Chữ người tử tù và đề đọc hiểu

Dưới Đề đọc hiểu số 9: "Một người tù cổ đeo gông, chân vướng xiềng, dậm tô nét chữ lụa trắng tinh căng phẳng mảnh ván Người tù viết xong chữ, viên quản ngục lại vội khúm núm cất đồng tiền kẽm đánh dấu ô chữ đặt phiến lụa óng Và thầy thơ lại gầy gò, run run bưng chậu mực Thay bút con, đề xong lạc khoản, ông Huấn Cao thở dài, buồn bã đỡ viên quan ngục đứng thẳng người dậy đĩnh đạc bảo: - Ở lẫn lộn Ta khuyên thầy Quản nên thay chốn Chỗ nơi để treo lụa trắng trẻo với nét chữ vuông vắn tươi tắn nói lên hoài bão tung hoành đời người Thoi mực, thầy mua đâu tốt thơm Thầy có thấy mùi thơm chậu mực bốc lên không? Tôi bảo thực đấy: thầy Quản nên tìm nhà quê mà đã, thầy thoát khỏi nghề đã, nghĩ đến chuyện chơi chữ Ở đây, khó giữ thiên lương cho lành vững đến nhem nhuốc đời lương thiện Lửa đóm cháy rừng rực, lửa rụng xuống đất ẩm phòng giam, tàn lửa tắt nghe xèo xèo Ba người nhìn châm, lại nhìn Ngục quan cảm động, vái người tù vái, chắp tay nói câu mà dòng nước mắt rỉ vào kẽ miệng làm cho nghẹn ngào: "Kẻ mê muội xin bái lĩnh" 1) Đoạn trích tác phẩm nào? tác giả nào? mô tả cảnh tượng ? (0,5 điểm) 2) Cảnh tượng hàm chứa nhiều yếu tố tương phản Hãy yếu tố tương phản (1,0 điểm) 3) Nguyễn Tuân thể quan niệm nghệ thuật qua lời khuyên Huấn Cao quản ngục; ý nghĩa Đẹp với sống người khẳng định qua cử chỉ, thái độ lời nói quản ngục với Huấn Cao? (0,5 điểm) Đáp án Đề đọc hiểu số 1) Đoạn trích tác phẩm ? tác giả ? mô tả cảnh tượng ? Đoạn văn trích truyện ngắn Chữ người tử tù nhà văn Nguyễn Tuân Đoạn trích miêu tả cảnh Huấn Cao cho chữ quản ngục 2) Cảnh tượng cho chữ, xin chữ "một cảnh tượng xưa chưa có" hàm chứa yếu tố tương phản đầy ấn tượng: - Thứ tương phản tình sáng tạo nghệ thuật Bản chất nghệ thuật chân sáng tạo tự do, người nghệ sĩ tài hoa say mê tô nét chữ lại người tù cổ đeo gông, chân vướng xiềng Nghệ thuật giúp cho đẹp bất tử, người sáng tạo nghệ thuật, người tạo đẹp lại tử tù đêm cuối đời, sớm mai, Người phải vào kinh lĩnh án tử hình Nghịch lí xót xa khiến đẹp trở nên mong manh, quí giá khắc tạo đẹp trang trọng, thiêng liêng - Tiếp tương phản xuất hoàn cảnh sáng tạo nghệ thuật Người nghệ sĩ thư pháp thường viết chữ thư phòng sạch, cao khiết với bạch lạp, hương trầm ; HC cho chữ QN buồng tối chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân chuột, phân gián Những tương phản không làm khắc nghiệt hoàn cảnh mà cho thấy ý chí phi thường người yêu đẹp, dám vượt lên nghiệt ngã chốn ngục tù để sáng tạo, chiêm ngưỡng lưu giữ đẹp - Sự tương phản sâu sắc thể vị người tù kẻ coi tù: Người tù cổ đeo gông, chân vướng xiềng uy nghi, đàng hoàng, hiên ngang, đĩnh đạc viết chữ, cho chữ dạy bảo, khuyên nhủ; người coi tù run run khúm núm; chí nghẹn ngào khóc vái người tù vái Trước đẹp, thiện, trật tự thông thường nhà tù bị đảo lộn: không người tù kẻ coi tù; có HC, người cho chữ, người sáng tạo, ban phát đẹp, người dạy bảo học thiện; QN, TL người xin chữ, người chiêm ngưỡng may mắn tiếp nhận đẹp nghệ thuật thiên lương - trật tự họ thiết lập theo tiêu chí đẹp, thiện 3) Nguyễn Tuân thể quan niệm nghệ thuật qua lời khuyên Huấn Cao quản ngục; ý nghĩa Đẹp với sống người khẳng định qua cử chỉ, thái độ lời nói quản ngục với Huấn Cao? - Lời khuyên Huấn Cao với quản ngục cho thấy quan điểm tiến NT thống đẹp thiện, chiêm ngưỡng đẹp nơi ngự trị ác, hướng tới đẹp cao chốn mà thiên lương khó giữ cho lành vững.Trước đến với đẹp nghệ thuật phải giữ trọn đẹp thiên lương, đẹp không tách rời thiện - Cử chỉ, thái độ lời nói quản ngục với Huấn Cao minh chứng rõ nét cho sức mạnh cảm hóa đẹp, khẳng định nhà văn nước ngoài: Cái đẹp cứu giới Câu (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi : Ngục quan lấy làm nghĩ ngợi câu nói ban chiều thầy thơ lại :”Có lẽ lão bát ,cũng người Có lẽ chọn nhầm nghề Một kẻ biết kính mến khí phách ,một kẻ biết tiếc, biết trọng người có tài , hẳn kẻ xấu vô tình Ta muốn biệt đãi ông Huấn Cao, ta muốn cho ông ta đỡ cực ngày cuối lại ,nhưng sợ tên bát phẩm thơ lại đem cáo giác với quan khó mà yên Để mai ta dò ý tứ lần xem liệu a) Đoạn văn nói vấn đề ? b) Xác định biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn cho biết tác dụng biện pháp nghệ thuật c) Em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ việc chọn nghề học sinh ,thanh niên ngày Câu a)Đoạn văn nói tâm trạng băn khoăn Viên Quản Ngục cho lão bát phẩm thơ lại chọn nhầm nghề giống Ông muốn biệt đãi Huấn Cao ngày cuối lại lại sợ tên bát phẩm thơ lại cáo giác với quan b)Nghệ thuật: So sanh “cũng “,độc thoại nội tâm Tác dụng :Làm bật tâm trạng Viên Quản Ngục Huấn Cao bị giải đến trại giam ông cai quản ,muốn biệt đãi Huấn Cao lại sợ người khác cáo giác c)Học sinh viết đoạn văn việc chọn nghề học sinh ,thanh niên ngày -Chọn nghề theo sở thích ,theo khả -Chọn nghề theo ý muốn bố me ,người thân ,bạn bè … ->Những ưu điểm hạn chế cách chọn nghề I Phần đọc hiểu văn bản: 0,7 5đ 0,7 5đ 1,5 đ Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Thay bút con, đề xong lạc khoản, ông Huấn Cao thở dài, buồn bã đỡ viên quan ngục đứng thẳng người dậy đĩnh đạc bảo: Ở lẫn lộn Ta khuyên thầy Quản nên thay chốn Chỗ nơi để treo lụa trắng trẻo với nét chữ vuông vắn tươi tắn nói lên hoài bão tung hoành đời người Thoi mực, thầy mua đâu tốt thơm Thầy có thấy mùi thơm chậu mực bốc lên không? Tôi bảo thực đấy: thầy Quản nên tìm nhà quê mà đã, thầy thoát khỏi nghề đã, nghĩ đến chuyện chơi chữ Ở đây, khó giữ thiên lương cho lành vững đến nhem nhuốc đời lương thiện Em khái quát nghệ thuật đoạn văn ? Nội dung đoạn văn ? Từ quan niệm nghệ thuật qua lời khuyên Huấn Cao quản ngục, em viết đoạn văn (6-10 câu) ý nghĩa Đẹp với sống người ? I Phần đọc hiểu: 0.75 Nghệ thuật: Tạo dựng tình truyện độc đáo , đặc sắc Sử dụng thành công thủ pháp đối lập , tương phản Ngôn ngữ góc cạnh giaù hình ảnh , có tính tạo hình vừa cổ kính vừa đại Nội dung: Người cho chữ: thở dài, đỡ quản ngục dậy, đĩnh đạc bảo quản ngục 0.75 => môi trường sống khác Con người muốn giữ thiên lương cần phải tìm nơi sinh sống tốt đẹp - Khẳng định tôn vinh chiến thắng ánh sang , đẹp ,cái thiện nhân cách cao người đồng thời bộc lộ lòng yêu nước thầm kín nhà văn Vai trò Đẹp với sống người: 1.5 - Cái đẹp nảy sinh bóng tối đẹp đẩy lùi xấu xa, độc ác, làm sống tốt đẹp Cái đẹp khôi phục thiên lương, làm lòng người sáng, hạnh phúc hơn, sức mạnh làm người xích lại gần Cái đẹp đẩy lùi tệ nạn, xấu xa, người nhận thức có đẹp ; sống thản, thân ái, không đua tranh, không độc ác, không chiến tranh - Cái đẹp bất diệt , tài tâm , đẹp thiện ko thể tách rời; trân trọng giá trị tinh thần dân tộc, muốn thưởng thức đẹp cần phải có, giữ thiên lương - Cái đẹp hoàn chỉnh từ nội dung đến hình thức người, vật, hướng tới CHÂN-THIỆN-MỸ