Đang tải... (xem toàn văn)
Giúp cho HS nêu được khái niệm, các đặc trưng của pháp luật. Giúp cho HS nắm được bản chất XH và bản chất GC của pháp luật. Giúp cho HS nắm được vai trò của pháp luật đối với đời sống xã hội. Giúp cho HS nắm được khái niệm thực hiện pháp luật; các hình thức. Giúp cho HS nắm được VPPL là gì? Khi có VPPL phải có những dấu hiệu cơ bản nào? cũng như trách nhiệm pháp lí; các loại vi phạm pháp luật và tráchn hiệm pháp lí của các loại VPPL. 2. Kỹ năng: Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và những người xung quanh theo các chuẩn mực của pháp luật Giúp HS biết cách thực hiện pháp luật phù hợp với lứa tuổi. Giúp HS biết cách thực hiện pháp luật phù hợp với lứa tuổi Giúp HS biết cách thực hiện pháp luật phù hợp với lứa tuổi. Giúp HS nhận biết, vận dụng kiến thức vào tình huống pháp luật và làm bài TNKQ. 3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng pháp luật, tự giác sống và học tập theo quan điểm của pháp luật. Nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, ủng hộ những hành vi thực hiện đúng pháp luật, đồng thời phê phán những hành vi làm trái quy định.
Tuần: Ngày soạn: 02 – 10 - 2016 Tiết: 1,2,3 Chuyên đề 1: Các khái niệm thực thi pháp luật I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: - Giúp cho HS nêu khái niệm, đặc trưng pháp luật - Giúp cho HS nắm chất XH chất GC pháp luật - Giúp cho HS nắm vai trò pháp luật đời sống xã hội - Giúp cho HS nắm khái niệm thực pháp luật; hình thức - Giúp cho HS nắm VPPL gì? Khi có VPPL phải có dấu hiệu nào? trách nhiệm pháp lí; loại vi phạm pháp luật tráchn hiệm pháp lí loại VPPL Kỹ năng: - Biết đánh giá hành vi xử thân người xung quanh theo chuẩn mực pháp luật - Giúp HS biết cách thực pháp luật phù hợp với lứa tuổi Giúp HS biết cách thực pháp luật phù hợp với lứa tuổi - Giúp HS biết cách thực pháp luật phù hợp với lứa tuổi - Giúp HS nhận biết, vận dụng kiến thức vào tình pháp luật làm TNKQ Thái độ: - Có ý thức tôn trọng pháp luật, tự giác sống học tập theo quan điểm pháp luật - Nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, ủng hộ hành vi thực pháp luật, đồng thời phê phán hành vi làm trái quy định II Chuẩn bị: Giáo viên: - SGK GDCD 12, SGV GDCD 12, giáo án ôn phụ đạo, tình pháp luật, câu hỏi trắc nghiệm, - Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại, nêu vấn đề, giải tình huống, Học sinh: SGK GDCD 12, đồ dùng học tập, III Tiến trình dạy học: Ổn định: Lớp 12A 12B 12C 12D Sĩ số Ngày dạy Kiểm tra cũ Bài mới: (GV dẫn vào học) A Lý thuyết I Khái niệm pháp luật Pháp luật gì? - Khái niệm: Pháp luật hệ thống quy tắc xử mang tính bắt buộc chung nhà nước ban hành thực quyền lực nhà nước Các đặc trưng pháp luật - Tính quy phạm phổ biến + Là quy tắc xử chung, khuôn mẫu chung + Được áp dụng nhiều lần, nhiều nơi + Được áp dụng cho người, lĩnh vực - Tính quyền lực bắt buộc chung: tức thể sức mạnh nhà nước vi phạm bị cưỡng chế - Tính xác định chặt chẽ mặt hình thức + Diễn đạt phải xác, dễ hiểu, rõ rang điều khoản + Phù hợp với Hiến pháp Bản chất pháp luật a Bản chất giai cấp pháp luật - PL nhà nước xây dựng, ban hành bảo đảm thực hiện, đại diện cho giai cấp cầm quyền - Các QPPL phải phù hợp với ý chí giai cấp cầm quyền - PLVN(PLXHCN) mang chất GCCN NDLD lãnh đạo ĐCS VN phải thể quyền làm chủ NDLD tất lĩnh vực b Bản chất xã hội pháp luật - Pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn đs, thực tiễn đs xã hội đòi hỏi + PL phản ánh nhu cầu lợi ích giai cấp tầng lớp xã hội + Các quy phạm pháp luật thực thực thực tiễn đời sống xã ,vì phát triển xã hội Mối quan hệ pháp luật đạo đức - PL có sở từ đạo đức bảo vệ đạo đức - NN đưa quy phạm đạo đức vào QPPL - Các QPPL thể quan niệm đạo đức VD: Như công bằng, bình đẳng, tự do, lẽ phải giá đạo đức mà người hướng tới Vai trò pháp luật đời sống xã hội a Pháp luật phương tiện để nhà nước quản lí xã hội - NN quản lí xã hội nhiều phương tiện như: Giáo dục, đạo đức, sách, kế hoạch PL phương tiện chủ yếu - NN quản lí xã hội PL đảm bảo: + Tính dân chủ (vì phù hợp với lợi ích ý chí ND) + Tính thống (vì PL có tính bắt buộc chung) + Tính có hiệu lực (vì PL có sức mạnh cưỡng chế) - Nhà nước quản lí XH PL nghiaz là: + Ban hành tổ chức thực PL + Đưa PL vào đời sống + Thường xuyên giáo dục PL nhân dân Thực phổ cập PL - Quản lí pháp luật phương pháp dân chủ hiệu vì: + PL khuân mẫu, tính phổ biến bắt buộc chung + PL ban hành để điều chỉnh mối quan hệ XH b PL phương tiện để công dân thực bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp - Quyền nghĩa vụ công dân quy định văn quy phạm pháp luật, quy định rõ công dân phép làm Căn vào quy định này, công dân thực quyền - Các văn quy phạm pháp luật hành , khiếu nại tố cáo, hình sự, tố tụng qui định thẩm quyền , nội dung, hình thức, thủ tục giải tranh chấp, khiếu nại xử lí vi phạm pháp luật xâm hại quyền lợi ích hợp pháp công dân Căn vào qui định này, công dân bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp Công dân phải chấp hành PL, tuyên truyền cho người, tố cáo người VPPL II Khái niệm, hình thức thực pháp luật Khái niệm thực pháp luật - Khái niệm: THPL trình hoạt động có mục đích, làm cho quy định PL vào sống, trở thành hành vi hợp pháp cá nhân, tổ chức - THPL hành vi người, hành vi phù hợp với quy định pháp luật Các hình thức thực pháp luật - Sử dụng pháp luật: cá nhân, tổ chức sử dụng quyền mình, làm mà PL cho phép làm( thực không thực hiện) VD: Công dân có quyền bầu cử, ứng cử, quyền khái nại tố cáo - Thi hành pháp luật: cá nhân, tổ chức thực nghĩa vụ mình, chủ động làm mà PL quy định phải làm VD: công dân SX-KD phải nộp thuế… - Tuân thủ pháp luật: cá nhân, tổ chức không làm điều mà pháp luật cấm VD: không tự tiện phá rừng, đánh bạc… - Áp dụng pháp luật: quan, công chức nhà nước có thẩm quyền vào quy định pháp luật để đưa định phát sinh chấm dứt thay đổi quyền nghĩa vụ cụ thể cá nhân, tổ chức Tuần: Ngày soạn: 08 – 10 - 2016 Tiết: 4,5,6 Chuyên đề 1: Các khái niệm thực thi pháp luật I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: - Giúp cho HS nêu khái niệm, đặc trưng pháp luật - Giúp cho HS nắm chất XH chất GC pháp luật - Giúp cho HS nắm vai trò pháp luật đời sống xã hội - Giúp cho HS nắm khái niệm thực pháp luật; hình thức - Giúp cho HS nắm VPPL gì? Khi có VPPL phải có dấu hiệu nào? trách nhiệm pháp lí; loại vi phạm pháp luật tráchn hiệm pháp lí loại VPPL Kỹ năng: - Biết đánh giá hành vi xử thân người xung quanh theo chuẩn mực pháp luật - Giúp HS biết cách thực pháp luật phù hợp với lứa tuổi Giúp HS biết cách thực pháp luật phù hợp với lứa tuổi - Giúp HS biết cách thực pháp luật phù hợp với lứa tuổi - Giúp HS nhận biết, vận dụng kiến thức vào tình pháp luật làm TNKQ Thái độ: - Có ý thức tôn trọng pháp luật, tự giác sống học tập theo quan điểm pháp luật - Nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, ủng hộ hành vi thực pháp luật, đồng thời phê phán hành vi làm trái quy định II Chuẩn bị: Giáo viên: - SGK GDCD 12, SGV GDCD 12, giáo án ôn phụ đạo, tình pháp luật, câu hỏi trắc nghiệm, - Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại, nêu vấn đề, giải tình huống, Học sinh: SGK GDCD 12, đồ dùng học tập, III Tiến trình dạy học: Ổn định: Lớp 12A 12B 12C 12D Sĩ số Ngày dạy Kiểm tra cũ Bài mới: (GV dẫn vào học) A Lý thuyết III Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí Vi phạm pháp luật * Các dấu hiệu VPPL - Là hành vi trái PL xâm hại tới quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ Biểu hiện: + Hành động: Chủ thể làm việc không làm theo quy định pháp luật VD: Nhà máy thải chất ô nhiễm … + Không hành động: Chủ thể không làm việc phải làm theo quy định PL VD: SX-KD không nộp thuế, xe mô tô đèo ba người… - Do người có nằng lực trách nhiệm pháp lí thực + Đạt độ tuổi định (16 tuổi) tâm sinh lí bình thường + Có thể nhận thức điều khiển hành vi + Chịu trách nhiệm độc lập hành vi - Người vi phạm phải người có lỗi +Lỗi cố ý + Lỗi vô ý * Khái niệm: VPPL hành vi trái pháp luật có lỗi chủ thể có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ Trách nhiệm pháp lí: - Khái niệm: TNPL nghĩa vụ mà cá nhân tổ chức phải gánh chịu hậu bất lợi từ hành vi VPPL nhằm - Buộc chủ thể VPPL chấm rứt hành vi trái pháp luật (mục đích trừng phạt) - Giáo dục răn đe người khác để họ không vi phạm pháp luật (mục đích giáo dục) Các loại VPPL trách nhiệm pháp lí - Vi phạm hình + Khái niệm: hành vi nguy hiểm cho xã hội , bị coi tội phạm quy định Bộ Luật Hình Sự + Trách nhiệm hình sự: với chế tài nghiêm khắc (7 HP chính) TA áp dụng với người phạm tội Chú ý: trình tự giải vụ án HS: Khởi tố, điều tra, truy tố, xét xử, thi hành án - Vi phạm hành chính: + Khái niệm: hành vi cá nhân, tổ chức, quan thực hiện, có mức độ nguy hiểm cho xã hội thấp tội phạm, xâm phạm tới quy tắc quản lí nhà nước + Trách nhiệm hành chính: quan quản lí NN áp dụng với chủ thể VP như: phạt tiền, cảnh cáo, khôi phục tình trạng ban đầu, thu-giữ tang vật phương tiện sử dụng để vi phạm - Vi phạm dân + Khái niệm: hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm tới quan hệ tài sản quan hệ nhân thân + Trách nhiệm dân sự: TA áp dụng chủ thể vi phạm bồi thường thiệt hại thực nghĩa vụ hai bên thoả thuận Chú ý: trình tự giải vụ án DS: Khởi kiện, thụ lí, hoà giải, xét xử, thi hành án - Vi phạm kỉ luật: + Khái niệm: hành vi xâm hại đến quan hệ lao động, công vụ NN quan, trường học, doanh nghiệp + Trách nhiệm kỉ luật: thủ trưởng quan áp dụng chủ thể VP kỉ luật như: khiển trách, cảnh cáo, hạ bậc lương, sa thải B Tình Pháp luật gì, đặc trưng pháp luật, chất pháp luật Tình 1: Trong thảo luận nhóm lớp 12A, số bạn có ý kiến cho rằng, nhà nước quản lý xã hội pháp luật có nghĩa nhà nước ban hành pháp luật vậy, pháp luật đương nhiên thực xã hội mà không cần phải có hoạt động khác nữa; số bạn khác lại có ý kiến cho nhà nước quản lý xã hội pháp luật phải pháp luật áp dụng thực tiễn Câu hỏi: Em suy nghĩ ý kiến đây? Để quản lý xã hội, việc ban hành pháp luật, nhà nước phải làm gì? Tình 2: Bình hỏi Thanh: “có phải pháp luật mang tính quy phạm phổ biến pháp luật sau ban hành phải phổ biến cho tất người không?” Thanh trả lời: “Đúng đấy? Các quy phạm pháp luật nhà nước ban hành phổ biến cho tất người, mà pháp luật có tính quy phạm phổ biến” Câu hỏi: Em có nhận xét cách hiểu Bình Thanh? Em hiểu tính quy phạm phổ biến pháp luật? Cho ví dụ minh họa? Tình 3: Luật giao thông đường quy định: Người xe máy phải đội mũ bảo hiểm (kể người điều khiển người ngồi xe) Đây quy định chung, Nhà nước ban hành, bắt buộc tất người Vậy mà bạn Khánh lớp 12B lại nói: “Bắt buộc chung bắt buộc nói chung thôi, nói riêng có ngoại lệ” Câu hỏi: Em hiểu tính bắt buộc chung pháp luật? Bạn Khánh nói có không, sao? Tình 4: Hà nghe bạn Quế nói, có nhiều quy định pháp luật gần gũi với sống đời thường, lĩnh vực hôn nhân gia đình, giao thong đường bộ, bảo vệ môi trường,…Chẳng hạn, pháp luật bảo vệ môi trường quy định nghiêm cấm hành vi thải chất thải chưa xử lý đạt tiêu chuẩn môi trường chất độc hại, chất phóng xạ, chất nguy hại khác vào đất, nguồn nước quy định bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội Vậy mà, có nhiều người lại nói, pháp luật mang chất giai cấp, bảo vệ lợi ích nhà nước mà Hà suy nghĩ mà chưa tìm lời giải đáp Câu hỏi: Theo em, quy định pháp luật tình trả lời cho câu hỏi chất pháp luật? - Giúp HS nhận biết, vận dụng kiến thức vào tình pháp luật làm TNKQ Thái độ: - Có ý thức tôn trọng pháp luật, tự giác sống học tập theo quan điểm pháp luật - Nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, ủng hộ hành vi thực pháp luật, đồng thời phê phán hành vi làm trái quy định II Chuẩn bị: Giáo viên: - SGK GDCD 12, SGV GDCD 12, giáo án ôn phụ đạo, tình pháp luật, câu hỏi trắc nghiệm, - Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại, nêu vấn đề, giải tình huống, Học sinh: SGK GDCD 12, đồ dùng học tập, III Tiến trình dạy học: Ổn định: Lớp 12A 12B 12C 12D Sĩ số Ngày dạy Kiểm tra cũ Bài mới: (GV dẫn vào học) A Lý thuyết B Tình 2.Mối quan hệ pháp luật với đạo đức, vai trò pháp luật đời sống xã hội Tình 1:Cô giáo yêu cầu nhóm lớp phải tìm từ 1-2 điều luật quy tắc đạo đức Bạn Hương nêu Điều 35 Luật Hôn nhân Gia đình năm 2000: Con có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, lắng nghe lời khuyên bảo đắn cha mẹ, giữ gìn danh dự, truyền thống tốt đẹp gia đình Huyền nghĩ: Đây rõ rang quy định pháp luật mà bạn Hương lại nói có gắn với quy tắc đạo đức nhỉ? Câu hỏi: Theo em, quy định Điều 35 Luật Hôn nhân Gia đình quy tắc đạo đức không? Tại sao? Nếu có thể quy tắc đạo đức nào? Em chứng minh rằng, pháp luật đạo đức có mối quan hệ với nhau? Tình 2: Giôn Lốc – nhà tư tưởng người anh kỷ XVII khẳng định: đâu pháp luật, tự Vậy mà em nghe số người lại nói rằng: đâu có pháp luật, tự Vậy đúng, sai đây? Câu hỏi: Em đồng ý với lời khẳng định Giôn Lốc hay không? Vì sao? Theo em, pháp luật có vai trò sống? 3.Khái niệm thực pháp luật, hình thức thực pháp luật Tình huống: Một người cha nói với trai rằng: Sau học xong THPT có quyền lựa chọn trường đại học mà thi vào cho phù hợp với khả nguyện vọng Theo cha, nên thi vào trường như: Đại học khoa học tự nhiên Đại học Bách khoa phù hợp với khả Người mẹ không trí với ý kiến người cha cho phải thi vào Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, có am hiểu kinh tế có sống đầy đủ sau Người không nghe theo cha mẹ mà định thi vào trường Đại học Xây dựng, ham mê ngành xây dựng Người mẹ cho việc không nghe lời bất hiếu Người cha tôn trọng định con, cho trai định thực Câu hỏi: Trong ba người đây, việc làm thực quy định pháp luật? Nêu dẫn chứng điều luật văn bản? Nếu có người thực quy định pháp luật biểu hình thức thực pháp luật nào?(Sử dụng pl; thi hành pl; tuân thủ pl hay áp dụng pl) Việc người mẹ cho người bất hiếu có không? Vì sao? 4.Vi phạm pháp luật, trách nhiệm pháp lý Tình huống:C xe máy vượt đèn đỏ ngã tư đường phố đâm vào xe máy D đến từ phía đường tín hiệu báo đèn xanh Xe máy D bị hỏng nặng D bị xây xát nhẹ C D thỏa thuận với giải vụ việc C nhận lỗi thuộc đền bù thiệt hại cho D số tiền mà D yêu cầu Ngoài ra, C bị cảnh sát giao thông phạt tiền hành vi vượt đèn đỏ C cho rằng, đền bù D theo thỏa thuận việc phạt cảnh sát không phù hợp với lẽ công Câu hỏi: Việc C đền bù thiệt hại cho D hành vi vi phạm pháp luật gây có phải hành vi gánh chịu trách nhiệm pháp lý dân không? Việc cảnh sát giao thông phạt C lỗi vượt đèn đỏ có phải hành vi truy cứu trách nhiệm pháp lý hành C không? Theo định nghĩa trách nhiệm pháp lý SGK, xác định trách nhiệm pháp lý C loại trách nhiệm pháp lý nào? 5.Các loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý Tình huống:M xe máy đến ngã tư, có báo hiệu đèn đỏ M không chịu dừng lại Do không tuân theo dẫn tín hiệu đèn nên bị cảnh sát giao thông bắt dừng lại yêu cầu xuất trình giấy tờ M xuất trình đầy đủ giấy tờ cần thiết, song cảnh sát giao thông lập biên yêu cầu nộp phạt M nói vời người cảnh sát rằng, xử lý tình, có lý.Vì, thứ nhất: Đường vắng M không gây tai nạn giao thông; Thứ hai: M xuất trình đầy đủ giấy tờ hợp pháp Câu hỏi: Việc làm cảnh sát giao thông có pháp luật không? Ý kiến M có không? Nếu có hành vi vi phạm pháp luật hành vi loại hình vi phạm pháp luật gì? Tuần: Ngày soạn: 22 – 10 - 2016 Tiết: 10, 11, 12 Chuyên đề 1: Các khái niệm thực thi pháp luật I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: - Giúp cho HS nêu khái niệm, đặc trưng pháp luật - Giúp cho HS nắm chất XH chất GC pháp luật - Giúp cho HS nắm vai trò pháp luật đời sống xã hội - Giúp cho HS nắm khái niệm thực pháp luật; hình thức - Giúp cho HS nắm VPPL gì? Khi có VPPL phải có dấu hiệu nào? trách nhiệm pháp lí; loại vi phạm pháp luật tráchn hiệm pháp lí loại VPPL Kỹ năng: - Biết đánh giá hành vi xử thân người xung quanh theo chuẩn mực pháp luật - Giúp HS biết cách thực pháp luật phù hợp với lứa tuổi Giúp HS biết cách thực pháp luật phù hợp với lứa tuổi - Giúp HS biết cách thực pháp luật phù hợp với lứa tuổi - Giúp HS nhận biết, vận dụng kiến thức vào tình pháp luật làm TNKQ Thái độ: - Có ý thức tôn trọng pháp luật, tự giác sống học tập theo quan điểm pháp luật - Nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, ủng hộ hành vi thực pháp luật, đồng thời phê phán hành vi làm trái quy định II Chuẩn bị: Giáo viên: - SGK GDCD 12, SGV GDCD 12, giáo án ôn phụ đạo, tình pháp luật, câu hỏi trắc nghiệm, - Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại, nêu vấn đề, giải tình huống, Học sinh: SGK GDCD 12, đồ dùng học tập, III Tiến trình dạy học: Ổn định: Lớp 12A Sĩ số Ngày dạy Kiểm tra cũ Bài mới: (GV dẫn vào học) A Lý thuyết B Tình C Trắc nghiệm khách quan I Các câu hỏi trắc nghiệm: 12B 12C 12D Khoanh tròn vào chữ trước đáp án đúng: Câu 1: Pháp luật hình thành sở nào? A Quan điểm trị giai cấp cầm quyền B Quan hệ kinh tế C Quan niệm, chuẩn mực đạo đức xã hội D Quan hệ xã hội Câu 2: Pháp luật xã hội chủ nghĩa mang chất ai? A Nhân dân lao động B Giai cấp công nhân C Giai cấp tiến D Giai cấp cầm quyền Câu 3: Pháp luật hình thành sở quan hệ nào? A Xã hội B Chính trị C Kinh tế D Đạo đức Câu 4: Pháp luật phương tiện để nhà nước làm gì? A Quản lý xã hội B Quản lý công dân C Bảo vệ giai cấp D Bảo vệ công dân Câu 5: Pháp Luật là: A Hệ thống văn Nghị Định cấp ban hành thực B Những Luật điều luật cụ thể thực tiễn sống C Hệ thống quy tắc xử chung Nhà nước ban hành bảo đảm thực quyền lực nhà nước D Hệ thống quy tắc xử hình thành theo điều kiện cụ thể địa phương Câu 6: Pháp luật có đặc điểm là: A Bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội B Vì phát triển xã hội C Pháp luật có tính quy phạm phổ biến; mang tính quyền lực, bắt buộc chung; có tính chặt chẽ mặt hình thức D Mang chất giai cấp chất xã hội Câu 7: Điền vào chỗ trống: Các quy phạm pháp luật nhà nước ban hành……………………………mà nhà nước đại diện A B C D Phù hợp với ý chí giai cấp cầm quyền Phù hợp với ý chí nguyện vọng nhân dân Phù hợp với quy phạm đạo đức Phù hợp với tầng lớp nhân dân Câu 8: Bản chất xã hội pháp luật thể ở: A B C D Pháp luật ban hành phát triển xã hội Pháp luật phản ánh nhu cầu, lợi ích tầng lớp xã hội Pháp luật bảo vệ quyền tự do, dân chủ rộng rãi cho nhân dân lao động Pháp luật bắt nguồn từ xã hội, thành viên xã hội thực hiện, phát triển xã hội Câu 9: Trong văn văn văn luật? A Điều lệ trường THPT B Nội quy học sinh C Luật giáo dục D Điều lệ Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Câu 10: Pháp luật mang chất: A Bản chất giai cấp B Bản chất áp đặt C Bản chất giai cấp xã hội D Bản chất xã hội Câu 11: Dấu hiệu vi phạm pháp luật: A Là hành vi trái pháp luật người có lực hành vi thực cách cố ý vô ý B Là hành vi trái pháp luật C Là hành vi xâm hại quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ D Là hành vi trái pháp luật, có lỗi người có lực trách nhiệm pháp lý thực hiện, xâm hại quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ Câu 12: “Người trông thấy người khác tình trạng nguy hiểm đến sức khỏe, tính mạng có điều kiện mà không giúp đỡ dẫn đến người chết…” Hành vi hành vi vi phạm gì? A Vi phạm hình B Vi phạm dân C Vi phạm kỷ luật D Vi phạm hành Câu 13: Nội dung pháp luật bao gồm: A Các chuẩn mực thuộc đời sống tinh thần, tình cảm người B Quy định hành vi không làm C Quy định bổn phận công dân D Các quy tắc xử (việc làm, việc phải làm, việc không làm) Câu 14: Các tổ chức cá nhân chủ động thực quyền (những việc làm) là: A Sử dụng pháp luật B Thi hành pháp luật C Tuân thủ pháp luật D Áp dụng pháp luật Câu 15: Các tổ chức cá nhân thực nghĩa vụ (những việc phải làm) là: A Sử dụng pháp luật B Thi hành pháp luật C Tuân thủ pháp luật D Áp dụng pháp luật Câu 16: Các tổ chức cá nhân không làm việc mà pháp luật cấm là: A Sử dụng pháp luật B Thi hành pháp luật C Tuân thủ pháp luật D Áp dụng pháp luật Câu 17: Người phải chịu trách nhiệm hình tội phạm gây có độ tuổi theo quy định pháp luật là: A Từ đủ 14 tuổi trở lên B Từ đủ 16 tuổi trở lên C Từ 18 tuổi trở lên D Từ đủ 18 tuổi trở lên Câu 18: Vi phạm dân hành vi vi phạm pháp luật, xâm phạm tới…………………… A Các quy tắc quản lý nhà nước B Các quan hệ tài sản quan hệ nhân thân C Các quan hệ lao động, công vụ nhà nước D Tất phương án Câu 19: Cảnh sát giao thông xử phạt người không đội mũ bảo hiểm 100.000 đồng Trong trường hợp cảnh sát giao thông đã: A Sử dụng pháp luật B Tuân thủ pháp luật C Thi hành pháp luật D Áp dụng pháp luật Câu 20: Người phải chịu trách nhiệm hành vi phạm hành mà gây theo quy định pháp luật có độ tuổi là: A Từ đủ 18 tuổi trở lên B Từ 18 tuổi trở lên C Từ đủ 16 tuổi trở lên D Từ đủ 14 tuổi trở lên Câu 21: Ông A người có thu nhập cao, hàng năm ông A chủ động đến quan thuế để nộp thuế thu nhập cá nhân Trong trường hợp ông A đã: A Sử dụng pháp luật B Tuân thủ pháp luật C Thi hành pháp luật D Áp dụng pháp luật Câu 22: Ông K lừa chị H cách mượn chị 10 lượng vàng đến ngày hẹn ông K không chịu trả cho chị H số vàng Chị H làm đơn kiện ông K tòa Việc chị H kiện ông K hành vi: A Sử dụng pháp luật B Tuân thủ pháp luật C Thi hành pháp luật D Áp dụng pháp luật Câu 23: Công dân A không tham gia buôn bán, tàng trữ sử dụng chất ma túy Trong trường hợp công dân A đã: A Sử dụng pháp luật B Tuân thủ pháp luật C Thi hành pháp luật D Áp dụng pháp luật Câu 24: Trong cách thức quản lý xã hội cách thức quản lý hiệu nhất: A Quản lý tiền tệ B Quản lý đạo đức C Quản lý kế hoạch D Quản lý pháp luật Câu 25: Pháp luật phương tiện để công dân thực bảo vệ điều gì? A Lợi ích kinh tế B Quyền nghĩa vụ C Các quyền D Quyền lợi ích hợp pháp 26 Anh M bỏ phiếu bầu đại biểu quốc hội Trong trường hợp anh M đã: A Sử dụng pháp luật B Tuân thủ pháp luật C Thi hành pháp luật D Áp dụng pháp luật 27 Chị C không đội mũ bảo hiểm xe máy đường Trường hợp chị C đã: A Không sử dụng pháp luật B Không tuân thủ pháp luật C Không thi hành pháp luật D Không áp dụng pháp luật 28.Công dân A không tham gia buôn bán, tàng trữ sử dụng chất ma túy Trong trường hợp công dân A đã: A Sử dụng pháp luật B Thi hành pháp luật C Không áp dụng pháp luật D Tuân thủ pháp luật 29 Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh A định việc luân chuyển số cán từ sở tăng cường cho Uỷ ban nhân dân huyện miền núi Trong trường hợp này, chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh A đã: A Sử dụng pháp luật B Tuân thủ pháp luật C Thi hành pháp luật D Áp dụng pháp luật 30.Hãy nối cụm từ cột phải (I) với cụm từ tương ứng cột trái (II) để có đáp án đúng: I II 1.Pháp luật có tính a Quản lý xã hội 2.Pháp luật mang chất b Giai cấp 3.Pháp luật phương tiện để nhà nước c Quy tắc ứng xử 4.Pháp luật phương tiện để công dân thực d Được bảo đảm thực quyền lực nhà nước 5.Pháp luật phương tiện để thực e Quyền lực, bắt buộc chung 6.Quản lý pháp luật phương pháp quản lý f Bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp 7.Pháp luật hệ thống quy tắc xử chung nhà nước ban hành g Dân chủ hiệu 8.Đạo đức h Đường lối trị giai cấp cầm quyền II Đáp án Câu Đáp án A B B A C C A D C 10 C 11 D 12 A 13 D 14 A 15 B 16 C 17 B 18 B 19 D 20 C 21 C 22 A 23 B 24 D 25 D 26 A 27 C 28 D 29 D 30 1-e; 2-b; 3-a; 4-f; 5-h; 6-g; 7-d; 8-c