Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Địa lý lớp 7 năm học 2014 - 2015 huyện Việt Yên, Bắc Giang

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Địa lý lớp 7 năm học 2014 - 2015 huyện Việt Yên, Bắc Giang tài liệu, giáo án, bài giảng ,...

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN: NG V NỮ Ă 8 Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1. (2,0 điểm) Chép lại nguyên văn bài thơ Đi đường của Hồ Chí Minh (phần dịch thơ). Nêu khái quát về nội dung và nghệ thuật của bài thơ. Câu 2. (2,0 điểm) Xác định kiểu hành động nói của các câu trong đoạn trích sau: “(1) Cô tôi liền vỗ vai tôi cười mà nói rằng: (2) - Mày dại quá! (3) Cứ vào đi, tao chạy cho tiền tàu. (4) Vào mà bắt mợ mày may vá sắm sửa cho và thăm em bé chứ.” (Nguyên Hồng) Câu 3. (6,0 i m)để Qua v n b n ă ả N c i Vi t taướ Đạ ệ (Sách giáo khoa Ng v n 8 – T p 2),ữ ă ậ em hãy l m sáng t t t ng nhân ngh a v lòng t h o, t tôn dân t c c aà ỏ ư ưở ĩ à ự à ự ộ ủ Nguy n Trãi.ễ Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN HD CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN: NG V NỮ Ă 8 Nội dung Điểm Câu 1 (2 điểm) - Học sinh chép lại nguyên văn phần dịch thơ của bài thơ "Đi đường" của Hồ Chí Minh. - Học sinh nêu khái quát được nội dung và nghệ thuật bài thơ: + Nghệ thuật: Thể thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc. + Nội dung: Từ việc đi đường núi đã gợi ra chân lí đường đời: vượt qua gian lao chồng chất sẽ tới thắng lợi vẻ vang. 1,0 0,5 0,5 Câu 2: (2 điểm) Câu Hành động nói (1) (2) (3), (4) Trình bày (kể) Bộc lộ cảm xúc Điều khiển 0,5 0,5 1,0 Câu 3: (6 điểm) 1. Mở bài: - Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm, đoạn trích … - Dẫn vấn đề cần chứng minh: Tư tưởng nhân nghĩa và lòng tự hào, tự tôn dân tộc … 1,0 2. Thân bài: Học sinh cần làm sáng tỏ được hai nội dung chủ yếu: 4,0 a) Tư tưởng nhân nghĩa: Được thể hiện ở hai câu đầu: “Việc nhân nghĩa … trừ bạo.” - Cốt lõi của tư tưởng nhân nghĩa là: “yên dân”, “trừ bạo”. Có nghĩa là nhân nghĩa gắn liền với yêu nước chống giặc xâm lược, vì lợi ích của nhân dân, lấy dân làm gốc … 1,0 b) Lòng tự hào, tự tôn dân tộc: - Lòng tự hào, tự tôn dân tộc thể hiện ở việc khẳng định độc lập chủ quyền của dân tộc: “Như nước …. cũng có”… Nguyễn Trãi đưa ra những yếu tố căn bản để xác định độc lập chủ quyền dân tộc: Nền văn hiến lâu đời, cương vực lãnh thổ, phong tục tập quán riêng, có chế độ lịch sử riêng và đặc biệt là nước ta có nhiều anh hùng hào kiệt mặc dù yếu hay mạnh đời nào cũng có… - Lòng tự hào tự tôn dân tộc còn được thể hiện ở sức mạnh của chính nghĩa: “Lưu Cung … còn ghi”. Nguyễn Trãi đưa ra những minh chứng đầy thuyết phục về sức mạnh của nhân nghĩa, của chân lí qua việc liệt kê hàng loạt những chiến thắng lịch sử hào hùng ở cửa Hàm Tử và sông Bạch Đằng. Nguyễn Trãi khẳng định điều này còn được ghi trong sử sách… - Khái quát về nghệ thuật của văn bản: Giọng văn chính luận của Nguyễn Trãi, cách lập luận chặt chẽ, sự kết hợp giữa lí lẽ và thực tiễn 1,75 1,0 0,25 3. Kết bài: - Khẳng định giá trị của đoạn trích “Nước Đại Việt ta” - Liên hệ, suy nghĩ của bản thân… 1,0 Hết Lưu ý khi chấm bài: - Trên đây chỉ là những ý cơ bản, giáo viên cần căn cứ cụ thể vào bài thi để chấm một cách linh hoạt, hợp lý, phù hợp với đặc trưng bộ môn. - Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, miễn là làm rõ vấn đề được yêu cầu trong đề bài, đảm bảo kỹ năng hành văn, nội dung được sắp xếp lô- gic, hợp lý. Khuyến khích những bài làm có nhiều tìm tòi, phát hiện, sáng tạo trong nội dung và hình thức thể hiện. PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN THI: ĐỊA LÍ Thời gian làm bài:45 phút (Không kể thời gian giao đề) VIỆT YÊN I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Chọn đáp án câu sau: Các chủng tộc giới: A Môn-gô-lô-it B Ơ-rô-pê-ô-it C Nê-grô-it D Cả ý Đới nóng có vị trí: A Từ chí tuyến đến vòng cực B Từ vòng cực đến hai cực C Giữa đường chí tuyến D Chỉ nằm cực Việt Nam thuộc kiểu môi trường đới nóng: A Môi trường nhiệt đới B Môi trường nhiệt đới gió mùa C Môi trường xích đạo âm D Môi trường hoang mạc Dân số đới nóng tăng nhanh dẫn đến: A Kinh tế chậm phát triển B Đời sống nhân dân khó khăn C Môi trường ô nhiễm D Tất ý Thời tiết đới ôn hòa diễn biến: A Thất thường B Ổn định C Điều hòa D Ít thay đổi Nền công nghiệp đới ôn hòa có đặc điểm: A Hiện đại B Có cấu đa dạng C.Trình độ cao D Tât II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (3 điểm) Cho biết đặc điểm vị trí môi trường đới nóng? Kể tên kiểu môi trường đới nóng? Câu (2 điểm) Dân cư đới nóng có đặc điểm gì? Câu (2 điểm) Cho biết phát triển đô thị đới ôn hòa nảy sinh vấn đề tiêu cực gì? HƯỚNG DẪN CHẤM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KỲ I VIỆT YÊN NĂM HỌC 2014–2015 Môn: ĐỊA LÍ I/ Trắc nghiệm: ý đạt 0.5 điểm (3 điểm) - Các ý là: 1-D, 2- C, 3- B, 4- D, 5- A, 6- D II/ Tự luận (7 điểm) Câu Hướng dẫn nội dung chấm Biểu điểm * Vị trí đới nóng: - Đới nóng nằm khoảng hai chí tuyến, kéo dài liên tục từ 1,0 Tây sang Đông tạo thành vành đai bao quanh Trái đất * Các kiểu môi trường đới nóng: - Môi trường xích đạo ẩm 0,5 - Môi trường hoang mạc 0,5 - Môi trường nhiệt đới 0,5 - Môi trường nhiệt đới gió mùa 0,5 Đặc điểm dân cư đới nóng - Dân số đông, chiếm khoảng gần 50% dân số giới 0,5 - Dân số tập trung nhiều khu vực: Nam Á, Đông Nam Á, 0,5 Đông Nam Bra-xin, Tây Phi - Gia tăng dân số nhanh dẫn tới bùng nổ dân số 0,5 - Gia tăng dân số phông phù hợp với phát triển kinh tế gây 0,5 nhiều khó khăn Những vấn đề tiêu cực nảy sinh phát triển đô thị đới ôn hòa - Làm tăng khả ô nhiễm môi trường - Gây ùn tắc giao thông - Thất nghiệp, thiếu nhà công trình công cộng 2,0 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN: NG V NỮ Ă 8 Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1. (2,0 điểm) Chép lại nguyên văn bài thơ Đi đường của Hồ Chí Minh (phần dịch thơ). Nêu khái quát về nội dung và nghệ thuật của bài thơ. Câu 2. (2,0 điểm) Xác định kiểu hành động nói của các câu trong đoạn trích sau: “(1) Cô tôi liền vỗ vai tôi cười mà nói rằng: (2) - Mày dại quá! (3) Cứ vào đi, tao chạy cho tiền tàu. (4) Vào mà bắt mợ mày may vá sắm sửa cho và thăm em bé chứ.” (Nguyên Hồng) Câu 3. (6,0 i m)để Qua v n b n ă ả N c i Vi t taướ Đạ ệ (Sách giáo khoa Ng v n 8 – T p 2),ữ ă ậ em hãy l m sáng t t t ng nhân ngh a v lòng t h o, t tôn dân t c c aà ỏ ư ưở ĩ à ự à ự ộ ủ Nguy n Trãi.ễ Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN HD CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN: NG V NỮ Ă 8 Nội dung Điểm Câu 1 (2 điểm) - Học sinh chép lại nguyên văn phần dịch thơ của bài thơ "Đi đường" của Hồ Chí Minh. - Học sinh nêu khái quát được nội dung và nghệ thuật bài thơ: + Nghệ thuật: Thể thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc. + Nội dung: Từ việc đi đường núi đã gợi ra chân lí đường đời: vượt qua gian lao chồng chất sẽ tới thắng lợi vẻ vang. 1,0 0,5 0,5 Câu 2: (2 điểm) Câu Hành động nói (1) (2) (3), (4) Trình bày (kể) Bộc lộ cảm xúc Điều khiển 0,5 0,5 1,0 Câu 3: (6 điểm) 1. Mở bài: - Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm, đoạn trích … - Dẫn vấn đề cần chứng minh: Tư tưởng nhân nghĩa và lòng tự hào, tự tôn dân tộc … 1,0 2. Thân bài: Học sinh cần làm sáng tỏ được hai nội dung chủ yếu: 4,0 a) Tư tưởng nhân nghĩa: Được thể hiện ở hai câu đầu: “Việc nhân nghĩa … trừ bạo.” - Cốt lõi của tư tưởng nhân nghĩa là: “yên dân”, “trừ bạo”. Có nghĩa là nhân nghĩa gắn liền với yêu nước chống giặc xâm lược, vì lợi ích của nhân dân, lấy dân làm gốc … 1,0 b) Lòng tự hào, tự tôn dân tộc: - Lòng tự hào, tự tôn dân tộc thể hiện ở việc khẳng định độc lập chủ quyền của dân tộc: “Như nước …. cũng có”… Nguyễn Trãi đưa ra những yếu tố căn bản để xác định độc lập chủ quyền dân tộc: Nền văn hiến lâu đời, cương vực lãnh thổ, phong tục tập quán riêng, có chế độ lịch sử riêng và đặc biệt là nước ta có nhiều anh hùng hào kiệt mặc dù yếu hay mạnh đời nào cũng có… - Lòng tự hào tự tôn dân tộc còn được thể hiện ở sức mạnh của chính nghĩa: “Lưu Cung … còn ghi”. Nguyễn Trãi đưa ra những minh chứng đầy thuyết phục về sức mạnh của nhân nghĩa, của chân lí qua việc liệt kê hàng loạt những chiến thắng lịch sử hào hùng ở cửa Hàm Tử và sông Bạch Đằng. Nguyễn Trãi khẳng định điều này còn được ghi trong sử sách… - Khái quát về nghệ thuật của văn bản: Giọng văn chính luận của Nguyễn Trãi, cách lập luận chặt chẽ, sự kết hợp giữa lí lẽ và thực tiễn 1,75 1,0 0,25 3. Kết bài: - Khẳng định giá trị của đoạn trích “Nước Đại Việt ta” - Liên hệ, suy nghĩ của bản thân… 1,0 Hết Lưu ý khi chấm bài: - Trên đây chỉ là những ý cơ bản, giáo viên cần căn cứ cụ thể vào bài thi để chấm một cách linh hoạt, hợp lý, phù hợp với đặc trưng bộ môn. - Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, miễn là làm rõ vấn đề được yêu cầu trong đề bài, đảm bảo kỹ năng hành văn, nội dung được sắp xếp lô- gic, hợp lý. Khuyến khích những bài làm có nhiều tìm tòi, phát hiện, sáng tạo trong nội dung và hình thức thể hiện. IIBI{D I{UYtr}.f LUONG TAI ,E}H KXEM T IXNE{ XcV r,Aro g PEHONG GB& ET NEm hoc: 2CI14- 2015 rvrflN ; L{cH s{T - LGp z Th&i gian ; 45 phfit (khdng kd thdi gian giaa di) NgA:. thi : Ngiy th6ng 12 ndrn 2A14 Cập nhật đề kiểm tra học kì lớp môn Địa lý năm học 2013 - 2014, gồm đề ( đề số đề số 2) ngày 21/11/2013 Đề kiểm tra số (Thời gian làm bài: 45 phút) I Trắc nghiệm khách quan (4 điểm) Câu (4 điểm) Khoanh tròn chữ in hoa đứng trước ý câu sau: a) Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thay đổi theo hướng: A tỉ lệ trẻ em giảm xuống, tỉ lệ người độ tuổi lao động độ tuổi lao động tăng lên B tỉ lệ trẻ em tăng lên, tỉ lệ người độ tuổi lao động độ tuổi lao động giảm xuống C tỉ lệ trẻ em tỉ lệ người độ tuổi lao động giảm xuống, tỉ lệ người độ tuổi lao động tăng lên D tỉ lệ trẻ em tỉ lệ người độ tuổi lao động tăng lên, tỉ lệ người độ tuổi lao động giảm xuống b) Xu hướng chuyển dịch cấu sử dụng lao động nước ta là: A tăng tỉ trọng lao động khu vực nông, lâm, ngư nghiệp; giảm tỉ trọng lao động khu vực công nghiệp- xây dựng dịch vụ B giảm tỉ trọng lao động khu vực nông, lâm, ngư nghiệp; tăng tỉ trọng lao động khu vực công nghiệp - xây dựng dịch vụ C tăng tỉ trọng lao động khu vực nông, lâm, ngư nghiệp; công nghiệp - xây dựng giảm tỉ trọng lao động khu vực dịch vụ D giảm tỉ trọng lao động khu vực nông, lâm, ngư nghiệp; công nghiệp xây dựng tăng tỉ trọng lao động khu vực dịch vụ c) Ý không thuộc mạnh kinh tế chủ yếu vùng Trung du miền núi Bắc Bộ? A Khai thác khoáng sản, phát triển thủy điện B Trồng công nghiệp lâu năm, rau cận nhiệt ôn đới C Trồng lương thực, chăn nuôi nhiều gia cầm D Trồng rừng, chăn nuôi gia súc lớn d) Loại công nghiệp hàng năm loại trồng nhiều vùng Trung du miền núi Bắc Bộ? A Đậu tương B Bông C Dâu tằm D Thuốc đ) Sản phẩm nông, lâm, ngư nghiệp chủ yếu vùng Bắc Trung Bộ là: A lúa, ngô, khoai, đậu, cá, tôm B chè, hồi, quế, trâu, bò C cao su, cà phê, đậu tương, mía, gỗ, cá D trâu, bò, lạc, gỗ, cá, tôm e) Hoạt động kinh tế chủ yếu Duyên hải Nam Trung Bộ : A sản xuất lương thực B trồng công nghiệp xuất C du lịch, khai thác, nuôi trồng thuỷ sản D khai thác khoáng sản g) Khó khăn phát triển nông nghiệp vùng Duyên hải Nam Trung Bộ là: A diện tích đồng nhỏ hẹp B thường bị thiên tai (hạn hán, bão lụt ) C đất xấu, cát lấn D Tất ý h) Loại khoáng sản có trữ lượng lớn Tây nguyên : A sắt B bô xít C kẽm D thiếc Câu (4 điểm) Dựa vào bảng số liệu đây: Tốc độ tăng dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người đồng sông Hồng (%) Năm 1995 1998 2000 2002 Dân số 100,0 103,5 105,6 108,2 Sản lượng lương thực 100,0 117,7 128,6 131,1 Bình quân lương thực theo đầu 100,0 113,8 121,8 121,2 Tiêu chí người a) Vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người Đồng sông Hồng b) Từ biểu đồ vẽ, nêu nhận xét giải thích thay đổi dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người Đồng sông Hồng thời kì Câu (2 điểm) Vì Tây Nguyên trở thành vùng sản xuất cà phê lớn nước ta? Đề kiểm tra số (Thời gian làm bài: 45 phút) I Trắc nghiệm khách quan ( điểm) Câu (2 điểm) Khoanh tròn chữ in hoa đứng trước ý câu sau: a) Nguyên nhân chủ yếu làm cho đồng sông Hồng có suất lúa cao nước là: A đất phù sa màu mỡ B khí hậu thuỷ văn thuận lợi C thâm canh, tăng suất, tăng vụ D nguồn lao động dồi b) Đồng sông Hồng vùng có mật độ dân số: A cao B cao vùng nước C thuộc loại cao nước D thuộc loại cao nước c) Khó khăn phát triển nông nghiệp vùng Duyên hải Nam Trung Bộ là: A diện tích đồng nhỏ hẹp B thường bị thiên tai (hạn hán, bão lụt ) C đất xấu, cát lấn D Tất ý d) Cây công nghiệp lâu năm trồng Trung du miền núi Bắc Bộ mà không trồng Tây Nguyên? A Cà phê B Hồi C Cao su D Điều Câu (2 điểm) Ghép ý bên trái với ý bên phải thể mạnh kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ a Nghề rừng, chăn nuôi gia súc lớn Đồng sông Hồng b Trồng lương thực, chăn nuôi gia cầm Bắc Trung Bộ c Khai thác nuôi trồng thuỷ sản Duyên hải Nam Trung Bộ d Sản xuất lúa gạo, nuôi trồng đánh bắt thủy, hải sản e Khai thác khoáng sản, phát triển thuỷ điện II Tự luận (6 điểm) Câu (2,5 THPT Thống Nhất A ĐỀ THI GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: ĐỊA LÍ 12 (Thời gian : 45 phút) Câu (2,5 điểm): Dựa vào Atlat địa lý Việt Nam kiến thức học hãy: a Xác định hệ tọa độ địa lý Việt Nam cho biết tên tỉnh thành nước ta có đường biên giới giáp với nước Trung Quốc Lào? b Là công dân em có trách nhiệm việc bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam? Câu (2,0 điểm): Nêu đặc điểm chung địa hình nước ta? Câu (2,5 điểm): Hãy so sánh điểm giống khác đồng sông Hồng đồng sông Cửu Long? Câu (3,0 điểm): Dựa vào bảng số liệu: Cơ cấu giá trị sản xuất nông nghiệp theo ngành nước ta: ĐV : % Năm 2000 2010 Trồng trọt 78,2 73,4 Chăn nuôi 19,3 25,0 Dịch vụ nông nghiệp 2,5 1,6 a Hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu giá trị sản xuất nông nghiệp theo ngành nước ta ? b Qua biểu đồ nêu nhận xét ? Chú ý: Học sinh sử dụng Atlat địa lí Việt Nam -Hết ĐÁP ÁN Câu Câu Câu Hệ tọa độ + Vĩ độ: ĐCB: 23023'B: Xã Lũng cú- huyện Đồng Văn- Tỉnh Hà Giang ĐCN : 8034'B: Xã Đất mũi- huyện Ngọc Hiển – Tỉnh Cà Mau + Kinh độ:ĐCT 102009' Đ: Xã Sín Thầu, huyện Mường Nhé- tỉnh Điện Biên ĐCĐ : l09024'Đ: Xã Vạn Thạnh- Huyện Vạn Ninh- tỉnh Khánh Hòa - Là công dân Việt Nam cần phải có trách nhiệm: Bảo vệ chủ quyền biển đảo, tuyên truyền người thân có trách nhiệm bảo vệ biển đảo, học tập tốt để mai sau góp phần xây dựng phát triển đất nước… (Nêu đươc 2/3 ý cho đủ điểm) Kể tên tỉnh: - Giáp với Trung Quốc: Quảng Ninh, Lạng Sơn, Cao Bằng, Hà Giang, Lào Cai, Lai Châu - Giáp Lào: Điện Biên, Sơn La, Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Huế, Quảng Nam, Kon Tum a.- Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích chủ yếu đồi núi thấp + Đồi núi thấp chiếm ¾ diện tích, đồng chiếm ¼ - Cấu trúc địa hình nước ta đa dạng + Địa hình có phân bậc theo độ cao + Có hướng chính: Tây bắc- đông nam hướng vòng cung - Địa hình vùng nhiệt đới ẩm gió mùa + Quá trình xâm thực bồi tụ diễn mạnh - Địa hình chịu tác động mạnh mẽ người +Tạo nhiều địa hình ruộng bậc thang… (Mỗi ý 0,5 điểm Nếu nêu ý mà không nêu dẫn chứng trừ 0,5 điểm) Giống 1,5đ 0,5 1,0 1,0 đ 0,5 0,5 2,0đ 0,5đ - Là đồng châu thổ rộng lớn - Có thềm lục địa mở rộng ,vịnh biển nông - Đất phù sa màu mỡ, địa hình phẳng (2/3 ý cho đủ 0,5 điểm) Khác Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long - Diện tích : 15000km2 - Diện tích : 40000km2 - Do sông Hồng sông Thái - Do sông Tiên sông Hậu bồi tụ Bình bồi tụ - Địa hình cao phía tây tây - Địa hình thấp phẳng bắc thấp dần biển - Không có đê ngăn lũ, có mạng - Có đê sông ngăn lũ lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt Câu a Vẽ biểu đồ tròn: đẹp, xác, có tên biểu đồ, thích rõ ràng b Nhận xét : - Cơ cấu giá trị sản xuất nông nghiệp theo ngành nước ta từ năm 20002010 có xu hướng giảm tỉ trọng ngành trồng trọt dịch vụ nông nghiệp, tăng tỉ trọng ngành chăn nuôi - Tỉ trọng ngành trồng trọt giảm: 4,8% - Tỉ trọng ngành chăn nuôi tăng: 5,7% - Tỉ trọng ngành dịch vụ nông nghiệp giảm : 0,9% (Mỗi ý nhận xét 0,25 đ Nếu học sinh không vẽ biểu đồ mà nêu nhận xét không chấm điểm) 2đ điểm điểm MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề Vị trí địa lý Nhận biết Trình bày hệ tọa độ địa lý 25% tổng số điểm= 2,5điểm 5% tổng số điểm=0,5 điểm Địa hình Trình bày đặc điểm địa hình 20% tổng số điểm= điểm 15% tổng số điểm=1,5 điểm Vẽ biểu đồ 30% tổng số điểm= 3điểm Tổng số điểm: 10 điểm Tổng số câu: câu điểm 20% tổng số điểm Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng thấp Kể tên tỉnh tiếp giáp với biên giới nước Nêu dẫn chứng 5% tổng số điểm=0,5điểm Nhận dạng biểu đồ thích hợp để vẽ 20% tổng số điểm= điểm 2,5 điểm 25% tổng số điểm 10% tổng số điểm=1 điểm So sánh đươc khác khu vực địa hình đồng 25% tổng số điểm=2,5điểm Vận dụng cao Nhận thức trách nhiệm thân việc xây dựng bảo vệ đất nước 10% tổng số điểm=1 điểm Qua số liệu nhận xét biểu đồ 10% tổng số điểm= điểm 4,5 điểm 45% tổng số điểm điểm 10% tổng số điểm GV đề: Nhóm địa