Giáo án ngữ văn 1

Học vần D–Đ I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc viết d , đ , dê , đò  Nhận tiếng có âm d ,đ Đọc câu ứng dụng: Dì na đò, bé mẹ  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ ,bi ve ,lá đa II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh minh họa : Con dê, đò , phần luyện nói  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1: *Giới thiệu bài: d ,đ *Hoạt động 1: -giáo viên gắn chữ lên bảng gắn Dạy chữ ghi âm + Âm d : -Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? H : Trong tiếng “ dê” có âm học? -Giới thiệu ghi bảng: d -Hướng dẫn học sinh phát âm d -Hướng dẫn học sinh gắn bảng d - Nhận dạng chữ d:Gồm nét cong hở phải nét móc ngược dài -Hướng dẫn gắn tiếng dê -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng dê -Hướng dẫn học sinh đánh vần: dờ– ê – dê -Gọi học sinh đọc : dê -Hướng dẫn học sinh đọc phần + Âm đ : -Treo tranh -H :Tranh vẽ gì? -H : Tiếng đò có âm gì,dấu học rồi? Giới thiệu ghi bảng : đ -Hướng dẫn học sinh phát âm đ :Giáo viên phát âm mẫu (Đầu lưỡi chạm lợi bật có tiếng thanh) -Hướng dẫn gắn :đ -Phân biệt đ in, đ viết -Hướng dẫn học sinh gắn : đò -Hướng dẫn học sinh phân tích :đò -Hướng dẫn học sinh đánh vần: đò - Gọi học sinh đọc: đò Nhắc đề Con dê ê Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng d Học sinh nêu lại cấu tạo Gắn bảng: dêø d đứng trước, ê đứng sau: cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp Đò m o, dấu huyền Cá nhân, lớp Gắn bảng đ: đọc cá nhân đ in sách, đ viết để viết Gắn bảng : đò: đọc cá nhân, lớp Tiếng đò có âm đ đứng trước, âm o đứng sau, dấu huyền đánh âm o *Trò chơi tiết: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: Viết bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: d , đ , dê , đò (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc Giới thiệu tiếng ứng dụng: -Gọi học sinh phát tiếng có âm d - đ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn Luyện đọc -Học sinh đọc tiết -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Dì đò, mẹ bé H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: d, đ, dê, đò Đờ – o – đo – huyền – đò:Cá nhân, lớp Lấy bảng d : Viết nét cong hở phải rê bút viết nét móc ngược dài đ : Viết chữ d lia bút viết dấu ngang dêø: Viết chữ dê (d) nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ chữ e đò: Viết chữ đê (đ), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu huyền chữ o Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh -Dì đò, mẹ bé Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(dì đò, đi) Đọc cá nhân, lớp Lấy tập viết Học sinh viết dòng -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét *Trò chơi tiết: *Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, đa -Treo tranh: H: Trong tranh em thấy gì? H: Các em có thích vật vật không? H: Tại nhiều trẻ em lại thích? - Dế, cá cờ, bi ve, đa Tự trả lời H: Em kể tên loại bi mà em biết? H: Cá cờ thường sống đâu? H: Nhà em có nuôi cá cờ không? H: Em thấy dế chưa? H: Dế thường sống đâu? H: Em có biết bắt dế không? Tự trả lời - Ở nước, ao, hồ Tự trả lời Tự trả lời - Ở vườn, đất, bụi cỏ Tự trả lời - Vì chúng thường đồ chơi trẻ em *Hoạt động 4: H: Em nhìn thấy đa chưa? G: Các em nhỏ thường dùng đa làm trâu để chơi -Nhắc lại chủ đề : Dế, cá cờ, bi ve, đa -Chơi trò chơi tìm tiếng có d - đ : da, dẻ, dụ, đu đủ, đỏ -Dặn HS học thuộc d - đ Tự trả lời Đạo Đức GỌN GÀNG, SẠCH SẼ( Tiết ) I/ Mục tiêu:  Học sinh hiểu ăn mặc gọn gàng  Học sinh biết số kó để mặc sẽ, gọn gàng đầu tóc  Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Sách, tranh, hát rửa mặt mèo -Học sinh: Sách tập III/ Hoạt động dạy học: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Học sinh thảo luận - Cho học sinh mở sách Học sinh mở sách -Yêu cầu học sinh quan sát tập trả lời Học sinh xem tranh tập câu hỏi Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh Học sinh trình bày trước lớp H: Bạn nhỏ tranh làm gì? - Bạn xếp đồ dùng học tập, chải đầu, đánh răng, rửa tay) H: Bạn có gọn gàng, không? - Có H: Em muốn làm bạn hình mấy? Vì sao? - Hình – – – – – - Vì bạn làm vệ sinh cá nhân *Hoạt động 2: Học sinh thực hành -Cho học sinh sửa soạn quần áo, đầu tóc cho em thành nhóm sửa cho chải -Giáo viên nhận xét tuyên dương em làm đầu tốt *Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ -Tập cho học sinh hát “Rửa mặt mèo” Giáo viên hát mẫu Học sinh nghe giáo viên hát mẫu - Tập cho học sinh hát Cả lớp hát H: Lớp có giống mèo không? Không -Chúng ta đừng giống mèo nhé! Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ: Đầu tóc em chải gọn gàng Đọc cá nhân, đồng Áo quần sẽ, trông thêm yêu -Giáo viên nhận xét tiết học *Hoạt động 4: -Về thực hành vi hàng ngày Toán BẰNG NHAU – DẤU = I/ Mục tiêu:  Học sinh nhận biết số lượng, số số  Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh số  Giáo dục học sinh thích học toán II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, số – – – – – = Các nhóm mẫu vật  Học sinh: Sách, tập, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ -Gọi học sinh nam học sinh nữ lên bảng -Gắn hình tam giác hình tròn Yêu cầu Cả lớp nhận xét số học sinh nam = số học học sinh ghép hình tam giác với hình tròn sinh nữ -Ta nói Số hình tam giác = số hình tròn -Viết = Gắn hình tam giác với hình tròn -Giới thiệu dấu = Đọc cá nhân, đồng -Cho học sinh lấy hình chữ nhật chấm tròn Học sinh gắn dấu = đọc -Yêu cầu học sinh gắn số dấu Học sinh gắn = đọc ba ba -Học sinh gắn cá gà Gắn số Học sinh gắn hình chữ nhật chấm dấu tròn H: số giống so sánh ta gắn dấu gì? Học sinh gắn = đọc G: Mỗi số = số ngược lại nên chúng Học sinh gắn = đọc -Giáo viên gắn Dấu = vào số giống -Yêu cầu gắn dấu *Hoạt động 2: Vận dụng thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn học sinh viết dấu = Khi viết phải Học sinh gắn = đọc cân đối nét ngang = Viết dấu Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm vào = = = = = Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm -Học sinh làm Học sinh nêu cách làm : điền số, dấu vào hình = -Hướng dẫn học sinh sửa -Cho học sinh đổi kiểm tra *Hoạt động 3: Bài 4: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm -So sánh số hình vuông số hình tròn viết kế so sánh -Cho em đổi kiểm tra lại kết -Thu chấm, nhận xét Trò chơi “Ai nhanh hơn” -Giáo viên viết bảng Cả lớp gắn = Viết dấu thích hợp < > = vào ô trống Học sinh làm bài: 5>4 3=3 11 1=1 3 < =)  Giáo dục cho học sinh tính xác, ham học toán II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, số tranh, dấu > < =, Bộ chữ số , bảng gắn  Học sinh: Sách, tập III/ Hoạt động dạy học: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu Ghi bảng: Luyện tập Học sinh đọc đề *Hoạt động 2: Vận dụng thực hành -Hướng dẫn học sinh làm sách Mở sách theo dõi giáo viên hướng dẫn Bài 1: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm H: Em nêu yêu cầu H: Khi điền dấu > < ta ý điều gì? - Điền dấu > < mũi nhọn dấu quay số bé H: Điền dấu = nào? - Điền dấu = số giống Học sinh làm cột đọc kết > 2 < < < = 2 < 4 < 4= Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm -Giáo viên treo tranh Cho học sinh nhận xét Xem tranh, so sánh số bút máy với số bút H: Tranh 2: So sánh số bút số chì theo mẫu: > 2, < H: Tranh 3: So sánh gì? 5>4 4 -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 6, -> Gắn Đọc -Trong dãy số -> 6 Đọc H: Số đứng liền sau số mấy? *Hoạt động 3: Sau số Vận dụng thực hành -Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1: Mở sách làm tập Giáo viên viết mẫu Viết số -Hướng dẫn viết dòng số Viết dòng số Bài 2: 6 6 H: Có chùm nho xanh? Viết số thích hợp vào ô trống Có chùm nho chín? Có chùm nho xanh Có tất chùm nho? Có1 chùm nho chín H: gồm mấy? Gồm mấy? Có tất chùm nho -Các hình khác làm tương tự gồm 1, gồm Bài 3: Tự làm Viết số thích hợp -Hướng dẫn học sinh đếm ô vuông Viết 1, 2, 3, 4, 5, cột viết số tương ứng vào ô trống Đọc -> 6, -> -Hướng dẫn học sinh so sánh cặp số liên tiếp: < 2, < 3, < 4, < 5, < H: Cột ô vuông cao số mấy? H: Vậy số so với số đứng trước? Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống: > < = -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách điền dấu Số Lớn số 1, 2, 3, 4, Nghe hướng dẫn để làm Nêu < > mũi nhọn quay số bé *Hoạt động 4: -Thu chấm, nhận xét -Chơi trò chơi -Dặn học sinh học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI I/ Mục tiêu:  Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần qua  Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần  Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập II/ Hoạt động dạy học: *Hoạt động 1:Dánh giá công tác tuần qua Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm học sinh qua tuần -Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, học chuyên cần Biết giúp học tập Còn hay nói chuyện học Đi học hay quên -Học tập: Học chuẩn bò tốt trước đến lớp Sôi học tập Đạt nhiều hoa điểm 10 -Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục -Hoạt động khác: Nề nếp vào lớp nghiêm túc Tham gia mua tăm ủng hộ hội người mù đạt 100% Vở chữ đẹp loại A: *Hoạt động 2: Cho học sinh vui chơi trò chơi: “Con muỗi” *Hoạt động 3: Phương hướng thực tuần -Thi đua học -Thi đua học tốt -Thực vào lớp nghiêm túc [...]... Đọc: Sáu: Cá nhân, đồng -Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 6 thanh -Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 -> 6, 6 -> 1 Gắn 1 2 3 4 5 6 Đọc -Trong dãy số 1 -> 6 6 5 4 3 2 1 Đọc H: Số 6 đứng liền sau số mấy? *Hoạt động 3: Sau số 5 Vận dụng thực hành -Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1: Mở sách làm bài tập Giáo viên viết mẫu Viết số 6 -Hướng dẫn viết 1 dòng số 6 Viết 1 dòng số 6 Bài 2: 6 6 6 6 6 H: Có mấy chùm nho xanh?... Biết đọc, viết số 6 Đếm và so sánh số trong phạm vi 6 Nhận biết số lượng trong phạm vi 6 Vò trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6  Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6, 1 số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Treo tranh:... nho xanh Có tất cả mấy chùm nho? C 1 chùm nho chín H: 6 gồm 5 và mấy? Gồm 1 và mấy? Có tất cả 6 chùm nho -Các hình khác làm tương tự 6 gồm 5 và 1, gồm 1 và 5 Bài 3: Tự làm Viết số thích hợp -Hướng dẫn học sinh đếm các ô vuông trong Viết 1, 2, 3, 4, 5, 6 từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống Đọc 1 -> 6, 6 -> 1 -Hướng dẫn học sinh so sánh từng cặp 2 số liên tiếp: 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6... Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu Viết bảng con: tổ cò, lá mạ Đọc cá nhân, đồng thanh *Hoạt động 3: *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: Luyện đọc -Kiểm tra đọc, viết tiết 1 -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai Luyện tập *Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh H: Tranh vẽ gì? -Giảng tranh, giáo dục học sinh -Giáo viên viết câu lên bảng -Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc *Luyện... đến 1 băng nhạc Hai anh mở nhạc rất to Nếu là Lan, em làm gì? Không chơi que gậy, không nghe nhạc quá to I/ Mục tiêu:  Học sinh củng cố về khái niệm ban đầu về “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng nhau”  Học sinh so sánh các số trong phạm vi 5  Giáo dục học sinh ham học toán, tính chính xác II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Sách, tranh bài tập  Học sinh: Sách, vở bài tập III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo. .. *Hoạt động 2: thành tiếng mới -Giáo viên viết theo thứ tự: mờ, mớ, mở, mỡ, mợ -Ghép tiếng ta với các dấu hỏi, dấu ngã Học sinh tự ghép và gắn Học sinh đọc bài gắn của mình Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh Luyện đọc từ ứng dụng -Giáo viên viết bảng các từ: tổ cò da thỏ lá mạ thợ nề -Giáo viên gạch chân các chữ giảng từ -Gọi học sinh đánh vần, đọc các từ -Viết bảng con: Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách... *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Giới thiệu bài: x – ch *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: x -Giới thiệu, ghi bảng x H: Đây là âm gì? -Giáo viên phát âm mẫu: x -Yêu cầu học sinh gắn âm x -Hướng dẫn đọc âm x : khe hẹp giữa đầu lưỡi và răng lợi, hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng thanh) -Yêu cầu học sinh gắn tiếng xe -Hướng dẫn phân tích tiếng xe -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng... Đây là con gì? -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc : chó -Luyện đọc phần 2 -So sánh: th - ch -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: Viết bảng con -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: x, ch, xe, chó (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc trên bảng con Giới thiệu từ ứng dụng: thợ xẻ chì đỏ xa xa chả cá -Giáo viên giảng... Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: Toán Thi đua 2 nhóm Luyện đọc -Học sinh đọc bài tiết 1 -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Xe ô tổ chở cá về thò xã -Giảng nội dung tranh H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: x, ch, xe, chó -Giáo viên quan sát,... Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Giới thiệu bài: u – ư *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm + Âm u : -Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? H : Trong tiếng : nụ có âm nào đã học? -Giới thiệu bài và ghi bảng: u -Hướng dẫn học sinh phát âm u -Hướng dẫn học sinh gắn bảng u - Nhận dạng chữ u:Gồm 1 nét xiên