Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch điện tử trong hoạt động dạy nghề

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "XÂY DỰNG LƯU ĐỒ SỬA CHỮA MẠCH ĐIỆN TỬ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ" PHẦN MỞ ĐẦU Trong năm gần đây, nhận thức việc học nghề nhiều học sinh, phụ huynh xã hội có chuyển biến tích cực Điều tạo điều kiện để trường dạy nghề tăng cường sở vật chất, đội ngũ giáo viên, điều kiện cần thiết để ngày nâng cao chất lượng dạy học nghề, tạo uy tín xã hội, thu hút học sinh học nghề Bên cạnh đó, việc không ngừng đổi mới, cải tiến phương pháp dạy học có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Củng cố hoàn thiện phương pháp “Xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch điện tử hoạt động dạy nghề” không nằm mục đích Nội dung đề tài xoay quanh nội dung phương pháp giảng dạy thực hành, áp dụng cho hệ dạy nghề Lưu đồ sửa chữa mạch điện tử ngôn ngữ viết kết hợp với hình khối, thể bước công việc để xử lý cố thiết bị hay mạch điện Lưu đồ vừa thể tính tổng quát cần có lại vừa cụ thể, đường thuận lợi nhất để tìm chỗ hỏng mạch điện Tổng quát lưu đồ thể rõ mối quan hệ thành phần mạch điện với Cụ thể, lưu đồ thể chi tiết bước công việc phải tiến hành Trong trình xây dựng lưu đồ, đôi lúc nảy sinh ý tưởng cải tiến lại mạch điện, khắc phục số hư hỏng chủ quan người thiết kế ban đầu để lại (nghĩa mạch trục trặc từ xuất xưởng) Cũng ý tưởng việc thay đổi vài chi tiết giúp mạch điện hoàn thiện hơn, … có thông qua trình thực hành, xử lý cố hư hỏng thực tế kiểm chứng đầy đủ tính toán lý thuyết Như nói, lưu đồ sửa chữa phương pháp giảng dạy thực hành dùng để thay cho phương pháp dạy học khác, mục đích giúp học sinh tiếp cận nhanh xử lý cố mạch điện Nội dung đề tài không áp dụng riêng ngành Điện tử, mà áp dụng cho nhiều ngành kỹ thuật khác ngành Điện hay Công nghệ thông tin, … Hiện phương pháp người viết áp dụng thường xuyên lên lớp hướng dẫn thực hành Mục đích đề tài nhằm trao đổi kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp, với mong muốn bước củng cố hoàn thiện phương pháp xây dựng lưu đồ sửa chữa, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nghề PHẦN NỘI DUNG Mục đích dạy nghề trang bị cho học sinh điều kiện cần đủ (đầu vào) để học sinh giải vấn đề kỹ thuật cụ thể thực tế nghề học (đầu ra) Ngoài ra, thông qua trình dạy học rèn luyện cho em khả tư duy, suy luận để sở tảng kiến thức trang bị họ có khả học lên cao, tự đọc tài liệu chuyên ngành, áp dụng xử lý vấn đề kỹ thuật thực tế Xây dựng lưu đồ sửa chữa phản ánh trình nhận thức, tư thiết bị hay mạch điện cụ thể Quá trình sửa chữa mạch củng cố, rèn luyện kỹ thực hành Thông qua kết thực hành củng cố, nâng cao kiến thức lý thuyết, phát triển tư nhận thức Nếu trình làm thường xuyên, liên tục bước nâng cao kiến thức toàn diện chuyên môn, bước nâng dần hiệu việc dạy học nghề Tuy nhiên, để xây dựng lưu đồ sửa chữa, người thực phải có kiến thức chuyên môn giỏi, yêu nghề Trong khuôn khổ đề tài, người viết tham vọng nâng vấn đề lên thành lý luận mà thông qua ví dụ cụ thể nhằm trao đổi kinh nghiệm, khơi dậy thói quen chuyên môn, góp phần nâng cao hiệu việc dạy học tập môn Xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch vấn đề không chưa quan tâm mức, thường xuyên giáo viên, học sinh trường, sở dạy nghề Lưu đồ sửa chữa xuất rải rác số sách kỹ thuật, tạp chí chuyên môn không đầy đủ sơ sài Thực tế nhiều giáo viên dạy nghề chưa sử dụng đến phương pháp Lưu đồ sửa chữa mang tính hệ thống thiết bị, đơn giản chương hay Trong thực tế nhiều năm áp dụng phương pháp cho thấy hiệu học sinh, học viên tham gia học nghề Tùy nội dung, lưu đồ sửa chữa ngắn không thiếu dài không dư thừa Yêu cầu để xây dựng lưu đồ đúng, trước hết người làm phải am hiểu cấu trúc, nhiệm vụ nguyên lý làm việc thiết bị hay mạch điện Điều để tránh tình trạng lạc hướng thực tế thực hành, phần hư hỏng không kiểm tra phần mạch tốt lại bị xới tung lên, nhiều vô tình gài pan cho mạch Sau bước xây dựng: Bắt đầu => Bước => Bước => Bước => … Bước thứ n => Kết thúc Ở bước, phải rõ công việc phải làm: tốt bước Ngược lại, hư phải kiểm tra … kết thúc Để ý lưu đồ cụ thể, chi tiết tốt không rườm rà, vụn vặt Hình vẽ sau minh họa trình xây dựng luu đồ sửa chữa: Bắt đầu hư Bước tốt Bước Kiểm tra mạch, thay linh kiện hỏng hư Kiểm tra … tốt Bước hư Kiểm tra … ………… Kết thúc Phần minh họa cụ thể, xin lấy vài ví dụ chương trình dạy nghề Điện tử dân dụng hệ Trung cấp nghề Xây dựng lưu đồ sửa chữa hư hỏng Amplifier: Sau học xong phần lý thuyết Amplifier, em trang bị kiến thức tống quát sơ đồ khối, chức năng, nhiệm vụ khối Đặc biệt việc phân tích nắm rõ nguyên lý làm việc mạch điện, cho phép em tiếp cận nhanh trình xử lý hư hỏng Bên cạnh kiến thức xử lý số liệu đo đạc, sử dụng dụng cụ đo, vận hành máy, … Ví dụ, mạch có khuếch đại công suất sử dụng nguồn đơn áp loa bình thường bao nhiêu, ngược lại dùng nguồn đôi đối xứng áp loa phải bao nhiêu?, … Các kiến thức thường phải trang bị tốt phần phân tích mạch điện Ở phần thực hành ta xây dựng lưu đồ tổng quát sửa chữa thiết bị sau Bắt đầu hư Kiểm tra nguồn tốt Kiểm tra mạch KĐCS Sửa chữa nguồn hư Sửa chữa KĐCS tốt Kiểm tra, sửa chữa mạch tiền KĐ, BASS - TREBLE Kiểm tra, sửa chữa đường cấp điện Đo điện áp cung cấp tốt tốt Kiểm tra, sửa chữa mạch KĐ micro Thay IC KĐCS không tốt Kiểm tra, sửa chữa mạch thị âm lượng, hệ thống jack cắm, công tắc chuyển đổi, … Kiểm tra điện áp loa tốt bình thường Kiểm tra mạch in, mối hàn, linh kiện liên quan tốt Thay thử IC KĐCS Kết thúc Thay linh hư kiện Xây dựng lưu đồ sửa chữa tổng quát tivi màu: Lưu đồ sửa chữa tổng quát hình vẽ: Bắt đầu tốt hư Kiểm tra nguồn Sửa chữa nguồn tốt hư Kiểm tra mạch vi xử lý Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch quét ngang Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch quét dọc Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch bảo vệ Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra đèn hình, mạch KĐCS sắc KĐVideo Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch KĐ trung tần hình TUNER Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch giao tiếp TV/AV Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch đồng Sửa chữa mạch tốt hư Kiểm tra mạch âm Sửa chữa mạch Kết thúc Xây dựng lưu đồ sửa chữa nguồn ổn áp tuyến tính: Với mạch điện cụ thể, ví dụ nguồn ổn áp tuyến tính TV đen trắng hay TV màu nội địa hình vẽ sau: T D1 D4 AC AC IN OUT R ~ + - B2 Unregu C1 ~ Q3 B1 Regu R1 + Input Filter Q2 R5 R4 + C2 Output R4 Q1 Filter R2 R3 - Các linh kiện chức chính: T: Biến áp nguồn ( TV đen trắng AC in = 220V, AC out = 12V; TV màu AC in = 220V, AC out = 110V ) D1…D4: Các diode nắn C1: Tụ lọc vào C2: Tụ lọc R - Q3: Chức ổn áp R1 – R2 – R3: Chức lấy mẫu R5 – Q1: Chức dò sai R4 – Dz: Chức tham chiếu Q2: Chức KĐ DC B1: nguồn áp chưa ổn, B2: nguồn áp ổn - Lưu đồ sửa chữa xây dựng sau: Bắt đầu Kiểm tra nguồn AC hư Kiểm tra biến áp nguồn: đứt, chạm tốt Kiểm tra nguồn DC hư Đo áp B1 Kiểm tra diode nắn, tụ lọc thiếu tốt Kiểm tra mạch ổn áp: Đo B2 hư Kiểm tra transistor ổn áp Q3 tốt hưThay tốt Kết thúc Kiểm tra mạch lấy mẫu R1 - R2 - R3 hư Thay tốt Kiểm tra mạch dò sai Q1 – R5 hư Thay tốt Kiểm tra mạch tham chiếu R4 - Dz 10 hư Thay tốt Kiểm tra cách điện nguồn DC chạm Kết thúc Kiểm tra diode nắn, tụ lọc tra transistor tốtKiểm ngắt mở SW hư chạm Thay linh kiện Thay transistor 4.2 Lưu đồ sửa chữa nguồn: Trường hợp cầu chì không nổ nguồn không hoạt động hoạt động không ổn định, ta xây dựng lưu đồ sửa chữa đây: Bắt đầu Kiểm tra nguồn AC hư Kiểm tra cầu chì, cuộn dây, tụ lọc nhiễu Kiểm tra mạch in, mối hàn tốt Kiểm tra nguồn DC hư Đo áp B1 Kiểm tra diode nắn, tụ lọc, mạch in thiếu tốt Kiểm tra mạch tạo xung OSC + sò SW + BA xung hư Kiểm tra transistor ngắt mở SW Q tốt tốt Kiểm tra mạch ổn áp: hồi tiếp từ +110Vdc qua Opto OSC Đo áp cực C Q khoảng +300Vdc 13 hưThay Kiểm tra mạch in, cuộn tạo xung tốt tốt Kiểm tra mạch bảo vệ (Protector) Đo áp phân cực cho transistor SW Q Kiểm tra linh kiện xung quanh tốt Kiểm tra mạch dao động OSC Kết thúc tra, thay hưKiểm linh kiện hư Xây dựng lưu đồ sửa chữa nguồn Monitor vi tính: Tìm hiểu sơ đồ mạch điện nguồn Monitor vi tính hình vẽ - Các linh kiện chức mạch: Nguồn AC: F, L1, L2, C01, C02 Nguồn DC: Bộ nắn (Rect), tụ lọc C1 Mạch tạo xung: KA 3842 + SW + T ( cuộn 1-2) Mạch ổn áp: Cuộn hồi tiếp 3-4 , xung Flyback Mạch bảo vệ: R5, R6, L3, C7 14 RECT F AC o IN o T L1 C01 ~ C1 220V ~ L2 + + D2 Input +6V R2 +110V R4 R5 R8 KA 3842 L3 R6 D4 C7 +20V + C10 + C5 C6 C8 R7 C4 C9 C3 D3 + + SW R3 IC OSC C2 R1 Filter B+ +95V B1 + - C02 D1 Xung Flyback - Lưu đồ sửa chữa trình bày hình vẽ trang 12 Bắt đầu Kiểm tra nguồn AC hư Kiểm tra cầu chì, cuộn dây, tụ lọc nhiễu Kiểm tra mạch in, mối hàn tốt Kiểm tra nguồn DC hư Đo áp B1 = +300V 15 Kiểm tra diode nắn, tụ lọc, mạch in thiếu tốt Kiểm tra mạch tạo xung KA 3842 + sò SW + BA xung hư Kiểm tra MOSFET ngắt mở SW Q tốt tốt Kiểm tra mạch ổn áp Đo áp cực D sò SW khoảng +300Vdc tốt tốt Kiểm tra mạch bảo vệ (Protector) Đo áp phân cực cho transistor SW hưThay Kiểm tra mạch in, cuộn tạo xung Kiểm tra linh kiện xung quanh tốt Kiểm tra mạch dao động OSC KA3842 Kết thúc Kiểm tra, thay hư linh kiện hư Khi cần thiết, ta xây dựng lưu đồ cho phần lưu đồ lớn Ví dụ lưu đồ kiểm tra phần dao động (OSC) dùng IC KA3842: Bắt đầu Đo áp cung cấp cho IC (chân 7) khoảng +12V Kiểm tra R1, R2 thiếu hư Thay tốt tốt Kiểm tra, thay thử IC KA3842 16 Kiểm tra tín hiệu ngõ (chân 6) Kiểm tra mạch bảo vệ hư Thay linh kiện tốt tốt Kiểm tra linh kiện xung quanh IC Kết thúc tốt Thay IC Xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch quét ngang tivi màu: Khi hướng dẫn phương pháp sửa chữa mạch quét ngang TV màu hay Monitor vi tính, giáo viên giảng dạy nên xây dựng lưu đồ sửa chữa: pan ánh sáng (thường gặp nhiều thực tế), pan quét ngang chạy chưa an toàn, … hiệu việc học thuận lợi chất lượng Bởi lẽ lý thuyết thực hành có khoảng cách định, việc xây dựng lưu đồ giúp em tiếp cận nhanh với thực tế xử lý hư hỏng Để dễ theo dõi ta quan sát cấu trúc mạch quét ngang: - Các thành phần mạch: H.Syn: Xung đồng ngang H.OSC: Dao động ngang H.DRIVER: Hướng dẫn ngang H.OUT: Công suất ngang H.YOKE: Dốc ngang FLYBACK: Biến áp ngang 17 PROTECTOR: Mạch bảo vệ H.Yoke o B+ = 110V + +Vcc +Vcc T H.Vcc H.DRIVER Q1 IC H.Syn H.OUT Q2 H.OSC FLYBACK Protect - Lưu đồ sửa chữa pan TV bị ánh sáng mạch quét ngang: Bắt đầu Kiểm tra nguồn cung cấp +110V Kiểm tra mạch nguồn tốt Kiểm tra sò H.OUT chạm C-E Thay sò H.OUT 18 tốt Kiểm tra mạch H.DRIVER hư Đo áp cung cấp cho cực C H.DRIVER Kiểm tra trở lấy điện, sơ cấp biến áp H.Driver tốt tốt Kiểm tra mạch H.OSC Đo áp phân cực, kiểm tra transistor H.DRIVER hư Đo áp cung cấp cho IC H.OSC tốt Kiểm tra mạch bảo vệ Kiểm tra đường cấp điện cho IC H.OSC tốt Kiểm tra thạch anh chia tần, thay thử IC H.OSC tốt Thay thử IC H.OSC tốt Kiểm tra, thay thử FLYBACK Kết thúc Có thể xây dựng lưu đồ sửa chữa cho toàn mạch, xây dựng cho phần ví dụ cho riêng mạch dao động ngang (H.OSC), … Xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch quét dọc tivi màu: Khi học mạch quét dọc TV màu, học sinh học cấu trúc, nguyên lý hoạt động phân tích kỹ sơ đồ mạch điện Phần thực hành sửa chữa học sinh trang bị thêm kiến thức đặc điểm sửa chữa dọc, kiến thức thị trường linh kiện, hư hỏng thường gặp mạch quét dọc phương pháp sửa chữa 19 Hình vẽ sau mô tả cấu trúc mạch quét dọc: V.Syn +Vcc +Vcc V.OSC V.OUT V.YOKE -Vcc - Các thành phần mạch: V.Syn: Xung đồng dọc V.OSC: Dao động dọc V.OUT: Khuếch đại công suất dọc V.YOKE: Dốc dọc (cuộn lái dọc) - Lưu đồ sửa chữa: Bắt đầu Kiểm tra mạch KĐCS dọc (V.OUT) hư Đo áp cung cấp +Vcc -Vcc tốt tốt 20 Kiểm tra đường cấp nguồn Kiểm tra, thay IC (chạm) Kiểm tra, sửa chữa mạch dao động dọc (V.OSC) hư Đo áp ngõ (chân V.Yoke) Thay IC V.OUT không bình thường tốt Kiểm tra tín hiệu xung đồng dọc V.Syn tốt Kiểm tra mạch in, mối hàn Kiểm tra, thay thử linh kiện theo thứ tự ưu tiên Thay thử IC V.OUT Thay thử IC V.OSC Kết thúc Xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch vi xử lý TV màu: Để dễ theo dõi, ta quan sát sơ đồ khối mạch vi xử lý hình vẽ sau: Volume Audio Mute Bright Contrast Color Tint BH R/C In BL BU +Vcc MICRO PROCESSOR AFT VT NT/PAL/SECAM 6,5/5.0/5.5/4.5 TV/AV Power ON/OFF Key In IC Memory Data Audio Processor Y Processor Clock 21 R G B Memo Clock C Processor Remote Control TUNER AFT DET Reset H.Syn V.Syn Dao động tạo chức OSC điều khiển hiển thị hình OSC OSC Dao động tạo xung chủ 8.1 Lưu đồ kiểm tra, sửa chữa điều kiện vào cho vi xử lý: (Hình vẽ trang sau) 22 Bắt đầu Kiểm tra nguồn cung cấp cho IC VXL Kiểm tra đường cấp điện tốt Kiểm tra dao động tạo xung nhịp (clock) Kiểm tra thạch anh dao động tốtThay IC vi xử lý tốt Kiểm tra mạch Reset hư Thay linh kiện hỏng tốt Kiểm tra hệ thống phím lệnh hư Làm vệ sinh phím, thay tốt Kiểm tra tín hiệu điều khiển từ xa Kiểm tra nguồn cấp cho mắt nhận tốt tốt Kiểm tra đường giao tiếp IC nhớ Kiểm tra mạch, thay thử mắt nhận hư Kiểm tra, sửa chữa mạch 23 Sửa chữa nguồn tốt Kiểm tra xung vào VXL : H.Syn, V.Syn, AFT,… Kiểm tra, sửa chữa tốt Kiểm tra tín hiệu bảo vệ (Protector) hư Sửa chữa, thay tốt Thay thử IC VXL Kết thúc 8.2 Lưu đồ kiểm tra, sửa chữa lệnh điều khiển ngõ vi xử lý: Bắt đầu Kiểm tra lệnh điều khiển mở nguồn Kiểm tra đường lệnh điều khiển mở nguồn ON/OFF, IC VXL tốt 24 Làm vệ sinh hệ thống phím bấm, mạch điện Kiểm tra điện áp ngõ tương ứng Thay IC vi xử lý Kiểm tra đường điều khiển Bright, Contrast, Color, Volume, … mất tốt Kiểm tra lệnh điều khiển dò đài VT, BU, BH, BL, … Sửa chữa, khắc phục hư hỏng liên quan tốt Kiểm tra lệnh điều khiển hiển thị Kiểm tra sửa chữa tốt Kiểm tra mạch điều khiển TV/AV Kiểm tra nguồn cấp cho IC SW tốt tốt Kiểm tra mạch điều khiển thay đổi hệ tiếng, hệ màu Kiểm tra mạch, thay thử IC SW hư Kiểm tra, sửa chữa mạch, thay thử thạch anh Kết thúc 25 mấtSửa chữa nguồn cấp Trên số ví dụ cụ thể cách xây dựng lưu đồ sửa chữa số mạch điện tử thông dụng PHẦN KẾT LUẬN Sau thời gian dài áp dụng phương pháp xây dựng lưu đồ sửa chữa giảng dạy thực hành, thân tự nhận thấy phương pháp thực hiệu Giáo viên hướng dẫn thực hành lớp dễ dàng việc truyền thụ nội dung kiến thức, có thêm thời gian liên hệ hư hỏng thường gặp thực tế, trang bị thêm kiến thức thị trường: linh kiện thay tương đương, giá linh kiện, nơi cung cấp, tài liệu tham khảo,… Học sinh dễ nhớ, dễ tiếp thu bài, hiểu bước công việc phải tiến hành kiểm tra, sửa chữa cách toàn diện nhờ may mắn Quan trọng tạo hứng thú, chủ động, khả làm việc theo nhóm đặc biệt rèn luyện kỹ làm việc độc lập học tập Trong trình xây dựng lưu đồ, giáo viên nên khuyến khích em học sinh tham gia, tính hiệu nâng cao nhiều Giao tập liên quan nhà, yêu cầu em tự xây dựng lưu đồ sửa chữa Trên lớp, đại diện nhóm đứng lên trình bày lưu đồ nhóm tự xây dựng có tham gia góp ý giáo viên hướng dẫn nhóm khác Thông qua trình này, em vừa nắm vững kiến thức học vừa tích cực chủ động học tập Cũng qua giúp em tự tin trình bày vấn đề trước nhiều người, mà người ta gọi xây dựng “kỹ mềm” Xây dựng lưu đồ sửa chữa cho học không khó mà lại hiệu quả, nhiên cần thường xuyên hoàn thiện lưu đồ để đạt độ xác cao, từ ngữ sử dụng phải chuẩn mực (không dùng từ địa phương, không sử dụng tiếng lóng,…) Khi 26 cần thiết, lưu đồ cần có ghi làm rõ thêm nội dung Các thuật ngữ tiếng nước không nên viết tắt, trừ từ quen thuộc Xây dựng lưu đồ sửa chữa phương pháp giảng dạy thực hành mà giáo viên dạy nghề nên áp dụng, làm tính thiết thực Tuy nhiên thực tế, qua quan sát thấy số giáo viên chưa áp dụng chưa thực quan tâm mức tới phương pháp Qua phần trình bày này, người viết mong phương pháp áp dụng thường xuyên rộng rãi trường, sở dạy nghề Mặc dù có nhiều ưu điểm song lưu đồ có hạn chế Trong khuôn khổ giới hạn trang giấy, số nội dung thể hết Mặt khác hình khối lưu đồ không bố trí hợp lý gây phân tán cho người đọc Trên vài ý kiến trao đổi với bạn đồng nghiệp gần, xa phương pháp xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch Mặc dù cố gắng song tránh thiếu sót câu chữ, thuật ngữ tiếng Anh, … Người viết mong nhận ý kiến đóng góp chân thành bạn đồng nghiệp, em học sinh Kiên Giang, ngày 01 tháng 04 năm 2012 Người viết 27 [...]... tốt Kiểm tra mạch bảo vệ mất Kiểm tra đường cấp điện cho IC H.OSC tốt Kiểm tra thạch anh chia tần, thay thử IC H.OSC tốt Thay thử IC H.OSC tốt Kiểm tra, thay thử FLYBACK Kết thúc Có thể xây dựng lưu đồ sửa chữa cho toàn mạch, cũng có thể xây dựng cho từng phần ví dụ cho riêng mạch dao động ngang (H.OSC), … 7 Xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch quét dọc trong tivi màu: Khi học mạch quét dọc trong TV màu,... mạch điều khiển thay đổi hệ tiếng, hệ màu Kiểm tra mạch, thay thử các IC SW hư Kiểm tra, sửa chữa mạch, thay thử các thạch anh Kết thúc 25 mấtSửa chữa nguồn cấp Trên đây là một số ví dụ cụ thể về cách xây dựng lưu đồ sửa chữa một số mạch điện tử thông dụng PHẦN KẾT LUẬN Sau một thời gian dài áp dụng phương pháp xây dựng lưu đồ sửa chữa trong giảng dạy thực hành, bản thân tự nhận thấy phương pháp này... hiệu ngõ ra (chân 6) mất Kiểm tra mạch bảo vệ hư Thay linh kiện mới tốt tốt Kiểm tra linh kiện xung quanh IC Kết thúc tốt Thay IC 6 Xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch quét ngang trong tivi màu: Khi hướng dẫn phương pháp sửa chữa mạch quét ngang trong TV màu hay Monitor vi tính, giáo viên giảng dạy cũng nên xây dựng các lưu đồ sửa chữa: các pan mất ánh sáng (thường gặp nhiều trong thực tế), các pan quét ngang... chính trong mạch: Nguồn AC: Cầu chì F, các cuộn dây và tụ lọc nhiễu L01-L02-C01-C02 Nguồn DC: Cầu diode nắn D1…D4, tụ lọc nguồn C1 Mạch tạo xung: R1-R2, mạch dao động (OSC), SW, BA xung T Mạch ổn áp: đường hồi tiếp từ nguồn ra +110Vdc => Opto => OSC Mạch bảo vệ: Protector Nguồn áp thứ cấp: D1, D2, D3, C2, C3, C4,… - Lưu đồ sửa chữa: 4.1 Lưu đồ sửa chữa pan nổ cầu chì AC: Trước hết, ta xây dựng lưu đồ sửa. .. nguyên lý hoạt động và được phân tích kỹ về sơ đồ mạch điện Phần thực hành sửa chữa học sinh được trang bị thêm các kiến thức về đặc điểm sửa chữa dọc, các kiến thức về thị trường linh kiện, các hư hỏng thường gặp của mạch quét dọc và phương pháp sửa chữa 19 Hình vẽ sau mô tả cấu trúc cơ bản của mạch quét dọc: V.Syn +Vcc +Vcc V.OSC V.OUT V.YOKE -Vcc - Các thành phần chính trong mạch: V.Syn: Xung đồng bộ...tốt hư Kiểm tra mạch KĐ DC Q2 Thay mới 4 Xây dựng lưu đồ sửa chữa bộ nguồn ngắt mở sử dụng trong các tivi màu: Với các bộ nguồn ổn áp kiểu ngắt mở trong các TV màu, sơ đồ sau là dạng mạch thông dụng trong thực tế (mạch điện chỉ vẽ những chi tiết chính minh họa) Lưu ý là mát (GND) của nguồn và mát của máy cách ly, đây cũng là điều mà giáo viên cần lưu ý cho học sinh trong quá trình đo kiểm,... mới Thay transistor 4.2 Lưu đồ sửa chữa bộ nguồn: Trường hợp cầu chì không nổ nhưng bộ nguồn không hoạt động hoặc hoạt động không ổn định, ta xây dựng lưu đồ sửa chữa như dưới đây: Bắt đầu Kiểm tra nguồn AC hư Kiểm tra cầu chì, các cuộn dây, tụ lọc nhiễu Kiểm tra mạch in, mối hàn tốt Kiểm tra nguồn DC hư Đo áp B1 mất Kiểm tra các diode nắn, tụ lọc, mạch in thiếu tốt Kiểm tra mạch tạo xung OSC + sò SW... chủ động, khả năng làm việc theo nhóm và đặc biệt rèn luyện kỹ năng làm việc độc lập trong học tập Trong quá trình xây dựng lưu đồ, giáo viên nên khuyến khích các em học sinh cùng tham gia, tính hiệu quả sẽ được nâng cao hơn nhiều Giao các bài tập liên quan về nhà, yêu cầu các em tự xây dựng các lưu đồ sửa chữa Trên lớp, đại diện của từng nhóm sẽ đứng lên trình bày lưu đồ của nhóm mình tự xây dựng. .. rộng rãi trong các trường, các cơ sở dạy nghề Mặc dù có nhiều ưu điểm song lưu đồ cũng có những hạn chế Trong khuôn khổ giới hạn của trang giấy, một số nội dung không thể thể hiện hết được Mặt khác các hình khối trên lưu đồ nếu không được bố trí hợp lý có thể gây sự phân tán cho người đọc Trên đây là một vài ý kiến trao đổi với các bạn đồng nghiệp gần, xa về phương pháp xây dựng lưu đồ sửa chữa mạch Mặc... sò SW khoảng +300Vdc tốt tốt Kiểm tra mạch bảo vệ (Protector) Đo áp phân cực cho transistor SW hưThay mới Kiểm tra mạch mất in, cuộn tạo xung Kiểm tra linh mất kiện xung quanh tốt Kiểm tra mạch dao động OSC KA3842 Kết thúc Kiểm tra, thay hư linh kiện hư Khi cần thiết, ta có thể xây dựng lưu đồ con cho từng phần trong lưu đồ lớn trên Ví dụ lưu đồ kiểm tra phần dao động (OSC) dùng IC KA3842: Bắt đầu Đo