Tuần: Bài 4: Văn bản: Tiết: 13+14 LÃO HẠC Ngày soạn: 25-08-16 Ngày dạy: ( Trích - Nam Cao) A.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực - Sự thể tinh thần nhân đạo nhà văn - Tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn Nam Cao việc xây dựng tình truyện, miêu tả , kề chuyện, khắc họa hình tượng nhân vật Kỹ năng: - Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắc tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực - Vận dụng kiến thức vê kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực Thái độ: Có suy nghĩ số phận người nông dân trước CM tháng B.CHUẨN BỊ: Phương tiện thiết bị: -GV: Ảnh Nam Cao, truyện ngắn: Lão Hạc , GA, SGK, SGV - HS: Soạn bài, SGK Phương tiện dạy học: Động não, thảo luận C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định( 1’) 2.Bài mới: -Mở bài: (2’) gv tóm tắt tp: tình cảnh lão Hạc, tình cảm với chó vàng, túng quẫn chết lão - Phát triển bài: TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG HĐ1:Treo ảnh nhà văn I.Tìm hiểu chung: Cho hs đọc thích *Đọc thích * Tác giả:( 1915-1951) , tên thật +VB trích nào? hs đọc Trần Hữu Tri 10’ +Nêu chủ đề vb? - Là nhà văn thực xuất sắc *1 hs trả lời - Truyện ông thường viết người n/d người trí thức nghèo khổ xa hội cũ - Lão Hạc tác phẩm tiêu biểu nhà văn Nam Cao *Hs thảo luận Xuất xứ: Trích truyện ngắn “ Lão + việc: Hạc”, Nam Cao- tác phẩm, tập -Việc lão Hạc bán chó *HĐ2: Cho hs đọc vb - Cái chết lão hạc nêu cách đọc Bố cục: đoạn + Vb kể lại việc + Có n/v lão Hạc chính? Đó việc ông giáo,n/v trung tâm II Đọc- hiểu văn bản: 1.Nội dung: lão Hạc nào? a Tác phẩm phản ánh thực số * Làm việc độc lập: + Đoạn trích có phận người nơng dân trước Cách n/v? N/v naøo laø n/v mạng tháng Tám qua tình cảnh Lão trung tâm? Hạc: 65’ Ngữ Văn GV–Bui Thi Kim Hue *Chuyển ý: tóm tắt H: + Tại lão Hạc gọi chó “Cậu Vàng”? + Tại lão lại bán cậu vàng dù lão yêu thương nó? + Vì Lao Hạc lại chọn chết? + Từ đó, cho thấy lão Hạc người ntn? +Mảnh vườn tiền gửi ông giáo có ý nghóa ntn đ/v lão Hạc? + Em nghó việc lão Hạc từ chối giúp đỡ ông giáo? +Từ đó, cho thấy thêm phẩm chất lão Hạc? + Qua cai chết Lão Hạc em thấy lòng nhà văn ntn? + Em học qua nghệ thuật kể chuyện NC? 5’ 5’ 2’ + Văn thể điều người nơng dân? - Lão nghèo,sống cô độc, có chó làm bạn - Lão ốm nặng, khó khăn , lão nuôi thân không - Vì muốn bảo tồn tài sản cho không muốn phiền hà bà làng xóm - Ông tự trọng, không để người khác xem thường thương hại -Coi trọng bổn phận làm cha, coi trọng danh giá làm người - Nghèo khổ cô độc trong + HS thảo luận; + HS dựa vào ghi nhớ trả lời + HS thảo luận sau gv Chốt + Vì nghèo, phải bán cậu Vàngkỷ vật anh trai, người bạn thân thiết thân mình; + Khơng có lối thốt, phải chọn chết để bảo tồn tài sản cho không phiền hà bà làng xóm b Lão Hạc thể lịng nhà văn trước số phận đáng thương người.: + Cảm thơng với lịng người cha mực thương yêu muốn vun đắp, dành vụm tất có để có sống hạnh phúc; + Trân trọng, ngợi ca vẽ đẹp tiềm ẩn người nông dân cảnh khốn giàu lịng tự trọng, khí khái Nghệ thuật: - Sử dụng kể thứ nhất, người kể nhân vật hiểu, chứng kiến toàn câu chuyện cảm thông với lão hạc - Kết hợp phương thức biểu đạt tự sự, trữ tình, lập luận , thể chiều sâu tâm lý nhân vật với diễn biến tâm trạng phức tạp, sinh động - Sử dụng ngôn ngữ hiệu quả, tạo lối kể khách quan, xây dựng hình tượng nhân vật có tính cá thể hóa cao Ý nghĩa văn bản: Văn thể phẩm giá người nông dân bị hoen ố cho dù phải sống tình cảnh khốn 3.Củng cố kiểm tra đánh giá: Câu 1.Con trai Lão Hạc phu với lý ? ( Phẩn chí nghèo khơng lấy vợ) Câu Vì Lão Hạc gọi chó cậu Vàng? ( chó có long màu vàng lão u q nó) Câu 3.Vì lão Hạc bán cậu Vàng chọn chết? Hướng dẫn học tậpø: - Tìm đọc truyện ngắn NC - Tóm tắt truyện: Lão Hạc - Soạn : Từ tượng thanh, từ tượng hình .Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngữ Văn GV–Bui Thi Kim Hue Tiết 15 TV: TỪ TƯNG HÌNH , TỪ TƯNG THANH Ngày soạn: 25-08-12 Ngày dạy: A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đặc điểm từ tượng hình, tượng - Cơng dụng từ tượng hình, từ tượng Kỹ năng: - Nhận biết từ tượng hình ,từ tượng giá trị chúng văn miêu tả - Lựa chọn sử dụng từ tượng hình ,từ tượng phù hợp với hồn cảnh nói viết Thái độ: Biết sử dụng từ tượng tượng hình có hiệu giao tiếp B.CHUẨN BỊ: 1.Thiết bị phương tiện: - GV : Bảng phụ ghi tập nhanh, GA, SGK, SGV - HS: Soạn bài, SGK Phương tiện dạy học: Phân tích tình huống, động não, thực hành có hướng dẫn C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: ( 1’) Kiểm tra cũ:( 4’) - Trường từ vựng gì? - Tìm trường từ vựng dụng cụ học tập? Bài mới: -Mở bài: (2’) Trong TV có nhiều loại từ có sắc thái biểu cảm, gợi hình ảnh âm thanh, ta gọi từ tượng hình, từ tượng - Phát triển bài: TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG 20’ Tìm hiểu chung: *Đọc, quan sát từ I Tìm hiểu chung: +Từ in đậm từ gợi in đậm trả lời câu Đặc điểm: tả hình ảnh, dáng vẻ, hoạt hỏi: -Từ tượng hình từ gợi tả hình động, trạng thái -Từ gợi tả dáng vẻ, ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật vật, từ mô âm hình ảnh: móm mém, - Từ tượng từ mô tự nhiên, xồng xộc, vật vã, rũ âm tự nhiên, người người? rượi, xộc xệch, sòng 2.Công dụng: + Các từ có tác dụng sọc - Từ tượng hình, từ tượng văn miêu tả? - Từ mô âm gợi hình ảnh, âm cụ thể, như: hu hu, *Cho hs đọc chậm GN sinh động, có giá trị biểu cảm cao; *Treo bảng phụ ghi đoạn -Gợi hình ảnh, âm thường dùng văn miêu tả cụ thể, sinh văn : “ Anh Dậu … Tay tự động: có giá trị biểu thước dây thừng” cảm cao + Tìm từ tượng hình ,từ tượng vd trên? * hs đọc *Đọc thầm II Luyện tập: 17’ Hướng dẫn luyện tập: * Cho hs làm BT 1, ,3, *uể oải, run rẩy, sầm Từ tượng hình, từ tượng thanh: sập lớp soàn soạt, rón rén, bịch, bốp, lẻo Ngữ Văn GV–Bui Thi Kim Hue khẻo, chỏng quèo Tìm từ: lò dò, khật khưỡng, ngất ngưởng, lom khom, dò dẫm, liêu xiêu… Phân biệt: - Cười hả: gợi tả tiếng cười to ,tỏ khoái chí - Hì hì: mô tiếng cười phát đằng mũi, biểu lộ thích thú, hiền lành - Hô hố: mô tiếng cười to, thô lỗ, gây cảm giác khó chịu cho người khác - Hơ hớ: mô tiếng cười thoải mái, vui vẻ, không cần che đậy, giữ gìn BT cho hs tự làm HS tự làm 4.Củng cố kiểm tra đánh giá: (1’) Cho biết cơng dụng từ tượng hình tượng thanh? 5.Hướng dẫn học tập (1’) -Làm BT nhà -Tìm từ tượng hình, từ tượng vb học, thơ ca - Chuẩn bị “Liên kết đoạn văn vb” Rútkinhnghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… *GV h/d BT 1, 2, Ngữ Văn *4 hs lên bảng làm GV–Bui Thi Kim Hue Tiết: 16 NS: 25/08/12 ND: TLV: A.MỤC TIÊU: Kiến thức: -Sự liên kết đoạn, phương tiện liên kết đoạn( từ liên kết câu nối) - Tác dụng việc liên kết đoạn văn trình tạo lập văn Kỹ năng: : Nhận biết, sử dụng câu , từ có chức năng, tác dụng liên kết đoạn văn bản.õ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thiết bị phương tiện: - GV: Bảng phụ ghi đoạn văn taäp, GA, SGK, SGV - HS: Soạn bài, SGK Phương tiện dạy học: Phân tích tình huống, động não , thực hành có hướng dẫn C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ:(3’) – Thế đoạn văn? - Cho biết cách trình bày nội dung đoạn văn? Bài mới: - Mở bài: (1’) Khi xây dựng vb, muốn cho vb liền mạch cách hợp lý, ta cần phải sử dụng phương tiện liên kết phù hợp - Phát triển bài: TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG * Đọc vd .Tìm hiểu chung:Treo bảng I Tìm hiểu chung: -Không, hai đoạn văn viết phụ Cho hs đọc vb 1.Tác dụng việc H: Hai đoạn văn có mối trường hai thời liên kết đoạn văn điểm khác (hiện liên hệ với không? văn bản: khứ) nên liên kết hai đoạn Tại sao? Để thể quan hệ lỏng lẻo , gợi hụt hẫng ý nghóa chúng với *Cho hs đọc vd ( SGK) Có thê m trạ n g ngữ thờ i gian H: Hãy nhận xét hai đoạn tạo liên kết hình thức ønội văn vừa đọc? Cụm từ trước dungvới đoạn nên chặt chẽ hôm viết thêm 20’ vào có tác dụng gì? * Nghe G: Hai đoạn vd1 không xác Có dấu hiệu ý nghóa xác định định thời gian nên gây thời khứ việc cảm nghó, nhờ hai đoạn văn trở cảm giác hụt hẫng nên liền mạch H: Cụm từ trước - 1.a: Sau khâu tìm hiểu hôm phương tiện liên kết b.Nhưng đoạn, cho biết tác dụng d.Nói tóm lại việc liên kết đoạn? a Quan hệ liệt kê G: Là phương tiện ngôn b Quan hệ tương phản, đối lập ngữ tường minh liên kết hai d Quan hệ tổng kết, khái quát Ngữ Văn GV–Bui Thi Kim Hue đoạn văn hình thức, góp phần làm nên tính hoàn chỉnh cho vb *Cho hs đọc GN1 H:Xác định phương tiện liên kết đoạn văn vd a, b, d? + Cho biết mối liên hệ đoạn ý nghóa? + Kể thêm phương tiện liên kết đoạn văn ? *Cho hs đọc vd I.2 trang 51(SGK) H:Từ thuộc từ loại nào? Kể thêm số từ thuộc loại đó? +Trước thời điểm nào? Tác dụng? * Cho hs đọc mục II.2/ 53 +Xác định câu nối đoạn văn? + Vì nói câu nối có tác dụng liên kết? * Cho hs đọc chậm GN Luyện tập: H/d hs làm BT 13’ 1, 2, SGK -a Trước hết, đầu tiên, cuối cùng, sau nữa, sau hết, trở lên, mặt khác, mặt,một là, hai là, thêm vào đó, ra… b nhưng, trái lại, vậy, nhiên, ngược lại, mà, mà, mà… d tóm lại, nhìn chung, nói tóm lại, tổng kết lại, nói cách tổng quát thì, nói cho cùng, nói… * Đọc vd - Đó thuộc từ ( này, nọ, kia, ấy, đây…) - Thời khứ, có tác dụng liên kết đoạn văn * Đọc vd - Ái dà, lại chuyện học đấy! - Vì nối tiếp phát triển ý câu trước * hs đọc * HS đọc làm BT 1,2 Các cách liên kết đoạn văn văn bản: Có thể sử dụng phương tiện từ ngữ ( quan hệ từ, đại từ, từ, từ ngũ thể quan hệ so sánh, đối lập, khái quát, ) câu nối để liên kết đoạn văn III Luyện tập: ( SGK) a Nói vậy: tổng kết b Thế mà: tương phản c Cũng: nối tiếp, liệt kê; nhiên: tương phản a.Từ ; b Nói tóm lại c.Tuy nhiên ; d Thật khó trả lời 4.Củng cố kiểm tra đánh giá: (1’) Các cách liên kết doạn văn bản? 5.Hướng dẫn học tậpø(1’)- Học thuộc GN, làm BT3 - Chuẩn bị bài: Từ ngữ địa phương biệt ngữ XH - Về nhà làm BT3 Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngữ Văn GV–Bui Thi Kim Hue ... ho? ?t hỏi: -T? ?? t? ?ợng hình t? ?? gợi t? ?? hình động, trạng thái -T? ?? gợi t? ?? dáng vẻ, ảnh, dáng vẻ, trạng thái v? ?t v? ?t, t? ?? mô âm hình ảnh: móm mém, - T? ?? t? ?ợng t? ?? mô t? ?? nhiên, xồng xộc, v? ?t vã, rũ âm t? ??... Nhận bi? ?t từ t? ?ợng hình ,t? ?? t? ?ợng giá trị chúng văn miêu t? ?? - Lựa chọn sử dụng t? ?? t? ?ợng hình ,t? ?? t? ?ợng phù hợp với hồn cảnh nói vi? ?t Thái độ: Bi? ?t sử dụng t? ?? t? ?ợng t? ?ợng hình có hiệu giao tiếp B.CHUẨN... Văn GV–Bui Thi Kim Hue Ti? ?t 15 TV: T? ?? T? ?NG HÌNH , T? ?? T? ?NG THANH Ngày soạn: 25-08-12 Ngày dạy: A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đặc điểm t? ?? t? ?ợng hình, t? ?ợng - Cơng dụng t? ?? t? ?ợng hình, t? ?? t? ?ợng Kỹ năng: