Bài soạn chi tiết các môn học được tham khảo từ nguồn sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 5 và các tài liệu tham khảo khác. Rất mong nhận được ý kiến đong góp của quý thầy giáo, cô giáo để tài liệu ngày càng được hoàn thiện hơn.
TIẾT 2: TẬP ĐỌC MỘT VỤ ĐẮM TÀU (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 108) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghóa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô Mục tiêu tích hợp Giáo dục kó sống - Tự nhận thức (nhận thức mình, phẩm chất cao thượng) - Giao tiếp, ứng xử phù hợp - Kiểm soát cảm xúc - Ra đònh II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Đọc sáng tạo; Gợi tìm; Trao đổi, thảo luận; Tự bộc lộ (sự thấm thía ý nghóa học tự nhận thức phẩm chất giới) - Viết đoạn Chiếc xuồng cuối “Vónh biệt Na-ri-ô !” vào bảng phụ để giúp học sinh luyện đọc - Tranh minh hoạ chủ điểm – trang 107 tranh minh hoạ nội dung đọc - trang 108 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét việc chuẩn bò học sinh B- Dạy 1- Giới thiệu chủ điểm đọc - Giới thiệu * Tham khảo nội dung giới thiệu sau: Hoạt động học sinh Báo cáo việc chuẩn bò cho tiết học - Lắng nghe - Từ hôm em học chủ điểm – chủ điểm Nam nữ Những học chủ điểm giúp em hiểu bình đẳng nam nữ vẻ đẹp riêng tính cách giới Trong tập đọc mở đầu chủ điểm – truyện Một vụ đắm tàu, em làm quen với hai nhân vật tiêu biểu cho hai giới: Đó cậu bé Ma-ri-ô mạnh mẽ, cao thượng cô bé Giu-li-ét-ta tốt bụng, dòu hiền - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh họa chủ điểm, tranh minh hoạ học 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Giới thiệu đoạn đọc: Đoạn 1:- Từ đầu đến quê sống với họ hàng Đoạn 2:- Tiếp theo đến băng cho bạnï Đoạn 3:- Tiếp theo đến Quang cảnh thật hỗn loạnï Đoạn 4:- Tiếp theo đến đôi mắt thẩn thờ, tuyệt vọng Đoạn 5:- Phần lại - học sinh đọc - Đọc nối tiếp đoạn ( lần) + Kết hợp luyện phát âm đọc (nếu có) luyện đọc thêm: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta + Dựa vào giải để giải nghóa từ: Li-vơ-pun, bao lơn - Theo dõi, nhận xét việc đọc học - Luyện đọc theo nhóm đôi sinh - Đọc diễn cảm toàn sau học sinh - Lắng nghe đọc Chú ý giọng đọc: lại + Đoạn 1: Giọng đọc thong thả, tâm tình + Đoạn 2: nhanh hơn, căng thẳng câu tả, kể: sóng lớn ập tới, Ma-ri-ô bò thương, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang + Đoạn 3: gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng từ ngữ: khủng khiếp, phá thủng; lắng xuống câu: Hai tiếng dồng hồ trôi qua Con tàu chìm dần + Đoạn 4: Giọng hồi hộp, nhấn giọng từ miêu tả: ôm chặt, khiếp sợ, sững sờ, thẫn thờ tuyệt vọng, Chú ý tiếng kêu: Còn chỗ cho đứa bé Đứa nhỏ ! Nặng – kêu to, át tiếng sóng biển âm hỗn loạn + Đoạn 5: Lời Ma-ri-ô hét to: Giu-li-ét-ta, xuống !Bạn bố mẹ – giục giã, lên tự đáy lòng Hai câu kết – trầm lắng, bi tráng; lời Giu-li-ét-ta vónh biệt bạn nức nở, nghẹn ngào b) Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc thầm, (thảo luận theo nhóm) để tìm ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sau: - Nêu hoàn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta Giáo viên giới thiệu thêm: - Ma-ri-ô: bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: đường nhà gặp lại bố mẹ Đây hai bạn nhỏ người I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun nước Anh I-ta-li-a - Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô bạn bò - Thấy Ma-ri-ô bò sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hốt thương ? hoảng chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trán bạn, dòu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng vết thương cho bạn - Tai nạn bất ngờ xảy ? - Cơn bão dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, tàu chìm dần biển khơi Ma-ri-ô Giu-li-ét ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển - Ma-ri-ô phản ứng người xuồng - Một ý nghó đến – Ma-ri-ô đònh nhường chỗ cho bạn – cậu muốn nhận đứa bé nhỏ cậu ? hét to: Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn bố mẹ , nói ôm ngang lưng bạn thả xuống nước - Quyết đònh nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma- - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh ri-ô nói lên điều cậu bé ? thân bạn - Hãy nêu cảm nghó em hai nhân vật + Ma-ri-ô bạn trai kín đáo (giấu bất hạnh mình, không chuyện ? kể với bạn), cao thượng nhường sống cho bạn + Giu-li-ét-ta bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm: hoảng hốt, lo lắng thấy bạn bò thương; ân cần, dòu dàng chăm sóc bạn; khóc nhìn thấy Ma-ri-ô tàu chìm dần Giáo viên giới thiệu thêm: * Giáo dục kó sống: Tự nhận thức (nhận thức mình, phẩm chất cao thượng); Ra đònh Ma-ri-ô mang nét tính cách điển hình nam giới, Giu-li-ét-ta có nét tính cách điển hình phụ nữ Là học sinh, từ nhỏ, em cần có ý thức rèn luyện để nam phải trở thành nam giới mạnh mẽ, cao thượng; nữ – phải trở thành phụ nữ dòu dàng, nhân hậu, sẵn lòng giúp đỡ người c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giúp học sinh nhận xét tìm giọng đọc bạn - Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm (đã chuẩn bò) đọc mẫu hướng dẫn đọc - Nối tiếp đọc lại đoạn ( lớp thảo luận giọng đọc bạn) - Thi đọc diễn cảm trước lớp * Giáo dục kó sống: Giao tiếp, ứng xử phù hợp; Kiểm soát cảm xúc Gợi ý luyện đọc diễn cảm + Đọc giọng hồi hộp, nhấn giọng từ miêu tả: chỗ, sực tỉnh, lao ra, khiếp sợ, sững sờ, thẫn thờ tuyệt vọng,thả xuống, lôi lên, bàng hoàng, ngửng cao, bật khóc nức nở, vónh biệt Chú ý tiếng kêu: Còn chỗ cho đứa bé Đứa nhỏ ! Nặng – kêu to, át tiếng sóng biển âm hỗn loạn Lời Ma-ri-ô hét to: Giu-li-ét-ta, xuống !Bạn bố mẹ – giục giã, lên tự đáy lòng Hai câu kết – trầm lắng, bi tráng; lời Giu-li-ét-ta vónh biệt bạn nức nở, nghẹn ngào 3- Củng cố, dặn dò - Hỏi để củng cố: Em rút điều ý nghóa đọc ? (Kết hợp ghi ý học sinh trả lời đúng) - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Nối tiếp trình bày: + Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô - Ôn lại nhà TIẾT 3: KĨ THUẬT Bài 28: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG – TIẾT (Kó thuật 5, trang 83) I MỤC TIÊU BÀI HỌC (Đã đề tiết 1) Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC (Đã đề tiết 1) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1- Học sinh tiếp tục thực hành lắp máy bay trực thăng Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành hoàn chỉnh việc lắp máy bay trực thăng mẫu quy trình - Theo dõi nhận xét việc chuẩn bò thực - Chuẩ bò chi tiết để tiếp tục lắp hoàn chỉnh máy hành học sinh bay trực thăng - Các bạn bên cạnh kiểm tra việc chọn chi tiết bạn - Theo dõi, giúp đỡ học sinh cần thiết - Tiếp tục lắp ráp, hoàn chỉnh máy bay trực thăng theo quy trình học * Hoạt động – Đánh giá sản phẩm Học sinh khá, giỏi lắp máy bay trực thăng theo mẫu, máy bay lắp chắn Mục tiêu: Giúp học sinh thực tự đánh giá kết thực hành mình, bạn thông qua việc trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Trương bày sản phẩm theo nhóm - Giới thiệu tiêu chẩn đánh giá theo mục - Đọc tiêu chuẩn đánh giá III – SGK.Giúp học sinh đánh giá, xếp loại - Cử nhóm đại diện để nhận xét, đánh giá sản sản phẩm phẩm theo tiêu chuẩn hướng dẫn - Đánh giá, xếp loại sản phẩm Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tháo chi tiết thu dọn dụng cụ lắp ráp * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TOÁN 141 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ – TIẾP THEO (Toán 5, trang 149) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết xác đònh phân số; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự + Bài tập cần làm: tập 1, tập 2, tập 4, tập 5a; + Bài tập 3, tập 5b dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1-Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố tiếp khái niệm phân số, tính chất phân số vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh phân số có mẫu số khác - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: - Học sinh khoanh vào D Bài tập 2: - Học sinh khoanh vào B Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 1 số bi 20 x = (viên bi), viên bi đỏ) 4 Bài tập 3: Dành cho học sinh khá, giỏi - Học sinh viết bảng: 15 21 20 = = = = 25 15 35 32 (Yêu cầu học sinh dựa vào phương pháp quy đồng mẫu số để giải thích) Bài tập 4: 3 × 15 2 × 14 a) Ta có = = ; = = 7 × 35 5× 35 15 14 > Vậy > 35 35 5 5 × 40 5×9 45 b) Ta có = = ; = = 9 × 72 8×9 72 40 45 5 < Vậy < 72 72 8 8 × 64 7×7 49 c) Ta có = = ; = = 7 × 56 8× 56 64 49 > Vậy > 56 56 Bài tập 5: - Cả lớp làm tập 5a; học sinh khá, giỏi làm tập ( Vì 23 ; ; 11 33 * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy a) b) 8 8 ; ; (Vì > ; > ) 11 9 11 - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC Bài 13: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC - TIẾT (Đạo Đức 5, trang 40) I MỤC TIÊU BÀI HỌC (Như đề tiết 1) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC (Như đề tiết 1) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân * Mục tiêu: Học sinh hệ thống lại kiến thức học từ đến 12 - Yêu cầu học sinh nêu nội dung chủ đề - Nối tiếp nêu, lớp nhận xét bổ sung đạo đức học từ đến 12 ? Kết luận: Các đạo đức em học đầu học kì bao gồm Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam, Em yêu hoà bình Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Học sinh biết thể thái độ chủ đề đạo đức qua việc xây dựng lời thoại dóng vai nhóm Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang - Theo dõi giúp học sinh thực - Bốc thăm chọn chủ đề trình thảo luận, - Thảo luận xây dựng lời thoại nhóm đóng vai - Đóng vai thảo luận trước lớp Kết luận: Tuyên dương nhóm có nội dung thể yêu cầu diễn tốt nhất, bạn nêu câu hỏi thảo luận hay nhật Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Chuẩn bò cho tiết 1, 12 TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Nhớ-viết) ĐẤT NƯỚC (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 109) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nhớ - viết tả khổ thơ cuối Đất nước - Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng tập 2, tập nắm cách viết hoa cụm từ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Kẻ bảng phân loại tập (theo mẫu hoạt động dạy học) - Viết tập vào bảng phu - Viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét việc chuẩn bò học sinh - Báo cáo kết chuẩn bò B- Dạy 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn học sinh nhớ - viết - Giới thiệu yêu cầu viết - Đọc xác đònh yêu cầu viết Nhớ - viết đoạn Nơi biển tìm với đất đến hết - học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối, lớp lắng nghe nhận xét - Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn viết - Cảnh đẹp mùa thu lòng tự hào đất theo gợi ý Nội dung đoạn viết muốn giới nước tự truyền thống bất khuất dân tộc thiệu với em điều ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đoạn viết - Đọc thầm lại nhận xét: Đoạn viết khổ thơ tự do, sau khổ có dấu chấm - Hướng dẫn học sinh viết - Viết bảng từ khó: rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất, - Nhắc yêu cầu cần thiết trước - Chuẩn bò viết viết: ngồi, cầm viết - Nhớ lại khổ thơ, tự viết - Chấm số nhận xét – chữa - Tự chữa lỗi lỗi 3- Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 2: - Giới thiệu tập giúp học sinh xác - Đọc thành tiếng nội dung tập quan sát đònh yêu cầu tranh minh hoạ Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang - Giới thiệu bảng phụ hướng dẫn học - Làm tập (một em làm bảng phụ) sinh thực yêu cầu tập - Nối tiếp trình bày thảo luận trước lớp – sau hoàn chỉnh phụ Gợi ý: a) Các cụm từ Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động Chỉ huân chương Anh hùng Lao động Chỉ danh hiệu Giải thưởng Hồ Chí Minh Chỉ giải thưởng b) Nhận xét cách vết hoa cụm từ: Mỗi cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng gồm phận: Huân chương / Kháng chiến Huân chương / Lao động Anh hùng / Lao động Giải thưởng / Hồ Chí Minh Chữ đầu phận tạo thành tên viết hoa Nếu cụm từ có tên riêng người – ( Hồ Chí Minh) – viết hoa theo quy tắc viết hoa tên ngøi - Giới thiệu bảng phụ quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Bài tập 3: - Giới thiệu tập bảng phụ - Gợi ý + Tìm danh hiệu có đoạn văn + Viết lại danh hiệu cho - Giúp học sinh chữa theo gợi ý sau: Gợi ý: - Vài em đọc lại quy tắc viết hoa huân chương, danh hiệu, giải thưởng bảng phụ tự ghi nhớ - Đọc xác đònh yêu cầu viết lại tên danh hiệu đoạn văn cho - Làm vào tập (2 học sinh làm bảng nhóm) - Trình bày, thảo luận hoàn chỉnh nội dung tập - Các danh hiệu có đoạn văn là: anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân (2 lần); bà mẹ việt nam anh hùng - Viết lại cho Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng 4- Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Tiếp tục ghi nhớ quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN) (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 110) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (bài tập 1); đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (bài tập 2); sử dấu câu cho (bài tập 3) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Viết tập tập vào bảng phụ - Tham khảo gợi ý nội dung tập sau để giúp học sinh sửa chữa Bài tập 1) Một vận động viên tích cực luyện tập để tham gia vận hội 2) Không may anh bò cảm nặng 3) Bác só bảo: 4)- Anh sốt cao ! 5) Hãy nghỉ ngơi ngày ! 6) Người bệnh hỏi: 7)- Thưa bác só, sốt độ ? 8) Bác só đáp: 9)- Bốn mươi mốt độ 10) Nghe thấy thế, anh chàng ngồi dậy: 11)- Thế kỉ lục giới ? Bài tập Đoạn văn có câu sau: Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên - Dấùu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9; dùng để kết thúc câu kể (Câu 3, 6, 8, 10 câu kể, cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật.) - Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7, 11; dùng để kết thúc câu hỏi - Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5) trang 1) Thành phố Giu-chi-tan nằm phía nam Mê-hi-cô thiên đường phụ nữ./ 2) Ở đây, đàn ông mảnh mai, đàn bà lại đẫy đà, mạnh mẽ./ 3) Trong gia đình, đứa bé sinh phái đẹp nhà nhảy cẫng lên vui sướng, hết lời tạ ơn đấng tối cao 4) Nhưng điều đáng nói đặc quyền đặc lợi phụ nữ 5)Trong bậc thang xã hội Giu-chi-tan, đứng hết phụ nữ, kế người giả trang phụ nữ, nấc cuối đàn ông./ 6) Điều thể nhiều tập quán xã hội./ 7) Chẳng hạn, muốn tham gia lễ hội, đàn ông phải phụ nữ mời giá vé vào cửa 20 pê-xô dành cho phụ nữ cống chàng trai giả gái, đàn ông: 70 pê-xô,/ 8) Nhiều chàng trai lớn thèm thuồng đặc quyền đặc lợi phụ nữ có anh tìm cách trở thành gái Bài tập NAM: 1) – Hùng này, hai kiểm tra Tiếng Việt Câu câu hỏi phải sửa dấu chấm thành dấu Toán hôm qua, cậu điểm chấm hỏi (Hùng này, hai điểm ?) HÙNG: 2)- Vẫn chưa mở tỉ số Câu câu kể dấu chấm dùng NAM:- 3)- Nghóa ! Câu câu hỏi phải sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi (Nghóa ?) HÙNG: 4)- Vẫn hoà không- không ? Câu câu kể phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm (Vẫn hoà không – không.) NAM: ? ! Hai dấu ? ! dùng Dấu ? diễn tả thắc mắc Nam, dấu ! – cảm xúc Nam III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, kiểm tra kì II - Lắng nghe B- Dạy 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: - Giới thiệu tập bảng phụ - Đọc yêu cầu xác đònh yêu cầu tập tìm dấu - Giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung chấm, chấm hỏi chấm than, cho biết dấu câu dùng để làm tập theo gợi ý sau tham khảo: - Đọc, suy nghó làm vào tập Một học sinh làm bảng phụ - Nối tiếp trình bày, lớp thảo luận bổ xung hoàn chỉnh tập - Gợi ý em nêu nhận xét tính khôi - Suy nghó trả lời vận động viên lúc hài mẫu chuyện vui ? nghó đến kỉ lục nên bác só nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay: kỉ lục giới (về sốt cao) Trong thực tế kỉ lục giới sốt Bài tập 2: - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu tập - Đọc yêu cầu xác đònh yêu cầu tập điền dấu - Giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung chấm viết lại chữ đầu câu cho tập theo gợi ý sau tham khảo: - Đọc, suy nghó làm vào tập Hai học sinh làm bảng phụ (mỗi em đoạn) - Nối tiếp trình bày, lớp thảo luận bổ xung hoàn chỉnh tập Bài tập 3: - Giới thiệu tập bảng phụ.Giúp - Đọc yêu cầu xác đònh yêu cầu tập viết lại tập chữa lại cho lỗi sai dấu câu học sinh xác đònh yêu cầu tập - Giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung - Đọc, suy nghó làm vào tập Hai học sinh làm bảng phụ tập theo gợi ý sau tham khảo: - Nối tiếp trình bày, lớp thảo luận bổ xung hoàn chỉnh tập Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: - Tự ghi nhớ kiến thức ôn học, ôn Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang * Nhận xét, tổng kết tiết dạy lại nhà TIẾT 4: TOÁN 142 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (Toán 5, trang 140) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết cách đọc viết số thập phân so sánh số thập phân + Bài tập cần làm: tập 1, tập 2, tập 4a, tập 5; + Bài tập 3, tập 4b dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1-Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố đọc viết, so sánh số thập phân - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: Học sinh nối tiếp trình bày miệng Chẳng hạn: 63,42 đọc là: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai Số 63,42 có phần nguy6en 63, phần thập phân 42 phần trăm Trong số 63,42 kể từ trái sang phải chục, đơn vò, phần mười, hai phần trăm Bài tập 2: Giáo viên đọc, học sinh viết vào bảng a) 8,65; b) 72,493; c) 0,04 (đọc không phẩy không bốn) Bài tập 3: Dành cho học sinh khá, giỏi Học sinh viết vào bảng 74,60; 284,30; 401,25; 104,00 Bài tập 4: - Cả lớp làm tập 4a; học sinh khá, giỏi làm tập 3 25 2002 a) = 0,3; = 0,03; = 4,25; = 2,002 10 100 100 1000 1 = 1,5 b) = 0,25; = 0,6; = 0,875; Bài tập 5: 78,6 > 78,59 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 0,916 > 0,906 * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh tập nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 1: TẬP ĐỌC CON GÁI (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 112) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Mục tiêu - Đọc diễn cảm toàn văn - Hiểu ý nghóa: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn Mục tiêu tích hợp Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang Giáo dục kó sống - Kó tự nhận thức (nhận thức bình đẳng nam nữ) - Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính - Ra đònh DỤNG II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ - Đọc sáng tạo; Thảo luận ý nghóa câu chuyện; Tự bộc lộ (suy nghó, tự rút học cho mình) - Tranh minh hoạ văn SGK, trang 113 - Viết vào bảng phụ đoạn luyện đọc sau: Tối đó, bố Bố ôm Mơ trai không III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, cho điểm B- Dạy 1- Giới thiệu - Giới thiệu * Tham khảo gợi ý giới thiệu sau: Hoạt động học sinh - Đọc lại Một vụ đắm tàu, trả lời câu hỏi nội dung đọc - Lắng nghe Bài đọc Con gái giúp em thấy gái đáng quý, đáng trân trọng trai hay không, cần có thái độ với quan niệm “trọng nam khinh nữ”, xem thường gái 2- Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - học sinh đọc - Hướng dẫn xem tranh sau học sinh - Tranh minh hoạ Bố dành tình cảm cho đứa gái cử âu yếm, trìu mến đọc - Giới thiệu đoạn đọc (mỗi lần xuống - Đọc nối tiếp đoạn ( lần) + Kết hợp luyện phát âm đọc (nếu có) luyện đọc dòng đoạn đọc) thêm: trằn trọc, trào nước mắt, trượt chân, hú vía + Dựa vào giải để giải nghóa từ: vòt trời, man - Theo dõi, giúp đỡ nhận xét việc đọc - Luyện đọc nhóm đôi nhóm đôi - Đọc diễn cảm toàn sau học sinh - Lắng nghe đọc Chú ý giọng đọc diễn cảm: Toàn đọc với giọng kể thủ thỉ, tâm tình Chú ý: Đọc câu nói dì Hạnh: “Lại / vòt trời nữ.”- kéo dài giọng, ý chán nản Đọc câu hỏi, câu cảm, thể băng khoăn, thắc mắc Mơ (ở đoạn 2) Đọc câu nói mẹ Mơ: “Đừng vất vả thế, để sức mà lo học ạ!” – giọng âu yếm Lời đáp Mơ: “Mẹ ơi, cố gắng thay đứa trai nhà, mẹ nhé!” – giọng hồn nhiên, chân thật Đoạn Mơ cứu Hoan – đọc nhanh, gấp gáp Câu “Thật hú vía !” – đọc nhấn giọng, thở phào thoát hiểm Lời khen Mơ dì Hạnh cuối – đọc với giọng vui, tự hào b) Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc thầm sau trả lời câu hỏi phụ, em thảo luận để tìm ý trả lời câu hỏi theo gợi ý sau trước lớp: Đoạn 1: Từ đầu đến mẹ buồn buồn - Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái? - Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vòt trời – thể ý thất vọng; Cả bố mẹ Mơ buồn buồn – bố mẹ mơ thích trai, xem nhẹ gái * Ý đoạn 1: Tư tưởng xem thường gái làng quê Mơ Đoạn 2: Tiếp đến Thật hú vía - Những chi tiết chứng tỏ Mơ không thua bạn trai ? Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên - Ở lớp, Mơ học sinh giỏi./ Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ, bạn trai mải đá bóng./ Bố công tác, mẹ sinh em bé, Mơ làm hết việc nhà giúp mẹ./ Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để Hoan trang * Ý đoạn 2: Bạn Mơ giỏi giang siêng năng, ngoan ngoãn dũng cảm Đoạn 3: Phần lại - Sau chuyện Mơ cứu Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan miệm “con gái” không ? Những chi tiết cho thấy điều ? - Những người thân Mơ thay đổi quan niệm “con gái” sau chuyện Mơ cứu Hoan Các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chắt đến ngợp thở; bố mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ; dì Hạnh nói: “Biết cháu chưa ? Con gái trăm đứa trai không bằng” – dì tự hào Mơ * Ý đoạn 3: Những hình ảnh xả thân cứu bạn đáng quý Mơ - Đọc câu chuyện này, em có suy nghó ? Giáo viên ý nhấn mạnh: - (Ví dụ: + Bạn Mơ gái giỏi giang: vừa chăm học, chăm làm, yêu thương, hiếu thảo với cha mẹ, lại dũng cảm dám xả thân cứu bạn Bạn Mơ cha mẹ, người yêu quý, cảm phục Coi thường Mơ bạn gái, không thấy tính cách đáng quý bạn thật bất công + Qua câu chuyện bạn gái đáng quý Mơ, thấy tư tưởng xem thường gái tư tưởng vô lí, bất công lạc hậu + Sinh trai hay gái không quan trọng Điều quan trọng người ngoan ngoãn, hiếu thảo, làm vui lòng mẹ cha Dân gian có câu: Trai mà chi gái mà chi Sinh có nghóa có nghì * Giáo dục kó sống:- Kó tự nhận thức (nhận thức bình đẳng nam nữ); - Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính; Ra đònh Nam hay nữ, trai hay gái đáng quý, quan niệm “trọng nam kinh nữ” sai lầm, lạc hậu Tuy nhiên bình đẳng nam nữ nghóa gái cần chứng tỏ trai Các học chủ điểm Nam hay nữ góp phần giáo dục giới tính để bạn nhỏ có ý thức trau dồi tính nam hay tính nữ, cho nam nam, nữ nữ c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Giúp học sinh nhận xét tìm giọng đọc - Nối tiếp đọc lại đoạn bạn ( lớp thảo luận giọng đọc bạn) - Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm (đã chuẩn - Thi đọc diễn cảm trước lớp bò) đọc mẫu hướng dẫn đọc gợi ý sau: Gợi ý hướng dẫn đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm gợi ý mục 2a Khi đọc cần ý nhấn giọng tự nhiên từ ngữ ngợp thở, rơm rớm nước mắt, cười tươi, đầy tự hào, trăm đứa 3- Củng cố, dặn dò Hỏi để củng cố: Tác giả muốn gởi đến em qua đọc ? (Kết hợp ghi ý học sinh trả lời đúng) - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy + Bài đọc thể phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (vài em đọc lại) - Tiếp tục ôn luyện đọc nhà TIẾT 2: LỊCH SỬ Bài 27 HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (Lòch Sử – Đòa Lý 5, trang 58) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết tháng 4-1976, Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng 7-1976: + Tháng 4-1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước + Cuối tháng 6, đầu tháng 7-1976 Quốc họp đònh: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Đònh Thành phố Hồ Chí Minh II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Hình tư liệu trang 59 - Ghi nội dung tóm tắt học (trang 60) vào bảng phụ Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 10 thấy giáo cô giáo kể tiết trước 1- Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học Tham khảo giới thiệu: Câu chuyện Lớp trưởng lớp kể lớp trưởng nữ tên Vân Khi vân bầu làm lớp trưởng, số bạn nam không phục, cho Vân thấp bé, nói, học chưa thật giỏi Nhưng dần dần, Vân khiến bạn nể phục Các em lắng nghe câu chuyện để biết Vân làm để chinh phục lòng tin bạn 2- Giáo viên kể chuyện - Kể lần sau mở bảng phụ giúp học - Lắng nghe giáo viên kể đọc lại tên ác nhân sinh nắm tên nhân vật hiểu từ vật, tập giải nghóa rừ khó - hớt hải (từ gợi tả dáng vẻ hoảng sợ lộ rõ nét mặt, cử chỉ), xốc vác khó (có khả làm nhiều việc, kể việc nặng nhọc), củ nỉ cù nì (lành, nói chậm chạp) - Kể lần vừa kể vừa tranh minh hoạ - Nghe kết hợp nhìn tranh minh họa - SGK 3- Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện - Giúp học sinh xác đònh yêu cầu - Đọc yêu cầu – trang 112 a) Yêu cầu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh minh hoạ để kể với minh hoạ để kể bạn nội dung đoạn câu chuyện theo tranh - Theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn - Hướng dẫn học sinh nhận xét lời kể - Nối tiếp kể câu chuyện theo tranh bạn - Thảo luận trước lớp lời kể bạn b Yêu cầu 2, - Học sinh khá, giỏi: kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật - Giải thích: chuyện có nhân vật: - em làm mẫu: nói tên nhân vật em chọn nhập nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quóc “lém” vai; kể 2, câu mở đầu Nhân vật “tôi” nhập vai nên em - Từng học sinh “nhập vai” nhân vật, kể chuyện chọn nhập vai nhân vật Quốc, Lâm bạn bênh cạnh; trao đổi với bạn ý nghóa Vân xưng “tôi”, kể lại câu chuyện câu chuyện, vể bải học rút theo cách nhìn, cách nghó - Thi kể chuyện ba nhân vật * Giáo dục kó sống: Kó tự nhận thức; Tư sáng tạo - Hướng dẫn học sinh nhận xét lời kể - Mỗi học sinh kể xong câu chuyện bạn bạn trao đổi, đối thoại lớp nhận xét cuối bình chọn người thực tập kể chuyện nhập vai hay nhất, người trả lời câu hỏi * Giáo dục kó sống: Giao tiếp, ứng xử phù hợp; Lắng nghe, phản hồi tích cực Ví dụ số câu trả lời: Câu chuyện khen ngợi nữ lớp trưởng vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc lớp, khiến bạn nể phục./ Bằng việc phấn đấu học giỏi, xốc vác công việc tập thể, lớp trưởng Vân làm thay đổi hẳn cách nhìn, cách nghó không bạn nam lớp./ Lớp trưởng Vân chứng minh cho cánh trai lớp hiểu: gái làm tốt trách nhiệm lớp trưởng./ Câu chuyện khuyên không nên coi thường bạn nữ, bạn nữ giỏi giang, vừa học giỏi, vừa chu đáo, lo toan công việc tập thể./ Câu chuyện giúp hiểu nam nữ bình đẳng có khả Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Kể lại câu chuyện cho người thân nhà nghe - Chuẩn bò cho tiết kể chuyện tuần 30 TIẾT 3: TĂNG TIẾT BỒI DƯỢNG HỌC SINH YẾU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Nguyễn Văn Thiềm – Trường tiểu học Sơn Kiên trang 13 - Giúp học sinh yếu luyện đọc tiếng Việt II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra việc luyện đọc nhà em Giúp học sinh luyện đọc a- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lại Con gái b- Hướng dẫn học sinh tập chép đoạn Con gái c- Yêu cầu nhà - Luyện đọc lại đoạn văn luyện đọc lớp TIẾT 4: TOÁN 143 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN – (TIẾP THEO) (Toán 5, trang 151) I MỤC TIÊU: Biết viết số thập phân số phân số dạng số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo dạng số thập phân; so sánh số thập phân + Bài tập cần làm: tập 1, tập (cột 2, 3), tập (cột 3, 4), tập 4; + Bài tập (cột 1), tập (cột 1,2), tập dành cho học sinh khá, giỏi II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu học * Hoạt động 1-Thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh củngcố về: Cách viết số thập phân, phân số dạng số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo dạng số thập phân; so sánh số thập phân - Mỗi tập, giúp học sinh xác đònh yêu cầu, phân tích tìm cách thực trình bày theo gợi ý sau: Bài tập 1: Viết dạng phânsố thập phân Học sinh thực kết hợp bảng với bảng lớp 72 15 9347 a) 0,3 = ; 0,72 = 1,5 = 9,347 = 10 100 10 1000 75 24 b) = = = = 10 10 100 25 100 Bài tập 2: Cả lớp làm cột 2, 3; học sinh khá, giỏi làm tập Học sinh thực kết hợp bảng với bảng lớp a) Viết dạng tỉ số phần trăm 0,35 = 35%; 0,5 = 50% 8,75 = 875% b) Viết dạng số thập phân 45% = 0,45 5% = 0,05 625% = 6,25 Bài tập 3: Viết số đo dạng số thập phân Cả lớp làm cột 3, 4; học sinh khá, giỏi làm tập a) = 0,5 giờ; = 0,75 giờ; phút = 0,25 phút 4 b) m = 3,5m km = 0,3km kg = 0,4kg 10 Bài tập 4: a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 Bài tập 5: Dành cho học sinh khá, giỏi Hướng dẫn học sinh viết 0,1< [...]... hợp bảng con với bảng lớp 3 72 15 9347 a) 0,3 = ; 0,72 = 1 ,5 = 9,347 = 10 100 10 1000 1 5 2 4 3 75 6 24 b) = = = = 2 10 5 10 4 100 25 100 Bài tập 2: Cả lớp làm cột 2, 3; học sinh khá, giỏi làm cả bài tập Học sinh thực hiện kết hợp bảng con với bảng lớp a) Viết dưới dạng tỉ số phần trăm 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 50 % 8, 75 = 8 75% b) Viết dưới dạng số thập phân 45% = 0, 45 5% = 0, 05 6 25% = 6, 25 Bài tập 3: Viết các... 3 trang 24 Bài tập 3: a) 0,5m = 50 cm; b) 0,075km = 75m; c) 0,064kg = 64g; d) 0,08 tấn = 80kg Bài tập 4: Dành cho học sinh khá, giỏi a) 357 6m = 3 ,57 6km; b) 53 cm = 0 ,53 m; c) 53 60kg = 5, 36 tấn; d) 657 g = 0, 657 kg * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh các bài tập ở nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI (Tiếng Việt 5, tập 2, trang 116) I MỤC... nhóm mình Cả lớp nhận xét, bổ xung Kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kím mồi được ngay Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho đến khi chúng có thể tự đi kiếm ăn Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: * Nhận xét, tổng kết tiết dạy - Ôn lại bài ở nhà chuẩn bò cho bài 59 TIẾT 3: TOÁN 1 45 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG – (TIẾP THEO) (Toán 5, trang 153 ) I MỤC... Cả lớp làm các bài tập 1a; học sinh khá, giỏi làm cả bài tập a) Viết các số đo dưới dạng số thập phân có đơn vò đo là ki-lô-mét 4km 382m = 4,382km; 2km 79m = 2,079km; 700m = 0,7km b) Viết các số đo dưới dạng số thập phân có đơn vò đo là mét 7m 4dm = 7,4m 5m 9cm = 5, 09m 5m 75mm = 5, 075m Bài tập 2: a) Viết các số đo dưới dạng số thập phân có đơn vò đo là ki-lô-gam 2kg 350 g = 2,35kg 1kg 65g = 1,065kg... 285m = 5, 285km 1827m = 1km 827m = 1,827km 2063m = 2km 63m = 2,063km 702m = 0km 702m = 0,702km b) 34dm = 3m 4dm = 3,4m 786cm = 7m 86cm = 7,86m 408cm = 4m 8cm = 4,08m c) 6 258 g = 6kg 258 g = 6, 258 kg 2065g = 2kg 65g = 2,065kg 8047kg = 8 tấn 47kg = 8,047 tấn * Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh: - Tiếp tục hoàn chỉnh các bài tập ở nhà * Nhận xét, tổng kết tiết dạy 1tấn = 10 tạ = 100 yến = 1000kg 1kg = TIẾT... 45% = 0, 45 5% = 0, 05 6 25% = 6, 25 Bài tập 3: Viết các số đo dưới dạng số thập phân Cả lớp làm cột 3, 4; học sinh khá, giỏi làm cả bài tập 1 3 1 a) giờ = 0 ,5 giờ; giờ = 0, 75 giờ; phút = 0, 25 phút 2 4 4 7 3 2 b) m = 3,5m km = 0,3km kg = 0,4kg 2 10 5 Bài tập 4: a) 4,203; 4,23; 4 ,5; 4 ,50 5 b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 Bài tập 5: Dành cho học sinh khá, giỏi Hướng dẫn học sinh viết 0,1<