1.1. Kiến thức: Mô tả được cấu tạo của da. Nắm được mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của da. Trình bày được cơ sở khoa học của các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da. Có ý thức vệ sinh, phòng tránh các bệnh về da. 1.2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, hoạt động nhóm. Rèn kĩ năng quan sát, liên hệ thực tế. 1.3. Thái độ: Có ý thức giữ vệ sinh da, tích cực với việc học tập tìm tòi, nghiên cứu. Có thái độ vệ sinh cá nhân, cộng đồng. Hăng say học tập, yêu thích môn học. 1.4. Định hướng phát triển năng lực 1.4.1. Các năng lực chung a. Năng lực tự học: + Mục tiêu học tập cụ thể đó là: Mô tả được cấu tạo của da. Nắm được mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của da. Trình bày được cơ sở khoa học của các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da. Có ý thức vệ sinh, phòng tránh các bệnh về da. + Kế hoạch học tập chủ đề là: Học tất cả các nội dung trên lớp Nội dung về nhà cần tìm hiểu: Sản phẩm khác của da, các cách điều trị bỏng da. b. Năng lực giải quyết vấn đề: Được hình thành thông qua: Việc mô tả cấu tạo của da và cấu tạo đó phù hợp với chức năng của da như thế nào, từ cấu tạo và chức năng cần đề ra các biện pháp bảo vệ da ra sao. Tìm hiểu các thông tin thêm từ sách báo, internet,.. c. Năng lực tư duy sáng tạo: Thiết kế thí nghiệm để chức minh một số chức năng của da. d. Năng lực tự quản lí: Tự quản lí bản thân Quản lí nhóm e. Năng lực giao tiếp: Sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực giữa HSHS, HSGV, trong báo cáo diễn đạt. f. Năng lực hợp tác: Hợp tác với bạn cùng nhóm, với GV, biết chia sẻ, lắng nghe. g. Năng lực sử dụng CNTT: Sử dụng internet, sách, tài liệu, h. Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành, trình bày mạch lạc rõ ràng, loogic. 1.4.2. Các năng lực chuyên biệt: a. Quan sát: Quan sát tranh câm, hình vẽ, video, thí nghiệm. b. Thí nghiệm: thiết kế thí nghiệm, làm thí nghiệm, thu thập giải thích kết quả thí nghiệm và rút ra các kết luận về chức năng của da.
Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 CHỦ ĐỀ: DA I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Mô tả chủ đề Chủ đề gồm (2 tiết) chươngVIII Sinh học Bài 41 Cấu tạo chức da Bài 42 Vệ sinh da Mạch kiến thức: 2.1 Cấu tạo da 2.2 Chức da 2.3 Bảo vệ da 2.4 Rèn luyện da 2.5 Phòng chống bệnh da Thời lượng Số tiết học dự kiến: tiết II TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUYÊN ĐỀ Mục tiêu chuyên đề: Sau học xong chuyên đề này, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Mô tả cấu tạo da - Nắm mối quan hệ cấu tạo chức da - Trình bày sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da - Có ý thức vệ sinh, phòng tránh bệnh da 1.2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, hoạt động nhóm - Rèn kĩ quan sát, liên hệ thực tế 1.3 Thái độ: - Có ý thức giữ vệ sinh da, tích cực với việc học tập tìm tòi, nghiên cứu - Có thái độ vệ sinh cá nhân, cộng đồng - Hăng say học tập, yêu thích môn học 1.4 Định hướng phát triển lực 1.4.1 Các lực chung a Năng lực tự học: + Mục tiêu học tập cụ thể là: - Mô tả cấu tạo da - Nắm mối quan hệ cấu tạo chức da - Trình bày sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 - Có ý thức vệ sinh, phòng tránh bệnh da + Kế hoạch học tập chủ đề là: Học tất nội dung lớp Nội dung nhà cần tìm hiểu: Sản phẩm khác da, cách điều trị bỏng da b Năng lực giải vấn đề: Được hình thành thông qua: - Việc mô tả cấu tạo da cấu tạo phù hợp với chức da nào, từ cấu tạo chức cần đề biện pháp bảo vệ da - Tìm hiểu thông tin thêm từ sách báo, internet, c Năng lực tư sáng tạo: - Thiết kế thí nghiệm để chức minh số chức da d Năng lực tự quản lí: - Tự quản lí thân - Quản lí nhóm e Năng lực giao tiếp: - Sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực HS-HS, HS-GV, báo cáo diễn đạt f Năng lực hợp tác: - Hợp tác với bạn nhóm, với GV, biết chia sẻ, lắng nghe g Năng lực sử dụng CNTT: - Sử dụng internet, sách, tài liệu, h Năng lực sử dụng ngôn ngữ: - Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành, trình bày mạch lạc rõ ràng, loogic 1.4.2 Các lực chuyên biệt: a Quan sát: Quan sát tranh câm, hình vẽ, video, thí nghiệm b Thí nghiệm: thiết kế thí nghiệm, làm thí nghiệm, thu thập giải thích kết thí nghiệm rút kết luận chức da Chuẩn bị GV HS - Da ếch, da lợn Bảng mô tả mức độ mục tiêu chủ đề: Mức độ nhận thức Các lực, kĩ cần Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao hướng tới Cấu tạo da Nắm da Chỉ cụ Giải thích - Giải thích - NL quan sát có cấu tạo thể thành lông, - NL tư lớp phần tượng bong da móng cứng lớp tranh tự nhiên - Có nên lạm dụng kem phấn, nhổ bỏ lông mày, dùng chì kẻ lông mày tạo dáng? Chức da Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 Nêu chức da Bảo vệ da Tác hại da bẩn bị xây xát Rèn luyện da Các hình thức rèn luyện da Chỉ đặc điểm để da thực chức - Giải thích tượng “nốt ruồi” - Nêu - Giải thích cách bảo vệ da không nên hiệu nặn trứng cá - Chỉ nguyên tắc hợp lí để rèn luyện da Phòng chống bệnh da - Nêu tên - Chỉ số số cách phòng bệnh da, chống đơn biểu giản hiệu - NL làm thí nghiệm - NL quan sát - NL so sánh - NL tư - Giải thích tắm nắng hợp lí trẻ em lại chống bệnh còi xương - Liên hệ việc sơ cấp cứu người bị bỏng da với tác nhân cụ thể - NL so sánh - NL tư - NL tư - NL giải vấn đề Câu hỏi tập theo định hướng phát triển lực Mùa hanh khô, da bong vảy trắng nhỏ Giải thích tượng này? Vì da ta mềm mại, không thấm nước? Vì ta nhận biết nóng, lạnh, độ cứng, mềm vật? 4.- Da có phản ứng trời nóng lạnh? 5.- Lớp mỡ da có vai trò gì? Tóc lông mày có tác dụng gì? Da có chức gì? Đặc điểm da giúp da thực chức bảo vệ? Bộ phận da giúp da tiếp nhận kích thích? 10 Bộ phận da giúp da thực chức tiết? 12 Da điều hoà thân nhiệt cách nào? 13 Da bẩn có hại nào? 14 Da bị xây xát có hại nào? 15 Giữ gìn da cách nào? Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 16 Kể tên số bệnh da biện pháp phòng chống? 17 Liên hệ trường hợp bị bỏng, cách sơ cứu? Tiến trình tổ chức hoạt động học tập: Soạn giáo án theo quy định ứng với sau tương ứng với tiết theo PPCT xây dựng theo kế hoạch 37 tuần: Tiết 43.Bài 41:Cấu tạo chức da Tiết 44.Bài 42:Vệ sinh da CHƯƠNG VIII- DA Tuần 23 Tiết 43 Bài 41: CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA DA Ngày soạn:18/01/2016.Ngày dạy:25/01/2016 A MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Mô tả cấu tạo da - Nắm mối quan hệ cấu tạo chức da 2.Kỹ :- Rèn luyện kĩ quan sát, hoạt động nhóm 3.Thái độ :- Có ý thức giữ vệ sinh da 4.Định hướng phát triển lực : +Năng lực chung: -Phát triển lực tự học -Phát triển lực hợp tác nhóm -Phát triển lực giải vấn đề -Phát triển lực giao tiếp +Năng lực chuyên biệt: -Phát triển lực quan sát -Phát triển lực phân biệt -Phát triển lực sử dụng ngôn ngữ B CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị giáo viên : - Tranh câm cấu tạo da,các miếng bìa ghi thành phần cấu tạo (1 10) - Mô hình cấu tạo da 2.Chuẩn bị học sinh : Đọc nội dung C.PHƯƠNG PHÁP -Phương pháp quan sát,phương pháp vấn đáp, phương pháp thảo luận nhóm D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định lớp :(1 phút) Kiểm tra cũ:(4 phút) GV: - Để bảo vệ hệ tiết nước tiểu tránh tác nhân có hại, cần phải làm gì? HS: STT Các thói quen cần phải làm để bảo vệ hệ tiết nước tiểu - Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 nước tiểu - Khẩu phần ăn uống hợp lí + Không ăn nhiều P, mặn, chua, nhiều chất tạo sỏi + Không ăn thức ăn ôi thiu nhiễm chất độc hại + Uống đủ nước - Nên tiểu lúc,không nên nhịn lâu 3.Tiến trình học:(35 phút) Hoạt động 1:(20 phút) I Tìm hiểu cấu tạo da Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh quan sát H 41.1, - Học sinh tự nghiên cứu H 41.1, đọc kĩ thích ghi nhớ thích - Giáo viên treo tranh sơ đồ câm H - Đại diện nhóm lên dán thích, 41.1, yêu cầu học sinh lên bảng dán học sinh khác nhận xét, đánh giá thích kết đôi chơi Giáo viên treo tranh câm cho - Đại diện nhóm lên hoàn thành sơ đồ nhóm thi dán thích) dùng mũi tên đánh vào sơ đồ -Giáo viên cho học sinh dùng mũi tên thành phần cấu tạo lớp biểu bì, thành phần cấu tạo da lớp bì, lớp mỡ da (Bài tập - Tr 132 SGK) - Nêu cấu tạo da? -Da gồm lớ biểu bì ,lớp bì lớp mỡ da - Giáo viên dùng mô hình minh hoạ, -Học sinh rút kết luận yêu cầu học sinh rút kết luận - Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi - Học sinh thảo luận nhómhoàn thành hoàn thành tập trang 133 – tập SGK Tr/133 SGK + Mùa hanh khô, da bong vảy + Vảy trắng tự bong chứng tỏ lớp tế trắng nhỏ Giải thích tượng này? bào da hoá sừng chết +Vì da ta mềm mại, không + Da mềm mại không thấm nước thấm nước? cấu tạo từ sợi mô liên kết bện chặt với da có nhiều tuyến nhờn tiết chất nhờn bề mặt da + Da nhiều quan thụ cảm đầu +Vì ta nhận biết nóng, lạnh, mút tế bào thần kinh giúp da nhận độ cứng, mềm vật? biết nóng, lạnh, đau + Khi trời nóng mao mạch da dãn +Da có phản ứng trời ra, tuyến mồ hôi tiết mồ hôi kéo nóng lạnh? theo nhiệt làm giảm nhiệt độ thể Khi trời lạnh mao mạch co lại, chân lông co để giữ nhiệt + Lớp mỡ da lớp đệm chống Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 + Lớp mỡ da có vai trò gì? + Tóc lông mày có tác dụng gì? tác dụng học môi trường chống nhiệt trời rét + Tóc tạo lớp đệm không khí, chống tia tử ngoại điều hoà nhiệt độ + Lông mày ngăn mồ hôi nước không chảy xuống mắt Kết luận: - Da cấu tạo gồm lớp: + Lớp biểu bì gồm tầng sừng tầng tế bào sống + Lớp bì gồm sợi mô liên kết quan + Lớp mớ da gồm tế bào mỡ Hoạt động 2:(15 phút) II Tìm hiểu chức da Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời - Học sinh trả lời dựa vào tập câu hỏi mục SGK – Tr 133 mục I bài, nêu chức - Da có chức gì? da - Đặc điểm da giúp da thực - Đó đặc điểm cấu tạo từ sợi chức bảo vệ? mô liên kết, lớp mỡ da tuyến nhờn - Bộ phận da giúp da tiếp -Nhờ quan thụ cảm nhận kích thích? - Bộ phận da giúp da thực - Nhờ tuyến mồ hôi chức tiết? - Da điều hoà thân nhiệt cách - Nhờ co dãn mao mạch nào? da, tuyến mồ hôi, co chân lông, lớp mỡ da chống nhiệt Kết luận: Chức da: - Bảo vệ thể: chống yếu tố gây hại môi trường như: va đập, xâm nhập vi khuẩn, chống thấm nước thoát nước Đó đặc điểm cấu tạo từ sợi mô liên kết, lớp mỡ da tuyến nhờn Chất nhờn tuyến nhờn tiét có tác dụng diệt khuẩn Sắc tố da góp phần chống tác hại tia tử ngoại - Điều hoà thân nhiệt: nhờ co dãn mao mạch da, tuyến mồ hôi, co chân lông, lớp mỡ da chống nhiệt - Nhận biết kích thích môi trường: nhờ quan thụ cảm - Tham gia hoạt động tiết qua tuyến mồ hôi - Da sản phẩm tạo nên vẻ đẹp người 4.Củng cố:(3 phút) - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày cấu tạo da mô hình - Cho học sinh trả lời câu hỏi SGK 5.Hướng dẫn học sinh tự học:(2 phút) Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 - Học trả lời câu hỏi 1, SGK - Đọc mục “Em có biết” Hướng dẫn câu 2: Lông mày có tác dụng ngăn không cho mồ hôi,nước chảy xuống mắt.Vì không nên nhổ lông mày,lạm dụng kem phấn bít lỗ chân lông lỗ tiết chất nhờn,tạo điều kiện cho vi khuẩn bám vào da phát triển -Chuẩn bị mới:vệ sinh da Tiết 44 Bài 42: VỆ SINH DA Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 Ngày soạn:21/01/2016.Ngày dạy:28/01/2016 A MỤC TIÊU 1.Kiến thức :- Trình bày sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da - Có ý thức vệ sinh, phòng tránh bệnh da 2.Kỹ :- Rèn kĩ quan sát, liên hệ thực tế Thái độ :- Có thái độ vệ sinh cá nhân, cộng đồng -Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh nguồn nước,vệ sinh nơi nơi công cộng.Có thói quen vệ sinh cá nhân cách để không mắc bệnh da 4.Định hướng phát triển lực : +Năng lực chung: -Phát triển lực tự học -Phát triển lực hợp tác nhóm -Phát triển lực giải vấn đề -Phát triển lực giao tiếp +Năng lực chuyên biệt: -Phát triển lực quan sát -Phát triển lực phân biệt -Phát triển lực sử dụng ngôn ngữ B CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị giáo viên : - Tranh ảnh bệnh da 2.Chuẩn bị học sinh : Đọc nội dung C.PHƯƠNG PHÁP -Phương pháp quan sát -Phương pháp vấn đáp -Phương pháp thảo luận nhóm D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định lớp :(1 phút) Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 Kiểm tra cũ:(4 phút) GV: Giải thích không nên lạm dụng kem phấn,nhổ lông mày? HS: Lông mày có tác dụng ngăn không cho mồ hôi, nước chảy xuống mắt Vì không nên nhổ lông mày,lạm dụng kem phấn bít lỗ chân lông lỗ tiết chất nhờn,tạo điều kiện cho vi khuẩn bám vào da phát triển… 3.Tiến trình học:(35 phút) Hoạt động 1:(10 phút) I.Bảo vệ da Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh thảo luận, trả lời - Cá nhân học sinh tự nghiên cứu câu hỏi mục SGK thông tin, với hiểu biết thân trả lời câu hỏi - Da bẩn có hại nào? - Da bị xây xát có hại nào? - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I ? Giữ gìn da cách nào? - Yêu cầu HS đề biện pháp bảo vệ da HS tự đề biện pháp Kết luận: - Da bẩn môi trường thuận lợi cho vi khuẩn phát triển,hạn chế hoạt động tuyến mồ hôi,hạn chế khả diệt khuẩn da - Da bị xây xát dễ nhiễm trùng,nhiễm trùng máu,uốn ván Các biện pháp bảo vệ da: - Thường xuyên tắm rửa - Thay quần áo giữ gìn da - Không nên nặn trứng cá - Tránh lạm dụng mĩ phẩm Hoạt động 2:(15 phút) Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 II Tìm hiểu cách rèn luyện da Hoạt động giáo viên - Giáo viên phân tích: Hoạt động học sinh - Học sinh nghe ghi nhớ + Cơ thể khối thống nhất,rèn luyện thể rèn luyện hệ quan có da + Rèn luyện thân thể phải thường xuyên tiếp xúc với môi trường nhằm tăng khả chịu đựng da + Da bảo vệ hệ quan thể có liên quan mật thiết đến nội quan, đến khả chịu đựng da quan, chúng có tác dụng qua lại - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm hoàn thành tập SGK - Cho vài nhóm nêu kết Giáo - Học sinh đọc kĩ tập, thảo luận viên chốt lại kiến thức nhóm thống ý kiến,đánh dấu vào - Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn bảng 42.1 tập thành tập (135) để đưa nguyên - Các nhóm nhận xét,bổ sung tắc rèn luyện da - Yêu cầu nhóm nêu kết quả,GV - HS thảo luận, đánh dấu vào ô trống bổ sung cuối nguyên tắc - GV lưu ý HS:hình thức tắm nước lạnh phải rèn luyện thường xuyên, trước tắm phải khởi động, không tắm lâu,sau tắm phải lau - Một vài đại diện đưa kết quả, HS người,thay quần áo nơi kín gió khác nhận xét để hoàn thiện kiến thức - Kết quả:các hình thức rèn luyện da: 1, 4, 5, 8, Kết luận: Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 Cơ thể khối thống rèn luyện thể rèn luyện hệ quan có da Các cách rèn luyện da: - Tắm nắng lúc 8-9 sáng - Tập chạy buổi sáng, - Tham gia thể thao buổi chiều - Xoa bóp - Lao động chân tay vừa sức - Rèn luyện từ từ - Rèn luyện thích hợp với tình trạng sức khoẻ người - Cần thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời vào buổi sáng để thể tạo vitamin D chống còi xương Hoạt động 3:(10 phút) III Tìm hiểu cách phòng chống bệnh da Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành -Học sinh thảo luận nhóm hoàn bảng 42.2 thành bảng 42.2 - Yêu cầu học sinh nêu kết quả, giáo viên - Một vài đại diện trình bày, nhận xét - Cho học sinh đọc thông tin mục III SGKTr 135 ? Kể tên bệnh da mà em biết,nêu cách phòng chống? - Giáo viên đưa số tranh ảnh bệnh da để học sinh quan sát.Đưa -Học sinh tiếp thu kiến thức thông tin phòng bệnh uốn ván cho trẻ sơ sinh người mẹ tiêm phòng.Diệt bọ mò,bọ chó cách vệ sinh,sử dụng thuốc diệt phun vào ổ rác,bụi ?Là học sinh em cần làm để không bị -Để không bị mắc bệnh da: mắc bệnh da +Có ý thức giữ gìn vệ sinh nguồn Chủ đề da Sinh học Năm học 2016 - 2017 nước,vệ sinh nơi nơi công cộng +Có thói quen vệ sinh cá nhân cách để không mắc bệnh da Kết luận: - Các bệnh da:ghẻ lở,hắc lào,nấm,chốc,mụn nhọt,chấy rận,bỏng - Phòng chữa: + Vệ sinh thể,vệ sinh môi trường,tránh để da bị xây xát + Khi mắc bệnh cần chữa theo dẫn bác sĩ + Khi bị bỏng nhẹ:ngâm phần bỏng vào nước lạnh sạch,bôi thuốc mỡ chống bỏng.Bị nặng cần đưa bệnh viện 4.Củng cố:(3 phút) ? Vì phải bảo vệ giữ gìn vệ sinh da? ? Rèn luyện da cách nào? ? Vì nói giữ vệ sinh môi trường đẹp bảo vệ da? 5.Hướng dẫn học sinh tự học:(2 phút) - Học trả lời câu hỏi 1, SGK - Đọc mục “Em có biết” - Thường xuyên thực theo tập -Chuẩn bị mới:giới thiệu chung hệ thần kinh [...]... -Để không bị mắc bệnh ngoài da: mắc bệnh ngoài da +Có ý thức giữ gìn vệ sinh nguồn Chủ đề da Sinh học 8 Năm học 2016 - 2017 nước,vệ sinh nơi ở và nơi công cộng +Có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ và đúng cách để không mắc bệnh ngoài da Kết luận: - Các bệnh ngoài da: ghẻ lở,hắc lào,nấm,chốc,mụn nhọt,chấy rận,bỏng - Phòng chữa: + Vệ sinh cơ thể,vệ sinh môi trường,tránh để da bị xây xát + Khi mắc bệnh...Chủ đề da Sinh học 8 Năm học 2016 - 2017 Cơ thể là một khối thống nhất cho nên rèn luyện cơ thể là rèn luyện các hệ cơ quan trong đó có da Các cách rèn luyện da: - Tắm nắng lúc 8- 9 giờ sáng - Tập chạy buổi sáng, - Tham gia thể thao buổi chiều - Xoa bóp - Lao động chân tay vừa sức - Rèn luyện... bệnh ngoài da Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành -Học sinh thảo luận nhóm hoàn bảng 42.2 thành bảng 42.2 - Yêu cầu học sinh nêu kết quả, giáo viên - Một vài đại diện trình bày, các nhận xét - Cho học sinh đọc thông tin mục III SGKTr 135 ? Kể tên các bệnh ngoài da mà em biết,nêu cách phòng chống? - Giáo viên đưa ra một số tranh ảnh về bệnh ngoài da để học... bỏng nhẹ:ngâm phần bỏng vào nước lạnh sạch,bôi thuốc mỡ chống bỏng.Bị nặng cần đưa đi bệnh viện 4.Củng cố:(3 phút) ? Vì sao phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh da? ? Rèn luyện da bằng cách nào? ? Vì sao nói giữ vệ sinh môi trường sạch đẹp cũng là bảo vệ da? 5.Hướng dẫn học sinh tự học:(2 phút) - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Đọc mục “Em có biết” - Thường xuyên thực hiện theo bài tập 2 -Chuẩn bị bài