KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết : 45 - Tuần : 23 - Ngày soạn : - Ngày dạy : - Tên dạy : DẤU GẠCH NGANG I/ MỤC TIÊU : - HS nắm tác dụng dấu gạch ngang - HS nhận biết nêu tác dụng dấu gạch ngang văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại đánh dấu phần thích (BT2) - HS khá, giỏi viết đoạn văn câu, yêu cầu BT2 (mục III) - HS có ý thức viết câu ngữ pháp II/ CHUẨN BỊ : - GV : Viết sẵn BT1 ( Nhận xét , Luyện tập ) - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - KTKT : Mở rộng vốn từ: Cái đẹp + Em tìm số từ tả vẻ đẹp bên người + Yêu cầu HS đặt câu - Bài : Dấu gạch ngang Hoạt động : Cung cấp kiến thức - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang - Yêu cầu HS trao đổi đoạn văn dấu gạch ngang có tác dụng ? - Gọi HS phát biểu + Đoạn a : + Đoạn b : + Đoạn c : - Hỏi : Dấu gạch ngang dùng để làm ? - Gọi HS đọc ghi nhớ - Gọi HS cho ví dụ Hoạt động : Luyện tập - Thực hành + Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm Hoạt động Trò - Nối tiếp phát biểu - Một vài HS - HS đọc nối tiếp - Nối tiếp phát biểu - HS ngồi bàn thảo luận + Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật + Đánh dấu phần thích (về đuôi dài cá sấu) + Liệt kê biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện - Phát biểu - HS đọc ghi nhớ - Đặt câu tình có dùng dấu gạch ngang - Tự làm - Gọi HS trình bày * Một bữa Pa-xcan đâu … làm việc * “ Những dãy tính cộng …Pa-xcan nghĩ thầm.” * - Con hy vọng … Pa-xcan nói + Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Trong đoạn văn em viết, dấu gạch ngang sử dụng có tác dụng ? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS trình bày ( Viết vào bảng phụ ) - Nhận xét Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Dấu gạch ngang có tác dụng ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Cái đẹp - Nối tiếp phát biểu - Đánh dấu phần thích câu - Đánh dấu phần thích câu - Dấu gạch ngang thứ đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói.Dấu gạch ngang thứ hai đánh dấu phần thích - Đánh dấu câu đối thoại đánh dấu phần thích - Tự làm vào - HS giỏi viết đoạn văn câu - Một vài HS đọc làm - Phát biểu