ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH bé

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ Thời gian thực hiện( từ 16/03/2015 đến 20/03/2015) I- YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết thực cô động tác thể dục sáng “Ồ bé không lắc ” - Biết thực tốt vận động “ Bò thẳng hướng có mang vật lưng” - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật, công dụng số đồ dùng để ăn, uống(cốc, thìa, bát, đĩa) - Nhận biết phân biệt màu xanh - đỏ - Trẻ biết nặn đôi đũa - Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ “Đi dép” - Hát giai điệu hát “ Đôi dép” Kĩ - Phát triển thể chất cho trẻ, rèn cho trẻ kĩ vận động - Phát triển tư ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển tai nghe khả cảm thụ âm nhạc - Rèn trẻ nói đủ câu, phát âm rõ ràng - Rèn khéo léo, kiên trì trẻ qua hoạt động Giáo dục - Trẻ yêu quý, kính trọng, lời cô giáo, đoàn kết với bạn - Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất gọn gàng đồ chơi chơi xong - Biết giữ gìn đồ dùng gia đình - Trẻ biết vứt rác nơi quy định *********************************************** ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page MẠNG HOẠT ĐỘNG - Bé biết tên gọi, công dụng số đồ dùng gia đình - Nhận biết phân biệt màu xanh màu đỏ - Trò chuyện trả lời câu hỏi đồ dùng gia đình - Thơ “Đi dép” PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ PHÁT TRIỂN THẨM MĨ PHÁT TRIỂN THỂ CHÁT Dinh dưỡng - sức khoẻ - Giữ vệ sinh ăn uống mặc quần áo gọn gàng, - Ăn ngon miệng, hết xuất TDS: Ồ bé không lắc VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật lưng TCVĐ : Mèo chim sẻ BTPTC : Tay em ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page - Nặn đôi đũa - Dạy hát: “Đôi dép” - Nghe hát: “Ba nến lung linh” - Vận động “ Bóng tròn to” KẾ HOẠCH TUẦN Thời gian Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Cô đón trẻ vào lớp Tập “Ồ bé không lắc” -Bài tập - Một số - Nặn đôi - Chọn đồ - Thơ “Đi PTC: “tay đồ dùng đũa dùng màu dép” em” để ăn xanh – -Vận động uống(cốc, màu đỏ bản: thìa, bát, “bò thẳng đĩa) hướng có mang vật lưng” - TC: “mèo chim sẻ” Dạo chơi -Quan sát: -Quan sát: -Quan sát: -Quan sát: -Quan sát: trời cốc tranh cái ly tranh Cái ca - Dạo chơi -Trò chơi: bát tô -Trò chơi: đĩa - Trò chơi: “thi -Chơi theo “chìm nổi” -Chơi theo “ bơi nhóm nhanh” nhóm -Chơi tự nhóm hồ” -Chơi tự -Chơi tự do Hoạt - Góc thao tác vai: cửa hàng bán đồ dùng, đồ chơi động góc - Góc hoạt động với đồ vật: nặn theo ý thích - Góc tranh truyện: xem tranh đồ dùng để ăn(uống), tô màu tranh đồ dùng gia đình Hoạt -Làm quen -Làm quen -BTPTC: -Dạy hát: -Ôn động thơ: với hát “tay em” “đôi dép” hát “biết chiều “đi dép” “đôi dép” VĐCB: -Nghe hát: lời -Trò chơi: -Trò chơi: “bật liên “ba mẹ”, “lời “tập tầm “con bọ tục vào nến lung chào buổi vông” dừa” vòng” linh” sáng” -Chơi tự -Trò chơi: - VD: -Trò chơi: “đuổi nhặt “bóng tròn “lá rụng” bóng” to” -Chơi tự Trả trẻ Vệ sinh trả trẻ ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page THỂ DỤC SÁNG I/ Nội dung: Tập bài: “ Ồ bé không lắc ” - ĐT 1:(tay) hai tay đưa trước,cầm tai,lắc lư đầu - ĐT 2:(lườn) hai tay chống hông nghiêng người sang hai bên - ĐT 3:(chân) hai tay chống gối,nghiêng sang hai bên - ĐT 4:(bật) dậm chân chỗ II/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tập động tác thể dục cô - Trẻ biết xếp hàng, di chuyển đội hình 2/ Kĩ năng: - Rèn phát triển nhóm cho trẻ - Rèn thói quen tập thể dục sáng 3/ Giáo dục: - Trẻ có ý thức tập luyện thường xuyên - Không xô học III/Chuẩn bị: - Sân tập - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khoẻ trẻ IV/Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ tập “đi đều”, sau dãn thành hàng ngang Trẻ thực * Hoạt động 2: Trọng động: - Cô trẻ tập - Mỗi động tác tập 2-3 lần Trẻ tập * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng Trẻ nhẹ nhàng ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GÓC * Góc chơi thao tác vai - Cửa hàng bán đồ dùng, đồ chơi * Góc tranh truyện: - Xem tranh đồ dùng để ăn, uống - Tô màu tranh đồ dùng gia đình * Góc hoạt động với đồ vật - Nặn theo ý thích II Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết nặn đồ dùng theo ý thích - Trẻ biết nhập vai người bán hàng, mua hàng - Biết tô màu tranh Kĩ - Rèn khéo léo kiên trì trẻ, rèn kĩ nặn - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển tư trí nhớ trẻ - Phát triển khả sáng tạo Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi - Tích cực tham gia hoạt động III Chuẩn bị - Hoa đồ chơi, đồ chơi nấu ăn - Đất nặn, tranh, ảnh đồ dùng gia đình IV Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1:Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ chủ đề + Hàng ngày dùng đồ dùng để ăn cơm ? Trẻ trả lời + Đồ dùng để uống có đồ dùng ? => Các phải giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Sau dẫn dắt trẻ vào hoạt động * Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi - Cô giới thiệu góc chơi: Các có thích chơi hoạt động góc không? Góc thao tác vai chơi bán hàng Bạn thích đóng vai người bán hàng ? người mua hàng? Góc tranh truyện, xem tranh ảnh đồ dùng gia đình, tô màu tranh Ai thích tô màu? ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page Góc hoạt động với đồ vật nặn đồ dùng yêu thích Bạn thích chơi với đất nặn? - Cô gợi ý trẻ chơi góc VD: góc hoạt động với đồ vật + Con nặn ? + Cái để dùng làm ? + Con phải làm ? ……… (Cô hỏi tương tự với góc khác) - Cô cho trẻ nhận góc chơi,vai chơi góc chơi dự định * Hoạt động 3: Quá trình chơi - Cô bao quát trẻ, động viên trẻ - Vai chơi góc chơi yếu, cô đến góc đóng làm vai chơi, chơi trẻ VD: góc thao tác vai + Con bán hàng ? + Đây đồ dùng ? + Cái bát tiền ? ……… (Cô hỏi tương tự với góc khác) * Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi - Cô đến góc nhận xét vai chơi, cô tuyên dương vai chơi tốt, bổ sung vai chơi yếu cần cố gắng sau - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ đùng Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ trả lời *********************************************************** TRÒ CHƠI SỬ DỤNG TRONG TUẦN - Trò chơi mới: + thi nhanh - Trò chơi cũ: + mèo chim sẻ + bơi hồ + bọ dừa + rụng + tập tầm vông ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page KẾ HOẠCH NGÀY THỨ HAI:(16/03/2015 ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH (Lĩnh vực phát triển thể chất) 1/ Nội dung: * VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật lưng * TCVĐ: Mèo chim sẻ * BTPTC: Tay em + ĐT 1: hai tay dấu sau lưng,đưa hai tay trước + ĐT 2: cầm vành tai nghiêng hai phía + ĐT 3: ngồi xuống tay vờ hái hoa +ĐT 4: bật chỗ / Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết tập động tác tập phát triển chung cô - Trẻ biết thực vận động “ Bò thẳng hướng có mang vật lưng” - Biết chơi trò chơi hướng dẫn cô b/Kỹ năng: - Rèn khéo léo ý trẻ - Phát triển thể chất cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Không xô học 3/ Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, túi cát, đường thẳng 3-4m 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chuyện chủ đề: + Ở nhà ăn cơm đồ dùng ? Trẻ trả lời + Những đồ dùng dùng để uống ? => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Sau hướng trẻ vào tập * Khởi động: Cô cho trẻ đội hình vòng tròn kết hợp kiểu đi: Trẻ thực chậm => thường=>đi nhanh=> thường Sau cầm tay dãn rộng vòng tròn * Trọng động: ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page + BTPTC: Tay em - Cho trẻ tập cô - Tập động tác phần nội dung + VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật lưng - Cô giới thiệu tên tập Bạn búp bê muốn nhờ giúp bạn chở túi cát nhà, có đồng ý không? Nhưng đường đến nhà bạn búp bê khó phải đặt túi cát lưng bò - Cô làm mẫu lần: Lần Không phân tích Lần Kèm phân tích: cô đặt túi cát lưng, lòng bàn tay đầu gối chạm đất, cô bò phía trước Khi bò đến nhà bạn búp bê, cô đứng lên cầm túi cát để vào rổ Khi bò phải khéo để không làm rơi túi cát - Cô cho trẻ lên làm thử: Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ lên tập( Cô sửa sai động viên trẻ thực hiện) + Trò chơi vận động: “ mèo chim sẻ” - Cô nói tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi : có vòng tròn tổ chim Cô làm mèo, trẻ làm chim Đàn chim kiếm mồi, thấy mèo kêu meo meo phải chạy nhanh tổ không cho mèo bắt - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng Trẻ tập Trẻ ý quan sát cô làm mẫu Trẻ tập Trẻ tập Trẻ chơi ********************************** HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI I Nội dung - Quan sát : cốc - Trò chơi : thi nhanh - Chơi tự do: + xâu hạt, ghép hình, bóng II Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật, công dụng cốc - Biết chơi trò chơi Kĩ năng: - Phát triển khả quan sát, ý có chủ định ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động III Chuẩn bị - Cái cốc - Đồ chơi cho trẻ IV Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện: - Hàng ngày uống nước đồ dùng ? - Có đồ dùng dùng để ăn ? Các phải giữ gìn đồ dùng gia đình * Quan sát: cốc - Cái ? - Đây ? - Cốc có màu ? - Chúng dùng cốc để làm ? - Chúng làm để giữ gìn cốc ? - Ngoài cốc ra, biết có đồ dùng để uống ? => Uống nước xong phải cất cốc vào nơi quy định, không để lung tung đâu * Trò chơi: “ai nhanh nhất” - Cô nói tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi: có đội chơi, trẻ đội bật qua vòng lên chọn đồ dùng để uống, hết thời gian đội chọn nhiều đồ dùng thắng - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự - Cô cho trẻ nhóm chơi theo ý thích - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Cái cốc Tay cầm Màu xanh Để uống nước Trẻ trả lời Chén, ca, tách Trẻ chơi Trẻ chơi ************************************ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung: - Làm quen với thơ “ Đi dép ”(Phạm Hổ) - Trò chơi : “ Tập tầm vông” - Chơi tự do, vệ sinh trả trẻ 2/ Mục đích yêu cầu: ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page a/ Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, nắm nội dung thơ - Trẻ chơi thành thạo trò chơi b/ Kỹ năng: - Phát triển khả tư duy, trí nhớ cho trẻ - Rèn khả nghe, đọc c/ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 3/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Làm quen với thơ “ Đi dép”(Phạm Hổ) - Cô giới thiệu tên thơ - Cô đọc lần (diễn cảm) - Cô đọc lần + tranh minh họa + Hỏi trẻ : Tên thơ ? Tên tác giả ? - Cô đọc lần * Trò chơi : “ Tập tầm vông” - Cô nói tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần * Chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ chơi ******************************************************* THỨ BA (17/03/2015 ): HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển nhận thức (nhận biết) I Nội dung: - Một số đồ dùng để ăn uống(cốc, thìa, bát, đĩa) II Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên, biết công dụng số đồ dùng để ăn uống Kĩ năng: - Luyện phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn khả quan sát ý có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, khả tư cho trẻ Giáo dục: ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 10 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng - Trẻ tích cực tham gia hoạt động III Chuẩn bị: - Cốc, thìa, bát, đĩa IV Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện - Trong gia đình có đồ dùng dùng để ăn ? - Những đồ dùng dùng để uống ? * Nội dung: Hôm quan sát số đồ dùng để ăn, uống - Quan sát cốc + Cái ? + Đây ? + Cốc có màu ? + Cốc dùng để làm ? + Ngoài cốc, đồ dùng dùng để uống ? - Quan sát thìa + Đây ? + Thìa có màu ? + Thìa dùng để làm ? - Quan sát bát + Đây ? + Đây ? + Còn ? + Cái bát có màu ? + Bát dùng để làm ? + Ngoài thìa, bát đồ dùng để ăn ? ( Tương tự cô hỏi với đồ dùng đĩa) => Để làm đồ dùng cô công nhân phải nhiều công sức Vì phải biết quý trọng giữ gìn đồ dùng * Kết thúc : - Cho trẻ tô màu đồ dùng để ăn, uống HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Cái cốc Tay cầm Màu xanh Để uống nước Ca, ly, tách Cái thìa Màu trắng Để xúc cơm Cái bát Miệng bát Đáy bát Màu trắng Để ăn cơm Đũa, muôi Trẻ tô ********************************** DẠO CHƠI TRONG NHÓM I Nội dung ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 11 - Quan sát : tranh bát tô - Chơi theo nhóm: + Nhặt lá, xâu hạt, ghép hình, bóng II Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên, biết đặc điểm, công dụng bát Kĩ năng: - Phát triển ý có chủ định - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động III Chuẩn bị - Tranh vẽ bát tô - Đồ chơi cho trẻ IV Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện chủ đề - Bạn giỏi kể cho cô biết có đồ dùng để ăn ? - Đồ dùng để uống có đồ dùng ? - Cô cho trẻ dạo chơi quanh lớp, sau quan sát tranh * Quan sát : tranh vẽ bát tô + Hỏi trẻ: - Tranh vẽ ? - Đây ? - Cái bát màu ? - Bát tô dùng để làm ? - Ngoài bát đồ dùng để ăn ? => giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi * Chơi theo nhóm - Cô giới thiệu nhóm chơi - Cô cho trẻ nhóm chơi theo ý thích - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Miệng bát Màu xanh Đựng canh Trẻ trả lời Trẻ chơi ************************************ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung: - Làm quen với hát “ Đôi dép” (Hoàng Kim Định) - Trò chơi “ Con bọ dừa” ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 12 - Chơi tự 2/ Mục đích – yêu cầu a/ Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Biết chơi trò chơi b/ Kỹ năng: - Rèn luyện khả ghi nhớ cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 3/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Làm quen hát: “ Đôi dép” - Cô giới thiệu tên hát, tác giả Chân ? Nếu chân mà không dép ? Có hát nói đôi dép Đó hát “ Đôi dép” nhạc sĩ Hoàng Kim Định mà cô giới thiệu cho sau - Cô hát 1- lần - Hỏi trẻ : Tên hát ? nhạc sĩ ? Trẻ trả lời - Cô hát lần * Trò chơi: “con bọ dừa” - Cô nói tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi Trẻ chơi * Cho trẻ chơi tự - Cô bao quát trẻ, động viên trẻ chơi * Vệ sinh trả trẻ Trẻ chơi ************************************************************** THỨ TƯ (18/03/2015 ) : HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH (Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội) 1/ Nội dung: Nặn đôi đũa 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết nặn đôi đũa b/ Kỹ năng: - Rèn khéo léo cho trẻ, rèn kĩ xoay tròn, lăn dọc - Phát triển tư duy, thẩm mỹ cho trẻ c/ Giáo dục: ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 13 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn sản phẩm 3/ Chuẩn bị: - Mẫu cô, đất nặn 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ chuyện: - Cô đố : “Tôi thường làm bạn Với em bé Khi ăn cầm Dễ cầm đũa Là ? - Thìa dùng để làm ? - Ngoài thìa đồ dùng dùng để ăn ? =>Các phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi * Quan sát mẫu: Cô có quà tặng - Cho trẻ quan sát mẫu Hỏi trẻ: + Cô có ? + Đôi đũa màu ? + Đũa dùng để làm ? + Chúng thấy đôi đũa có đẹp không ? + Chúng có muốn nặn đôi đũa đẹp giống cô không ? Trước tiên nhìn cô nặn mẫu - Cô nặn mẫu (vừa làm cô vừa hướng dẫn trẻ ): trước tiên cô làm mềm đất Sau dùng lòng bàn tay để xoay tròn đất, tiếp đến cô lăn dọc Cứ làm cô nặn đôi đũa Bây thử xem bạn nặn đôi đũa đẹp * Trẻ thực - Cho trẻ nặn - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn - Hỏi trẻ : Con vừa nặn ? Đôi đũa có màu ? * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm trẻ lên trưng bày - Cô nhận xét sản phẩm trẻ - Động viên, khen ngợi trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 14 Cái thìa Trẻ trả lời Đôi đũa Màu xanh Ăn cơm Có Có Trẻ quan sát Trẻ nặn Trẻ trả lời ************************************** HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1/ Nội dung: - Quan sát : Cái ly - Trò chơi: Chìm - Chơi tự do: + Xếp hình, xâu hạt,xếp hoa 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên, biết công dụng ly - Biết chơi trò chơi b/ Kỹ năng: - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ, khả quan sát có mục đích cho trẻ - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động 3/ Chuẩn bị: - Cái ly - Đồ chơi xếp hình, hoa nhựa, bóng nhựa 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện: - Hàng ngày ăn cơm dùng đồ dùng ? - Các dùng đồ dùng để uống ? * Quan sát : ly - Cô có ? - Cái ly làm ? - Cái ly dùng để làm ? - Ngoài ly, đồ dùng để uống ? => Mọi người thường dùng ly để uống rượu, dùng để uống nước Nhưng dễ vỡ nên dùng phải ý giữ gìn nhé, sau dùng xong phải cất vào nơi quy định, không vứt bừa bãi * Trò chơi: Chìm - Cô nói tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi * Chơi tự do: - Trẻ chơi theo ý thích ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 15 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Cái ly Thủy tinh Uống Trẻ trả lời Trẻ chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Trẻ chơi ************************************* HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung: * VĐCB: Bật liên tục vào vòng * TCVĐ: Đuổi nhặt bóng * BTPTC: Tay em + ĐT 1: hai tay dấu sau lưng,đưa hai tay trước + ĐT 2: cầm vành tai nghiêng hai phía + ĐT 3: ngồi xuống tay vờ hái hoa +ĐT 4: bật chỗ / Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết tập động tác tập phát triển chung cô - Trẻ biết thực vận động “ Bật liên tục vào vòng” - Biết chơi trò chơi hướng dẫn cô b/Kỹ năng: - Rèn khéo léo ý trẻ - Phát triển thể chất cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Không xô học 3/ Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, vòng 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chuyện chủ đề: + Ở nhà ăn cơm đồ dùng ? Trẻ trả lời + Những đồ dùng dùng để uống ? => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Sau hướng trẻ vào tập * Khởi động: Cô cho trẻ đội hình vòng tròn kết hợp kiểu đi: Trẻ thực chậm => thường=>đi nhanh=> thường Sau cầm tay dãn rộng vòng tròn * Trọng động: + BTPTC: Tay em - Cho trẻ tập cô Trẻ tập - Tập động tác phần nội dung + VĐCB: Bật liên tục vào vòng - Cô giới thiệu tên tập ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 16 - Cô làm mẫu lần: Lần Không phân tích Lần Kèm phân tích: cô đứng trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “bật” cô nhún hai chân bật vào vòng, ý bật lúc chân, lại tiếp tục bật vào vòng hết - Cô cho trẻ lên làm thử: Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ lên tập( Cô sửa sai động viên trẻ thực hiện) + Trò chơi vận động: “ đuổi nhặt bóng” - Cô nói tên trò chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng Trẻ ý quan sát cô làm mẫu Trẻ tập Trẻ tập Trẻ chơi ************************************************************** THỨ NĂM ( 19/03/2015 ) : HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH ( Lĩnh vực phát triển nhận thức ) I/ Nội dung: - Chọn đồ dùng màu xanh, màu đỏ II/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ phân biệt đồ dùng màu xanh, đỏ 2/ Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát, nhận biết, phân biệt - Rèn trẻ nói đầy đủ câu, phát triển tư duy, nhận thức cho trẻ 3/ Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi III/ Chuẩn bị: - Đồ dùng trẻ : đĩa, cốc - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn IV/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện chủ đề: - Bạn giỏi kể cho cô nghe đồ dùng để ăn, uống ? - Hàng ngày thường dùng để uống nước ? - Uống nước xong cất cốc đâu ? ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 17 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3-4 trẻ trả lời => giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Sau cô hướng trẻ vào * Nội dung : Nhận biết phân biệt Cô phát cho trẻ rổ có đĩa, cốc - Cô đưa đĩa hỏi trẻ : + Đây ? + Các giơ đĩa lên + Đĩa có màu ? + Cả lớp nói “đĩa màu xanh” + Cho nhiều trẻ nói - Cô đưa cốc hỏi trẻ : + Đây ? + Các giơ cốc lên + Cốc màu ? + Cả lớp nói “cốc màu đỏ” + Cho nhiều trẻ nói - Trò chơi “ai nhanh hơn” + Cô nói màu sắc, trẻ giơ đồ dùng có màu + Cô nói tên đồ dùng, trẻ nói màu sắc đồ dùng *Luyện tập: - Cho trẻ tìm lớp đồ dùng, đồ chơi có màu xanh, màu đỏ - Các tìm xem : lớp có bạn mặc áo(quần) màu xanh? bạn mặc áo(quần) màu đỏ? - Trò chơi “hãy chọn đúng” + Cách chơi: có đội chơi, đội chọn đĩa, đội chọn cốc, trẻ đội nhảy qua vòng để lên lấy đĩa, cốc Đội chọn chọn nhiều đội thắng + Cho trẻ chơi 1-2 lần * Kết thúc: - Cô động viên, khen ngợi trẻ Đĩa Trẻ giơ lên Màu xanh Trẻ nói Cốc Trẻ giơ lên Màu đỏ Trẻ nói Trẻ chơi Trẻ tìm Trẻ trả lời Trẻ chơi *************************************** DẠO CHƠI TRONG NHÓM I Nội dung - Quan sát : tranh vẽ đĩa - Chơi theo nhóm: + Nhặt lá, xâu hạt, ghép hình, bóng II Mục đích yêu cầu Kiến thức: ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 18 - Trẻ biết gọi tên, công dụng đĩa Kĩ năng: - Phát triển ý có chủ định - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động III Chuẩn bị - Tranh vẽ đĩa - Đồ chơi cho trẻ IV Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện chủ đề - Ở nhà có đồ dùng để ăn ? đồ dùng để uống ? - Những đồ dùng sau dùng xong phải làm ? * Quan sát : tranh vẽ đĩa Cho trẻ dạo chơi quanh lớp Sau cho trẻ quan sát tranh – Hỏi trẻ: + Tranh vẽ ? + Đĩa có màu ? + Đĩa dùng để làm ? + Ngoài đĩa có đồ dùng để ăn ? => Các phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi * Chơi theo nhóm - Cô giới thiệu nhóm chơi - Cô cho trẻ nhóm chơi theo ý thích - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Cái đĩa Màu trắng Đựng thức ăn Trẻ trả lời Trẻ chơi *********************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung: - Dạy hát: “ Đôi dép”(Hoàng Kim Định) - Nghe hát : “ Ba nến lung linh”(Ngọc Lễ) - Vận động : “ Bóng tròn to” 2/ Mục đích - Yêu cầu a/ Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - Trẻ hát theo cô - Biết chơi trò chơi ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 19 b/ Kỹ năng: - Rèn phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định và kĩ ca hát cho trẻ - Trẻ hát to, rõ lời, hát giai điệu hát c/ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ thể tình cảm qua nội dung hát 3/ Chuẩn bị - Xắc xô 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện : - Các kể cho cô nghe đồ dùng để ăn ? đồ dùng để uống có đồ dùng ? * Dạy hát: “ Đôi dép” (Hoàng Kim Định) - Cô hát “Đôi dép xinh, đôi dép xinh xinh” Cô vừa câu hát hát ? Bài hát vừa “Đôi dép” nhạc sĩ Hoàng Kim Định Các lắng nghe cô hát hát - Cô hát lần Bài hát cô vừa hát có hay không ? Bài hát có tên ? nhạc sĩ ? Chúng có muốn nghe cô hát lại hát không ? - Cô hát lần 2+ xắc xô Bài hát nói đến đôi dép xinh giúp có đôi chân đẹp trắng tinh - Cho lớp hát cô 3-4 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen (cô ý sửa sai cho trẻ) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Có Trẻ trả lời Cả lớp hát Tổ + cá nhân Cá nhân + nhóm Nhóm + tổ * Nghe hát: “ Ba nến lung linh”(Ngọc Lễ) - Cô giới thiệu tên hát, tác giả Hôm cô giới thiệu cho hát “Ba nến lung linh” nhạc sĩ Ngọc Lễ Các lắng nghe - Cô hát lần (diễn cảm) Bài hát vừa nói tình cảm gia đình gắn bó, thân thiết Các có muốn nghe lại hát không ? Có - Cô hát lần + cử chỉ, điệu Trẻ hưởng ứng cô * Vận động : “bóng tròn to” ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 20 - Cô giới thiệu vận động - Cho trẻ vận động 3-4 lần Trẻ vận động * Kết thúc: Hôm cô dạy hát ? Về nhà hát cho bố mẹ nghe ************************************************************* THỨ SÁU (20/03/2015) : HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH ( Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ) I Nội dung: - Thơ “Đi dép” (Phạm Hổ) II Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc theo cô Kĩ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn trẻ nói đủ câu, phát âm rõ ràng Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào học III Chuẩn bị: - Tranh thơ IV Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Trong gia đình có đồ dùng để ăn đồ dùng ? Trẻ trả lời - Những đồ dùng để uống đồ dùng ? =>Các phải giữ gìn đồ dùng gia đình, sau dùng xong phải cất vào nơi quy định * Hoạt động 2: Nội dung - Cô đọc lần ( diễn cảm ) Các vừa nghe cô đọc thơ “Đi dép” tác giả Phạm Hổ Các thấy thơ có hay không ? Có Các nghe cô đọc lại lần - Cô đọc lần + tranh thơ Đàm thoại: + Cô vừa đọc cho nghe thơ ? tác giả Trẻ trả lời ? ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 21 + Chân ? + Thấy ? + Dép vui đâu ? - Cho lớp đọc 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen * Hoạt động 3: Kết thúc - Hôm học thơ ? - Cô động viên, khen ngợi trẻ Đi dép Êm êm Đi khắp nhà Trẻ đọc Tổ + nhóm Nhóm +cá nhân Cá nhân + tổ Trẻ trả lời ************************************* HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1/ Nội dung: + Quan sát : Cái ca - Trò chơi : Bơi hồ + Chơi tự do: nặn bánh, xâu vòng, chơi lăn bóng 2/ Mục đích yêu cầu: a/ Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng ca - Biết chơi trò chơi b/ Kỹ năng: - Rèn phát triển khả quan sát, tư duy, ngôn ngữ, ghi nhớ có mục đích cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động 3/ Chuẩn bị: - Cái ca - Đồ chơi cho trẻ 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện: - Hàng ngày nhà dùng để uống nước ? - Đồ dùng để ăn có đồ dùng ? * Quan sát : ca - Đây ? - Cái ca có màu ? - Đây ? - Còn ? - Ca dùng làm ? ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 22 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Cái ca Màu xanh Miệng ca, đáy ca Tay cầm Đựng nước - Còn đồ dùng dùng để đựng nước ? => Nhắc trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi * Trò chơi : “bơi hồ” - Cô nói tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự - Cho trẻ chơi theo ý thích trẻ - Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ chơi *********************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU I Nội dung - Ôn hát “Biết lời mẹ”, “Lời chào buổi sáng” - Chơi trò chơi “ Lá rụng” - Chơi tự – vệ sinh trả trẻ II Mục đích - yêu cầu - Trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ nhớ tên hát, hát giai điệu hát - Chơi đoàn kết với bạn III Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chơi : “Lá rụng” - Cô nhắc lại tên trò chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi * Ôn hát “Biết lời mẹ”, “Lời chào buổi sáng” - Cô giới thiệu hát - Cho lớp hát Trẻ hát - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen Tổ + nhóm Nhóm + cá nhân Cá nhân + tổ * Chơi tự Trẻ chơi ************************************************************ NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN 1/ Nội dung: - Nhận xét, đánh giá ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 23 - Thưởng phiếu bé ngoan - Biểu diễn văn nghệ 2/ Mục đích - yêu cầu: a/ Kiến thức: -Trẻ biết cô khen hay chưa khen - Trẻ cố gắng thi đua để cô khen tuần tới b/ Kỹ năng: - Rèn,phát triển ý cho trẻ c/ Giáo dục: -Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt - Biết sửa lỗi tuần tới 3/ Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hát: “Cả tuần ngoan” - Cô nhận xét bé ngoan, chưa ngoan - Cho trẻ đạt tiêu chuẩn đứng lên trước lớp cô thưởng phiếu bé ngoan cho trẻ - Cô nhắc nhở trẻ chưa đạt tiêu chuẩn cần cố gắng tuần sau * Liên hoan văn nghệ: - Cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 24 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát Trẻ xếp hàng Trẻ lắng nghe cô Trẻ hát múa, đọc thơ [...]... phát âm rõ ràng 3 Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào giờ học III Chuẩn bị: - Tranh thơ IV Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề - Trong gia đình chúng mình có những đồ dùng để ăn là những đồ dùng nào ? Trẻ trả lời - Những đồ dùng để uống là những đồ dùng nào ? =>Các con phải giữ gìn đồ dùng trong gia đình, sau khi dùng xong phải cất vào nơi quy định nhé * Hoạt... Trẻ biết giữ gìn đồ dùng - Trẻ tích cực tham gia hoạt động III Chuẩn bị: - Cốc, thìa, bát, đĩa IV Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện - Trong gia đình con có những đồ dùng nào dùng để ăn ? - Những đồ dùng nào dùng để uống ? * Nội dung: Hôm nay chúng mình cùng quan sát một số đồ dùng để ăn, uống nhé - Quan sát cái cốc + Cái gì đây nhỉ ? + Đây là gì ? + Cốc này có màu gì ? + Cốc dùng để làm gì ?... chủ đề - Ở nhà con có những đồ dùng gì để ăn ? những đồ dùng gì để uống ? - Những đồ dùng đó sau khi dùng xong phải làm gì ? * Quan sát : tranh vẽ cái đĩa Cho trẻ dạo chơi quanh lớp Sau đó cho trẻ quan sát tranh – Hỏi trẻ: + Tranh vẽ gì ? + Đĩa này có màu gì ? + Đĩa dùng để làm gì ? + Ngoài đĩa ra còn có những đồ dùng gì để ăn nữa ? => Các con phải biết giữ gìn các đồ dùng, đồ chơi nhé * Chơi theo nhóm... nhà con dùng gì để uống nước ? - Đồ dùng để ăn có những đồ dùng gì ? * Quan sát : cái ca - Đây là cái gì ? - Cái ca này có màu gì ? - Đây là gì ? - Còn đây là gì ? - Ca dùng làm gì ? ĐÀO THỊ THANH ĐIỆP Page 22 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Cái ca Màu xanh Miệng ca, đáy ca Tay cầm Đựng nước - Còn những đồ dùng nào dùng để đựng nước nữa ? => Nhắc trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi * Trò chơi : “bơi trong hồ”... tích cực tham gia hoạt động 3/ Chuẩn bị: - Cái ly - Đồ chơi xếp hình, hoa nhựa, bóng nhựa 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện: - Hàng ngày các con ăn cơm thì dùng những đồ dùng gì ? - Các con dùng đồ dùng gì để uống ? * Quan sát : cái ly - Cô có gì đây ? - Cái ly này được làm bằng gì ? - Cái ly dùng để làm gì ? - Ngoài ly, còn những đồ dùng nào để uống nữa ? => Mọi người thường dùng ly để uống... để làm gì ? + Ngoài cốc, còn đồ dùng nào dùng để uống nữa ? - Quan sát cái thìa + Đây là cái gì ? + Thìa này có màu gì ? + Thìa dùng để làm gì nhỉ ? - Quan sát cái bát + Đây là cái gì ? + Đây là gì ? + Còn đây là gì ? + Cái bát này có màu gì ? + Bát dùng để làm gì ? + Ngoài thìa, bát còn đồ dùng nào để ăn nữa ? ( Tương tự cô hỏi với đồ dùng là đĩa) => Để làm ra những đồ dùng như vậy thì các cô chú công... phát triển nhận thức ) I/ Nội dung: - Chọn đồ dùng màu xanh, màu đỏ II/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ phân biệt được đồ dùng màu xanh, đỏ 2/ Kĩ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt - Rèn trẻ nói đầy đủ câu, phát triển tư duy, nhận thức cho trẻ 3/ Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi III/ Chuẩn bị: - Đồ dùng của trẻ : đĩa, cốc - Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước lớn... nào + Cốc màu gì ? + Cả lớp nói “cốc màu đỏ” + Cho nhiều trẻ nói - Trò chơi “ai nhanh hơn” + Cô nói màu sắc, trẻ giơ đồ dùng có màu đó + Cô nói tên đồ dùng, trẻ nói màu sắc của đồ dùng *Luyện tập: - Cho trẻ tìm trong lớp những đồ dùng, đồ chơi có màu xanh, màu đỏ - Các con hãy tìm xem : trong lớp mình có bạn nào mặc áo(quần) màu xanh? bạn nào mặc áo(quần) màu đỏ? - Trò chơi “hãy chọn đúng” + Cách chơi:... - Phát triển thể chất cho trẻ c/ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Không xô nhau khi học 3/ Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, 3 vòng 4/ Hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chuyện về chủ đề: + Ở nhà con ăn cơm bằng những đồ dùng gì ? Trẻ trả lời + Những đồ dùng gì dùng để uống ? => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Sau đó hướng trẻ vào bài tập * Khởi động: Cô cho trẻ đi... lời, hát đúng giai điệu bài hát c/ Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ thể hiện được tình cảm qua nội dung bài hát 3/ Chuẩn bị - Xắc xô 4/ Hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Trò chuyện : - Các con hãy kể cho cô nghe những đồ dùng để ăn ? những đồ dùng để uống có những đồ dùng nào ? * Dạy hát: “ Đôi dép” (Hoàng Kim Định) - Cô hát “Đôi dép xinh, đôi dép xinh xinh” Cô vừa câu hát trong bài hát