Bao cao tong ket thuc hien CD nang cao CL phat trien VD cho tre MN giai doan 20132016

PHÒNG GD &ĐT THANH OAI TRƯỜNG MẦM NON MỸ HƯNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 34/BC-MNMH Mỹ Hưng, ngày 08 tháng 05 năm 2016 BÁO CÁO Thực Chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non Mỹ Hưng, giai đoạn 2013 - 2016” Thực Công văn đạo Phòng GD&ĐT Thanh Oai việc báo cáo thực chuyên đề "Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non giai đoạn 2013 - 2016", trường mầm non Mỹ Hưng báo cáo công tác thực Chuyên đề cụ thể sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi: - Nhà trường nhận quan tâm đạo sát cấp lãnh đạo, đặc biệt đạo trực tiếp chuyên môn Phòng GD&ĐT, ủng hộ cha mẹ học sinh, tạo điều kiện tốt cho nhà trường thực tốt chuyên đề - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, có tinh thần tự giác công việc, có tinh thần học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn, hiểu ý nghĩa tầm quan trọng chuyên đề trọng tâm trẻ mầm non - Được quan tâm cấp lãnh đạo, quyền địa phương, đặc biệt Hội cha mẹ học sinh tạo điều kiện cho nhà trường thực tốt chương trình Giáo dục Mầm non - Quy mô trường lớp ổn định, lớp tuổi chia tách độ tuổi - Cảnh quan nhà trường quy hoạch xây dựng phù hợp theo tiêu chí “Xanh- Sạch- Đẹp” Cơ sở vật chất ngày đầu tư tương đối đầy đủ tạo điều kiện tốt cho việc tổ chức chăm sóc giáo dục trẻ - Trường có đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, đoàn kết, trẻ khoẻ, nhiệt tình công tác, có ý thức tinh thần trách nhiệm cao, có trình độ đạt chuẩn chuẩn theo quy định, bồi dưỡng tập huấn theo chuyên đề hiệu Giáo viên nắm vững phương pháp, linh hoạt tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ - Đa số trẻ trường khỏe mạnh, nhanh nhẹn tích cực tham gia vào tất hoạt động chuyên đề Khó khăn: - Cơ sở vật chất trường thiếu phòng học, phòng nhóm chật hẹp không gian rộng nên phần ảnh hưởng đến trang trí, xếp hoạt động trẻ thực chuyên đề - Nhà trường khu Phượng Mỹ Thạch Nham trẻ 3-4 tuổi phải học ghép, trang thiết bị dạy học theo hướng công nghệ chưa đảm bảo đầy đủ cho lớp - Có nhiều giáo viên vào nghề, chưa có nhiều kinh nghiệm việc tổ chức hoạt động CSGD trẻ Đặc biệt việc vận dụng đổi phương pháp dạy học Đội ngũ giáo viên lực sáng tạo không đồng đều, số giáo viên tuổi đời cao chiếm nhiều khả xây dựng kế hoạch lồng ghép thực chuyên đề giáo viên hạn chế - Mặc dù đầu tư trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi phục vụ chuyên đề, chưa đáp ứng yêu cầu việc thực chuyên đề, trường chưa có phòng chức riêng để thực hoạt động cho trẻ - Kinh phí đầu tư cho việc thực chuyên đề hạn hẹp II CÁC BIỆN PHÁP VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÃ TRIỂN KHAI: Công tác đạo Ban giám hiệu: - Ban giám hiệu Nhà trường triển khai đầy đủ, kịp thời văn Sở, Phòng GD&ĐT đến giáo viên nhà trường thực chuyên đề cấp trường - Tập trung đạo việc tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng giáo dục phát triển vận động, đánh giá chất lượng giáo dục phát triển vận động, trang thiết bị, đồ dùng phục vụ giáo dục phát triển vận động cho trẻ giáo viên toàn trường Trên sở kết kiểm tra, rà soát nhóm lớp, chủ động xây dựng kế hoạch mua sắm, bổ sung trang thiết bị phục vụ hoạt động phát triên vận động cho trẻ có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên theo năm học - Nhà trường xây dựng kế hoạch chọn khu Đam thầm khu Thạch Nham để tập trung đạo xây dựng mô hình phòng chống suy dinh dưỡng triển khai thực chuyên đề GDPTVĐ khu Quảng Minh: Môi trường hoạt động, sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, nội dung phương pháp hình thức tổ chức hoạt động GDPTVĐ - Nhà trường lựa chọn khối lớp khu Quảng Minh để xây dựng mô hình điểm thực chuyên đề Đã yêu cầu giáo viên tích cực tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động, tăng cường cho trẻ vận động trời đảm bảo an toàn, phù hợp với độ tuổi điều kiện trường, lớp, địa phương; trọng việc xây dựng môi trường, đầu tư sở vật chất, trang thiết bị cho lớp; khai thác, sử dụng có hiệu trang thiết bị có để giáo dục phát triển vận động cho trẻ cách khoa học, hài hòa hợp lý - Đã trọng đến việc tổ chức chuyên đề, bồi dưỡng nội dung, phương pháp GDPTVĐ cho cán quản lý, giáo viên; Tổ chức kiến tập dự giờ, tổ chức cho giáo viên tham quan, học tập trao đổi kinh nghiệm trường điểm Huyện Thành phố Xây dựng kế hoạch thường xuyên thăm lớp, dự giờ, khảo sát thực trạng dạy hoạt động ngày nhóm lớp Đồng thời phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi tự làm tới 100% giáo viên - Nhà trường tập trung đạo phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, sưu tầm tuyển chọn tập, trò chơi phát triển vận động, tổ chức thi giáo viên dạy giỏi chuyên đề đạo, hướng dẫn giáo viên lớp tổ chức tham gia Hội thi “Chúng cháu vui khỏe” cấp trường, tham gia thi "Tìm hiểu phát triển thể chất cho trẻ trường mầm non" qua mạng Internet Phòng giáo dục đào tạo ; Sở Giáo dục Đào tạo; Bộ Giáo dục Đào tạo phát động - Đã xây dựng triển khai thực chuyên đề duyệt kế hoạch cụ thể cho nhóm, lớp Chỉ đạo lớp trang trí làm đồ dùng đồ chơi tạo môi trường cho trẻ lớp học - Hướng dẫn giáo viên tìm tòi, nghiên cứu tài liệu, lựa chọn nội dung phù hợp với trình độ trẻ, phù hợp với điều kiện không gian nhóm lớp - Khảo sát mua sắm bổ sung trang thiết bị sở vật chất xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung cấp phát kịp thời lớp - Chỉ đạo nhóm lớp tạo môi trường sư phạm, xanh, sạch, đẹp, an toàn lành mạnh, mối quan hệ ứng xử với thành viên nhà trường, với trẻ bậc phụ huynh Đối với giáo viên: - Thực đầy đủ hoạt động chuyên đề cách linh hoạt, sáng tạo hiệu quả; tổ chức tốt hoạt động giáo dục phát triển vận động, đặc biệt việc tổ chức cho trẻ vận động trời phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương - Đã làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, tuyên truyền, vận động cha mẹ trẻ kết hợp, giúp đỡ nhà trường xây dựng, tu sửa sở vật chất, bổ sung trang thiết bị phục vụ thực chuyên đề tham gia đầy đủ chuyên đề, tiết mẫu PGD nhà trường tổ chức - Hầu hết giáo viên trường chủ động, sáng tạo công tác lập kế hoạch lựa chọn nội dung phù hợp với độ tuổi cho trẻ hoạt động Xây dựng kế hoạch dự đồng nghiệp để trao đổi rút kinh nghiệm - Xây dựng nội dung thực chuyên đề gắn với việc đổi phương pháp giáo dục, xây dựng hình thức tổ chức hoạt động trường theo chương trình giáo dục mầm non Tổ chức hoạt động giáo dục Nhà trường: 3.1 Tạo môi trường học tập: - Nhà trường trọng đến việc xây dựng tạo cảnh quan môi trường học tập cho trẻ lớp học phù hợp với độ tuổi lớp Chọn lớp khu Quảng Minh để xây dựng điểm, phân công giáo viên có lực chuyên môn vững để xây dựng mô hình điểm, xây dựng tiết mẫu triển khai diện rộng vào hai năm học 2014 - 2015 2015 - 2016 - Hàng năm nhà trường phát động phong trào thi đua làm đồ dùng, đồ chơi chuyên đề, tổ chức chấm trang trí môi trường nhóm lớp trưng bày đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chuyên đề 100% giáo viên tích cực tham gia Khuyến khích giáo viên phụ huynh ủng hộ nguyên liệu, phế liệu, sưu tầm sáng tác trò chơi vận động, bên cạnh làm thêm đồ dùng, tìm kiếm nguyên vật liệu sẵn có để tạo môi trường học tập phong phú đa dạng cho trẻ 3.2 Tổ chức hoạt động học chơi: - Nhà trường đạo giáo viên lớp xây dựng kế hoạch cần lựa chọn vận động phù hợp với nội dung chương trình, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với lứa tuổi, thực tập phải từ dễ đến khó, thiết kế tổ chức hoạt động phải phù hợp với chủ đề lĩnh vực - Đa số giáo viên trường quan tâm đến việc tăng cường đổi hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục, nhằm phát huy tính tích cực trẻ, hình thành trẻ phẩm chất mạnh dạn, tự tin, kĩ khéo léo nhanh nhẹn, có sức bền tham gia hoạt động học tập vui chơi Đồng thời hình thành thói quen tốt ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe an toàn, thói quen vận động cần thiết cho trẻ từ trẻ lứa tuổi nhà trẻ 3.3 Tổ chức hoạt động ngoại khóa: - Nhà trường đạo giáo viên lớp xây dựng kế hoạch để thường xuyên tổ chức trò chơi vận động để thi đua giao lưu lớp khu thông qua hoạt động trời, hoạt động chiều hoạt động mang tính tập thể Đồng thời hướng dẫn trẻ cô làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề giáo viên thực tương đối tốt - 100% giáo viên lớp trọng đến việc xây dựng kế hoạch hàng tuần để tổ chức buổi lao động cho trẻ giám sát hướng dẫn giáo viên lớp học, để tạo môi trường xanh, an toàn cho trẻ vận động 3.4 Nâng cao chất lượng chuyên đề: Nhà trường đạo xây dựng lớp điểm năm học 2013 - 2014 để nhân rộng lớp toàn trường năm học 2014 - 2015 2015 - 2016 Đồng thời tổ chức tốt chuyên đề nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt chuyên môn hàng kỳ, hàng tháng theo quy định 3.5 Tăng cường công tác kiểm tra: - Ban giám hiệu tập trung xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá thực chuyên đề sau giai đoạn nhằm rút kinh nghiệm để có kế hoạch bổ sung, bồi dưỡng vào giai đoạn - Ban giám hiệu thường xuyên có kế hoạch dự giờ, kiểm tra chuyên đề giáo viên, thông qua để trao đổi rút kinh nghiệm cho dạy, đồng thời thống nội dung phương pháp thực hoạt động 3.6 Công tác tuyên truyền: - Xây dựng nội dung tuyên truyền, làm tốt công tác tham mưu, phối hợp tốt với bậc cha mẹ, tổ chức đoàn thể xã hội việc huy động nguồn lực để hỗ trợ đầu tư mua sắm trang thiết bị, cải tạo môi trường tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ toàn trường - Hướng dẫn nâng cao nhận thức giáo viên cách tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức cho phụ huynh việc thực chuyên đề - Tổ chức tốt hội thi giáo viên, hội thi cháu “Chúng cháu vui khỏe”, “Bé tìm hiểu chất dinh dưỡng”…, phát động phong trào thi đua sưu tầm, sáng tác thơ ca, hò vè, hát trò chơi vận động phù hợp với độ tuổi trẻ - Tuyên truyền tầm quan trọng chuyên đề tới bậc phụ huynh thông qua buổi họp phụ huynh năm học, mục đích để phối hợp với nhà trường nâng cao sức khỏe thể lực cho trẻ Đồng thời huy động hỗ trợ, đóng góp phụ huynh nguyên vật liệu đồ dùng qua sử dụng kinh phí để phục vụ cho chuyên đề III KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ: Đối với giáo viên: - 100% giáo viên nắm vững phương pháp giáo dục thể chất, đổi hình thức tổ chức phát triển vận động cho trẻ, dạy phương pháp - 100% nhóm, lớp có môi trường cho trẻ phát triển vận động đạt loại khá, tốt; Xây dựng môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn lành mạnh Đa số giáo viên biết lựa chọn sử dụng hiệu trò chơi phát triển thể chất phù hợp với độ tuổi trẻ, biết xây dựng kế hoạch thực chuyên đề phù hợp với điều kiện thực tế nhóm, lớp khả nhận thức trẻ - 85% giáo viên vận dụng linh hoạt đưa lĩnh vực giáo dục thể chất lồng ghép vào hoạt động hàng ngày trẻ như: đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động chung, hoạt động góc, hoạt động trời… Đối với trẻ: - 96,6% trẻ có cân nặng 95,9% trẻ có chiều cao phát triển bình thường với lứa tuổi - 90% trẻ thực xác động tác, tập vận động - 85% trẻ có kỹ tốt thực vận động nâng cao - 90% trẻ có kỹ thực số công việc đơn giản ăn ngủ vệ sinh cá nhân hàng ngày Cơ sở vật chất: - Tổng kinh phí đầu tư từ nguồn ủng hộ phụ huynh nguồn ngân sách để thực chuyên đề năm là: 57.760.000 đồng IV KIẾN NGHỊ - ĐỀ XUẤT: Để tiếp tục thực chuyên đề vào năm có kết tốt hơn, nhà trường có số đề xuất với PGD sau: - Thường xuyên tổ chức tạo điều kiện cho CB,GV trường MN tham quan, dự học tập kinh nghiệm trường điểm Thành phố Huyện - Cung cấp đa dạng tài liệu tham tham khảo chuyên đề cho nhà trường đầu tư sở vật chất, phòng nhóm lớp, thiết bị đồ dùng để đáp ứng vớiyêu cầu thực chuyên đề Trên báo cáo tổng kết thực chuyên đề "Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non giai đoạn 2013 - 2016", Của trường mầm non Mỹ Hưng Nhà trường mong nhận góp ý phận chuyên môn lãnh đạo Phòng GD&ĐT để năm học nhà trường tiếp tục đạo thực có kết tốt hơn./ Nơi nhận: - PGD&ĐT Thanh Oai (để b/c); - Lưu:VP./ HIỆU TRƯỞNG Nhữ Thị Thủy