉnh, bổ sung, hoàn thiện chủ trương, sách để thật hấp dẫn, thu hút nhân tài với thành phố Các chủ trương, sách họ phải mang tính chiến lược lâu dài + Có chế độ lương, thưởng thỏa đáng, số sách ưu tiên đặc Đ ại biệt để nhân tài thu hút yên tâm công tác, cống hiến lực + Cần thành lập đội ngũ chuyên trách thực công tác thu hút nhân tài, ng tiến tới thành lập trung tâm “Trung tâm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao” thành phố để phát hiện, bồi dưỡng, đào tạo nhân tài số thành phố lớn ườ Việt Nam triển khai + Đội ngũ chuyên trách có nhiệm vụ thăm dò đối tượng để thu hút, tìm Tr đến trung tâm đào tạo để đặt hàng + Khi cần thu hút lĩnh vực, ngành nghề đó, cần có thông tin nhanh chóng, rộng rãi để người biết + Thành phố công khai danh mục ngành ưu tiên tiếp nhận người tài, xuất phát từ thực trạng nguồn nhân lực chất lượng cao thành phố, nên tập trung ưu 87 tiên ngành nghề công nghệ thông tin, điện tử viễn thông, y tế, ngành quản lý đô thị, hành công, luật tài kế toán, du lịch, ngữ văn báo chí, ngoại ngữ (tiếng Nhật, Hàn Quốc, Thái Lan) + Đối với người có tiến sĩ, thành phố không nên phân biệt ngành đào tạo hộ thường trú; người có thạc sĩ không nên ràng uế buộc điều kiện hộ thường trú thành phố Huế 3.2.4 Nâng cao tình trạng sức khỏe, nâng cao chất lượng dân số, cải thiện môi tế H trường sống cho người Cùng với việc nâng cao trình độ văn hóa, trình độ chuyên môn, trình độ khoa học kỹ thuật việc phát triển nghiệp giáo dục, việc nâng cao tình trạng sức h khỏe, nâng cao chất lượng dân số, cải thiện môi trường sống cho người dân tiền in đề quan trọng, bước có tính chất đột phá cho vấn đề nâng cao chất lượng NNL lực xã hội cK thành phố Bởi sức khỏe người trở thành nguồn Để có NNLCLC, thành phố Huế phải không ngừng nâng cao tình hình họ sức khỏe, chất lượng dân số cải thiện môi trường sống biện pháp sau: + Tăng cường công tác truyền thông, giáo dục sức khỏe dinh dưỡng cho người dân Đ ại + Thực nghiêm túc chế độ bảo hộ lao động, đặc biệt lao động điều kiện độc hại, trọng lao động nữ 3.2.6 Xây dựng sách đãi ngộ môi trường xã hội thuận lợi, phục vụ ng cho việc khai thác, sử dụng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực - Xây dựng môi trường xã hội thuận lợi: ườ Môi trường xã hội thuận lợi tổng thể yếu tố kinh tế, trị, văn hóa, Tr pháp luật, đạo đức, tâm lý, dư luận xã hội, phong tục tập quán, truyền thống, gia đình cho phép người cống hiến hưởng thụ họ cho họ xứng hưởng thụ Do vậy, để có môi trường xã hội thuận lợi, kích thích cống hiến đáp ứng nhu cầu hưởng thụ cho người cần phảitác động tích cực có định hướng lên hai mặt vật chất tinh thần 88 Đó vấn đề dân chủ công khuôn khổ pháp luật, trình CNH, HĐH phải gắn tăng trưởng kinh tế với tiến công xã hội; sách kinh tế - xã hội đắn, vừa phù hợp với điều kiện khả thực xã hội, vừa đáp ứng nhu cầu tâm tư, nguyện vọng người lao động; có chế rộng mở thu hút sáng kiến cá nhân; có môi trường uế làm việc với trạng thái tâm lý an tâm, an toàn, tin tưởng, phấn khích Tất vấn đề thực hóa thực động lực mạnh mẽ kích tế H thích tính sáng tạo củamọi người đặc biêt hoạt động sáng tạo đòi hỏi trình độ trí tuệ cao vào mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội củaThành phố tiến trình CNH, HĐH đất nước - Giải đắn vấn đề lợi ích: h Muốn khai thác triệt để, phát huy tối đa vai trò, sức mạnh nguồn lực in người thiết phải tìm động lực thúc đẩy tính tích cực người Bởi họ” [19] cK vì: "tất mà người đấu tranh để giành lấy dính liền với lợi ích Lợi ích có nhiều loại, lợi ích cá nhân động lực trực họ tiếp kích thích mạnh mẽ tính tích cực người, lợi ích cộng đồng nói chung thực vai trò động lực thông qua lợi ích Đ ại cá nhân Từ vai trò đó, việc giải vấn đề lợi ích sách tiền lương phảiđảm bảo công cống hiến sách tiền lương; đa dạng hóa hình thức phân phối, lấy phân phối theo lao động chủ yếu Có sách đãi ng ngộ thỏa đáng lao động trí tuệ, đội ngũ cán khoa học - công nghệ đỉnh cao, chế độ lương, thưởng vật chất, tinh thần phải chứng tỏ ưu đãi ườ Nhà nước nhân tài Có sách đãi ngộ người có cống hiến xuất sắc cho xã hội không cho sản xuất, người cống hiến Tr xương máu cho nghiệpđấu tranh độc lập, tự tổ quốc 89 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Trong thời đại nay, việc đẩy mạnh nghiệp CNH, HĐH thành phố Huế phải gắn liền với phát triển kinh tế tri thức trình hội nhập quốc tế khu uế vực Nền kinh tế tri thức với yêu cầu cao tiềm lực trí tuệ khoa học công nghệ đặt thử thách lớn phát triển NNL, NNLCLC tế H chiếm vị trí hàng đầu NNL ngày xem yếu tố quan trọng phát triển, đến lượt thụ hưởng thành phát triển NNL tốt, chất lượng cao tiền h đề vững nhân tố định đến tốc độ phát triển kinh tế - xã hội, tăng in suất lao động NNL tốt, NNL có trình độ cao đảm bảo vững việc đưa định sáng suốt, đắn đường lối, chủ trương, cK sách phương thức thực sách phát triển hưng thịnh quốc gia Hiện NNL nước ta nói chung, thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế nói riêng bên cạnh ưu như: lực lượng lao động dồi dào, tính cần cù, thông minh, họ sáng tạo có hạn chế không nhỏ, chất lượng NNL chưa cao thể lực lượng lao động qua đào tạo thấp, kỹ lao động, thể lực nhiều hạn Đ ại chế, chưa quen tác phong văn minh công nghiệp Để phát triển NNLCLC phục vụ cho nghiệp CNH, HĐH thành phố điều kiện hội nhập quốc tế khu vực, đề tài đề xuất cần nhanh chóng thực hàng ng loạt giải pháp giáo dục đào tạo, phân bổ nâng cao hiệu sử dụng NNL, thu hút NNLCLC bên thành phố, nâng cao tình trạng sức khỏe, nâng ườ cao chất lượng dân số, cải thiện môi trường sống cho người, tạo việc làm cho người lao động, xây dựng môi trường xã hội thuân lợi phục vụ cho việc khai thác Tr sử dụng, nâng cao chất lượng NNL Đồng thời đề xuất kiến nghị quan trọng nhằm thực giải pháp phục vụ cho phát triển kinh tế - xã hội thành phố Huế giai đoạn 2011-2015 định hướng tới năm 2020 Tuy nhiên, giải pháp trở thành thực chúng thực sở nhận thức vị trí NNLCLC thời đại ngày 90 trình hội nhập quốc tế khu vực, coi NNLCLC nhân tố định cho nghiệp CNH, HĐH thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế KIẾN NGHỊ Để thực giải pháp thời gian tới tác giả xin đưa số kiến nghị sau: uế - Thành phố Huế trung tâm kinh tế, trị toàn tỉnh Thừa Thiên Huế nói riêng miền Trung - Tây Nguyên nói chung, tỉnh cần có chủ tế H trương giải pháp nhằm đưa thành phố Huế phát triển mặt, đặc biệt phát huy ưu dịch vụ du lịch - Thành phố cần có sách sử dụng đãi ngộ NNLCLC thành phố Đồng thời có sách ưu đãi để thu hút NNLCLC nơi khác làm h việc thành phố cK sở đào tạo đóng địa bàn thành phố in - Thành phố cần đầu tư phát triển sở giáo dục, đào tạo, đặc biệt - Thành phố cần xây dựng quy hoạch tổng thể phát triển NNL năm tới Tr ườ ng Đ ại họ - Xúc tiến việc thành lập trung tâm đào tạo quản lý NNLCLC thành phố 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO TÀI LIỆU TIẾNG VIỆT Lê Xuân Bá, Lương Thị Minh Anh (2005), “Hội nhập kinh tế quốc tế vấn đề uế phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam”, Quản lý kinh tế, (3) tế H Ban tuyên giáo Trung ương (2009), Tài liệu nghiên cứu nghị Hội nghị Trung ương VII, Khóa X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Hoàng Văn Châu (2010), “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho hội nhập kinh tế-vấn đề cấp bách sau khủng hoảng”, Báo nhân tài nhân lực h Đỗ Minh Cương, Một số vấn đề phát triển nguồn nhân lực Việt Nam in nay, NXB Giáo dục, 2002 cK Nguyễn Hữu Dũng (2002), “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập kinh tế quốc tế”, Lý luận trị, (8) họ Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb trị quốc gia, Hà Nội Đ ại Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Bộ thành phố Huế (2010), Văn kiện Đại hội Đảng thành phố Huế lần thứ IX ng Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội ườ 10 Trần Thọ Đạt (2010), “Giáo dục tăng trưởng kinh tế Việt Nam”, Nghiên cứu kinh tế, (381) Tr 11 Lê Thị Hồng Điệp (2010), Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để hình thành kinh tế tri thức, Luận án tiến sĩ Kinh tế 12 Hà Thị Hằng (2012), “Giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Thừa Thiên Huế”, Tạp chí khoa học, Đại học Huế, tập 72B, số 13 Trần Văn Hùng (2010), “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho trường đại học”, Báo nhân tài nhân lực 14 Phạm Thị Khanh (2007), “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế”, Báo Lao động xã hội, (325) uế 15 Trần Thị Lan (2010), “Phát huy vai trò trí thức giáo dục đại học đào tạo nguồn nhân lực nước ta xét từ bình diện tính tất yếu khách quan”, Báo cáo tế H viên, (9) 16 Huy Lê (2006), “Để không lãng phí nguồn nhân lực chất lượng cao”, Báo nhân dân, (28) 17 Hoàng Văn Liên - Hiệu trưởng trường Đại học Công nghiệp Hà Nội in h (14/4/2006), “Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao - toán hóc búa doanh nghiệp trẻ”, Báo điện tử-thời báo kinh tế Việt Nam cK 18 Đặng Danh Lợi, Lê Hoàng Việt Lâm, “Giải pháp nâng cao hiệu hoạt động nghiên cứu khoa học góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao sinh image.caigi.com vùng đồng sông Cửu Long”, họ viên trường đại học, cao đẳng 19 C Mác Ph Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 1, Nxb Sự thật, Hà Nội Đ ại 20 C Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 4, Nxb Sự thật, Hà Nội 21 C Mác (1998), Tư bản, Quyển I, Tập I, Nxb Sự thật, Hà Nội 22 Vũ Thị Phương Mai (2007), “Nguồn nhân lực chất lượng cao - lý luận thực ng tiễn”, Báo Lao động xã hội, (308) 23 Trịnh Minh Phương (2010), “Chính sách đào tạo thu hút nhân tài Trung ườ Quốc”, Báo nhân dân chủ nhật, 34 (1125), ngày 22/8 24 Phân viện Đà Nẵng (2004), “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng Tr nhân lực khoa học quan R&D miền Trung” 25 Phòng Thống kê thành phố Huế (2011), Niên giám thống kê 2011 26 Nguyễn Quang (2010), “Thực trạng phát triển kinh tế tri thức nước ta sau 20 năm đổi mới”, Nghiên cứu kinh tế, (381) 27 Đinh Xuân Thanh (2011), Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao địa bàn thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình, luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế, trường Đại học kinh tế Đại học Huế 28 Nguyễn Thanh, Phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hóa, đại uế hóa đất nước, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 tế H 29 Nguyễn Văn Thành (2009), “Phương hướng giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất, lượng cao đáp ứng yêu cầu hội nhập phát triển”, Kinh tế dự báo, (2) 30 Bùi Đức Thọ (2010), “Làm để gắn giáo dục đại học với nhu cầu xã hội”, Nghiên cứu kinh tế, 12(391) h 31 Hữu Thọ (2011), “Phải thực cầu hiền, biết cách cầu hiền”, phapluattp.vn, in ngày 28/3 cK 32 Thủ tướng Chính phủ (2011), Quyết định số 579/QĐ-TTg Phê duyệt chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011 - 2020 33 Nguyễn Ngọc Tú (2011), Nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam họ hội nhập kinh tế quốc tế, Luận án tiến sĩ kinh tế 34 Ngô Doãn Vịnh (2005), Bàn phát triển kinh tế, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Đ ại Nội 35 PGS.TS Phạm Đức Vượng (2010), “Về nguồn nhân lực Việt Nam năm 2010 năm sau”, Báo nhân tài nhân lực CÁC TRANG WED ng 36 http://hanlgroup.vn 37 http://www.human-pro.com ườ 38 http://www.thuathienhue.gov.vn Tr 39 http://www.top-personal.ru/issue Html?1577