Bài soạn chi tiết các môn học được tham khảo từ nguồn sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 5 và các tài liệu tham khảo khác. Rất mong nhận được ý kiến đong góp của quý thầy giáo, cô giáo để tài liệu ngày càng được hoàn thiện hơn.
TIẾT 2: TẬP ĐỌC LỚP HỌC BÊN ĐƯỜNG (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 153) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi - Cả lớp trả lời câu hỏi 1, 2, 3; học sinh giỏi phát biểu suy nghó quyền học tập trẻ em – câu hỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết đoạn vào bảng phụ để giúp học sinh luyện đọc đoạn Cụ Vi-ta-li hỏi đứa trẻ có tâm hồn - Tranh minh hoạ đọc - trang 153 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy 1- Giới thiệu - Giới thiệu * Tham khảo nội dung giới thiệu sau: Hoạt động học sinh - Đọc thuộc lòng Sang năm lên bảy, trả lời câu hỏi nội dung đọc - Lắng nghe - Một quyền trẻ em quyền học tập Nhưng có trẻ em nghèo không hưởng quyền lợi Rất may, em lại gặp người nhân từ Truyện Lớp học bên đường kể cậu bé nghèo Rê-mi biết chữ nhờ khát khao học hỏi, nhờ dạy bảo tận tình thầy Vi-ta-li quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Giới thiệu tranh - học sinh đọc - Quan sát nêu được: Tranh vẽ bãi dất rải mảnh gỗ vuông, mảnh khắc chữ Cụ Vi-ta-li – tay có chí khỉ – hướng dẫn Re-mi chó Ca-pi học Rê-mi ghép chữ “Rêmi”” Ca-pi nhìn cụ Vi-ta-li, vẻ phấn chấn - Giới thiệu đoạn đọc: + Đoạn 1: Từ đầu đến hai mà học + Đoạn 2: Tiếp theo đến nên đắc chí vẫ vẫy đuôi + Đoạn 3: Phần lại - Theo dõi, nhận xét việc đọc học sinh - Đọc diễn cảm toàn sau học sinh đọc * Chú ý giọng đọc: - Đọc xuất xứ đoạn trích sau đọc - Đọc nối tiếp đoạn ( lần) + Kết hợp luyện phát âm đọc (nếu có) luyện đọc thêm: Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi + Dựa vào giải để giải nghóa từ: hai, tới, đắc chí, nhãng - Luyện đọc theo nhóm đôi - Lắng nghe Đọc diễn cảm toàn – giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi-ta-li ôn tồn, điềm đạm; nghiêm khắc (lúc khen chó với ý chê trách Rê-mi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê-mi có thích học không nhận lời đáp cậu); lời đáp Rê-mi dòu dàng, đầy cảm xúc b) Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc thầm để tìm ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sau: - Rê-mi học chữ hoàn cảnh ? - Lớp học Rê-mi có ngộ nghónh ? Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên - Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống - Lớp học đặc biệt: Học trò Rê-mi chó chó Ca-pi; Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặt đường; Lớp học đường trang - Kết học tập Rê-mi Ca-pi khác nào? - Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học ? - Qua câu chuyện này, em có suy nghó quyền học tập trẻ em ? Dành cho học sinh khá, giỏi + Ca-pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Nhưng Ca-pi có trí nhớ tốt Rê-mi, vào đầu không quên + Rê-mi lúc đầu học tới Ca-pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bò thầy chê Từ Rê-mi chí học Kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca-pi biết viết tên cách rút chữ gỗ - Đó là: + Lúc túi Rê-mi đầy gỗ dẹp, chẳng Rê-mi thuộc tất chữ + Bò thầy chê trách, “Ca-pi đọc trước Rê-mi”, từ đó, Rê-mi không dám nhãng phút nên lâu đọc + Khi thầy hỏi có thích học hát không, Rê-mi trả lời: Đấy điều thích - Trẻ em cần dạy dỗ, học hành / Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập / Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hoàn cảnh phải chòu khó học hành c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giúp học sinh nhận xét tìm giọng đọc - Nối tiếp đọc lại đoạn của bạn ( lớp thảo luận giọng đọc bạn) - Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm, đọc mẫu - Thi đọc diễn cảm trước lớp hướng dẫn đọc Gợi ý luyện đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm nêu mục 2a Nhấn giọng từ ngữ học nhạc,thích nhất, muốn cười, muốn khóc, nhớ đến, trông thấy, cảm động tâm hồn 3- Củng cố, dặn dò - Hỏi để củng cố: Em rút điều ý nghóa câu chuyện ? (Kết hợp ghi ý học sinh trả lời đúng) - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Đọc thầm lại suy nghó để trả lời, sau vài em đọc lại bảng + Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi - Ôn lại nhà TIẾT 3: KĨ THUẬT Bài 30: LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN– TIẾT (Kó thuật 5, trang 91) I MỤC TIÊU BÀI HỌC (Đã đề tiết 1) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC (Đã đề tiết 1) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1- Học sinh thực hành lắp ghép mô hình tự chọn Mục tiêu: Giúp học sinh tiếp tục thực hành lắp mô hình tự chọn -Kiểm tra việc chuẩn bò dụng cụ lắp ghép - Xác đònh chọn chi tiết cho mô hình học sinh chọn - Tiếp tục thực hành lắp số phận mô hình dã chọn - Gợi ý học sinh chọn dụng cụ dùng dụng cụ - Chọn dụng cụ trả lời cờ-lê dùng để tháo ốc; để tháo ? tua vích dùng để tháo vích - Một học sinh thực hành tháo xếp chi Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang tiết vào hộp theo vò trí Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại nhà chuẩn bò đồ dùng cho tiết TIẾT 4: TOÁN 166 LUYỆN TẬP (Toán 5, trang 171) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết giải toán chuyển động + Bài tập cần làm: tập 1, 2; + Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1: Ôn tập – thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập củng cố kiến thức kó giải toán chuyển động - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: a) 30 phút = 2,5 Vận tốc ô tô là: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) b) Nửa = 0,5 Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian người là: : = 1,2 (giờ) hay 12 phút Bài tập 2: - Vận tốc ô tô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) - Vận tốc xe máy : 60 : = 30 (km/giờ) - Thời gian xe máy quãng đường AB là: 90 : 30 = (giờ) - Vậy ô tô đến B trước xe máy khoảng thời gian là: – 1,5 = 1,5 (giờ) Bài tập 3: Dành cho học sinh khá, giỏi - Theo toán ta có sơ đồ sau: VA VB C B G a ëp n h a u A 180km - Dựa vào sơ đồ ta có tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : = 90 (km/giờ) - Ta có sơ đồ tiếp sau: ? km/giờ VA 90 km/giờ VB ? km/giờ - Vận tốc ô tô từ B là: 90 : (2+3) x = 54 (km/giờ) - Vận tốc ô tô từ A là: 90 – 54 = 36 (km/giờ) * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC HỌC SINH VỚI VIỆC BẢO VỆ CỦA CÔNG-TIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong này, học sinh biết: - Bảo vệ công nhiệm vụ mà học sinh phải thực cho tốt - Có thái độï phù hợp trước hành vi có liên quan đến việc bảo vệ công bạn học sinh II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động 1: Thảo luận * Mục tiêu: Học sinh biết việc làm thể người có ý thức tốt việc bảo vệ công - Nêu yêu cầu tập - Xác đònh yêu cầu + Theo em, việc làm thể bạn học sinh có ý - Thảo luận, bày tỏ ý kiến theo nhóm thức tốt việc bảo vệ công: a) Đóng phòng học trước b) Cùng tham gia với bạn nô đùa bàn ghế, phòng học cho vui c) Nhắc bạn không đu sổ phòng học d) Quét dọn trần nhà phòng học nhiệm vụ bảo vệ, học sinh làm - Giúp học sinh nhận xét rút kết luận Kết luận: - Nối tiếp trình thảo luận trước lớp - (a), (c) việc làm thể học sinh có ý thức tốt việc bảo vệ công - (b), (e) bạn học sinh có ý thức tốt việc bảo vệ công - Là học sinh, em phải có ý thức bảo vệ tài sản nhà trường, góp phần tốt cho việc thực bảo vệ công Hoạt động 2: Thảo luận nhóm – đóng vai * Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm liên quan đến ý thức bảo vệ công bạn học sinh - Yêu cấu học sinh thảo luận đóng vai - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu nêu theo gợi ý sau: - Các nhóm trình bày + Nhóm – 2: nói bạn học sinh tích cực - Nhận xét, hoàn chỉnh việc bảo vệ công + Nhóm – 4: nói việc bạn động viên, giúp đỡ bạn lớp chưa có ý thức bảo vệ công trước kia, trở thành người gương mẫu thực bảo vệ công Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại nhà sưu tầm mẫu chuyện, gương tốt việc bảo vệ công TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Nhớ-viết) SANG NĂM CON LÊN BẢY (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 154) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thơ tiếng - Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (bài tập 2); viết tên quan, xí nghiệp, công ti đòa phương (bài tập 3) Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết vào bảng phụ tên quan, tổ chức chưa viết tập (như mẫu hoạt động dạy học) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Viết vào giấy nháp tên quan tổ chức tập tiết trước B- Dạy 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh nhớ - viết - Nêu yêu cầu viết - Đọc thơ Sang năm lên bảy (khổ thơ khổ thơ 3) - Xung phong đọc thuộc lòng - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đoạn viết - Đọc thầm, suy nghó nêu: + Thế giới tuổi thơ thay đổi với hạnh phúc mà theo gợi ý: Đoạn văn kể điều ? người tìm - Yêu cầu học sinh nhận xét đoạn viết - Đọc thầm lại nhận xét: Đoạn viết hai khổ thơ năm chữ - Hướng dẫn học sinh viết - Viết bảng từ khó: lớn khôn, giành lấy - Nhắc yêu cầu cần thiết trước viết: - Chuẩn bò viết ngồi, cầm viết - Theo dõi học sinh viết - Nhớ - viết tả - Chấm số nhận xét - chữa lỗi - Tự chữa lỗi 3- Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 2: - Giới thiệu tập giúp học sinh xác - Đọc thành tiếng nội dung tập xác đònh đònh yêu cầu yêu cầu: + Tìm tên quan tổ chức có đoạn văn + Viết lại tên cho tả - Giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung - Làm tập sau trao đổi với bạn tập theo gợi ý: bên cạnh – em làm bảng phụ giáo viên kẻ - Trình bày thảo luận trước lớp Gợi ý: Tên viết chưa Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam Uỷ ban / bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam Bộ / y tế Bộ / giáo dục Đào tạo Bộ / lao động – Thương binh Xã hội Hội / liên hiệp phụ nữ Việt Nam Tên viết Uỷ ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam Uỷ ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam Bộ Y tế Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Lao động – Thương binh Xã hội Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam Bài tập 3: - Giới thiệu tập sau giới thiệu - Đọc yêu cầu nội dung tập - Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn chỉnh - Đọc lại phân tích cách viết hoa theo mẫu Công ti/ Giày da / Phú Xuân tập theo gợi ý sau: - Suy nghó làm theo nhóm – viết kết thảo luận bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày nhận xét hoàn chỉnh Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang nội dung tập Gợi ý: a) Nhà máy Nước đá Vàm Răng b) Trường Cao đẳng Kinh tế kỉ thuật Kiên Giang c) Trường Trung học sở Sơn Kiên 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Tiếp tục ghi nhớ quy tắc viết hoa tên quan đơn vò TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 155) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nội dung điều chỉnh Không dạy Mở rộng vấn từ: Quyền va bổn phận - Viết đoạn văn tả hoạt động người thân II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm - Đọc đoạn văn tập 3, tiết ôn tập trước B- Dạy 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn học sinh làm tập Viết đoạn văn tả hoạt động người thân - Giúp học sinh xác đònh - Đọc, xác đònh yêu cầu tập yêu cầu thực yêu - Đọc thầm lại nội dung tập suy nghó làm vào tập cầu tập sau trao đổi với bạn bên cạnh – em làm bảng phụ kẻ giáo viên - Trình bày chữa bảng phụ 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TOÁN 167 LUYỆN TẬP (Toán 5, trang 172) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết giải toán có nội dung hình học + Bài tập cần làm: tập 1, 3(a, b); + Bài tập 2; tập 3c dành cho học sinh khá, giỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Vẽ hình tập vào bảng phụ A E B M 28cm D 84cm C III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên * Giới thiệu Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên Hoạt động học sinh trang Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1- Ôn tập Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức kó giải toán có nội dung hình học - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: - Tính chiều rộng nhà: x = (m) - Diện tích nhà là: x = 48 (m2) hay 800 (dm2) - Diện tích viên gạch hình vuông cạnh 4dm là: x = 16 (dm2) - Số viên gạch dùng để lát nhà là: 800 : 16 = 300 (viên) - Số tiền dùng để mua gạch là: 20 000 x 300 = 000 000 (đồng) Bài tập 2: Dành cho học sinh khá, giỏi a) Cạnh mảnh đất hình vuông là: 96 : = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông (hay diện tích mảnh đất hình thang) là: 24 x 24 = 576 (m2) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m) b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 x = 72 (m) Độ dài đáy lớn hình thang là: (72 + 10) : = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang là: 72 – 41 = 31 (m) Bài tập 3: Cả lớp làm (a, b); học sinh khá, giỏi làm tập a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28 + 84) x = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28) x 28 : = 568 (cm2) c) Ta có BM = MC = 28cm : = 14cm Diện tích hình tam giác EBM là: 28 x 14 : = 196 (cm2) Diện tích hình tam giác MDC 84 x 14 : = 588 (cm2) Diện tích hình tam giác EDM là: 568 – 196 – 588 = 784 (cm2) * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 1: TẬP ĐỌC NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 157 I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết , hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghónh trẻ thơ - Hiểu ý nghóa: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em - Cả lớp trả lời câu hỏi 1, 2, 3; học sinh giỏi trả lời tất câu hỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh minh hoạ văn SGK, trang 157 - Viết đoạn thơ sau vào bảng phụ để giúp học sinh luyệïn đọc Pô-pốp bảo tôi: Các anh hùng những-đứa-trẻ-lớn-hơn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên Hoạt động học sinh trang A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm - Đọc lại Lớp học bên đường trả lời câu hỏi nội dung đọc B- Dạy 1- Giới thiệu - Giới thiệu - Lắng nghe * Tham khảo gợi ý giới thiệu sau: Tiếp tục chủ điểm Những chủ nhân tương lai, thơ Nếu trái đất thiếu trẻ em nhà thơ Đỗ Trumg Lai giúp em hiểu: Trẻ em thông minh, ngộ nghónh, đáng yêu nào, trẻ em quan trọng người lớn, tồn trái đất 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Đọc diễn cảm toàn sau học sinh đọc - Lắng nghe Chú ý giọng đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm thơ – giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em; thể lời phi công Vũ trụ Pô-pốp (ngạc nhiên, vui sướng lúc ngắm tranh em vẽ mình; trầm lắng câu kết – bình luận tầm quan trọng trẻ em) Chú ý đọc vắt dòng, liền mạch số dòng thơ để thể trọn vẹn ý câu thơ: Tôi Anh vào Cung Thiếu nhi Gặp em Và xem tranh vẽ // (dòng 1, 2, đọc liền mạch) Thành phố Hồ Chí Minh nhiều gương mặt trẻ Trẻ / em // Pô-pốp bảo tôi: “- Anh nhìn xem: Có đâu đầu to ? // (dòng 6, 7, đọc nhanh liền mạch) Anh nhìn xem ! Và “ghê gớm” thật: Trông đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt Các em tô lên nửa số trời !”// (dòng 9, 10, 11, 12 đọc nhanh liền mạch) - Giới thiệu đoạn đọc: - Đọc nối tiếp đoạn ( lần) + Kết hợp luyện phát âm đọc (nếu có) luyện đọc thêm: Pô-pốp, khuôn mặt + Dựa vào giải để giải nghóa từ: Pôpốp, sáng suốt, lặng người, vô nghóa + Quan sát nói nội dung tranh SGK - Theo dõi, giúp đỡ nhận xét việc đọc - Luyện đọc nhóm đôi nhóm đôi b) Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc thầm bài, thảo luận (theo nhóm) để tìm ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sau trước lớp: + Mỗi khổ thơ đoạn - Nhân vật nhân vật Anh thơ ? Vì sai chữ “Anh” viết hoa ? - Cảm giác thích thú vò khách phòng tranh bộc lộ qua chi tiết ? - Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghónh ? - (Bổ sung thảo luận) : Nét ngộ nghónh bạn chứa đượng điều sâu sắc ? (Ví dụ: Vì bạn vẽ đầu Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên - Nhân vật “tôi” tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” phi công vũ trụ Pô-pốp Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốp hai lần phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô - Qua chi tiết: + Qua lời mời xem tranh nhiệt thành khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh nhìn xem, Anh nhìn xem ! + Qua từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu to ? Và “ghê gớm” thật: Trông đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên nửa số trời ! + Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sưng sướng mỉm cười - Tranh vẽ bạn nhỏ ngộ nghónh Các bạn vẽ: Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to – Đôi mắt to chiếm nửa già khôn mặt, tô nhiều trời – Ngựa xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi lửa – Mọi người quàng khăn đỏ – Các anh hùng những-đứa-trẻ-lớn-hơn - Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu to, bạn có ý nói anh thông minh / Vẽ đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, đôi trang phi công vũ trụ to ? Khi vẽ đôi mắt Pô-pốp chiếm nửa già khuôn mặt, nửa số trời tô mắt, bạn có ý ? Vì bạn vẽ người giới quàng khăn đỏ, anh hùng đứa trẻ lớn ? - Em hiểu ba dòng thơ cuối ? Dành cho học sinh khá, giỏi mắt chiếm nửa số trời, bạn muốn nói ước mơ chinh phục anh lớn Vẽ gới quàng khăn đỏ, anh hùng đứa trẻ lớn hơn, bạn thể mong muốn người lớn gần gũi với trẻ em, người lớn hồn nhiên trẻ em; có tâm hồn trẻ em, vui chơi với trẻ em; người lớn giống trẻ em, lớn mà - Ba dòng thơ cuối lời anh hùng Pô-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai: Ngừơi lớn làm việc trẻ em./ Trẻ em tương lai giới, vậy: Nếu trẻ em, hoạt động giới vô nghóa./ Vì trẻ em, họat động người trở nên có ý nghóa c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giúp học sinh nhận xét tìm giọng đọc - Nối tiếp đọc lại đoạn của bạn ( lớp thảo luận giọng đọc bạn) - Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm (đã chuẩn bò) - Thi đọc diễn cảm trước lớp đọc mẫu hướng dẫn đọc gợi ý sau: Gợi ý hướng dẫn đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn thơ mục 2a–nhấn giọng từ ngữ nhìn xem, to thế, nhìn xem, ghê gớm, nửa già, nửa, sung sướng, trẻ nhỏ, giới, những-đứa-trẻ-lớn-hơn 3- Củng cố, dặn dò Hỏi để củng cố: Em rút điều ý nghóa thơ ? (Kết hợp ghi ý học sinh trả lời đúng) - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Nhẩm lại bài, suy nghó nêu ý nghóa bài: (vài em đọc lại) + Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em - Tiếp tục ôn luyện đọc nhà TIẾT 3: LỊCH SỬ ÔN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Nắm số kiện, nhân vật lòch sử tiêu biểu từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp + Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến + Giai đoạn 1954-1975: nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghóa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mó, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dòch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước thống III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động : Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Học sinh trình bày diễn biến, kết quả, ý nghóa kiện lòch sử bật giai đoạn lòch sử học - Yêu cầu HS thảo luận tập trình bày diễn - Suy nghó, tập trình bày tổ theo nhiệm vụ biến, kết quả, ý nghóa kiện lòch sử giao bật giai đoạn lòch sử học - Thảo luận phân công bạn nhận xét tổ theo gợi ý sau: trình bày Tổ Tổ Tổ + Từ năm 1858 đến năm 1945; + Từ năm 1945 đến năm 1954; + Từ năm 1954 đến năm 1975; Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang Tổ + Từ năm 1975 đến - Nhận xét chung Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Nối tiếp trình bày thảo luận trước lớp đoạn viết - Ôn lại tự ghi nhớ nội dung học TIẾT 3: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 156) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia hoạt động xã hội - Biết trao đổi nội dung, ý nghóa câu chuyện II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết đề lên bảng lớp viết gợi ý vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Kể lại câu chuyện nghe đọc việc gia đình, nhà trường, xã hội tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ em, hoặv trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội (đã kể tiết trước) 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề - Giới thiệu đề kết hợp gạch - Đọc xác đònh yêu cầu đề từ ngữ cần ý học sinh xác đònh yêu cầu đề * Đề bài: Kể câu chuyện mà em biết việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi Kể lần em bạn lớp chi đội tham gia công tác xã hội - Gợi ý: gợi ý SGK giúp em nhiều khả tìm câu chuyện - Kiểm tra việc chuẩn bò học sinh - Nối tiếp đọc gợi ý cho đề– SGK - Nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn - Viết nhanh dàn ý kể chuyện nháp 3- Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó - Kể theo cặp - trao đổi ý nghóa câu chuyện khăn (dựa vào dàn ý lập) - Yêu cầu học sinh kể chuyện trước lớp - Thi kể chuyện trao đổi ý nghóa câu hướng dẫn học sinh nhận xét lời kể bạn chuyện trước lớp - Bình chọn bạn có câu chuyện rõ nghóa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn kể chuyện có tiến Củng cố, dặn dò Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 10 - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Kể lại câu chuyện cho người thân nhà nghe TIẾT 3: TĂNG TIẾT BỒI DƯỢNG HỌC SINH YẾU I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh yếu luyện đọc tiếng Việt II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra việc luyện đọc nhà em Giúp học sinh luyện đọc a- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lại Nếu trái đất thiếu trẻ b- Hướng dẫn học sinh tập chép đoạn Nếu trái đất thiếu trẻ c- Yêu cầu nhà - Luyện đọc lại đoạn văn luyện đọc lớp TIẾT 4: TOÁN 168 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ (Toán 5, trang 173) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu + Bài tập cần làm: tập 1, 2a, tập 3; + Bài tập 2b dành cho học sinh khá, giỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sử dụng biểu đồ SGK Toán 5, trang 173, 174 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1- Ôn tập thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh cố kó đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: - Học sinh được: + Các số cột dọc biểu đồ số học sinh trồng được; Hàng ngang tên học sinh nhóm xanh a) Có học sinh với số học sinh là: Lan: cây; Hoa: cây; Liên: cây; Mai: cây; Dũng: b) Trồng Hoa: c) Trồng nhiều Mai: d) Trồng nhiều bạn Dũng bạn Liên: cây; Mai: e) Trồng bạn Liên là: Dũng: 4cây; Lan: 3cây; Hoa: Bài tập 2: Cả lớp làm 2a; học sinh khá, giỏi làm tập a) Bổ sung vào ô trống: Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 11 L o a ï i qu a û C a ùc h gh i s o ho ï c s inh tro ng kh i đ ie àu tr a S o ho ïc s inh Cam Ta ùo N õn C hu o 16 X o a øi b) Biểu đồ vẽ hoàn chình sau: 16 14 12 10 Bài tập 3: - Học sinh khoanh vào C * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy Cam Ta ù o N h a õn C h u o X o a øi - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà TIẾT 5: KHOA HỌC Bài 67 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC (Khoa học 5, trang 138) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí nước bò ô nhiễm - Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nước Các mục tiêu tích hợp a- Giáo dục kó sống - Kó phân tích, xử lí thông tin kinh nghiệm thân để nhận nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí nước bò ô nhiễm - Kó phê phán, bình luận phù hợp thấy tình môi trường không khí nước bò huỷ hoại - Kó đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường không khí nước b - GDVSCN-VSMT Bài 3: Nguyên nhân làm ô nhiễm bảo vệ nguồn nước + Nêu số nguyên nhân gây nhiễm bẩn nguồn nước tác hại nguồn nước bò ô nhiễm + Nêu số việc làm nhằm bảo vệ nguồn nước + Biết giữ gìn vá có ý thức bảo vệ nguồn nước c- GDBVMT: (bộ phận) Ô nhiễm không khí, nguồn nước II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Quan sát thảo luận; Thảo luận liên hệ thực tế; Đóng vai xử lí tình - Hình thông tin trang 138, 139 - SGK Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 12 - Bộ tranh VSMT số III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi 66 Tác động người đến môi trường đất, trang 136-SGK B- Dạy - Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Học sinh biết nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí nước bò ô nhiễm - Yêu cầu học sinh thảo luận theo gợi ý - Quan sát hình SGK để thảo luận theo nhóm SGK: - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm trình + Nêu nguyên nhân dẫn đến việc ô nhiễm không khí bày mội dung hình) nước ? (hình 2, trang 138) - Cả lớp tham gia nhận xét kết trình bày + Điều xảy tàu biển bò đắm đường ống nhóm bạn dẫn dầu qua đại dương bò rò rỉ ? (hình 4, trang 139) + Tại số hình trang 139 bò trụi ? Nêu - Giáo dục kó sống: Kó phân tích, xử mối liên quan ô nhiễm môi trường không khí với ô lí thông tin kinh nghiệm thân để nhiễm môi trường đất nước ? nhận nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí nước bò ô nhiễm Gợi ý: - Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường không khí: khí thải, tiếng ồn hoạt động nhà máy phương tiện giao thông gây - Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước: + Nước thải từ thành phố, nhà máy đồng ruộng bò phun thuốc trừ sâu, bón phân hoá học chảy sông biển, + Sự lại tàu thuyền sông, biển, thải khí độc, dầu nhớt, - Tàu biển bò đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bò rò rỉ dẫn đến tượng bò ô nhiễm làm chết động vật, thực vật sống biển chết loài chim kiếm ăn biển - Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại nhà máy, khu công nghiệp Khi trời mưa theo chất độc hại xuống làm ô nhiễm môi trường đất môi trường nước khiến cho cối vùng bò tròu chết Kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí nước, phải kể đến phát triển ngành công nghiệp khai thác tài nguyên sản xuất cải vật chất Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu: Giúp học sinh: - Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước không khí đòa phương - Nêu tác hại ô nhiễm không khí nước - Gợi ý học sinh thảo luận: - Thảo luận theo nhóm đôi để thực gợi + Liên hệ việc làm người dân đòa phương dẫn đến việc ý nêu bên gây ô nhiễm môi trường không khí nước - Giáo dục kó sống: Kó phê phán, + Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nước + GDVSCN-VSMT: Điều xảy nguồn nước bò ô bình luận phù hợp thấy tình môi nhiễn ? trường không khí nước bò huỷ hoại; Kó đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường không khí nước + Em cần làm để tránh làm ô nhiễm môi trường không khí môi trường nước ? Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên + (hoc sinh nối tiếp nau trả lời) trang 13 - Nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày - Nối tiếp trình bày thảo luận trước lớp Kết luận: - Môi trường nước đòa phương bò ô nhiễm do: dùng thuốc trừ sâu, bón phân hoá học cho đồng ruộng, tàu đánh cá thải dầøu nhớt, cất nhà vệ sinh, chuồng chăn nuôi ven sông - Môi trường không khí đòa phương bò ô nhiễm do: xe cộ, tàu thảy thải khói độc tiếng ồn Hoạt động 3: Trò chơi “Thi ghép tranh” Mục tiêu: GDVSCN-VSMT - Cử tổ thi ghép tranh tranh nhỏ vào vò trí phù hợp tranh lớn để tìm nguyên nhân làm bẩn nguồn nước-những việc làm nhằm bảo vệ nguồn nước Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Ôn lại nhà chuẩn bò cho 68 * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 158) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nhận biết sửa lỗi văn; viết lại đoạn văn cho hay II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Ghi đề tiết Kiểm tra viết (Tả vật) tuần 30 lên bảng lớp - Ghi lỗi điển hình tả em: ., lỗi dùng từ em: , lỗi đặt câu, đoạn, ý em: vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu - Nêu mụch đích, yêu cầu tiết học 2- Giáo viên nhận xét chung kết làm học sinh - Giới thiệu lại đề - Đọc đề (SGK viết lên bảng) a) Nhận xét kết làm bài: - Lắng nghe giáo viên nhận xét + Phần lớn em thực viết tả vật yêu cầu bố cục nội dung đề + Còn số em thực viết chưa đạt yêu cầu cấu tạo văn tả vật, có em viết vài dòng, chữ viết chưa rõ ràng, dùng từ, đặt câu nhiều chỗ chưa phù hợp b) Thông báo điểm cụ thể: Tất có nộp đó: * điểm 7-8 ;*điểm 5-6 là: * điểm là: * cần viết lại là: - Trả - Nhận 3- Hướng dẫn học sinh chữa a) Hướng dẫn học sinh chữa lỗi chung - Giới thiệu bảng phụ hướng dẫn học sinh - Đọc lỗi ghi bảng chữa bảng - Một số học sinh chữa lỗi bảng, lớp chữa vào giấy nháp - Trao đổi hoàn chỉnh chữa bảng b) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá làm - Yêu cầu học sinh đọc nhiệm vụ trang 158 - Đọc nhiệm vụ trang 158 Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 14 - Dựa vào gợi ý, xem lại làm mình, tự đánh giá ưu khuyết điểm c) Hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Theo dõi, kiểâm tra trình làm việc - Đọc lời nhận xét giáo viên phát học sinh thêm lỗi để chữa - Đổi với bạn bên cạnh để rà soát việc chữa lỗi d) Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay, văn hay - Đọc đoạn văn, văn - Lắng nghe trao đổi, tìm hay đoạn em: văn, văn, để rút kinh nghiệm cho e) Học sinh chọn viết lại đoạn văn cho hay - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó - Mỗi học sinh tự chọn đoạn phần thân khăn mở bài, kết để viết lại cho hay - Giúp học sinh nhận xét – chấm điểm đoạn - Nối tiếp đọc đoạn viết lại viết lại 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh việc chữa nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TOÁN 169 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 175) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết thực phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trò biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính + Bài tập cần làm: tập 1, 2, tập 3; + Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1: Ôn tập - Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh tiếp tục củng cố kó thực hành tính cộng trừ,; vận dụng để tính giá trò biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán chuyển động chiều - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: Học sinh tự làm chữa (kết hợp củng cố thứ tự thực phép tính biểu thức): a) 85 793 – 36 841 + 826 = 48 952 + 826 = 52 778 84 29 30 55 30 85 17 b) + = + = = 100 100 100 100 100 100 20 c) 325,97 + 86,54 + 103,46 = 412,51 + 103,46 = 515,97 Bài tập 2: a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x + 3,5 = x – 7,2 = 6,4 Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 15 x x = - 3,5 = 3,5 Bài tập 3: x x - Độ dài đáy lớn mảnh đất hình thang là: 150 x = 6,4 + 7,2 = 13,6 = 250 (m) = 100 (m) - Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250) x 100 : = 20 000 (m2) Bài tập 4: Dành cho học sinh khá, giỏi Học sinh tóm tắt sau giải sau: - Thời gian ô tô chở hàng trước ô tô du lòch là: – = (giờ) - Quãng đường ô tô chở hàng là: 45 x = 90 (km) - Sau ô tô du lòch đến gần ô tô chở hàng là: 60 – 45 = 15 (km) - Thời gian ô tô du lòch đuổi kòp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = (giờ) - Ô tô du lòch đuổi kòp ô tô chở hàng lúc: + = 14 (giờ) Bài tập 5: 4 1× 4 = hay = ; tức = x x 5× x 20 Vậy x = 20 * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x TIẾT 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU – DẤU GẠCH NGANG (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 159) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang (bài tập 1); tìm ac1c dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng (bài tập 2) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC * Bài tập 1: Ghi nội dung cần ghi nhớ tác dụng dấu gạch ngang (phần ví dụ để trống nội để hướng dẫn học sinh làm tập 1) vào bảng phụ - Tham khảo nội dung lời giải hai tập sau: * Bài tập 1: Tác dụng dấu gạch ngang 1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại 2) Đánh dấu phần thích câu 3) Đánh dấu ý đoạn liệt kê (2) Ví dụ Đoạn a - Tất nhiên - Mặt trăng vậy, thứ Đoạn a - Mặt trăng vậy, thứ - Giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần ( thích đồng thời miêu tả giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần) Đoạn b Bên trái đỉnh Ba Vì vòi vọi, nơi Mò Nương – gái vua Hùng Vương thứ 18 – theoSơn Tinh trấn giữ núi cao.(chú thích Mò Nương gái vua Hùng Vương thứ 18) Đoạn c Thiếu nhi tham gia công tác xã hội: - Tham gia tuyên truyền, cổ động - Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh - Căm sóc gia đình thương bình , liệt só; giúp đỡ * Bài tập 2: - Tác dụng (2) đánh dấu phần thích câu : Trong truyện có hai chỗ gạch ngang dùng với tác dụng Chào bác – Em bé nói với ( thích lời chào em bé, em chào “tôi”) Cháu đâu ? – Tôi hỏi em ( thích lời nói lời “tôi”) Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 16 - Tác dụng (1) đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại : Tất trường hợp lại dấu gạch ngang dùng với tác dụng (1) - Tác dụng (3) đánh dấu ý đoạn liệt kê: Không có trường hợp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh nêu tác dụng dấu gạch ngang học sau giới thiệu nội dung chuẩn bò bảng phụ - Giúp học sinh hoàn chỉnh tập theo gợi ý tham khảo phần chuẩn bò: Hoạt động học sinh - Trình bày miệng đoạn văn viết nhận vật Út Vònh tiết LT&C Quyền bổn phận hoàn chỉnh nhà - Đọc nội dung tập - Mối tiếp nêu tác dụng dấu gạch ngang sau đọc lại bảng phụ - Nhẩm đọc kó câu văn xếp câu có dấu gạch ngang bảng nói tác dụng BT – em làm bảng phụ (mà giáo viên chuẩn bò) - Trình bày chữa bảng Bài tập 2: - Giới thiệu tập: - Nhấn mạnh yêu cầu: - Đọc nội dung tập (cả mẫu chuyện Cái bếp lò) + Tìm dấu gạch ngang mẫu truyện Cái bếp lò - Đọc thầm lại Cái bếp lò, suy nghó để thực + Nêu tác dụng dấu gạch ngang trường hợp yêu cầu tập – học sinh làm bảng - Giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung tập phụ theo gợi ý tham khảo: - Nối tiếp phát biểu thảo luận chung trước lớp 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục tự ôn luyện nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: TĂNG TIẾT BỒI DƯỢNG HỌC SINH YẾU I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh yếu rèn kó cộng trừ số thập phân II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC phân Kiểm tra việc nắm quy tắc cộng trừ số thập phân Giúp học sinh tiếp tục rèn kó nhân chia số thập phân a- Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục luyện tập Cộng, Trừ Nhân, Chia số thập b- Yêu cầu nhà - Luyện tập ghi nhớ cách thực lớp TIẾT 1: ĐỊA LÍ Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 17 ÔN TẬP CUỐI NĂM – TIẾP THEO I MỤC TIÊU BÀI HỌC (Đã nêu tiết trước) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC (Đã nêu tiết trước) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1: Làm việc lớp Mục tiêu: Tiếp tục giúp học sinh hệ thống số kiến thức đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mó, châu Đại Dương - Yêu cầu học sinh tiếp tục thảo luận - Tiếp tục trình bày thảo luận phần lại - Giúp học sinh hoàn chỉnh bảng theo tập trang 132 gợi ý sau: Gợi ý: Châu Á Châu Âu - Vò trí (thuộc bán cầu nào) - Thiên nhiên Bán cầu Bắc Bán cầu Bắc Núi cao nguyên chiếm ¾ diện tích Có đủ đới khí hậu - Dân cư 3875 triệu người, đông giới, chủ yếu người da vàng Đồng chiếm 2/3 điện tích Khí hậu ôn hoà, có rừng kim 728 triệu người, đứng thư tư giới, chủ yếu người da trắng - Hoạt động kinh tế + Một số sản phẩm công nghiệp Khai thác khoán sản, sản xuất máy móc (ô tô) + Một số sản phẩm công nghiệp Lúa gạo, lúa mì, bông, cao su chăn nuôi trâu, bò, Châu Mó - Vò trí (thuộc bán cầu nào) - Thiên nhiên - Dân cư - Hoạt động kinh tế + Một số sản phẩm công nghiệp + Một số sản phẩm công nghiệp Máy bay, ô tô, rthiết bò, hàng điện tử, len dạ, dược phẩm, mó phẩm lúa mì, khoa tây, chăn muôi gia súc Bán cầu Nam Điện tử, hàng không vũ trụ Năng lượng, khai khoáng, luyện kim, Lông cừu,len, thòt bò, sữa, Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy 884 triệu người, đứng thứ hai giới, chủ yếu người da đen Khai thác khoáng sản, Cao su, cà phê, bông, lạc, Châu Đại Dương Từ bắc đến Nam bán cầu (Bán cầu Tây) Đòa hình thay đổi từ đông sang tây Có dủ đới khí hậu, 876 triệu người, đứng thứ ba giới, phần lớn dân nhập cư Lúa mì, bông, chuối, cà phê, chăn nuôi bò, lợn, cừu Châu Phi Giữa bán cầu Bắc bán cầu Nam Có khí hậu nóng khô bậc giới Ô-xtrây-li-a có khí hậu khô; đảo có khí hậu nóng ẩm 33 triệu người, châu lục có người ở, người di cư từ Anh người đòa Châu Nam Cực Nằm vùng đòa cực phía nam Khí hậu lạnh giới Không có dân cư - Ôn lại để chuẩn bò cho kiểm tra cuối kì nhà TIẾT 2: KHOA HỌC Bài 68: MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Khoa học 5, trang 140) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 18 - Nêu số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường - Thực số biện pháp bảo vệ môi trường Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu học sinh sưu tầm số tranh tranh ảnh, thông tin biện pháp bảo vệ môi trường Giáo viên hướng dẫn, động viên khuyến khích để em có điều kiện sưu tầm, triển lãm Các mục tiêu tích hợp a) Giáo dục kó sống - Kó tự nhận thức vai trò thân, người việc bảo vệ môi trường - Kó đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng có hành vi ứng xử phù hợp với môi trướng đất rừng, không khí nước b- GDBVMT: (toàn phần) Bảo vệ, thức làm nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Quan sát thảo luận; Làm việc nhóm; Trưng bày triển lãm - Hình thông tin trang 140, 141- SGK - Phiếu học tập cho hoạt động III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ - Theo dõi, nhận xét cho điểm Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi 67 Tác động người đếm môi trường không khí nước * Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 1: Quan sát Mục tiêu: Giúp học sinh: - Xác đònh số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mức độ quốc gia, cộng đồng gia đình.Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi trường - Hướng dẫn học sinh đọc thông tin, quan - Đọc thông tin yêu cầu thảo luận, quan sát hình sát hình thảo luận để trả lời câu hỏi thảo luận để trả lời câu hỏi trang 140 trang 140 - Nối tiếp trình bày thảo luận chung trước lớp hình – b; hình – a; hình – e; hình – c hình – d - Giới thiệu phiếu học tập (đã chuẩn bò cho - Thảo luận để thực ghiện yêu cầu phiếu nhóm) - Đại diện nhóm trình bày thảo luận chung - Giáo dục kó sống: Kó tự nhận thức vai trò thân, người việc bảo vệ môi trường - Gợi ý tiếp: Bạn làm để góp - Suy nghó nối tiếp trả lời trước lớp phần bảo vệ môi trường ? Một số gợi ý: Các biện pháp bảo vệ môi trường a) Ngày nhiều quốc gia giới có nước ta có luật bào vệ rừng, khuyến khích trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc b) Mọi người có phải có ý thức giữ vệ sinh cho môi trường c) Để chống mưa lớn rửa trôi đất sườn núi dốc, người ta đắp Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên Ai thực Quốc Cộng Gia gia đồng đình x x x x x x x trang 19 ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất vừa giúp giữ nước để trồng trọt d) Bọ rùa chuyên ăn loại rệp Sử dụng bọ rùa để tiêu diệt loại rệp phá hoại mùa màng biện pháp sinh học góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ cân sinh thái đồng ruộng e) Nhiều nước giới thực nghiêm ngặt việc sử lí nươc thải bằngcách để nước chảy vào hệ thống cống thoát nước đưa vào phận sử lí nước thải x x x x x Kết luận:Bảo vệ môi trường việc riêng quốc gia nào, tổ chức Đó nhiệm vụ chung người giới Mỗi chúng ta, tuỳ lứa tuổi, công việc nơi sống đểu góp phần phảo sệ môi trường Hoạt động 2: Triển lãm Mục tiêu: Rèn cho học sinh kó trình bày biện pháp bảo vệ môi trường - Yêu cầu nhóm trưng bày tranh - Trưng bày giấy khổ to ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi - Tập thuyết trình nhóm trường - Tuyên dương nhóm chuẩn bò tốt - Các nhóm treo sản phảm cà cử người thuyết trình trước lớp - Giáo dục kó sống: Kó đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng có hành vi ứng xử phù hợp với môi trướng đất rừng, không khí nước Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Ôn lại nhà chuẩn bò cho 69 * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 3: TOÁN 170 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 158) I MỤC TIÊU Biết thực phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm + Bài tập cần làm: tập (cột 1), (cột 1), tập 3; + Bài tập (cột 2), (cột 2), tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh tiếp tục củng cố kó thực hành tính nhân, chia vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính; giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: Cả lớp làm (cột 1); học sinh khá, giỏi làm tất tập Học sinh tính chữa: a) 683 x 35 = 23 905 954 x 425 = 830 450 438 x 306 = 746 028 21 9 × 55 495 11 33 11 × 34 374 b) x = = = ; x 55 = = ; : = = 35 315 15 22 22 22 17 34 17 × 33 561 c) 36,66 : 7,8 = 4,7; 15,7 : 6,28 = 2,5; 27,63 : 0,45 = 61,4 d) 16 15 phút : = 15 phút; 14 phút 36 giây : 12 = phút 13 giây Bài tập 2: Cả lớp làm (cột 1); học sinh khá, giỏi làm tập a) 0,12 x x = b) x : 2,5 = Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 20 x = : 0,12 x = 50 c) 5,6 : x x = x 2,5 x = 10 d) x x 0,1 = x = : 0,1 x =4 =4 x = 5,6 : x = 1,4 Bài tập 3: - Số ki-lô-gam đường cửa hàng bán ngày đầu là: 400 : 100 x 35 = 840 (kg) - Số ki-lô-gam đường cửa hàng bán ngày thứ hai là: 400 : 100 x 40 = 960 (kg) - Số ki-lô-gam đường cửa hàng bán hai ngày đầu là: 840 + 960 = 800 (kg) - Số ki-lô-gam đường cửa hàng bán thứ ba là: 400 - 800 = 600 (kg) Bài tập 4: Dành cho học sinh khá, giỏi - Vì tiền lãi 20% tiến vốn, nên tiền vốn 100% 800 000 đồng bao gồm: 100% + 20% = 120% - Tiền vốn để mua số hoa là: 800 000 : 120 x 100 = 500 000 (đồng) * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 161) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người; nhận biết sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Ghi ba đề tiết Kiểm tra viết (Tả người) lên bảng lớp - Ghi lỗi điển hình tả em: ., lỗi dùng từ em: , lỗi đặt câu, đoạn, ý em: vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu - Nêu mụch đích, yêu cầu tiết học 2- Giáo viên nhận xét chung kết làm học sinh - Giới thiệu lại đề - Đọc đề (SGK viết lên bảng) a) Nhận xét kết làm bài: - Lắng nghe giáo viên nhận + Phần lớn em thực viết tả vật yêu cầu bố cục xét nội dung đề + Còn số em thực viết chưa đạt yêu cầu cấu tạo văn tả vật, có em viết vài dòng, chữ viết chưa rõ ràng, dùng từ, đặt câu nhiều chỗ chưa phù hợp b) Thông báo điểm cụ thể: Tất có nộp đó: * điểm 7-8 ;* điểm 5-6 là: * điểm là: * cần viết lại là: - Trả - Nhận Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 21 3- Hướng dẫn học sinh chữa a) Hướng dẫn học sinh chữa lỗi chung - Giới thiệu bảng phụ hướng dẫn học - Đọc lỗi ghi bảng sinh chữa bảng - Một số học sinh chữa lỗi bảng, lớp chữa vào giấy nháp - Trao đổi hoàn chỉnh chữa bảng b) Hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Yêu cầu học sinh đọc nhiệm vụ - Đọc nhiệm vụ trang 161 trang 161 - Dựa vào gợi ý, xem lại làm mình, tự đánh giá ưu khuyết điểm - Theo dõi, kiểâm tra trình làm việc - Đọc lời nhận xét giáo viên phát học sinh thêm lỗi để chữa - Đổi với bạn bên cạnh để rà soát việc chữa lỗi c) Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay, văn hay - Đọc đoạn văn, văn em: - Lắng nghe trao đổi, tìm hay đoạn văn, văn, để rút kinh nghiệm cho d) Học sinh chọn viết lại đoạn văn cho hay - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó - Mỗi học sinh tự chọn đoạn phần thân khăn mở bài, kết để viết lại cho hay - Giúp học sinh nhận xét – chấm điểm - Nối tiếp đọc đoạn viết lại đoạn viết lại 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Chuẩn bò tốt cho tuần ôn tập kiểm tra đònh kì * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh: - Tiếp tục tuyên truyền Quyền bổn phận trẻ em - Tiếp tục tự đánh giá kết ôn luyện xây dựng nếp - Tiếp tục thực hoạt động thi đua, chăm ngoan học tập tuần; Chăm sóc xanh, vươn thuốc trực vệ sinh trực tuần II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Học sinh: - Lớp trưởng báo cáo kết ôn luyện lớp tuần Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 22 - Phân công thực nhiệm vụ tuần + Tiếp tục tuyên truyền Quyền bổn phận trẻ em + Tiếp tục tự đánh giá kết ôn luyện xây dựng nếp + Tiếp tục thực hoạt động thi đua, chăm ngoan học tập tuần; Chăm sóc xanh, vươn thuốc trực vệ sinh trực tuần 2- Giáo viên - Nhận xét chung kết báo cáo lớp - Đề nghò: + Tuyên dương bạn có tiến tuần ôn tập đối với: + Tuyên dương bạn có nhiều điểm 10 tuần ôn tập đối với: + Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường PHẦN KIỂM –DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Kiểm tra ngày: / ./ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 23 [...]... x 306 = 746 028 1 7 3 21 9 9 × 55 4 95 11 33 11 × 34 374 b) x = = = ; x 55 = = ; : = = 9 35 3 15 15 22 22 22 17 34 17 × 33 56 1 c) 36,66 : 7,8 = 4,7; 15, 7 : 6,28 = 2 ,5; 27,63 : 0, 45 = 61,4 d) 16 giờ 15 phút : 5 = 3 giờ 15 phút; 14 phút 36 giây : 12 = 1 phút 13 giây Bài tập 2: Cả lớp làm được bài 2 (cột 1); học sinh khá, giỏi làm được cả bài tập a) 0,12 x x = 6 b) x : 2 ,5 = 4 Nguyễn Văn Thiềm – Trường... + 86 ,54 + 103,46 = 412 ,51 + 103,46 = 51 5,97 Bài tập 2: a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 b) x – 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x + 3 ,5 = 7 x – 7,2 = 6,4 Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên 3 trang 15 x x = 7 - 3 ,5 = 3 ,5 Bài tập 3: x x - Độ dài đáy lớn của mảnh đất hình thang là: 150 x = 6,4 + 7,2 = 13,6 5 = 250 (m) 3 2 = 100 (m) 5 - Diện tích mảnh đất hình thang là: ( 150 + 250 ) x 100 : 2 = 20 000 (m2) Bài tập 4: Dành... toán về chuyển động cùng chi u - Mỗi bài tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực hiện và trình bày theo các gợi ý sau: Bài tập 1: Học sinh tự làm và chữa (kết hợp củng cố thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức): a) 85 793 – 36 841 + 3 826 = 48 952 + 3 826 = 52 778 84 29 30 55 30 85 17 b) + = + = = 100 100 100 100 100 100 20 c) 3 25, 97 + 86 ,54 + 103,46 = 412 ,51 + 103,46 = 51 5,97... Sơn Kiên 3 trang 20 x = 6 : 0,12 x = 50 c) 5, 6 : x x = 4 x 2 ,5 x = 10 2 d) x x 0,1 = 5 2 x = : 0,1 5 x =4 =4 x = 5, 6 : 4 x = 1,4 Bài tập 3: - Số ki-lô-gam đường của cửa hàng đó đã bán trong ngày đầu là: 2 400 : 100 x 35 = 840 (kg) - Số ki-lô-gam đường của cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ hai là: 2 400 : 100 x 40 = 960 (kg) - Số ki-lô-gam đường của cửa hàng đó đã bán trong hai ngày đầu là: 840 + 960... 45 x 2 = 90 (km) - Sau mỗi giờ ô tô du lòch đến gần ô tô chở hàng là: 60 – 45 = 15 (km) - Thời gian ô tô du lòch đuổi kòp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = 6 (giờ) - Ô tô du lòch đuổi kòp ô tô chở hàng lúc: 8 + 6 = 14 (giờ) Bài tập 5: 4 1 4 1× 4 4 4 = hay = ; tức = x 5 x 5 4 x 20 Vậy x = 20 * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh các bài tập ở nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Chi u... trước lớp - Giáo dục kó năng sống: Kó năng đảm nhận trách nhiệm với bản thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng có những hành vi ứng xử phù hợp với môi trướng đất rừng, không khí và nước Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Ôn lại bài ở nhà chuẩn bò cho bài 69 * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 3: TOÁN 170 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 158 ) I MỤC TIÊU Biết thực hiện phép nhân, phép chia;... được luyện đọc tại lớp TIẾT 4: TOÁN 168 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ (Toán 5, trang 173) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu + Bài tập cần làm: các bài tập 1, bài 2a, bài tập 3; + Bài tập 2b dành cho học sinh khá, giỏi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sử dụng các biểu đồ của SGK Toán 5, trang 173, 174 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động... thực hành tính nhân, chia và vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính; giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm - Mỗi bài tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực hiện và trình bày theo các gợi ý sau: Bài tập 1: Cả lớp làm được bài 1 (cột 1); học sinh khá, giỏi làm được tất cả bài tập Học sinh tính rồi chữa: a) 683 x 35 = 23 9 05 1 954 x 4 25 = 830 450 2 438 x 306 = 746... chữa bài ở nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TOÁN 169 LUYỆN TẬP CHUNG (Toán 5, trang 1 75) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết thực hiện phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trò của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính + Bài tập cần làm: các bài tập 1, bài 2, bài tập 3; + Bài tập 4 dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *... thảo luận chung trước lớp 3- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục tự ôn luyện ở nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 5: TĂNG TIẾT BỒI DƯỢNG HỌC SINH YẾU I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh yếu rèn kó năng cộng và trừ số thập phân II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC phân 1 Kiểm tra việc nắm quy tắc cộng trừ số thập phân 2 Giúp học sinh tiếp tục rèn kó năng nhân và chia số thập phân a- Giáo viên hướng dẫn